光的直线传播说课课件光的直线传播说课课件光的直线传播是几何光学的基础,学习光的反射规律反射规律、折射规律都要用到光的直线传播的知识。
提供了光的直线传播说课的课件，欢迎借鉴！尊敬的领导，亲爱的老师：大家下午好今天我说课的题目是《光的直线传播》本次说课我将分五大部分向各位介绍，它们分别是教材分析、教法分析、学法指导、教学过程以及教学评价。
一、教材分析首先让我们来看本次说课的第一部分即教材分析。
在教材分析中我将从面向对象、教材连接、教学内容、教学目标、重点难点四个部分进行分析。
本节课面向初中八年级，所用教材为江苏科学教育出版社八年级物理（上册）本节的主要科学内容有两个，一是光的直线传播，二是光速。
光的直线传播是几何光学的基础，又是学习光的反射定律、折射定律的后继必备知识。
同时，利用光的直线传播能解释影、日食和月食等生活中和自然界的重要现象。
因此，本节内容以光的直线传播为重点，主要的科学探究活动也围绕光的直线传播展开。
根据新课标和新课改活动要求，配合教学大纲，结合课本教材确定以下教学目标。
知识目标、能力目标、情感目标。
在知识目标中使学生了解光源，知道光源大致分为天然和人造光源、理解光在同种均匀介质中沿直线传播及其应用以及光在真空和空气中的传播速度，这就是本节课所要达到的知识目标。
在能力目标中通过观察与实验，培养学生初步的观察能力和提出问题的能力、经历探究过程，有初步的探究意识，这就是本节课所要达到的能力目标。
在情感目标通过观察和探究的学习过程，培养学生的尊重客观事实、实事求是的科学态度、通过探究物理学习活动，使学生获得感性认识，乐于参与物理学习活动，为以后继续学习打下良好的基础，这就是本节课所要达到的情感目标。
在知道了本节课的教学目标的情况下，让我们来看本节的重点、难点部分，重点：通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点。
难点：是用光的直线传播解释简单的光现象。
在教学过程当中我将以板书的形式来突出重点，以演示实验来突破难点。
