学生抗击疫情心理防护主题班会教学内容

疫情防控心理健康教育主题班会教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解疫情的相关知识，提高防疫意识。

2. 帮助学生学会调整心态，应对疫情期间的生活和学习压力。

4. 引导学生树立正确的价值观，关爱他人，共同抗击疫情。

三、教学内容1. 疫情的基本知识介绍2. 疫情期间的心理压力及应对策略3. 调整心态，保持积极情绪的方法4. 防疫措施及相关知识5. 树立正确的价值观，关爱他人，共同抗击疫情四、教学方法1. 讲座法：讲解疫情相关知识，心理压力应对策略等。

2. 讨论法：分组讨论疫情期间的心态调整，分享防疫经验。

3. 案例分析法：分析典型案例，引导学生树立正确的价值观。

4. 小组活动法：开展小组活动，培养学生的团队协作精神。

五、教学过程1. 导入：介绍疫情的基本知识，引导学生关注疫情发展。

2. 讲解疫情期间的心理压力及应对策略，帮助学生了解如何调整心态，保持积极情绪。

3. 分享防疫措施及相关知识，提高学生的防疫意识。

4. 分析典型案例，引导学生树立正确的价值观，关爱他人，共同抗击疫情。

5. 小组讨论：让学生谈谈自己在疫情期间的心态调整，分享防疫经验。

六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对疫情防控心理健康的认识和理解。

2. 收集学生的课后作业，评估他们对课堂内容的掌握和实际应用能力。

3. 通过与学生的交流，了解他们在疫情期间的心态调整情况，以及是否能够正确应对心理压力。

七、教学资源1. 疫情相关知识资料：包括新冠病毒的基本知识、传播途径、防护措施等。

2. 心理健康教育资料：包括调整心态的方法、保持积极情绪的技巧等。

3. 防疫经验分享：收集学生在疫情期间的防疫经验和心理调适方法。

八、教学反馈与改进1. 根据学生的课堂表现和课后作业，及时给予反馈，指出他们的优点和不足之处。

2. 根据学生的反馈和教学评估结果，不断调整和优化教案，提高教学效果。

九、教学延伸1. 开展疫情防控心理健康主题的系列活动，如讲座、座谈会、心理辅导等。

疫情心理疏导的主题班会教案关于疫情心理疏导的主题班会教案（通用14篇）作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的关于疫情心理疏导的主题班会教案，希望对大家有所帮助。

疫情心理疏导的主题班会教案篇1当前，疫情防控形势严峻复杂，为提高广大师生疫情防范意识，消除恐慌心理，急躁情绪，焦虑心态，营造和谐氛围，使在校学生安心学习、在家学生静心线上学习、家长理解配合学校工作，全力保障广大师生和家长的身心健康，进一步加强学校心理健康教育工作的针对性，提升心理健康教育水平，真正发挥心理健康教育疏导的实际作用，制定教体局疫情防控心理健康教育疏导方案。

一、指导思想认真落实省市县疫情防控会议精神和相关文件要求，根据中小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，进行必要的心理健康教育和疏导，培养学生良好的心理素质和适应能力，促进学生身心健康、全面综合发展。

二、基本原则1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施心理健康教育疏导。

2、面向全体师生和广大家长，通过开展心理辅导教育活动，缓解师生疫情期间心理压力，提高心理适应能力；使家长科学教子，理性对待疫情防控期间孩子诸多问题。

3、关注特殊学生群体，根据个别学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。

4、综合施策，家校联合抗疫，形成合力，促进家校社共育。

三、方法与措施1、高度重视，强化组织领导各单位要高度重视疫情期间广大师生及家长心理健康教育疏导工作，尤其是封闭的学校要积极发挥心理健康教育领导小组的作用，研究实际情况，制定具体有效的工作方案，细化工作任务，明确岗位职责，组织心理辅导专业老师、班主任、任课老师等人员扎实开展心理健康教育疏导活动，落实好相关工作安排，及时化解师生可能出现的心理健康问题，确保师生平稳安全度过疫情期。

2、发挥各单位心理辅导中心作用各县直学校、各中心校、各初中心理辅导中心要具体实施心理健康教育辅导工作。

学生抗击疫情心理防护主题班会在这个特殊的时期，一场突如其来的疫情打乱了我们原本平静的生活。

面对疫情，我们不仅要做好身体上的防护，更要关注心理健康。

为了帮助同学们更好地应对疫情带来的心理压力，我们组织了这次以“抗击疫情心理防护”为主题的班会。

首先，让我们来了解一下疫情给大家带来了哪些心理影响。

疫情的爆发和持续，让我们的生活充满了不确定性，很多同学可能会感到焦虑和不安。

比如，担心自己或家人会感染病毒，对未来的学习和生活感到迷茫，长期的居家隔离也可能让人产生孤独和压抑的情绪。

那么，在这种情况下，我们应该如何进行心理调适呢？第一，要保持积极的心态。

我们要相信国家和政府的防控措施，相信疫情一定会过去。

每天可以给自己一些积极的心理暗示，比如“我一定能应对好这次挑战”“困难只是暂时的”。

同时，多关注疫情防控中的正能量故事，那些勇敢的医护人员、无私的志愿者，他们的付出和奉献会给我们带来信心和力量。

第二，合理安排生活和学习。

制定一个规律的作息时间表，按时起床、睡觉、学习和锻炼。

这样可以让我们的生活保持一定的秩序感，减少焦虑。

在学习上，可以制定合理的学习计划，提高学习效率。

此外，不要忘记给自己留出一些放松和娱乐的时间，看电影、听音乐、读书、画画等，都能帮助我们缓解压力。

第三，保持良好的人际交往。

虽然不能面对面交流，但我们可以通过电话、视频等方式与家人、朋友保持联系，分享彼此的生活和心情。

也可以参加线上的社交活动，结识新朋友，扩大自己的社交圈子。

第四，学会情绪调节的方法。

当感到焦虑、紧张或愤怒时，可以尝试深呼吸、冥想、肌肉放松等方法来平静自己的心情。

也可以通过写日记、倾诉等方式把不良情绪宣泄出来。

在班会上，我们还一起分享了一些同学的心理调适经验。

有的同学说，他每天都会进行半小时的体育锻炼，不仅增强了体质，还让心情变得更加舒畅；有的同学通过学习烹饪，为家人做美食，感受到了生活的乐趣；还有的同学参加了线上的志愿服务活动，帮助他人的同时也提升了自己的价值感。

防疫健康心理教育班会教案
《防疫健康心理教育班会教案》
一、目的
1. 了解防疫健康心理知识，提高学生的防疫意识和卫生习惯；
2. 帮助学生树立正确的健康心理观念，增强心理抵抗力；
3. 促进学生身心健康发展，建立健康的生活方式。

二、教学内容
1. 疫情形势介绍
2. 防疫健康常识
3. 心理健康知识
4. 健康生活方式
三、教学方式
1. 以讲解、案例分析、讨论互动等形式进行教学；
2. 结合视频、图片等多媒体资源，生动形象地介绍防疫健康知识和心理知识；
3. 设置小组讨论环节，引导学生用自己的理解和体会分享对健康的认识。

四、教学重点
1. 防疫健康知识的传授，包括正确的洗手方法、如何选择口罩、如何预防疾病等；
2. 心理健康知识的传授，包括心理压力的释放、情绪管理等；
3. 健康生活方式的培养，包括良好的作息习惯、合理的饮食习惯等。

五、教学过程
1. 疫情形势介绍：通过相关数据和案例，介绍当前的疫情形势，引起学生对疫情的重视和关注。

2. 防疫健康常识：讲解正确的洗手方法、正确佩戴口罩的技巧等。

3. 心理健康知识：讲解情绪管理的重要性，介绍一些缓解压力的方法和技巧。

4. 健康生活方式：鼓励学生养成良好的作息习惯，提醒他们多参与户外活动，合理饮食等。

5. 小组讨论：设置小组讨论环节，让学生围绕所学内容展开讨论，分享自己的看法和体会。

六、教学总结
通过本次班会教案的展开，学生们对防疫健康和心理方面的知识有了更深入的了解，并且树立了正确的健康观念。

希望同学们能够将所学知识运用到日常生活中，做到预防为主，保持身心健康。

疫情心理健康主题班会教案疫情心理健康主题班会教案(11篇)在平凡的学习生活中，大家都参加过不少主题班会吧？主题班会是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。

那么，主题班会都有哪些类型的呢？下面是小编为大家整理的疫情心理健康主题班会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

疫情心理健康主题班会教案1【教学背景】亥末，庚子春，新冠肺炎疫情突然而至，牵动着无数人的心。

这场战“疫”，每个人都在战场。

为了防止疫情蔓延，湖北武汉团结一心，以巨大的勇气，作出“封城”之举，全国人民减少出行，居家“报国”。

经历一个漫长的假期，有必要通过一定的引导，让学生掌握更权威，更系统的安全防护知识，提高安全防护意识与能力，减轻和舒缓心理压力，以积极的心态面对疫情带给我们的挑战。

促进学生健康成长和全面发展。

【教学目标】1、了解新冠肺炎知识，正确认识新冠肺炎。

2、认真对待新冠肺炎疫情相关信息，提升科学素养及社会责任感。

3、掌握新冠肺炎疫情下的心理健康知识，学会自我调适心理，确保复学后身心健康。

【活动目标】1、教案、课件、图片、视频等素材，制作教学PPT。

2、针对学生进行心理调研和在线访谈，找出共性问题。

【教学思路】重视学生个体的情感需求，引导学生围绕科学防疫、承担责任的主题，树立正确的认知，面向丰富多彩的社会生活，用积极的情感、健康的心态探索人生的价值，做一个勇于承担责任的公民。

【教学过程】一、教师导入：庚子年春，新型冠状病毒在武汉爆发，而后席卷了全国。

这段时间，大家似乎都感受到了由严峻疫情所带来的心理压力。

老师和大家一样也曾惶恐不安、无所适从，没有一个春天不会到来，在这个春暖花开的时刻，让我们一起走出冬天，以积极的心态面对疫情带给我们的挑战。

二、学习科学防疫，这样才能避免恐慌和焦虑。

1、学生分享假期期间自己和家人做了什么？怎样防控疫情的？导入情景，让学生知道每个人都在为防疫做贡献，引入怎样学习新冠知识，如何做的更好？（引导学生积极主动的思考预防方法，肯定大家的做法。

2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案一、活动背景在疫情到来的时候,我们身边出现了不同的英雄。

我们举办以抗议为主题德育教育班会,应引导学生汲取榜样的力量，成为一个有家国情怀，懂得感恩的人。

二、班会主题抗击疫情，从我做起三、设计依据新冠疫情爆发初期，为阻止疫情伤害的身体健康，作为个人的我们响应号召，不聚集、少出门、戴口罩。

孩子是未来，应当让他们认识到疫情中的事与情，从中学会感恩与担当。

四、活动目标知识与能力：通过本次活动，让学生了解“新冠”，防疫中采取了哪些行之有效的措施。

过程与方法。

通过本次活动，让学生认识到在防疫过程中，作为个人应该怎样做。

情感、态度与价值观：通过本次活动，使学生认识到身边的抗议英雄，从中学会感恩与责任。

五、活动准备1.选择一名主持人，并将活动流程告诉他。

2.收集抗击疫情中感人的画面及视频。

3.收集疫情到来时采取的措施。

4.制作心里话小卡片。

5.让学生利用网络收集疫情中感人的事件。

六、活动过程1.主持人宣布班会主题《抗击疫情从我做起》，主持人讲解本次疫情的时间与部分节点事件,让学生对抗击疫情在大层次上有所了解。

2.观看抗击疫情中的感人画面及视频，由班主任负责播放疫情中白衣天使抗击疫情的瞬间、前线记者直播瞬间、外卖店老板无私捐赠、快递小哥爱心传递等等。

3.讲解“新冠”的相关防疫知识，班主任讲解“新冠”病毒的基本知识做讲解，同时针对疫情防控个人应该如何做，展开讲解。

比如多通风、少聚集、出门戴口罩等。

4.通过防疫感恩片段与学生进行沟通，让学生交换之前收集的疫情感恩事件，给予学生一定的时间进行交流，并达成感恩身边人的共识。

5.让学生在心里话小卡片上写上想要对“他”说的话，通过观看与交流的方式，让学生对本次班会主题进行思考，并将自己想要对疫情中的某一个人想说的话写到卡片上。

6.宣布班会结束。

七、预计效果学生能够在活动中学会感恩与责任，在学习中更加努力，在生活中能够感恩父母、老师、同学等等。

学校疫情防控班会主题教案大全5篇(防治疫情主题班会教案)下面是整理的学校疫情防控班会主题教案大全5篇(防治疫情主题班会教案)，供大家品鉴。

学校疫情防控班会主题教案大全1我校通过开展此次线上主题班会，使校园疫情防控和学生管控更加严密，也使学生更加科学和理性的认识了新型冠状病毒感染的肺炎疫情，掌握新型冠状病毒肺炎的基本防护知识，了解学校在疫情期间采取的相关防控措施，同时也为我校复课前教育教学管理工作的顺利开展做好充分的准备工作。

广开学生复学前如何做好疫情防控宣传教育，做到全覆盖、不断线，实现铺天盖地、人人知晓，进而做到疫情防控人人参与。

一、活动目标1、增强学生疫情防控意识2、让学生掌握疫情防控的基本知识，并落实到生活实际中3、让学生知晓复学前怎么先做好疫情防控，以切实保障全体同学平安返校复学二、活动时间：20__年5月三、活动方式：采用线上开展(钉钉、QQ等)四、活动措施1、开展宣传教育，增强学生预防能力向学生宣传科学防护科普知识，例如：如何洗手、如何戴口罩、如何使用消毒用品、如何做好自我防护、返校途中应注意哪些问题等。

2、解读我校疫情防控指南向学生解读我校出台的疫情防控指南相关问题，例如：开学前后需要何时上报个人健康状况;开学后需怎样开展卫生清洁工作、如何考勤;课间需遵守哪些秩序;开学后如何安排就餐问题;学校将如何进行住宿生管理等。

3、讲解我校应急预案流程向学生介绍我校制定的应急预案流程，在发生疫情后学校将采取及时隔离、及时上报、及时消毒、及时就医等相应流程，使学生做到心中有数，有组织有纪律的配合学校做好防控工作。

4、教育引导和规范学生日常行为提醒学生待学校公告开学时间后再预定返校车票，不得提前预定返校车票，原预定返校车票，可按照国家有关规定和要求适时退票。

学生需主动配合学校管理安排，不信谣，不传谣。

告知学生要以辅导员的通知为准，多关注班群消息，没收到通知前不允许随便移位，有特殊情况务必进行报备。

新冠肺炎科学防疫心理健康班会教案一、教学目标1. 让学生了解新冠肺炎的基本知识，提高防护意识。

2. 培养学生正确的防疫行为习惯，增强自我防护能力。

3. 帮助学生调整心理状态，应对疫情带来的心理压力。

二、教学内容1. 新冠肺炎的基本知识新冠肺炎的定义、症状、传播途径和预防措施国家卫生健康委员会的防疫指导方针2. 防疫行为习惯的培养正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离居家隔离、减少外出、避免聚集3. 心理调适方法认识疫情带来的心理压力，学会调整心态学会与家人、朋友沟通交流，增强心理支持三、教学过程1. 导入：介绍新冠肺炎的基本情况，引导学生关注防疫重要性。

2. 学习新冠肺炎的基本知识：讲解新冠肺炎的定义、症状、传播途径和预防措施，让学生了解国家卫生健康委员会的防疫指导方针。

3. 培养防疫行为习惯：引导学生学习正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等防疫行为，强调居家隔离、减少外出、避免聚集的重要性。

四、教学评价1. 学生对新冠肺炎的基本知识的掌握程度。

五、教学资源1. 新冠肺炎科普资料。

2. 防疫宣传海报。

3. 心理调适指导手册。

教学建议：1. 结合新冠肺炎的最新研究成果，及时更新教学内容。

2. 利用多媒体手段，如PPT、视频等，增强教学的趣味性和生动性。

3. 组织学生进行小组讨论，分享防疫经验和心理调适方法。

4. 定期开展防疫知识竞赛，检验学生的学习效果。

5. 加强与家长的沟通，共同关注学生的防疫意识和心理健康。

六、教学活动1. 观看新冠肺炎防疫宣传视频，增强学生的防疫意识。

2. 开展防疫知识问答，检验学生对新冠肺炎知识的掌握。

3. 组织学生进行小组讨论，分享自己和家人在防疫过程中的经验和心得。

4. 进行心理调适训练，如深呼吸、冥想等，帮助学生缓解压力。

七、教学实践1. 让学生制定个人的防疫计划，包括良好作息、锻炼身体等。

2. 引导学生学会正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等防疫行为。

3. 鼓励学生与家人、朋友分享防疫知识，增强心理支持。

防疫情心理健康主题班会教案防疫情心理健康主题班会教案范文（精选13篇）作为一名人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的防疫情心理健康主题班会教案范文（精选13篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

防疫情心理健康主题班会教案1一、班会主题抗击新冠肺炎，我们共同努力二、班会背景由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，幼儿被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得幼儿出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。

三、班会目的1.懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。

2.做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。

3.了解焦虑与突发状况的关系。

四、班会准备1.将自疫情以来的相关事件进行搜集。

2.分享缓解心理压力的方法。

五、班会过程老师以直播的方式1.介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。

2.将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。

（1）什么是冠状病毒？冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。

目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。

本次发现的新型冠状病毒已命名为“2019-nCOV”，即2019新型冠状病毒。

（2）临床表现有哪些？一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。

严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。

多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。

3.就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。

（3）什么是焦虑？心理焦虑：是由生物学因素（遗传因素、生化因素）和心理社会因素共同作用的结果。

（1）为什么会产生焦虑？（2）怎样缓解焦虑情绪？①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。

正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深入的认识，了解自己身边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。

防疫心理疏导主题班会目的
防疫心理疏导主题班会旨在帮助学生积极应对和缓解疫情带来的负面心理影响，提供心理支持和疏导，促进学生身心健康发展。

以下为班会内容：
1. 疫情带来的心理压力：简要介绍疫情对学生生活、学习和情绪的影响，引导学生回顾自己在疫情中的感受和经历。

2. 正确认识情绪：教导学生如何正确理解和应对负面情绪，包括焦虑、恐惧、孤独等。

提倡积极面对挑战，培养乐观、适应和坚韧的心态。

3. 建立规律生活习惯：介绍保持健康生活方式的重要性，包括合理安排作息时间、科学饮食和适量运动等。

提醒学生注意个人卫生，打分散户、常通风等防护措施的重要性。

4. 培养积极的心理素质：介绍如何提升自己的抗压能力和情绪调控能力。

鼓励学生多进行自我认知和情绪表达，学会寻求帮助和倾诉，建立积极的社交网络。

5. 保护与关怀他人：提倡学生积极参与社会实践和志愿服务，关心疫情中受影响的人群，培养同理心和责任感。

让学生认识到自己在防控疫情中的责任与作用。

6. 心理疏导资源和支持：介绍学校和社区提供的心理疏导资源，鼓励学生主动寻求帮助。

指导学生如何应对他人的心理困扰，提供心理支持。

7. 结语与互动交流：总结班会内容，鼓励学生与老师、同学分享自己的想法和困扰，互相鼓励和支持。

提示：班会中可以结合一些案例分析、小组讨论等互动方式，让学生更加深入参与和体验。

开学第一课抗击疫情及学生心理健康主题班会教案一、教学目标1. 了解全球疫情背景，认识抗击疫情的重要性。

2. 掌握正确的疫情防控知识和个人防护措施。

3. 关注学生心理健康，提供心理支持和应对策略。

二、教学内容1. 疫情背景介绍- 全球疫情发展概况- 疫情对社会和个人生活的影响2. 抗击疫情知识- 病毒传播途径和预防措施- 个人卫生习惯的重要性- 如何正确佩戴口罩和勤洗手3. 学生心理健康关注- 疫情对学生心理健康的影响- 心理压力的表现和应对策略- 提供心理支持和帮助的途径1. 导入环节- 引导学生回顾暑假期间的疫情报道和个人防护经验。

- 引发学生对疫情的思考和关注。

2. 疫情背景介绍- 利用多媒体展示全球疫情数据和相关新闻报道。

- 分析疫情对社会和个人生活的影响，引发学生思考。

3. 抗击疫情知识讲解- 通过图表和图像展示病毒传播途径和预防措施。

- 强调个人卫生习惯的重要性，如勤洗手、正确佩戴口罩等。

- 与学生互动，让学生分享个人防护经验和意见。

4. 学生心理健康关注- 分析疫情对学生心理健康的影响，如焦虑、恐惧等情绪。

- 引导学生讨论心理压力的表现和应对策略，如寻求支持、放松技巧等。

- 介绍学校提供的心理支持和帮助的途径，如心理咨询师、心理健康教育等。

5. 总结与延伸- 总结本次班会的重点内容和学习收获。

- 引导学生思考如何在日常生活中积极应对疫情和保持心理健康。

- 鼓励学生参与志愿者活动，为抗击疫情贡献自己的力量。

1. 多媒体设备和投影仪2. 疫情数据图表和新闻报道3. 口罩、洗手液等实物示范材料五、教学评估1. 听取学生的观点和问题，进行互动交流。

2. 观察学生在班会中的参与度和反应。

3. 设计小组讨论或个人写作任务，考察学生对疫情和心理健康的理解。

六、教学反思1. 教学内容是否准确、全面，能否满足学生的需求。

2. 学生的参与度和反馈是否积极，是否能够理解和掌握重点内容。

3. 教学方法和教学资源的运用是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣。

疫情防控主题班会教案集锦3篇一、教案1：认识疫情，科学防控教学目标1. 让同学们了解新冠病毒的基本知识，包括传播途径、症状等。

2. 学会科学的防护方法，如佩戴口罩、勤洗手等。

3. 增强同学们的防疫意识，提高自我保护能力。

教学内容1. 新冠病毒的基本知识- 病毒介绍- 传播途径- 症状表现2. 科学防护方法- 佩戴口罩的正确方式- 勤洗手的重要性及方法- 保持社交距离的意义3. 防疫意识与自我保护- 遵守防疫规定的重要性- 提高自我观察和报告异常的能力教学活动1. 观看新冠病毒相关视频，了解病毒基本知识。

2. 分组讨论，分享各自掌握的防护方法。

3. 进行防疫知识竞赛，检验同学们的学习效果。

4. 分享身边防疫故事，提高同学们的防疫意识。

教学评估1. 课后发放问卷调查，了解同学们对疫情防控知识的掌握程度。

2. 观察同学们在实际生活中的防疫行为，如佩戴口罩、勤洗手等。

二、教案2：团结协作，共同抗疫教学目标1. 培养同学们的团队精神，学会协作。

2. 了解我国疫情防控取得的成就及存在的问题。

3. 增强同学们的社会责任感，为抗疫贡献力量。

教学内容1. 团队协作的重要性- 集体力量的体现- 协作在疫情防控中的作用2. 我国疫情防控取得的成就- 政策层面- 实际成果3. 疫情防控中的社会责任- 个人义务- 青年学生在抗疫中的作用教学活动1. 举行团队协作游戏，让同学们体验团队力量。

2. 观看我国疫情防控纪录片，了解取得的成就。

3. 分组讨论，分析疫情防控中存在的问题。

4. 邀请抗疫一线人员分享经验，激发同学们的责任感。

教学评估1. 观察同学们在团队协作游戏中的表现，评估团队协作能力。

2. 课后发放问卷调查，了解同学们对疫情防控成就及问题的认识。

三、教案3：理性应对，共克时艰教学目标1. 培养同学们理性应对疫情的能力。

2. 学会心理调适方法，保持良好心态。

3. 增强同学们战胜疫情的信心。

教学内容1. 理性应对疫情的方法- 获取权威信息- 分析疫情发展趋势2. 心理调适方法- 保持积极心态的重要性- 应对焦虑、恐慌的心理策略3. 战胜疫情的信心- 我国疫情防控的优势- 青年学生在战胜疫情中的作用教学活动1. 观看理性应对疫情的视频，了解应对方法。

疫情心理健康班会教案疫情心理健康班会教案（精选30篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的疫情心理健康班会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

疫情心理健康班会教案篇1一、活动背景面临新冠疫情肆虐，中国人民上下一心全力以赴打响了全国抗击新冠肺炎疫情情阻击战。

在这场没有硝烟的战役中，我们看到了向危险进逆行的白衣天使：义无反顾冲上一线的解放军战士、公安干警：用肩膀托起火神山，雷神山奇迹的建设者，无数的志愿者、爱心人土为抗击疫情竭尽全力。

他们让世界再一次看到了中国力量，看到了中国人的家国之爱。

随着天气的逐渐转凉，新冠病毒开始有反扑的趋势，为保卫抗疫成果，扼杀新冠病毒反扑的苗头，我们要提高意识不给病毒可乘之机。

二、活动对象本班全体学生三、活动目标1、了解疫情期间涌现出的各种感人事迹，受到爱的教育。

2、清楚知道作为一个学生在疫情防控期间应该做什么。

四、活动准备收集材料，制作多媒体课件五、班会流程1、“新冠”知多少同学们一起了解新型冠状病毒的概念、感染新型冠状病毒会出现的症状。

感染后如何应对等专业知识，纠正了我们许多知识上的误区，帮助我们能更冷静应对疫情。

2、科学认识新型冠状病毒病毒是一种微小的非细胞生物，在世界上还没有人类的时候，毒就早已经存在了，他们无处不在，从外太空到海底，从郁郁葱葱的森林到干早的沙漠，全是病毒的领地。

你们看这是显微镜下出现在湖北的新型病毒的模样，它的形状像一个皇冠。

所以世界卫生组织在今年1月12日命名这个新病毒为新型冠状病毒，这是目前我们已知道的第七种可以感染人的冠状病毒。

这种新型病毒，原本一直寄生在野生动物身上，它和我们人类各自存在互不打扰，而我们人类中的有些“大人”去吃了那些携带了冠状病毒的野生动物就感染了这种病毒。

那些被感染的人，刚开始几天，也许并不感到难受，他们仍然像一个健康人，去上班、去逛街、去和朋友们聚餐，甚至还会搭乘飞机、火车去更远的地方出差、旅行。

小学生疫情心理辅导班会教案小学生疫情心理辅导班会教案范文（精选7篇）作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的小学生疫情心理辅导班会教案范文（精选7篇），欢迎大家分享。

小学生疫情心理辅导班会教案范文（精选7篇）1教育背景：1.正值新型冠状病毒爆发期间，学生受疫情影响居家隔离，新闻媒体上每天都滚动播报着疫情，作为学生，我们也应当承担起自己的责任。

2.每个学生都切身感受到了疫情对生活的影响，如何正确面对疫情，如何调试心理状态，思考从抗击疫情中学习到什么，这些都是德育的关键点，班主任可以此为契机进行德育教育，培养和塑造新时代的有为青年。

教育目标：1.通过荧光剂模拟病毒实验和洗手实验，让学生正确认识疫情，切实做好防控。

2.通过新闻梳理和事件评析，学会辨识谣言，树立理性公民意识。

3.通过模拟职业和情境选择，感受疫情中普通人的不易和伟大，向疫情中的逆行者致敬，也帮助学生思考树立理想信念。

准备过程：1.老师准备关于“疫情防控”的知识问答，下载疫情相关的音视频资料。

2.准备可食用荧光剂。

实施过程：环节：病毒离我们有多近1.荧光剂模拟病毒实验教师提前节课将可使用荧光剂涂抹余双手，正常进入教室。

课前大量学生已经在不知情的情况下通过接触门把手等方式，间接接触模拟病毒的荧光剂。

上课后关灯拉窗帘，学生可以直观观察到自己是否在无疑中接触到了模拟病毒的荧光剂。

(设计意图：模拟病毒的荧光剂能让学生直观感受到病毒其实离我们很近，若无提防意识很容易沾染病毒，以此提高学生对新型冠状病毒的防控意识。

)2.洗手实验请两位手上沾有荧光剂的同学进行洗手的对照实验，位同学只进行简单的流水冲洗，另位同学按照疫情防控建议中的“六步洗手法”进行清洗。

然后观察两位同学手上的荧光剂情况。

(设计意图：在对比之中，学生可以认识到正确洗手的重要性，增强防控意识。

)环节二：谣言离我们有多近1.梳理疫情新闻对官方新闻进行梳理，整合出疫情时间线，让学生对疫情传播做到心中有数。

疫情心理疏导班会教案疫情心理疏导班会教案(15篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的疫情心理疏导班会教案，希望能够帮助到大家。

疫情心理疏导班会教案1为舒缓情绪、减少心理压力，结合学校实际情况，特制定《XX学校应对疫情心理危机干预工作方案》，做到有效预防、及早发现、专业辅导，降低学生因突发事件而出现的心理应激危害程度，促进学生心理健康发展。

一、指导思想为坚定打赢疫情防控阻击战的信心，深入贯彻落实上级教育主管部门开展疫情相关决策部署和心理危机干预工作要求，将学校师生身心健康放在第一位，迅速建立心理支持服务热线，确保疫情防控心理服务工作有序开展。

二、组织保障成立应对疫情紧急心理危机干预领导小组，在疫情期间进行疫情应对的部署与规划，开展心理干预指导工作，组长：XXX副组长：XXX组员：XXX领导小组主要职责：1.全面领导学校师生心理危机干预工作，对重大危机事件作出决策处理；2.参加上级相关工作会议并做好落实；3.执行学校疫情防控相关工作；4.监督执行工作纪律，督导检查学生心理危机干预。

三、工作目标通过疫情相关信息以及心理健康知识的教育和宣传，加强师生关于病毒知识的了解与认识，改善消极情绪，提高挫折应对能力和情绪调节能力，做好疫情工作的相关预防。

通过心理辅导和干预，对持有不良情绪的来访者进行心理疏导，采用合理方式宣泄压力，增进现实适应度，尽快恢复心理平衡。

四、工作目标人群服务对象为全体师生。

将存在心理危机倾向与处于心理危机状态的师生列入心理危机关注与干预的对象。

五、具体实施（一）预防教育利用学校微信公众平台以及班级工作群进行疫情心理防护知识宣传与教育，介绍缓解压力、宣泄情绪的方法，引导师生正确认识疫情，做好心理调适，提高心理健康水平。

班主任做好学生心理危机早期预警工作，建立学生心理健康汇报制度，做到早发现、早上报、早评估、早治疗。

中小学抗疫情做好自己“心理小医生”主题班会教案（一）一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，认识到疫情的严峻性。

3. 引导学生树立积极向上的心态，增强战胜疫情的信心。

三、教学内容1. 新冠病毒的基本知识介绍。

2. 疫情对学生心理健康的影响。

3. 学会自我心理调适的方法。

4. 培养积极向上的心态，增强战胜疫情的信心。

四、教学过程1. 引入话题：介绍新冠病毒的基本知识，引导学生认识到疫情的严峻性。

2. 讨论疫情对心理健康的影响，让学生分享自己的感受和经历。

3. 教授自我心理调适的方法，如深呼吸、放松训练、积极思考等。

4. 引导学生树立积极向上的心态，增强战胜疫情的信心。

五、教学评价1. 学生对新冠病毒的基本知识的了解程度。

2. 学生对疫情对心理健康的影响的认识程度。

3. 学生掌握自我心理调适的能力。

4. 学生树立积极向上的心态，增强战胜疫情的信心的情况。

中小学抗疫情做好自己“心理小医生”主题班会教案（二）六、教学目标1. 让学生了解疫情对学习、生活和心理健康的影响。

2. 培养学生学会调整心态，积极应对疫情带来的挑战。

3. 引导学生关注自身情感，提高情绪管理能力。

七、教学内容1. 疫情对学习、生活和心理健康的影响。

2. 学会调整心态，积极应对挑战。

3. 关注自身情感，提高情绪管理能力。

八、教学过程1. 讨论疫情对学习、生活和心理健康的影响，让学生分享自己的感受和经历。

3. 引导学生关注自身情感，提高情绪管理能力，如认识情绪、表达情绪、调节情绪等。

九、教学评价1. 学生对疫情对学习、生活和心理健康的影响的了解程度。

2. 学生掌握调整心态的方法和技巧。

3. 学生关注自身情感，提高情绪管理能力的情况。

中小学抗疫情做好自己“心理小医生”主题班会教案（三）十、教学目标1. 让学生了解疫情背景下的心理健康问题及其危害。

2. 培养学生学会自我调适，提高心理抗压能力。

十一、教学内容1. 疫情背景下的心理健康问题及其危害。

冠状病毒防疫心理健康主题班会教案
一、教学背景
新冠病毒疫情对全球造成了很大的冲击，大家都在努力防疫和保护自己和身边的人。

在这个特殊时期，许多人的心理健康受到了一定程度的影响。

作为班主任，需要帮助学生以正确的方式面对这种状况，关注学生的心理健康，及时提供必要的心理辅导。

二、教学目标
通过本次主题班会的开展，旨在：
1. 让学生了解新冠病毒的疫情发展和相关防疫知识；
2. 帮助学生的情绪状态，关注自己和身边人的心理健康；
3. 提供必要的心理辅导和心理保健建议。

三、教学内容
1. 介绍新冠病毒的发展历程、防疫知识和国家政策；
2. 分享一些有关心理健康的知识，帮助学生的情绪状态，并提供必要的心理辅导和保健建议；
3. 通过问答、游戏等形式与学生互动，加深学生对防疫和心理健康的认识。

四、教学步骤
五、教学反思
经过本次主题班会的开展，学生们对新冠病毒的疫情发展和相
关防疫知识有了更全面和深入的了解，同时也认识到了自己的情绪
状态和心理健康的重要性。

通过互动交流，学生加深了对防疫和心
理健康的认识，并从中获得了一定的帮助。

不过，在以后的班会中，我们还需要持续关注学生的心理健康，提供必要的支持和帮助。

疫情心理疏导主题班会教案疫情心理疏导主题班会教案（精选16篇）疫情心理疏导主题班会教案篇1班会背景：随着校园安全事件的不断发生，学生安全成为学校的头等大事。

而让学生树立强烈的安全意识、防范意识，掌握基本的校园安全常识，体会个体生命成长的不容易，真正认识到生命的价值，是防止学生生命受到伤害的根本之举。

为此，我决定召开一节有关“生命”的主题班会。

班会目的：1、掌握基本的.校园安全常识，增强学生安全防范意识。

2、懂得敬畏生命，激发学生对个体生命进行思考。

班会准备：多媒体课件、每位学生小时候的照片、搜集相关材料班会过程：一、组织课堂学生听音乐进教室，营造宽松的环境。

二、出示题目《敬畏生命》：师：说说你理解的“敬畏”是什么意思？学生个别发言。

师小结：敬畏：敬重害怕，是对生命一种深层次的尊重。

三、讲讲照片背后的故事师：为什么我们需要对生命心存敬畏？学生讨论发言。

在此基础上，引导学生具体感受：算算从出生到现在，花了父母多少钱？讲讲照片背后的故事，体会自己生命成长过程中父母的付出。

四、生命之脆弱：讲讲你亲身经历或亲眼目睹的安全事故（事件），你的感受是什么？师结：在这些事故（事件）面前，生命真的是太脆弱了。

所以，同学们必须要有防范意识、掌握基本的安全常识。

五、防患于未然：学生主持：讨论校园生活中存在哪些安全隐患？分四个方面：上下楼梯；宿舍安全；体育运动安全；饮食安全。

小结：齐诵安全歌：（一）、上下楼梯歌：上下楼梯靠右走，不滑栏杆不推搡，走廊转角藏危险，追逐打闹出意外，遵守规则除隐患，安全时刻记心间。

（二）、宿舍安全歌：宿舍规则严遵守，电器蜡烛不能用，火魔凶险太可怕。

睡上铺莫马虎，梦醒时刻要当心，熄灯铃后安静睡，充足睡眠精神好。

（三）、体育运动歌：体育器材练身体正确使用保平安。

足球、篮球忌强进，避免碰撞受伤害，不循规则图乐趣，出事方悔已经晚。

突发事件须报告，及时处理效果好。

有疾病、早报告，适量运动少跑跳。

（四）、饮食安全歌：病从口入要记牢，购买食品要注意；不洁食品莫入口，肚子遭罪又花钱，重三餐不偏食，零食少吃身体好。