眼睛的科学教案5篇

眼睛的科学教案5篇
眼睛的科学教案篇1
活动目标：
1.初步了解眼睛的外形特征和简单功能。

2.在看看、说说、猜猜的过程中感受眼睛外形特征的多样性。

3.乐观参加活动，体验发现的乐趣。

活动准备：
1."猜猜他是谁"ppt（包含老师的眼部特写、辨识度较高的几位幼儿的眼部特写）。

2.幼儿熟识的几种动物的眼部特写ppt。

3.小镜子人手一面（活动前置于幼儿椅子下面）。

活动过程：
一、游戏《小手拍拍》导入活动。

二、"猜猜他是谁"，萌发幼儿察看眼睛的兴趣。

1.老师逐个放映几位幼儿眼部特写的画面，引导幼儿猜测。

★师：这里有一些亮眼睛的小伙伴的照片，请你猜猜他是谁？
★师：你是从哪里看出来的？（老师依据幼儿的回答进行追问，帮忙幼儿梳理知识经验）。

2.呈现老师眼睛部分的画面，请幼儿猜测是班上哪位老师的眼睛，提高察看活动的趣味性。

★小结：每个人的眼睛都是独一无二的，看眼睛就能区分出每一个人。

二、察看眼睛，初步了解眼睛的外形特征和简单功能1.幼儿照镜子察看自身的眼睛。

★师：你的眼睛是什么样的？请你拿出小镜子来看一看，然后说一说。

（幼儿先自由沟通，再个别叙述。

）2.幼儿结合ppt再次集体感知眼睛的外形特征。

★小结：眼睛上面有睫毛，它能帮忙我们遮挡灰尘；眼睛上面还有眼皮，眼皮会一睁一闭，保护眼睛；眼睛里面有眼球，眼球上有黑色的眼珠，眼珠会转动，它能让我们看到各个方向的东西。

3.观看外国人眼部照片的ppt，感知眼睛外形特征的多样性。

★师：我们都有一双黑色的眼睛，你还见过什么颜色的眼睛？（逐幅播放ppt，引导幼儿感受、沟通）三、扩展话题，了解动物的眼睛★师：除了人有眼睛，谁也有眼睛呢？
★师：（出示小动物眼睛部分ppt）请你猜一猜，它是谁？
★小结：眼睛是各种各样的。

人有眼睛，动物也有眼睛。

动物的眼睛也是多种多样的。

四、感受眼睛的作用。

1.老师引导幼儿用手掌遮挡自身的眼睛，引发幼儿思考。

★师：眼睛有什么用呢？假如没有眼睛会怎么样？我们要怎样保护好眼睛呢？
2、游戏：《我的亮眼睛》
★老师出示红色（绿色）雪花片，请幼儿用眼睛到台下客人老师处找出和老师手上颜色一样的雪花片。

★小结：我们的眼睛真亮、真能干，能帮老师找到需要的雪花片，现在我们一起用这双亮亮的眼睛去后院里看一看、找一找什么东西是你最爱好的！
眼睛的科学教案篇2
活动意图：
发展幼儿科学学习的核心激发探究兴趣。

游戏目标：
1.用不同形状工具吹泡泡，泡泡都是圆形的。

2.乐意大胆试验，并与同伴共享自身的心得。

3.在活动中，引导幼儿认真察看发现现象，并能以实证研究科学现象。

4.发展动手察看力、操作本领，掌握简单的试验记录方法。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

料子准备：
洗衣粉、洗洁精、洗手液、洗发水、装有温水的容器、有标记吸管若干、纸巾、湿巾若干。

游戏玩法：
一、故事《小熊吹泡泡》
想出帮忙小熊的方法。

二、制作泡泡水
1.在水里加洗衣粉、洗洁精、洗手液、洗发水或者肥皂，这样就做好了。

2.用不同工具吹泡泡？
三、吹呀、吹泡泡
出示工具：正方形、三角形、长方形、心形、花形等工具，用各种不同形状工具吹泡泡、探究泡泡形状。

小结：无论什么形状的.工具吹出来的泡泡都是圆的。

四、结束游戏
音乐律动“吹泡泡”
活动反思：
本次科学小游戏适合各年龄幼儿心理特点，幼儿科学学习的核心是激发幼儿奇怪心和求知欲，体验探究过程，发展初步的探究本领。

活动过程中，针对本领不同
的幼儿提出不同的问题，因材施教，引导幼儿渐渐探究其中的奥秘，自然而然地学习科学、从而促进每个幼儿的发展。

眼睛的科学教案篇3
活动目标：
1、认得眼睛，知道眼睛的外观结构及多样性。

2、感知眼睛的作用，了解保护眼睛的方法，并能用语言大胆的叙述。

活动准备：
课件；人手一面镜子；糖果及糖果的照片。

活动过程：
一、“猜猜他是谁”引起幼儿察看眼睛的兴趣：
师：“这里有一张亮眼睛小伙伴的照片，请你猜猜他是谁？（ppt幼儿照片遮盖，只留眼睛部分）”小结：我们通过察看小伙伴眼睛的外形，猜出了他的名字。

二、察看眼睛，初步了解眼睛的外观结构及多样性：
1、幼儿照镜子，察看自身的眼睛：
提问：“我们的眼睛长在哪里？有几只眼睛？眼睛是什么样的？会眨的是什么？眼皮上有什么？睫毛有什么用？请你闭上眼睛用手轻轻的摸一摸，眼睛里有什么？（会动的眼球）看看眼睛是什么颜色的？
2、观看课件，小结眼睛的结构特征：我们的眼睛长在脸上，每个人有两只眼睛，会眨的是眼皮，眼皮上有睫毛，睫毛可以保护我们的眼睛，不让灰尘和小虫子飞到我们的眼睛里。

眼睛里面有眼球，黑黑的是黑眼珠、白白的是眼白。

3、观看课件，感知眼睛外观的多样性：
提问：“眼睛有什么不同的地方？你还见过什么颜色的眼睛？”小结：“人的眼睛在形状、大小、颜色方面都有不同。

”
三、扩展话题，了解动物的眼睛：
提问：除了我们人有眼睛，还有谁也有眼睛呢？
游戏：猜猜它是谁？（ppt小动物图片遮盖，只留眼睛部分）
四、感知眼睛的作用：
提问：我们的眼睛有什么用？
五、了解保护眼睛的方法：
1、请幼儿闭上眼睛感知，谈谈感受：
2、说说保护眼睛的注意事项：
3、看课件小结保护眼睛的实在方法：读书、画画时保持正确的姿势；观观看电视保持确定距离；注意看远处或绿色的景物；眼睛不适要及时到医院检查。

六、游戏“我帮礼物找伙伴”，进一步感知眼睛的作用。

眼睛的科学教案篇4
活动意图：
小班幼儿平常生活中的经验积累很少，对小草的熟识度也是知之甚少，大自然中小草那新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，的各种开展此次活动。

绿色，不冷不热着幼儿的视线。

运用各种感官认真察看草的特征。

了解小草与人们生活的紧密关系。

活动目标：
1.察看小草特点，表达自身观点。

2.认得小草的种类。

3.培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

4.乐意大胆试验，并与同伴共享自身的心得。

5.培养探究自然的兴趣。

活动准备：
户外草地、小兔手偶、音乐《找伙伴》
活动过程：
一、户外拔草
小兔子要去小羊家做客，请小伙伴帮忙，每人拔三种不同的草送给小羊，去户外找找。

二、游戏：播放音乐，找不同
1.找一个好伙伴，把自身的.小草和好伙伴的比一比，有什么不一样，说说不同。

2.第二次游戏：拿出另一种草，找伙伴，比较，沟通。

3.第三次游戏：拿出第三种草，找伙伴，比较，沟通。

三、再次察看，沟通结果
1.拿一棵小草看一看，说一说小草叶子是什么形状？
2.看一看，你的小草根长什么样？
3.闻一闻，小草有气味吗？像什么一样的气味？
4.摸一摸小草，你有什么感觉？
四、结束部分
师幼一起回教室。

活动反思：
幼儿能够自身去找寻发现不同种类的草，为比较小草的不同特点做铺垫。

引导幼儿发现草的根部生长与土壤土质的关系。

游戏进行三次，每次幼儿拿出的草都不同，为此幼儿在进行比较时，每次的发现都不同，找的伙伴也不同，充分了兴趣和发现探究欲望。

比较环节幼儿很认真的从草的叶子、茎部、根部去察看比较，能够大胆的表达出自身的发现。

活动充分趣味性。

不足之处：
游戏的时间太短，没有更加透彻的比较三种草的特点。

眼睛的科学教案篇5
设计意图：
以往幼儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，所以在学习歌曲的第一课时，幼儿都不大会唱。

本次活动，我变化以往的教学方式，先让幼儿学习朗诵儿歌《小狗乖乖》，然后再让幼儿在多次感受乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。

而且传统教育认为：小班幼儿学习创编歌曲是很难的.事。

但据我察看，与较大年龄的幼儿相比，小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象。

作为老师，应选择恰当的教材，供应幼儿学习创编歌曲机会，以免错过良好音乐创造性发展阶段。

活动目的：
1.在熟识歌词内容的基础上学习演唱歌曲，唱准休止符。

2.体验、表现小狗愉快、欢快的情绪和动态。

3.让幼儿初步学习创编歌曲。

4.有感情地学唱歌曲。

5.乐意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

活动准备：
1.小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰
2.幼儿会按节奏朗诵歌词
活动过程：
1.幼儿以律动《小狗》入场。

2.练声《大公鸡》
要求幼儿第一遍唱出动物在哪里，第二遍师说出班上小伙伴的名字，幼儿回答。

3.复习歌曲与律动：
（1）歌曲《不再麻烦妈妈》
（2）歌表演《洗手帕》
4.幼儿学习歌曲《小狗乖乖》
（1）幼儿复习儿歌《小狗乖乖》
要求幼儿按节奏朗诵儿歌《小狗乖乖》。

（2）师播放音乐，幼儿在音乐伴奏下朗诵，并加上动作。

（3）师再次播放音乐，要求幼儿倾听乐曲，轻声朗诵，进一步熟识曲调。

（4）幼儿渐渐熟识曲调后，高声演唱。

（5）幼儿歌表演《小狗乖乖》
5.幼儿学习创编歌曲
（1）师出示各种小动物的玩具，引导幼儿依据动物的名称创编。

（2）师示范，幼儿学习创编。

6.幼儿歌表演《小猪睡觉》结束活动。

教学反思：
幼儿的兴趣特别浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。

我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。