向更高更强奋进

向更高更强奋进
上蔡县小岳寺中学
近几年，小岳寺中学的教学成绩还算稳定，年年获取县中招先进单位，县教育教学先进单位。

尤其是2011年中招考试成绩更是斐然，我校有35位学生被一高正取，创造了小岳寺教育历史上的又一个新高。

其实这些成绩的获得，都是各级教育主管部门的英明指导的结果，是各级政府亲切关怀的结果，是社会各界鼎力支持的结果。

小岳寺中学的老师真诚感谢各级领导和同志们的关心，我们有信心创出更加优异的成绩。

在此，我把我校的点滴做法向各位汇报一下，不足之处敬请指正。

一、领导重视是促进成效的基石。

领导重视是小岳寺乡教育的一个传统，从政府到中心学校领导，经常与学校结合，共同探讨改进教学的思路和方法。

尤其是张铁邦校长上任以来，对中学教学更加关注。

张校长经常深入教师当中，深入到领导班子当中，具体指导到工作细节，老师们兴奋不已，工作的热情更加高涨。

学校领导班子
每周一开会，具体研究方案和策略。

尤其是进入下学期以来，以郭琦校长为组长的中招领导小组的同志，几乎是天天研讨，从对方法的指导，到对学生心理的指导，可谓是面面俱到。

正是由于领导的重视，小岳寺中学的中招成绩才保证了在稳定中不断走向前进。

二、狠抓平时教学是提高成效的关键。

学生成绩的取得，归根到底是学生能力的体现。

学生能力从何而来，我们认为主要来源于平时的课堂教学。

所以我们在平时的教学管理中，狠抓了改进教学方法，促进学生兴趣方面的管理，要求学生不仅愿意学，更要会学习，要求老师把每一天的布置落实好，强调学生学会。

实践证明，平时教学抓好了出成绩并不难，我校的成绩应该说很好的证明了这一点。

三、人人团结齐抓共管是提高成绩的必需。

九年级中招阶段的工作可谓是紧张充实，事务繁多，仅仅靠班主任或单个老师的作战是很难从整体上提高学生成绩的，必须由学校统一指挥，人人积极参与。

比如说，学生的成绩很容易出现，某些科强一些，某些科弱一些，这是很正常的。

倘若没有统一协调，老师个个抢时间挤时间，学生是没有机会对若科补一补的，这样学生就可能会因某一两科拉后腿，而考不出最优异的成绩。

我们学校的中招领导小组时刻留意出现的新问题，及时研究解决方案并监督实施，确保把问题
及早解决掉。

四、及时疏导学生心理也是很重要的一个环节。

在中招的最后阶段学生很容易出现心理上的波动，比如学生可能在某一次的考试中，连续出现考得不好的现象，这是学生心里便会有波动，甚至会怀疑自己能不能把这一科学好。

这是我们便专门组织相关学科老师，班主任等进行会商，找出问题的症结所在，及时给与化解。

另外我们在后期把一批最优秀的学生包干到老师身上去，包干老师要经常与学生沟通，留意学生心理上的变动，发现问题及时上报，协调解决。

为了鼓舞学生士气，在中招的最后阶段，我们到处悬挂横幅标语，以积极的语言鼓舞学生，营造一个人人拼搏，个个竞争的好势头，让学生始终处在一个不能停步的状态里，每天都得积极向上，极大的调动了学生的热情。