音体美卫制度

一、前言音乐、体育、美术是素质教育的重要组成部分，是培养学生全面发展的重要途径。

为了全面提高学生的综合素质，我校制定了以下音体美制度，以规范学校音体美教育教学工作，促进学生身心健康发展。

二、音乐教育制度1.音乐课程设置：我校音乐课程分为必修课和选修课。

必修课为小学低年级的音乐基础知识和技能，小学高年级至高中阶段的音乐鉴赏和创作；选修课包括合唱、民乐、西洋乐、舞蹈等。

2.师资队伍建设：学校配备专业的音乐教师，定期组织教师参加音乐教育培训，提高教师的专业素养和教学水平。

3.课堂教学：教师应注重激发学生的学习兴趣，培养学生音乐素养，提高学生的审美能力。

课堂教学应注重理论与实践相结合，注重学生的个性发展和创新能力的培养。

4.课外活动：学校定期举办校园音乐会、合唱比赛、器乐比赛等活动，为学生提供展示才华的平台。

三、体育教育制度1.体育课程设置：我校体育课程分为必修课和选修课。

必修课包括田径、球类、体操、武术等基本技能训练；选修课包括篮球、足球、乒乓球、羽毛球等。

2.师资队伍建设：学校配备专业的体育教师，定期组织教师参加体育教育培训，提高教师的专业素养和教学水平。

3.课堂教学：教师应注重培养学生的体育兴趣，提高学生的身体素质，培养学生的团队精神和竞技能力。

课堂教学应注重科学训练，防止运动损伤。

4.课外活动：学校定期举办运动会、足球赛、篮球赛等活动，为学生提供锻炼身体、展示才华的机会。

四、美术教育制度1.美术课程设置：我校美术课程分为必修课和选修课。

必修课包括绘画、手工、书法、设计等基本技能训练；选修课包括素描、油画、国画、版画等。

2.师资队伍建设：学校配备专业的美术教师，定期组织教师参加美术教育培训，提高教师的专业素养和教学水平。

3.课堂教学：教师应注重培养学生的美术兴趣，提高学生的审美能力，培养学生的创新精神和实践能力。

课堂教学应注重启发学生的想象力，培养学生的个性发展。

4.课外活动：学校定期举办美术展览、绘画比赛、手工制作比赛等活动，为学生提供展示才华的平台。

小学音、体、美、劳、卫器材管理制度范文一、背景介绍为了保障学生的健康成长，培养综合素质，学校设有音乐、体育、美术、劳动、卫生五个专业课程，为学生提供了多种多样的发展机会。

然而，这些专业课程所涉及到的器材管理也是一项重要的工作，它关系到学生的学习秩序和安全问题。

因此，我们制定了下面的器材管理制度，以便更好地管理和使用这些器材。

二、器材的管理原则1. 统一管理：学校设立专门的器材管理部门，负责对音乐、体育、美术、劳动、卫生五个专业课程所使用的器材进行统一管理。

2. 定期检查：学校每学期至少进行一次对各专业课程的器材进行检查，确保其完好无损。

3. 防止丢失：学校会将各专业课程的器材进行编码，并登记在册，以防止丢失或盗窃。

三、音乐器材管理制度1. 使用申请：学生需要向音乐老师提出使用音乐器材的申请，得到老师批准后方可使用。

2. 使用责任：学生在使用器材时要保持齐整，不得随意调动或拆卸，如发现问题应及时报告老师。

3. 归还规定：学生使用完毕后，应当将音乐器材归还到指定位置，并经过老师检查后方可离开。

四、体育器材管理制度1. 仓库管理：学校设立体育器材仓库，由专门人员负责管理其中的器材，确保器材的完好保存。

2. 使用规定：学生在进行体育活动时，需要经过老师的指导和安排，在器材使用过程中应注意安全，不得滥用。

3. 维修和更换：学校定期对体育器材进行检查和维修，如出现损坏或老化的情况，及时更换或修复。

五、美术器材管理制度1. 使用预约：学生需提前向美术老师预约使用美术器材的时间和用途，老师根据情况进行安排。

2. 器材使用规范：学生在使用美术器材时，要有良好的操作习惯，保持工作区域的整洁，使用完毕后及时清理。

3. 器材维护：学生使用完美术器材后，要进行清洗和整理，确保器材的正常使用和寿命。

六、劳动器材管理制度1. 计划安排：学校根据学生的实际需求和课程安排，制定劳动器材的使用计划，避免资源浪费和冲突。

2. 使用规范：学生在进行劳动活动时，要按照老师的指导和要求进行操作，不得滥用和损坏。

一、总则为加强学校管理工作，提高教育教学质量，保障师生身心健康，促进学校全面发展，特制定本制度。

二、组织机构1. 成立学校音体美科技卫生管理领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各相关部门负责人为成员。

2. 音体美科技卫生管理领导小组负责制定和实施学校音体美科技卫生管理制度，协调各部门开展工作。

三、音乐教育管理1. 加强音乐教师队伍建设，提高音乐教师教育教学水平。

2. 严格按照课程计划开设音乐课，确保学生音乐素养的培养。

3. 定期举办音乐活动，丰富校园文化生活，培养学生的音乐兴趣。

4. 加强音乐教室设施设备的维护与管理，确保音乐教学顺利进行。

四、体育教育管理1. 加强体育教师队伍建设，提高体育教学质量。

2. 严格执行体育课程计划，确保学生体育锻炼时间。

3. 定期举办体育比赛，提高学生身体素质和团队协作能力。

4. 加强体育场地、器材的维护与管理，确保体育活动安全有序。

五、美术教育管理1. 加强美术教师队伍建设，提高美术教育教学水平。

2. 严格按照课程计划开设美术课，培养学生的审美能力和创造力。

3. 定期举办美术展览和比赛，展示学生美术作品，激发学生学习兴趣。

4. 加强美术教室设施设备的维护与管理，确保美术教学顺利进行。

六、科技教育管理1. 加强科技教师队伍建设，提高科技教育教学水平。

2. 严格执行科技课程计划，培养学生的科技创新意识和实践能力。

3. 定期举办科技活动，提高学生科学素养。

4. 加强科技实验室、器材的维护与管理，确保科技活动安全有序。

七、卫生管理1. 加强卫生教育，提高师生卫生意识。

2. 严格执行卫生制度，保持校园环境整洁。

3. 加强食堂、宿舍等生活区域卫生管理，确保师生饮食、住宿安全。

4. 定期开展卫生检查，及时发现和解决卫生问题。

八、责任与考核1. 各部门负责人对本部门音体美科技卫生管理工作负总责。

2. 学校对各部门音体美科技卫生管理工作进行定期考核，考核结果与绩效考核挂钩。

小学音、体、美、劳、卫器材管理制度一、音乐器材管理制度：1. 学校音乐器材必须统一购买，并由音乐教师负责管理和使用。

2. 音乐器材应妥善保管，在使用前和使用后要进行检查，确保完好无损。

3. 学生使用音乐器材时，必须听从教师的指导和安排，不得私自乱动或随意借用。

4. 定期对音乐器材进行保养和维修，确保其正常使用。

5. 任何单位或个人借用音乐器材，需提前向学校申请，并按规定归还。

二、体育器材管理制度：1. 学校体育器材必须统一购买，并由体育教师负责管理和使用。

2. 体育器材应妥善保管，定期检查和清理，确保安全和卫生。

3. 学生在使用体育器材时，必须穿着适当的服装和鞋子，并听从教师的指导和指挥。

4. 每次使用体育器材前，教师要对器材进行检查，确保安全可靠。

5. 学生不得擅自使用体育器材，未经教师允许不得随意借用或拆卸。

1. 学校美术器材必须统一购买，并由美术教师负责管理和使用。

2. 美术器材应妥善保管，定期检查和清理，确保其完好无损。

3. 学生在使用美术器材时，必须爱护和正确使用，不得浪费或损坏。

4. 美术教师要负责定期检查美术器材的使用情况，及时补充和更换。

5. 学生不得随意使用未经教师允许的美术器材，不得私自带离校外使用。

四、劳动器材管理制度：1. 学校劳动器材必须统一购买，并由劳动教师负责管理和使用。

2. 劳动器材应妥善保管，定期检查和维修，确保其安全和使用寿命。

3. 学生在使用劳动器材时，必须穿戴好安全防护用品，如手套、眼镜等。

4. 劳动教师要负责教授学生正确使用劳动器材的方法和技巧，确保安全操作。

5. 学生不得未经教师允许擅自使用劳动器材，发现有问题及时向教师反馈。

1. 学校卫生器材必须统一购买，并由卫生老师负责管理和使用。

2. 卫生器材应定期清洁和消毒，确保卫生。

3. 学生在使用卫生器材时，必须爱护和正确使用，不得浪费。

4. 卫生老师要负责检查卫生器材的使用情况，及时补充和更换。

5. 学生不得随意乱用未经教师允许的卫生器材，不得私自携带离校。

音体美卫器材管理制度第一章总则第一条为了加强音体美卫器材管理，确保器材的安全、有效使用，保障师生身体健康，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于学校音体美卫活动器材的管理。

第三条学校音体美卫活动器材的使用和管理应遵循安全、合理、规范的原则，严格按照本管理制度执行。

第四条学校音体美卫活动器材的管理工作由学校行政负责，各部门协同配合进行。

第五条学校音体美卫活动器材的采购、验收、保管、维护、更新、报废等工作，应有专人负责，建立相应的管理制度和流程。

第二章音体美卫器材采购第六条学校音体美卫活动器材的采购应根据具体需要和预算，经过严格审核程序，核定采购计划。

第七条采购过程中应严格遵守国家相关法律法规，实行公开、公平、公正的采购方式，选择信誉良好的供应商。

第八条采购的器材应具备安全、耐用、适用等特点，保证师生能够安全、正确地进行音体美卫活动。

第九条采购完毕后，应对器材进行验收，确保符合质量标准并及时入库。

第三章音体美卫器材保管第十条学校应建立音体美卫器材的档案管理制度，对器材进行全面登记和编号。

第十一条器材的保管应妥善安排，设立专门的储物间或储物柜，并对器材进行分类、定期检查、盘点。

第十二条对于易损坏的器材应加强保护措施，避免因疏忽而造成损坏或丢失。

第十三条器材使用前应经过检查，并保持清洁卫生，使用后应及时归还原位。

第四章音体美卫器材维护第十四条学校应建立器材维护保养制度，定期对器材进行检查、清洁和维修。

第十五条对于经常使用的器材，应建立维修档案，记录维修情况和修理费用。

第十六条对于不能修复的器材，应及时报废处理，并做好相关记录和报废手续。

第五章音体美卫器材更新第十七条学校应定期对器材进行更新，根据需求和实际情况适时更换旧器材。

第十八条更新过程中应按照国家规定的程序对器材进行淘汰和处理，确保不影响师生的活动。

第十九条更新后的器材应重新验收，确认符合质量标准后方可投入使用。

第六章音体美卫器材报废第二十条学校应建立完善的器材报废管理制度，对不再使用的器材及时进行报废处理。

学校音体美管理制度一、总则为规范学校音体美教育工作，促进学生全面健康发展，提高教育教学水平，制定本管理制度。

二、音乐教育管理（一）音乐教学内容1. 学校开设音乐课程，包括音乐理论、音乐鉴赏和声乐器乐等内容。

2. 注重培养学生的音乐综合能力，包括听力、演奏、表演和创作能力。

3. 组织学生参加音乐比赛、音乐会等活动，展示学生音乐成果。

4. 鼓励学生自主学习和参与音乐实践活动，拓展音乐视野。

（二）音乐教学环境1. 学校提供良好的音乐教学设施和器材，确保教学质量。

2. 设立音乐教室和乐队练习室，配备乐器和音响设备。

3. 维护音乐设施和器材，确保正常使用。

（三）音乐教学人员1. 学校招聘专业音乐教师，具有丰富的音乐教学经验和专业水平。

2. 定期开展音乐教师培训，提高教师教学水平和专业能力。

3. 鼓励音乐教师参与音乐教育研究和学术交流，不断提高教育教学水平。

（四）音乐教学管理1. 学校建立音乐教学检查制度，通过定期检查、督导等方式，提高音乐教学质量。

2. 组织学生参加音乐考级考试，鼓励学生提高音乐水平。

3. 制定音乐教学计划和教学大纲，确保教学内容科学、合理。

三、体育教育管理（一）体育教学内容1. 学校开设体育课程，包括田径、球类、健美操、游泳等内容。

2. 注重培养学生的身体素质和运动技能，提高学生体育水平。

3. 组织学生参加各类体育比赛和运动会，锻炼学生身体，培养团队合作意识。

4. 鼓励学生积极参与体育锻炼，形成良好的体育锻炼习惯。

（二）体育教学设施1. 学校配备足够的体育器材和设施，满足学生体育教学需要。

2. 维护运动场地和体育设施，确保安全和整洁。

（三）体育教学人员1. 学校招聘专业体育教师，具有丰富的体育教学经验和专业水平。

2. 组织体育教师参加体育教育培训和学术交流，提高教育教学水平。

3. 鼓励体育教师倡导健康生活方式，引导学生积极参与体育锻炼。

（四）体育教学管理1. 学校建立体育教学考核制度，对学生体育成绩进行评估和奖励。

音体美卫劳制度汇编一、音乐室1、音乐室管理制度一、音乐室由专人负责管理。

非本室人员未经管理人员允许不得进入。

二、音乐器材必须建立帐目登记。

其添置等由管理人员负责，每学期进行一次全面清点、统计，做到帐物相符。

管理人员调动要办妥交接手续。

三、音乐器材要充分利用，运用于学生的课堂教学。

四、使用器材必须合理排列，定期保养。

如有损坏应及时向分管领导汇报，查明情况，作出相应处理。

五、认真做好各种音乐器材的收集登记工作。

六、按时打扫，保持室内整洁。

七、加强管理，切实做好防盗、防火工作。

旌阳区新中学校2、音乐(艺术)教师工作职责为保证学校音乐（艺术）教育工作的正常开展，促进学生身心的健康发展，特规定专（兼）职音乐（艺术）教师工作职责：一、热爱音乐（艺术）教育工作，认真学习掌握相关教育理论和教学方法。

二、作好学校音乐（艺术）教育工作计划，督促学生进行艺术活动。

三、按照教学“六认真”要求，开展好音乐（艺术）课教学，进行艺术教育的教学改革与交流。

四、认真组织开展好课外音乐（艺术）活动与展评。

五、管理好音乐（艺术）教育的设备与器材。

六、完善音乐（艺术）教育的有关资料。

七、完成学校安排的其他有关工作。

旌阳区新中学校3、音乐器材室管理制度一、音乐器材室是存放、管理音乐器材的场所，不得存放无关物品。

要做好防盗、防潮、防火等安全措施。

二、音乐器材室要由专人管理，管理人员负责音乐器材的日常配备、管理维护和借还等工作，对违反规章制度的人和事要按规定提出处理意见。

三、音乐器材的增减要及时入帐，做到帐帐相符，帐物相符。

要按分类编号，定位存放，布局合理规范，陈列美观、整齐清洁。

经常维护、保养音乐器材，出现故障，及时修理，如有损坏、遗失要及时补充。

四、充分利用音乐器材为教育教学服务。

音乐器材的领用、借还必须办理登记手续，注明音乐器材名称、数量、价值、归还日期，并及时收回，经清点、验收、维护后放回原处。

如有损坏、遗失，要分清责任，按有关规定及时处理。

学校音体美卫管理制度学校音体美卫管理制度第一章总则第一条为了加强学校音体美卫工作，维护广大学生身心健康，培养学生良好的生活习惯和健康的体魄，促进学生全面发展，根据相关法律法规和教育部门的要求，制定本管理制度。

第二条本制度适用于全校的所有师生，包括教职工、学生及其他学校人员。

第三条学校音体美卫管理工作遵循科学、公正、规范、安全、文明的原则。

第四条学校设立音体美卫工作领导小组，负责统筹安排学校音体美卫工作，其中包括校长、副校长、体育教研组组长等。

第五条学校应配备专职的音体美卫指导教师，负责具体的音体美卫管理工作。

第六条学校应定期召开音体美卫工作会议，及时总结工作经验，制定改进措施。

第二章音乐教育管理第七条学校应推行“音乐课程素质教育”的教学理念，坚持以学生为中心，注重培养学生的音乐素养和审美能力。

第八条学校音乐教师应具备丰富的音乐知识和教学经验，优秀的艺术修养，激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐才能。

第九条学校应配备合适的音乐教育设备和器材，搭建良好的音乐教育环境。

第十条学校每学期应组织举办音乐比赛、音乐会等音乐活动，增强学生的音乐交流和合作能力。

第三章体育教育管理第十一条学校应将体育教育纳入课程体系，增加体育课时，提高体育教学质量。

第十二条学校体育教师应热爱体育事业，具备扎实的体育专业知识和丰富的教学经验，能够灵活运用不同的教学方法和手段。

第十三条学校应配备适当的体育设施和器材，确保学生的体育锻炼安全和质量。

第十四条学校每学期应组织举办各类体育比赛，鼓励学生积极参与，培养学生的体育竞技精神和团队合作能力。

第四章美育管理第十五条学校美育工作应贯穿于教育教学全过程，培养学生的审美能力和艺术修养。

第十六条学校美育教师应具备专业的艺术知识和教学经验，能够引导学生进行创作和欣赏，发展学生的艺术潜能。

第十七条学校应建立美术、音乐等艺术活动的展示平台，定期组织学生进行作品展览和演出。

第五章卫生管理第十八条学校应建立健全的校园卫生管理制度，制定详细的卫生操作规范。

一、总则第一条为了加强初中音体美工作，提高教育教学质量，促进学生全面发展，根据国家教育方针和有关法律法规，制定本制度。

第二条初中音体美工作应遵循教育性、科学性、实践性、全面性、发展性原则，注重培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质，为学生终身发展奠定基础。

第三条初中音体美工作应贯穿教育教学全过程，注重课堂教学与课外活动相结合，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

二、组织与管理第四条学校应设立音体美教研组，负责组织、协调学校的音体美工作。

教研组长负责组织教研活动，研究解决音体美教学中存在的问题。

第五条学校应配备相应的音体美教师，保证音体美课程的开设。

音体美教师应具备相应的专业水平和教育教学能力。

第六条学校应加强音体美设施设备建设，为学生提供良好的学习环境。

音乐、体育、美术专用教室和器材应达到规定标准。

第七条学校应建立健全音体美课程实施制度，确保音体美课程的正常开展。

第八条学校应定期组织音体美教师培训，提高音体美教师的专业素质和教育教学水平。

第九条学校应鼓励音体美教师参加各级各类比赛和学术交流活动，提升学校的音体美教育品牌。

三、课堂教学第十条音体美课堂教学应遵循教育教学规律，注重学生个体差异，采用多种教学方法，提高课堂教学效果。

第十一条音体美教师应制定学期教学计划，明确教学目标、内容、方法、评价等，确保教学工作的有序进行。

第十二条音体美课堂教学应注重实践操作，培养学生的动手能力和创新能力。

第十三条音体美教师应关注学生的学习过程，及时给予反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

第十四条音体美课堂教学评价应注重学生的综合素质，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面。

四、课外活动第十五条学校应组织开展丰富多彩的课外音体美活动，激发学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。

第十六条课外音体美活动应遵循学生自愿参加的原则，不得强迫学生参加。

第十七条学校应建立健全课外音体美活动安全管理制度，确保学生在活动中的人身安全。

音体美卫工作制度汇编.pdf音体美教室是学校进行音乐、体育、美术教学以及相关活动的重要场所，为了确保音体美教室的正常运行，提高教学效果，制定一套完善的管理制度是必要的。

本汇编旨在规范音体美教室的管理和使用，保障音体美教学的顺利进行。

一、音体美教室管理制度1.音体美教室是专门用于音乐、体育、美术教学和其它相关活动的场所，要完善各种设备设施，为师生提供良好的学习环境。

2.音体美教室要由专人管理，管理人员要具备相应的专业知识和技能，经常检查维护室内设备器材，确保专用教室的正常使用。

做好室内卫生工作，保持室内环境干净整洁。

3.其他人员要使用音体美教室，须征得管理员的同意。

使用完毕后，及时向管理员报告，并恢复教室原状。

4.音体美教室内的设备器材仅供教学和活动使用，未经允许，不得私自带走或损坏。

如有损坏，照价赔偿。

5.音体美教室内禁止吸烟、饮酒、吃零食，不得大声喧哗，不得乱丢垃圾。

6.音体美教室的使用时间可根据学校教学安排进行调整，如有特殊情况，可向管理员提出申请。

二、音体美教学器材管理制度1.音体美教学器材是进行教学的重要工具，要建立健全器材管理制度，确保教学器材的完好和正常使用。

2.教学器材由专业教师和管理人员共同负责管理，定期进行清点、检查和维护。

3.教学器材的借用、归还应通过正规手续，填写借还记录，明确责任。

4.使用教学器材时，要遵守操作规程，防止损坏。

如发现器材损坏，应及时报告并尽快修复。

5.教学器材仅供教学使用，不得私自带走或损坏。

如有损坏，照价赔偿。

6.定期对教学器材进行保养和维修，确保器材的使用寿命。

三、音体美教室卫生制度1.音体美教室的卫生由管理人员和教师共同负责，定期进行打扫和清洁。

2.教室内要保持干净整洁，无垃圾、无杂物、无异味。

3.教室内设备器材要摆放整齐，使用完毕后及时归位。

4.定期对教室进行消毒，防止病毒和细菌的传播。

5.禁止在教室内吸烟、饮酒、吃零食，不得乱丢垃圾。

四、音体美教师岗位职责1.音体美教师要严格执行音体美教室管理制度，确保教室的正常运行。

学校音体美工作制度一、总则第一条为了加强学校音体美工作，提高学生的音乐、体育、美术素养，促进学生全面发展，根据国家有关法律法规和教育政策，制定本制度。

第二条学校音体美工作应以学生为本，注重培养学生兴趣，提高学生综合素质，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。

第三条学校音体美工作应遵循教育规律，注重学科融合，创新教育方法，提高教育质量，形成学校特色。

第四条学校音体美工作应加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平，保障教育教学设施设备完善，为学生提供优质教育资源。

第五条学校音体美工作应加强与家庭、社会的沟通与合作，共同为学生创造良好的成长环境。

二、组织与管理第六条学校应设立音体美工作领导小组，负责学校音体美工作的规划、组织实施、检查和评估。

第七条学校应设立音体美教研组，负责组织教师开展教研活动，提高教育教学质量。

第八条学校应设立音体美社团，丰富学生课余生活，培养学生的兴趣爱好和特长。

第九条学校应加强音体美教师队伍建设，完善教师培训、考核、评价制度，提高教师教育教学水平。

第十条学校应保障音体美教育教学设施设备的完善，满足教育教学需要。

第十一条学校应建立健全音体美教育教学管理制度，确保音体美工作有序开展。

三、教育教学第十二条学校音体美课程应按照国家和地方课程设置要求开设，保证课程内容的完整性、系统性和科学性。

第十三条学校应注重音体美课程整合，强化学科交叉，提高学生综合素质。

第十四条学校应根据学生年龄特点和兴趣爱好，开展丰富多样的音体美活动，培养学生的特长和创造力。

第十五条学校应加强音体美课堂教学改革，创新教学方法，提高教学质量。

第十六条学校应开展音体美课外活动，组织学生参加各类比赛和展示，提高学生的实践能力。

四、评价与反馈第十七条学校应建立健全音体美教育教学评价体系，综合评价学生音体美学习成果。

第十八条学校应定期对音体美工作进行自查、评估和总结，及时发现问题，改进工作。

第十九条学校应加强与其他学校音体美工作的交流与合作，借鉴先进经验，提高自身工作水平。

小学音、体、美、劳、卫器材管理制度一、引言本文将就小学音、体、美、劳、卫器材的管理制度展开论述。

音、体、美、劳、卫教育是小学教育的重要组成部分，合理管理器材能够提高学生的学习和体验效果，保障学生的身体健康。

因此，建立健全的管理制度至关重要。

二、音乐器材管理制度1. 固定器材：小学音乐课堂通常需要使用钢琴、电子琴等固定器材，这些器材一般由专门的音乐教师进行管理和使用。

教师应定期检查器材的状态，保持其正常运行和存放。

2. 搬运器材：小学音乐活动中，经常需要使用各类乐器，在使用之前，应确保乐器的完好，搬运时应轻拿轻放，以免损坏。

三、体育器材管理制度1. 室内器材：如体育馆、健身房等，应有专人进行日常管理、保养和清洁，定期检查和维修器材，确保器材的安全和使用效果。

2. 室外器材：如操场、篮球场等，应配备专人负责管理，保证器材的完整和安全，定期对器材进行检查和维修。

四、美术器材管理制度1. 绘画器材：如颜料、画笔等，应放置于专门的柜子或货架上，分类存放，方便取用和管理。

教师应定期检查器材的使用情况和库存量。

2. 雕塑器材：如黏土、工具等，应放置在整洁干燥的环境中，使用完毕后应及时清理干净，以免污染其他器材。

五、劳作器材管理制度1. 工具器材：如剪刀、锤子等，应放置在特定的位置，教师应进行统一管理，定期检查和修整，确保器材的正常使用和安全。

2. 厨房器具：小学劳作活动中，常常需要使用厨房器具，应保证器材的卫生并进行分类存放，使用前应进行必要的清洁和消毒。

六、卫生器材管理制度1. 洗手器材：洗手是保证学生卫生的重要环节，学校应配备洗手盆、洗手液等卫生器材，并定期检查和维修。

2. 卫生纸、湿巾等：学校应保证宿舍、卫生间等场所的卫生纸及湿巾等卫生器材的充足，并定期进行补充。

七、结论为保障小学音、体、美、劳、卫教育的顺利进行，需要建立起相应的器材管理制度。

合理管理器材能够提高教学效果，保障学生的身体健康。

因此，学校应制定相应的管理制度，并严格执行，以达到最佳效果。

一、积极参加上级有关部门组织各项体育活动竞赛，认真抓好运动队的训练。

二、坚持做好每天的课间操及眼保健操，要求做到快、静、齐。

三、快——放完一遍歌曲唱片集合好。

静——从“立正”到“解散”，不吵闹，不说话，安静做操。

齐——人数齐、队列齐、动作齐。

四、间操要着运动服，颜色要统一。

五、认真上好体育课，体育教师必须着运动服，口令洪亮有力、动作准确利落，使每个学生都能达到规定的运动量，学好课程规定的内容。

六、每学期要搞好体育测试和体育达标工作，认真记录学生的成绩。

七、每年春季召开学校运动会。

八、认真抓好学校的群众运动训练，以保证学生每天体育活动1小时的质量。

一、体育课。

体育教学要求教师按照体育教学大纲有计划地进行。

体育课是指导学生锻炼身体，增进健康、提高身体素质和运动能力，传授体育的基本知识和技能，调动学生锻炼身体的自觉性，并学会科学锻炼身体的方法。

体育课要求学生各种身体练习机能要承受一定的生理负荷，但不要负荷过重。

教师安排体育课结构，应遵循教学过程和人体生理机能活动变化的规律。

二、“两操”、“两活动”。

早操和课间操，早操为集体跑操或广播操，课间操是广播操。

作操前的整队集合，要求快、静、齐。

早操在清晨进行，时间为15～20分钟。

早操可使学生由抑制状态转入积极活动状态。

课间操在上午第二和第三节课之间进行，时间为20分钟。

有助于消除学习疲劳，使大脑积极休息，提高学习效率。

两活动指课外体育活动和体育竞赛活动。

课外体育活动：根据学校器材、场地条件积极组织课外体育活动。

各班课外体育活动与体育课应错开安排，一般由班主任或任课教师组织，因人数较多，要保证安全。

体育竞赛活动：应适合青少年的特点和兴趣。

通过竞赛可以培养集体荣誉观念。

竞赛项目可根据学校具体条件，按计划进行。

竞赛要立足于校内，提倡群众性，以小型、多样、单项、分散为主。

可组织不同规模的比赛。

学校每年举行一次运动会，开展全校的体育竞赛活动。

三、运动队的训练在课外时间，学生可按性别、性质和爱好，组织成不同的体育锻炼队。

标准化建设音、体、美、卫配备要求一、教室卫生标准：教室采光：应为左采光，双侧采光的教室主采光窗应设在左侧。

教室采光玻地比（窗的透光面积与室内地面面积之比）不得低于1：6。

教室照明：应配备40瓦荧光灯9盏以上，并符合节能环保要求。

灯管宜垂直于黑板布置。

教室照明应采用配有灯罩的灯具，不宜用裸灯，灯具距桌面的悬挂高度为1.7－1.9米。

黑板照明应设2盏40瓦荧光灯，并配有灯罩。

）教室桌凳：每间教室至少配备2种不同高低型号课桌椅。

二、艺术类教学用房：鉴于《办学条件标准》对小学只规定了12个班及以上规模的校舍设置标准，本次评估暂允许12个班以下农村小学，个别使用条件相近的专用教室可以两室合用（如多功能室兼音乐室、音美器材室合用等），但种类不能减少。

音乐室：黑板（五线谱示教板或五线谱黑板）、钢琴、节拍器、多媒体设备、音响系统、教师座椅、学生座椅、合唱台、器具柜。

18个班以下的初中，电声乐器暂不做必配要求；经济条件欠发达地区或规模较小学校，音乐器材中的钢琴可用电钢琴替代。

器乐排练室：乐器、座椅、谱架、指挥台、器具柜。

舞蹈室：钢琴、节拍器、音响系统、显示设备、灯光照明系统、把杆、照身镜、衣柜、鞋柜美术（书法）教室（美术书法室可以分设，也可合用；多间美术教室的宜按教学内容设置）：一般配备书写板、演示讲台、多媒体设备、教师座椅、教具柜、遮光窗帘、水嘴及水槽。

写生教室还应配静物台，写生架、写生板、写生椅，衬布；国画、书法教室应配书画桌椅、书画毡、书画文具等。

（注意：音美教室首先是教室，要满足班级教学需要）3.体育、健康用房：体育健康用房主要包括体育活动室（体育馆）、体育器材室、心理咨询室、卫生保健室、体质测试室。

4、体育活动室（体育馆）中学30个班以上面积按《办学条件标准》，24个班为608㎡,18个班为450 ㎡，小学为300 ㎡。

中学30个班以上的体育活动室（体育馆）内应设置篮排球场、乒乓球场地、器材室、更衣室等，其余小型体育活动室主要用于雨雪天气的室内体育课、体育及文娱活动。

小学音、体、美、劳、卫器材管理制度模版第一章总则第一条为了规范小学音、体、美、劳、卫器材的使用和管理，充分保障师生健康和教育教学工作的顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》等相关法律法规，制定本制度。

第二条本制度适用于本校全体师生及相关工作人员。

第三条小学音、体、美、劳、卫器材指用于音乐、体育、美术、劳动、卫生保健等教育教学活动中的各种器材、设备和材料。

第四条小学音、体、美、劳、卫器材的使用和管理应坚持安全第一的原则，确保师生的生命安全和身体健康。

第五条所有使用小学音、体、美、劳、卫器材的人员，应严格遵守本制度的规定，做到规范操作，安全使用。

第二章器材的购置与维护第六条小学音、体、美、劳、卫器材的购置需要按照教育部门领导的计划进行，并报请学校相关领导审核批准。

第七条小学音、体、美、劳、卫器材的购置要求：1. 符合国家相关的安全标准和品质要求；2. 经过市场调研和比较，选择性价比高的产品；3. 需要对器材的性能、功能、使用方法等进行详细了解，并提供相应的说明书及保修服务。

第八条小学音、体、美、劳、卫器材的维护：1. 各班级和教室使用的器材由班主任和对应学科教师负责保管和维护，确保器材的完好、安全和卫生；2. 对于教室、活动场地等公共使用的器材，由学校相关工作人员负责保管和维护；3. 器材的维护包括定期清洁、检修、更换损坏部件等。

第九条教师和学生在使用小学音、体、美、劳、卫器材时，应注意以下事项：1. 按照器材的使用说明进行操作，切勿违规使用；2. 使用前应进行必要的检查，确保器材的安全性；3. 使用完毕后，要及时清洁和归位；4. 发现器材损坏或故障应及时上报，以便及时修复或更换。

第十条学校应建立健全小学音、体、美、劳、卫器材的台账，详细记录器材的名称、型号、来源、购置时间、使用情况等信息，定期进行盘点，确保器材的使用情况和安全状况。

第三章器材的使用第十一条小学音、体、美、劳、卫器材的使用应符合教育教学的需要，切实提高教育教学质量。

音体美卫四室管理使用制度
1、设总帐、明细表、台帐，分别由专职管理教师、音体美教师管理记载。

2、自购或调拨的音体美卫教学器材设备到校后，一周内核准品种、数量单价后，进行质量检查登记上帐。

3、要分类编号入帐，做到帐目、标签、实物三统一，做到物物有帐，帐物相符，帐帐相符。

4、器材设备要分科、分类存放，帐目字迹清楚，排列有序。

5、器材设备设施要按使用说明书做好防潮、防尘、防震、防压、避光、避磁等工作。

6、保证室内清洁卫生，物品按类摆放整齐美观。

7、外人借用教学器材须经学校领导批准并办理相关手续，教师使用教学器材时向专管教师借用，并记好借用记录，归还时要检查器材的完好情况，做好归还记录，不论何种器材任何教师不得以任何理由长期占用。

借用教师要及时归还所借用备品，专管人员也要及时追收外借物品，避免丢失损坏。

8、四室的各种器材、用具，在正常教学使用时造成损坏，视情节轻重，由学校领导研究是否赔偿，在非教学中损坏、丢失的物品须由当事人照价赔偿。

9、凡到四室取器材备品时不许吸烟进入，切实做好安全防火工作。

10、器材设备在损坏后，不能修复时需做报损处理，由管理人员填写报损单，履行好相关手续，做好报损工作。

11、监测学生健康状况；对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯；改善学校卫生环境和教学卫生条件；加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。

12、管理人员如有变动，应办理移交手续，做到帐物清楚，帐帐相符。

13、四室器材每学期由专管教师和主管教师一起盘点一次，做到帐目清楚，器材备品完整无损。

中学音、体、美教室管理制度
通常包括以下几个方面的内容：
1. 开放时间和使用规定：制定每天开放时间，并规定教师和学生可以使用教室的时间段。

同时，规定学生使用教室时要经过教师的指导和监督。

2. 使用权限和预定制度：规定哪些学生、老师或者班级可以使用音、体、美教室，并制定预定制度，以充分利用教室资源，并避免冲突。

3. 教室秩序和行为规范：明确学生在音、体、美教室内的行为规范，包括不得大声喧哗、不得恶意损坏设备等。

同时，要求学生保持教室的整洁和卫生。

4. 设备使用和维护：规定学生和教师在使用教室设备时的注意事项，以确保使用安全和设备的长期使用。

同时，制定设备维护制度，定期对设备进行检查和保养。

5. 安全管理：加强对音、体、美教室的安全管理，设立专门的值班制度，确保教室内人员的安全。

教室内应配备急救箱和适当的安全设施，以应对突发情况。

6. 教室借用和共享：鼓励学生和教师积极共享教室资源，可以将教室开放给其他班级或社团进行活动或实践。

但同时要制定借用制度，以便管理和调度。

7. 教师指导和管理：由专业教师负责指导和管理音、体、美教室，在教学之外，也要负责保持教室设备的正常运作和维护教室秩序。

根据不同学校的实际情况和需求，上述制度可以进行适当修改和补充，以确保音、体、美教室的有效管理和使用。

中学音、体、美教室管理制度通常包括以下几个方面的内容：1. 开放时间和使用规定：制定每天开放时间，并规定教师和学生可以使用教室的时间段。

同时，规定学生使用教室时要经过教师的指导和监督。

2. 使用权限和预定制度：规定哪些学生、老师或者班级可以使用音、体、美教室，并制定预定制度，以充分利用教室资源，并避免冲突。

3. 教室秩序和行为规范：明确学生在音、体、美教室内的行为规范，包括不得大声喧哗、不得恶意损坏设备等。

同时，要求学生保持教室的整洁和卫生。

4. 设备使用和维护：规定学生和教师在使用教室设备时的注意事项，以确保使用安全和设备的长期使用。

同时，制定设备维护制度，定期对设备进行检查和保养。

5. 安全管理：加强对音、体、美教室的安全管理，设立专门的值班制度，确保教室内人员的安全。

教室内应配备急救箱和适当的安全设施，以应对突发情况。

6. 教室借用和共享：鼓励学生和教师积极共享教室资源，可以将教室开放给其他班级或社团进行活动或实践。

但同时要制定借用制度，以便管理和调度。

7. 教师指导和管理：由专业教师负责指导和管理音、体、美教室，在教学之外，也要负责保持教室设备的正常运作和维护教室秩序。

根据不同学校的实际情况和需求，上述制度可以进行适当修改和补充，以确保音、体、美教室的有效管理和使用。

中学音、体、美教室管理制度（二）中学音、体、美教室是培养学生音乐、体育和美术素养的重要场所，因此对于中学音、体、美教室的管理制度非常重要。

本文将从管理制度的建立、教室使用规范、设备管理、安全管理等多个方面进行探讨。

一、管理制度的建立中学音、体、美教室管理制度是教育教学工作的重要组成部分，对优化教师教学环境、提高教学质量有着重要作用。

在建立管理制度时，应该充分考虑以下几个方面：1.1 整体规划应对音、体、美教室的管理进行整体规划，制定统一的管理方案，明确各个教室的专门使用目的、使用时间和使用人员等，使得管理工作更加有序。

1.2 界定管理责任确定各个管理人员的具体职责，包括教师、班主任和学校管理人员等。

中学音、体、美教室管理制度
通常包括以下内容：
1. 使用规定：规定教室的使用时间、使用对象、使用目的等，确保教室合理利用。

2. 维护规定：规定教室的维护责任，包括教室内物品的保护和维修等，确保教室的设施设备完好。

3. 器材管理：规定教室内使用的器材的登记、借还、使用期限等，确保器材的存放和使用有序。

4. 卫生管理：规定教室的卫生责任和卫生清洁频次，确保教室的环境整洁。

5. 使用须知：对教室的使用者提出相关要求，如不吸烟、不乱丢垃圾、不滥用设施等。

6. 安全管理：规定教室使用过程中的安全注意事项，如禁止乱插电线、谨防火灾等，确保使用过程安全。

7. 扰序管理：规定教室内的秩序和纪律要求，如保持安静、不打闹、不乱涂乱写等，确保教室内学习和教学秩序良好。

8. 借用管理：规定教室的借用程序和申请条件，确保公平合理的借用使用。

以上是一般中学音、体、美教室管理制度的一些基本内容，具体的管理制度还需根据学校实际情况进行具体规定和制定。

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