2020年部编版语文四年级下册第四单元作文我的动物朋友ppt课件

夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干 上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。
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让动物像人一样“办事”
起先，这个小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里 飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在 书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。渐渐地它胆子大 了，竟然落到了我的小桌上。它先是离我较远，见我不 去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下 头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。后来，它完全放心 了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。 我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄 两下我的手指。
阳阳
它全身雪白雪白的，像一个小雪球儿。一对圆溜溜的眼睛，就像镶
嵌着的两颗红宝石。红红的三瓣嘴，像涂了口红似的。耳朵长长的，
毛茸茸的。尾巴短短的，走起路精来选版一课件p蹦pt 一跳，真可爱!
9
形容词 小词典
比喻句
高大的 瘦小的 雪白的 光滑的 胖乎乎的 毛茸茸的亮 晶晶的 圆滚滚的 水汪汪的…… 亮晶晶的眼睛犹如黑宝石般晶莹。 长长的尾巴像小鞭子似的，左右摇摆 四条腿像小桨一样，在水里不停地划动……
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两个小窍门
一、让动物“开口说说话” 小狗一双圆溜溜的眼晴不停地瞅着我，
好像在说:“小主人，这是哪儿呀?是我以后 的家吗?”
二:是和动物“说说话”
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例文赏析
我的亲密伙伴小乌龟
最近，我家多了一位新朋友绿壳小乌龟，它是大姨夫到 大连出差专门给我带回来的。我很喜欢它，每天放学回家， 都要看上好一会儿才去写作业。
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例文赏析
小乌龟最爱吃的食物是肉块。每当我把肉块放在水槽里的 时候，它就大口大口地吃起来，吃得津津有味。小家伙要是 没吃饱，就会伸长脖子张开小嘴，瞪着一双圆溜溜的小眼睛 盯住你，好像在说:“我没吃饱，我还要吃肉……”它吃饱了 就趴在水槽底部休息，一动不动，可有意思了。
(运用拟人的写法写乌龟吃食的情景，突出小乌龟的可爱)
物可 爱 的 动
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30
谢
欣
赏
谢
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31
(开门见山交代小乌龟的来历)
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例文赏析
从远处看，小乌龟好像一块被人们丢弃在沙滩上的扁平的小 石头，走到近处才能看仔细。它的背部是一个椭圆形的小绿壳， 很坚硬，好像士兵的铠甲似的，上面布满了各式各样的不规则 的花纹。身体前端有一个小脑袋，走起路来一伸一缩的，头上 长着一对绿豆粒般大小的眼睛。扁扁的身体下面长着四只短小 的爪子，加上身后的一条小尾巴看上去很逗人。
(借助小乌龟“走失”这一插曲，体现出小作者对小乌龟的喜爱程度)
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例文赏析
现在，小乌龟已经成了我生活中必不可少的朋友，我一 刻也不能离开它。你若是见了也一定会喜欢它的!
（结尾直接抒发对小乌龟的喜爱之情）
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28
今天你有哪些收获？
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头发
眼睛 耳朵
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整体到部分 从前到后 从上到下
尾巴
……
7
试牛 刀 小
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8
好词好句写生动
丁丁 它全身雪白，可爱极了。眼睛是红的，三瓣嘴也是红色的，两只耳 朵很长，尾巴很短。走起路来一蹦一跳，真可爱!
乐乐 它全身雪白雪白的，可爱极了。一对圆溜溜的眼睛，红红的三瓣嘴， 耳朵长长的，毛茸茸的。尾巴短短的，走起路来一蹦一跳，真可爱!
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14
连续性动作表现动物个性
试牛 刀 小
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15
典型事例写关系
小金鱼吃食也很有特色。每天早晨，只要我拎起那个装满红 绿两色的鱼食袋时，它仿佛明白要“开饭了，便迅速在水面仰 起头，身体垂直，嘴紧挨着水面好像在喊:“我饿了，我饿了。” 我用手一捻，刚将鱼食颗粒丢入水中，它就猛张嘴一吸，便将 食物吞进肚里。但有时或许偷懒，或许是没看见，它还在水里 无动于衷。我便伸出右手食指不断上下打手势，它好像还真能 “破译”，立刻浮上来准备开饭
(按由远及近、由上到下、由前到后的顺序写小乌龟的样子)
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例文赏析
小乌龟胆子很小。每当有声响的时候，它就把头缩回到壳 里，好像躲避一场灾难似的，任你怎么敲打，也不把头伸出 来。当你走了以后，它听听旁边没动静了，就会把头慢慢地 探出来，一步一步地往前爬，很有节奏感。
（小乌龟的性格和活动时的特点）
来很威武。它的眼睛就像一对棒槌，
长在头两侧。它的嘴边长着两根细
短的触须，在水中浮动着，好像长
了两撇“八字胡”。它最特别的就
是蟹钳了颜色淡红，摸上去疙疙瘩
瘩的，坚硬锋利，就像两把剪刀似
的。
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4
抓特点写外形
外形：
身体、毛色、头部、眼睛、 耳朵、四肢、尾巴……
观察它的形状一动不动。这时候，小
猫再也耐不住，壮着胆子靠拢线团，围着转了几圈，而后伸
出前爪小心翼翼地碰了碰。当它明白线团并不存在危险时，
便毫无顾忌地玩起来，一会儿用鼻子嗅嗅，一会儿叼着“胜
利品”在院子里跑来跑去。
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13
连续性动作表现动物个性
小虹真有趣，它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子 轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰下，又后退，直 到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了 的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐， 有的紧贴在缸壁上休息。
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10
外形
抓特点
1
按顺序
2
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写生动 3
11
用细节写习性
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12
连续性动作表现动物个性
最惹人喜爱的，就是脱奶以后的“童猫”。它们极不安分，
好奇心特别强。你瞧，一团毛绒朝小猫滚过来，它大概以为
是个“怪物”倏地一跳，躲得远远的，毛绒团停住了。小猫
趴下死死盯着，好一会儿，见线团没有动静，就悄悄地移步
我的动物朋友
幼儿教学模板 四年级下册第四单元作文
天朗教育中心
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1
目录
1
擦亮眼睛，学会仔细观察
2 抓住特点，写好外形特征
3 捕捉细节，写清生活习性
4 妙用方法，写出喜爱之情
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2
选定对象
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3
擦亮眼睛，学会观察
它身披青黑色“战甲”，边缘还
有尖尖的、突出的“甲片”，看起
切记记 “流水账”
找出最有特 点的部位
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5
按顺序写外形
它全身都是棕色的，毛卷卷的，像刚被烫染过 一样。头上那蓬松的头发像戴了一顶帽子，都快 把那黑黑的眼睛遮住了。耳朵上的毛长长的，好 像两束长辫子。尾巴短短的，像个小绒球，走起 路来不停地晃动，可爱极了。
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6
全身
按顺序，写外形
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16
习性
连续性 动作
典型 事例
个性
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17
巧用方法露真情
拟人化的手法
描写小动物时，从内心里将小动物看成“人”来 写，如此就能写出小动物的情趣。
一是描写、叙述得生动、活泼、有趣; 二是自然而然地表达出对小动物的喜爱之情。
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18
把动物装扮得像人一样 企鹅黑白分明的毛色写成“穿着燕尾服的绅士”； 熊猫的黑眼圈写成熬夜“熬”的，或戴着一副墨镜； 小狗穿着金黄色的毛皮大衣，假如脖子上有一圈白 毛，再写成“打着白领结”或“围着白围巾”。
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25
例文赏析
有一天放学回家，我发现小乌龟不见了，便急忙跑去问 妈妈，她也说没看见。于是，我便在房间里找开了，床底 下、角落里都找遍了也不见小乌龟的身影，我急得都要哭 出来了。这时，我突然觉得脚下好像有什么东西在碰我， 低头一看，原来是那只可爱的小乌龟。当时我真想“揍” 它一顿，但还是没舍得，便又把它送回到水槽里。