上海高考英语语法复习9非谓语作表语

高考英语之非谓语动词作宾补宾补——宾语补足语，即对宾语的补充说明。

这种语法现象出现频率很高，但是，不是所有动词都有宾补。

非谓语作宾补的形式也不尽相同。

本文详细讲解了高考考点的相关内容。

下面举些简单的宾补例子。

例如：——The dog keeps me happy. 那只让我很开心。

（形容词作宾补）——Don’t let me at home 不要让我待在家。

（介词短语作宾补）——We made him monitor. 我们选他作班长。

（名词作宾补）1.to do 作宾语补足补。

（1）某些特定词后接宾语，再接to do 作宾补。

句中的宾语常为非谓语的逻辑主语，即宾语发出非谓语的动作。

表主动，将要。

形式为：V.+ sb./sth. to do.例如：——Your mom asked you to go home and have dinner.你妈妈叫你回家吃饭。

解析：you 发出to go 和have 动作，即两者之间为主动关系。

表将要。

——Parents don’t allow their children to eat too much sugar.父母不允许他们的孩子吃太多的糖。

解析：children 发出to eat 动作，表主动，将要。

—— Students are not allowed to swim in the river.学生们不允许到河里游泳。

解析：将此被动句变成主动句：——not allow students to swim in the river. 所以还是to swim 作宾补。

常用的同类动词：advise 建议allow /permit 允许beg 祈求require/ request/demand 要求ask 询问，要求cause 导致encourage鼓励expect 盼望forbid 禁止force 强迫intend 意图invite 邀请order 命令persuade 说服prefer喜欢teach/instruct教remind提醒tell告诉want想要warn 警告wish 希望promise 答应注：下列词，用在被动句中，做主语补足语。

高考英语之非谓语动词作宾补宾补——宾语补足语，即对宾语的补充说明。

这种语法现象出现频率很高，但是，不是所有动词都有宾补。

非谓语作宾补的形式也不尽相同。

本文详细讲解了高考考点的相关内容。

下面举些简单的宾补例子。

例如：——The dog keeps me happy. 那只让我很开心。

（形容词作宾补）——Don’t let me at home 不要让我待在家。

（介词短语作宾补）——We made him monitor. 我们选他作班长。

（名词作宾补）1.to do 作宾语补足补。

（1）某些特定词后接宾语，再接to do 作宾补。

句中的宾语常为非谓语的逻辑主语，即宾语发出非谓语的动作。

表主动，将要。

形式为：V.+ sb./sth. to do.例如：——Your mom asked you to go home and have dinner.你妈妈叫你回家吃饭。

解析：you 发出to go 和have 动作，即两者之间为主动关系。

表将要。

——Parents don’t allow their children to eat too much sugar.父母不允许他们的孩子吃太多的糖。

解析：children 发出to eat 动作，表主动，将要。

—— Students are not allowed to swim in the river.学生们不允许到河里游泳。

解析：将此被动句变成主动句：——not allow students to swim in the river. 所以还是to swim 作宾补。

常用的同类动词：advise 建议allow /permit 允许beg 祈求require/ request/demand 要求ask 询问，要求cause 导致encourage鼓励expect 盼望forbid 禁止force 强迫intend 意图invite 邀请order 命令persuade 说服prefer喜欢teach/instruct教remind提醒tell告诉want想要warn 警告wish 希望promise 答应注：下列词，用在被动句中，做主语补足语。

落堕市安心阳光实验学校语法专项(九) 动词的非谓语形式考点一过去分词作状语1．过去分词作状语，修饰谓语动词，说明谓语动词的动作或状态，即动作发生时的背景或状况；其逻辑主语通常就是句子的主语，且主语是过去分词动作的承受者，过去分词与主语之间存在被动关系。

Given the right kind of training, these teenage soccer players may one day grow into international stars.(这里give与句子的主语these teenage soccer players之间存在被动关系)给予正确的训练，这些青少年足球运动员有一天会成为国际明星。

[考题印证]—Can you introduce me a high quality machine?—My pleasure. ________(handle) well even on wet roads, this kind of car is very popular.解析：句意：——你能给我介绍一款高性能的机器吗？——我很乐意。

因为这款车即使在潮湿的道路上也能运行很好，所以很受欢迎。

handle和this kind of car是逻辑上的动宾关系，故用handle的­ed形式。

答案：Handled2．某些动词的过去分词已经形容词化，且往往用于一些系表结构中，此时这些过去分词，只表示一种状态，如：lost(迷路的)，seated(坐)，hidden(躲)，lost/absorbed in(沉溺于)，dressed in(穿着)，tired of(感到厌倦)等，不管它们作什么成分都不用其­ing形式。

Absorbed in his book, he didn't notice me enter the room.专心于读书，他没注意到我进入房间。

Dressed in red, she looks more beautiful.穿着红色的衣服，她看上去更漂亮了。

2021届高中英语新高考语法考点复习讲义（四）非谓语动词：作表语与作主语高中英语语法中非谓语动词的重要性不言而喻，在高考中出题比率最高，是改错，语法填空中必考内容。

写作中恰当使用非谓语动词会给作文增色不少。

【非谓语动词定义】非谓语动词，顾名思义就是不能做谓语的动词，其句法功能是指在句子中可以做主语、表语、宾语、宾语补足语、定语、状语。

【非谓语动词的三种形式】以do为例：动词-ing形式（现在分词和动名词）- doing动词过去分词- done动词不定式- to do动词-ing 形式的时态语态形式变化：一般式主动式：doing一般式被动式：being done完成式：having done完成被动式：having been done动词不定式形式的时态语态形式变化：一般式主动式：to do一般式被动式：to be done进行式：to be doing2. 一些半系动词get，become，look，seem，appear，remain等后可接三种非谓语形式作表语The result looks satisfying.He became addicted to the drug.We shouldn’t get discouraged right after failures.我们不应该再失败后气馁。

【get+-ed】get changed 换衣服get hurt 受伤get paid 被支付；发工资get bored 变得厌烦He seems to be lying.（不定式的进行式）他似乎在说谎。

she remained standing though we repeatedly asked her to sit down虽然我们三番五次地请她坐下，但她还是站着。

It remains to be seen whether the plan is good or not.（不定式的被动式）这项计划好还是不好有待观察。

专题09非谓语动词知识精讲一、基本知识1.谓语动词与非谓语动词在解非谓语习题时我们遇到最大的困难之一就是如何判别是谓语动词还是非谓语动词。

非谓语动词是汉语中没有的语言现象。

汉语中几个谓语动词连用而动词不用作任何形式的变化。

如：他明天来拜访你。

翻译成英语不是He will come visit you，而是He will come to visit you.这里就用了动词不定式to visit。

因此我们要特别注意分析句子的结构。

记住：谓语动词只能作谓语，而非谓语动词可以做除谓语之外的任何成分(见非谓语动词的语法功能)。

例1(2016年高考英语新课标卷I)But my connection with pandas goes back to my days on a TV show in the mid-1980s, when I was the first Western TV reporter___66___(permit) to film a special unit caring for pandas rescued from starvation in the wild. My ambassadorial duties will include ___67___(introduce)British visitors to the 120-plus pandas at Chengdu and others at a research in the misty mountains of Bifengxia.【答案与解析】这两个填空所涉及的句子都比较长。

如果不仔细分析句子结构，就有可能出错。

66空是填谓语动词还是填非谓语动词就有点纠结。

分析句子结构：when从句中是主(I)系(was)表(the first Western TV reporter)的结构，成分全，所以填permitted=whowas permitted作reporter的定语。

非谓语动词 09四、非谓语动词作表语1．不定式，动名词作表语，是对主语的说明。

用不定式较具体，用动名词泛指。

His job is teaching you English. （泛指教英语，范围广）His job is to teach you the Infinitive today. （今天具体教不定式）2．现在分词、过去分词作表语。

现在分词说明主语的性质特征。

而过去分词作表语，指主语所处的状态，即与主语是被动关系。

The movie is moving. （影片本身具有动人的性质特征）We are moved at the movie. （人受影片影响而感动）The program pleased young and old. （这个节目老老少少都欢迎。

） please, vt , 使... 高兴，使 ... 满意。

若young and old 作主语，则为：Young and old were pleased with the program.（人受节目的影响而处于高兴的状态）The plate is broken. （盘子被损坏后，处于破碎的状态。

）Don’t get excited, comrades! （人受外界影响而处于兴奋的状态）注意: be + v.–ing中的v.-ing , 究竟是现在分词作谓语，还是动名词作表语，还是现在分词作表语呢？要看它与主语的关系。

① 主语能发出v.–ing的动作，be + v.–ing为进行时。

不表动作，则 v.–ing说明主语的性质特征，可用不定式替换，其义稍有不同。

比较：He is teaching them how to operate the computer.( he发出teach的动作。

他正在教他们…)He is to teach them how to operate the computer.（他将要教他们…，改为不定式，意思变了。

落堕市安心阳光实验学校2012高考总复习（9）：非谓语动词的用法和区别考试要求：非谓语动词是高中阶段的语法重点和难点，高考大纲语法部分明确要求，考生们必须掌握动词不定式、动词ing形式（根据功能可分为现在分词和动名词）、动词ed 形式在句子中的各种用法。

高考的各大题型对非谓语动词的用法以及区别的考查都有涉及。

同时这也是很多同学学习的难点。

知识总结：不定式的用法1.不定式作主语，不定式做主语，一般用it 当形式主语，把作主语的不定式短语后置。

To lose your heart means failure.It took me only five minutes to finish the job.To do two things at a time is to do neither．2.不定式作宾语下列动词要求必须接不定式做宾语：attempt企图；enable能够；neglect 忽视；afford负担得起；demand要求；long渴望；arrange安排；destine注定；mean意欲，打算；expect期望；omit忽略，遗漏；appear似乎，显得；determine决定；manage设法；cease停止； pretend假装；ask要求；agree 同意；desire愿望；love爱；volunteer志愿；wish希望；bear承受；endeavor努力；offer提供；beg请求；fail不能；plan计划；bother扰乱，烦恼；prefer喜欢，宁愿；care关心，喜欢；happen碰巧；prepare准备；decide决定；learn学习；regret抱歉，遗憾；choose选择；hesitate犹豫；claim要求；hope希望；promise承诺，允许；start开始；undertake承接；want想要；consent同意，赞同；intend想要；refuse拒绝；seek找，寻觅；try试图3.不定式作表语What she wants to do most now is (to) travel abroad.The most important thing is to take measures to prevent the pollution.（主语的内容或性质）He is to marry Rose. （表按计划要做的事情）4.不定式作定语不定式与其所修饰的名词可能是主谓关系：He was the last one to leave school yesterday．不定式与其所修饰的名词可能是动宾关系：Get him something to eat．I need a pen to write with.The meeting to be held tomorrow is very important.5.不定式作宾语补足语We often hear her sing the song at home.（省略to）My teacher asked me to go there on time.She was considered to have stolen the money.下列词常接不定式做宾补：see，watch，notice，hear，listen to，observe，feel，taste，smell，make，let，have6.不定式作目的状语，相当于用in order (not) to，so as (not) to引导的目的状语。

专题08 非谓语动词之分词距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。

以下是本人从事10多年教学经验总结出的以下学习资料，希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。

做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。

总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。

在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。

英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。

越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。

另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。

分词包括现在分词和过去分词，现在分词表示的动作与句子主语是逻辑上的主谓关系，且含有进行的意义；过去分词表示的动作与句子主语为逻辑上的动宾关系，且含有完成的意义。

分词在句中起形容词或副词的作用，可作定语、状语、表语、补语。

having beendone(一)分词的句法功能一、主动的、正在进行的动作此时的现在分词具备以下两个特点：1. 若把分词改成定语从句，则定语从句的谓语要用进行时态。

2. 此时的现在分词多数表示的是所修饰名词的一种短暂性的特点，是强调正在发生的一个动作。

1 the sinking ship=the ship that is sinking正在下沉的船2 falling leaves=leaves that are falling正在飘落的叶子3 the rising sun=the sun that is rising旭日过去分词的主要意义有两类：被动一般或被动完成的动作和主动完成的动作。

非谓语作表语英语例子
非谓语作表语是英语中常见的语法现象，主要涉及到动词的不定式、现在分词和过去分词形式。

以下是几个非谓语作表语的例子：
1. 不定式作表语：
My dream is to become a teacher.（我的梦想是成为一名老师。

）
The aim of the project is to improve the quality of education.（该项目的目标是提高教育质量。

）
2. 现在分词作表语：
The movie is interesting.（这部电影很有趣。

）
The book is captivating.（这本书很吸引人。

）
3. 过去分词作表语：
The movie has been rated PG-13.（这部电影被评定为PG-13级。

）
The book has been translated into multiple languages.（这本书已被翻译成多种语言。

）
非谓语作表语的形式多样，使用时需要注意语法规则和语境，确保表达准确。

高考英语非谓语知识点非谓语动词在高考英语中占据着重要的位置，对于考生来说掌握非谓语知识点不仅有助于理解语法结构，还可以提高语言表达的准确性和多样性。

本文将就高考英语非谓语知识点进行介绍和讨论。

一、动词不定式（Infinitive）：动词不定式可以用作主语、宾语、定语、表语和状语等的句子成分。

常见的动词不定式有to do。

例如：1. 主语：To read good books is beneficial to our knowledge and growth.阅读好书对我们的知识和成长有益。

2. 宾语：She likes to listen to music in her spare time.她喜欢在闲暇时间听音乐。

3. 定语：I need a pen to write down the notes.我需要一支笔来记下笔记。

4. 表语：Her dream is to become a successful lawyer.她的梦想是成为一名成功的律师。

5. 状语：To pass the exam, you need to study hard.为了通过考试，你需要努力学习。

二、动名词（Gerund）：动名词以-ing 结尾，可以用作主语、宾语、定语和状语等的句子成分。

常见的动名词有doing。

例如：1. 主语：Reading is my favorite hobby.阅读是我最喜欢的爱好。

2. 宾语：I enjoy swimming in the sea.我喜欢在海里游泳。

3. 定语：I saw a girl singing on the stage.我看到一个女孩在舞台上唱歌。

4. 状语：He went to bed early, hoping to wake up refreshed the next day.他早早上床睡觉，希望第二天早上精力充沛。

三、动词现在分词（Present Participle）：动词现在分词以-ing 结尾，可以用作定语和状语等的句子成分。

考点剖析非谓语动词包括不定式、动名词、分词（现在分词、过去分词）三种形式，均可在句中作表语。

一般在系动词be，seem，feel，stay，get，look，remain，be⁃come等后作表语。

非谓语动词在句中作表语是历年高考的重点，需要考生熟练掌握。

下面，笔者将结合实例详细说明。

一、不定式作表语不定式在句中作表语时，强调句子的主语发出的动作具有一次性，或者具有具体性，或者表将要发生的动作。

高考试题在考查动词不定式作表语时，会考查到动词不定式的时态与语态，其一般式的主动语态形式是to do，被动语态形式是to be done；不定式的进行式是to be doing，其没有被动语态形式；不定式的完成式是to have done，其被动语态形式是to have beendone；不定式的完成进行式是to have been doing，其没有被动语态形式。

例1：...seems to61(become)...(2018年浙江卷)解析：have become。

本题中的seem是系动词，其后应接表语，可构成seem to do sth.结构，seem to havedone结构，seem to be doing结构。

分析句子结构可知，不定式的动作在seem之前发生，故应用seem to havedone结构。

因此，本题的答案为have become。

二、动名词作表语动名词在句中可作表语，强调的是主语发出的动作具有抽象性、一般性、经常性。

动名词作表语时还可用来表示主语的职业、身份等特征。

动名词具有主动形式与被动形式两种，其一般式的主动语态形式是doing，被动语态形式是being done；动名词的完成式的主动语态形式是having done，其被动语态形式是hav⁃ing been done。

例2：What Tom hate most is being cheated.解析：本句中的being cheated就是动名词的被动形式作表语，表示的动作具有一般性。

高三非谓语复习讲解---基础版➢知识点讲解梳理（一）非谓语动词的作用句子成分主语宾语表语补语定语状语非谓语不定式✓✓✓✓✓✓动名词✓✓✓✓分词✓✓✓✓（二）非谓语动词的时态和语态不定式主动语态被动语态与谓语动词的关系一般式To do To be done 动作发生在谓语动作之后进行式To be doing 与谓语动作同时发生完成式To have done To have been done 动作发生在谓语动作之前动名词主动语态被动语态与谓语动词的关系一般式Doing Being done 与谓语动作同时发生完成式Having done Having been done 动作发生在谓语动作之前现在分词主动语态被动语态与谓语动词的关系一般式Doing Being done 与谓语动作同时发生完成式Having done Having been done 动作发生在谓语动作之前（三）非谓语动词的做题步骤1、判定是否用非谓语形式。

方法：看看句子中是否已有了谓语动词了。

2、找非谓语动词的逻辑主语。

方法：非谓语动词的逻辑主语一般是句子的主语。

3、判断主被动关系。

方法：非谓语动词与其逻辑主语的主动还是被动关系。

4、判断时间关系。

方法：分析句子，看看非谓语动词所表示的动作发生在谓语动作之前、之后还是同时。

之前常用done; 之后常用to do; 同时常用doing。

（四）非谓语动词的比较一）不定式和动名词作主语的比较1、不定式表示一次性的、具体的动词。

动名词常表示一般的、泛指的或习惯性的动作。

Walking is a good form of exercise for both young and old.2、不定式作主语时，常用it 作形式主语，即用句型：It is + adj. / n. + (for / of sb. ) to do sth.而动名词常用于It + is+ no good, no use, a waste of time/money, fun, useless, nice, boring, foolish, worthwhile +doing句型。

非谓语作表语全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：非谓语作表语是一种语法结构，在句子中充当主语，宾语或表语。

非谓语作表语通常是由动词、形容词、副词、介词短语或不定式等构成。

非谓语作表语在句子中起到补充说明或描述主语的作用，丰富了句子的表达方式，使句子更加生动、丰富。

在英语中，非谓语作表语主要有以下几种形式：1. 动词不定式作表语：动词不定式作表语可以表示动作或状态，常常用在句子中作为主语、宾语或表语。

例如：His dream is to become a doctor.（他的梦想是成为一名医生。

）非谓语作表语在英语语法中占有重要的地位，它能够有效地丰富句子的表达方式，使句子更加生动、形象。

通过学习非谓语作表语的用法和特点，我们可以更好地理解和运用英语语法，提高自己的语言表达能力。

第二篇示例：非谓语作表语是指非谓语动词或动词短语在句中充当表语的一种句子结构。

非谓语作表语不仅在构成上符合语法规则，更可以使句子更加简洁明了，表达更为精准，给句子增添了一种独特的魅力。

在英语语法中，非谓语作表语有着其独特的地位和功用。

非谓语作表语可以使句子更加简洁明了。

使用非谓语作表语可以减少句子中的主语和谓语的重复，使句子简洁明了。

我们可以将句子“I am a teacher”简化为“I am teaching”，这样可以更加简洁地表达同样的含义。

非谓语作表语可以使句子表达更为精准。

通过使用非谓语作表语，可以更准确地表达动作和状态，使句子更加生动具体。

我们可以将句子“He is a hard-working student”简化为“He is studying hard”，这样更加准确地表达了学生努力学习的状态。

第三篇示例：非谓语作表语指的是在句子中充当表语的非谓语动词。

非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词。

非谓语作表语的结构简洁、多样，能够准确地表达句子的主语所具备的特点、状态或行为，起到修饰、补充谓语动词的作用，使语言表达更加丰富、生动。

非谓语动词做表语做表语用的非谓语动词有：不定式(to do)，动名词(doing)，和分词(done，doing)■不定式做表语1.Her wish was to become an artist.她的愿望是成为一位艺术家。

2.The most important thing is to put the ory into practice.最重要的是要把理论应用到实践。

3.Our aim is to help them，not to teach them a lesson.我们的目的是帮助他们，而不是教训他们。

总结：不定式做表语表示主语的具体内容，如例1；表示将来的动作，如例2；表示目的，如例3。

因此，在表示“目的，愿望，梦想，需求”等名词做主语时其表语应该用不定式.4.What he did was___(wait)答案：wait或是to wait分析：当主语部分含do这个实义词，表语所说的是do的具体内容，这时表语部分的动词用to do或do的形式。

例如：All that he could do was(to) comfort her.他所能做的一切就是安慰她。

■动名词做表语1.My job is teaching.(Teaching is my job.)2.Seeing is believing.百闻不如一见。

总结：动名词做表语，表示抽象概念。

动名词做表语一般用来表示“身份，职业”等.大部分时候主语与表语可以互换，如例1。

此外，还要注意主语与表语的一致性，如例2。

例2还可以说成：T o see is to believe.[比较]一般来说，表示比较抽象的一般行为时多用动名词做表语;表示具体某次动作，特别是将来的动作时，多用不定式.例如：Their job is building houses.他们的工作是盖房子.Our task now is to develop our economy.我们的任务是发展经济.有时两者都可以用，没有什么差别.例如：What she likes is watching the children play.(=What she likes is to watch the children play.)她喜欢的是看孩子们玩.■分词做表语首先做一些练习1.The situation is____(encourage).2.The door remained____(lock)when he came again.答案：1.encouraging 2.locked总结：surprise，interest，excite，puzzle，disappoint，astonish，encourage，inspire，shock，move等及物动词用做表语时，要看其与主语的关系。