1.11让我的飞机飞上蓝天

篇1：勇敢的小小飞行员蓝天梦想之旅作文那天，阳光明媚，蓝天如洗。

我站在机场的跑道上，脚下的飞机引擎轰鸣，仿佛在催促着我。

我叫小明，一个普通的小男孩，却有一个不普通的梦想——成为一名飞行员。

从小，我就对天空充满了向往。

每当看到飞机在云端穿梭，我就会驻足凝望，想象着有一天自己也能驾驶着飞机，在天空中自由翱翔。

我妈妈说我从小就有着一颗勇敢的心，可是我知道，这份勇敢不仅仅是因为我胆子大，更是因为我有着一个无法割舍的梦想。

记得有一次，我在家里翻到了一本关于飞行的书籍，那是我爷爷留下的。

书里密密麻麻的都是关于飞行原理和技巧的知识。

我如饥似渴地阅读着，仿佛找到了通往梦想的钥匙。

爷爷生前也是一名飞行员，他告诉我，飞行不仅需要理论知识，更需要坚定的信念和无比的勇气。

那天，我背着爷爷的飞行书籍，来到了机场。

我看到了那些身着制服的飞行员，他们神采奕奕，眼神中透露着对蓝天的热爱。

我鼓起勇气，向他们走去，开始了我的小小飞行员之旅。

飞行员叔叔看着我，笑着说：“小家伙，你想学飞吗？”我点了点头，脸上写满了期待。

叔叔笑着拍拍我的肩膀：“好样的，勇敢的小飞行员，跟紧我，我们一起开始吧！”接下来，我跟着叔叔学习了飞行理论知识，然后在模拟器上练习飞行动作。

我认真听着讲解，不时提问，每当掌握了一个新知识点，我就会兴奋地跳起来。

有一天，叔叔告诉我：“小明，你进步很快，现在可以尝试在真飞机上飞行了。

”听到这个消息，我高兴得几乎要跳起来。

我穿上飞行服，戴好耳机，跟着叔叔走进了飞机。

飞机缓缓升起，我紧张得手心都出了汗。

飞机飞得越来越高，我透过窗户看着下面的云朵，感觉自己就像是一只小鸟，自由自在地在天空中翱翔。

“小明，你准备好了吗？”叔叔问我。

我深吸一口气，回答道：“准备好了，叔叔！”飞机开始下降，我紧紧握住操纵杆，紧张地看着仪表盘。

突然，飞机开始剧烈颠簸，我感觉到一阵天旋地转。

就在这时，我听到了叔叔的声音：“小明，保持冷静，按照操作手册来做。

《让我的飞机上蓝天》教学设计一、课题：让我的飞机上蓝天二、教材：人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书第1册第10课三、教学时间：1课时四、学生分析：一年级小学生非常喜欢美术课，乐于动手，有着强烈的好奇心、探究心，他们已经具备了一下品质和学习本课的基础：1.容易对自己感兴趣的事物产生强烈的探究欲望，并进行大胆尝试。

2.具有一定的观察能力，在教师的引导下能发现事物的不同特征。

3.就有创新精神、但不太考虑事务的合理性，缺乏思维的深度和广度。

4.自我表现欲望很强，愿意在众目睽睽之下展示自己的得意之处，也有帮助别人的愿望，但是却不懂得帮助的策略和方法。

5.对生活的观察、记忆有一定的基础，但往往流于概念，只有对自己感兴趣的东西才会细致观察并记忆深刻；对自己不感兴趣的东西次不理不睬的态度。

6.初步体验到了合作学习的乐趣，愿意与任何合作，但又是缺乏合作的有效性。

7.掌握了最简单的设计、制作方法，但缺乏仔细、认真的态度，尤其是着急于在其他同学做完的时候，也不管自己制作得怎样，就着急将作品向同学展示。

五、教材分析：折飞机、玩飞机是孩子们喜欢的游戏。

对于一年级学生来说，折飞机并不难，但是让他们创造一种新的折飞机的方法，并在创造中培养合作意识，在玩中渗透科学的制作精神和严谨的制作态度，为其发展性学习能力打下基础，就不是那么容易的事了。

本课的设置迎合了孩子们好玩的天性，以游戏的形式让孩子们在折飞机、玩飞机的过程中掌握基本的纸工造型方法，理解设计与运用的关系，认识其中蕴含的科学含量，并以合作、探究为学习平台，培养学生互帮互助的合作意识和对事物的探究能力。

如：教材中多种样式纸飞机的图例和纸飞机制作步骤图，能引发他们参与到自主、探究的学习方式之中。

六、教学目标：1.认知目标用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法，并能将纸飞机进行简单的装饰。

2.情感目标培养学生学会合作、互教互学、探讨研究的学习方法，培养学生从小要树立远大理想。

在体验中学习识图和依照图样动手学习实践的方法。

3.情感、态度和价值观让学生初步了解人类探索飞行的科学实践精神和大无畏的牺牲精神。

感悟动手、动脑进行艺术创作和飞行实践的乐趣。

二、教学重点和难点1.教学重点:学习折纸飞机的方法和简单的装饰2.教学难点：作品的新颖，折法上的变化。

三、教学设计让我的飞机上蓝天一.猜谜语激兴导入新课师：我们在学习新课前来玩个猜谜语游戏好不好？生：好！谜语：有人说我像老鹰，我说我像大蜻蜓，请你到我肚里坐，带你腾空万里行。

师：谁能猜到是什么交通工具这么厉害？生：飞机师：你是怎么猜到的？生：像老鹰，像蜻蜓，肚子里能坐人，还能腾空万里行？正确的答案是什么呢？请看黑板（师画出飞机）师：真聪明！真是个会思考，爱动脑的好孩子！（奖励小贴花一个）师简笔画飞机师：有谁坐过飞机吗？师：飞上蓝天的感觉一定很美妙吧！没有坐过飞机的小朋友不用着急，今天学习的新课会给大家带来飞上蓝天的感觉，你们有兴趣吗？生：有师：这就是我们今天的新课：（师板书：让我的飞机上蓝天）大家一起大声地读一读新课的课题生：让我的飞机上蓝天二.讲述人类的飞天梦想，说一说你知道的飞天神话传说故事关于飞机的故事有很多，大家想听故事吗？师：在很久很久以前，人们就向往着能像鸟儿一样飞上蓝天，去探索神秘莫测的天际，可是苦无上天无路，他们只能把这美好的梦想寄托于神话故事中，你知道哪些神话故事或者传说寄托了人们的飞天梦想吗？生：嫦娥奔月孙悟空大闹天宫.......（奖励贴花，鼓励学生大胆说）师：你们知道的可真多，真是太了不起了！那老师想出几道难题再考考大家，你们敢接受挑战吗？（激发学生的求知欲）三.挑战闯关图文结合让学生了解飞机的发展我们来进行分组抢答赛，比一比哪个组得分最高请一组的同学听题：1.人类最早发明的飞行器是什么？（风筝）图片谁来帮他们组回答，答对了可以为你们组加分师：错，请看（出示图一）2.二组请听题：是什么让人类最早飞上了天空？（热气球）（出示图二，如果有讲解最好）3.三组请听题：最早设计的飞行器的样子像什么？（鸟儿、蝙蝠、翼龙）图片4.四组请听题：被成为滑翔之父的人是谁？（德国的一位著名的工程师和滑翔飞行家----奥托--李林塔尔）图片5.谁是第一个试飞成功的人？（莱特兄弟---1903年经过上千次的实验终于实现了人类飞天的梦想，驾着飞机成功飞上了蓝天）图片6.飞机是由哪几个部分组成的？（机头、机身、机翼、机尾）图片四.欣赏各种各样的飞机，拓宽视野，激发求知欲，培养兴趣老师搜集到了许多飞机的图片，你们想欣赏一下吗？生：想师：那就请坐好，看看哪架飞机是你最喜欢的？（出示图一）喜欢这架飞机的同学请举手，说说你喜欢这架飞机的什么地方？（出示图二）喜欢这架飞机的请举手，说说喜欢的理由这些飞机的造型设计、颜色都非常漂亮。

拍飞机发的朋友圈说说
1. 每一个拍飞机的瞬间都是我为自己放飞梦想的时刻！
2. 今天又踏上了蓝天，翱翔在云端，飞得嗨皮！
3. 拍飞机是一种让自己释放压力，放空思绪的方式，真是太棒了！
4. 一路飞行，感受身心的自由与快乐！️️
5. 拍飞机的时候，我就像一只小鸟，可以飞得更高更远！
6. 好像成了飞行家，用翅膀绘制属于我的天空！️️
7. 拍飞机寻找遥远的彼岸，看到了更宽广的世界！
8. 和风切磋，与云为友，这就是我与天空的浪漫邂逅！
9. 飞行的瞬间，心中只有自由和无限可能！
10. 坐在玻璃舱里，看着云朵缓缓从身旁掠过，简直美得让人无法想象！
11. 拍飞机不仅是挑战自己的勇气，更是释放内心的豪情！
12. 每一次拍飞机，都是我勇敢追逐梦想的一小步！
13. 当飞机升起，我感受到了生命的力量，真是让人兴奋不已！
14. 拍飞机让我懂得了勇往直前的精神，愿每个人都能勇敢追寻自己的飞行之梦！。

一、教案简介教案名称：幼儿园《小飞机上蓝天》教案适用年级：大班课时安排：25分钟教学目标：1. 让幼儿了解飞机的基本构造和飞行原理。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作精神和动手操作能力。

4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

教学内容：1. 飞机的基本构造：机翼、机身、机翼、螺旋桨等。

2. 飞行原理：机翼产生升力，螺旋桨产生推力。

3. 飞机的分类：客机、战斗机、直升机等。

4. 飞机的飞行过程：起飞、飞行、降落。

教学资源：1. 图片素材：各种飞机的图片。

2. 手工材料：纸飞机、彩纸、剪刀、胶水等。

3. 教学视频：飞机起飞、飞行的视频。

教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导幼儿说出飞机的名称和特点。

2. 讲解：教师讲解飞机的基本构造和飞行原理，让幼儿了解飞机的各个部分和飞行过程。

3. 演示：教师播放飞机起飞、飞行的视频，让幼儿直观地感受飞机的飞行过程。

4. 操作：幼儿分组进行手工制作，制作纸飞机或其他飞机模型，培养幼儿的动手操作能力。

5. 展示：幼儿展示自己制作的手工飞机，引导幼儿互相欣赏、交流。

6. 总结：教师总结本次活动的内容，强调飞机的重要性和飞行原理。

二、教学评价评价内容：1. 幼儿对飞机的基本构造和飞行原理的理解程度。

2. 幼儿的观察力、想象力和创造力的发展。

3. 幼儿的团队合作精神和动手操作能力的提高。

4. 幼儿对科学的兴趣和好奇心的培养。

评价方法：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。

2. 收集幼儿制作的手工飞机，评价幼儿的动手操作能力。

3. 进行小组讨论，了解幼儿对飞机的认识和理解。

4. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中对飞机的关注和探究情况。

三、教学拓展1. 组织幼儿参观机场或飞机博物馆，让幼儿亲身体验飞机的起飞和降落。

2. 邀请飞行员或飞机设计师来园进行讲座，让幼儿更深入了解飞机的工作原理和飞行技术。

3. 开展飞机模型比赛，鼓励幼儿创新设计和制作飞机模型，提高幼儿的动手操作能力。

中班音乐《小飞机上蓝天》优质课优质教案及反思一、教学内容本节课选自中班音乐活动，教学内容为教材第3章《可爱交通工具》中《小飞机上蓝天》。

详细内容包括学习歌曲《小飞机上蓝天》，理解歌词内容，学会用动作表现小飞机翱翔蓝天情景，培养孩子们节奏感和音乐表现力。

二、教学目标1. 让孩子们熟悉并喜爱歌曲《小飞机上蓝天》，激发他们对音乐兴趣。

2. 培养孩子们节奏感、音乐表现力和合作意识。

3. 帮助孩子们理解歌词内容，解飞机相关知识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化部分，以及动作编排。

2. 教学重点：学会歌曲《小飞机上蓝天》，用动作表现小飞机翱翔蓝天情景。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、飞机模型、卡片。

2. 学具：小飞机道具、彩带、沙锤。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示飞机模型，引导孩子们谈论飞机特点和作用，激发他们对飞机兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲《小飞机上蓝天》，让孩子们感受歌曲旋律和节奏。

（2）教唱歌曲，逐句教孩子们学唱，注意纠正发音和节奏。

（3）分小组演唱，鼓励孩子们大胆表现。

3. 动作创编（10分钟）（1）根据歌词内容，引导孩子们创编动作，表现小飞机翱翔蓝天情景。

（2）分组练习，让孩子们相互交流，完善动作。

4. 随堂练习（10分钟）（1）播放歌曲，让孩子们边唱边做动作。

（2）邀请部分孩子上台展示，给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 《小飞机上蓝天》2. 歌曲歌词及节奏3. 动作提示七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈学唱《小飞机上蓝天》，并一起创编动作。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对歌曲学习表现出较高兴趣，动作创编环节也积极参与。

但在节奏掌握方面，部分孩子还存在困难，需要在今后教学中加强个别辅导。

（1）组织孩子们参观机场，实地观察飞机起飞、降落过程。

（2）开展“我心中小飞机”绘画活动，培养孩子们想象力和创造力。

让我的飞机上蓝天一、说教村《让我的飞机上蓝天》一课，是以飞机为载体，从感知、认知、到思索，表现，多层面地拓展学生学习与时空。

本课教学强调了让学生进行折纸飞机探索和实践。

对于一年级小学生，折一架飞机并不难，但是让他们创造一种新的折纸飞机的方法，或者把一架折好的纸飞机拆开后再复原，用另外一张纸照样子和图再折一架同样的飞机，就不那么容易了，在有，学生要学会识图，按照图纸折叠一件作品，这种能力也是学生们在今后的生活中所必须掌握的。

本课在学美术教材一册（人美版）第22页，23页上。

在蓝天与背景下，占版面三分之二的十二架造型各异的折纸飞机生动有趣。

在22页上方中国国际航空公司的一架飞机正在飞行中，在下角，有一学生手执飞机眼望蓝天，这一系列的设计寓意着今天的折纸飞机是为了明天制造真实飞机理想的实现。

在教学中，学生的折纸飞机除了图案，色彩和标志，还有的写着用学生自己姓名命名的航空公司，进一步强调了学生要从小树立远大的理想。

教材中还展示了一架折纸飞机的步骤图，供学生分析，研究，学生折纸方法，学会识图。

在本课教学中，教师要鼓励学生之间的合作，互教互学，培养学生的探索和研究精神。

二、说教学内容和目标1、显性目标用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法，鼓励学生在自己的折纸飞机上创新。

2、隐性目标提高学生涂色及色彩搭配的技巧，在画画，折折，剪剪中了解彩笔，剪子和纸张的性能。

三、说教学重点，难点本课重点：学习折纸飞机的方法和简单的装饰本课难点：作品的新颖，折法上的变化四、说教学，学法通过欣赏感知，启发构思，开发创造力，拓宽学生的视野，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生兴趣。

在小组合作的学习中，通过学生自己拆飞机，再折回原来的样子，一直到再用另一张纸来折一折，充分体现了学生的探究，合作学习的方式，充分体现了在新课改的历史条件下，新课标的要求。

在看书上的折纸图时，教师指导学生学会看图，与学生共同研究折法，教师只是简单的讲解和示范折法，这是培养学生自主学习的一个方面，引导学生用其它折纸飞机的方法折飞机，或教给同学折一折，不但活跃了课堂气氛，也培养了学生的互相学习的习惯，同时也是新课标中的人文精神的体现。

一年级美术《让我的飞机上蓝天》教案教学目标：1.用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法，鼓励学生在自己的折纸飞机上创新。

2.提高学生涂色及色彩搭配的技巧；在画画、折折、剪剪中了解才比、剪子和纸张的性能。

教学重点：学习折纸飞机的方法和简单的装饰。

教学难点：作品的新颖，折法上的变化。

教学过程：一、教授新课教师播放课件：动手动脑自己动手，制作一个风车。

先准备一张薄卡纸，一个塑料瓶盖，一根小木棒，一个38毫米长的钉子，然后制作一个小风车。

引导学生思考：风车为什么会迎风旋转？观看视频。

简要介绍人类的飞行：在古代，人们向往神秘莫测的天际，却上天无路，只能寄托于神话般的幻想。

世界上流传着许许多多关于人类渴望征服天空的美好故事，人类征服天龙的历史正是从神话传说开始的。

18世纪后期，气球轻而易举的载入升入空中，它的成功为飞机上天开辟了道路，开创人类飞行实验的时代。

教师鼓励学生讲解自己知道的有关人类飞天的神化或传说小故事。

锻炼学生的语言描述能力，教师引导学生对航空航天及人类发明、创造产生兴趣。

二、学生练习1. 出示折纸飞机教师：让我们自己设计一架折纸飞机，把我们的理想带上蓝天好吗？学生分成小组进行折纸飞机活动。

每小组可参考教师带来的折纸飞机步骤图。

，供学生分析研究、学习折纸方法，学会识图。

用小组比赛的形式加强学生之间的交流合作，开展探究学习，鼓励学生之间的合作，互教互学，培养学生的探索和研究精神。

2. 请各小组的一名代表到台前讲授折纸飞机的方法。

教师鼓励学生大胆讲授，并对讲授的明确清楚的个人以及课堂纪律好的小组进行奖励，强调了纪律，避免学生兴趣过高，课堂纪律混乱。

锻炼学生的讲解、示范的能力，以及语言的表述能力。

3. 竞赛识图折纸飞机，看书上步骤图学习折纸飞机。

对自己的飞机进行装饰色彩图案，用自己的名字命名航空公司，写在飞机上。

比一比谁的飞机美化的漂亮。

学生进行装饰时，教师要提醒学生装饰折纸飞机露出的部分，注意可采用彩色长线或色块进行也可结合学生的爱好和生肖等进行。

让我的飞机上蓝天教材学情简析：本课教学强调了让学生折纸飞机的探索和实践。

对于一年级小学生，折一架纸飞机并不难，但是让他们创造一种新的折纸飞机的方法，或者把一架折好的纸飞机拆开后再复原，用另外一张纸再折一架，就不那么容易了。

再有，学生要学会识图，按照图纸折叠一件作品，这这种能力也是学生们在今后的生活中所必须掌握的。

在教材中，学生的折纸飞机上除了图案、色彩和标志，还有的写着用学生自己姓名命名的航空公司进一步强调了学生要从小树立远大的理想。

教学目标：1.让学生探索纸飞机的各种制作方法。

2.让学生在飞飞机的过程中体验不同的飞法，并努力使飞机飞的平稳而有姿态。

3.培养学生的集体协作精神。

教学重点：让学生学会做纸飞机教学难点：启发学生在飞机的形状上有求异的创新思维。

教学具准备：彩纸。

教学过程：一、简单飞机的制作与试飞1.学习资料环境设计：场地：教室前配备草坪。

全班按"马蹄型"分6组，每组中有足够的彩纸。

每生自备剪刀、胶水、彩色笔等。

2.问题情景创设：（1）小朋友，你会折飞机吗？你愿意来折只自己的飞机飞上蓝天吗？（出示课题：让我的飞机上蓝天)（2）又轻又快的在桌上找张你要的纸做只你喜欢的飞机。

愿意帮助组里不会做的小伙伴一起完成好吗？需要老师帮助的可以举手。

（3）全部完成后由组长组织一起到草坪上试飞，看看能飞起来吗？注意安全！（到草坪上与学生一起玩飞机，参与学生的游戏。

）3.多样性的学生学习行为：（1）大部分学生已经会折飞机，出于天性，他们能非常高兴的找出自己喜欢的颜色纸来折、来玩。

（2）有少数学生能在小组伙伴的协作下制作简单的飞机，从受帮助的体会出发，进一步感受到集体力量援助的温暖。

学生间的对话、交流气氛浓郁。

（3）在试飞飞机的过程中，学生生动、大胆的从游戏中找飞的感觉，发现飞的情况。

有的学生飞机飞的很远，有的发现飞机飞的不够正常，出现了问题。

（师生关系融洽，学生成了小老师，老师也成了小伙伴。

中班体育教案《小飞机上蓝天》及教学反思第一篇：中班体育教案《小飞机上蓝天》及教学反思中班体育教案《小飞机上蓝天》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿培养活泼开朗的性格，通过“小飞机上蓝天”的游戏，让幼儿联系轻轻地、自然的跑，并锻炼幼儿手臂肌肉，乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班体育《小飞机上蓝天》含反思教案吧。

1、通过“小飞机上蓝天”的游戏，让幼儿联系轻轻地、自然的跑，并锻炼幼儿手臂肌肉。

2、培养幼儿活泼开朗的性格。

3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

1、折好五彩的纸飞机（每个纸飞机下面粘贴一个手指环），将飞机悬挂在绳子上，以幼儿人数为基准。

2、电脑音乐播放歌曲《小飞机》见附件音乐。

一、游戏引入。

1、组织幼儿自由来到场地，提出要求，站成圆圈。

2、准备动作：师：“小朋友，今天我们都来当开飞机的小小飞行员，高兴么？好，小飞行员现在还在休息呢，（引导幼儿蹲下来，做睡觉的状态）我们听音乐来做动作。

”（主班陈老师开始循环播放小飞机音乐，在游戏过程中作背景音乐）幼儿在教师的带领下做生活动作模仿：起床，穿衣服，穿鞋，洗脸，刷牙，锻炼身体（做一些基本动作四肢动作）。

如起床——太阳公公起得早，小朋友们快起床。

教师动作：双手打开，伸伸手臂。

……接下来的穿衣等也要这样组织语言和动作。

液氧自己做起来就轻松了。

二、游戏过程。

1、游戏讲解示范，幼儿徒手练习。

师：小飞行员，现在我们要练本领了。

你们看我手上的小飞机，我们要上天先要在大地上面练好自己的本领哦！师：飞机起飞喽，小飞行员们都把小手举起来，举过自己的头顶，轻轻地跑到圈圈的中间来，轻轻地跑进来。

师：暴风雨来了，小飞行员们举着你们的小飞机，在原地跑跑跳跳，飞回自己的小方块（游戏场地）。

师：大风来啦！小飞行员们，举着你们的小飞机，在自己的小方块上转一圈慢慢的转一圈，看看谁的小飞机飞的最平稳，最安全。

2、游戏开始，幼儿取飞机练习轻轻的跑。

我驾飞船上蓝天教学反思第一篇：我驾飞船上蓝天教学反思1、这一课主要围绕音乐与太空这一充满幻想的主题，结合和我国飞船奇迹般成功发射的科学教育题材，向学生介绍新的现代乐器—电子合成器，我驾飞船上蓝天教学反思。

然后把听觉、视觉和想象有机的结合起来，让学生通过对太空的联想和声音的探索，来感受和表现想象中的太空的联想和声音的探索，来感受和想象太空景色与乐器音色之间的联系，了解电子合成器的奇妙魅力，从而激发学生对自然科学的探究欲望，教学反思《我驾飞船上蓝天教学反思》。

2、《我驾飞船上蓝天》这首歌难度比较大，在上新课前提出这两句作为发声练习曲，先唱熟旋律，以减低新课难度。

有节奏地反复读歌词对学习本歌曲也是很有帮助的。

同学们用歌声表达着自己对“奇妙太空”的向往之情，在这一首轻快、飞翔般的歌曲中，自由的翱翔、歌唱，仿佛自己已置身于太空，通过学习这首歌曲的学习，更加深了学生对神奇宇宙的神秘之感，激发他们对科学的探索欲望。

第二篇：《飞船上的特殊乘客》教学反思《飞船上的特殊乘客》是第八组课文的最后一篇课文。

课文介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化，产生变化的原因，以及经选育之后作用。

这篇文章的要求有两个：一是想想课文的主要内容；二是把感兴趣或是不懂的地方画下来，读一读，并和大家交流讨论。

完成第一个要求时，先让学生自由读文，解决生字词。

然后默读课文，想想：从哪个自然段中读懂了什么？学生大部分能概括每个自然段的意思，且能从中确定课文主要讲的是什么内容，并能从文中找出概括主要内容的段落，并引导学生学习说明方法。

在让学生体会太空种子“美妙的变化”这一部分时，我让学生通过各种形式的读，去体会“美妙”二字。

太空种子的“神奇用途”学生找得很准确，且能有词语概括。

课文的最后有几句话是赞美科学家们的，因此让学生带着赞美之情的朗读。

，我借“神舟七号”即将飞天的美好前景，引导学生奇思妙想：你想搭载什么种子？想让它们发生怎样奇妙的变化？有什么神奇的用途？本课教学效果良好。

关于飞机的说明文作文今天我来给大家聊聊一个超级酷的话题——飞机！是的，就是那个能带着我们飞上蓝天，穿过白云的大家伙！每次看到飞机在天空中划过一道美丽的弧线，我都觉得它像是一个来自未来的神奇使者。

记得我第一次坐飞机的时候，心里那叫一个激动啊！看着窗外的风景从高楼大厦变成了一片片绿色的田野，再到那无边无际的云海，简直就像是在看一部超级大片！那时候我就在想，这飞机是怎么做到的呢？原来啊，飞机之所以能飞上天，是因为它有一对大大的“翅膀”——机翼。

这对翅膀可不是普通的翅膀哦！它们能让飞机在空中保持平衡，而且还能产生一股向上的力，叫做升力。

当飞机的速度足够快的时候，升力就会让飞机离开地面，飞向蓝天啦！飞机的身体也很特别。

它的肚子里能装下好多好多乘客和行李，就像一个超大的肚子一样！而且啊，飞机的身体还能经受住各种极端天气的考验，无论是狂风暴雨还是烈日炎炎，它都能稳稳当当地在空中飞行。

飞机的头部有一个尖尖的“鼻子”，叫做机头。

机头里面装着很多重要的东西，比如驾驶舱、雷达等等。

驾驶舱是飞行员们控制飞机的地方，他们就像是飞机的“大脑”，指挥着飞机飞往各个地方。

而雷达则像是飞机的“眼睛”，能够帮助飞行员看到前方的障碍物和天气情况。

除了这些，飞机上还有很多有趣的设施呢！比如空姐们会给我们送来好吃的零食和饮料，还有那些可以看电影、玩游戏的娱乐设备。

在飞机上度过的时光，简直就像是在度假一样！当然啦，飞机也不是万能的。

有时候它也会遇到一些麻烦，比如遇到恶劣的天气或者机械故障。

但是呢，我们都有一群非常厉害的飞行员和工程师们，他们会想尽一切办法来确保我们的安全。

所以呀，每次坐飞机的时候，我们都可以放心地享受这段奇妙的旅程！说了这么多，大家是不是对飞机有了更深的了解呢？下次当你乘坐飞机的时候，不妨多留意一下周围的设施和人员，感受一下这个神奇使者的魅力吧！相信我，你一定会爱上它的！。

我的梦想航空员作文★ 第1篇：小时候，我最大的梦想就是当一名飞行员。

那时候，每次跟着爸妈去机场送人，看着一架架飞机在跑道上加速起飞，那轰鸣声就像是一首激昂的交响乐，让我的心也跟着飞了起来。

我还记得第一次坐飞机，透过小小的窗户，看到云层下面是连绵不断的山川河流，感觉自己就像一只自由飞翔的小鸟，那种感觉真是太美妙了。

长大后，我对飞行的兴趣没有减少半分。

我开始了解关于飞行的各种知识，比如飞机是如何升空的，飞行员在空中遇到紧急情况该怎么处理。

我还特地去参观了一次航空博物馆，里面陈列着各种型号的飞机模型，还有模拟驾驶舱，让我过了一把飞行员的瘾。

那天回家的路上，我跟妈妈说，我一定要成为一名真正的飞行员，开着飞机在蓝天白云间翱翔。

为了实现这个梦想，我开始努力学习，特别是物理和数学这两门课。

因为我知道，想要成为飞行员，不仅要身体条件好，还需要有扎实的理论基础。

有时候，我会幻想自己坐在驾驶舱里，手握操纵杆，面前是复杂的仪表盘。

每当这个时候，我就告诉自己，只要坚持努力，梦想总会实现的。

当然，追梦的路上不是一帆风顺的。

有一次，我在学校的航空兴趣小组里遇到了难题，怎么都解不开一道关于飞行力学的题目。

那段时间，我几乎快放弃了。

后来，在老师的鼓励下，我重新振作起来，不仅解决了那个难题，还学会了如何面对困难，不轻易放弃。

现在，虽然我还没有真正成为一名飞行员，但我依然会经常仰望天空，想象着自己驾驶着飞机穿越云层，去往世界的每一个角落。

有时候，我还会对着镜子练习飞行员的专业术语，假装自己正在给乘客做安全演示。

每当这个时候，我都会笑出声来，觉得自己真的离梦想越来越近了。

其实，每个人心里都有一个飞行员，他带着我们去追逐那些看似遥不可及的梦想。

不管未来怎样，我都会记得小时候站在机场，望着天空发誓的那个自己。

只要心中有梦，脚下的路就不会太孤单。

★ 第2篇：小时候，我特别喜欢看天空，尤其是那些划过天际的飞机。

那时候觉得，能坐在那大铁鸟里飞来飞去的人一定很厉害，心里就暗自想着，长大后我也要成为这样的人。

我最爱的交通工具飞机作文在所有的交通工具里，我最爱的那可就是飞机啦，它就像一个超级酷的空中大侠，带着我在云海间穿梭。

每次去机场，我就像个即将踏上神秘冒险旅程的小探险家。

看着那一架架飞机停在停机坪上，它们有着长长的机身，大大的机翼，就像一只只展翅欲飞的金属巨鸟。

白色的机身在阳光下闪闪发光，透着一股高科技的帅气劲儿。

走进飞机，就像走进了一个神奇的小世界。

空姐和空少们总是带着亲切的笑容，让人感觉特别温暖。

飞机里面的座位虽然有点紧凑，但却很舒服，每个座位都像是一个小小的观景台。

我一坐下就开始兴奋地想象着即将起飞的情景。

当飞机开始在跑道上加速的时候，那感觉就像是坐在一辆超级跑车里，只不过这跑车不是在公路上跑，而是朝着蓝天冲刺。

发动机的轰鸣声震耳欲聋，却又让人热血沸腾。

随着速度越来越快，飞机突然轻轻一抬，“嗖”的一下就离开了地面。

这一刻，我的心也跟着飞了起来，地面上的一切都变得越来越小，高楼大厦就像一个个小盒子，汽车就像一只只小蚂蚁在缓缓爬行。

飞机飞到空中后，平稳得就像坐在自家的沙发上。

我最喜欢把小窗户上的遮光板拉开，看着外面那一大片一大片像棉花糖一样的云海。

有时候云海是厚厚的一层，看起来就像冬天里厚厚的积雪，我都想伸出手去抓一把。

有时候云海又像散开的羊群，一朵朵云像是一只只小羊在蓝天下漫步。

要是运气好，在夕阳西下的时候坐飞机，那景色就更美了。

天边被染成了橙红色、紫红色，那绚烂的色彩映照在云海上，整个天空就像一幅巨大的油画，而我就在这幅油画里飞翔。

飞机的速度也超级快，早上我还在北方吃着油条豆浆，几个小时后就能到南方享受海鲜大餐了。

这跨越千山万水的能力，让我觉得世界都变小了。

不管是遥远的异国他乡，还是国内的天涯海角，只要坐上飞机，都能很快到达。

不过呢，飞机偶尔也会调皮一下，遇到气流的时候会颠簸。

这时候我就会紧紧抓住扶手，心里有点小紧张，但又觉得这是一种特别的体验，就像在坐过山车一样刺激。

但飞机每次都能很快地调整好，继续平稳飞行，就像一个经验丰富的老司机，遇到点小状况也能轻松搞定。

作文一<<我心里有架小飞机>>在我的心里，一直有架神奇的小飞机。

它有着五彩的翅膀，像彩虹一样漂亮。

每当我不开心的时候，我就会想象自己坐上这架小飞机，飞到高高的天空中。

我能看到像棉花糖一样的云朵，还能看到像小蚂蚁一样的房子。

这架小飞机还会带我去很多好玩的地方。

它带我飞过广阔的草原，我看到了奔跑的骏马和吃草的小羊。

它带我飞过蓝色的大海，我看到了跳跃的海豚和游来游去的小鱼。

我心里的这架小飞机，总是能给我带来快乐和惊喜，它是我最好的朋友。

作文二<<我心里有架小飞机>>小朋友们，你们知道吗？我心里有架小飞机哟！这架小飞机可特别啦！它的机身是蓝色的，就像晴朗的天空。

机翼是红色的，像燃烧的火焰。

我经常坐在小飞机里，飞去我想去的地方。

我会飞去外婆家，外婆会给我做很多好吃的。

我还会飞去学校，看看我的小伙伴们在做什么。

有一次，我坐着小飞机飞到了一个神秘的地方，那里有好多好多的花朵，五颜六色的，漂亮极了！我还看到了一只小兔子在花丛中蹦蹦跳跳。

我心里的这架小飞机，带着我去探索世界，给我带来了好多好多的快乐！作文三<<我心里有架小飞机>>在我的心里，一直有架神奇的小飞机。

它有着五颜六色的翅膀，就像彩虹一样美丽。

每当我闭上眼睛，就能看到它在蓝天白云间自由翱翔。

这架小飞机能带我去很多地方。

它可以带我飞到高高的山顶，让我看到整个城市的模样。

还能带我飞到广阔的大海边，听海浪拍打沙滩的声音。

我想让小飞机带着我去看望远方的爷爷奶奶，给他们一个大大的拥抱。

我还想让它带着我飞到贫困山区，给那里的小朋友送去书本和玩具。

这架小飞机是我心中最美好的梦想，我相信总有一天它会带着我实现所有愿望。

作文四<<我心里有架小飞机>>小朋友们，你们心里有没有特别的东西呀？我心里就有架小飞机。

这架小飞机可厉害了！它的机身是蓝色的，像天空那么蓝。

机头尖尖的，像火箭头一样。

《让我的飞机上蓝天》教案《让我的飞机上蓝天》教案在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的《让我的飞机上蓝天》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《让我的飞机上蓝天》教案1教材分析：本课教学强调了让学生进行折纸飞机的探索和实践。

对于一年级小学生来说，折纸飞机并不难，但是让他们创造一种新的折纸飞机的方法，或者按照步骤图来折就有点困难了。

但这种能力也是学生们在今后的生活与学习中必须掌握的。

在本课教学中，鼓励学生之间的合作、互教互学，培养学生的探索和研究精神。

教学目标：1、提高学生涂色及色彩搭配的技巧，在画画、折折中了解彩笔和纸张的性能。

2、用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法，鼓励学生在自己的折纸飞机上有创新。

3、培养学生动手动脑的能力，陶冶情操。

教学重点与难点：重点：学习折纸飞机的方法和简单的装饰。

难点：作品的新颖、折法上的变化。

教学准备：课件绘画工具等教学过程一、新课导入小朋友，你们想不想象小鸟一样在天空自由的飞翔吗？你们知道世界上的第一架飞机是由谁发明的吗？他们是英国的莱特兄弟，这就是世界上的第一架飞机（出示图片）。

从此，各种各样的飞机便应酝而生，你们都知道些什么飞机呢？（学生回答）小朋友知道的可真多啊！下面就让我们一起去欣赏一下吧！你最喜欢那一架飞机？教师出示课题《让我的飞机上蓝天》启发引导，使学生对航空航天及人类发明，创造产生兴趣二、授新课首先请同学们把书打开，在书上有一张折飞机的步骤图，下面就请小朋友拿出一张纸，照着步骤图把这架飞机折出来，看谁第一个折好（学生折飞机，请折得好的学生上前折）飞机有好多种折法，除了书上的这种折法以外，你们能不能想出其他的折法呢？请你们再拿出一张纸来，自己重新设计一架飞机，好吗？（学生折飞机，请先折好的学生帮助未折好的）飞机折好了，为了让我的飞机吸引人，我们可以怎样来装饰它们呢？请小朋友看书回答老师的问题总结：（1）写上自己的名字。