双流县研培中心2014年9月小学语文研培活动安排

小学语文教研组的工作计划范文一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。

二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。

通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。

三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。

明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。

除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

（3）教学常规的学习。

认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。

本学期要抓好教学常规的执行与落实。

每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。

（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

2024年秋季小学语文教研组工作计划范本一、指导思想以县教师发展中心教学工作计划和学校教学工作计划为指导，深入____、落实课改精神和要求，面向全体学生，以学生学习习惯养成教育为主线，以课堂教学为主阵地，结合校本研修活动，充分发挥组内教师年轻化的优势，引导全组成员认真学习教育教学理论，规范教学常规管理，扎实有效地开展好每一次教研活动，进一步提升教师的业务水平，优化课程结构，教学过程，不断提高教育教学质量。

二、研修目标本学期，本教研组以新课程改革疑难问题解决为主题，反思学生阅读能力的现状，学习有关教学目标与阅读教学策略的教学理论，通过集体备课、听评课、专题研讨等活动，以课例为平台研究课堂教学策略，逐步改进教学行为，提升教师课堂教学能力，不断提高学生的阅读素养。

三、教研组成员概况本教研组老师虚心好学，积极肯干，凝聚力强，是个蓬勃向上、充满活力的集体。

四、主要工作(一)加强学习，提高教研理论素养1、加强自身理论学习。

认真作好教育叙事研究，做语文教育的有心人，把教育过程中的感悟与思考，聚在笔端，凝成文字。

积极参加教学研究活动。

平时自觉阅读有关教育杂志，学习教育理论，研究教材教法，注意积累和总结教学经验，积极撰写教学论文。

本学期围绕研修主题学习课程标准、阅读教学策略、教学目标等理论，观摩学习名师阅读课如何有效落实阅读教学目标的策略，开展一次读书交流活动。

2、教研工作日常化。

要把教研工作当作学校常规工作来抓，定时间，定人员，定内容，定主题，规定每周三下午定为固定教研时间，另外随机安排不定期教研。

使教研活动制度化、日常化，每次教研活动做到不迟到，不早退，不无故请假。

3、教研形式多样化。

我们力求做到形式多样，贴近教师工作实际。

具体有试卷分析、集体备课、上研讨讨课、反思教学、参与式讨论、读书交流等研讨形式，让本组成员在学习中有所新知，并能对教学实践有所启发。

(二)落实常规，优化教学，提高教学质量。

1、在备课前要求教师要认真钻研教材，对教材至少要通读5遍，做到心中有教材。

小学语文教研计划范文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第1篇一、活动背景为了进一步提高我校语文教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展语文教研活动。

本次教研活动以“提升语文教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过一系列有针对性的研讨和实践活动，推动语文教学改革的深入发展。

二、活动时间2023年10月15日至10月19日三、活动地点学校多功能厅四、活动对象全校语文教师五、活动日程安排（一）第一天：开幕式及专题讲座1. 时间：10月15日上午8:30-9:302. 地点：学校多功能厅3. 内容：- 8:30-9:00 开幕式，由校长致辞，介绍活动背景和目的。

- 9:00-9:30 专题讲座：《新时代语文教育理念与教学方法》，主讲人：知名语文教育专家。

（二）第二天：教学观摩与研讨1. 时间：10月16日上午8:30-12:002. 地点：各年级教室3. 内容：- 8:30-9:30 年级分组，观看优秀语文教师的公开课。

- 9:40-10:40 各组教师对公开课进行点评和讨论。

- 10:50-12:00 教研组长组织本年级教师进行集体备课。

（三）第三天：分组研讨与交流1. 时间：10月17日上午8:30-11:302. 地点：学校多功能厅3. 内容：- 8:30-9:30 分组研讨，各小组围绕“如何提高学生的阅读理解能力”展开讨论。

- 9:40-10:40 各小组代表进行交流发言，分享研讨成果。

- 10:50-11:30 邀请专家对研讨成果进行点评和指导。

（四）第四天：教学技能培训与实践1. 时间：10月18日上午8:30-12:002. 地点：学校多功能厅3. 内容：- 8:30-9:30 教学技能培训：《多媒体技术在语文教学中的应用》，主讲人：信息技术专家。

- 9:40-11:00 实践环节，教师分组进行多媒体课件制作。

- 11:10-12:00 各组展示课件，进行互评和反馈。

（五）第五天：总结与反思1. 时间：10月19日上午8:30-10:302. 地点：学校多功能厅3. 内容：- 8:30-9:30 各教研组进行活动总结，分享活动中的收获和体会。

小学语文研修计划小学语文研修计划1一、研修目标1、转换角色，当好学生，把握本次研究机会，自觉遵守培训纪律，静下心来潜心研究，力争学有所获。

2、努力研究课程知识，在研究过程中认真做好课堂笔记，及时完成作业，不断提升自己的理论水平。

3、珍惜与教育大师、教育专家近距离研究的机会，研究他们的先进理念，专业知识等，逐渐内化为自己的东西，促使自己专业理论不断跟进，多动脑思考问题，用思想指导行为，努力成为研究型教师。

4、通过专家的引领，不断反思自己的教学行为，做一个清醒的教者，并把学到的教学艺术用于自己的教学，努力探索适合学生的教学方法，使自己的语文教学更加有效。

5、积极参与各项讨论交流活动，以开放的心态面对每次交流，训练自己的口头表达能力，博采众长，同伴互助，不断提高自己的专业知识，逐步向骨干教师的标准靠近。

二、研究内容和措施1、以1―3年级语文课本作为研究教材。

2、认真研究课堂观察知识，为做课例做好准备。

3、研究做课例的有关理论。

4、《小学语文新款课标》对低年级教学的理论要求。

5、认真研究《语文教育科研基础》、《小学语文课堂教学艺术》、《有效教学及其设计》、《教育叙事研究》，等书籍，吸取教育科研知识，做好笔记。

6、积极参加各项考察活动，不断充实自我。

7、静下心来阅读反思。

“让读书成为习惯”。

每天坚持做到至少读半小时的教育教学专著，努力研究新课程有关的理论知识，当然必须边读边思，并认真做好读书笔记，及时写下读后感，力求转变教学观念，并把新的理念渗透到每一天的课堂教学环节中。

8、多想、多写、多干。

结合自己本次研究所得，综合运用在每天的教学实践中，有意识地思考问题，并及时在课后写下教学反思、感想，做到一课一得。

平时多积累教学经验，并努力把教学经验上升到理论层面，想清了就写，想不清楚再踏踏实实地“干”，然后又在干中想，想中写，写中想，想中干，循环往复，螺旋上升。

9、积极接受各项教育教学任务多锻炼自己，展示自己。

参加教研组、研修团队研讨课、评课，认真撰写论文案例等。

小学语文研修计划15篇小学语文研修计划1新的学期，为了更好地完成教学任务，取得更好的教学效果，现将本学期个人研修计划拟订如下。

一、研修主题以“提高作文课堂教学实效性”做为本学期个人研修主题。

研修重点：以提高自身素质为基础，以课堂教学为重点，以提高学生作文质量为突破口，以新课程标准为指针，为语文教学成绩的全面提高而努力。

二、研修目标：1.加强理论学习。

通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

2.立足常规教学。

潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

3.注重经验积累。

积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛，以便达到资源共享，优势互补的效果。

三、研修措施按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。

1、研读课标研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。

2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并和其他同行交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。

3、交流互动积极参加教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流研修历程。

结合区域内的教研活动，认真上好作文指导课并做好案例分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。

4、撰写经验在平时的教学中，坚持写教学反思、记录研修过程中的得与失，不断积累经验，学期末形成关于作文教学的经验论文，争取在教学刊物上发表。

小学语文研修计划2学期教学教研活动立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念，小学语文教师研修计划。

从学习的意义上来说，教师也是学生。

小学语文教研组教研活动方案〔精选12篇〕篇1：语文教研组教研活动方案一、落实教学常规1、以集体备课、课例研讨为抓手，引导老师钻研教材、研究教法，使老师的备和教落到实处。

2、配合教诲处，做好语文老师的备课、作业检查，做到有检查必有记录，必有反应，必有整改，一月一小结。

3、每月都有针对性的举办教研活动，如课例研讨、阅读教学、作文教学等，形式多样，旨在进步语文老师的课堂教学程度。

4、鼓励老师积极参加县、乡、校级的公开课、比赛等活动，为老师尽可能多的提供自我展示和开展的平台。

5、本学期举行两次新老师和临代老师培训，让他们尽快尽快上路子，实在进步课堂教学才能。

6、积极承当连片教研活动，本学期初步打算开展两次连片教研活动，作为牵头学校我们率先带头搞，另一家，自愿报名。

剩下三家放在下学期举行。

二、教研活动安排九月份1、参加县语文教研会议2、举行乡教研活动，传达县局会议精神，进展一年级教材培训。

3、三、六年级进展集体备课和案例研讨活动。

4、选派一年级骨干老师参加全国新教材培训。

5、骨干老师参加县教研室组织的部编本一年级新教材通识培训。

十月份1、一、二、五年级进展集体备课与课例研讨活动。

2、举行西片语文连片教研活动。

3、选派骨干老师参加县一年级新教材培训―汉语拼音教学专题观摩活动。

4、乡低年级拼音教学研讨活动。

十一月1、新老师参加县教研室培训。

2、中高年级阅读课教学指导策略教学研讨。

3、新老师课堂教学大比武。

十二月1、新老师参加县教研室培训。

2、老师中华优秀传统文化诵、写、讲比赛3、新老师展示课。

一月份1、撰写教研组学期总结。

2、统计语文老师竞赛、论文、课题等获奖、发表、立项情况。

3、迎接期末考试。

篇2：语文教研组教研活动方案一、指导思想为认真贯彻落实教育局20xx年上半年的教育工作意见，根据学校教诲处工作指导思想，现制定符合我校语文教研组工作方案，并确立工作要点，以进一步推进课程改革，标准教学常规工作，提升教育教学质量为关键，以课堂教学为主阵地组织与开展教学研究活动，以促进本教研组的老师更全面地成长。

小学语文教研活动计划小学语文教研活动计划（通用14篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候抽出时间写写计划了。

那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编精心整理的小学语文教研活动计划（通用14篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学语文教研活动计划篇1一、指导思想坚持素质教育，以深化课程改革为中心，认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，促进教师专业化发展。

二、工作思路本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作;通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高我校语文教研水平。

对待教研活动，坚持人人参与，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。

三、具体措施(一)、强化学习，提高素质，促进我校高素质的语文教师队伍建设。

1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。

以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。

2、创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素质。

本学期将继续开展各种分析、交流活动，鼓励教师开展教后反思，尤其是要善于总结和分析，提出自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的教师。

3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习机会，把每位教师的业务笔记与16节以上听课落到实处，要求听课有记载，有点评。

4、结合学校活动安排，适应教育新形式的发展，在条件成熟时，组织组内教师开展电子备课尝试和多媒体课件制作与应用的学习，提高语文组教师的综合素质。

秋季小学语文教研组工作计划范文以____教育方针为指导，立足常规教学管理，加强语文教研组建设，促进语文教师专业化成长，致力于教学质量的提升，紧紧抓住课堂教学主阵地，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，落实教学常规，优化教学过程管理，扎扎实实地提高教育教学质量，提升学生语文素养，促进学生整体发展。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高语文教师课堂教学水平和业务能力，形成一支专业水平相对高的语文教师队伍。

二、具体措施：(一)常规管理，以提高教学效率为目标落实每月六认真检查，及时反馈、整改，提升规范品质。

重点抓好以下几方面：1.教研组活动：充分利用每周的语文业务学习时间，努力提高研究的实效性。

2.备课：加强集体备课，注重同年级资源共享，做到备课要“深”、“实”，充分做好课前准备。

3.上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新。

注重课堂常规训练，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益，向课堂____分钟要质量。

课后写好教学反思。

4.作业：每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中。

课堂作业一定要在课内完成。

作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

一年级说话训练____次，二年级写话____篇，三-六年级大作____篇，小作____篇。

作业批改按《作业批改符号及基本要求》进行批改，作文批改有记录，家庭作业有布置有检查。

5.辅导：重视研讨并有效落实提优补差工作，做到有计划、有合理措施、有及时反馈，促使每个学生都能充分发展。

(二)教学研究，以提升教研实效为准绳1.学习：开展教师读书活动，本学期语文教师至少自读一本教育教学类书籍，继续深入学习新课标，并写好读书心得体会。

2.聚焦课堂教学，开展深度学习课题研究，着力锐进课堂文化建设，上好教研课。

3.积极参与各级各类教学活动。

鼓励教师积极参与市级优课竞赛，组织团队合作支持研讨。

小学语文教研活动方案范文（5篇）一、活动主题略读课文如何教更有效二、活动目的在新一轮基础教育课程改革的浪潮中，作为改革的主渠道、主阵地的课堂教学发生了巨大的变化，如教学的形式更加丰富多彩，师生的交流更加畅通，学生研究的方式更加多样，学生研究的兴趣更加浓厚……然而在欣喜之余的同时，我们感到不少的课堂在热闹的背后，也透射出放任与浮躁，造成课堂教学的效率并不理想，如小学语文课堂教学中学生的写减少了，学生琅琅的读书声越来越少了，语文味也越来越了……因此，作为小学语文教师的我们有必要静下心来思考一下如何提高小学语文课堂教学的有效性，让小学语文课堂焕发生命的活力。

本次活动选取略读课文的教学作为切入点进行研讨，如何提高教学的有效性，让课堂教学更高效。

三、预期效果1明确小学语文有效课堂教学的真谛。

所谓有效教室教学，是指教师在遵循教学活动的客观规律下，运用科学的教学战略，接纳灵活多样的教学方法，以尽可能少的时间、精神、物力投入，获得尽可能多的教学结果。

而落实到语文教室教学中，应该是为每一位学生创造最佳发展空间，让学生的潜能得到最大限度地开发，学生的语文综合素养都能得到培养。

2明确有效的课是一堂能体现语文价值的课只有把扎实的语言文字训练和有效的人文教育真正联合起来，才能使语文教室重焕生气希望。

一节课中，学生该记住的东西就要让他记住，会认的字，会写的字词，要求背诵的篇章都尽量在教室内完成，让学生在教室内就感受到成功感。

不要把这些任务留到课外，使语文教学走到高耗低效的老路上来。

力求把课外的时间用在广泛阅读课外书上，让学生在博览群书中提高语文能力。

3明确一堂有效的语文课，归根到底是在追求语文教学的效率、效益和效能上，在具体的标准及其评价系统上，应该是开放的、多元的，绝不能用一把尺子、一种刻度来衡量，只有构成更多的共识，才能更有利于新一轮语文课改的推进。

四、参加人员：全体语文教师五、活动地点：教室六、活动流程：一）课例《乌塔》（40分钟）展示教师的教室教学，为教师们选取一个较为典范的有效性进修的课例，搭建一个交换、研讨的平台，引发教师们对于有效性教学的深条理思考。

小学语文教研组校本研修计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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双流县第二届义务段“课标·教材”解读大赛结果通报根据双流县教育研究与教师培训中心《关于举办“双流县第二届义务段‘课标·教材’解读大赛”的通知》精神,研培中心小学室于2012年8月至9月分别在东升小学、棠湖小学、迎春小学、双流实小、华阳实小、西寺小学、双华小学、华阳小学、西航港实小举办了语文、数学、英语、品德与社会（生活）、科学、音乐、体育、美术、信息技术等9门学科的“课标·教材”解读大赛。

中学室于2012年9月分别在华阳中学、双流中学实验学校、东升一中、东升二中、棠中外语学校、棠湖中学实验学校、彭镇初中等34所学校举办了语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、音乐、美术、体育等13门学科的“课标·教材”解读大赛。

本次比赛充分调动了各校教师参与“课标·教材”解读的积极性，提高了广大教师学习课标、钻研教材、研究教师用书的能力和水平，本次比赛取得了圆满成功。

各学科的比赛结果如下：小学阶段比赛结果一等奖1.语文棠外附小(肖雪玲付蓉艮爱丽熊春梅冯文)万安小学(徐英周相丽夏新玉徐英)东升小学(漆娟罗亚兰王东刘雪容伍涛红)新兴小学(徐燕林丹文凤梅)太平小学(汤仕菊邱春梅宁小君张亮)锦江小学(刘英王菲曾丹江帅刘芳)棠湖小学（汪进祝明慧骆莉谢静唐琦）西航实小（兰利刘萍郑生丽李阳静唐春梅）华阳实小（罗林徐军屈建忠王光松张林）双流实小（帅容智周彬余娟喻光丽吴小兰）黄水小学（唐勇邓莉黄春梅）迎春小学（张凤琼罗梅徐碧莲陈萍）3.品德与社会（生活）华阳实小（李珍徐敏冯声玉王婷汤静）棠中实验校（周本惠范丽莎贾利琼宋小菊）胜利小学（吴恒欣周瑾李华琼）西寺小学（钟飞贾燕刘冬余得华欧霞）4.科学西航实小（傅兵李国文苏雪平）迎春小学（张霞卢丽红）正兴小学（陈云发林洪）5.英语双流实小（吴燕陈碧易小欢余陈香宋智海）6.音乐西寺小学（郑丽君李冬梅杨文武晏飞冯永琴）华阳小学（余世凤魏章俊谭芳何琨曾文龙）胜利小学（陈静江雪梅付玥冯国强）万安小学（曾奎周家旺叶怡）棠外附小（刘向超张晓丽曾春姜雷蔡熙李明媚）双华小学（汪文海陈永才）8.美术公兴小学（徐晓琴李雪梅）九江小学（刘德亮张玲成欣余文燕）9.信息技术实验小学（唐清英徐春节江林凤）锦江小学（徐炜杨世昆叶永秀邓舒婷）二等奖1.语文合江小学(吕静蓉冷红珍罗秀丽李辉)公兴小学(余远萍王凤英罗梅银正勇彭丽)三星小学(唐雪彬王小群王秀吕琴陈春鸿)棠中实验校(李玉梅樊丽萍黄平邓李莉沈静) 双华小学(谭鸿鹆马丽娜周金)兴隆小学（晏启春杨慧英蔡铁梅杨晓玲）永安小学（伍小平冯明珍付家蓉岳翠冯朝霞）2.数学西寺小学（曾丽丹马珊珊安娜刘娟阙玉萍）胜利小学（吴娟肖霞晏世全）华阳小学（胡红梅张钰铭江凤黄静）双华小学（龚能田富梅）籍田小学（胡自桥胡小双李明陈君）西航小学（叶元波赵艳张燕李国伟）九江小学（李情操岳琴卢琳范晓梅罗庆）3.品德与社会（生活）白沙小学（张玲何宗涛徐小俊）合江小学（卢攀付容文成惠）籍田小学（张先礼李琴余莹李桂容徐丽蓉）三星小学（苏岭徐梦玲周懿高丽英）煎茶小学（李奎肖玉英江春燕李小波）4.科学万安小学（牟仕荣张维森钟志敏）永安小学（黄萧付玉华徐强）金桥小学（刘云志周少文刘会轩）5.英语东升小学（李霞杨晓舟邹雪莲杜芝敏李磊）棠湖小学（张帅梁圣洁甘欣田杨赵珺）6.音乐黄水小学（吴君毅杨洋宁望戬）籍田小学（李燕李可）合江小学（陈龙海陈晓静何远军）黄甲小学（王书利郑晓兰）新兴小学（宁望强王红莎）7.体育西航港小学（曾成勇冯辉黄劲松）刘公学校（晏科曾伟周红梅）8.美术华阳小学(张兴刚吴婷婷郭静郭仕泓徐青霞)太平小学(池强冯建国冷在英陈利勇)9.信息技术太平小学(颜玲徐天兵)兴隆小学(董婕李庆红伍静)三等奖1.语文永兴小学（李丽易红玲伍开宇）白沙小学（樊明霞宁桂香赖静）黄龙溪学校（唐莉吴娟李红梅陈红莉应慧）金桥小学（李波夏莉佘仙凤江学琪彭晓莉）刘公学校（苏长根李晓凤樊荣华）2.数学大林小学(李欣直高俊英苏忠德)正兴小学(徐月琴银秦李兰萍吴俊昭)彭镇小学(夏丹袁华英杨兴尉)黄甲小学(王忠涛黄军杨亚慧陈金玉)煎茶小学(徐俊王兴霞卓兵)3.品德与社会（生活）兴隆小学(韩明海钟晓蓉陈雯丽)大林小学(代露张彬张红梅)新兴小学(帅启云周仁炜黄德君)4.科学锦江小学(徐荣易桂琼张敏李英)九江小学(郑静杜丹郭莉)5.英语黄水小学(彭涛李敏熊进曾凌宇)6.音乐金桥小学(宋飞徐樱李俊华陈晓娟)永兴小学(晏芳胡泽均成加兴)三星小学(郭小军谢涵方玲)7.体育黄龙溪学校(袁乙洁贾成林胡杰黄乐华杨静) 永兴小学(李鹏李光辉)8.美术黄甲小学(罗虹兵阳云秀廖莎)彭镇小学(陈淑湘周斌琼)9.信息技术煎茶小学（秦超余娜魏文涛）大林小学（郑德根罗君）初中阶段比赛结果一等奖1．语文东升一中（郑华军罗琼英徐怀蓉周倩）兴隆初中（龙娟周雪梅邹清明）籍田中学（陆虎城李志华陈宇汪利明）2．数学华阳中学（佘仕芬骆霞辉王晓萍唐启银徐康艺袁芳）华阳三中（贾志忠刘红王林）棠中实验校（张显云代霞苏碧群钱学川纪道军王陆一罗章程）3．英语棠中外语实验学校（倪萌方小波黄丹谭萍）双流中学永安校区（贾华玉林翠蓉付晓琴王淑根谌蓉）公兴初中（张利春郑彬王仕芬）4．思想品德棠中外语实验学校（袁成王树理方思媛左晓华）九江初中（周红军彭远霞黄春蓉）华阳三中（李红黄艳黄煜吴建军李秀英）5．历史华阳中学（刘莉杜敏丽）双中实验校（王小玲赵鹏飞张玉萍）万安中学（徐君泽丁显琳刘成）6．地理棠中外语实验学校（邓亚薇孙苹银杉）籍田初中（苏绍宏柏萍何富贵）7．物理双流中学实验学校（罗晓章杨玫方艳秋）棠湖中学实验校（李明秀吴建国邓祥斌）8．化学金桥初中（辜毅曾明月沈扬）9．生物东升二中（文俊宋扬丽雷照群）华阳中学（徐光德万俊霞）10．音乐华阳三中（秦波张利邓小琳）11．体育双流中学实验学校（彭胜杰谷花刘家佚）东升二中（刘津刘宏陈晓娟徐颖）12．美术新兴初中（李波）13．信息技术东升二中（朱剑尹雯君）九江初中（范光辉何航洲）二等奖1．语文彭镇初中（屈永华冯艳刘霞李成明）华阳一中（李志兵王文琼王琴刘伟杜寿根）三星初中（高霞唐文忠张志林王鸿凯何孝波罗清平）2．数学三星初中（伍弘陈亚琴李丹卢华林向淑彬）白沙初中（谢德彬李伟邱基明凌朝冬李霞）胜利初中（李顺发章会平黄胜）3．英语万安初中（黄海洋李宗惠）东升一中（杜鹃谭小瑜曾敏罗经雁）西航港一中（龚敬丽糜金岚付菊华张超）黄水初中（陈霞陈玲罗余）4．思想品德西航港二中（刘长彬邓亚琪邓昌友）黄龙溪学校（高怀李自均李静陈丽萍）华阳中学（曾旭李春秀周玉书范晓琴）5．历史籍田中学（蒲永超李翔）华阳一中（易新青云凤郑淑珍）黄甲中学（蔡学华段玉虹）金桥中学（杜琼华杨成蓉）6．地理大林初中（张万君徐吕中）煎茶初中（向华付菊林）7．物理西航港一中（余伶俐高荣华李晋速）华阳二中（刘辉骆奇勇熊伟）8．化学合江初中（沈正洪王雪梅）9．生物棠中实验学校（冯晓红廖小莉）九江初中（徐开秀周肇勇范德文王健邹桂英）10．音乐籍田初中（兰昱言）合江初中（王静）11．体育黄甲初中（左明军袁野罗兵）12．美术胜利初中（李小菊郭曼）13．信息技术华阳二中（汪霞蒲霞徐柳）三等奖1．语文永兴初中（巫何霞赖霞胡金玉叶晓琴）棠中太平校区（王辉罗福水秦宏）金桥初中（张军汪鸿汪国兰刘俊芳王文成唐敏）2．数学西航港二中（龙成章吴海燕张凯刘瑞政张雪峰）大林初中（田声文钟发平黄忠建樊翠林）黄龙溪学校（黄海龙许远行杨友敏兰海军张先红）3．英语正兴初中（黄旭国叶婷婷钟光莉敖红敏李莉）彭镇初中（邓东祥彭敏李林芳张谦辉）4．思想品德西航港一中（付菊华余娟）正兴初中（山林杰成大顺吴成玉陈婵）公兴初中（凌淑琼袁春艳苏叙菱高强）5．历史双中永安校区（成霞朱红兵）兴隆中学（付华李燕魏小玉）6．地理东升一中（谢静王世雄）黄水初中（何晓鸿）7．物理籍田中学（李云刚伍建忠周志云）万安初中（唐义刚熊敏范海波）8．化学华阳二中（秦翼钟小兰杨婷）9．生物永兴初中（陈兴幼唐存龙郭春艳贾学琴张婷）棠中太平校区（蒋道清欧小琴）10．音乐华阳一中（刘建文黄丹）11．体育新兴初中（张波刘剑苏萌）12．美术白沙初中（李雪）13．信息技术煎茶初中（张伟王泽勋）双流县教育研究与教师培训中心二0一二年十月十日。