鸭暖乡中心小学2012年教育教学工作总结(上报)
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小学2012年教育教学工作总结本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!回顾过去的一年,我校全体师生在各级领导的正确指导和亲切关怀下,齐心协力,务实求真,开拓创新,与时俱进。
我们继续坚持以“一切从孩子的全面发展出发,一切为孩子的健康成长服务”为宗旨更新理念,转变作风,以“强化文明礼仪教育,突出经典诵读品牌”为办学特色,全力整合,盘活教育资源,强化教学管理,从而使办学目标更加宏伟而可行,办学思路更加科学而清晰,办学举措更加人文而有效,各项工作日臻规范化、有序化、高效化。
一、革新思想观念,深化教育改革观念是先导,学习是保证。
为进一步转变广大教师观念,培养一流的师资队伍,让先进的教育思想牢固扎根于每位教师心中,从而更加有的放矢地指导自己的教学实践,更好地为教学服务,我校采取集体学习与自学相结合的办法,人人钻研业务、学习业务教育书籍。
全体教师做到了:一读(坚持每天阅读有关教育信息、经验文章,名师教育专著,新课程理论等);二写(每天坚持写笔记,每课写教学随笔或反思);三上(每学期至少上一节观摩课)。
做到了四会,即:新课堂教学模式理念会应用;教学经验会总结;教学观摩会评价;教学风格会创新。
通过这些手段加速了教师由教师匠向研究型,学者型,专家型的转变。
全新的思想教育和积极的学习改变了我校教师的精神气质和教学品位,增长了教师的职业智慧。
如今,教师自己学习已成了我校一道靓丽的风景线。
我校在注重教师队伍建设的基础上,更加重视学生管理。
学校注意加强学生的养成教育,并以少先队为主阵地,弘扬爱国、爱家、爱校思想,坚持每周升一次国旗,并在升旗中对学生进行思想教育,每日“红领巾广播站”及时播报好人好事,重要信息。
学期初,修订了“小学生一日行为规范”,“日、周托生日常行为规范”,“小学生安全注意事项”还制定了“流动红旗班评比制度”,“课间操抽查评比制度”,“卫生检查与评比制度”“放学路队管理制度”等。
中心小学2012年秋季学期工作汇报中心小学2012年秋季学期工作汇报本学期,我校在乡中学的领导下,全校教职员工的团结协作、全体师的共同努力下,学校各项工作步入健康的轨道,教育教学工作井然有序。
现将学校工作汇报如下:一、学校基本情况我校现有学生x人,其中女生x人,留守儿童x人,其中女生x人。
共分为x个教学班(一至五年级设双班,六年级设三个班,平均每班52人)。
教职工33人,其中代课代工人员6人,保安1人,新分特岗教师6人;女教师15人,占全校教师53.6%,40岁以上老师9人,占学校教师32.1%。
全校教师平均年龄34.18岁。
学校下设行政办、党支部、教务处、政教处、少先队5个部门,共4间部门办公室;有教师办公室、多功能电子教室、实验室各1间。
环形跑道140米,篮球场一块,图书室藏书4800余册。
二、特色工作1、改善了教师办公条件;2、大力打造校园文化;3、重视新教师培养;4、强化教师继续教育学习;5、建立路队,规范学生放学秩序;6、教师集体家访;7、抓实教研工作与毕业班管理。
8、开展了以“十个一”为主题的首届校园艺术节。
9、开展了大课间的跑操活动。
三、完成了以下工作:(一)安全工作一是学校召开了5次安全工作会,不断提高师生的安全防范意识。
二是学校认真组织学生上好“开学第一课”,进行了防溺水、交通安全等安全教育。
三是每周开展安全隐患排查、校园周边排查、“四防”安全排查工作,并对排查出的安全隐患进行了整改。
四是在教学楼安装了8个摄像头,建立了校园监控体系,安装了覆盖校园的4颗照明灯,完善了校园安全的硬件设施。
五是加强安全知识的宣传,建立安全知识宣传栏4块。
六是进一步做好了“平安校园”巩固工作的资料建设。
七是为了保障学生的交通安全,政教处成立了路队,让全校近700名学生有序安全的回家。
八是乡政法委、法庭、综治办到我校开展了法制讲座,向全体学生发放知识宣传资料。
九是教师人人上了一堂法制教育课。
(二)教育教学工作1、为了进一步规范师生的教学行为,学校制订了《xx乡中心小学教师一日常规》、《xx乡中心小学学生一日常规》、《xx乡中心小学师德师风考核细则》、《xx乡中心学考勤管理制》等制度。
2012年小学教师教学工作总结在工作的五年时间里,我勤勤恳恳,扎扎实实,脚踏实地地做好一个教师的本职工作,认真完成学校领导交给我的任务,虚心向各位老教师和优秀教师学习的教学经验,并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的,充实自我。
在学校中,我担任的是语文教学的工作。
从一开始的二年级语文教学,我便参加了学校组织的,由赵美花老师指导的“小语整改”实验。
在实验中,我大量阅读了各种有关书籍,并认真向学校有经验的优秀教师请教和学习,多次观看优秀教师的观摩课录象,参加学校组织和镇、区组织的听课活动。
同时,赵美花老师也多次到我校进行课堂教学指导。
经过自己的努力和各位教育前辈的帮助,我班学生的语文成绩在镇统考中名列前茅,同时我也在我校开展的“教案改革”研讨会上执教了一节区级公开课,受到于会领导和老师的好评。
就在这一学期和学年的结束,我被评为“镇教科研先进个人”。
在以后的三年中,我继续担任这个班的语文,继续实践着“小语整改”实验的优越性。
在这三年中,我所教班级的语文成绩一直在镇统考中名列前茅,我也连年被评为“镇教科研先进个人”“镇优秀教师”“镇教学新秀”和“镇教学能手”。
从1999年开始,我便担任了学校语文教研组长的职务,负责全校的教育科研工作,特别是诗文素养实验的研究工作。
从潍坊实验小学学习回来,我便投入到该实验的紧张工作中去。
搜集古代诗词,选择适合学生年龄特点和认知水平的古诗,根据难易程度编排成册,与另外几位教师一起编印了学校的实验教材《小学生诗文佳作选》共五册,并在全校进行了这项实验的推广。
去年,我担任了四年级两个班的语文教学工作,同时继续担任学校语文教研组长职务,并负责学校诗文小组的训练工作。
在这一年中,我牺牲了大部分的休息时间,研究教学,组织学校诗文小组训练。
工夫不负有心人,在我的努力下,我所教四年级两个班的语文成绩在镇组织的竞赛和统考中分列第一和第二,为学校争得了荣誉。
同时,在我训练的诗文小组中,所有学生都能背诵古诗词300首以上,有六个人突破了500首。
中心小学2012年度学校工作总结本学期,我们继续深入贯彻科学发展观,在上级的正确领导下,坚持“天道酬勤”的办学理念,依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校的办学方针,有计划、有步骤地开展教育教学工作。
回顾过去的一年来,我们各方面工作都有较大的发展,取得了显著的成绩。
现将一年来的各项工作总结如下:一、德育工作在学校管理中,我们始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。
本学期我们主要做好以下几方面的工作:(一)继续加强校内外德育工作网络建设为了把德育工作做到常规化,形成有效的德育管理机制,我们在校内进一步健全“学校——班级——学生”三级德育网络,切实加强学生的德育工作。
除此之外,我们还加强了家访工作管理,每学期进行一次集体家访,落实了家庭教育与学校教育、社会教育互相配合的问题。
同时,我们还积极开展《学会感恩,让生命更精彩》和《弘扬民族精神月》的主题教育活动。
并利用“家访”的平台作用,耐心倾听来自家长的呼声,努力强化家长对学校工作的支持力度。
通过努力,学校、家庭、社会相结合的德育网络进一步得到落实。
(二)注重思想道德建设工作的实效性和特色性1、师德建设和未成年人思想道德建设在师德建设工作中,我们以党风廉政建设和师德师风建设为平台,及时组织广大教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等政策法规,通过学习和实践,大家进一步坚定了献身教育事业的信念和力量,巩固了“讲师德做表率、讲奉献求实绩、讲业务精钻研、讲责任不推诿、讲文明守法纪、讲团结谋发展”的龙中小教师形象。
在未成年人思想道德建设方面,我们根据不同年级、不同年龄学生的特点,以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《品德与生活》、《品德与社会》等内容为主,确立了不同年级的德育目标,并结合各科教学的学科特点,将新的德育理念融入课堂,采用生动活泼的教学方式将德育内容同学生的思想实际、学习生活紧密结合起来,使德育目标在每一节课上均能得到落实。
小学2012-2013学年第一学期教学工作总结一学期以来,我校全面贯彻落实县教育局教育教学工作会议精神,坚持育人为本,德育为先,强化素质教育,坚持全面发展,特色领先,使我校教学工作取得了可喜的成绩。
一、加强师德建设,提升教师素质“学高为师,身正为范”教师既教书又育人,建立一支素质良好、师德高尚的教师队伍,是提高教育教学质量的关键。
我校注重教师师德师风建设,并通过多多种形式和途径提高教师的思想素质和敬业精神,不断增强教师教学质量荣辱感和培养人才责任感、使命感。
开学初组织教师集体学习了《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规。
全面学习贯彻落实新《中小学教师职业道德规范》,要求教师坚持政治学习和业务学习。
二、开展校本培训,提高教师队伍素质加强校本培训,围绕提高教师的综合素质开展活动,为教师的发展提供了一个良好的机遇。
尊重教师、理解教师、激励教师,为教师搭建展示才华的舞台,创设展示的空间是我校开展“校本研训”的新理念。
1、抓专业引领:根据学校工作及教师发展的需要,我们积极参加教研室组织各级各类的教育专家的专题培训;学校组织教师分期分批分学科到各地聆听专家讲座、参观学习,通过各项培训学习,收到了以“点”带“面”的效果,提高了教师的理论和业务素质。
本学期我校选派多名老师外出学习,回来后,收获很大,与教师们进行了多次沟通和交流,并对全校教师进行了培训,收到了很好的效果。
2、抓骨干引领:骨干教师是学校的中坚力量,是学校的财富,是学校提高教育教学质量的可靠保证。
学校要充分调动和激发骨干教师工作积极性、创造性,使他们成为提高教学质量的生力军,成为一种特别能帮带的优质教学资源。
我校非常重视教师培训工作,鼓励和支持教师外出学习,而且注重每位教师参训学习机会的均等性。
本学期50多人次参加了省、市、县各类学科培训,教师业务素养有了很大提升。
我校××××等老师已成长为学校各学科的骨干教师。
2012-2013学年度第二学期中心小学工作总结在本学期里,我校依照:“以人为本,以育人为目标,有追求但不脱离实际,力求实效,坚持继承中创新,改革中发展”的理念;坚持按照“常规工作有创新,重点工作有保证,难点工作有突破,问题工作有改进,全面落实素质教育”有序的工作思路,稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研,以构建和谐学校为目标,保证教育教学质量稳步提高,努力推进全面工作。
现总结如下:一、加强领导班子建设,充分发挥班子的主导作用学期初,领导班子成员深入分析学校的教学情况,制订出各项工作计划,规章制度做到有章可循,心中有数。
教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划,行之有效的班级工作计划,并热心帮助、指导年轻教师工作,大胆进行了课堂教学尝试。
本学期,由于校车的运行,旱厕改造等工程,学校的工作繁忙而沉重,班子成员率先垂范,以身作则,顺利完成各项工作。
加强教学管理,全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。
学期一开始,领导带头完成各项常规任务,带头担任主课,领导班子深入课堂听课,了解教学动态,掌握教学第一手材料,为课堂教学作依据,在领导的带动下,教师相互听课已蔚然成风,大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表意见,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和研讨能力。
全校教师业务能力及教学热心有所提高,教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。
二、重视队伍建设,培养优秀师资师资力量的雄厚与薄弱,直接影响学校的教学水平。
本学期,我校注重对教师队伍的建设。
首先加强职业道德修养,开展教师政治业务学习,继续深入“名师工程”。
其次,通过演讲评比,家长评教等活动,加强教师的“三德”教育,从而使全体教师树立起正确人生观、价值观,明确肩负责任,真正做到为人师表,教书育人。
再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,鼓励教师自学,为老师提供各种学习机会,使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。
2012-2013学年度中心小学教研工作总结2012-2013学年度中心小学教研工作总结过去一学年,在教育及上级行政部门的指导与关怀下,认真学习贯彻党的十八大精神,深入贯彻落实科学发展观,以加强教师队伍建设和教学常规管理为中心,以改革课堂教学,转变学生学习方式为重点,进一步提高了教师队伍素质和教学质量,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务,现把一学年度的教研工作总结如下:本年度,在上级教育部门的领导下,学校教研工作全面贯彻教育方针,落实课改目标,扎实推进素质教育,以教育科研推动课改,用课改促进教育科研,带动教师素质提高,以求各项工作在提高中求突破,不断创新,积极进取,与时俱进,扎实推进我校教育教学质量再上新台阶。
; 一.工作回顾; 1.加强学习,转变观念,理清思路,以新的理念,新的思想,新的教材开展课程改革。
在开学后及时组织教师学习《课程标准》,《走进新课程》等有关的教育理论,并按时参加新教材的学习,做到学以致用,学有所得。
; 2.教学成败的关键在于教师,课程进展如何,也关键在于教师,建设一支高素质的教师队伍,是我们顺利实施课改,提高教学质量的重要保证。
本学期我们大力抓好教师队伍建设,努力构建一个思进取,求发展的优秀和谐的教师群体。
; 3.以课改改为突破口,广泛深入的开展了“六个一”教师校本培训活动。
本学期建立了切实可行的活动制度,确保活动高效,有序,扎实地开展,学校深入到教学第一线检查,督导,对教学和教研实际中突现出的具体问题和教师的反馈意见进行整理和分析,避免了活动的盲目性和随意性,保证每一位教师都能参与到活动中去,做到了有计划,有检查,有记载,切实把工作落到了实处。
; 4.建立新的评价,考试制度,促进课改健康发展。
配合校长结合我校教师工作考核制度,认真研究现行评价与考试制度与与新课程理念之间的差距,制定出了本校的评价与考试方案与之相配套的考评,考试细则。
; 5.改变教法,提高教学质量。
在课堂教学中改变教法,做到精讲多练,将课标所体现代新理念充分展现在课堂教学中,通过巧妙引导,学生质疑,探究,发现来掌握学习方法培养学生的创新能力和创新精神。
2012--2013学年度中心小学工作总结导读:本文2012--2013学年度中心小学工作总结,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。
2012--2013学年度中心小学工作总结一年来,我校紧紧围绕县教体局的工作部署,坚持以办人民满意学校为目标,协助抓好学校基础设施建设;坚持以提高教育教学质量为核心,努力做好教学常规工作的督查;坚持以开展校本教研活动和“尊师爱生”主题教育实践活动为载体,大力加强教师队伍建设;坚持以强化安全教育责任为突破口,努力排解校园区域安全事故隐患;坚持以加强学生行为习惯教育为重点,积极推进养成教育,为学校的建设与发展做了不懈的努力。
现将本学年所做工作总结如下:1、加强校园安全管理,强化安全教育责任为了创办人民满意学校,建设一个良好的校园环境,我校早在去年上半年就启动了新的教学大楼建设工程。
由于工程建设就在校园内,加强施工区域防护,加大学生课外活动的安全监管,不仅是施工单位的责任,也是我校全体教师应该承担的义务。
一年来,我校从两个方面采取积极的措施,确保教学大楼施工期间不发生安全事故。
一向学生广泛宣传建设新教学大楼的意义,使学生认识并树立“学校建设我享受”的主人翁意识;二是在校园增加教师值班岗位,明确值班教师责任,做到了只要有学生在,就有值班的教师在。
因此,过去的一年,尽管我校校园安全隐患危机四伏,但我校班子成员和教师们个个做到了如履薄冰,绷紧安全这根弦,没有发生一起安全事故。
现在学校的周转房还在紧张的建设之中,校园操场还很杂乱,在繁忙的临考期间,我校仍将把校园安全教育和监管作为第一要务抓实抓细,做到安全教学两不误。
2、加强教学常规督查,努力提高教学质量加强教学常规工作的监管督查,不断巩固和提高教育教学质量,是我校长期秉持的一个发展战略,也是我校近几年来教学质量得以稳定的重要因素。
一年来,我校两个学期都定期和不定期的对教师的教学常规工作进行了督查。
一是我们几位校级领导不定期的深入到教师办公室查教案、翻作业,深入课堂听课,了解教学进度和教学效果;二是教导教研处的几位教师在期中和学期末对每一位教师的常规工作进行普查并且按照要求进行评比;三是每个学期都举行了一到两次教学经验交流会,给教师之间的教学交流、相互学习搭建了平台;四是我校根据县教体局的要求制定了部分绩效工资分配方案,把其中30﹪的绩效纳入到教学常规工作的奖励,有效的调动了教师教学工作积极性。
中心小学2012年教育教学工作情况汇报2012学年,我校紧紧围绕贯彻Xx 市教育局和市中办教办的精神,学校确立的“以人为本,全面发展,德育见长”的办学思想,各方面的工作都取得了长足的发展,圆满完成了学校期初制定的工作计划。
可以用四个字来总结它,即“有序发展”。
首先是学校各方面的工作都在发展,都有进步。
其次是学校的发展主线清晰、重点击破、目标明确,一步一步前进。
主要体现在:一、德育工作。
本学年,学校提出“学生自我管理能力,共建和谐校园”的德育工作思路。
首先,学校提出要以学科教学为主阵地,努力挖掘课堂中的德育资源。
经过一年的实践,广大教职工,特别是一线老师已经充分认识到,教育不仅仅是要传播科学文化知识,更重要的是要教会学生如何做人,如何从“学会”向“会学”转变。
从深入课堂听课情况来看,学校相当一部分老师的课堂教育教学都能坚持“以人为本”,充分肯定学生的优点,经常鼓励学生,将课堂教学和道德教育有机结合起来,贴近学生的生活实际和心理需求,真正让学生去体验、感悟、探索和创造,这样的课堂才是学生快乐成长、和谐发展的乐园。
其次,学校倡导以班集体教育为主渠道,注重自我完善。
在学校的倡导下,班主任都能充分发扬教育民主,创设宽松、和谐、开放的班级教育环境,都能根据班级具体情况,发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理,确定富有班级个性的班风,制定自己的班级公约,开展由学生自定主题的主题班会。
一些班级实行学生干部竞争上岗,班级中人人有事做,事事有人做;常规管理放手由学生组织实施,让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。
一些班级探索出了特色鲜明的管理方法,如班委轮换制、班长组阁制等。
这种由学生心底流淌出来的班级精神,最能叩击学生心灵,其效果远远超过了空洞的说教。
其三,学校重视德育科研,在设立“提高学生自我管理能力,共建和谐校园”的校本课题基础上,组织多位老师参与德育课题的专题调研,取得了好成效。
其四,学校开展多种形式的德育活动,锻练学生的能力。
2012年小学工作总结汇报本年度,我校坚持以xx县教育局年度工作计划为指导,立足我校实际,紧紧围绕“办人民满意教育”为目标,深入贯彻落实党的xx届四中、五中全会精神,以“争先创优”活动为契机,上下同心,坚持依法治校,全面推进素质教育,不断创新管理机制,深化教育教学改革,扎实推进常规管理,强化教学研究工作,构建了稳定的质量保证体系,确立了鲜明的品牌优势。
教育教学质量全面提升,学校声誉与日俱增,实现了新的跨越。
下面就学校管理创新、德育工作、教育科研、教学质量、办学特色等工作总结如下。
一、锻造队伍铸师魂学校管理队伍和教师队伍是学校发展的根本保障。
要创建特色鲜明的品牌学校,必须拥有一批师德优秀、业务精湛、勇于奉献的高素质的管理队伍和教师队伍。
为此,一年来,我们以创新管理理念,创设教师的绿色发展环境、提高教师学习、工作、生活质量为主题,坚持“教师个人的发展与学校发展双赢”的理念,大力加强领导班子和教师队伍建设,着力提高领导班子管理水平和教师队伍的质量奉献意识、师德水平和业务水平。
(一)创新管理机制,推进科学管理。
我们始终认为,创新是学校发展永恒的主题。
新理念催生新机制。
本学年,我校为了提高班子成员参与学校管理的积极性与主动性,使学校全体管理人员在日常管理工作实践中,锤炼管理能力,在学习与反思中,提升自身品位。
切实提升学校管理层全体人员的素质,增强班子的凝聚力、向心力,提高管理工作的效益,实现学校管理的最优化,通过组织班子成员学习新的管理理念,对原有的管理模式进行了改革创新。
一是实施了轮值校长制,学校中层领导每人一周,轮流当轮值校长,轮值期间全面负责处理学校日常工作和突发事件;二是实施了学校领导挂靠制,学校中层以上领导每人挂靠一个年级,配合年级组长抓好年级组各项工作,参与并指导年级组各项活动;三是实施校委重大活动分工负责制,每个校委成员除平时做好自己的本职工作外,在学校一些重大活动、重大事件中,按照各自特长,都有具体明确的分工责任。
中心小学2012年上半年工作总结本学期,全镇各校坚持科学的管理理念和育人策略,全面落实科学发展观,努力做到“教师发展、学生发展、学校发展”。
在全镇同仁呕心沥血、不懈努力下,我镇学校涌现出爱心永恒的师资队伍建设,心灵交融的德育工作,注重实效的教育教学工作,务实创新的教育科研机制,持续发展的综治安保工作,服务育人的后勤管理,以及规范发展的学校各项工作新局面。
一、队伍建设,爱心永恒“教育大计,教师为本”,各校充分认识到师资队伍建设的重要意义,用爱心构筑队伍管理,打造出一支具有高度向心力、凝聚力、战斗力,富有改革创新、求真务实、追求卓越精神的师资队伍。
1、加强领导班子建设本学期,各校强化了领导班子的责任意识、管理意识、服务意识和创新意识,树立领导班子的政治形象、工作形象和作风形象,弘扬班子的团结协作和无私奉献精神,充分发挥领导班子的领导效能。
班子成员将新课程理念融入学校办学全过程,渗透到学校工作的方方面面,以先进的理念、优质的教育服务,最大限度地挖掘学校的内在潜力,创造出新的教育教学业绩。
无论是实地考察、检查座谈,还是期末考核测评,班子工作均受到群众的一致好评。
2、完善各种规章制度有效的规章制度是工作的粘合剂,具有无形的凝聚力,能督促教师为学校的发展出谋划策、贡献一切。
各校努力培植“团结、严谨、创新、勤奋、奉献”的校本精神,从人文管理要质量,以完善制度求效益,学校出现廉洁奉公、团结协作、开拓创新的新局面。
3、加强学习,转变观念每周一次的政治或业务学习制度在全镇各校形成铁的纪律,我们把学习教育教学法规、提高业务素质技能作为提升教师队伍整体素质和学校办学水平的重要抓手,深入开展了“从教为人民用真情,执教为学生用真爱”的铸师魂、强师能主题教育活动,学习优秀教师的典型事迹,增强教师的主人翁意识和责任意识,激发教师应有的爱岗敬业、精益求精、乐于奉献的职业情操。
4、健全以人为本的教师自主发展机制教师自主发展机制是促进教师专业化发展,提高学校整体办学效益的关键,各校都建立了一套勤练内功、研训结合、学科带领等行之有效的制度。
2011-2012学年度上期工作总结2011-2012学年度上学期,我校工作在市教科局和上级相关部门的领导下,围绕工作部署,坚持依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校的办学方针,践行终身奠基、差异发展、打造品牌、服务家乡的理念,各方面工作取得一定进展,实现了学期初制定的目标,取得2010-2011年度教育综合考核先进单位号,现就本学期工作总结如下:一、加强学校内部管理,全面提高学校管理水平(一)、加强领导班子建设。
学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。
本期主管部门完善了学校的班子配备,学校对每个班子成员的分工重新进行了调整,从而使成员分工更加具体,职、权、责更加明确。
努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。
(二)、加强教师队伍建设。
“学高为师,身正为范”是我们对教师的一贯要求。
教师是办好学校之本,为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育;重视对教师的业务培训,提高教师的业务水平。
1、认真抓好政治理论学习,不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平,提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。
每周的政治学习时间,我校能够组织教师认真学习,并要求教师结合工作实际写出学习体会。
2、重视教师培训及进修,不断提高教师的综合素质。
积极派遣教师参加上级部门组织的相关培训。
坚持以校本培训为主,充分借助利用“远教”工程开展多种形式的培训活动。
3、加强教师业务培训学习。
教科室根据我校实际情况,制定教师业务培训计划和教研计划,组织教师观看课改光盘,大胆探讨教科研,学习新课标,进行各项教研活动,鼓励教师积极馔写论文。
(三)、坚持依法治校,规范办学行为。
1、通过扎实而有效的法制教育宣传活动,增强学校管理干部的依法治校、教师依法执教的意识,增强学生的法制观念,形成一个浓厚的学法、知法、守法、用法的氛围,构建和谐校园。
2、认真贯彻《州教育局关于进一步规范办学行为深入推进素质教育促进中小学生健康成长的若干规定》的意见,从自身做起,从现在做起,严格执行“四项”规定,坚决杜绝违法违规办学行为,促进学生全面发展和健康成长,促进学校和教育可持续发展。
小学2012-2013学年第一学期工作总结这学期以来,我校全面贯彻党的教育方针,深入实施素质教育,坚持“以人为本,面向全体,培养特长,和谐发展”的办学思想,努力把学校办成一所现代化、高质量,学生向往、家长放心、社会声誉好的农村小学,以教学质量为核心,进一步提高了办学水平,完成了开学初提出的工作目标。
现将我校本学期的工作总结如下:一、基本情况本学期我校于8月27日按时开学,学校共有教师7人,其中女3人,代课教师1人。
报到学生74人,其中女生44人。
开设5个教学班(一年级和学前班复式),学前班14人,其中女生7人。
一年级16人,其中女11人。
二年级3人,其中女3人。
三年级12人,其中女9人。
四年级20人,其中女9人。
六年级9人,其中女5人。
六年级一名女生中途因家庭原因休学。
二、主要工作(一)、抓安全工作,领导重视、措施得力学校对安全教育工作非常重视,常抓不懈。
1、从平时的安全教育入手,消除思想上的隐患。
开学第一周教师讲安全;放假前,学校也强调安全;平时各班级加强对学生的安全教育与管理,充分利用板报、班会宣传安全常识;经常进行安全教育。
2、加大安全检查力度,不留死角,防范于未然。
今年开学初,全体教师到教室、学生活动场所,对全校的每一角落,每一个电源开关、灯头、插座,进行了一次全面检查,发现问题当场解决,对破损的电源开关、灯头及时更换。
3、明确责任、建立规章,狠抓落实。
学校的每个重点部门按区域划分了责任,对教室、图书室、仪器室等学生经常聚集的场所,易发生火灾事故的部位,都明确了责任人。
4、继续完善安全管理制度。
这学期我们重新制定了《校园管理制度》,并组织师生多次进行学习,同时还制定了《安全工作记录》、《安全工作台账》、《安全工作应急预案》,采取一切措施将安全工作落到实处。
5、9月14日,我校召开了全校学生家长会,取得了良好效果。
6、11月7日,我校组织全体师生召开了全校学生纪律教育大会,同时还进行了防震演练,为各项安全工作奠定了坚实的基础。
教学工作总结本学年,我校在上级的正确领导下,认真贯彻落实教学精神,牢固树立和全面落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,按照学校提出的工作思路和工作要求,努力减轻学生过重的课业负担,向管理要质量,深化教学改革,提高教育质量,充分调动每一位教师的积极性,促进了学校教学质量的提高。
现将一学年来工作总结如下:一、以新课程改革为重点,加强理论学习,转变教学观念,提高专业素质。
在新课改的形势下,我们努力加强教师队伍建设,制定与素质教育要求相适应的教师发展目标,转变教育思想,提高教育教学能力,树立全新的现代化教育理念,增强了教师的整体素质。
1、组织教师继续学习新课程改革内容。
理念是先导,学习是保证。
要继续加强教师的理论和业务学习,采用理论联系实际,集体学习与个人自学相结合的办法,把整体培训与实践应用结合起来,做好业务学习笔记,提倡每节课后记教学随笔及反思,并经常交流,使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有效地指导了自己的教学实践.2、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会,以获取先进的课改信息,学习先进的教育理论和实践经验。
学校利用远程培训,认真组织学习,老师们学到了最新的教育理念,不断优化自己的课堂教学。
二、抓好教学常规管理教学常规管理,是教学管理的基本内容,加强教学常规的建设与实施,是提高教学质量的基本保证。
本学年,我们依然遵循此规律,狠抓教学常规管理,向管理要质量。
为了规范教学行为,我们根据教学常规的流程,从教师的备课、上课、作业批改和课外辅导以及质量检测等六个方面提出了具体明确的要求,并建立了相应的考核内容,使全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内,克服了以前“重结果,轻内容",“重教学成绩,轻教法”的弊端。
各项制度的建立和完善,虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化,但更主要的是引导教师重视教学常规的执行。
为此,本学期我们采取了强化检查,点面结合的有力措施,使常规管理切实执行。
1、强化检查,学校不定期抽查和分阶段普查相结合的形式,检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记、学生成绩考核(记分册)等,达到规范教学各环节的目的.2、点面结合。
* * 中心小学工作总结2011--2012学年度第二学期一学期来,我校继续发扬“勤奋好学,团结共事”的工作作风,弘扬“爱岗敬业,团结协作,努力进取,争取第一”的教育精神,以办好让人民满意的教育为目标,以提高教育教学质量为核心,积极深化课堂教学改革,扎实推进素质教育,进一步强化校园文化建设,抓好新课程改革,带动校本教研再上新台阶,为全面提高教育教学质量做出了不懈的努力。
现将本学期所做工作总结如下:一、学校工作1、严格执行教师的学习制度。
要求全体教师按时参加学习,并记好学习笔记。
周一进行政治学习,周二进行教研活动,周三进行业务学习,周四进行教学教研活动。
每位教师都能够完成规定的学习笔记。
2、开展丰富多彩的师德建设活动。
本学期,按照中心学校的安排部署,我校进行了国旗下师德宣誓、师德自评、互评等活动,净化了广大教师的思想;每位教师都能用“师心慈、师仪端、师风正、师志坚、师学勤、师业精、师纪严、师德良”为准则严格要求自己,并积极倡导互助教育的“四种精神”,强化“六个意识”,树立了教师的慈母形象,并能积极参加师德建设月的各项活动,我校的全体教师在学生、家长和社会上树立了良好的形象。
3、开展丰富多彩的教育活动。
利用班队活动、活动课、学科渗透等途径,通过讲解、演示和安全演练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防雷电、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗等安全知识和技能教育。
还利用学校广播、黑板报等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。
为了使学生更好地掌握安全逃生技能,本学期组织了安全演练活动二次,从活动效果来看学生基本上能将所学知识与实践结合起来。
另外,学校利用每天放学站路队的时间,小结安全工作,强调安全事项。
通过开家长会和发放公开信,给家长灌输了安全知识,增强了家长的安全意识。
通过安全演练活动提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
某某小学2012-2013学年第二学期教育教学工作总结本学期我校坚持以科学发展观统领全校工作,以教学为中心、教学质量为生命线,以“和谐、特色、品牌”主题,紧紧围绕“外塑形象、内强素质、强化管理、和谐发展”的办学思路,谋求素质教育的新发展。
结合我校的实际情况,我校在教育教学常规中做了以下几个方面工作。
现将相关方面工作简总结如下:一、常抓学校德育工作。
1、我校由学校负责人主管德育工作,任组长,各班主任为成员的德育领导小组。
认真贯彻执行相关法律法规,增强学生法制观念,提高学生法律意识和自我保护意识。
2、狠抓养成教育。
一个人的发展受多种因素制约,但习惯是其重要基础。
我校以学习贯彻国家教育部颁发的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为根本,综合学校和学生实际,在晨会,班会,墙报等教育形式,培养学生良好的学习习惯,卫生习惯,劳动习惯,生活习惯等。
3、坚持每周一升国旗制度及国旗下的讲话,让学生时刻受到革命传统教育,爱国主义教育,理想前途教育。
二、教育教学方面教育教学的内容有:德育、养成、安全、卫生、备课、听课、评课、作业批改及记录、测试成绩记录、家访、转化差生、教研活动情况等。
(一)、备课情况本学年我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,促进了学生的全面发展。
虽然全部老师都是打印的教案,但各位老师都能圈圈画画,有增加内容。
本学期学校对本校教师的教案和学生的作业在每月检查一次,分别于三月十九日、四月十九日、五月三日和六月二十七日检查了四次,着重对教师的教案和教学反思进行检查,多数教师的备课体现了个性化和特色化,的教后反思详细,特别是###三位老师的教学反思各具特色。
(二)、教学计划检查情况制定教学工作计划,是学校教学工作的起始环节,是全面完成教学、教研工作的重要保证。
开学后,学校先制定了语文教研计划和数学教研计划,并对各年级、各学科教学计划进行了认真仔细的审查。
2012年12月小学教师年度工作总结范文当工作进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,并把这些用文字表述出来,就叫做工作总结。
总结的写作过程,既是对自身社会实践活动的回顾过程,又是人们思想认识提高的过程。
通过总结,人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,使今后的工作少走弯路,多出成果。
它还可以作为先进经验而被上级推广,为其他单位所汲取、借鉴,从而推动实际工作的顺利开展。
书写工作总结要用第一人称。
即要从本单位、本部门的角度来撰写。
表达方式以叙述、议论为主,说明为辅,可以夹叙夹议说。
总结要写得有理论价值。
一方面,要抓主要矛盾,无论谈成绩或是谈存在问题,都不需要面面俱到。
另一方面,对主要矛盾进行深入细致的分析,如谈成绩要写清怎么做的,为什么这样做,效果如何,经验是什么;谈存在问题,要写清是什么问题,为什么会出现这种问题,其性质是什么,教训是什么。
这样的总结,才能对前一段的工作有所反思,并由感性认识上升到理性认识。
2012年12月小学教师年度工作总结范文以下是为大家整理的关于2012年12月小学教师年度工作总结范文的文章,希望大家能够喜欢!一、忠诚党的教育事业。
在工作中,处处维护党的利益。
热爱党,热爱教育,更热爱学生。
学生是祖国的希望,是未来四化建设的接班人。
为了祖国的发展与强盛,我要把对教育的热忱渗入生命,与教书育人融为一体。
二、服从领导分配。
工作中,领导分配的实际工作,尽自己的努力,克服困难去完成。
不找主观理由,不埋怨工作环境,实实在在,诚信做人。
做为一名教职员工,就应该为学校教育的发展着想,抛弃私心杂念,全心全意为教育服务。
三、钻研教材,坚持学习。
工作之余,刻苦钻研教材,了解学生的情况。
对学生因材施教,分层辅导。
教学中能够及时总结教学经验,用以指导今后的教学活动。
中心校2012教学工作总结中心校2012教学工作总结学质量是学校生存和发展的生命线。
本学期学校认真贯彻市、区教育局文件精神,围绕区教育局下达的绩效目标,坚持以教学工作为学校的中心工作,严格执行课程计划,强化教学常规管理,切实减轻学生课(转载请注明来自范文家网,网址:.kidsv)业负担,不断规范学校的办学行为和教师的教学行为,立足课堂教学,开展了一系列的课堂教学活动,努力培养学生良好的学习习惯,提升教师专业化发展,促进教学质量的稳步提高。
(一)主要工作和做法:一、严格执行课程计划,保证教学常规落实。
本学期我校认真学习和执行市教育局课程计划的通知,开齐课程,开足课时。
保证语文、数学两大基础学科的课程计划落实。
本学期,我们进一步认真落实“阳光体育运动”,充分重视学生校内课外活动的落实和管理。
我们根据学校场地和班级划分了相应的班级活动场地,选择了学生喜欢的体育活动内容。
指导学生在上午的大课间和下午的校内课外活时间内开展各类丰富有趣的活动,做到了学生校内课外活动四落实,即落实场地、落实人员、落实内容、落实时间,保证每位学生每天在校至少有1小时的课外活动。
二、狠抓学生学习习惯培养,提高课堂教学效益。
1、抓课堂纪律。
通过教学一日巡查发现:学生上午课堂纪律比下午要好;语数学科比其他学科要好。
针对以上情况,教导处通过教师例会等对各班各学科课堂情况进行反馈。
并树立先进班级、学生应该怎样去做,扬长避短,使得课堂纪律情况有了很大改观。
2、培养学生读书、写字姿势。
针对学生视力下降严重这一情况,教导处及时提出相应的对策:主要从学生日常的读书、写字姿势入手。
将正确的读书、写字姿势通过晨会反复强调,教育学生养成良好的读书、写字姿势。
通过开展优秀作业展评活动,让全校师生积极行动起来,相互学习、取长补短。
三、重视学科竞赛活动,促进学生全面发展。
在活动中培养、锻炼孩子的能力,是我们一贯的宗旨。
本学期我校组织学生参加了书信漫画大赛、武术操比赛、手抄报比赛等丰富的竞赛活动,丰富学生视野,培养创新能力、竞争意识,促进学生的全面发展。
鸭暖乡中心小学2012年教育教学工作总结一年来,我校教育教学工作在县教科局的正确领导下,坚持以“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领学校工作全局,深入贯彻党的十七届六中全会精神,紧紧围绕省政府教育督导、素质教育综合改革、生源地教育督评三项重点工作,全体教职工团结协作、真抓实干,圆满完成了各项工作任务和目标,学校教育教学工作取得了显著成绩。
一、取得的主要成绩1.思想政治成效显著。
一年来,学生思想品德合格率为100%,师生违法犯罪率为零。
2.“普九”成果进一步巩固。
新生入学率、学生在校巩固率、残疾少年随班就读率均为100%,“四率”指标均达到国颁标准以上。
3.教学质量稳步提高。
2012年全县小学毕业会考我校各项成绩名列前茅,六年级延时检测语文、数学位居第一,其他年级成绩位居全县前列。
4.教师素质再上台阶。
教师师德合格率、学历达标率、计算机二级合格率均为100%。
现有省级骨干教师1名,县级骨干教师4名,县级学术带头人1人。
5.教育科研硕果累累。
目前共承担课题7项,其中省级课题1项,校级课题6项,教师在县级以上刊物发表论文20篇,信息59条,学生习作17篇。
6.竞比活动捷报频传。
在甘肃省第二十七届青少年科技创新大赛上1项作品获科技实践活动二等奖,2副科幻画获三等奖,教师在省市县竞赛中有10人次获奖,学生有7人次获奖,在第三届“中国移动‘校讯通杯’论文大赛”甘肃赛区有2人分别获一二等奖。
7.体、艺、卫、安工作扎实有效。
学生体育合格率、达标率分别达到98%、99.5%以上,学生体质健康合格率达到95%以上,学生近视率控制在2%以内。
2012年学生文艺汇演获二等奖。
8.创建工作有新突破。
我校顺利通过市级语言文字示范校、市级节水型校园创建验收。
二、采取的主要措施(一)强化措施,靠实责任,全力坚守“三零”底线。
1.夯实基础,校园安全责任“零”事故。
坚持“安全第一、预防为主”的方针,制订并完善了教学安全、活动安全等19项安全工作制度和20多项安全预案,充分结合安全生产月、安全教育日等活动,积极开展“每周一讲”安全教育活动,采取主题班会、视频案例教育等师生喜闻乐见的形式,从交通安全、活动安全等几个方面加强教育引导,定期组织安全检查,消除安全隐患,经常性开展各种安全应急演练,不断加强“三防”设施建设,切实把防火、防溺水、防意外伤害等措施落实到位,不断提高全校师生的安全防范能力。
2.强化意识,师生重大违犯法罪“零”发案。
坚持开展法制宣传活动,主要通过“教”、“听”、“看”、“读”、“写”、“赛”等灵活多样的系列教育活动,强化教育的效果,提高学生的法制意识和遵纪守法意识。
加强学校、家庭、社会“三结合”教育。
通过家长会、家访、致家长的一封信、家校联系卡等方式,积极探索家校联系的有效形式,形成了育人合力,增强了育人实效。
3.多措并举,义务教育阶段学生国标“零”流失。
学校成立由校长为组长的控辍工作领导小组,建立“校长包校,行政领导包组,班主任包班,任课教师包学生”的四级网络管理机制,形成层层有人抓,重点生有人管的全员管理局面。
学校开齐开足各类课程,鼓励学生发展特长,开展丰富多彩的课外活动,不断增强学校的吸引力。
学校建立健全学困生、贫困生、留守学生信息档案,深入实施关爱工程,从生活、学习及个人成长等方面做到两及时(即及时家访、及时谈心)、三优先(即学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排),促其健康成长,年内无一名学生流失。
(二)优化课堂,完善评价,着力构建双核体系。
1.内化核心价值,创建阳光校园文化。
学校以社会主义核心价值体系为导向,在全体教职工中开展校园“一训四风一精神”征集活动,确定了“崇尚真知、百折不挠、勇于担当”的校训和“以课改为契机,以创新为动力,深入实施素质教育,努力打造县域一流特色名校”的办学思路,遵循“培养最具生命活力的人”的办学理念,形成了“真实、理性生活”的校园愿景,将凝聚校园核心价值的“一训四风一精神”悬挂粘贴在校园、教学楼、学生公寓楼内的醒目位置开展颂记和践行活动,切实把“一训四风一精神”内化为全校师生的行为准则,规范师生的行为。
2.聚焦课堂教学,着力突出核心质量。
认真落实《临泽县义务教育阶段周课时安排建议》和作息规定,开足开齐各类课程,合理安排作息,严格按照《临泽县中小学课堂教学质量大赛实施意见(试行)》,认真开展课堂教学质量大赛活动,通过以教研组开展的同行评价,自我反思和以教导处开展的观摩复评,初评定级,引导广大教师聚焦课堂教学,提升教学的实效性。
学校加强教学常规管理的日检查、周通报、月考核工作,教研组对教学业务逐周检查考核,教导处每月组织一次业务大检查,并深入开展“五个一”、“五课”和“教学十要”系列活动,不断提高教育教学工作的能力和水平。
全体教师牢固树立“问题即课题,教师即研究者,教学即研究,课堂即实验室”的意识,突出课题研究为教育教学服务,为课改服务。
(三)多措并举、突出实效,精心打造阳光校园。
1.德能并重,打造阳光教师团队。
一是提升素养抓学习。
全体教师深入学习党的十八大精神,甘肃省第12次党代会精神和国家中长期教育改革纲要、教育法律法规、课改理论等,积极开展教育年会精神大讨论、大学习,进一步强化了教师的宗旨意识、服务意识、责任意识。
二是突出实效抓载体。
扎实开展塑造阳光心态打造阳光团队主题教育活动和师德风暴行动,以师德演讲比赛、师德标兵评选、师德师风自查自纠,学生、家长评教为载体,坚持师德一票否决、责任追究等制度,规范了教师从教行为,切实加强了师德师风建设。
三是提高素质抓培训。
学校采取向城区小学听课学习、双周教研例会、优秀课例观摩和网络研修等措施,大力开展以教师自主学习为主体,以参与教研活动为支撑,以信息网络资源为支持的转岗课改培训,促进教师适应当前的小学教育教学工作。
四是打造名师抓课堂。
采取培训“铺底子”、外出学习“引路子”、推到一线“压担子”、参与竞赛“拔尖子”、总结评比“树牌子”的方式,促进普通教师快速转型、骨干教师迅速成长。
本学期选派2名教师参加全市优质课评选,获奖率为100%。
五是示范引领抓党员。
在全体党员、骨干教师中开展“创先争优看课堂,党员教师大比武”主题实践活动,通过党员示范课、教师创先争优插红旗、党员1+1帮扶等活动,全校上下形成了风正劲足的良好工作局面。
本年度学校先后被乡党委、政府表彰为精神文明建设先进集体、教育工作先进集体。
2.创新载体,塑造学生阳光行为。
一是规范养成教育。
进一步建立健全各项符合小学生德育特点的工作制度,以开展“文明礼仪教育月”活动为载体,切实抓好学生的日常行为规范教育和文明习惯养成教育,深入开展校园之星评选,文明宿舍、文明班级争创活动,将社会主义核心价值体系融入教育的全过程,引导学生与恶习道别,向文明看齐。
二是突出主题教育。
紧紧围绕“四个做起”,深入开展爱国主义教育、生命教育、感恩教育、法制教育、三个走向等系列主题教育活动,为学生良好品德的形成发展创造了载体。
三是组织开展文化节、艺术节、运动会、科技节等校园特色活动,不断丰富“书香校园”、“阳光校园”、“快乐校园”创建内涵,引导学生牢固树立“读书点亮人生,学习改变命运,诚信沟通心灵,习惯成就未来”的价值取向。
(四)督评结合,规范办学,促进生源地学校均衡发展。
按照《临泽县建立督学责任区制度实施方案》,和《临泽县督学责任区学校督导细则(试行)》,11月份抽调部分骨干教师,坚持“优点一笔带过、问题一个都不放过”的工作原则,采取听、查、问、评和大会反馈相结合的方式重点对东片5所小学学校管理、教育教学、校园文化建设、安全工作等方面开展督导,对检查出的问题提出合理建议和整改期限,有力促进生源地学校的均衡发展。
(五)开拓创新,形成特色,大力推进综合素质教育改革。
1.科普教育特色日益凸显。
立足凸显办学特色,学校将学科课程与活动课程、教学资源与乡土资源有机结合,成立“我的课程”开发小组,组织小组成员到高台、张掖观摩学习,大力开发校本课程,培养学生的动手和创新能力,全面推进素质教育。
在甘肃省第二十七届青少年科技创新大赛上我校报送的《变废为宝》科技实践活动方案获二等奖,2副科幻画获三等奖。
2012年5月15日《学生天地》编辑部到校,对我校校园科技周活动进行采风,并在2012年5月18日的《未来导报》进行了专题报道。
2.生命教育渗透有力。
坚持以生命教育统揽德育工作,践行培养最具生命活力的人的办学理念,帮助学生认识、理解生命的意义,提高生命质量,拥有健康人生,实现生命价值。
开展的“三个走向”社会实践活动在《临泽县素质教育综合改革实施方案》中列为了临泽县素质教育综合改革重难点突破项目。
2012年4月《开展“三个走向”活动,促进青少年健康成长》---鸭暖乡中心小学开展“三个走向”活动纪实在临泽教育督导第七期刊发,并在临泽电视台进行专题报道。
学校成立心育教研组,开展转型后教师心理调适的研究、寄宿生心理健康教育的研究、寄宿制小学班主任培养与实践的研究等三项课题研究,大力实施牵手传爱制度,推行问题学生承包责任制,开放心理咨询室,开通心理咨询热线,开展心语信箱等活动,搭建了师生情感交流的桥梁,有效矫正了学生不良行为习惯。
(六)抢抓机遇,加快发展,着力改善办学条件。
牢固树立“抓项目就是促发展”的理念,积极争取项目资金改善办学条件。
一是撤除D级危房72平方米,更换两楼应急照明设施、改造校园线路、预埋校园电缆800多米,消除校园安全隐患。
二是投资2万多元,在学生公寓楼安装了两台12千瓦150升的电热开水器,在教学楼安装1台净水器,保证全校师生喝到纯净的开水,师生生活设施得到了进一步改善。
三是幼儿教育投入加大。
本学期投资4万多元,为幼儿园添置大型户外玩教具2套,标准桌椅90套,室内生活用具8套,学校主动与幼儿园修建投资商联系、积极协调,目前新建幼儿园前期修建手续已全部齐备,待来年动工修建。
四是建筑总面积为1200平方米的学生餐厅及教师周转房项目建设顺利,现在主体工程已结束,预计2013年5月可建成投入使用。
五是积极向教科局争取图书1000册,购置图书架6组,图书室藏书现已达8052册,已能充分满足师生阅读需要。
五是师生饮水问题得到了彻底解决。
2011年9月学校积极与乡政府、水务局协调在校园内架通自来水,全校师生使用上了安全的自来水,解决了我校水质超标问题。
六是安装交互一体机5台,有力推进力学校信息技术步伐。
(七)廉洁自律,防惩结合,促进党风廉政建设。
1.强化学习,提高思想认识。
坚持落实每月集中学习和每周教师例会学习制度,学习党纪条规、法律法规,观看反腐倡廉警示教育专题片,不断提高教师依法治教、廉洁从教的思想认识。
2.规范行为,增强自律意识。
学校严格执行学科课程教学计划和作息时间。