ps实验作业

制作迷你播放器要求：1、每位同学完成作业后，将文件以自己的名字为文件主名存为PSD文件格式（如：王伟.PSD）发给班长。

2、班长务于3月31日下午5点之前，将本学院全部作业放入一个文件夹（文件夹的名字用学院名），然后对文件夹压缩后发到邮箱。

01、在PhotoshopCS4应用程序中，选择【文件】【打开】命令，选择打开一幅图像文件。

02、按Ctrl+R键显示标尺，然后在标尺上单击拖动创建参考线。

选择【椭圆】工具，按Shift+X 键切换前景色与背景色，在选项栏中单击【几何选项】按钮，在弹出的下拉面板中选中【圆】绘制直径或半径，单选按钮，并按住Alt 键，然后在图像中以参考线的交叉点为中心绘制圆形。

03、按Ctrl+J键复制【形状1】图层，并按Ctrl+T键应用【自由变换】命令缩小【形状1副本】图层内容，并按Enter键应用。

04、单击【图层】面板中的【添加图层样式】按钮，在弹出的菜单中选择【渐变叠加】命令，打开【图层样式】对话框。

单击【渐变】渐变样式条，打开【渐变编辑器】对话框。

在【预设】区域中单击【蓝，红、黄渐变】样式，【渐变类型】下拉列表中选择【杂色】，【粗糙度】设置为75%，然后单击【确定】按钮关闭【渐变编辑器】对话框。

在【图层样式】对话框的【样式】下拉列表中选择【角度】，设置【角度】为30度，然后单击【确定】按钮应用。

05、在【图层】面板中设置【形状1副本】图层【不透明度】为55%，多面手选中【形状1】图层，设置【混合模式】为【叠加】，【不透明度】为70%。

06、单击【图层】面板中的【添加图层样式】按钮，在弹出的菜单中选择【投影】命令，打开【图层样式】对话框，设置【不透明度】为100%，【大小】为20像素，然后单击【确定】按钮应用图层样式。

07、按Ctrl键单击选中【形状1】和【形状1副本】图层，然后在面板菜单中选择【从图层新建组】命令，打开【从图层新建组】对话框。

在该对话框的【名称】文本框中输入“光盘”，然后单击【确定】按钮。

PS作业—制作羽毛扇院系：班级：姓名：学号：先看效果1、新建一个宽600，高400的文件，然后给背景填充黑色，同时新建一个图层。

2、选画笔工具，设画笔大小为2像素，按x转换前景色为白色，按shift键垂直拖动鼠标绘制直线，并点击“编辑/变换/旋转”，设旋转值为45度3、点击“滤镜/风格化/风”，设“方法为：风、方向为：从左”4、按ctrl+f一次（目的重复上一步操作），点击“编辑/变换/旋转”，设旋转值为：-45度，按回车确定复制图层1点击“编辑/变换/水平翻转”用移动工具把羽毛移到适当位置5、 隐藏背景图层（点一下背景图层的眼睛即可），再合并可见图层，得出图层1副本，新增一个图层，再显示背景图层（再点一下背景图层的眼睛），选椭圆工具，在羽毛上方拖出一个小椭圆6、给小椭圆填充白色，然后点击“选择/修改/收缩” 设收缩量为1像素，按小键盘上档键一次（注意：要先关闭Numlock指示灯），然后按Delete，再按ctrl+D（取消选择）得出如图效果7、点击椭圆工具，在小椭圆里再拖出一个稍为小一点的椭圆，填充白色，点击“选择/修改/收缩1像素”按上档键一次，Delete ,按ctrl+d（取消选择）重复一次17步的操作，得出如图效果8、选择画笔工具，按住shift键在羽毛底部垂直拖动鼠标9、隐藏背景图层，后合并可见图层（得出图层1），再显示背景图层，用移动工具把羽毛移到适当位置10、点击“图层/图层/样式/渐变叠加”，在弹出的对话框的渐变下拉菜单中选择透明彩虹渐变，得到如图的效果11、自定义定义动作，点击“窗口/动作”，按下第5个按钮，在弹出的新建动作对话框中定义快捷键为F2，定义动作名为动作1，12、按ctrl+t,把中心点往下移,再旋转负10度,按回车确定13、再复制一个图层，确定，按下上述“动作”菜单下方的第一个按钮，停止动作录制。

再按刚才定义的快捷键F2重复13次便得到羽毛扇。

ps结课作业作品案例
在Photoshop（通常简称为PS）的结课作业中，学生通常需要创作一幅或多幅作品以展示他们掌握的技能。

以下是一个PS结课作业作品案例的示例，供您参考：
作品名称：《梦幻自然》
作品描述：
《梦幻自然》是一个系列作品，通过Photoshop的图像处理和创作工具，
将现实与幻想相结合，展现出一个超现实、令人惊叹的自然世界。

这个系列包括四幅作品，每一幅都代表了一种自然元素：天空、海洋、森林和火焰。

1. 天空：将多张天空照片叠加，通过色彩平衡、渐变映射和混合模式等工具，创造出丰富且层次感十足的云彩效果。

2. 海洋：通过选取海洋照片的蓝色调部分，将其与其他素材进行混合，模拟出波光粼粼的水面，同时加入一些海底生物和珊瑚元素，呈现出神秘的海底世界。

3. 森林：使用Photoshop的克隆和仿制图章工具，将树木、花草等素材融合在一起，形成茂密的森林景象。

通过调整色彩平衡和饱和度，使画面更加生动。

4. 火焰：将火焰的动态和颜色进行分离，通过图层样式和色彩调整，创造出逼真的火焰效果。

同时加入一些烟雾和火星元素，增强火焰的动态感。

在完成这四幅作品后，将它们组合成一个系列，形成一个完整的《梦幻自然》作品集。

这个作品集不仅展示了学生掌握的Photoshop技能，还表达了他
们对自然和超现实世界的热爱和想象力。

这只是一个PS结课作业作品案例的示例，您可以根据您的课程要求和学生
的兴趣进行创作。

重要的是要发挥学生的创造力和想象力，让他们通过Photoshop实现自己的创意和想法。

《PS修图与创新实践》期末练习综合卷
一、测试题：
中国梦户外广告设计：
伟大的中国共产党正领导着全国各族人民，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

中国梦凝聚了13亿中国人力量，中国梦令人兴奋、令人激动、令人鼓舞。

请同学们设计一幅中国梦户外广告。

要求：
1.以红色作为主调，融入独具中国特色的传统文化元素，能引发受众强烈的共鸣,激发起强烈的爱国热情。

2.作品图文并茂，感染力强，视觉冲击力强。

3.本户外广告由左（2X4m）、中（2X12m）、右（2X2m）三块相对独立的广告牌组成，构成一个整体。

（设计时可根据设备情况，按比例调整作品尺寸）。

ps作业案例Photoshop是一款广泛应用于图像处理、图像编辑、图像合成和图像设计的软件。

它可以帮助人们实现各种各样的图像效果，比如修复照片、改变颜色、添加文字、制作海报等等。

在学习Photoshop的过程中，我们需要通过实践案例来巩固知识点，提高技能水平。

本文将介绍几个实用的Photoshop作业案例，供大家参考。

案例一：修复老照片老照片是很多人珍贵的回忆，但是随着时间的推移，它们可能会变得模糊、有裂痕、有污渍等等。

在Photoshop中，我们可以使用修复工具来修复这些老照片。

具体步骤如下：1. 打开需要修复的老照片，选择修复画笔工具。

2. 选择与照片背景相似的颜色，开始修复照片上的瑕疵。

3. 如果需要修复的区域比较大，可以使用复制图层来进行修复。

4. 修复完成后，可以使用亮度/对比度、色彩平衡等调整图像的效果。

案例二：制作海报海报是一种广告宣传材料，它可以用来传达信息、吸引眼球、提高品牌知名度。

在Photoshop中，我们可以使用各种工具和效果来制作海报。

具体步骤如下：1. 打开一张背景图片，选择文字工具添加标题和副标题。

2. 选择形状工具添加图形元素，比如箭头、星星等等，用来强调海报的主题。

3. 添加图片元素，比如产品图片、人物图片等等，用来吸引观众的眼球。

4. 使用滤镜效果，比如模糊、锐化、光晕等等，来增加海报的艺术感。

案例三：制作卡通人物卡通人物是一种非常受欢迎的艺术形式，它可以用来表达情感、传递信息、增加趣味性。

在Photoshop 中，我们可以使用各种工具和效果来制作卡通人物。

具体步骤如下：1. 打开一张人物照片，使用套索工具选中人物的轮廓。

2. 使用选择-修改-边缘选项来调整人物的轮廓，使其更加平滑。

3. 使用涂抹工具和钢笔工具来绘制卡通人物的特征，比如大眼睛、小嘴巴、圆脸等等。

4. 使用图层样式来增加卡通人物的立体感，比如内发光、阴影、描边等等。

总结：通过以上三个实用的Photoshop作业案例，我们可以学习到许多有用的技巧和方法，比如修复工具、文字工具、形状工具、套索工具、涂抹工具、钢笔工具、图层样式等等。

图形图像处理软件上机实验指导书Photoshop童立靖计算机科学与技术系北方工业大学信息工程学院tong_lijing@Photoshop上机要求一、上机目的学习使用图形图像处理软件Photoshop。

二、学习目标熟练掌握各种选区操作、图像的基本编辑命令；学会使用图章工具复制图像和图案、修复画笔和颜色替换、橡皮擦工具、渐变工具、文字工具加工图片；了解使用图层及通道操作制作图片的方法；能够使用滤镜制作特殊效果。

三、上机作业（一）课上上机作业1、选一图片做颜色替换；2、选一图片，使用橡皮图章，将其中的一个物体复制两个；3、制作完成一个具有多个图层图片，要求如下：首先选择一个图片作为背景；另外，a、在背景图片上，制作多彩文字“hello”，放置在左下角；b、在背景图片上，配有两个一模一样，但角度不同的物体（利用图层、变换），放置在右上角。

4、作一个立体产品的造型，立方体模型。

5、给图片做一艺术像框，用通道。

6、使用蒙板对2幅图片进行无缝拼接7、对一幅具有运动物体的背景进行模糊化8、给一幅风景画加入飘雪。

9、课上自由发挥作品一题。

完成后在PS环境下验机，请每个作业保存为一个psd文件。

（二）课后作业。

内容可以是：电影、演唱会海报，广告（公益、产品）招贴，CD光盘，图书封面，单位介绍、自我展示、我的大学、我的同学等等，鼓励有个性、有思想、有冲击力的图片作品。

要求：1、图片中至少使用以下9类操作中的5类1）、选区操作（使用矩形、椭圆形、套索工具、魔术棒进行选区操作）；2）、图像的基本编辑命令（包括剪切、拷贝、粘贴、填充、缩放变换等）；3）、使用图章工具复制图像和图案（仿制图章工具、图案图章工具）；4）、使用修复画笔和颜色替换（修复画笔工具、颜色替换工具）；5）、使用橡皮擦工具（包括橡皮擦工具、背景橡皮擦工具、魔术橡皮擦工具）；6）、使用渐变工具制作渐变图案（包括线性渐变工具、径向渐变工具等）；7）、使用文字工具添加文字并作特效处理（多彩文字、变形文字等）；8）、使用滤镜制作特殊效果（比如风吹效果、浮雕效果、光照效果、艺术效果、扭曲效果、画笔描边等）；9）、图层及通道操作（新建图层、创建图层蒙板、新建通道等）。

PS作业及心得一、PS作业介绍在学习Photoshop〔简称PS〕的过程中，我完成了一系列PS作业，涉及到图像编辑、照片修饰、图形设计等多个方面。

这些作业旨在提高我对PS工具的熟练度，并让我了解如何运用PS进行各种创作。

二、作业一：图像编辑作业一要求我使用PS进行图像编辑。

我从网上下载了一张风景照片，然后利用PS中的各种工具进行了编辑。

首先，我使用修复画笔工具去除了照片中的一些瑕疵和不必要的元素。

接着，我调整了照片的色调、饱和度和比照度，使得整个照片更加生动鲜明。

最后，我使用滤镜功能为照片增加了一点艺术效果，使得整体效果更加独特。

通过这个作业，我学会了如何运用PS中的工具对图片进行编辑，同时也对颜色和比照度的调节有了更深的理解。

三、作业二：照片修饰作业二要求我选择一张自己拍摄的照片，利用PS进行修饰。

我选择了一张夜景照片，因为夜景照片中往往会有一些噪点和色差。

为了修复这些问题，我首先运用PS中的噪点滤镜和色彩校正工具对照片进行了处理。

然后，我使用了PS中的明暗调节工具来增强照片的比照度和细节。

最后，我再次进行了色彩校正，使得整个照片的色彩更加鲜艳。

通过这个作业，我学会了如何利用PS对照片进行修饰和增强，同时也加深了对噪点滤镜和明暗调节工具的运用。

四、作业三：图形设计作业三要求我运用PS中的各种工具和特效进行图形设计。

我选择了设计一张海报作为我的创作对象。

首先，我选择了适宜的背景图片，并对其进行了尺寸调整和修饰。

然后，我添加了一些文本，并运用字体工具和字体特效进行了排版和修饰。

接下来，我运用了PS中的形状工具来绘制了一些符号和图形，并对其进行了调整和变换。

最后，我使用了涂鸦工具和滤镜效果来增加了一些艺术性和创意。

通过这个作业，我学会了如何利用PS进行图形设计，同时也提升了我的创意思维和设计能力。

五、心得体会通过这些作业，我对PS的各种工具和功能有了更深入的了解，并学会了如何灵巧运用它们进行图像编辑、照片修饰和图形设计。

ps大作业案例及步骤嘿，朋友们！今天咱就来唠唠 PS 大作业那些事儿。

你说 PS 这玩意儿，就像一个神奇的魔法盒子，能变出各种各样让人惊叹的东西！咱先来说说一个超棒的案例。

就想象一下，有张照片，普普通通的，没啥特别。

但经过 PS 的一番操作，哇塞，一下子变得超级酷炫！比如说，把背景换成了一个梦幻的星空，人物的肤色变得更加细腻有光泽，眼睛也变得炯炯有神，就好像会说话一样。

这效果，简直绝了！那具体咋操作呢？别急，咱一步步来。

首先，打开 PS 软件，这就好比打开了魔法大门。

然后呢，把你要处理的照片拖进去。

这时候，你就可以开始施展魔法啦！比如说，你想调整一下颜色。

嘿，这简单呀，找到调整颜色的那些工具，轻轻一拖一拽，颜色就变了，就跟变魔术似的。

想要让天空更蓝，没问题！想要让花朵更鲜艳，也能轻松做到！再说说抠图。

有时候咱想把照片里的某个东西单独拿出来，咋办呢？PS 就能帮你做到呀！用那些专门的工具，沿着边缘慢慢勾选，就像在小心翼翼地揭开一个神秘的面纱。

等你抠出来了，想把它放到哪里就放到哪里，多有意思！还有啊，添加文字也很重要。

给照片加上一些有趣的文字，瞬间就有了故事感。

字体、大小、颜色，都随你心意，就像在给照片写剧本一样。

PS 的功能可太多啦，每一个都值得你去探索。

就好像进入了一个巨大的宝藏库，你永远不知道下一个惊喜是什么。

你想想，要是你学会了这些，那你的照片不得变得超级厉害呀！以后发朋友圈，那不得惊艳众人，让大家都对你刮目相看！咱再举个例子，把一张普通的风景照变成一幅艺术画作。

可以用画笔工具，给天空画上几朵奇形怪状的云，给水面加上一些波光粼粼的效果。

哇，这感觉，就像是你自己创造了一个全新的世界！PS 大作业其实并不可怕，只要你有耐心，有创意，一点一点去尝试，肯定能做出让自己满意的作品。

别害怕犯错，犯错也是学习的过程呀！就像走路一样，一开始可能会跌跌撞撞，但慢慢地就会走得稳稳当当。

所以呀，朋友们，大胆地去尝试吧！让 PS 成为你的魔法棒，创造出属于你自己的精彩世界！相信我，你会爱上这种创造的感觉的！。

ps课程设计作业一、教学目标本章节的教学目标包括以下三个方面：1.知识目标：通过学习，学生能够掌握PS软件的基本操作和功能，了解图像处理的基本原理，掌握图像编辑、色彩调整、图层操作等基本技能。

2.技能目标：学生能够运用PS软件进行图像处理和设计，能够独立完成简单的图像编辑和制作任务，具备一定的创意设计能力。

3.情感态度价值观目标：培养学生对图像设计和制作的兴趣，提高学生审美能力，培养学生的创新意识和团队协作精神。

二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个部分：1.PS软件的基本操作和功能介绍：包括界面熟悉、工具箱使用、菜单栏功能等。

2.图像编辑：包括图像打开、保存、裁剪、缩放、旋转等基本操作。

3.色彩调整：包括色彩模式、色调调整、饱和度调整、亮度调整等。

4.图层操作：包括图层概念、图层创建、图层隐藏、图层锁定等。

5.简单图像制作案例：如证件照制作、海报设计等。

三、教学方法本章节的教学方法采用以下几种方式：1.讲授法：教师讲解PS软件的基本操作和功能，图像编辑、色彩调整、图层操作等基本知识。

2.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生掌握图像制作的方法和技巧。

3.实验法：学生实际操作PS软件，进行图像编辑和制作，锻炼实际操作能力。

4.小组讨论法：学生分组进行讨论，分享学习心得和经验，提高团队协作能力。

四、教学资源本章节的教学资源包括以下几种：1.教材：选用正规出版的PS软件教程教材，为学生提供系统性的学习资料。

2.参考书：提供一些图像处理和设计的参考书籍，丰富学生的知识储备。

3.多媒体资料：制作PPT、视频教程等，以图文并茂的形式展示教学内容。

4.实验设备：为学生提供足够的计算机和PS软件，确保学生能够进行实际操作。

五、教学评估本章节的教学评估主要包括以下几个方面：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等，以了解学生的学习状态和兴趣。

2.作业：评估学生完成的作业质量，包括图像编辑和制作任务的完成情况，以及创意设计的能力。

一、填空题
1. 计算机绘图分为点阵图和向量图两大类。

2. photoshop 提供了很多图像选取工具，包括选框工具、魔术棒工具、钢笔工具、套索工具四大类。

3.常用的图像文件格式有.jpg 、.jpeg 、.bmp 、.gif 等等。

4. 在photoshop中，像素是组成图像的最基本的单元。

5. ＲＧＢ分别代表者三种颜色：Ｒ代表红色，Ｇ代表绿色，Ｂ代表蓝色。

二、简答
１. 选取的运算方式有4种：新选取、添加到选区、从选区减去、与选区交叉。

２. 在菜单栏中点击“窗口”，然后在下滑列表中选择“画笔”，然后在画笔工具栏中选择需要的画笔笔尖形状。

３. 投影、内投影、外发光、内发光、斜面和浮雕、光泽、颜色叠加、渐变叠加、图案叠加、描边。

４.污点修复画笔工具、修复画笔工具、修补工具、仿制图章工具、图案图章工具、红眼工具、颜色替换工具、模糊工具、锐化工具、涂抹工具、减淡工具、加深工具、海绵工具等。

三．学习了这门选修课后，我才发现原来Ps的功能如此的强大，我以前学的那些真的太简单了，Ps是一门技术，更是一种艺术，它不仅使用，而且还有趣的很。

开设这门选修课非常好，老师讲课的方式也特别好，实教实练，让我们学起来特别快，真真实实的感受那种神奇和快乐。

信管3班
梅辉洁
2012110088。

ps作业项目策划书3篇篇一《ps 作业项目策划书》一、项目背景随着信息技术的不断发展，Photoshop（简称 PS）作为一款强大的图像处理软件，在各个领域都有着广泛的应用。

本项目旨在通过完成一系列 PS 作业，提高学生对 PS 软件的操作能力和创意设计水平。

二、项目目标1. 熟练掌握 PS 软件的基本操作和常用工具。

2. 能够运用 PS 技术进行图像编辑、合成、修饰等操作。

3. 培养学生的创意设计能力和审美水平。

4. 通过项目实践，提高学生的团队协作能力和解决问题的能力。

三、项目内容1. 基础操作练习进行 PS 软件界面介绍、基本工具使用、图层概念等基础知识的学习和练习。

2. 图像编辑任务完成图像裁剪、色彩调整、亮度对比度调整等基本编辑操作。

3. 图像合成任务将多张图像进行合成，制作出具有创意的合成图像。

4. 创意设计项目根据特定主题，运用 PS 技术进行创意设计，如海报设计、宣传册设计等。

四、项目实施步骤1. 第一阶段：理论学习组织学生学习 PS 软件的基础知识和操作技巧，通过演示和讲解让学生快速掌握。

2. 第二阶段：实践操作安排学生进行实际的 PS 作业练习，教师进行现场指导和答疑。

3. 第三阶段：项目设计学生分组进行创意设计项目，教师提供必要的指导和建议。

4. 第四阶段：成果展示与评估五、项目时间安排整个项目预计耗时[具体时长]，具体安排如下：1. 理论学习：[具体时间段 1]2. 实践操作：[具体时间段 2]3. 项目设计：[具体时间段 3]4. 成果展示与评估：[具体时间段 4]六、项目人员安排1. 教师：负责项目的策划、组织、指导和评估。

2. 学生：参与项目的学习、实践和设计。

七、项目资源需求1. 硬件设备：计算机、显示器等。

2. 软件：Photoshop 软件。

3. 教学资料：PS 教程、案例等。

八、项目评估1. 学生的 PS 操作技能水平。

2. 学生完成的作业质量和创意设计能力。

浙江大学城市学院实验报告课程名称 Photoshop数码照片处理实用技术 实验项目名称 综合实验学生姓名 专业班级 通信1102 学号 31102126实验成绩 指导老师（签名 ） 日期一. 实验目的和要求1、巩固掌握的Photoshop中的各种基础知识；2、通过学习掌握的知识和技能自行制作相应的照片效果；3、总结本学期所完成的实验情况。

4、探讨对于本课程的看法、体会以及教学建议。

二. 实验内容以下实验内容中，讲制作好的所有效果图的JPG文件和PSD源文件依次命名为：report-001.jpg、report-001.psd；report-002.jpg、report-002.psd；report-003.jpg、report-003.psd；…… 上传到FTP自己的文件夹下。

1、参考第16章和第17章的内容和制作方法完成以下效果图（5分）。

图16-14（更换另外的背景图片制作效果）：图16-65（更换另外的背景和人物图片制作效果）：图17-39（更换另外的背景和人物图片制作效果）：2、综合本学期所学知识和技能，完成以下指定效果的设计和制作（25分）。

本人照片和他人照片的合成的合照效果：1、[单击此处插入所用照片原图（可多张）]2、[单击此处插入处理完成后效果图]3、[单击此处填写\“创作思路\”和\“处理照片所使用技术\”的说明]在制作过程中运用了矩形选择工作工具，将图片移到背景图片中；调节光照效果，以及色阶使图片看上去更加美观，使其与背景图片完美的融合；按ctrl+j复制图片再按ctrl+T转动图片，再用黑色填充同时调节图片透明度即可得到投影效果；本人家乡风景、美食的宣传照效果：1、[单击此处插入所用照片原图（可多张）]2、[单击此处插入处理完成后效果图]3、[单击此处填写\“创作思路\”和\“处理照片所使用技术\”的说明]在制作过程中运用了矩形选择工作以及圆形选择工具，将图片移到背景图片中；调节光照效果，以及色阶使图片看上去更加美观，使其与背景图片完美的融合；同时调节图片透明度；最后运用文字工具写上文字介绍，同时将文字格式化，自动调节色阶使其与背景颜色相互融合，调整图层样式使文字更加美观。

ps实验报告实验记录篇一：PS完整版实验报告实验一工具箱及图层面板的使用实验学时:4学时一、实验目的1．熟练掌握Photoshop工具箱中各种工具的使用方法。

2．重点掌握选框工具、磁性套索工具、修复工具、渐变工具的使用。

3．对图层面板有一个初步的认识。

二、实验原理1．选框工具：矩形选框工具、椭圆选框工具、单行（列）选框工具及参数设置：[新选区]：当按下此按钮时，矩形选取工具处于正常的工作状态。

此时，只能在图像上建立一个选区，当再建立第二个选区时，第一个选区将消失。

所以，在这种状态下，可以用选取新选区的方法来取消当前的选区。

[添加到选区]：当按下此按钮时，矩形选取工具处于相加工作状态。

此时，如果已有一个选区，当再建立第二个选区时，第一个选区将和第二个选区相加，形成更大的选择范围。

[从选区减去]：当按下此按钮时，矩形选取工具处于相减工作状态。

此时，如果已有一个选区，当再建立第二个选区且有相交部分时，第一个选区将减去第二个选区，原来的选择区域将缩小，相当于用第二个选区切掉了第一个选区的一部分。

[与选区相交]：当按下此按钮时，矩形选取工具处于相交工作状态。

此时，如果已有一个选区，当再建立第二个选区且两个选区有相交部分时，两个选区将进行相交操作，即最后只剩下相交的区域。

矩形选取工具选项栏上的［羽化］为羽化值，这是选取工具的一个重要参数。

设置羽化值后，可以使选区变得柔和。

此参数值越大，选区越柔和。

除此之外，在矩形选取工具选项栏上还有一个［样式］下拉列表框。

单击［样式］下拉按钮，会弹出一个列表框。

该列表有三个选项，各选项意义如下：[标准]：系统的默认选项。

当选取此项时，可以制作任意形状的矩形选区。

[约束长宽比]：当选取此项时，其后面的[宽度]和[高度]框变为可用，可以在框中分别填入一个整数值，然后用矩形选取工具在图像上制作一个选区。

此时建立的选区将受所设定比例的限制。

[固定尺寸]：当选取此项时，其后面的［宽度］和［高度］框也变为可用，可以在框中分别填入一个整数值来精确指定所建立选区的宽度和高度。

1.艺术字
处理后作品
1.新建文件，选择合适的字体和颜色输入文字
2.执行图层>文字>栅格化
3.执行滤镜>扭曲>极坐标，选择平面坐标到极坐标
4.执行滤镜>风格化>风，选择风，确定
5.再次执行滤镜>风，或按ctrl+F
6.执行滤镜>扭曲>极坐标，选择极坐标到平面坐标
7.复制得到的文字效果的图层，执行自由变换，制作倒影
8.新建图层，置于两个文字图层下面，设置好渐变颜色后填充
9.将文字图层混合模式“叠加”，倒影文字混合模式“颜色”
10.新建图层，用图形工具画几条直线
11.用路径选择工具调整直线
12.执行“极坐标”滤镜
13.通过自由变换调整直线变换后的图层
14.适当添加图层样式，形成最终效果
2.秋雨中原来作品
处理后作品
15.用颜色替换工具替换掉草地胡绿色，看起来有秋天的效果
16.选取天空部分，调整色彩平衡，使之灰蒙蒙的感觉
17.新建图层，执行云彩滤镜
18.执行风滤镜，采用大风效果
19.将图层混合模式改为柔光
3贺卡合成
原来素材1
原来素材2
完成效果图
1.将素材1的色相调整，使有温馨的暖色
2.将素材2去色后拖入，混合模式正片叠底
3.输入文字“生日快乐”
4.将文字转换为工作路径后，将文字图层删除
5.新建两个图层，分别用红色和白色填充
6.将工作路径转换为选区，反选后清除白色和红色图层的多余部
分
7.反选，根据喜好从选区中减去一种颜色的笔画，然后清除上方
的图层。

PHOTOSHOP与数码图像处理第二次作业学号:**********: **2010年12月四季一、设计效果及创意说明设计效果如图：本设计的创意：本设计是一个四季图片的汇集，象征着一年的时光，意在教人珍惜时间。

二、设计步骤1、打开一个PS文件，单击“文件”中的“新建”，设置高度和宽度均为400，选择背景内容为透明，得到的效果如下。

2、单击画笔工具，调整其主直径为339px，前景色为红色，画圆，效果如下。

3、将画笔的主直径减小为8，在圆上大约中间位置做一条水平线，并用橡皮擦擦去多余的部分。

4、再做一条垂直线，效果如图。

5、单击“滤镜”——“画笔描边”——“喷溅”，单击确定。

效果如下：6、单击“滤镜”——“风格化”——“查找边缘”，效果如下。

7、使用魔棒工具，配合使用“ctrl+x”快捷键去掉四个小扇形。

8、创建四个新图层，并使得圆形所在的图层在最顶层，其余四个图层分别为春、夏、秋、冬。

9、在每个图层上添加相应季节的图片。

10、为命名为“春、夏、秋、冬”的图层添加蒙版，并用橡皮擦擦去扇形，同时要调节画笔的主直径，以便精确选区，处理后的效果如下图所示：11、打开所有的“眼”12、新建图层2，为该图层添加背景图片，并为其添加蒙版。

调节图层顺序，使图层一在上，图层二在下。

打开图层1、2的眼，关掉其他图层的眼。

13、擦去圆形部分，14、打开所有的“眼”，效果如下如所示，三、设计心得我在图片合成的过程中遇到了一些问题，通过查看老师的PPT以及上课做的笔记就得到了解决，原因在于虽然我是个初学者，但操作的确比较简单，在此，多谢老师的教导！同时，虽然我的设计太过简单，但它是我花费时间和精力，自己一步一步完成的。

我深知自己对PHOTOSHOP这一软件还知之甚少，我希望以后还可以继续P 图片，有机会就多多学习。

网络广告设计实验报告
实验名称制作动态网页广告实验室403 实验日期6月10 日
实验工具与方法
Photoshop软件。

Photoshop软件，进入操作界面，新建图形文件，采用“编辑”—>“复制”“粘贴”，“曲线”、“自由变换”、“色相/饱和度”、“添加图层样式”、“图层隐藏”、
2、打开其他素材，运用磁性套索，羽化等工具，拷贝到背景素材中。

3、运用调整色相饱和度工具，制作相应的过渡帧。

隐藏苹果，橙子图层。

5、制作文本图层，运用投影、描边、选区、填充等工具。

8、依次复制当前帧，并隐藏、显示所需图层。

调整每帧的时间。

5. 实验结果
提交班级学号姓名动态餐饮广告.gif(例如：信管120101丁一动态餐饮广告.gif)文件以及实验报告文档保存为专业班级学号姓名实验七.DOC(例如：信管120101丁一实验七.DOC。