内蒙古包头市五年级上学期语文期末模拟试卷A卷

内蒙古包头市五年级上学期语文期末模拟试卷A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、基础运用 (共8题；共61分)
1. （12分）给下列多音字注音并组词。

难 ________ ________ ________ ________
处 ________ ________ ________ ________
挑 ________ ________ ________ ________
2. （8分）读拼音，写词语。

chuān suōliúlián liúchànɡkēkēbàn bàn
________________________________
qiǎo rán línɡxìnɡfēi xiánɡhuāfán yèmào
________________________________
3. （12分）巧填同音字。

jiāo dài jiàchén xū
________嫩口________________钱土________________荣
________阳________表衣________清________胡________
4. （6分）用音序查字法填空，然后组词。

生字大写字母音节组词
米________________________
千________________________
晚________________________
5. （7分）把排列混乱的句子整理好。

________有趣的是，它偶尔也会和人开开玩笑。

________脱皮鞋的大象一点儿也不理会女士的喊叫，用鼻子挥舞着皮鞋，绕着围观的人群转了一圈。

________有一次，我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来。

________然后卷着皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫。

________才不慌不忙地回到那位女士身边，把皮鞋还给了她。

6. （4分）按课文《我要的是葫芦》内容排列句子的顺序。

________小葫芦落了。

________从前，有个人种了棵葫芦。

________葫芦的叶子生了虫子，他不管。

________邻居劝他治虫，他不听。

7. （9分）写出三字经的下半句，然后读一读。

①人之初，________。

②性相近，________。

③玉不琢,________。

④人不学，________。

8. （3分）把下面的句子补充完整。

①有雨________，无雨________。

②夜里星光明，________。

③________ ，无雨必有风。

④今夜________，明朝________。

二、阅读理解 (共2题；共35分)
9. （20分） (2018五下·抚宁期末) 阅读下文，回答问题
秃鹤的烦恼
曹文轩
秃鹤在读三年级之前，似乎一直不在意他的秃头。

这或许是因为他们村也不光就他一个人是秃子，又或许是因为秃鹤还太小，想不起来自己该在意自己是个秃子。

秃鹤一直生活得很快活，有人叫他秃鹤，他会很高兴地答应，仿佛他本来就叫秃鹤，而不叫陆鹤。

秃鹤的秃，是很地道的。

他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋，这颗脑袋绝无一丝瘢（bān）痕，光滑得竟然那么均匀，阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起夜里，它也会亮的。

由于秃成这样，孩子们就会常常出神地去看，并会在心里生出要用手指头醮了一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。

事实上，秃鹤的头，是经常被人抚摸的。

后来，秃鹤发现了孩子们喜欢摸他的头，就把自己的头看得珍贵了，不再由着他们想摸就摸了。

如果有人偷偷摸了他的头，他就会立即掉过头去判断，见是一个比他弱小的，他就会追过去让那个人在后背上吃一拳；见是一个比他有力的，他就会骂一声。

有人一定要摸，那也可以，但得付秃鹤一点东西：要么是一块糖，要么是将橡皮或铅笔借他用半天。

桑桑用一根断了的格尺，就换得了两次的抚摸。

那时，秃鹤将头很乖巧地低下来，放在了桑桑的眼前，桑桑伸出手去摸着，秃鹤就会数道：“一回了……”桑桑觉得秃鹤的头，跟他在河边摸一块被水冲洗了无数年的鹅卵石时的感觉差不多。

秃鹤读三年级时，偶然地，好像是在一个早晨，他对自己的秃头在意起来了。

秃鹤的头现在碰不得了，谁碰，他就跟谁急眼，就跟谁玩命。

人再喊他秃鹤，他就不再答应了，并且，谁也不能再用东西换得一摸。

秃鹤不再快活了。

那天下大雨，秃鹤没打雨伞就上学来了。

天虽下雨，但天色并不暗，因此，在银色的雨幕里，秃鹤的头，就分外的亮。

同打一把红油纸伞的纸月与香椿，就闪在了道旁，让秃鹤走过去。

秃鹤感觉到了，这两个女孩的眼睛在那把红油纸伞下正注视着他的头，他从她们身边走了过去。

当他转过身来看她们时，他所见到的情景是两个女孩正用手捂住嘴，遮掩着笑。

秃鹤低着头往学校走去，但他没有走进教室，而是走到了河边那片竹林里。

他感到有点凉了，但直到上完一节课，他才抖抖索索地走向教室。

（1）默读短文，秃鹤对自己秃头的心态经历了哪几个阶段的变化？
________→________→不再快活了
（2）从修辞手法或人物描写的角度赏析划线句子的表达效果。

①桑桑觉得秃鹤的头，跟他在河边摸一块被水冲洗了无数年的鹅卵石时的感觉差不多。

②当他转过身来看她们时，他所见到的情景是两个女孩正用手捂住嘴，遮掩着笑。

（3）默读文章划线的句子，结合语境，说一说秃鹤为什么会“抖抖索索”，他的心里在想些什么？
（4）下列选项最符合本文主题的一项是（）
A . 同学们对秃鹤的秃头表现出强烈的好奇心，表扬了同学们的求知欲。

B . 我们身边的每个同学每个师长都有自己的缺点或缺陷，作者要呼吁大家与人交往的时候不要以貌取人，懂得保护他人的自尊。

C . 对文中秃鹤同学的丑恶行为进行无情的批判，表达了作者对欺凌同学这种校园不和谐现象的极度愤怒。

D . 每个人都有自己个性和不可碰触的一点，如果碰触到一点，那人就会爆发。

（5）下面的一段文字是对《草房子》第二章里的主人公纸月的一段评论。

读了短文，请你也给秃鹤写一则评论（60字左右）。

纸月正如她的名字，是一个易碎品，纸月的一手好字，纸月的掉眼泪，纸月的笑声，纸月的温柔，纸月的倔强……都给桑桑带来了莫名的感觉，不由间有了自卑和对抗的情绪。

这一切在作家的笔下描写的是如此的真实，又如此的唯美。

孩子的世界是纯真的，从孩子的行动中，我体验到了什么是责任，什么是力量。

10. （15分） (2020六上·交城期中) 课外阅读。

——————————
①深秋的早晨，打开房门，满地都是金黄的落叶，厚厚的、柔柔的，轻轻踏上去，犹如走在绒毯上，细细体会，如仙如梦，让我一时忘掉周围的一切。

我爱极了这情这景。

②微风清荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝霞的映照下，红如玛瑙，黄如玉片，艳丽极了；树上的枝丫沙沙作响，像在深情地为离开的叶子（）；落下的叶子（），那么安详，毫无悲怨。

此时我总会小心翼翼地拾起她们中的一片，痴痴地欣赏，幻想着把她们串起来，缀成金色的衣裳，穿在身上，也许会显得特别美丽。

我经常捡些形状好看的叶子带回我的小屋，小心地夹在厚厚的书本里，过些日子取出来，她们便成了很好的标本。

或者，我会用彩线在标本上系一个小蝴蝶结，做成漂亮的天然书签；或者仔仔细细地把她们用透明胶带贴在墙上，拼成美丽的图形。

③有人喜欢嫩叶，（）；有人喜欢绿叶，（）。

我却偏偏喜爱这秋天的落叶，她们从不自耀，不求赞美，无声地来，无声地去，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明天的绿树成荫而甘于融入泥土，而她们依然是一片沉默、安详……
④啊，好思念你——秋天的落叶！
（1）第①段最后一句中的“这情这景”指的是什么?用“________"在文中画出来。

（2）请选择恰当的内容填入第②、③段中的括号里。

（填序号）
A．欣赏她们带来的浓浓春意 B．吟唱着一支送别的歌
C．赞美她们蓬勃盎然的生机 D．含着微笑静静地躺着
（3）文中画“________"的句子详细描写了什么样的场景?这个场景会使你联想到什么?
（4）作者喜爱秋天的落叶、思念秋天的落叶的原因是什么?用自己的话写一写。

（5）阅读时，要根据阅读的目的选择合适的材料。

假如你也想用美丽的落叶做一个漂亮的标本或书签，你会细读那部分内容？请你用“=======”画出来。

（6）为短文加一个合适的题目。

（写在题目横线上）
三、写作题 (共1题；共5分)
11. （5分）题目：我迷上了________________
每个人都有自己的兴趣、爱好。

你喜欢干什么呢？请将题目补充完整。

特别要写出你是如何让迷上它的，“迷”的程度。

还可以写写这种爱好给你自己带来的好处。

参考答案一、基础运用 (共8题；共61分)
答案：1-1、
考点：
答案：2-1、
考点：
解析：
答案：3-1、考点：
解析：
答案：4-1、考点：
答案：5-1、考点：
解析：
答案：6-1、考点：
解析：
答案：7-1、考点：
解析：
答案：8-1、考点：
解析：
二、阅读理解 (共2题；共35分)答案：9-1、
答案：9-2、
答案：9-3、
答案：9-4、
答案：9-5、
考点：
解析：
答案：10-1、
答案：10-2、答案：10-3、
答案：10-4、
答案：10-5、
答案：10-6、
考点：
解析：
三、写作题 (共1题；共5分)
答案：11-1、
考点：
解析：
第11 页共11 页。