垫江县坪山小学关于园足球

校园足球活动工作领导小组一：领导小组：
组长：叶辉（校长）
副组长：肖春蓉（副校长）
杨成刚（教导主任）
唐菲菲（政教主任）
成员：班主任、体育老师、科任教师。

领导小组下设办公室，办公室主任。

二职责分工：
学校各分管年级领导、教导处、总务处、政教处、少先队大队部、工会、各年级科组等要密切配合，互相协调，共同做好校园足球工作的组织和活动开展。

1、校长：负责校园足球活动开展总体工作规划。

2、副校长：负责组织“校园足球特色学校”的申报工作。

3、教导主任：负责与各级学生校园足球活动领导小组对接协调，对各年级开展校园足球活动工作进行年度考核和评估。

4、体育教师：负责组织校内各年级足球活动及竞赛，负责校际每学期校园比赛（包括校际之间联赛规程编制和竞赛组织选调裁判、成绩发布、运动员名册和训练教师名册登记、活动过程资料收集及校园足球活动开展安全教育与管理）
5、大队辅导员：负责开展校园足球活动宣传动员，召开动员大会，发动报名参与，编印宣传资料，出版校园足球活动宣传栏、指导制作绘画书法、收集校园足球文化相关资料、宣传报道。

负责督促各年级利用体育课、课外活动时间和节假日组织学生开展各种形式的校
园足球活动和比赛；负责参赛运动员的学籍及注册管理；负责制定校园足球教学大纲和教材。

（科任教师）
6、总务处：负责学校校园足球活动的配套经费，编制好每学期校园足球活动经费预算，列入每学期学校教育经费预算，编制开展校园足球活动工作绩效考核奖励机制及奖励经费标准，配备完善开展活动相关器材
三台县黎曙镇中心小学校
2016年9月。

足球比赛策划方案模板(通用12篇)足球比赛策划方案模板篇1一、足球联赛主办单位：某某大学某院团委学生会二、联赛承办单位：三、比赛时间：10月13日——10月31日四、比赛地点：院足球场五、参赛资格：1、报名参赛运动员必须是在校已注册学生：运动员必须持有参赛证(学生证或学生卡，学生卡学生证必须完整，不得涂改，否则无效)。

如有发现代替其他队比赛者则取消其比赛资格。

2、每队参赛运动员7——12名(队长1名，兼职领队职务)，运动员资料应如实填写。

(按报名表填写，小一寸个人照片)六、比赛方法：比赛采取七人制足球赛，比赛规则按室外七人制足球赛规则实施。

1、第一阶段分组循环，第二阶段交叉淘汰附加赛，每个小组前两名进行交叉淘汰赛。

2、比赛用球：5号球3、比赛时间分为上下半场各30分钟，共60分钟，中场休息10分钟。

4、运动员一律穿胶底运动鞋，允许戴护腿版，不准穿钢钉鞋。

(服装希望能够统一，若无法统一则尽量保持颜色或深浅一致，赛前应由双方就队服进行协商，两队队服应有明显区别。

穿钢钉鞋及不穿球鞋者不得参赛)。

5、积分方法：胜一场得3分，平局一场得1分，负一场得0分。

教职工队参赛但不计成绩。

名次：按各队积分多少决定名次，积分多者名次前列，若两队或两队以上积分相等，则按以下顺序决定：A、积分相等的队相互间的比赛，胜者，名次前列。

B、积分相等的队相互间的比赛，平局，则净胜球多者，名次前列。

C、积分相等的队相互间的比赛，平局，且净胜球相等，则进球数多者，名次前列。

D、积分相等的队相互间的。

比赛，平局，且净胜球，进球均相等，则抽签决定名次。

E、决赛阶段，每场比赛必须决出胜负。

如：在规定时间内赛成平局，则直接按互罚点球的方法决出胜负。

七、关于比赛中出现的特殊情况的规则1、若某队在比赛中罢踢，则取消该队参赛资格，该队与其他队的比赛成绩一律无效。

2、报名后不得无故弃权，若某队故意使比赛不能按时进行，经裁判裁决后，则按弃权处理，判对方2：0胜。

足球课教学总结足球课教学总结1在人们的概念中，足球是一项对抗较为激烈的运动，同时也是一项魅力无穷的运动。

在选修足球课之前，对于足球的知识不甚了解，上了几节足球课后现在对足球产生了浓厚的兴趣。

足球运动是世界上最受人们喜爱、开展最广泛、影响最大的体育运动项目，被誉为“世界第一运动”。

不少国家将足球定为“国球”。

一场精彩的足球比赛，吸引着成千上万的观众，它已成为电视节目中的重要内容，有关足球消息的报道，占据着世界上各种报刊的篇幅，当今足球运动已成为人们生活中不可缺少的组成部分。

足球运动对抗性强，运动员在比赛中采用规则所允许的各种动作包括奔跑、急停、转身、倒地、跳跃、冲撞等，同对手进行激烈的争夺。

比赛时间长、观众多、竞赛场地大，是其他任何运动项目所不及的。

虽然中国的足球目前不是很争气，但是我们不能排斥足球的魅力和作用。

首先，足球可以锻炼练习者的协调能力和柔韧性，因为足球是一项全身运动，另外，还包括练习者的反应能力，身体素质等，都可以得到不同程度的锻炼。

其次，作为一项集体运动，足球有着个人运动所无法企及的魅力。

通过踢球，可以培养人们的团队意识，与人沟通的能力，协作能力，互相间的信任，让我们懂得如何尊重自己，尊重对手，怎样靠集体的力量去争取胜利，怎样去看待胜负。

足球运动，可以教会我们遵守规则，公平竞争，宽容，纪律，争取，开朗豁达，甚至培养领导能力。

足球本身，是能力和运气，理性和非理性，个人和集体的.魔幻组合。

综上，足球运动有下面几方面的作用：首先，足球有利于良好的心理品质及思想品德的形成。

经常从事足球运动，不仅对自身良好性格的形成能产生巨大的影响，而且还可以培养人的意志、自制力、责任感及勇敢顽强、机智果断、坚忍不拔、勇于克服困难、团结协作、密切配合、集体荣誉感、守纪律等思想品德。

其次，足球能增强体质、促进健康。

足球运动是全面锻炼和健全体魄的良好手段，经常从事足球运动，可以提高人们的力量、速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质，并能使人的高级神经活动得到改善，尤其能增强人体的心血管系统、呼吸系统等内脏器官的功能，从而促进人体的健康。

小学足球活动简报
为了丰富校园文化生活，发扬同学们团结协作精神，展示学生昂扬的斗志，促进学生全面发展，xx小学于2022年5月9日举行第七届“校长杯”足球比赛。

此次比赛由体育组教师组织，校领导及各班班主任为此次比赛的顺利举行做了充分准备。

5月9日上午10：20，第七届“校长杯”足球比赛正式拉开序幕，球员们已经做好准备活动随时准备开始比赛。

随着裁判员一声哨响，整个操场响彻着啦啦队员们的呐喊助威声。

比赛过程中各班队员全力以赴，积极防守，有力阻挡，越战越勇，大家都想为自己的班级争光，努力让自己的班级赢得比赛的胜利。

在运动场上同学们有胜利时的欢笑，有失利时的泪水与不甘，有过激动，也有过失落。

但是这些失落与泪水都阻挡不了他们对足球运动的热爱以及对胜利的渴望。

他们凭着坚定的信念，尽心尽力地完成每一场比赛，展现出七小学子顽强拼博的精神风貌。

在激烈角逐中，运动健儿们都取得了理想的成绩：四年级四班夺得了四年级组的冠军，五年级一班夺得了五年级组的冠军，五年级九班取得了五年级组的亚军，五年级八班取得了五年级组的季军。

参赛的小运动员们以精湛的球技，顽强拼搏的意志和永不言弃的体育精神，展现了我校足球小将的风采。

此次“校长杯”足球赛不仅丰富了同学们的业余生活，更加强了同学们锻炼身体和团结合作的意识，让同学们在紧张的学习之余放松身心，感受到了集体的力量和温暖，增强同学之间的相互沟通和了解，真正达到了“友谊第一，比赛第二；团队第一，个人第二”的目的，培养了学生积极向上的人生态度，做到了“玩中有学，学中有玩”。

2023年幼儿园足球比赛方案2023年幼儿园足球比赛方案1为了贯彻《中共国务院关于加强青少年体质的意见》和《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，推动我校校园足球活动的开展，根据国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》要求和《全国青少年校园足球活动实施方案》的精神，并结合我校实际特制定高新技术产业开发区第一实验小学学校园足球活动工作计划如下：一、主要工作计划（一）3月4月1、2、3年级：对学生进行摸底选拔校足球队队员，组建班级足球队；4、5、6年级：举行班级间友谊赛，备战班级联赛；（二）5月6月1、2年级：举办趣味足球竞赛（竞赛内容为：定点射门、点球大战、计时绕杆、绕杆射门、计时射门、运球接力赛、颠球大战等）3、4、5、6年级：举办班级联赛（三）4月5月配合区教委，区体育局工作，在我校举办九龙坡区校园足球联赛（小学组）的比赛（四）6月各班级与校足球队的友谊赛二、主要措施为了确保学年春季学期学校校园足球活动的各项工作目标能够实现，使校园足球活动真正的落到实处，制定以下措施：1、强化领导，进一步完善高新技术产业开发区第一实验小学校园足球办公室的工作制度，确保工作质量。

2、进一步完善工作责任制度，细化工作职责，明确人员。

做到工作落实到人，责任落实到人。

3、坚持深入调查，定期不定期的深入到各班级，了解各种情况，及时调整赛制满足班级的合理要求。

4、坚持每月一次的工作总结会。

通过总结，查找存在的不足，及时纠正错误，确保下一步工作的方向。

5、加强与相关部门的联系与合作，及时做好信息沟通和反馈工作，为校园足球活动营造良好环境和氛围。

6、进一步强化对各班在开展校园足球活动的考核力度，完善激励机制，从制度管理上确保工作的有序开展。

7、转变观念，在管理的基础上，更多的是服务，为全市校园足球活动提供一个人性化环境。

8、加强体育教师的培训力度，创造条件进行足球培训。

各位领导、各位老师，在前面的工作中我们取得了一些成绩，展望未来的工作，我们将继续以校园足球运动为重点，积极开展丰富多彩的体育活动，继续落实我校的足球发展计划，我们相信在各级领导的大力支持和帮助下，我们一定会把我校的教育做大、做实、做强，为我市的足球事业做出积极的贡献。

教育简报
学校2023年5月31日
快乐足球追逐梦想放飞未来
2023年5月16日我校举办了“区校园足球周末联赛”，进一步推动了校园足球的普及与推广，加强了学校体育活动开展，为学生提供良好的体育交流、竞技平台，进一步提高学校体育工作质量，促进学生德智体美劳全面发展。

本次比赛汇集了多支优秀球队，赛事分U10、U12、U13、U14组别，且每个组别都有女子球队，是历届赛事里参赛人数最多，年龄跨度最大的一次足球活动。

本次比赛，分别派出U13和U12两支队伍参赛，U13主要以六年级同学为主；U12是以4、5年级的小球员组成的联队。

在较量中，运动员们始终以饱满的激情，昂扬的斗志，团结向上的精神投入比赛，每场比赛，队员们拼抢都非常积极。

他们在赛场尽情奔跑，一次次将足球踢向球门。

虽然他们的技术还不够细腻，配合还不够默契。

但这并不影响赛场上观看比赛的球迷和队友们，他们呐喊、助威的热情一浪高过一浪，加油声此起彼伏，紧张激烈的赛场上，掌声、呐喊声将比赛氛围推向高潮。

最终经过一周的激烈角逐，我校U13组第三次卫冕（2017、2019、2023）乌当区小学六年级组冠军；U12组初出茅庐也斩获了季军的好成绩。

此次比赛不仅增强了同学们的体质，提高了同学们的团结合作精神，丰富了校园足球的内涵，还增进了学校之间的感情交流和联系，增强了孩子们学习足球的积极性，提高了孩子们的自信心。

“区长杯”校园足球竞赛规程区长杯校园足球竞赛规程一主办单位：丹徒区教育局丹徒区文广体育局二参赛单位：全区各中小学校三比赛时间与地点小学和初中：年月中下旬，镇江市中学（具体时间另行通知）。

高中：主客场四比赛组别小学男子组（支）：丹徒实验学校三山小学辛丰小学业世实验学校黄墟小学高桥小学江心实验支显宗学校西麓小学宝堰实小小学女子组（支）：丹徒实验学校高资小学上会小学荣炳小学业世实验学校西麓小学石马小学支显宗学校初中男子组（支）：宝堰中学中学冷遹中学支显宗学校上会中学荣炳中学石马中学辛丰中学高桥中学中学女子组（支）：三山中学中学冷遹中学支显宗学校高资中学高中男子组（支）：省大港中学丹徒高级中学五参赛资格．参赛运动员必须是在校在籍学生。

．入选省市足球队的学生，经教育局基教科审核确认，方可回原学籍所在学校比赛，占报名名额。

．学校对运动员进行全面体检，确保运动员的身体健康状况良好，报名表加盖体检医疗单位公章，方可参赛。

六报名和报到各队报名人数小学组：领队人（必须是校级领导）教练-人校医人运动员人初中组：领队人（必须是校级领导）教练-人校医人运动员人高中组：领队人（必须是校级领导）教练-人校医人运动员人．各参赛队必须认真填写报名表，加盖所代表单位和体检医疗单位公章，于年月日前到区教育局基教科报名。

．报名时必须出示运动员二代身份证原件和学籍卡，否则不予报名。

．各参赛单位必须为参赛运动员投保一定数额的意外伤害保险，报到时提交每名运动员的保单复印件及医院出具的运动员体检健康证明，否则不予参赛。

．参赛运动员一经报名，原则上不得替换，逾期不报的单位将予以通报。

七竞赛办法．小学男子组比赛第一阶段（分组循环）：采取分组循环，将支队伍分成组单循环比赛，各组前三名，进入第二阶段。

分组循环阶段比赛中，每队胜一场得分，平一场得分，负一场得分。

如两队或两队以上积分相等，则按下列办法先后次序决定名次：相互间比赛的胜负；相互间比赛的净胜球；相互间比赛进球总和；红牌数量；黄牌数量；抽签。

坪山小学学校工作组安全促进项目实施方案小学生是祖国的未来，学校是培英育栋的摇篮。

学生安全不仅关系到千家万户的幸福，更关系到社会的和谐稳定和民族的复兴。

建设安全社区，保障学生健成长，成为时代的要求和落实素质教育的目标之一。

坪山镇辖区现有中小学校5所、幼儿园6所，在校中小学生及幼儿约8245人，教职员工202人。

其中小学生3400余人，占41.2%，中学生3500余人，占42.5%。

幼儿1300余人，占16.3%。

为落实“安全第一，预防为主，无险防险，常抓不懈”的方针，切实保障广大师生安全和学校稳定，提高学生安全意识和自我防护能力，促进未成年人身心健康成长，学校学生安全工作组有大量工作要做。

鉴于以上原因，学校学生安全工作组特制订以下安全促进项目方案。

一、项目背景近几年以来, 随着坪山地区的城市化建设的加快，辖区中小学周边开设了许多商业店铺、网吧、游戏室、台球室等场所,社会人员复杂，进入学校的外来人员增多，学校建筑老化，很多安全隐患突出，如各种制度的毁坏、楼道和教室里公示牌、标语不完善，消防设施、器具的损坏，部分校舍、校门的整改施工，校园内摆放的施工物件易造成学生损伤等。

校园暴力也已经成为青少年犯罪和受害的主要类型,鉴于校园内部安全隐患突出,为了维护正常的教育教学秩序和稳定校园和谐健康,切实保障辖区青少年学生的人身安全,需要我们进一步加强校园安保力度,有效保障学生在校正常的学习生活。

火，给我们带来了温暖、光明和文明，但火一旦失去控制，就会变成灾害，给我们的生命和财产造成威胁。

2010年2月9日晚20时27分，中央电视台新台址工程的重要组成部分—电视文化中心发生火灾，起火时大楼尚在建设中，火灾起因是违规燃放烟花爆竹，在此次火灾事故中共造成了一死七伤。

坪山镇辖区对预防火灾宣传及整治有所欠缺，社区居民对防火意识淡薄，自律性较差。

所以严防火灾不但对自己生命起着重要的作用，而且对家庭幸福、社会建设更是一种巨大的推动作用。

小足球，大世界——探索多样化的足球游戏《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域中“动作发展”的内容提出发展目标：“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏和具有一定的力量和耐力。

”提出教育建议：“开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。

”足球是幼儿非常喜欢的球类器械之一，幼儿园足球活动涵盖了走、跑、跳、踢等基本动作练习，非常有利于促进幼儿身体平衡、动作协调灵活、体能的发展及团结协作、勇敢拼搏、坚强自信等良好个性品质的培养。

我园作为“全国足球特色幼儿园”，在教育部办公厅《关于开展足球特色幼儿园试点工作的通知》精神的引领下，率先致力于幼儿园足球游戏开发与设计的实践探索。

我们的足球活动以“趣”为媒，创设多维度的运动环境，营造自由、自主的运动氛围，挖掘常规体育器械的游戏价值，创编传统游戏，开展形式多样的活动，希望借力足球，让每一个幼儿走向操场，走到阳光下，积极自主地参加体育锻炼，在运动中发展，做最好的自己。

我们打破了以往传统的竞技型足球活动模式，把足球活动定位在“游戏”上，不管是集体活动、户外游戏还是生活中的足球活动，都以幼儿感兴趣的方式进行。

探索与儿童身心发展规律和学习方式特点相适宜的幼儿园足球游戏，探索获得运动体能及心智能力等全面发展的幼儿园足球游戏。

一、重趣味、轻技能，让幼儿快乐地玩足球游戏《幼儿园教育指导纲要》中有关健康活动的内容和要求指出：“要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

”《纲要》中健康活动的指导要点提出：“健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。

”足球运动是以脚接触为主的运动方式，但从幼儿年龄特点和认知规律出发，我们应注重活动趣味性，不追求幼儿掌握足球技能技巧，引导幼儿享受足球的乐趣。

“区长杯”校园足球竞赛规程赛事概况“区长杯”校园足球竞赛是由区教育局主办的校园足球比赛，旨在推动校园足球发展，提高学生体质素质，丰富青少年文化生活。

本赛事分为男子组和女子组，分别有小学和初中组别。

参赛队伍均为各区教育局所属学校代表队。

参赛资格参赛队伍为所在区教育局认可的校园足球代表队。

每个队伍可报名一支男子组或女子组的小学或初中组别；每个组别报名队伍不能超过16支。

参赛队员必须是所在学校的学生，并且符合学校体育活动的相关规定和要求。

赛事规则比赛采用国际足球比赛规则（FIFA）和《中国足球竞赛规则》。

赛制小学组和初中组分别进行组内循环赛，每个组别前4名晋级淘汰赛。

淘汰赛分别进行半决赛、决赛和季军赛，决出各组别的冠、亚、季军。

比赛时间和场地小学组比赛时间为40分钟，初中组比赛时间为2×40分钟，中场休息为15分钟。

比赛场地为标准足球场。

球员人数和换人规则每个队伍可报名30人，每场比赛最多上场11人，其中1名为门将。

换人不限次数，但必须在裁判员允许下进行，并遵守足球比赛规则相关规定。

犯规和红黄牌规则犯规及红黄牌规则参考国际足球比赛规则（FIFA）和《中国足球竞赛规则》相关规定。

奖项设置本赛事设男女子组小学和初中组别的前4名，分别颁发金、银、铜奖牌和荣誉证书。

特别奖项包括最佳球员、最佳教练员、最佳组织、最佳纪律和最佳球迷。

征集志愿者本赛事征集志愿者担任比赛工作，包括工作人员、培训课程、活动推广和后勤保障。

所有志愿者工作均以志愿者服务为主，无偿服务。

其他事项本规程最终解释权归区教育局所有。

写在最后“区长杯”校园足球竞赛是各区教育局重视校园足球的一项重要举措。

通过本赛事，旨在推动校园足球的普及，培养学生的体育兴趣和爱好，提高学生身体素质，促进学校足球运动的发展。

同时，也增加了校园足球竞技活动的互动交流，加强区内校园足球文化的传播和交流。

希望本赛事能够得到各级教育部门和全社会的广泛关注和支持，促进全民健身和青少年足球发展。

中小学校园足球学校汇报总结材料范文
我校是坚持校园足球活动比较早的学校之一。

自从XX年学校开始校园足球活动，并组建第一支小足球队至今，几年来，学校从未停止过在校园足球活动上的探索和追求。

学校遵循“XX办学理念，努力把学生培养成“动能驰骋绿茵场、静能诵读经典书”的全面发展的人才。

校足球队在全国享有盛名，校足球活动的开展也成为学校的品牌特色。

一、领导重视，家长关注。

多年来，学校的校园足球活动收受到了领导的重视，添置了小足球等足球活动器材，并在XXX年拨出专款承办了XXX足球赛。

学校各届领导都是非常重视校园足球在学校的开展情况，在校领导班子的分工中，学校成立了由校长任组长、书记负责的小足球活动领导小组，关于小足球的每一项活动、课程设置、新闻报道等都有专人负责。

随着校园足球活动的开展，学校的名气越来越大，并受到更多足球界专家的关注。

XXX年，XXX领导特地到学校调研学校小足球运动的开展情况，并从现有队员中挑选了两名队员。

XXX年，XXX等先后来到学校，对学校在如此艰苦的条件下仍然坚持校园活动的开展感到“震惊”，家委会向学校捐赠了价值几万元的足球服装和装备，XX企业为学校捐建价值三十万元的足球场。

现在，学校已经成为足球训练基地。

2023年足球教学工作总结2023年足球教学工作总结篇1今天是12月21日，我们铁山小学的校园足球工作已经基本到了一个阶段，关于过去和今后的校园足球工作，我们应该进行一个认认真真的工作总结，特保是在校园足球工作开展的过程中出现的一些问题，应该引起我们的重视，同时也是为了今后把校园足球工作开展的更好，扎扎实实的做好校园足球这个工作，让福于我们的孩子，我们的学生。

一、学校校园足球;今年开学以来，学校更加重视体育工作，王芳校长主抓学校体育工作，特别是对校园足球王校长非常的支持，这次学校进行的“校长杯”校园足球冬季联赛，学校给于了极大的重视和支持，开展班级足球比赛;进行一、二年级校园足球画画比赛;三、四年级足球手抄报比赛;五、六年级足球征文比赛。

现在正在进行评奖阶段。

1、班级足球活动;参加的学生一、二年级的运球接力男、女学生各5人一共80人，足球射门一、二年级男、女160人次参加了比赛。

2、3-6年级班级联赛;三年级32人;四年级46人;五年级44人;六年级42人。

一共164次人参加了比赛。

3、足球画画、足球手抄报、足球征文比赛的评奖正在进行中。

二、市校园足球联赛;今年的比赛我们基本都完成了比赛任务，就是和下路小学的比赛还没有完成，和其他小学的比赛我们全部进行完了。

和有色小学进行了甲、乙、女三场比赛;和三小进行了甲、乙二场比赛;和团城山实验学校进行了甲、乙二场比赛(团城山实验学校没有女队);和白马山学校进行了甲、乙二场比赛(白马山学校没有女队)。

每次比赛学校领导都去了比赛现场，做为我们老师，学生欢欣鼓舞。

三、存在的问题;__小学足球队是市第八届青少年运动会小学生足球比赛的第一名，09-10的市校园足球区域比赛第一名。

但是今年的比赛让人感觉退步很多，和下路小学、有色小学落后了很多，就是和三小、白马山学校也有差距。

俗话说的好，下去容易上来难。

体育工作更是如此。

问题一;训练时间没有保证;现在的学生每天放学已经4点50了，如果训练一个小时就是6;50，天已经黑了，所以前些时间，我们每天只能训练30分钟，身体准备活动以后，训练一些基本技术就结束了。

小学校园足球比赛简报小学校园足球比赛简报篇1为进一步落实“双减”要求，推动校园足球运动的.发展，提升学生身体素质，11月26日至29日，井冈山市古城小学成功举办了第六届五人制校园足球争霸赛。

四至六年级的学生，按班级组队，按年级单循环积分制进行比拼，根据积分决出最后名次。

赛程3天，共15场比赛。

比赛精彩纷呈，孩子们团结协作，配合默契，赛场上进球不断，校园足球比赛让孩子们体验足球运动带来的快乐。

通过比赛，小运动员们磨练了意志，挥洒了激情与活力，古城小学第六届五人制校园足球争霸赛取得了圆满成功。

小学校园足球比赛简报篇2近日，20xx年荆州市青少年校园足球锦标赛暨荆州市体育特色项目学校足球比赛在荆州市沙市实验小学举行。

记者从活动中获悉，近年来，荆州经开区推进足球进校园工作，目前已实现校园足球场全覆盖，将在校园足球教学、训练、竞赛、培训等方面实现全面发展。

荆州经开区从足球场建设着手，大力开展校园足球运动。

今年，该区新建的'经开区二中、实验中学南校区已分别按要求建设足球运动场，安排专项资金完成滩桥小学足球场改造，目前所有校园足球场均能满足足球课程、运动和赛事需求，实现校园足球场全覆盖。

为推动校园足球运动持续发展，荆州经开区还按照“引进与培养相结合”思路，招引一批足球、体育教师，并对全区体育教师进行足球等授课培训，着力打造一批师德素养好、专业能力强、执教水平高的专兼职足球体育教师队伍。

对学生足球教育采取全面培养与兴趣培养相结合的方式，除规定的足球课时外，还在课后服务中开设足球兴趣班，形成班级、年级、校级足球授课和学习梯队，开展校内友谊赛，促进校园足球活动规范化、常态化和多样化，逐步提升青少年足球运动水平。

小学校园足球比赛简报篇3日前，20xx年德阳市小学生校园足球冠军杯比赛在德阳市体育公园圆满落下帷幕。

本次比赛由德阳市体育局、德阳市教育局主办，来自各区（市、县）及市直属小学校的'48支代表队800余人参加。

绿茵梦想始于“足”下作者：***来源：《校园足球》2023年第10期安徽省合肥市習友路小学（以下简称习友路小学）始建于2014年，现有4513名在校学生，221名在校教师，其中24名体育教师（含5名足球专项教师）。

2018年，合肥市蜀山区发布《深化义务教育集团化办学实施方案》，充分整合政务区优质教育资源，成立习友路小学教育集团。

作为区域布局的重点小学，习友路小学是蜀山区重点打造的学校之一，坚持高起点建设、高标准要求、高水平教学。

多年来，习友路小学始终坚持“玩体育、玩科技，做阳光男孩；学艺术、学礼仪，做清新女孩”的办学理念，明确“开展校园足球是发展素质教育的手段之一”的思想，通过开展丰富多彩的校园足球活动，激发学生的足球兴趣，帮助学生锻炼身体，培养学生的团队协作精神，传承足球精神。

一、指导思想校园足球建设是当前小学教育改革的重要内容，它有助于学生的全面发展，提高学生的身体素质和综合素养。

习友路小学以“足球梦想，从校园开始”为校园足球工作的指导思想，以学生为中心，倡导全员参与，注重足球精神的传承。

学校希望每名学生都能在校园足球中找到自己的梦想，无论是成为一名优秀的足球运动员，还是通过足球锻炼身体、培养团队合作能力。

足球在学校体育教育中具有重要的作用，学校应该成为培养未来足球之星的摇篮，培养学生的足球兴趣和潜力，为终生体育奠定坚实的基础。

二、推进举措（一）完善领导机制习友路小学成立了校园足球管理领导小组，由集团总校长严辉担任组长，主要负责统筹规划学校校园足球工作的发展思路，制订相关评价、管理制度。

由分管校长洪晓丽担任副组长，主要负责统筹安排校园足球经费投入，做到专款专用。

小组成员由学校办公室主任、足球主教练员管锦鹏，足球助理教练员李杰组成，其中管锦鹏负责校园足球赛事安排、活动统筹等工作；李杰负责训练保障、后勤安全等工作。

多年来，小组校园足球管理领导小组成员分工明确，各司其职，形成了完善的校园足球工作管理体系。

第1篇一、活动背景随着我国足球运动的不断发展，足球教育逐渐走进幼儿园，成为幼儿体育教育的重要组成部分。

为了提高幼儿园足球教学质量，培养幼儿对足球运动的兴趣，促进幼儿身心健康发展，我们幼儿园特开展了以“足球”为主题的教研活动。

二、活动目标1. 提高教师对幼儿园足球教学的认识，明确足球教学的目标和原则。

2. 探索适合幼儿园年龄特点的足球教学方法和手段。

3. 增强教师之间的交流与合作，共同提高足球教学水平。

4. 培养幼儿对足球运动的兴趣，提高幼儿的身体素质和团队协作能力。

三、活动内容1. 足球教学理论知识学习（1）足球运动概述：介绍足球运动的起源、发展、特点及在我国的发展现状。

（2）幼儿园足球教学目标：明确幼儿园足球教学的目标，包括身体素质、心理素质、技能、规则等方面。

（3）幼儿园足球教学原则：讲解幼儿园足球教学应遵循的原则，如安全性、趣味性、适宜性等。

2. 足球教学实践观摩（1）教师示范：邀请具有丰富足球教学经验的教师进行足球技能展示，让其他教师学习借鉴。

（2）幼儿足球游戏：组织幼儿进行足球游戏，观察幼儿在游戏中的表现，分析幼儿在足球运动中的优势与不足。

3. 足球教学研讨（1）教学案例分享：邀请教师分享自己的足球教学案例，共同探讨如何提高足球教学质量。

（2）教学策略研讨：针对幼儿园足球教学中的难点和重点，探讨相应的教学策略和方法。

（3）教学方法创新：鼓励教师结合自身教学经验，创新足球教学方法，提高幼儿学习兴趣。

四、活动过程1. 理论学习阶段（1）组织教师观看足球教学视频，了解足球教学的基本流程和教学方法。

（2）邀请足球教练进行讲座，讲解足球教学的理论知识和实践经验。

2. 实践观摩阶段（1）组织教师进行足球技能展示，让其他教师学习借鉴。

（2）组织幼儿进行足球游戏，观察幼儿在游戏中的表现，分析幼儿在足球运动中的优势与不足。

3. 研讨阶段（1）教师分享自己的足球教学案例，共同探讨如何提高足球教学质量。

（2）针对幼儿园足球教学中的难点和重点，探讨相应的教学策略和方法。

如何组织幼儿参与活动区角中的数学活动
廖琼
【期刊名称】《当代幼教》
【年(卷),期】2013(000)002
【总页数】1页(P22)
【作者】廖琼
【作者单位】重庆市垫江县坪山镇中心园
【正文语种】中文
【相关文献】
1.幼儿园数学活动中教学策略的巧运用——试析大班数学活动“玩扑克”中的教学策略
2.幼儿参与区角环境创设的途径探讨
3.以绘本为载体的数学活动组织策略--以中班数学活动《乱七八糟的魔女之城》为例
4.以绘本为载体的数学活动组织策略——以中班数学活动《乱七八糟的魔女之城》为例
5.活动驱动,方法突出,渗透素养--以数学活动课“三角点阵中前n行的点数计算”为例
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2022年校园足球特色学校主要工作做法及特色汇报为大力推动我校校园足球活动的开展，进一步提升学校办学特色，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼博意识、团队精神、创新精神，促进学生全面发展。

根据加快发展和普及校园足球的精神，确保校园足球特色学校工作规范有序开展。

我校在建设足球特色学校方面主要做了以下工作：一、目前学校现状我校成立于2022年，是一所市直属小学。

占地面积36290平方米，建筑面积9917平方米，现有36个教学班，在校学生数2048人，教职工93名，其中专任体育教师4人。

学校操场不大，建有250米塑胶运动场，标准足球场一个（里面包括训练足球场3个），足球场地及设施目前基本能满足校园足球工作的需要。

2022年，我校被确定为全区校园足球特色学校。

建校以来，我校秉承“以人为本，和谐发展”的办学宗旨，彰显特色创品牌。

学校领导非常重视足球运动的发展，尽管学校条件有限，但一直将足球教育的发展作为学校的重要工作。

二、主要工作做法及特色（一）健全机制，科学管理。

1.为了加强对校园足球工作的领导，学校成立了以校长、分管副校长、主管教学副校长、政教处、体育教研组长组成的领导小组。

领导小组定期召开会议，具体指导校园足球工作的开展。

并制定了学校校园足球发展规划和各个阶段的竞赛目标，训练计划。

使足球训练工作科学有序地进行。

2.完善规章制度。

学校有校园足球工作组织实施、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且在不断完善。

（二）创造良好条件，打造足球特色学校。

1.与新课程改革相结合，认真做好校本研究，加大足球的教学力度。

按照国家要求，开足开齐体育课，每周用一节体育课专门进行足球教学。

将足球运动纳入大课间和课外活动。

通过课外活动、足球社团训练、比赛、足球文化节等普及足球运动项目。

确保全校参加足球活动的学生不少于50％；在校学生每周足球活动时间不少于3小时。

2.配齐配强师资，并外聘一名足球专业教师，尽可能的能满足教学工作需求。