杨燕读书心得
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女生日记的读书心得体会(精选7篇)女生日记的读书心得体会精选篇1一朵鲜花,一个祝福,一声感叹,又或是一件“意外”的事,把我们从一个个小女孩变成了少女。
《女生日记》讲述的就是“我”从一个小女孩成为少女的故事,是一部当代女孩的成长启示录。
也从侧面讲述了应关注孩子心灵成长、教育应注意方式方法等。
书中主要介绍了女孩子生理发育的正常情况和关注孩子心理成长这两块杨红樱老师在书中所用语言优美,把女孩子的心理、表现、发育等情况讲得细腻生动。
尤其是莫欣儿和梅小雅的事情读来令人感动,也让我知道了那些单亲家庭里的孩子心中的苦和对一个圆满家庭的渴望与向往,对别人投来怜悯的眼神的反感与厌恶。
也让我知道了对待什么人都应该拥有一个正确的态度,不应让他们感到自卑等。
还有,考试成绩并不能说明一切。
许多家长因在小升初这个阶段十分紧张,就往往只在意成绩,而忽视了孩子的心理感受及心灵成长。
在此我也想告诉各位家长,不要只关心成绩,而应在乎孩子是否“健康”、活泼、自信。
《女生日记》就是这样一本精彩的书,各位女生,不读可千万不要后悔呦。
女生日记的读书心得体会精选篇2《女生日记》的主人公是小学六年级的冉冬阳,冉冬阳不是很漂亮,也不是很聪明,但爸爸妈妈老师同学人人都喜欢她,因为她是一个助人为乐的女孩子。
同学马加父母双双出了车祸,她主动去照顾马加不满一周岁的弟弟马达;梅小雅的父母离了婚,她和她妈妈的生活非常困难,冉冬阳竟想到号召同学们捐款资助梅小雅。
冉冬阳还非常孝顺,她十二岁生日的时候想到自己的生日就是妈妈的受难日,于是千辛万苦买来十二朵粉红的康乃馨送给妈妈。
她有很好的老师。
班主任罗老师,每学期都会给每位同学一张漂亮的寄语卡,就像优美的散文;数学舒老师为了不伤学生的自尊心,考试只批“A,B,C,D”;音乐米老师在歌唱比赛时用了一个小小的计谋,使同学们在歌唱比赛中露出灿烂的笑容,获得第一名……《女生日记》写出了女孩子渴望长大又害怕长大的矛盾心理,冉冬阳从一个活泼可爱的小女孩到妙龄少女的心理微妙的变化。
书籍《女生日记》读书心得10篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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读书心得女生日记5篇读书心得女生日记篇1当我第一次看到这本时,我就对它爱不释手了。
当我看到内容时,更是增加了我对它的好感。
里面的内容十分贴切我的生活,主人公冉冬阳跟我差不多,都是即将升入初中的六年级学生。
我在为升入初中的考试而苦恼但是她却很乐观,似乎不在乎考试,而是快乐充实地过好每一天。
冉冬阳是一个在班中不是最漂亮,也不是最聪明,但她落落大方、善解人意,是我欣赏的女孩。
她还有一个通情达理的妈妈,虽然天下的母亲都一样,希望自己的子女可以考上重点中学,但是有些父母的教育方式确是不对的。
冉冬阳的妈妈就做得很好,当冉冬阳考差时,不是劈头盖脸的骂,而是看看错误的地方是女儿不懂还是不仔细,然后对症下药,要女儿理解透这些问题,这样下次就不会错了。
这是多么好的一个妈妈呀!在这位妈妈的教育下,冉冬阳才是在真的在快乐中学习,学习才是快乐的。
我总是在繁忙的学习作业中度过一整天,体会不到什么是在快乐中学习,总是昏昏沉沉地过每一天,我就像一只被囚禁的鸟,向往外面的世界,但总也飞不出去。
看了这本书让我知道学习是多么的简单,只要你每天怀着快乐的心情去面对生活,你就会觉得学习是轻松的,是快乐的。
生活也是学习,在生活中我也要像冉冬阳一样待人友善,冉冬阳对坚强女孩梅小雅十分关照,她做什么事总是把朋友的利益放在首位,只有别人好时,她才会想到自己,冉冬阳就是这样的一个人,一个善解人意的女孩,我们都喜欢她。
读书心得女生日记篇2“冉东阳,你别跑啊,等等我”正做着梦的我被妈妈一阵猛摇,迷迷糊糊地睁开了双眼,摸摸脑袋不高兴地对妈妈说:“你把我的冉东阳还给我。
”大家一定都猜到了,我是看《女生日记》看的“走火入魔”了。
我十分羡慕和佩服冉东阳,她虽然不漂亮也不聪明,可是她机智勇敢、善解人意、助人为乐,所以人人都喜爱她,是爸爸、妈妈、老师和同学眼里的魅力女孩。
在书中有这么一句话:“对一个女孩来说,聪明、漂亮并不是最重要的,温柔善良才是女孩子最宝贵的品质。
让“爱”成就梦想小时候,每当看到父亲身边围绕着快乐的学生时,我的心里充满了对父亲的钦佩,觉得他是这世上最智慧的人,最可爱的人;长大了,每当在节日,看到父亲幸福地读着学生寄来的贺卡、短信,或是笑容满面的和他们闲话家常时,我觉得他仿佛是这世上最快乐,最富有的人。
而现在,我也已经在这三尺讲台上度过了十多个春秋,从憧憬到彷徨,从稚嫩到成熟,心中的信念从未改变,爱在胸中激荡,情在平凡的岗位上流淌。
一、学生的“爱”,让我扎根山村还记得那个微雨的清晨,踩着泥泞的小路,我走进了偏僻的山村小学。
一排低矮的瓦房,几个年迈的老教师,一群穿着土气的学生。
望着满目的苍凉,我的眼泪流了下来。
内心的期望和残酷的现实激烈地撞击着,“这就是我梦想的学校吗?这就是我的未来吗?”、、、、、、一个声音在呐喊:“快走!赶紧走!”看着无所适从的我,老校长温和地对我说:“姑娘,你可是我们这儿十多年来唯一的女老师啊。
以前来的年轻教师都走了,就剩我们几个老伙计了。
你看,孩子们多喜欢你呀!”看看门外,好多的小脑袋挤在小小的窗户,发出快乐的笑声。
一时之间,我真的不知道该怎么办了。
“走吧,去跟孩子们打个招呼吧!”恍惚中,我跟着老校长来到了二年级教室门口。
还没进去,教室里就响起了雷鸣般的掌声。
我也不知道是怎么上的讲台,也不记得自己到底说了些什么,只记得当时的心里很乱很乱。
可当我站在三尺讲台上,看着孩子们一张张纯真的笑脸,一个个绷得笔直的小身体,我的心不由得一颤:多么像一枚枚可爱的小蓓蕾正渴求着阳光雨露啊!我能离开吗?下课铃声一响,孩子们都飞到了我的身边,有的送给我心爱的玩具,有的献上了最喜欢的花儿,还有的把最爱的饼干拿来,要我和他一起分享、、、、、、孩子们纯洁的心,圣洁的情,深厚的意,深深地感动了我。
那天晚上,我留在了学校,却一夜无眠,没有可口的饭菜,没有父母温柔的抚慰,有的只是窗外不息的雨声。
天刚蒙蒙亮,我就听到了学生们陆续到校的声音,昨夜的雨那么大,怎么那么早就来了?推开窗户,清新的空气扑面而来,还夹杂着花儿的芬芳。
提升教育品质,打造职业品牌,共同营造教师专业成长的生态环境——马鞍山市中小学第四届导师团工作总结郭惠宇 2009年9月,市第四届导师团成立,40名导师带着150名学员进行了为期三年的教学研究活动,到今天,本届导师团画上了圆满的句号。
为总结过往,激励来者,现就三年多来导师团的工作总结如下。
一、以计划为指南,努力推动导师制度的规范与发展1.明确方向,精心安排明确自己提高的方向,是每个学员在导师团的学习时间学有所成的前提。
李明玉导师按照坚定信念、实践反思、潜心探索、勇于创新的培养思路,认真落实六个“一”工作,即坚持每月开一节示范课、听每位徒弟一节课、每周指导每位徒弟备一节课、每月写一篇读书心得、每节课写教学反思、进行一项课题研究。
刘玉霞导师根据有关要求和导师团学员的实际情况,制定培养提高计划,并制定导师团分年度工作安排,细化各项目标与任务,责任落实到人。
要求导师团学员要自觉遵守工作章程,积极承担有关任务,发扬团结合作精神,认真做好各项工作。
同时,她建立健全导师团学员自学及例会制度,促进学员重视理论的学习与教材的钻研。
唐荣宏导师针对每位学员的具体情况制订学员成长计划。
成长计划主要包括以下几个方面的内容:教学上提升到一个新台阶,能够根据自己的教学思想进行个性化教学;科研上可以独立承担课题研究和撰写有独到见解的论文;在教育教学上逐渐成长为有一定影响力的优秀教师。
在本届导师团中,导师们都与学员共同讨论制定师徒结对的指导计划和成长计划,对徒弟提出涉及师德、教学、教研等方面的具体的成长要求,帮助学员结合自己的实际明确自己的专业发展目标,并制定每年的成长计划。
从认真读书提高理论水平到反复磨课提高授课水平,从组织课题研究到都做出具体的计划安排,并在学习过程中一一落实。
2.因人而宜,追求实效学员中每个人的情况是不一样的,目标的制定也是因人而异。
李光宝导师针对其学员来自四所小学,互不了解,不利于彼此的交流与和合作。
采用两两选择合作伙伴,在导师的带领下,分别走进了每一所成员学校,或调研学校数学教学,或送教下乡,或互惠教研,或研讨反思,让师徒成员之间的合作达到了一个新的高度。
爱心助学活动心得一年来,我校教师在开展扶贫助学这项活动中,从思想、学习、生活、心理等多方面关心和帮助特困学生,在精神上鼓励他们坚定信心,在学业上引导他们树立恒心,在生活上为他们奉献一片爱心,使他们树立自尊、自强、自立的精神,引导他们健康成长和全面发展,做对社会有用的合格人才。
通过这一活动,进一步提高了教师职业道德水平,促进了学校精神文明建设。
10月份,我校启动“阳光基金”每位教师捐款10元钱,共计830元,给12名贫困生买秋季校服。
当同学们穿上崭新的校服,脸上洋溢着幸福的微笑。
我们的老师也欣慰的笑了。
并且此项活动长春日报给予了报道。
今后,我们将一如既往地把这项爱心工程、民心工程作为教育服务社会的“品牌”坚持不懈地做好、做扎实。
捐资助学是善举,兴学育人是美德!向贫困学生捐资助学是“三个代表”重要思想的具体实践,是开展群众性精神文明创建活动的具体行动。
同时也为师生们体现社会责任感,追求崇高道德,表现关爱之心提供了平台和机会,是利国利民、利人利己的慈善事业。
授人玫瑰,手有余香;奉献爱心,收获希望。
朋友们,您的一份爱心,您所捐献的一份善款,将改变一个孩子一生的命运;也必将点燃一家人的希望,只要我们给贫困家庭的孩子一片灿烂且温暖的阳光,我们也会收获一段丰盛的人生!涓涓细流汇成大海,让我们共同伸出援助之手,以拳拳爱心为贫困学子撑起一片晴朗的天空,铺设一条绿色的成长通道。
为了帮助家庭生活困难的学生度过难关,充分体现学校大家庭的温暖氛围。
在学校政教处、少先队的积极组织下,我校开展了20_年度的“爱心助学”活动。
在这次活动中,全校学生积极响应,捐款总数达到3146﹒5元,活动收到了良好的效果。
同学们的集体主义观念、团结友爱观念进一步增强,师生感情、同学感情进一步融洽,班级和学校的的凝聚力、战斗力进一步提高。
在这次活动中,99班等七个班级班获得了“爱心助学”先进班集体,涌现了一大批“爱心助学”的小明星,99班的张钰滢、唐喆、杨思洁、张紫琪、杨征宇同学、101班的唐典彭、102班的陈鑫、103班的杨燕、105班杨思熠、张延、106班吴明用、晏伊伟、张思荣、辛涛、程馨同学、107班张艳萍、谢雅琪、杨欣毅、108班杨峰然、程涛、胡湘姿、谭贝佳、金司乔、曾梅、李毅、辛宇航、兰冯思源、109班杜业文同学、110班匡章灏、覃灏宇同学,朱林杰等88名同学捐款10元,这些同学为大家树立了良好的榜样。
Gaining wealth through hard work is the great pleasure of life.整合汇编简单易用(页眉可删)《告别微安》读书心得精选能遇到一本好书实属不易,将对这本书的感情写出来,未尝不美。
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《告别微安》读书心得精选(一)给自已放满一屋子的音乐,打开我的文档。
第N遍看《告别薇安》,我静静地坐着,体会那样一种瞬间璀璨的心情。
安妮的文字始终洁白如此,总是压抑地阴晦地渗透着某种缺憾,安妮总是喜欢用残忍而直接的方式结束生命。
女孩苍白的手指缠绕着幸福模糊的曲线,天真而脆弱的笑容,温柔的嘴唇是黑夜里奋力燃烧的花瓣。
男人干净温和的棉布衬衫,英俊健康的脸上永远带着一抹孤独而华丽的微笑,他用KENZO青草味的古龙水,用蓝格子手绢,穿深褐色帆布鞋,安妮说过,不相信爱情的人不容易快乐。
是的,有些东西一旦承诺了就会变得面目全非,这个世界上没有永恒的东西,天气会变,心情会变,人会变,爱情也一样会变。
没有永恒的感情也没有不变的心。
我一直不懂,为什么安妮总要用如此辛厉的文字让她笔下的女子一个个支离破碎地消失?也许,也许连她自已也痛恨如此残害的方式吧!看她的文字,看她笔下一个个灰暗的,阴郁的,孤独带着些自闭倾向的女子。
我的灵魂里流转着另一种个性的液体,它灰色或深蓝色的,就像阳光下窥视自已在黑暗中蜷缩颤抖的影子!南生,未央,乔,vivian,blue......我常常想,也许她们中有一个就是我!安妮只是以她习惯的方式诠释她眼中的誓言,宿命,人生与爱情。
碰巧那些是我所爱的文字。
《告别微安》读书心得精选(二)在图书馆老师的推荐下,我借了这本书,盛情难却,而且安妮宝贝的大名很早以前就听过,但是书却是一直没有看过,很长时间没看小说了,趁着假期也看看这种据说很小资的文字。
这本书查了一下,是安妮宝贝的处女作,里面都是一些短篇。
2024年女生日记读书心得2024年X月X日今天我读完了一本名为《思考快与慢》的书,这是一本关于心理学和认知科学的书籍。
这是一本非常有意思的书,它揭示了人类思维和判断的一些奇特之处。
书中作者用生动而具有启发性的案例和实验证据,阐述了快思考和慢思考之间的区别及其对我们日常生活和决策的影响。
在书中,作者提出了快思考和慢思考的概念。
快思考是一种迅速而自动的思考模式,这种模式下我们凭借经验和直觉,快速做出决策和判断。
而慢思考则是一种更加深入和理性的思考模式,我们在这种模式下进行较为缓慢和仔细的思考。
作者指出,快思考在一些情况下能够带来高效率和准确性,但也容易受到诸多认知偏差的影响;而慢思考虽然相对较慢,但能够更好地避免错误和偏见。
在阅读这本书的过程中,我对快思考和慢思考的区别有了更深入的理解。
我们经常会陷入一种快速决策的状态,以便更高效地完成我们的日常任务。
然而,这种快速决策的策略往往会导致一些判断错误。
例如,作者提到了人们在面对复杂的问题时,往往会使用代表性启发式来做出决策,即根据问题与已有模式的相似度来判断。
这种启发式可能会忽视一些重要的统计资料,导致错误的决策。
而慢思考则能够帮助我们更准确地分析问题,考虑更多的因素和信息。
在日常生活中,我们应该意识到这种思考模式的存在,并在适当的时候采取慢思考的方式来解决问题。
此外,本书还深入探讨了人们在判断和决策过程中的一些其他认知偏差。
作者提到了固定思维模式和确认偏见等概念,这些都是我们在思维过程中常常犯下的错误。
固定思维模式是指我们在解决问题时固守既有的思维模式,不愿意尝试新的思路。
而确认偏见则是指我们更倾向于寻找与我们自身观点相符的证据,而忽略了其他可能的解释。
这些认知偏差不仅影响着我们的日常决策,也影响到了我们对于世界的认知。
因此,在面对决策和问题时,我们必须学会识别它们,并尽量避免它们对我们的思维造成负面影响。
此外,作者还具体讨论了快思考和慢思考之间的关系,并提出了一些提高我们慢思考能力的建议。
2024年波丽安娜读书心得体会模版这个暑假里我读了一些书,但给我印象最深刻的一本书还是《波利安娜》。
我已经读过不止一遍了。
书中主要讲了一个名叫波利安娜的小女孩,母亲早年去世。
在她____岁那年,父亲也死了,她便来到远方脾气怪异而刻薄的姨妈家里,开始了新的生活。
波利安娜从小就学会了一个叫做“快乐”的游戏,这种游戏能使人从不乐观中走出来,向快乐进发。
在波利安娜的姨妈家,有一位保姆叫南希,她是第一个学会玩“快乐游戏”的人。
正因为这游戏,拉近了她们两个之间的距离,使她们成为了好朋友;波利安娜的姨妈排斥她,可她并不在意。
姨妈批评她,可波利安娜反倒认为自己在这过程中教会了姨妈怎样做“快乐游戏”。
从此姨妈变得外向了,不再事事不顺心,也在波利安娜的指点下,找到了一个新伴侣。
波利安娜住的小镇里,有一个性格孤僻,但又身患重病的中年妇女。
生活中非常挑剔,有了这个还想要另一个,总是满足不了。
但也被波利安娜乐观的精神所感染了,从一个忧郁的人变成了一个积极向上的人。
除此之外,还有许许多多看似没救的人被波利安娜的精神深深地打动了,成为了一个个奇迹。
这种乐观一直保持着。
有一次,波利安娜在过马路时,被可恶的汽车撞倒了。
后来得知自己可能永远都无法站立起来,但是她没有被悲伤的阴影蒙住双眼,并且靠着积极、乐观的态度重新站了起来。
她成功了,因为她的“快乐游戏”,让这个奇迹成为了现实。
自从我读了《波利安娜》这本书以后,我不再是个爱抱怨的女孩了,总是笑呵呵的。
那一次在公交车上,妈妈给我念手机报。
妈妈说舟曲已经有三分之二的人获救了,但救援工作还在紧张地进行当中。
我随口说了句还好是三分之二的获救不是遇难,值得庆幸。
妈妈很惊讶,问我怎么变得这么乐观,我说是受波利安娜的影响。
每次遇到什么不开心的事,就换个角度想想,也许能从中获得快乐。
我经常会在生活中运用这个游戏,并且把它教给身边的人,像波利安娜那样去改变大家,让快乐的阳光照进每一个人的心房。
2024年波丽安娜读书心得体会模版(2)《波丽安娜》是一本深受读者喜爱的经典小说,描写了一个智慧、美丽但富有挑战性的女性波丽安娜的成长故事。
京华烟云读书心得500字(共6篇)篇1:京华烟云读书心得500字在书中,我们看到的家庭是安宁与和谐的,家庭成员父与子、母与子、夫妻、兄弟姐妹、妯娌、婆媳、主仆与仆仆之间的关系是自然的、和谐的。
书中的“母爱”很神圣,很伟大,很感人。
姚木兰的母亲姚太太的母爱可以说是溺爱,她对儿子体仁的爱有着旧的家庭观念,是纵容的、盲目的,但这并不能否认她对儿子体仁那种深厚的、纯洁的爱,这是只有母爱所拥有的深厚真挚的母爱。
姚太太的生命仿佛是为着儿子而活,她每天等着儿子回家,经常到深夜,只要能看到儿子便心满意足。
儿子死后,她的灵魂也跟着走了,只留下一个躯壳苟延残喘,连话也说不得了。
书中最感人的是陈妈,她数年如一日思念儿子,总是不断为儿子做衣服,总是不停地寻找儿子,从不放弃。
而木兰、莫愁的母爱则是一种理性的母爱。
在送儿子到前线打日本人时,在国家与家庭的选择中,她们除了一种出于母性本能的爱,即对送儿子的不舍与心疼,她们更多的表现了一种理智、一种理性。
尤其是在抗日战争逃难中,木兰收养了几个小孩,她感到一种奇妙的快乐,不是为了自己,而是为了中国的将来,是绵延中华民族的生命。
这种母爱,由个人升华了民族、国家,母爱的意义得到了升华。
母爱是一种天职,我真想不出比母爱更无私、神圣、永久、实在的爱!在书中,不仅有父母对子女的无私的爱,也塑造了一些孝敬奉养老人的形象。
如木兰、莫愁、陈三等。
他们作为子女对父母老人一往情深,养老送终,极尽子女的职责,使得老人的晚年幸福安详,像一处平静的风景。
如姚思安在临终时,子女围绕,奉孝敬养,他再也没有遗憾了,在睡眠中逝世。
这些表现了中国传统文化的优美、淳厚的良知和德性。
篇2:京华烟云读书心得500字京华烟云,作者林语堂,此书是中国现代史上的一部文学巨著,曾经获得诺贝尔文学奖的提名。
对于林语堂的作品,我仅读过这一本,对于他本人的了解,也仅从此书开始。
将现代文学与古代神话相比较,我自然是万分喜欢古代神话的,因为,我总觉得现代文学太过直白,也比较复杂,读起来远不如古代神话所带来的新奇、有趣;特别是对于古代历史的研究,我犹为喜欢。
2023年读一本书的心得体会2023年读一本书的心得体会1牟娜很想交新朋友,却害怕搭话;佑莉由于巨大的伤痛而紧闭心门;诗雅无法向妈妈说明自己真正想要的东西。
三个朋友所需的正是“勇气”。
我们常常以为勇气是难以实现的,其实真正的勇气就是无所畏惧的心。
战胜恐惧,打开心灵,才是最大的勇气。
牟娜和佑莉、诗雅会战胜恐惧吗?这个故事讲述了:牟娜获得一根勇气手杖,于是牟娜每天带着它去练习跑步,身上就充满勇气,也就是因为这样,牟娜认识一直不敢露面的佑莉,佑莉握住手杖,自己把面纱拉开,对镜子看原来自己不是想象的那么丑。
诗雅也是一下子把心中自己想说得全部说出来……当朋友有困难的时候,你是否有懂得理解包容并伸出友爱之手的勇气吗?我们有时候会以为勇气需要巨大的心灵能量,但是这种能量往往________于小小的温暖之心。
2023年读一本书的心得体会2《汤姆索亚历险记》是美国大文豪马克?吐温以美国少年生活为主体写成的。
故事的时代背景,是十九世纪美国密西西比河的`圣彼得堡。
故事的主人公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型美国少年。
他和野孩子夏克,各干出了许多令人捧腹的妙事。
像汤姆被罚粉刷围墙,竟施出诡计,不但使别的孩子心甘情愿代替他工作,还自动奉上谢礼。
后来和夏克逃到荒岛去,人们以为他们淹死了,正在教堂为他们举行丧礼,而他们却躲在教堂的钟楼上偷听。
这些顽皮的举动,虽然不能给我们做模范,但是,他为了正义,毅然地挺身出来作证人,拯救那无辜的罪犯沫夫彼得。
并在顽皮之余,居然和夏克破获了一桩谋杀案,成为众人钦佩的小英雄。
看来,汤姆也有值得我们学习的地方。
其实孩子的顽皮有时候正好体现了孩子的天真烂漫。
这种童真过了孩童时代就很难再寻,能让我们找到的,就只有一点点偶尔才会想起的甜蜜回忆。
我相信,即使你的童年再艰苦,回想起来你也会很开心。
谁没有在小时候做过一件半件的傻事?当你越长大,你就会越觉得这些傻事有趣。
我说童年就像一罐甜酒,时隔越久,尝起来就越香,越纯,越让人回味。
读出趣味读出深度——初中语文名著阅读教学的思考与实践江苏泰州市姜堰区张甸初级中学(225300)黄荣梅[摘要]名著阅读作为初中语文教学的重要内容,对提高教学质量、开拓学生思维具有重要影响。
随着新课改的深入,很多中外名著进入初中语文教材,这有利于扩大学生的阅读面。
但从教学实践来看,名著阅读效果并不理想,还存在很多不足之处。
对此,教师需要深入教学实践,结合实际情况,给出相应的解决方案,以构建“课外阅读”“自读”“教读”三位一体的阅读教学模式。
[关键词]初中语文;名著阅读教学;思考;实践[中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]1674-6058(2021)13-0016-02语文课程标准对阅读的质与量均提出了很高的要求。
学生若能够广泛阅读经典名著,便能够获得丰富的书面语言材料。
博览群书,能够提升学生的人文涵养,帮助学生打好扎实的语文基本功。
在部编版教材广泛应用于语文教学的背景下,教师对名著阅读的重视程度不断提升。
然而,教师在实践中发现,许多学生对阅读名著缺少兴趣,且对名著存在心理上的距离感,以致阅读时走马观花、浅尝辄止,根本不能深入了解名著内容。
鉴于此,笔者将结合自己的教学实践经验,浅析如何引导学生在阅读名著时读出趣味与深度。
一、初中语文名著阅读教学中存在的问题(一)教学问题从目前笔者收集到的信息来看,主要存在以下问题。
首先,一些语文教师对“名著导读”板块不够重视。
有的语文教师认为,“名著导读”板块对初中生的影响不大,语文教材之所以会设计“名著导读”板块是为了向学生推荐适合该年龄段阅读的文学名著,对提高学生的语文学习成绩、培养学生的语文素养没有直接关系。
除此之外,初中语文考试很少考查与“名著导读”相关的语文知识点,所以一些语文教师便认为初中语文“名著导读”板块缺少实用性。
基于这样的认知,他们会在教学实践中直接忽略该板块或者让学生自己去了解学习。
其次,一些教师受教学压力与应试教育等的影响,在名著导读教学中一心想着快速提高学生的学习成绩,他们并不会去思考如何通过名著导读教学引领学生投入名著阅读。
阅读意林的心得体会阅读意林的心得体会1今天,我在家中看了《意林》中的一篇文章——《19床是艾滋妈妈》。
这篇文章讲述一位艾滋病妈妈住进产房之后的故事,医院的护士们都怕被传染上都反对,后来院长把一名新护士派给了这位妈妈,这位护士一开始也很害怕,后来,这个护士发现这个妈妈跟其她的妈妈没什么区别,过了一段时间,她肚子里的孩子已经长到了生产极限的长度,在生产的那一天对她的麻醉竟然无效,但为了孩子不会有危险,她不麻醉接受了手术,将孩子生了出来,没有感染艾滋病,而母亲却离开了人间,护士打扫房间时在妈妈的枕头下面发现母亲写给孩子的信:“宝宝,生命就是太阳,今天落下去,明天还会升起来,只是每天的太阳都会不同。
这篇文章让我知道,母爱是无限大的,为了孩子可以连自己的生命都不要了,可以给予孩子无限的爱,让孩子感到幸福、快乐、温暖,是母亲把我们带到这个世界,是母亲给我们爱,所以我们要珍惜、爱惜、爱护我们的母亲,为母亲分担责任,长大后要报答我们的母亲,要让我们的母亲也能感受我们对她的爱。
阅读意林的心得体会2今天我读了《意林》这本书。
当读到《超级赛亚人》这篇文章的时候,我的眼眶湿润了,我忍不住读了一遍又一遍。
这篇文章讲了两个人——顾佩佩跟杨燕。
她们并不是双胞胎,但却一起做每一件事情。
事后,我才明白,原来顾佩佩因为眼力下降而沉默,所以杨燕就发明了一个超级赛亚人的游戏。
她想让顾佩佩继续以前的开朗跟活泼。
这篇文章多么的感人呀!杨燕跟顾佩佩的友情竟然那么深。
文章中描写杨燕的一句话令我十分感动——“杨燕戴上了眼罩,开始了跟顾佩佩同手同脚的生活。
”戴上眼罩的生活是黑暗无边的,但杨燕也要跟顾佩佩一样——看不见这世界。
时间长了,两人便有了默契——不需要说话就知道对方下一步要做什么。
这就是不用眼神,不用语言,不用动作,不要聆听的“心灵交流”。
杨燕想让顾佩佩知道“你并不孤独,因为你还有我。
我们俩是超级塞亚人。
”在故事的结尾,顾佩佩的眼睛还是没有治好。
初中假如给我三天光明阅读心得5篇(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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十日谈写作组:细读《杨燕夜谭》是享受,有触动,有感悟舒梦细读《杨燕夜谭》是享受,有触动,有感悟,有启迪,涨知识。
《杨燕夜谭》的第一部分是“杨燕说画”,这是此书的精髓部分。
也是杨燕老师对书画研究的总结。
从字里行间可以看出:她在用心地做自己喜欢而值得的事情。
读书破万卷,下笔如有神。
且不说专业知识方面,仅是看说画中的每篇题目就是诗意而韵律的,如“染墨流年岁月沉、淡若清风静如莲、花开无声味卓然、大道至简话东星、春花新柳月沉醉、葵花深处尽绚烂……”,单单浏览目录就已是美的享受了。
深入地读,发现杨燕老师的“说画”,不仅是在说画,而是在对每幅画作文字描摹的同时,也用文字为作者速写了一张画像。
例如说周一新先生的画时,她写了这样一句话:“南派的温婉细腻,北方生长学习的历练…”;而写丁波先生时又是这样描述的“丁先生是那种性格、爱好、言语乃至穿着都很传统的书法家,舒展修长的身材,明眸皓齿,脸上总洋溢着阳光般的笑意,待人和善,谈吐风趣文雅,极象一个国文老师”;写徐秀丽女士时是“徐秀丽,籍贯江苏,是典型的南方女子……出手间,笔底春风,阿堵传神”……短短的几句人物描写,就让读者在脑海中勾勒出人物形象,画面感极强;我还非常喜欢她写沈利萍老师的这句话“岁月静好,沈老师优雅地走在时光中,如莲般绽放,清香悠远”,这意境多么地别具匠心!再看她“说画”的功力,更是老到。
她是这样描写周一新先生的关公图像的:“笔墨语言,奔放自由,造型严谨雄伟,整体疏落有致、静动结合,一幅身长九尺,髯长二尺,面如重枣,唇若涂脂,丹凤眼,卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛凛的关公像跃然纸上”,如此的描写,让读者感觉画像仿佛就摆在自己的面前;点评宋鸣先生的画作《春融》只用了:“在肃杀的山上一片寒寂,画的一角,几枝含苞欲放的山花就把春天唤醒了”这么一句话,临场感便极强了;点评徐秀丽女士的《西部情花儿美》时又是如写意般道:“描绘的少女,干净利索而又时尚,长长的盖头掩不住青春的气息,少女衣服上的花与路边的花儿相呼应”,短短几句,让我们这些长在宁夏的外乡人便在脑海中都有了一位回族姑娘的异域装束的仕女图,而对于外地读者而言也更有一种神秘感吧?杨燕老师说画,仅用了近百页的文字,却是将本土书画家及他们的精彩画作,呈现在了人们的面前。
《和老师的谈话》读后感
最近看了苏联赞科夫的《和老师的谈话》一书,初看《和老师的谈话》这本书,觉得它很枯燥,没兴趣去看。
但是耐着性子认真地看了一遍,没想到还是有许多收获和启发。
"教师"是太阳下最光辉的职业。
如何做一个成功的教师呢?这是许多教育工作者思考的问题,也是为之奋斗一生的人生目标。
首先,要做一个"学生喜欢的老师"。
一个老师是不是成功了,可以问问学生"喜欢这位老师吗?"如果学生说喜欢,那么这位老师就成功了。
这话很有道理,是通过许多老师亲身体会总结出来的经验,一个老师要想对学生产生深刻的教育影响,一定要努力先让学生"爱"上自己,只有"教师享有学生的深刻的爱戴,教师在学生心目中不仅是一个博学多识的人,而且是一个全心全意要把自己丰富的知识教给学生的人,这样会产生一种互相怀有好感、互相尊重和友爱的气氛,这种气氛会给教学带来好处,同时也有助于完成教育任务,
"如果这位老师,缺乏爱心,但因为严厉,她们班的学生总是很遵守纪律,看起来很乖的样子,对待老师也是言听计从,表面上看很乖的样子。
这样的威信就是"虚假的威信",正如马卡连柯所说:"压服的威信就是虚假威信的一种。
教师的虚假威信只能有助于维持班级的表面纪律,实际上却没有
发生深刻的教育影响。
"
师生之间相互有好感的气氛,首先要求学生由衷的尊重教师。
友爱不仅不应削弱纪律,而且相反,应巩固纪律,使学生更好地遵守学校制度。
在这种情况下,这就不是表面的纪律和形式上遵守各项规定的制度。
学生的行为是发自他们内在的诱因,发自他们意识到自己在班级集体和教师面前应尽的义务。
如果想让学生更多的接受老师的教育、受到老师的影响,就得"让学生喜欢自己。
"我们都希望自己的学生拥有良好的品格和学识,这样某日在街上偶遇以前教过的学生,他还对你保有深深的尊敬与浓浓的爱,这是一件多么令人欣慰的事。
走在"教育"这条大道上,让爱的花朵铺满道路!播撒"爱"的种子,收获"爱"的果实。
我会努力做一名学生喜欢的老师!
英语组:杨燕 2015-9-10。