教师个人成长档案(模板)

教师成长档案免费模板教师成长档案。

教师成长档案是教师个人成长和发展的重要记录和反映，是教师专业发展的有力支持和保障。

建立和完善教师成长档案，有利于促进教师专业成长，提高教师教育教学水平，推动学校教育事业的发展。

下面是一份教师成长档案免费模板，供各位教师参考使用。

一、个人基本信息。

姓名：性别：出生日期：身份证号码：联系电话：电子邮箱：家庭住址：教育背景：最高学历：毕业院校：所学专业：教师资格证书编号：取得时间：发证单位：工作经历：任教学校：任教科目：任教年限：工作表现：教育培训：参加培训的时间、地点、内容和效果：奖惩情况：受奖励情况：受惩罚情况：二、个人自我总结。

在过去的一段时间里，我在教育教学工作中取得了哪些成绩？有哪些收获和体会？在工作中存在哪些不足和问题？如何改进和提高？三、教育教学成果。

教学设计，精心设计的教学方案、教学设计、课件等；教学实施，教学过程中的教学记录、教学反思等；教学效果，学生学习情况、学生成绩等。

四、教学科研成果。

教学论文，发表的教育教学方面的论文、文章等；教学成果，获奖的教学成果、教学比赛等；教学课题，承担的教学科研课题、项目等。

五、专业发展规划。

未来一段时间内，我在教育教学工作中的发展目标和规划是什么？如何提高自己的教育教学水平？如何更好地服务学生和学校？六、其他。

在教育教学工作中，还有哪些值得记录和总结的经验和教训？有哪些需要关注和改进的问题和建议？以上是一份教师成长档案免费模板，希望各位教师能够认真填写和完善自己的成长档案，不断总结经验，提高能力，实现教育教学工作的自我完善和发展。

愿各位教师都能成为优秀的教育工作者，为学生的成长和发展贡献自己的力量！。

教师个人成长档案记录教师个人成长档案是教师的一种重要记录和反思工具。

通过记录自己的成长历程、教学经验、专业发展和个人成就，教师可以清晰地了解自己的教学情况，总结经验并制定进一步的发展目标。

以下是一份教师个人成长档案的记录示例：一、个人信息姓名：性别：女年龄：35岁学历：硕士毕业院校：××大学任教学校：××中学教龄：10年二、教学经验与成就1.教学经验总结：在教学中，我始终以学生为中心，注重培养学生的学习能力和综合素质。

通过灵活运用不同的教学方法，提高了学生学习的积极性和主动性，取得了良好的效果。

同时，我注重激发学生的创新思维和实践能力，鼓励学生参加各种科技活动和竞赛，并连续获得省级科技竞赛一等奖。

2.个人成就：-连续三年获得学校优秀教师称号，校级教学比赛先进个人奖-指导学生获得三个省级科技竞赛一等奖-被评为研究型教师，并被邀请参加市级教学研讨会-撰写了多篇教育论文，其中一篇被选为学校研究成果发表三、个人专业发展1.培训经历：-参加市级教师培训班，学习了新课程的理念和方法-参加区级教研活动，学习了教育信息化的应用技巧-参加国内外教育展览会，了解了最新的教育理论和实践2.自学情况：-阅读了多本教育专业书籍，增强了对教育教学的理论基础和实践经验-关注教育学术期刊，了解国内外教育研究的最新动态3.研究项目：-参与学校的教育研究项目，探索有效的课程设置和教学方法-主持一项科研项目，研究学生的创新能力培养策略四、个人发展计划针对自己目前存在的问题和不足，制定以下发展计划：1.继续深入学习教育理论和实践，增强教学设计和评价能力2.积极参与学校和区级的教研活动，与同行们一起分享和交流经验3.提升教育信息化运用能力，加强对新技术在教学中的应用4.深入挖掘学生的创新潜能，设计更多的创新实践活动和课程5.提升自己的科研能力，争取更多的教育研究机会和项目通过建立个人成长档案，我可以不断总结经验，制定发展计划，不断进步和成长，为学生的教育事业贡献更多力量。

教师成长档案模板作为一名教师，我们的成长历程需要有一个清晰的记录和总结。

教师成长档案是一个重要的工具，可以帮助我们系统地记录自己的成长经历、教学成果和专业发展。

下面是一个教师成长档案的模板，希望能够对大家有所帮助。

一、个人基本信息。

姓名，。

性别，。

出生年月，。

学历，。

专业，。

工作单位，。

联系方式，。

二、教育背景。

1. 主要学习经历。

（1）本科及以上学历的学习经历。

（2）其他相关的教育培训经历。

2. 教育教学实践。

（1）参与过的教育实践活动。

（2）指导学生参加的学科竞赛或科技创新活动。

（3）教学案例或教学设计。

三、教学工作。

1. 教学成果。

（1）获得的教学奖励。

（2）学生毕业论文指导情况。

（3）学生评教情况。

2. 教学方法与手段。

（1）主要采用的教学方法。

（2）教学手段的创新与应用。

3. 教学研究。

（1）参与的教研课题。

（2）撰写的教学论文或教材。

四、专业发展。

1. 参与的专业培训。

（1）参加的教师进修课程。

（2）参与的学科专业培训。

2. 学术研究与论文发表。

（1）参与的学术研究项目。

（2）发表的学术论文或研究成果。

3. 专业资格与荣誉。

（1）获得的专业资格证书。

（2）受到的专业荣誉或表彰。

五、自我总结与展望。

1. 教学工作总结。

（1）教学工作的成绩与不足。

（2）教学工作的收获与感悟。

2. 专业发展展望。

（1）未来的学习与发展计划。

（2）未来的教学与专业目标。

以上就是教师成长档案的模板，希望能够对大家有所帮助。

通过不断地记录和总结自己的成长经历，我们可以更清晰地认识自己，更好地指导自己的教学工作，实现个人和专业的成长与发展。

愿每一位教师都能够在教育事业中不断进步，成为学生们的榜样和引领者。

教师专业成长档案模板篇一：教师专业成长档案模板教师专业成长档案姓名徐敏芹通化市二道江小学二道江小学教师个人成长档案内容索引▲ 我的个人信息1.教师个人基本信息2.教师专业发展档案3.我的有关证书：毕业学校、最后毕业学校、教师资格、职称、普通话水平测试、计算机水平等级、骨干教师证书复印件。

4.个人专业三年发展规划▲ 我的培训学习1.我参加各种培训的情况记录2.个人读书计划3.个人每年10000字的读书笔记4.读书心得5.听课笔记6.政治、业务、岗位自修学习笔记▲ 我的教育研究1.我参与研究的课题2.撰写论文的情况（证书、论文）3.科研成果获奖情况4.承担各级讲座、专题发言情况5.课堂教学参与获奖情况▲ 我的工作成果1.我的荣誉称号及获奖证明复印件2.其他能展示我专业发展的相关材料▲ 我的阶段总结我对一阶段的教育教学情况、职业发展状况、个人所存在的问题进行总结。

▲ 各个阶段评价情况包括教师自评、同行互评、家长评价、领导评价、学生评价记录等。

成长档案目录个人基本信息成长档案目录专业发展档案成长档案目录培训学习篇二：教师个人成长档案模版目录个人基本信息教师个人专业发展规划表篇三：精美教师个人成长档案模板 (1) 2所属学校：邵原二中教师姓名：张改利所教学科：生物填表日期：2021.9每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们为孩子们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个充满希望与梦想的生命。

学生是千差万别的，让我们用心研究每一个学生的个性特点，发挥其特长，引知识之泉，叩心灵之门，让每一个学生得到全面与个性和谐统一的发展，让我们在教育中，坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知识与能力并重，全面培养学生的基本素质，为学生的终身发展负责，为学生的可持续发展负责。

教育理念：孩子们享受学习的快乐；老师们享受工作的快乐；学校的教育是健康的、是体现教育本质的科学教育；从这里走出的孩子不仅有着优秀的学习成绩，而且一定要具有良好的学习态度、浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。

教师个人成长档案内容索引1个人小档案2.我的奋斗目标（未来三年规划）3.我的教育行动（读书随笔）4.我的教育行动（优秀教学设计）5.我的教育行动（我的教学感悟）6.我的教育行动（教学论文）7.我的教育行动（教学反思）8.我的教育行动（教学故事）9.我的教育行动（课题研究）10.我的教育成果一览11.我的教育成果（证书复印件）教育理念：立足于学士，服务于学士教育方法：因材施教行动策略：在课堂教学中以学生为主体，引导学生通过自主探究、合作探究学习的方式，以数学思维去解决生活中的实际问题。

(粉红色字迹部分，结合自己实际填写)我的教育行动之数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动,引导学生体会数学与现实社会的联系,加强学生的数学应用意识,不断丰富解决问题的策略,提高解决问题的能力.结合有关的教学内容,培养学生如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括,对简单的问题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考问题,同时注意培养思维的敏捷性和灵活性.在日常学习生活中能撇开事物的具体形象,抽取事物的本质属性,从而获取新的知识.在这几年的工作时间里我得收获了诸多宝贵的经验,认识到自己的很多不足,并且对小学教学工作有了很深刻的体会,希望与广大教学工作者共同分享.我的教育行动之许多信息技术教师都有这样的体会：学生刚接触信息技术课时兴趣很大，可没多久，兴趣就没有了，学生对玩计算机很感兴趣，但对信息技术课却没有兴趣。

信息技术课怎么学?怎么教?如何培养学生学习的能力?这些问题一直让许多老师感到困惑。

最近我一直在研读《信息技术教学方法》这本书，收获颇多。

信息技术常用的教学方法有：讲授法、演示法、讨论法、任务驱动教学法、范例教学法等等，而在信息技术教学中采用任务驱动教学是一种较为普遍、较为合适的教学方法。

信息技术教学中任务驱动教学法可以概括为：以任务为主线、以教师为主导、以学生为主体;确定任务是核心，怎样驱动是关键，信息素养是目的。

百色高中教师专业成长档案近期免冠照片一、教师个人基本信息：姓名性别出生年月籍贯民族党派第一学历毕业学校及专业最后学历毕业学校专业获现职称及时间现任职务参加工作时间班主任年限现任教年级个人专业进修履历时间学历进修或教学业务进修情况获得学历或其它等级证书教师自我剖析明确业务教学工作，班主任工作的优点，找出不足。

二、教师个人已开展系列专业工作和取得的系列专业成绩（五年以来）。

教师个人系列专时间教学届别班级（担任哪个班班主任）教学获奖项目教研获奖项目竞赛获奖2004～2005学年度2005～2006学年度2006～2007学年度2007～2008学年业实践度2008～2009学年度2009～2010学年度教师个人系列专时间发表论文或论文获奖参与课题研究（具体课题名称和所取得的阶段性成果）辅导学生获奖或发表作品参加各级业务培训、校本培训指导青年教师2004～2005学年度2005～2006学年度2006～2007学年度2007～业实践2008学年度2008～2009学年度2009～2010学年度三、未来三年教师个人专业发展规划：时间：年月至年月1．总体发展目标：职称目标：A．一级教师；B．高级教师； C．教学名师师德目标：A．校级先进德育工作者；B．市级先进德育工作者；C．自治区级先进德育工作者教学能力目标：A．校级骨干教师；B．市级骨干教师或学科带头人；C．自治区级骨干教师或学科带头人班主任能力目标：A．校级优秀班主任；B．市级优秀班主任；C．自治区级优秀班主任2．专业理论学习目标：自学理论书籍共册：A．教育理论册B．学科知识册C．其他册（内容说明：）教师专业培训：A．职务培训；B．专业培训C．校本培训D．其它（内容说明：）3．教育教学发展目标（可根据自己的实际情况设定）：公开教学：A．校级B．市级C．自治区级教学比武：A．获奖校级奖B．获市级奖C．获自治区级奖指导学生竞赛：A．获奖校级奖B．获市级奖C．获自治区级奖指导培养教师：A．见习教师B．初级教师C．中级教师校本课程开发：A．0门；B．1门；C．2门；D．3门学生满意度：A．60%以上B．70%以上C．80%以上D．90%以上信息技术：A．网络应用；B．个人网页；C．建资源库教科研论文或案例篇：A．校级篇B．市级篇C．自治区级篇D．国家级篇教科研成果项：A．校级项；B．市级项；C．省级或国家级项时间具体目标20 ～20 学年度20 ～20 学年度20 ～20 学年度20 ～20 学年度20 ～20 学年度日期活动名称活动地点在何范围内参与活动效果拟定随笔总数。

教师个人成长档案模板
一、个人基本信息
3.单位工龄：教龄：所在学校：所在部门：职务：
二、学历及学位
1.取得的学历及学位：
2.取得学历及学位的日期：
3.所在学校及专业：
4.学习形式：毕业时间及学制：
三、教育培训经历
1.培训项目名称：
2.培训时间：培训地点：
3.培训内容简介：
4.受训机构及教师资格证书编号：
四、职业技能证书
1.职业技能证书名称：
2.颁发单位：获证日期：
3.证书编号：
五、教学工作简历
1.就职学校：所教学科：
2.任教时间：
3.所教班级及年级：
4.主要工作职责：
5.工作亮点及成绩：
6.学生评价：
六、获奖及荣誉
1.获得的教学或科研奖项：
2.荣获的其他相关荣誉：
3.荣誉颁发单位：颁发日期：
七、个人发展计划
1.发展目标：
2.主要发展方向：
3.发展计划及时间表：
4.自我评价及改进措施：
八、个人成长总结及感悟
1.主要工作亮点及成果：
2.遇到的困难及解决方法：
3.个人成长体会及感悟：
4.下一步个人成长规划：
九、其他附件
1.个人证件照片：
2.学历、学位证书复印件：
3.职业技能证书复印件：
4.获奖证书复印件：
5.其他相关附件：
以上是教师个人成长档案模板，根据实际情况填写各项内容，以便对个人的成长进行记录和总结。

通过档案的建立和更新，教师可以更好地反思自己的教学及职业发展，为个人成长和进一步提升服务。

教师个人成长档案我的签名：任教学科：XXXXX学校一、内容设计▲我的个人信息1、教师个人基本信息2、个人专业三年发展规划3、教师专业发展档案4、我的有关证书：最后学历文凭、教师资格证书、职称、普通话水平测试、计算机水平等级证书复印件。

▲我的培训学习1、个人读书计划（要能体现2012年1月—2014年6月三年的读书安排）2、我参加各种培训的情况记录（包括各级专业培训及个人学历进修）3、个人每年10000字的读书笔记。

4、读书心得。

（每学年至少1篇2000字以上的教后感或者教育随笔.）▲我的教育研究1、我参与研究的课题及活动的记录。

2、每学年公开课情况记录及教案（每学年自己上公开课的一篇教案）。

3、撰写论文的情况（奖状、论文）4、承担各级讲座、专题发言情况5、我最满意最有激励性的学生评语或课堂教学评价语6、我的专业成长活动和典型事件记录（教育故事）▲我的工作成果1、我的荣誉称号及获奖证明复印件2、我的班级管理情况3、我辅导学生获奖等情况4、我培养教师的情况及青蓝教师结对实施情况5、其他能展示我专业发展的相关材料我的个人信息教师个人专业发展规划表我的培训学习（培训、进修、考察（访问）情况我的教育研究▲参与研究的课题及活动的记录发表或获奖论文、案例目录附相关获奖证明和获奖文章承担各级讲座、专题发言情况附相关证明和讲座稿▲我的工作成果1、主要荣誉目录。

（2012年1月——2014年6月）主要荣誉称号目录附：相关证书复印件2、我的班级（部门）管理情况（2012年1月—2014年6月）班级（部门）管理获奖情况附相关获奖证明3、辅导学生获奖记录。

辅导学生获奖记录附相关获奖证书4、指导青年教师记录及青蓝教师结对实施情况。

指导青年教师情况5、个性资料成果记录。

教师成果资料目录（本栏目记载本人除了教育教学以外的特长项目成果，比如书法、乐器、篆刻、舞蹈等）。

幼儿园教师成长档案一、个人基本信息姓名：XXX 性别：女出生日期：XXXX年XX月XX日民族：汉族籍贯：XXXX 政治面貌：中共党员（或其他）学历：本科（或其他）专业：学前教育（或其他）职称：XXX 职务：XXX 联系电话：XXXXXXX 电子邮箱：XXXXXXX二、个人成长历程(一) 教育经历•XXXX年XX月—XXXX年XX月：XXXX大学，学前教育专业，本科•XXXX年XX月—XXXX年XX月：XXXX学校，小学•XXXX年XX月—XXXX年XX月：XXXX学校，中学(二) 工作经历•XXXX年XX月—至今：XXXX幼儿园，教师o XXXX年XX月—XXXX年XX月：担任小班教师，负责XXX班级幼儿的保育和教育工作。

o XXXX年XX月—XXXX年XX月：担任中班教师，负责XXX班级幼儿的保育和教育工作，并担任班级的班主任。

o XXXX年XX月—XXXX年XX月：担任大班教师，负责XXX班级幼儿的保育和教育工作，并担任班级的班主任。

期间参与了幼儿园的多个课题研究，例如《幼儿语言发展研究》、《幼儿社会性发展研究》等。

o XXXX年XX月—至今：担任XXX职务，负责XXX工作。

(三) 培训经历•XXXX年XX月：参加了XXXX培训，学习了XXX知识。

•XXXX年XX月：参加了XXXX培训，学习了XXX技能。

•XXXX年XX月：参加了XXXX培训，学习了XXX理论。

•XXXX年XX月：参加了XXXX省幼儿园教师专业技能培训，获得了XXX证书。

•XXXX年XX月：参加了XXXX市幼儿园骨干教师培训，学习了XXX教学方法。

•XXXX年XX月：自学并通过了XXXX考试，获得了XXX证书。

(四) 社会实践•XXXX年XX月：参与了XXXX社区的志愿者活动，为社区儿童提供XXX服务。

•XXXX年XX月：参与了XXXX公益活动，为XXX儿童捐赠了XXX。

三、教学工作总结与反思(一) 教学理念我始终坚持以幼儿为本，尊重幼儿身心发展规律，注重幼儿的全面发展。

（2017——2018学年度）滨泉中学教师个人成长档案学年：六年学科：音乐姓名：刘宾宾人可以不成功.但不能不成长。

滨泉中学教师个人成长档案内容索引1、个人小档案2、我的奋斗目标（未来三年总体规划）3、我的课程纲要（语文、数学、英语）4、我的教育行动（读书随笔）5、我的教育行动（优秀教学设计）6、我的教育行动（教学反思）7、我的教育行动（课题研究）8、我的教育行动（教学论文及总结）9、教研记录（高效课堂）10、我的教育成果一览表11、我的教育成果（证书复印件）个人小档案个人简历：姓名：刘宾宾性别：男民族：汉出生年月：1990年03月政治面貌：党员学历：本科职务：教师职称：二级音乐教师座佑铭：成长是在实践中完成的学习工作简历：时间内容证明人1997.08-2002.07 望奎县敏三小学刁国生2002.08-2006.07 望奎县敏三中学于燕飞2006.08-2009.07 望奎第二高中罗红艳2009.08-2013.07 佳木斯大学陈昊2013.8-至今滨泉中学陈书祥教育理念：以心灵感受心灵.以感情赢得感情.这是教师从教的基本功。

去当一天学生.体验一下学习生活.再来反思：教与学是否和谐。

教育方法：老师面对未成年的学生.应该多鼓励、多肯定、多方面引导.给予肯定与鼓励.增强学生的决心与信心。

老师要公平公正对待每一个学生.不歧视.不偏袒.不以分数论高低。

公正、公平会增强学生对老师的信任.提高老师在学生心目中的地位。

行动策略：为了使行动研究能顺利地进行.教师在行动研究中应充分合理地利用一些专业工具。

专业日志是一种有目的的反思性的个人文件,是在行动研究中根据作者的需要和目的重新组织的.它是一种专业发展强有力的工具。

如可以是每一次看到学生的情绪变化.或者是每一次的学习中断事件.然后在（反思）阅读写下来的所有信息.思考在那段时间里发生了什么.从中可以汲取什么经验和教训。

未来三年总体规划年度2017-2018学年度规划内容通过不断学习、实践、反思、总结.形成具有自己特色的教育教学风格.有效提高自己的课堂教学效率。

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 【关键字】个人寺沟中学教师个人成长档案内容索引1、个人小档案2、我的奋斗目标（未来三年总体规划）3、我的课程纲要（语文、数学、英语）4、我的教育行动（读书随笔）5、我的教育行动（优秀教学设计）6、我的教育行动（教学深思）7、我的教育行动（课题研究）8、我的教育行动（教学论文及总结）9、教研记录（高效课堂）10、我的教育成果一览表11、我的教育成果（证书复印件）个人小档案个人简历：姓名：冯武楼性别：男民族：汉出生年月：1969年4月政治面貌：中共党员学历：本科职务：教师职称：一级英语教师座佑铭：智者顺时而谋，愚者逆时而动，己所不欲，勿施于人。

学习工作简历：教育理念师生关系的最高境界是相互欣赏。

惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。

教育方法：对每个人来说，这个世界上你想做的事、喜欢做的事情应该有很多。

你可以随心所欲地去做。

甚至可以说，你有责任去做真正喜欢的事情。

你可以说这个时间乱七八糟，反之，也可以说这个世界多么美妙。

一切由你来决定。

只要你在选择人生道路的时候，担负起你的责任。

行动策略：素质教育是我国教育改革的重要内容,但当前社会各界普遍认为"素质教育轰轰烈烈,应试教育扎扎实实"。

学术界从体制、文化、资源等角度对此进行了深入的分析。

为了全面把握素质教育的实施状况,促进素质教育的顺利开展,非常有必要研究当前学校对素质教育的行动策略。

未来三年总体规划未来三年规划我的教育行动之人教版九年级英语上册第七单元教学设计Unit 7 Where would you like to visit?单元分析与提示教学目标语言目标：1、掌握条件句：真实的条件句和虚拟的条件句的用法。

2、学会谈论自己想去的地方，会使用以下基本句子：Where would you like to visit ?I’d like to go somewhere relaxing.I hope to go to France some day.I’d love to visit Mexico.认知目标掌握“would you to” “hope to”句型，通过练习和运用加以巩固情感目标1、通过本单元学习使学生更加了解世界各地。

教师个人成长档案模板一、基本信息姓名：____________________职务：_____________________所在部门：__________________联系电话：__________________电子邮箱：__________________二、教育背景学历：_____________________毕业时间：__________________毕业院校：__________________所学专业：__________________三、教学经历工作年限：__________________所在学校及职务：_____________授课课程情况：________________获奖情况：___________________四、专业技能计算机水平：_______________办公软件应用能力：___________教学能力：__________________其他技能：__________________五、教学成果已发表论文情况：_____________参与课题情况：_____________学生评价情况：_____________获奖情况：__________________六、自我评价个人优势：____________________不足之处：___________________未来发展规划：_______________其他要说明的问题：_____________七、附加项教学反思：根据自身实际情况，记录在教学过程中遇到的问题及解决方案，以及学生的反馈等。

教学亮点：总结在教学过程中取得的成绩和亮点，以资鼓励和肯定。

教学资料分享：教师可以分享自己的教学资料、课件、习题等，以利于其他教师借鉴和学习。