语文版七年级语文上册第22课《世说新语》课文全
解
内容预览：
22.《世说新语》
【基础知识及相关背景】
一、字音及词义：
过：超过。
尊君：古代尊称对方的父亲。
委：丢下，抛弃。
君：古代尊称对方，可译为“您”。
家君：古代对人称自己的父亲。
惭：惭愧。
辄：当即。
贼：这里指作乱的人。
所以：……的原因。
耳：罢了。
纳：接纳，接受。
邪：相当于“吗”，表示疑问。
定：评定，评价。
二、相关背景：
1、关于作者
刘义庆(403～444)，本是宋武帝刘裕之侄，刘裕大弟弟长沙王刘
道怜的第二个儿子，13岁时被封为南郡公。
因叔父临川王刘道规没有儿子，刘义庆便被朝廷过继给刘道规为后，因此袭封为临川王。
史称刘义庆自幼聪敏过人，受到伯父刘裕的赏识。
刘裕曾夸奖他说：“此我家之丰城也。
”
刘义庆年轻时曾跟从刘裕攻打长安，回来后被任命为东晋辅国将军、北青州刺史，徙都督豫州诸军事、豫州刺史。
刘宋建立后，他以临川王身份历任侍中、中书令、荆州刺史等显要职务。
当时“荆州居上流之重，地广兵强，资实兵甲，居朝廷之半。
”因为刘义庆被认为是宗室中最优秀的人才，所以朝廷才委派他承担如此显要之职。
后又改授散骑常侍、卫将军、江州刺史、南兖州刺史、开府仪同三司等一系列重要职务。
刘义庆为人“性简素，寡嗜欲”，“受任历藩，无浮淫之过，唯晚节奉养沙门，颇致费损。
”
刘义庆性爱文艺，喜与文学之士交游。
在他的周围，聚集着一大批名儒硕学。
他自己也创作了大量丰富著作，著有《徐州先贤传》10卷；又曾仿班固《典引》作《典叙》，记述皇代之美；此外还有《集林》200卷，《世说新语》10卷。
其中，最著名当然是那部千古流传的《世说新语》。
刘义庆在公元444年去世，终年42岁，谥为临川康王。
刘义庆生有5个儿子，均有功名。
后临川王国被废除，后裔不明。
2、关于《世说新语》
《世说新语》是刘义庆所创作的一部主要记载汉末、三国至两晋
时期士族阶层的言行风貌和轶事琐语的笔记小说。
此书不仅保留了大量反映当时社会生活的珍贵史料，而且语言简炼、文字生动鲜活，又是一部文学价值极高的古典名著。
自问世以来，便得到历史文士阶层的喜爱和重视，至今仍在海内外广为流传。
刘义庆也因为此书而名垂千古。
《世说新语》大部分篇幅描写士族阶层的“名士风度”，还有一些记载了晋司马氏的暴政、豪门士族的享乐生活，此外还有称颂好人好事的内容。
善于通过富有特征性的细节勾勒人物性格，记言叙事巧妙结合，语言精炼含蓄、隽永传神是《世说新语》艺术上的成功之处。
《世说新语》是中国笔记小说的雏形，对后世文学有着深远的影响。
它的许多故事被后代作家常做为创作素材加以利用。
【整体感悟】
一、谋篇立意
《期行》
本文记叙了元方和来客的对话，表现了元方的聪敏，懂得为人的道理。
从而说明了“信”与“礼”的重要性。
《乘船》
通过华歆王朗一起乘船避难途中的故事，说明了答应别人的请求就要负责到底。
二、文章脉络
《期行》
全文分两层
第一层（开头到“……去后乃至”），与陈太丘的朋友失约。
第二层（“元方时年……”到文末），元方以礼责问父友，体现了少年元方的机智。
《乘船》
华歆：难之在前，后则救助→急人之难，始终如一
王朗：纳之在前，后则欲舍→轻诺寡信，只为自己
三、重难点导析
⑴以语言描写刻画人物。
两文的主要内容是对话，而人物的性格都是由人物的语言来体现的。
俗话说：“言为心声”，客人的“非人哉!……”的粗野指责的语言，是客人没有修养，不懂道德的外在表现。
而陈纪的“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”的一番话，体现了虽然年龄小，却懂得为人的道理，而且是“晓之以理”。
不是无礼取闹，一个聪敏机智、不卑不亢的少年形象跃然纸上。
⑵篇幅短小，情节完整、详略得当。
两文虽然篇幅短小，但情节完整。
先交代了对话的背景，如“期日中，过中不至”，说明不守信约的是客人，而不是陈太丘；“太丘舍去，去后乃至。
”既至而不见太丘，这是客人发“怒”的原因；元方其时正“门外戏”，故与客相遇，这是对话的由来，也交代了对话的地点，是对话部分的铺垫，又是必不可少，所以略写。
发展与高潮部分是对话，这部分突出地反映了人物的性格，所以详写。
而故事的结局是客人以“下车引之”表示认错，但陈纪“入门不顾”，语言简
洁，意思却很明了。
四、参考译文
《期行》
陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头，正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了，太丘走后，那人才来。
太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。
那人便问元方：“你爸爸在家吗？”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。
”那人便发起脾气来，骂道：“走不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个走了。
”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发。
您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。
”那人感到惭愧，想跟元方握后，元方连头也不回地走进了自家大门。
《乘船》
华歆、王朗一起乘船避难，有一个人想要搭船，华歆当即对此事感到为难。
王朗说：“（船里）恰巧还很宽松，为什么不同意？”后来作乱的人追上来了，王朗想抛弃所携带的那个人。
华歆说：“先前之所以犹豫不决，正是因为考虑到这种情况罢了。
既然已经接受了他的请求，难道能因上情况紧急就抛弃（他）吗？”于是还像当初一样携带救助这个人。
世人通过这件事来评定华歆、王朗的好坏。
【类文品读】
捉刀
刘义庆
魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季珪①代。
帝自
捉刀立床头②。
既毕，令间谍问日：“魏王何如?”匈奴使答日：“魏王雅望非常，然床头捉刀人，此乃英雄也。
”魏武闻之，追杀此使。
（选自《世说新语》）
〖注释〗①崔季珪：崔琰。
据说他长得美而威严。
②床头：即坐榻一侧。
汉代没有椅子，一般用坐榻。
1．选出下列加点词解释错误的一项()
A．自以形陋(认为)B．不足雄远国(表示威严)
C．魏王雅望非常(好的名望)D．魏王雅望非常(不寻常)
2．文中的魏武是谁?从文中这件事可以看出他具有哪些个性特征?
3．用现代汉语把这个故事讲述一遍。
4．匈奴的使臣怎样看出床头的捉刀人是英雄的?在故事的结尾处，魏王为什么要派人追杀这个使臣?
5．这个故事给我们哪些启示?请用简洁的语言概括一下。
6．“捉刀”一词出自这个故事，简述它在文中的词义，现在我们常用它形容什么?
（参考答案：1．C(应为“相貌威严而美”)2．文中的魏武是曹操。
从文中捉刀这件事可以看出曹操有心计，猜忌多疑，忌贤妒能的性格特征。
3．略4．(例)匈奴的使臣不被假象所迷惑，他必是从曹操举止自若的神情中看出了破绽，这个使臣不简单，所以曹操要派人追上去杀掉他。
5．言之成理即可6．“捉刀”一词在文中就是“握着刀，拿着刀”的意思。
现在我们常用“捉刀”这个词来表示代替别人做事。
）
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