眼睛的科学教案5篇
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眼睛的科学教案5篇
眼睛的科学教案篇1
活动目标:
1.初步了解眼睛的外形特征和简单功能。
2.在看看、说说、猜猜的过程中感受眼睛外形特征的多样性。
3.乐观参加活动,体验发现的乐趣。
活动准备:
1."猜猜他是谁"ppt(包含老师的眼部特写、辨识度较高的几位幼儿的眼部特写)。
2.幼儿熟识的几种动物的眼部特写ppt。
3.小镜子人手一面(活动前置于幼儿椅子下面)。
活动过程:
一、游戏《小手拍拍》导入活动。
二、"猜猜他是谁",萌发幼儿察看眼睛的兴趣。
1.老师逐个放映几位幼儿眼部特写的画面,引导幼儿猜测。
★师:这里有一些亮眼睛的小伙伴的照片,请你猜猜他是谁?
★师:你是从哪里看出来的?(老师依据幼儿的回答进行追问,帮忙幼儿梳理知识经验)。
2.呈现老师眼睛部分的画面,请幼儿猜测是班上哪位老师的眼睛,提高察看活动的趣味性。
★小结:每个人的眼睛都是独一无二的,看眼睛就能区分出每一个人。
二、察看眼睛,初步了解眼睛的外形特征和简单功能1.幼儿照镜子察看自身的眼睛。
★师:你的眼睛是什么样的?请你拿出小镜子来看一看,然后说一说。
(幼儿先自由沟通,再个别叙述。
)2.幼儿结合ppt再次集体感知眼睛的外形特征。
★小结:眼睛上面有睫毛,它能帮忙我们遮挡灰尘;眼睛上面还有眼皮,眼皮会一睁一闭,保护眼睛;眼睛里面有眼球,眼球上有黑色的眼珠,眼珠会转动,它能让我们看到各个方向的东西。
3.观看外国人眼部照片的ppt,感知眼睛外形特征的多样性。
★师:我们都有一双黑色的眼睛,你还见过什么颜色的眼睛?(逐幅播放ppt,引导幼儿感受、沟通)三、扩展话题,了解动物的眼睛★师:除了人有眼睛,谁也有眼睛呢?
★师:(出示小动物眼睛部分ppt)请你猜一猜,它是谁?
★小结:眼睛是各种各样的。
人有眼睛,动物也有眼睛。
动物的眼睛也是多种多样的。
四、感受眼睛的作用。
1.老师引导幼儿用手掌遮挡自身的眼睛,引发幼儿思考。
★师:眼睛有什么用呢?假如没有眼睛会怎么样?我们要怎样保护好眼睛呢?
2、游戏:《我的亮眼睛》
★老师出示红色(绿色)雪花片,请幼儿用眼睛到台下客人老师处找出和老师手上颜色一样的雪花片。
★小结:我们的眼睛真亮、真能干,能帮老师找到需要的雪花片,现在我们一起用这双亮亮的眼睛去后院里看一看、找一找什么东西是你最爱好的!
眼睛的科学教案篇2
活动意图:
发展幼儿科学学习的核心激发探究兴趣。
游戏目标:
1.用不同形状工具吹泡泡,泡泡都是圆形的。
2.乐意大胆试验,并与同伴共享自身的心得。
3.在活动中,引导幼儿认真察看发现现象,并能以实证研究科学现象。
4.发展动手察看力、操作本领,掌握简单的试验记录方法。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
料子准备:
洗衣粉、洗洁精、洗手液、洗发水、装有温水的容器、有标记吸管若干、纸巾、湿巾若干。
游戏玩法:
一、故事《小熊吹泡泡》
想出帮忙小熊的方法。
二、制作泡泡水
1.在水里加洗衣粉、洗洁精、洗手液、洗发水或者肥皂,这样就做好了。
2.用不同工具吹泡泡?
三、吹呀、吹泡泡
出示工具:正方形、三角形、长方形、心形、花形等工具,用各种不同形状工具吹泡泡、探究泡泡形状。
小结:无论什么形状的.工具吹出来的泡泡都是圆的。
四、结束游戏
音乐律动“吹泡泡”
活动反思:
本次科学小游戏适合各年龄幼儿心理特点,幼儿科学学习的核心是激发幼儿奇怪心和求知欲,体验探究过程,发展初步的探究本领。
活动过程中,针对本领不同
的幼儿提出不同的问题,因材施教,引导幼儿渐渐探究其中的奥秘,自然而然地学习科学、从而促进每个幼儿的发展。
眼睛的科学教案篇3
活动目标:
1、认得眼睛,知道眼睛的外观结构及多样性。
2、感知眼睛的作用,了解保护眼睛的方法,并能用语言大胆的叙述。
活动准备:
课件;人手一面镜子;糖果及糖果的照片。
活动过程:
一、“猜猜他是谁”引起幼儿察看眼睛的兴趣:
师:“这里有一张亮眼睛小伙伴的照片,请你猜猜他是谁?(ppt幼儿照片遮盖,只留眼睛部分)”小结:我们通过察看小伙伴眼睛的外形,猜出了他的名字。
二、察看眼睛,初步了解眼睛的外观结构及多样性:
1、幼儿照镜子,察看自身的眼睛:
提问:“我们的眼睛长在哪里?有几只眼睛?眼睛是什么样的?会眨的是什么?眼皮上有什么?睫毛有什么用?请你闭上眼睛用手轻轻的摸一摸,眼睛里有什么?(会动的眼球)看看眼睛是什么颜色的?
2、观看课件,小结眼睛的结构特征:我们的眼睛长在脸上,每个人有两只眼睛,会眨的是眼皮,眼皮上有睫毛,睫毛可以保护我们的眼睛,不让灰尘和小虫子飞到我们的眼睛里。
眼睛里面有眼球,黑黑的是黑眼珠、白白的是眼白。
3、观看课件,感知眼睛外观的多样性:
提问:“眼睛有什么不同的地方?你还见过什么颜色的眼睛?”小结:“人的眼睛在形状、大小、颜色方面都有不同。
”
三、扩展话题,了解动物的眼睛:
提问:除了我们人有眼睛,还有谁也有眼睛呢?
游戏:猜猜它是谁?(ppt小动物图片遮盖,只留眼睛部分)
四、感知眼睛的作用:
提问:我们的眼睛有什么用?
五、了解保护眼睛的方法:
1、请幼儿闭上眼睛感知,谈谈感受:
2、说说保护眼睛的注意事项:
3、看课件小结保护眼睛的实在方法:读书、画画时保持正确的姿势;观观看电视保持确定距离;注意看远处或绿色的景物;眼睛不适要及时到医院检查。
六、游戏“我帮礼物找伙伴”,进一步感知眼睛的作用。
眼睛的科学教案篇4
活动意图:
小班幼儿平常生活中的经验积累很少,对小草的熟识度也是知之甚少,大自然中小草那新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿,的各种开展此次活动。
绿色,不冷不热着幼儿的视线。
运用各种感官认真察看草的特征。
了解小草与人们生活的紧密关系。
活动目标:
1.察看小草特点,表达自身观点。
2.认得小草的种类。
3.培养幼儿对事物的奇怪心,乐于大胆探究和试验。
4.乐意大胆试验,并与同伴共享自身的心得。
5.培养探究自然的兴趣。
活动准备:
户外草地、小兔手偶、音乐《找伙伴》
活动过程:
一、户外拔草
小兔子要去小羊家做客,请小伙伴帮忙,每人拔三种不同的草送给小羊,去户外找找。
二、游戏:播放音乐,找不同
1.找一个好伙伴,把自身的.小草和好伙伴的比一比,有什么不一样,说说不同。
2.第二次游戏:拿出另一种草,找伙伴,比较,沟通。
3.第三次游戏:拿出第三种草,找伙伴,比较,沟通。
三、再次察看,沟通结果
1.拿一棵小草看一看,说一说小草叶子是什么形状?
2.看一看,你的小草根长什么样?
3.闻一闻,小草有气味吗?像什么一样的气味?
4.摸一摸小草,你有什么感觉?
四、结束部分
师幼一起回教室。
活动反思:
幼儿能够自身去找寻发现不同种类的草,为比较小草的不同特点做铺垫。
引导幼儿发现草的根部生长与土壤土质的关系。
游戏进行三次,每次幼儿拿出的草都不同,为此幼儿在进行比较时,每次的发现都不同,找的伙伴也不同,充分了兴趣和发现探究欲望。
比较环节幼儿很认真的从草的叶子、茎部、根部去察看比较,能够大胆的表达出自身的发现。
活动充分趣味性。
不足之处:
游戏的时间太短,没有更加透彻的比较三种草的特点。
眼睛的科学教案篇5
设计意图:
以往幼儿学习歌曲都是先听音乐,再记忆歌词,所以在学习歌曲的第一课时,幼儿都不大会唱。
本次活动,我变化以往的教学方式,先让幼儿学习朗诵儿歌《小狗乖乖》,然后再让幼儿在多次感受乐曲的基础上,很自然地学会歌曲。
而且传统教育认为:小班幼儿学习创编歌曲是很难的.事。
但据我察看,与较大年龄的幼儿相比,小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象。
作为老师,应选择恰当的教材,供应幼儿学习创编歌曲机会,以免错过良好音乐创造性发展阶段。
活动目的:
1.在熟识歌词内容的基础上学习演唱歌曲,唱准休止符。
2.体验、表现小狗愉快、欢快的情绪和动态。
3.让幼儿初步学习创编歌曲。
4.有感情地学唱歌曲。
5.乐意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备:
1.小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰
2.幼儿会按节奏朗诵歌词
活动过程:
1.幼儿以律动《小狗》入场。
2.练声《大公鸡》
要求幼儿第一遍唱出动物在哪里,第二遍师说出班上小伙伴的名字,幼儿回答。
3.复习歌曲与律动:
(1)歌曲《不再麻烦妈妈》
(2)歌表演《洗手帕》
4.幼儿学习歌曲《小狗乖乖》
(1)幼儿复习儿歌《小狗乖乖》
要求幼儿按节奏朗诵儿歌《小狗乖乖》。
(2)师播放音乐,幼儿在音乐伴奏下朗诵,并加上动作。
(3)师再次播放音乐,要求幼儿倾听乐曲,轻声朗诵,进一步熟识曲调。
(4)幼儿渐渐熟识曲调后,高声演唱。
(5)幼儿歌表演《小狗乖乖》
5.幼儿学习创编歌曲
(1)师出示各种小动物的玩具,引导幼儿依据动物的名称创编。
(2)师示范,幼儿学习创编。
6.幼儿歌表演《小猪睡觉》结束活动。
教学反思:
幼儿的兴趣特别浓,能乐观回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应当创设情景,让幼儿体验。
我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。