一年级下册美术第7课大鱼和小鱼岭南版 (2)

一年级下册美术教学设计-7.大鱼和小鱼2-岭南版一、教学目标1. 让学生了解大鱼和小鱼的特点，学会用简单的线条和颜色描绘出大鱼和小鱼的形态。

2. 培养学生的观察能力和绘画技巧，提高他们对美术的兴趣。

3. 通过本节课的学习，让学生明白大小、高矮、长短等概念，培养他们的空间观念。

二、教学内容1. 大鱼和小鱼的特点及画法2. 色彩的搭配3. 大小、高矮、长短等概念三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握大鱼和小鱼的绘画技巧，学会用线条和颜色表现出它们的特征。

2. 教学难点：如何引导学生观察大鱼和小鱼的特点，以及如何运用所学知识进行绘画创作。

四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一幅海底世界的图片，引导学生观察大鱼和小鱼的特点，激发他们的学习兴趣。

2. 新课内容（1）大鱼和小鱼的特点通过观察实物或图片，让学生了解大鱼和小鱼在外形、颜色、生活习性等方面的特点。

（2）大鱼和小鱼的画法a. 用简单的线条描绘出大鱼和小鱼的轮廓。

b. 用水彩笔或蜡笔为画作上色，注意色彩搭配。

c. 可以添加海底植物、气泡等元素，使画面更加丰富。

3. 练习环节让学生根据所学知识，尝试独立完成一幅大鱼和小鱼的画作。

教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

4. 展示与评价学生完成画作后，将作品展示在黑板上，全班同学共同评价。

教师对学生的作品给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

5. 总结与拓展通过本节课的学习，让学生总结大鱼和小鱼的特点及画法，培养他们的归纳能力。

同时，鼓励学生在课后观察其他动物的特点，为下一节课的学习做好准备。

五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现和反馈，调整教学策略，以提高教学质量。

同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断丰富教学内容，激发学生的创造力。

六、教学资源1. 多媒体设备：用于展示海底世界的图片和教学视频。

2. 实物或图片：用于引导学生观察大鱼和小鱼的特点。

3. 绘画工具：水彩笔、蜡笔、画纸等。

一年级下册美术教案-第7课大鱼和小鱼｜岭南版教学目标：1. 让学生了解大鱼和小鱼的特征，能够通过观察和比较，描绘出它们的基本形态。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技巧。

3. 通过本课的学习，让学生感受大自然的美好，培养他们保护海洋生态环境的意识。

教学重点：1. 大鱼和小鱼的特征描绘。

2. 绘画技法的运用。

教学难点：1. 大鱼和小鱼的比例关系。

2. 画面构图的处理。

教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。

2. 大鱼和小鱼的图片或实物。

3. 教师示范用的画板、画纸、画笔等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示大鱼和小鱼的图片，引导学生观察它们的特征。

2. 学生分享自己观察到大鱼和小鱼的特点。

3. 教师总结大鱼和小鱼的特征，如体型、颜色、鳞片等。

二、教师示范（10分钟）1. 教师在画板上示范如何描绘大鱼和小鱼。

2. 教师边示范边讲解绘画步骤和技巧，如先画轮廓、再填色等。

3. 教师示范如何处理大鱼和小鱼的比例关系和画面构图。

三、学生练习（10分钟）1. 学生根据教师的示范，自己动手描绘大鱼和小鱼。

2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误，给予鼓励和表扬。

3. 学生完成作品后，与同学交流分享自己的画作。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师邀请几位学生展示自己的作品，让其他学生评价和提出建议。

2. 教师总结本节课的学习内容，强调大鱼和小鱼的特征描绘和绘画技巧。

3. 学生谈一谈自己在课堂上的收获和感受。

五、课后拓展（课后自主完成）1. 学生回家后，可以继续练习描绘大鱼和小鱼，提高自己的绘画技巧。

2. 学生可以尝试用其他材料和方法，如剪纸、泥塑等，创作出大鱼和小鱼的艺术作品。

3. 学生可以与家长一起，去海洋馆或海边观察真实的大鱼和小鱼，感受大自然的美好。

教学反思：本节课通过观察和比较，让学生了解了大鱼和小鱼的特征，并通过教师的示范和学生的练习，提高了他们的绘画技巧。

在课堂教学中，要注意引导学生观察细节，培养他们的观察力和想象力。

岭南版美术一年级下册《7. 大鱼和小鱼》说课稿2一. 教材分析《7. 大鱼和小鱼》是岭南版美术一年级下册的一课，本课主要是让学生通过观察和描绘大鱼和小鱼的形象，培养学生的观察力、想象力和绘画能力。

教材中提供了大鱼和小鱼的图片，以及一些绘画技巧的指导，帮助学生完成作品。

二. 学情分析一年级的学生已经具备了一定的观察能力和想象力，但是他们对于绘画技巧还不是很熟悉。

因此，在教学过程中，我需要引导学生观察大鱼和小鱼的特征，并且教授他们一些简单的绘画技巧，帮助他们完成作品。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察到大鱼和小鱼的特征，并且能够运用绘画技巧描绘出大鱼和小鱼的形象。

2.过程与方法：通过观察、讨论和绘画，学生能够培养自己的观察力、想象力和绘画能力。

3.情感态度与价值观：学生能够感受到大自然的美好，培养对自然环境的热爱和保护意识。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够观察到大鱼和小鱼的特征，并且能够运用绘画技巧描绘出大鱼和小鱼的形象。

2.难点：学生能够运用适当的绘画技巧，如线条、色彩等，表现出大鱼和小鱼的动态和生动感。

五. 说教学方法与手段1.引导法：通过提问和讨论，引导学生观察大鱼和小鱼的特征，激发他们的想象力。

2.示范法：通过示范绘画过程，教授学生一些简单的绘画技巧，帮助他们完成作品。

3.互动法：通过小组讨论和分享，促进学生之间的交流和合作。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些大鱼和小鱼的图片，引导学生观察和描述大鱼和小鱼的特征。

2.讲解：讲解本课的学习目标和要求，教授一些简单的绘画技巧，如线条、色彩等。

3.示范：通过示范绘画过程，展示如何描绘大鱼和小鱼的形象。

4.练习：学生根据指导，自行绘画大鱼和小鱼的形象。

5.分享：学生展示自己的作品，小组成员互相评价和交流。

6.总结：对学生的作品进行评价，总结本课的学习内容和目标。

七. 说板书设计板书设计主要包括本课的课题《7. 大鱼和小鱼》和一些关键词，如观察、描绘、绘画技巧等。

一年级下美术教案—大鱼和小鱼_岭南版
第七课：《大鱼和小鱼》
教学目标
1、知识与技能：展开想象的翅膀，用自己喜欢的方法表现大鱼和小鱼的美。

2、过程与方法：引导学生观察、了解鱼的造型特点，仔细品味艺术家笔下的大鱼和小鱼给人们生活中带来的乐趣。

3、情感、态度、价值观：培养学生欣赏美、表现美的能力，激发学生浓厚的学习兴趣。

课前准备：课前师生共同收集有关各种鱼的图片资料。

多媒体课件。

纸做的鱼的灯饰、玩具鱼，鱼形的饰物。

教学重点：了解鱼的造型特点和艺术特色。

教学难点：用绘画的形式表现自己喜欢的鱼的特征。

一、教学过程
(—)创设情景——明确目标——引发思维
课件先出示鱼形的灯饰、玩具鱼、卡通鱼，让学生观察并说出从这几幅画中想到了什么?(设计意图：直观、形象的课件演示一下子吸引学生的注意力，让学生带着新、奇、趣很快进入学习状态。

)
(二)佳作欣赏——了解方法——活跃思维
演示课件。

展示出各种鱼的自然形态，与艺术加工后的鱼对比着出现在幕布上，让学生直观地比较欣赏画面，谈论画中的鱼。

(设计意图：流动的画面，优美的旋律，仿佛让学生置身于一个神话般的世界。

屏幕上每出现一幅鱼的联想画，学生都会兴奋不已，浓厚的学习
教学后记：
直观的画面欣赏有利于学生观察力的培养，原型在不同的环境中摆放，有利于学生想象力的培养，不同材料的运用，有利于学生发散思维的培养，个性化的评价有利于学生合作交流意识和能力的培养，从而让学生体验到成功的乐趣。