汉字基本笔画教学

一年级基本笔画教案一、教学目标：1. 让学生掌握汉字的基本笔画，了解笔画顺序。

2. 培养学生正确书写汉字的习惯，提高书写速度和字形美观度。

3. 通过对基本笔画的练习，使学生能够独立书写简单的汉字。

二、教学内容：1. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。

2. 笔画顺序：横、竖、撇、捺、折的书写顺序。

三、教学重点与难点：1. 重点：掌握基本笔画和笔画顺序。

2. 难点：正确书写汉字，尤其是笔画较多的字。

四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范书写基本笔画，让学生直观地了解笔画顺序和书写方法。

2. 练习法：学生通过反复练习，掌握基本笔画和笔画顺序。

3. 游戏法：设计有趣的写字游戏，提高学生的学习兴趣和积极性。

五、教学步骤：1. 导入新课：讲解汉字的基本笔画及其重要性。

2. 示范讲解：教师示范书写基本笔画，讲解笔画顺序。

3. 学生练习：学生按照教师讲解的方法，自行书写基本笔画。

4. 游戏环节：设计写字游戏，让学生在游戏中巩固基本笔画。

5. 总结反馈：教师点评学生的练习情况，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

6. 布置作业：让学生回家后，练习书写基本笔画，巩固所学知识。

六、教学评价：1. 通过课堂练习和课后作业，评价学生对基本笔画的掌握程度。

2. 观察学生在书写汉字时的笔画顺序和字形，评估其书写规范性和美观度。

3. 鼓励学生参与写字比赛，以竞赛形式检验其书写能力。

七、教学拓展：1. 引导学生关注生活中的汉字，如路标、广告、书籍等，观察并分析其基本笔画。

2. 邀请书法专家进行专题讲座，让学生更深入地了解汉字书写的艺术。

3. 组织参观书法展览或博物馆，让学生感受汉字文化的魅力。

八、教学资源：1. 教材：选用适合一年级学生的汉字书写教材，如《汉字书写入门》。

2. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书写工具。

3. 课件：制作包含基本笔画和笔画顺序的PPT或动画教程。

九、教学进度安排：1. 第一周：学习基本笔画横、竖。

2. 第二周：学习基本笔画撇、捺。

幼儿园汉字笔画书写教案一、教学目标1.了解汉字笔画的基本构成和规则。

2.能够正确地用笔顺、笔画和字形写出基本汉字。

3.培养幼儿的手眼协调能力和书写自信心。

二、教学重点和难点1.重点：让幼儿掌握基本笔画及规律，并能认真书写基本汉字。

2.难点：培养幼儿的认知能力和手眼协调能力。

三、教学准备1.汉字书写本、笔、纸、橡皮、黑板等。

四、教学过程1. 开始活动（5分钟）1.讲解本节课的学习内容，让幼儿知道今天要学什么。

2. 基本汉字笔画教学（20分钟）1.介绍基本汉字笔画及其构成。

2.演示基本汉字笔画的书写顺序和规律。

3.让幼儿模仿演示进行汉字书写。

3. 拍手游戏（10分钟）1.教师和幼儿一起拍手，让幼儿感受手部的灵活性和力度。

2.随着教师呼吸节奏拍手，培养幼儿的节奏感。

4. 汉字书写练习（25分钟）1.指导幼儿自己练习基本汉字书写。

2.对幼儿书写情况进行指导和点评，让幼儿及时改正错误。

5. 游戏结束（5分钟）1.教师结合本节课的学习收尾，让幼儿回忆本节课所学内容。

五、教学总结1.通过本节课的学习，幼儿了解了汉字笔画的基本构成和规则。

2.幼儿掌握了基本笔画及书写顺序，能正确书写基本汉字。

3.学习笔画和字形的过程中，培养了幼儿的手眼协调能力和书写自信心。

六、教学反思1.教师可以加强教学过程中与幼儿之间的互动，让幼儿更积极参与。

2.教师应该根据幼儿的实际情况调整教学内容和方式。

3.教师应该及时反馈幼儿的学习情况和进展，鼓励和帮助幼儿。

一、教学目标：1. 让学生掌握汉字的基本笔画，认识常用的笔画名称。

2. 培养学生正确书写汉字的基本笔画，使书写规范、整齐。

3. 引导学生通过观察、分析，发现汉字笔画之间的规律，提高学生的识字能力。

二、教学内容：1. 汉字的基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。

2. 常用笔画名称及其写法。

3. 汉字笔画规律的探究。

三、教学重点与难点：1. 重点：掌握汉字的基本笔画，认识常用的笔画名称。

2. 难点：正确书写汉字的基本笔画，发现汉字笔画之间的规律。

四、教学方法：1. 直观演示法：通过展示汉字笔画书写过程，让学生直观地感受和掌握笔画的写法。

2. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固笔画知识。

3. 小组合作法：引导学生相互讨论、探究，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

五、教学准备：1. 教学PPT：包含汉字基本笔画的教学内容、游戏环节等。

2. 汉字笔画卡片：用于学生练习书写和巩固记忆。

3. 练习本：供学生书写练习使用。

4. 奖励物品：用于激励学生积极参与学习。

教案一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍汉字的基本笔画，引导学生认识横、竖、撇、捺、折等笔画。

2. 学生跟随教师一起书写基本笔画，熟悉笔画的书写顺序。

二、学习常用笔画名称（5分钟）1. 教师展示常用笔画名称及其写法，如“横”、“竖”、“撇”、“捺”、“折”等。

2. 学生跟随教师一起书写常用笔画，巩固记忆。

三、笔画规律探究（5分钟）1. 教师引导学生观察汉字，发现笔画之间的规律。

2. 学生分组讨论，分享发现的笔画规律。

3. 教师总结并强调笔画规律的重要性。

四、游戏环节（5分钟）1. 教师组织学生进行“笔画接龙”游戏，培养学生相互合作的能力。

2. 学生积极参与游戏，巩固笔画知识。

五、总结与作业（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。

2. 布置作业：让学生书写一篇包含多种笔画的汉字练习。

教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生的汉字笔画书写能力和识字能力。

汉字的笔画教案
教案标题：汉字的笔画教案
教学目标：
1. 了解汉字的基本笔画结构和书写规范。

2. 学习掌握一些常用汉字的笔画顺序和技巧。

3. 提高学生的汉字书写能力和字形美感。

教学重点和难点：
重点：汉字的基本笔画结构和书写规范。

难点：一些复杂汉字的笔画顺序和书写技巧。

教学准备：
1. 教师准备：熟悉汉字的基本笔画结构和书写规范，准备相关教学资料和范字。

2. 学生准备：纸笔、毛笔、墨水等书写工具。

教学过程：
Step 1：导入
通过展示一些常用汉字的笔画结构和书写规范，引起学生对汉字书写的兴趣和
注意。

Step 2：讲解
讲解汉字的基本笔画结构，包括横、竖、撇、捺、折等基本笔画，以及它们在
汉字书写中的运用规范。

Step 3：示范
教师现场演示一些常用汉字的笔画书写过程，让学生观摩并模仿。

Step 4：练习
让学生进行汉字的笔画练习，重点训练一些常用汉字的笔画顺序和书写技巧。

Step 5：巩固
教师对学生的书写进行指导和纠正，帮助学生巩固所学的汉字笔画知识。

Step 6：拓展
让学生自主选择一些汉字进行书写练习，鼓励他们尝试一些复杂汉字的书写。

Step 7：总结
对本节课学习的内容进行总结，强调汉字书写的重要性和技巧。

教学反思：
通过本节课的教学，学生能够了解汉字的基本笔画结构和书写规范，掌握一些常用汉字的笔画顺序和书写技巧，提高了他们的汉字书写能力和字形美感。

同时，也激发了学生对汉字书写的兴趣和热情。

Words are the shadow of actions.整合汇编简单易用（页眉可删）
幼儿园大班教案《汉字基本笔画》
活动目的：
1 认识汉字笔画“撇”和“捺”，了解撇和捺的书写笔顺、规则。

2 学习正确的书写姿势，培养幼儿对汉字书写的兴趣。

3 教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4 能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

5 理解相关内容，丰富相关词汇。

活动准备：
老爷爷的画像；没有胡子的小猫、小兔等的图片；写有虚线型汉字的练习卡若干；彩绘笔、铅笔等。

活动过程：
1 出示老爷爷的画像，引出课题
2 示范撇和捺的书写方法。

然后让幼儿讨论撇和捺的书写顺序。

（撇：从上往左下方斜出；捺：从上往右下方斜出，先写撇，后写捺等。

）
3 幼儿逐一练习书写“撇”和“捺”，教师及时纠正幼儿不正确的拿笔、写字姿势。

4 幼儿书写练习。

鼓励幼儿大胆尝试书写自己想到的带有撇和捺的汉字。

5 总结评价：对书写认真、书写姿势正确、有创新字等优点的幼儿给予肯定和表扬。

6 延伸：到蒙台索利语言区汉字盒中找带“撇”和“捺”的汉字。

幼儿园语言教案：书写笔画：“撇”和“捺”教案标题：幼儿园语言教学——学习书写笔画“撇”和“捺”一、教学目标：1. 让孩子们认识并掌握汉字的基本笔画“撇”和“捺”的书写规则和技巧。

2. 培养孩子们的手眼协调能力和精细动作技能。

3. 激发孩子们对汉字学习的兴趣和热爱。

二、教学内容：1. 介绍汉字的基本笔画“撇”和“捺”的形状和特点。

2. 示范并指导孩子们正确书写“撇”和“捺”。

3. 通过练习，让孩子们熟练掌握“撇”和“捺”的书写。

三、教学准备：1. 教学用具：白板、白板笔、练习本、铅笔、橡皮擦。

2. 教学材料：含有“撇”和“捺”笔画的简单汉字卡片。

四、教学过程：1. 引入环节：通过故事或者儿歌的方式引入“撇”和“捺”这两个笔画，引发孩子们的学习兴趣。

2. 讲解环节：在白板上示范“撇”和“捺”的书写顺序和技巧，引导孩子们观察和理解。

3. 练习环节：孩子们在练习本上模仿老师书写“撇”和“捺”，教师巡回指导，纠正错误。

4. 游戏环节：使用含有“撇”和“捺”笔画的汉字卡片进行识字游戏，巩固学习效果。

五、教学延伸：鼓励孩子们在生活中寻找含有“撇”和“捺”笔画的汉字，增加实际应用的机会。

六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调“撇”和“捺”的书写规则和技巧，表扬孩子们的进步和努力。

七、教学评估：1. 观察和记录孩子们在课堂上的参与度和专注度。

2. 检查孩子们的练习本，评估他们对“撇”和“捺”笔画的掌握程度。

3. 在课后进行个别访谈或小测试，了解孩子们对“撇”和“捺”笔画的理解和记忆情况。

通过以上教学设计，期望能有效帮助孩子们掌握“撇”和“捺”这两个基本笔画，为他们的汉字学习打下坚实的基础。

幼儿园大班教案《汉字基本笔画》(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。

目录幼儿园大班教案《汉字基本笔画》（一）幼儿园大班教案《沙尘暴》含反思（二）幼儿园大班教案《沙漠》（三）幼儿园大班教案《沙漠里的骆驼》（四）幼儿园大班教案《沙漠里的骆驼》（五）幼儿园大班教案《沙漠里的骆驼》（六）幼儿园大班教案《沙漠里的骆驼》（七）幼儿园大班教案《沙漠里的骆驼》（八）幼儿园大班教案《汉字基本笔画》一大班教案《汉字基本笔画》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习正确的书写姿势，培养幼儿对汉字书写的兴趣，认识汉字笔画“撇”和“捺”，了解撇和捺的书写笔顺、规则，教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯，快来看看幼儿园大班《汉字基本笔画》教案吧。

活动目的：1 认识汉字笔画“撇”和“捺”，了解撇和捺的书写笔顺、规则。

2 学习正确的书写姿势，培养幼儿对汉字书写的兴趣。

3 教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4 能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

5 理解相关内容，丰富相关词汇。

活动准备：老爷爷的画像；没有胡子的小猫、小兔等的图片；写有虚线型汉字的练习卡若干；彩绘笔、铅笔等。

活动过程：1 出示老爷爷的画像，引出课题2 示范撇和捺的书写方法。

然后让幼儿讨论撇和捺的书写顺序。

（撇：从上往左下方斜出；捺：从上往右下方斜出，先写撇，后写捺等。

）3 幼儿逐一练习书写“撇”和“捺”，教师及时纠正幼儿不正确的拿笔、写字姿势。

4 幼儿书写练习。

鼓励幼儿大胆尝试书写自己想到的带有撇和捺的汉字。

5 总结评价：对书写认真、书写姿势正确、有创新字等优点的幼儿给予肯定和表扬。

6 延伸：到蒙台索利语言区汉字盒中找带“撇”和“捺”的汉字。

小百科：笔画通常是指组成汉字且不间断的各种形状的点和线，如横（一）、竖（丨）、撇（丿）、点（丶）、折（乛）等，它是构成汉字字形的最小连笔单位。

幼儿园大班教案《沙尘暴》含反思二大班教案《沙尘暴》含反思适用于大班的科学题教学活动当中，让幼儿初步知道沙尘暴的危害，简单了解沙尘暴的成因，树立环保意识，初步了解根治沙尘暴的措施，快来看看幼儿园大班《沙尘暴》含反思教案吧。

基本笔画顺口溜摘要：一、前言二、基本笔画介绍1.横2.竖3.撇4.捺5.点6.折三、基本笔画顺口溜1.横的顺口溜2.竖的顺口溜3.撇的顺口溜4.捺的顺口溜5.点的顺口溜6.折的顺口溜四、总结正文：【前言】学习书法，首先需要掌握汉字的基本笔画。

基本笔画包括横、竖、撇、捺、点和折，这些笔画是汉字结构的基础。

为了便于记忆和掌握，人们创作了许多关于基本笔画的顺口溜。

本文将为您介绍这些顺口溜，帮助您更好地学习和掌握基本笔画。

【基本笔画介绍】1.横：横是汉字中最基本的笔画之一，书写时笔从左到右平移。

横可以分为长横、中横和短横。

2.竖：竖是汉字中的纵向笔画，书写时笔从上到下垂直移动。

竖也可以分为长竖、中竖和短竖。

3.撇：撇是从一个点开始，向左下方斜着延伸的笔画。

撇有长撇、中撇和短撇之分。

4.捺：捺是从一个点开始，向右下方斜着延伸的笔画。

捺同样有长捺、中捺和短捺之分。

5.点：点是汉字中最小的笔画，书写时笔尖轻轻触纸即止。

点有各种形状和大小，如圆点、方点、三角点等。

6.折：折是汉字中的一种转折笔画，书写时笔尖在纸上转折。

折有诸如横折、竖折、撇折等多种形式。

【基本笔画顺口溜】1.横的顺口溜：“横平竖直，一点一顿。

”2.竖的顺口溜：“竖如针，一柱擎天。

”3.撇的顺口溜：“撇如刀，一挥而就。

”4.捺的顺口溜：“捺如波，一泻千里。

”5.点的顺口溜：“点如珠，一串串。

”6.折的顺口溜：“折如钩，一钩一撇。

”【总结】通过本文的介绍，相信您已经对汉字的基本笔画及其顺口溜有了更深入的了解。

掌握这些顺口溜有助于我们更好地书写汉字，提高书法水平。

笔画教学教案教案标题：笔画教学教案教学目标：1. 学生能够正确书写基本汉字的笔画；2. 学生能够理解并运用笔画的基本规律。

教学重点：1. 学生能够正确书写基本汉字的笔画；2. 学生能够理解并运用笔画的基本规律。

教学难点：1. 学生能够理解并运用笔画的基本规律；2. 学生能够正确书写基本汉字的笔画。

教学准备：1. 教师准备：黑板、彩色粉笔、教学PPT、教学素材（包括各种基本汉字的笔画示范）；2. 学生准备：练习本、铅笔、橡皮擦。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师通过展示一些简单的汉字，引导学生观察并讨论这些字的笔画特点，激发学生对笔画的兴趣和好奇心。

Step 2：讲解笔画的基本规律（10分钟）教师通过PPT或黑板上的示范，向学生介绍笔画的基本规律，包括横、竖、撇、捺、点等。

同时，教师可以通过比较不同汉字的笔画，让学生理解不同笔画的组合方式。

Step 3：示范书写基本汉字的笔画（15分钟）教师通过PPT或黑板上的示范，向学生展示如何正确书写基本汉字的笔画。

教师可以一笔一画地演示，并解释每一笔的顺序和方向。

Step 4：学生练习（20分钟）学生在练习本上按照教师的示范，练习书写基本汉字的笔画。

教师可以巡视学生的练习情况，及时给予指导和纠正。

Step 5：巩固与拓展（10分钟）教师和学生一起回顾所学的笔画知识，并进行简单的游戏或练习，巩固学生对笔画的理解和掌握。

同时，教师可以提供一些拓展的学习资源，让学生有机会继续探索和学习更多的笔画知识。

Step 6：作业布置（5分钟）教师布置书写基本汉字的笔画作业，要求学生按照教师示范的要求完成。

Step 7：课堂总结（5分钟）教师对本节课的教学进行总结，并鼓励学生继续努力学习和练习。

教学延伸：教师可以邀请学生制作一份笔画手册，收集并整理各种基本汉字的笔画示范，供学生随时参考和练习。

同时，教师还可以组织学生进行笔画比赛或展示活动，增加学生对笔画教学的兴趣和参与度。

《语文》小学一年级上册第一课教案：认识汉字的基本笔画一、引言在小学一年级上册的语文教学中，第一课的内容涉及到了认识汉字的基本笔画。

在初学汉字的阶段，学生需要通过认识和书写汉字的基本笔画，培养对汉字的兴趣和理解，帮助他们建立正确的汉字书写习惯。

本文将针对小学一年级上册第一课的教学目标和方法，提供一份简单明了的教案。

二、教学目标1. 认识汉字的基本笔画。

2. 掌握常用的简单汉字的笔画顺序。

3. 培养学生对汉字的书写兴趣和积极性。

三、教学准备1. 教师准备：a) 教材：《语文》小学一年级上册第一课教材。

b) 图片或卡片：包含常用汉字的基本笔画的图片或卡片。

c) 教具：黑板、白板、粉笔或白板笔、教学投影仪等。

2. 学生准备：a) 课前预习：学生在课前阅读相关教材内容，了解汉字的基本笔画。

四、教学步骤1. 导入新课（5分钟）a) 老师可以使用图片或卡片展示一些常用汉字的基本笔画，并提问学生是否可以认出这些汉字，引发学生的兴趣与思考。

2. 引入新知识（15分钟）a) 老师让学生观察一些常用汉字的笔画，指导学生注意汉字的基本构造特点，如横、竖、撇、捺等。

b) 通过示范和解释，让学生逐步掌握常用汉字的笔画顺序，并强调正确的书写习惯。

c) 使用教学投影仪或黑板，展示一些常用汉字的基本笔画，并帮助学生理解和记忆。

3. 合作学习（20分钟）a) 将学生分成小组，每组给予一些图片或卡片，要求学生根据图片或卡片上所示的笔画进行分组，并进行描述、总结笔画的特点，培养学生的团队合作能力。

b) 每个小组派出一名代表，轮流向全班报告他们的发现和总结，提供机会给其他学生分享并补充。

4. 讨论与总结（15分钟）a) 老师引导学生讨论汉字的基本笔画的作用和意义，鼓励学生提出自己的见解，并总结归纳。

b) 整理学生的共识，强调正确的汉字书写习惯和注意事项，进一步巩固学生对汉字基本笔画的认识。

5. 课堂练习（15分钟）a) 老师设计一些简单的笔画练习题，让学生在纸上进行练习。

语文小学二年级上册教案：认识汉字的基本笔画一、认识汉字的基本笔画意义及其书写规范小学二年级上册语文教案：认识汉字的基本笔画二年级是孩子们系统学习语文知识的重要阶段，而在学习语文的过程中，汉字是不可或缺的一部分。

掌握汉字的基本笔画意义及其书写规范对于提高孩子们的语言表达能力和文字理解能力非常重要。

因此，本教案将围绕“认识汉字的基本笔画”展开具体教学内容。

【活动目标】1.了解汉字基本笔画并理解其意义；2.掌握常见汉字的正确书写规范；3.通过练习提高自己书写汉字的准确性和美观性。

【活动准备】1.教师准备好相关教学材料，包括《小学生常用字表》等；2.黑板准备好相应板书内容；3.每位学生准备好练习作业纸和铅笔。

【活动过程】一、导入教师可以通过幼儿园时儿歌《写给三岁半》等方式为孩子们营造轻松活泼的学习氛围，激发他们对于汉字学习的兴趣。

二、呈现1.教师可以用幻灯或者图片展示横、竖、撇、捺等汉字基本笔画，并向学生解释其含义。

例如，横是指从左到右水平画线的动作，竖是指从上到下画线的动作。

2.在黑板上板书几个常见的汉字，引导学生观察并辨认笔画。

根据学生的不同程度和能力，适当增减难度。

三、讲解1.教师详细讲解每种基本笔画的特点及其意义。

例如，横表示地平线或物体底部；竖表示人站立时的形态等。

2.利用多媒体教具或实物演示不同笔画连续书写的方法，通过视频或实际操作使学生更好地理解和掌握各种笔画。

四、练习1.让学生用铅笔按照正确顺序临摹书写简单的汉字，并引导他们注意每种基本笔画在不同字中所占位置与形状变化。

2.批改学生的书写作业，重点在于纠正错误的笔画书写顺序和形态。

教师可以逐一向学生指出问题，并给予正确的示范和解释。

五、巩固1.通过成语或诗词歌赋等形式，让学生找出其中包含的基本笔画，并讲解其在文化背景中的寓意。

2.游戏环节：教师可设计基于汉字笔画认知的游戏，如“猜一猜”、“抢答比赛”等，增加趣味性并让学生进一步巩固所学内容。

汉字基本笔画欣赏教案教案标题：汉字基本笔画欣赏教案教学目标：1. 了解汉字基本笔画的分类和特点；2. 学习认识和欣赏常见汉字的基本笔画；3. 提高学生对汉字的认知和审美能力。

教学准备：1. 教学课件或黑板；2. 学生练习本或作业本；3. 汉字基本笔画示例卡片或图片。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）引入汉字基本笔画的概念，通过展示几个常见汉字的笔画，让学生猜测汉字的意思，并引导他们思考汉字的构成和特点。

Step 2：讲解汉字基本笔画（10分钟）通过教学课件或黑板，向学生讲解汉字基本笔画的分类和特点，如横、竖、撇、捺、点等。

同时，给出一些常见汉字的例子，解释每个字的构成和笔画顺序。

Step 3：欣赏汉字基本笔画（15分钟）使用汉字基本笔画示例卡片或图片，让学生观察和欣赏不同汉字的基本笔画。

教师可以逐个展示汉字，让学生猜测字的意思，并引导他们注意每个字的笔画构成和顺序。

Step 4：练习认识和书写汉字（20分钟）让学生打开练习本或作业本，根据教师的指导，练习认识和书写一些常见汉字的基本笔画。

教师可以逐个指导学生正确的笔画顺序和书写技巧，并给予必要的纠正和指导。

Step 5：巩固与拓展（10分钟）通过游戏或练习题的形式，巩固学生对汉字基本笔画的认识和理解。

可以设计一些填空题、连线题或组词游戏，让学生运用所学的知识进行练习。

Step 6：总结与反思（5分钟）与学生一起总结本节课所学的内容，强调汉字基本笔画的重要性和应用价值。

鼓励学生对汉字的书写和欣赏保持兴趣，并提醒他们在日常生活中多加观察和练习。

教学延伸：1. 学生可以通过制作汉字基本笔画卡片，自主练习和欣赏汉字的构造；2. 教师可以引导学生观察周围环境中的汉字，了解汉字的应用和变化；3. 学生可以尝试用汉字基本笔画创作简单的汉字艺术作品。

教学评估：教师可以通过观察学生的课堂表现、练习本或作业本的完成情况，以及课后小测等方式进行教学评估。

第八课基本笔画第一课时教学目的：1.掌握横撇弯钩、横折折撇、横折折折钩、竖折撇的写法。

2.正确、规范地书写含有横撇弯钩、横折折撇、横折折折钩、竖折撇的汉字。

教学课时：4课时教学内容：生字练习教学过程：一、复习导入复习前面所学过的几种笔画。

1.展示前面小朋友写过的字，看一看哪些字写的比较好，好在什么地方？2.仔细评一评其他同学的字。

写一写，争取写好了。

3.说一说学过的笔画并且写一写。

二、学生活动1.仔细观察比较前面的字2.说一说，并体会其他小朋友的字。

互相提提问题，评一评每个人的优点和缺点。

3.写一写，看谁写得更加好。

三、例字指导“病、医、家、都、爬、房”仔细观察说一说，应该怎么写？（每个人选一个字）观察并且说一说。

四、书写指导请你根据刚才说的方法和应该注意的地方照着样子开始写一写。

（学生书写时及时的指正，表扬）认真书写，比较，让自己的字进步更加快。

第二课时教学目的：1.掌握横撇弯钩、横折折撇、横折折折钩、竖折撇的写法。

2.正确、规范地书写含有横撇弯钩、横折折撇、横折折折钩、竖折撇的汉字。

教学课时：4课时教学内容：横撇弯钩、横折折撇的写法教学过程：一、复习横折、横折钩的写法，激发学习兴趣二、学习横折折撇、横撇弯钩的写法1.师边讲解边示范：横折折撇：两折上小下大，上折方，下折圆，撇画要长，形微弯。

横撇弯钩：横撇短而方，弯钩圆而小。

2.学生练习书写笔画。

三、书写汉字1.出示汉字：还建级阳队都2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？远：点与右边部分上横平齐，长捺后段较平。

建：建字底略低，长捺稍斜。

级：绞丝旁两个撇折上下对正，“及”的撇较长，下段伸向提下，捺略向外伸。

都：“者”较宽，略靠上，双耳旁偏下，横撇弯钩略大。

3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4.描一描，写一写及部5.比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

基本笔画教案一、教案概述本节课主要教授儿童基本的汉字笔画，包括横画、竖画、撇画、捺画等。

通过引导儿童正确书写基本笔画，培养他们的书写能力和字形意识。

二、教学目标1. 让学生认识和掌握横画、竖画、撇画、捺画等基本的汉字笔画。

2. 引导学生正确书写各种基本笔画，培养他们的书写能力。

3. 能够正确使用笔画规范书写汉字，提高字形美观度。

三、教学重点1. 学习并掌握各种基本的汉字笔画。

2. 引导学生正确书写各种基本笔画。

四、教学准备1. 教师准备黑板、粉笔、教学课件等教学工具。

2. 学生准备铅笔、橡皮擦等学习用品。

五、教学过程1. 引入（约5分钟）- 教师可以通过展示几个简单的汉字，引起学生的兴趣和好奇心。

- 教师可以提问学生，询问他们如何书写这些字，引出本节课的学习内容。

2. 学习基本笔画（约15分钟）- 教师分别介绍和示范横画、竖画、撇画、捺画的基本规范和技巧。

- 教师可以通过多次示范，引导学生模仿正确的姿势和动作。

3. 练习基本笔画（约20分钟）- 教师提供一些练习册或纸张，让学生按照规范书写各种基本笔画。

- 教师巡回指导，纠正学生的书写错误，帮助他们掌握正确的书写方式。

4. 深化练习（约20分钟）- 教师可以给学生一些简单的汉字练习，让他们运用所学的基本笔画进行书写。

- 教师可以提供一些书写模板，帮助学生掌握不同笔画结构的汉字。

5. 总结（约5分钟）- 教师与学生一起回顾本节课所学的内容，强调各种基本笔画的重要性。

- 教师可以和学生一起观察、比较各种笔画的特点，帮助他们提高笔画辨识能力。

六、板书设计1. 横画2. 竖画3. 撇画4. 捺画七、教学延伸1. 鼓励学生多进行笔画练习，提高书写的准确性和速度。

2. 可以让学生在课后尝试书写一些简单的汉字，巩固所学基本笔画的运用。

八、课堂小结通过本节课的学习，学生学会了横画、竖画、撇画、捺画等基本汉字笔画，并能够正确运用这些基本笔画进行汉字书写。

通过不断的练习，学生的书写能力和字形美观度将会得到提高。

幼儿园汉字笔画教案
一、教学目标
1.能够正确书写常见汉字；
2.能够掌握汉字的基本笔画；
3.培养幼儿对汉字的兴趣和学习意愿。

二、教学内容
1.常见汉字；
2.汉字基本笔画。

三、教学方法
1.聆听；
2.模仿；
3.互动。

四、教学过程
1. 导入
在幼儿园学习汉字，你们感到开心吗？今天我们要学习笔画，和汉字的构成有
关系。

想想好的汉字都是由什么构成的？
2. 学习笔画
在黑板上展示笔画和汉字，并模仿展示给幼儿，让他们学习和模仿。

我们先从
一些简单的笔画开始学习，让大家可以先掌握基本笔画。

笔画展示
笔画展示
3. 学习常用汉字
在提醒幼儿关注笔画的基础上，展示一些常用的汉字，比如家、树、鸟等。

通
过模仿，让幼儿学习汉字的基本构成和笔画。

4. 互动学习
让幼儿自己动手尝试写出刚才学习的汉字，并相互交流，互相讨论，互相帮助，以便他们真正掌握所学的知识。

五、巩固和反馈
通过检查幼儿的笔画是否正确，以及是否能够书写正确的汉字，来检查幼儿是否掌握所学课程。

同时，也可以通过观察幼儿的表现，了解掌握情况和需要改进的地方。

六、教学总结
在教学过程中，幼儿通过讨论和练习，掌握了汉字的基本构成和笔画。

通过自己的实践，幼儿不断提升其写汉字的能力和信心。

同时，也为后续汉字学习打下了坚实的基础。