中国铁路之父詹天佑教案 人教课标版

《中国铁路之父詹天佑》教案
【知识模块】
、詹天佑出生在一个破落的茶商家庭，从小就对感兴趣；，他成为中国赴美留学幼童成员，在美完成小学、中学后考入理工学院土木工程系，主
修，年学成归国，毅然投入并将毕生精力献给了中国铁路事业。

、年起，詹天佑率领工程人员，战胜天险，出色地完成了和两处艰难的隧道工程，并在八达岭工程中创造性地设计出了，仅
用时间就提前完成了的修建。

这是中国工程技术人员和工人完全用，由中国，独立自主建成
的。

詹天佑也因此而成为被选
入的中国工程师。

、詹天佑一生致力于祖国的铁路建设事业，并为维护与列强斗争，被称为“”，周恩来赞誉他为
“”。

1、背景：清政府内忧外患，为自强求富以维护清朝统治，开展洋务运动；
2、目的：培养洋务人才（维护清朝统治）
3、过程：—幼童留学，这是中国近代留学运动的开端。

年，詹天佑赴美留学——考入美国康涅狄格洲的西海纹海滨学校、丘屋高级中学——年，考入耶鲁大学雪菲尔理工学院土木工程系铁路工程科——年，
回国。

4、结果：中途夭折。

5、夭折原因：中西方社会性质不同，培养人才的目的不同。

1、崭露头角：
1）任津沽铁路工地帮工程师；
2）建造滦河大桥
方法：将中国传统桥梁打桩法与西方现代先进技术结合，用新式气压沉箱法建造；
影响：建造成世纪末中国最长的铁路大桥，得到世界同行认可。

2、京张铁路的建造
1）背景：帝国主义对中国铁路路权争夺激烈；
清政府认识到铁路重要性，决定修建京张铁路
2）面临困难：、帝国主义阻挠、嘲笑；
、清政府拨款有限，时间紧迫；
、工程自身难度较大；
3）如何克服：、选取“关沟线”；
、设计“人”字形路线；
、采用直井施工法；
、用风扇机、手拉风箱解决通风问题……
4）结果：年，京张铁路提前全线通车
）意义：、中国人自行筹款、勘测、设计并施工的第一条铁路，是中国铁路史上的里程碑。

、外国工程师称为“不可能的奇迹”，周恩来誉为“中国人的光荣”；
、是詹天佑个人事业的杰出成就，也是中国近代交通事业杰出成就。

情境思考题：假如你是詹天佑的助手，在修筑京张铁路时向总工程师提出一个工程难以进展的报告，你从哪些方面入手？
1、投身铁路建设事业：张绥、川汉、粤汉等铁路；
2、积极投身保路运动；
原因：年，清政府宣布“铁路国有”——实质是出卖铁路主权
3、为民国政府造路；
4、力争中东铁路路权
……
1、詹天佑早年留洋刻苦求学，中年建成中国第一条铁路京张铁路，晚年维护中国铁路路权，
依然为铁路事业鞠躬尽瘁，一生都奉献给了铁路建设事业，无愧于“中国铁路之父”的称号。

2、詹天佑是我国近代科学与工程技术史上的先驱，推动中国近代交通事业的发展，也是我
国近代史上杰出的爱国知识分子，我们能从他的身上汲取丰富的精神财富：热爱祖国、不畏艰险、勇于创新……
课堂思考：假如你是导演，准备拍一部关于詹天佑的电影，主要突出弘扬他的爱国主义精神，应放大处理哪些镜头，请列出简案。

字左右。

【典题分析】
例：以詹天佑为代表的中国近代第一次政府选送的留学生出国是在（）．鸦片战争时期．第二次鸦片战争时期．洋务运动时期．甲午战争以后
【解析】时间记忆类题目的典型考法。

【答案】
【练习】
一、选择题
、使列强打开中国西南门户并取得修筑铁路特权的条约是（）
、《南京条约》、《北京条约》、《中法新约》、《马关条约》
、中国人独立自主建成的第一条铁路是（）
京张铁路粤汉铁路吴淞至上海的铁路川汉铁
路
、著名铁路工程师詹天佑毕业于（）
剑桥大学牛津大学耶鲁大学麻省
理工学院
、被誉为“中国铁路工程之父”的是（）
冯如李四光李时珍詹
天佑
二、材料题阅读下列材料：
材料一：光绪六年岁末，刘铭传力请修筑铁路……李鸿章立足中外比较支持刘铭传的倡议，其词曰：“处今日各国皆有铁路之时，而中国独无，譬犹居中古以后而屏弃舟车，其动辄后于人也必矣。

”但更多的人“群相讹骇”，不但责骂刘铭传与李鸿章“直欲破坏列祖列宗之成法以乱天下”，而且宣言：“铁路行之外夷则可，行之中国则不可。

”洋务派虽冲破阻力“毅然兴办”，但步骤之难可以体味。

材料二：甲午战后中国铁路事业的格局为之一变……至年，中国共建铁路公里，其中帝国主义直接投资修筑的铁路占％，贷款建筑的铁路占％，中国人自建的铁路仅公里，只占％。

材料三：一些闭塞地区的经济因铁路而活跃，一些古老的城镇因铁路而面目一新……铁路在畅运经济，带动繁荣的同时还意味着信息的流通、知识的传播，意味着建立“铁路交通日常急需的各种生产过程”，所有这一切，无疑都有助于打破中国传统社会“自给自足的惰性”，推动现代化进程。

材料四：据袁昶估计，庚子(年)前后，仅顺天府(即北京)属州县的穷民之中，“失车船店脚之利，而受铁路之害者”即在万余人以上。

材料五：帝国主义对中国的资本输出，一如他们所有的经济扩张活动，“完全是被极卑鄙的利益驱使”(马克思语)。

俄国外交大臣维特揭示列强争夺铁路的奥秘时说：“欧洲列强十分清楚，在中国保障经济势力的有力方法之一是将铁路建筑权抓在手里。

”
摘自周积明《最初的纪年——中国早期现代化研究》
请回答：
() 根据材料一、二、五，结合时代背景，分析近代中国兴建铁路的特点。

() 根据材料三、四，概括近代中国兴建铁路的影响。

参考答案
【知识模块】
、广东南海机器构造年第一批耶鲁大学铁路工程专业
、居庸关八达岭“人”字形线路，四年京张铁路自己的技术和力
量自筹款项第一条铁路干线第一位美国土木工程师学会
、国家铁路权益“中国铁路工程师之父” “中国人的光荣”
【练习】一、单项选择题——
二、材料题
()大多数中国人对铁路的认识落后、愚昧是阻碍中国铁路建设的重要原因之一；帝国主义极力争夺铁路修筑权，压制中国自主铁路建设也是阻碍中国铁路建设的重要原因之一。

故铁路建设发展很缓慢，且很大程度上受帝国主义控制。

()铁路的兴建对中国社会传统冲击极大，尤其对自然经济的破坏巨大。

一方面瓦解原有经济结构，给从业的人民带来痛苦的失业，另一方面却极大地推动了当地的现代化进程。

【知识补充】
詹天佑，字眷诚，江西婺源人。

年（清咸丰十一年）出生在一个普通茶商家庭。

年，年仅十二岁的詹天佑到香港报考清政府筹办的“幼童出洋预习班”。

考取后，父亲在一张写明“倘有疾病生死，各安天命”的出洋证明书上画了押。

从此，他辞别父母，怀着学习西方“技艺”的理想，来到美国就读。

在美国，出洋预习班的同学们，目睹北美西欧科学技术的巨大成就，对机器、火车、轮船及电讯制造业的迅速发展赞叹不已。

詹天佑怀着坚定的信念说：“今后，中国也要有火车、轮船。

”在大学的四年中，詹天佑刻苦学习，以突出成绩在毕业考试中名列第一。

年，在一百二十名回国的中国留学生中，获得学位的只有两人，詹天佑就是其中的一个。

回国后，詹天佑满腔热忱地准备把所学本领贡献给祖国的铁路事业。

但是，清政府洋务派官员迷信外国，在修筑铁路时一味依靠洋人，竟不顾詹天佑的专业特长，把他差遣到福建水师学堂学驾驶海船。

年月又被派往旗舰“扬武”号担任驾驶官，指挥操练。

年，詹天佑几经周折，转入中国铁路公司。

当时从天津到山海关的津榆铁路修到滦河，要造一座横跨滦河的铁路桥。

铁桥开始由号称世界第一流的英国工程师担任设计，但失败了；后来请日本工程师，也不顶用，最后让德国工程师出马，也败下阵来。

詹天佑要求由中国人自己来搞，负责工程的英国人在走投无路的情况下，只得同意詹天佑来试试。

詹天佑是分析总结了三人失败的原因后，实地调查，仔细研究滦河河床的地质构造，大胆采用新方法──“压气沉箱法”来进行桥墩的施工，成功建成。

这件事震惊了世界：一个中国工程师居然解决了三个外国工程师无法完成的大难题。

辛亥革命后，詹天佑为了振兴铁路事业，和同行了起成立中华工程学会，并被推为会长。

这期间，他对青年工程技术人员的培养倾注了大量心血，他除了以自己的行为做出榜样外，还勉励青年“精研学术，以资发明”，要求他们“勿屈己徇人，勿沽名而钓誉。

以诚接物，毋挟褊私，圭璧束身，以为范例。

”
詹天佑从事铁路事业三十多年，几乎和当时我国的每一条铁路都有不同程度的关系。

到晚年，因积劳成疾，不幸于年病逝。

周恩来同志曾高度评价詹天佑的功绩，说他是“中国人的光荣”。

中外历史上的重大改革专题
知识整合
注：有些改革因属选修内容或未列入高考考查范围，在此不作介绍。

专题解读
[高考动态]
改革作为社会进步的主要方式之一，是历年高考考查的热点区域。

高考试题几乎每年都或多或少涉及这一问题。

年文科综合卷以“历史上的重大社会改革往往需要以思想解放为前提”为主题，考查了商鞅变法等改革问题。

罗斯福新政和社会主义改革等内容在高考试题中出现的频率很高。

在年高考复习中，在全面掌握这些重要改革的基础上，要注意有关苏联、东欧社会主义改革失误的经验教训的内容，也要重视资本主义国家的经济改革对我国经济建设的启示，特别是对我国国有企业改革的启示。

[学法导航】
．掌握史实，夯实基础：了解和熟悉历史上重大改革的基本史实，以扎实打好这方面的基础。

．比较分析，提高能力，从背景、目的、内容、特点、结果、成败原因、影响等方面全面归纳著名的改革。

在此基础上找出其共性和个性。

．学科渗透，拓展思维：运用生产力和生产关系、经济基础和上层建筑、主观动机和客观效果等政治知识来分析改革和变法的必然性、多样性、复杂性、曲折性、进步性和局限性，从而培养发散思维和创新能力。

．关注时政，瞄准目标：理解古代改苹、国外改革与当今我国的改革有着本质土的不同，了解如何推进国有企业的改革和发展并深化农业改革、发展农村经济，进而掌握改革对推动我国经济发展和社会进步的重大现实意义。

[重点、难点】
一、全面认识改革
．改革的根本原因和根本目的
用历史唯物主义的观点来分析，改革的根本原因是人类社会的基本矛盾，即生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾，当生产关系不适应生产力发展。

上层建筑不适应经济基础的需要时，必然会产生统治危机。

统治阶级为了维护自身利益，巩固统治，就不得不进行改革，以适应新形势下的需要。

．改革的分类
按性质来划分，可分为奴隶主阶级改革、地主阶级改革、资产阶级改革、社会主义改革；按改革内容来划分，可分为生产关系的变革和生产关系的调整。

．改革也是一场革命
改革都是统治阶级自上而下进行的，但由于人类历史发展的多样性与复杂性，注定了改革也充满了斗争性、复杂性与多样性。

改革毕竟是向传统挑战，邓小平同志说：“革命是解放生产力，改革也是解放生产力。

”因而改革不仅面临重重阻力，有时还有流血牺牲，许多改革家就为此付出了宝贵的生命。

．改革与革命的区别
首先，改革所采用的是一种自上而下的、和平的方式，相对于革命来说具有相对和平的社会背景。

改革是国家、政府的行为，其根本目的是为了维护和巩固统治。

而革命一般是由群众发动的，是自下而上的，革命中充满了暴力、斗争和尖锐的矛盾冲突，其根本目的是推翻旧的社会制度，建立新的社会制度。

其次，改革与革命的目的不同。

改革是统治者希望通过主动的调整政策、缓和矛盾来实现某种制度的自我完善，是在旧制度的基础上，对其中某些环节进行局部的改造，使其获得更好的发展从而维护自己的统治。

而革命则是对旧制度的根本改造，是新制度代替旧制度的斗争。

最后，由于革命采取的是暴力、流血的手段，因此革命必然对国家机器，对社会生产力造成一定的破坏。

也意味着在革命之后必然要对国家机器、生产力等进行重建，所以要花费更多的人力、物力和时间。

而改革由于采用的是平缓的、主动的方式，是对旧社会制度的完善与改进，因此改革往往不会对生产力造成破坏，这在一定程度上说是有利于社会发展的。

．正确评价改革
要辩证地看待改革的成败。

许多改革家虽然因此而牺牲，但他们开创的改革事业却对后世产生了深远的影响。

这些改革家为了他们心中的信念与理想，为了社会与国家，知难而进，不怕流血牺牲，这种崇高的品格和高度的社会责任感，是值得我们学习的。

二、中国古代改革或变法的规律及对改革的认识
古代改革就狭义而言，主要有管仲改革、商鞅变法等；就广义而言，凡是统治阶级对政治、经济、文化等政策的调整，都称为改革。

．改革的原因
()旧的生产关系阻碍了生产力的发展；()缓解社会危机，巩固统治，富国强兵；()顺应历史潮流；()受先进经济文化的影响。

．改革的分类
按原因和性质可分为如下类型：
()奴隶社会内部富国强兵的改革。

(如管仲改革)
()地主阶级的封建化政治改革。

(如商鞅变法)
()封建社会内部调整统治政策的改革。

(王安石变法、张居正改革等)
．主要内容
()调整生产关系，改革土地制度和赋役制度；()采取措施，恢复和发展社会经济；()整顿吏治，惩处贪官污吏；()开源节流，增加收入；()改革军制，加强军备。

．改革的结局
第一，完全成功，如管仲改革；第二，取得一定成效但最终失败，如王安石变法、张居正改革、庆历新政。

．对改革的认识
运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点，认识历史上改革的本质和规律。

()矛盾是普遍存在的，事物总是不断变化的，所以改革是必要的。

通过改革，革除弊端，促进社会进步。

()新生事物的发展总会遭到旧势力的阻挠，其发展道路不可能是一帆风顺的，所以改革会遇到种种阻力和困难，需要付出代价甚至流血牺牲。

()有的改革顺应了历史潮流，起了进步作用，也有一些改革违背了历史潮流，起了消极作用，所以对改革的评价应一分为二。

()都是自上而下的且基本发生在国家动荡时期。

()改革是否能成功取决于它是否顺应历史发展趋势，改革派与保守派力量对比，改革者的策略、方针是否得当，皇帝的态度等。

三、资产阶级改革的地位、作用、共性与对它的认识
．地位：是资产阶级政治运动的主要表现形式，也是主要资本主义国家确立资本主义发展道路的一般途径。

．作用：世纪中期为工业资产阶级发展开辟道路和进一步完善资本主义制度；到了垄断资本主义阶段，改革是资产阶级维护自身利益和增强资本主义制度生命力的法宝。

．共性：()改革前资本主义经济都有一定程度的发展，资产阶级随着自身经济力量的不断增强而成为一支新兴的政治力量。

()资本主义经济的发展都受到了严重阻碍和束缚，这正是各国资产阶级改革的深刻动因。

()改革从本质上讲，都是对生产关系和上层建筑的调整。

()都以自上而下的方式进行改革。

．认识：近代史上，俄国年改革和日本明治维新从根本上改造旧的生产关系和上层建筑，导致社会制度发生根本性改变，这是革命性改革。

戊戌变法和罗斯福新政及战后主要资本主义国家采取的国家干预经济的发展模式都在不触动根本制度的前提下对具体制度或政策进行局部调整，是改良性的改革。

但无论是整体适应还是局部适应生产关系和上层建筑的改革，都是推动社会发展的重要动力。

四、二战后资本主义国家的社会改革
．背景：二战中，无论是战胜国还是战败国，社会经济都遭到严重损害。

战后西欧和日本百废待兴，它们纷纷实行社会改革，调整政策，发展社会经济。

．内容：以德、日两国的改革为例。

德国：()推行政治改革，清除法西斯主义。

()实行国民经济非军事化，集中有限的财力、物力，进行经济建设。

()政府制定切实可行的政策，加强对经济的宏观管理。

()注意发展科学技术和教育事业。

日本：()进行了比较广泛的社会改革，进一步消除了生产关系中的封建落后因素。

()实行国民经济非军事化，全力进行经济建设。

()制定了外向型的经济发展战略，引进最先进的科学技术，提高生产率，加快产品的更新换代。

()积极发展教育，培养人才。

．结果：()国家垄断资本主义进一步发展。

()一定程度上推动了国民经济的发展，资本主义国家进入高速发展时期，尤其德、日创造了年代的“经济奇迹”。

()开始冲击美国的经济霸主地位，资本主义世界逐渐形成了美、欧、日三足鼎立的局面。

五、社会主义国家改革的成败得失
．改革的原因：社会主义制度的优越性没有充分发挥，东欧和亚洲不少社会主义国家经济基础较为薄弱，必须调整生产关系以发展生产力；东欧各国照搬苏联模式，影响消极，要求摆脱苏联模式的束缚。

．针对问题：()强调国家主权独立：如匈牙利人民要求纠正匈苏关系中的不平等现象，捷共奉行对外独立自主的方针。

()加强社会主义民主、法制：匈捷改革都涉及这方面内容，中国
加强了民主与法制建设。

()改革经济体制：如南斯拉夫的社会主义自治制度、中国建立社会主义市场经济体制。

．主要内容：扩大企业的自主权，利用市场的积极作用发展经济等。

．改革结果：苏联和东欧的改革成效甚微，而且还产生了负面影响；中国走上了建设有中国特色的社会主义的改革之路，取得了巨大成就。

．成败原因
()东欧受挫原因：①苏联模式的消极影响。

②苏联霸权主义政策的影响。

苏联与社会主义国家的关系经历了巩固战争胜利的成果，加强团结与合作(斯大林时)一干涉他国内政、外交，加强控制他国(赫鲁晓夫时)一挑起军事冲突，进一步加强控制(勃列日涅夫时)。

()苏联改革受挫原因：①苏联模式的束缚。

②改革缺乏正确指导思想。

③苏联致力于大国沙文主义。

④领导人个人专断的作风。

()中国改革成就巨大的原因：①对中国国情和国际形势的正确分析。

②中国国际地位不断提高，社会主义建设环境不断改善，与其他国家的交往不断扩大。

③十一届三中全会将工作重心转移到经济建设上来，作出了实行改革开放的英明决策。

．启示：()社会主义制度必须在实践中不断完善、发展。

()各国建设社会主义必须实事求是，从实际出发，重视国情，选择适合本国国情的发展道路。

()坚持党的集体领导和制定切实可行的科学的改革方针是改革成功的关键。

六、一年代社会主义国家改革的三次高潮、四种模式
．三次高潮：第一次以年代初南斯拉夫开始的体制改革为开端，有年斯大林逝世后苏联的改革，年波兹南事件、匈牙利事件以后波兰、匈牙利的改革，年苏联对工业和建筑业进行改组的尝试。

这些改革除了南斯拉夫的外，都未涉及苏联社会主义模式的主要弊端，因而未能对旧体制进行根本改革。

第二次发生在年代初期，有苏联、东欧国家卷入．主要特点是围绕改进经济管理的手段和方法，要求提高经济效益而展开。

这次改革仍然没有涉及旧体制本身的弊端。

由于苏联出兵入侵捷克斯洛伐克的改革受到严重挫折，第三次于年代末年代初开始，社会主义国家出现了广泛的、全面的改革高潮。

中国是这次改革的先行者，代表了社会主义改革的正确方向，它完全突破了苏联的社会主义模式，形成了有中国特色的社会主义道路。

这次改革的特点：一是世界性的，改革范围由以往几国扩大到大多数社会主义国家；二是各国改革是全方位的，经济体制、政治体制和文化体制的改革一起上；三是深刻性，改革触及旧体制的弊端及其理论基础，并在新的理论体系和对社会主义认识上有许多突破。

．四种模式
()中国：先经济体制改革后政治体制改革的渐进改革之路，在改革开放的实践中选择社会主义市场经济体制，走上了建设有中国特色的社会主义的道路且取得巨大成就。

()苏联：在高度集中的指令性计划经济基本框架内进行改革的苏联体制。

后来进行激进改革，导致了苏联解体。

()南斯拉夫社会主义自治理论建立的市场经济体制，后因进行激进的政治、经济体制改革而向资本主义社会转变。

()实行计划机制和市场机制相结合的匈牙利模式。

后因摆脱苏联控制进行激进的政治、经济体制改革而倒向资本主义社会。

七、东欧剧变和苏联解体的历史影响和经验教训
．历史影响：()政治格局：标志着两极格局结束，世界格局向着多极化方向发展。

()国际形势：两极格局结束后，世界形势出现缓和与紧张、和平与动荡并存的局而，总趋势是走向缓和。

()经济格局：加速了世界经济多极化的进程。

()中国地位：在新的机遇和挑战面前，中国作为最大的发展中国家，必将为世界和平与发展作出更大的贡献。

．经验教训：()一定要抓好执政党的建设，其关键是政治思想建设。

()执政后，要把经济建设作为中心任务，提高人民生活水平。

()要建设有本国特色的社会主义。

()要抵制和平演变和民主社会主义的侵蚀。

八、下列重要历史现象的比较分析
．比较商鞅变法和王安石变法的异同
()相同。

①直接目的都是富国强兵。

②都得到最高统治者的支持。

③都是封建社会的地主阶级改革。

④都采取自上而下的方式。

⑤都取得一定成效但最终失败。

⑥都在保守派的反对下夭折。

()不同：①背景：前者处在社会大变革时期，地主阶级因封建经济的发展而要求建立地主阶级专政；后者面临着财政危机、政治危机、民族危机。

②根本目的：前者是建立新制度，后者是巩固封建统治。

③效果：前者使秦国成为诸侯国中实力最强的；后者使军队战斗力有所加强，政府收入有所增加。

．洋务运动与日本明治维新的比较
()相同点：①背景：都是在民族危机加剧的情况下向西方学习。

②目的：富国强兵，巩固统治。

③影响：都从西方引进了技术，建立了一批近代企业、新式军队和学堂。

()不同点：结果不同，洋务运动失败，而明治维新使日本走上资本主义的发展道路。

．戊戌变法和明治维新成败的原因的比较：()社会背景：日本方面——人民反抗持续而猛烈；新兴的阶级力量相对较强；统治阶级内部发生较大分化。

中国方面——资本主义生产关系发展很不充分；封建统治者与帝国主义勾结，封建势力比较强大。

()领导力量：日本——中下级武士拥有较大武装力量，通过武装倒幕使天皇掌握实权，改革的阻力相对小。

中国——改良派不能发动群众，寄希望于毫无实权的皇
帝，虽然颁布一系列改革诏书。

但根本无法实施。

()同际环境：日本——明治维新期间．世界处于自由资本主义时期，争夺殖民地高潮还未出现。

西方列强正加紧侵略中国，客观上也为日本发展资本主义提供了一个有利的国际环境。

中国——维新变法期间，资本主义进入帝国主义阶段．迫切需要开拓原料产地和产品倾销市场，掀起了瓜分中国的狂潮，在这样的情况下变法图强，为帝国主义所不容。

．亚历山大二世改革和明治维新的比较。