100 以内整十数加整十数的加法口算练习题
（5）
姓名：____________ 班级：________ 分数
1)0+70= 2)40+40= 3)10+90= 4)60+40= 5) 30+60= 6)80+20= 7) 60+10= 8) 40+30= 9) 40+50= 10) 50+40= 11) 70+30= 12) 40+40= 13) 40+30= 14) 30+40= 15) 60+30= 16) 10+20= 17) 10+20= 18) 40+40= 19) 40+40= 20) 20+10=
21) 20+80= 22) 50+40= 23) 40+40= 24) 50+30= 26) 70+20= 27) 20+80= 28) 90+0= 29) 10+20= 31)20+70= 32) 70+20= 33) 30+70= 34) 10+70= 36) 30+70= 37) 70+30= 38) 50+40= 39) 30+10= 41) 40+50= 42) 10+80= 43) 20+70= 44) 20+80= 46) 50+30= 47) 30+50= 48) 40+50= 49) 20+40= 25) 20+10= 30) 40+40= 35) 60+3= 40) 80+10= 45) 70+20= 50) 40+30=
100 以内整十数减整十数的减法口算练习题（6）姓名：
____________ 班级：_____ ___ 分数__________
1) 30-10=
2) 30-10= 3) 60-20= 4) 70-40= 5) 90-70=
6) 80-20= 7) 50-30= 8) 20-10= 9) 80-40= 10) 80-70= 11) 80-20= 12) 80-70= 13) 80-10= 14) 90-30= 15) 90-60= 16) 50-30= 17) 60-50= 18) 30-10= 19) 10-10= 20) 50-50= 21) 90-10= 22) 70-30= 23) 80-30= 24) 40-20= 25) 80-10= 26) 50-10= 27) 90-70= 28) 80-80= 29) 80-10= 30) 30-20= 31) 60-10= 32) 60-30= 33) 60-20= 34) 50-30= 35) 50-40= 36) 60-50= 37) 60-20= 38) 30-30= 39) 90-30= 40) 70-0= 41) 30-30= 42) 70-20= 43) 80-50= 44) 60-20= 45) 50-30= 46) 40-10= 47) 90-40= 48) 80-40= 49) 80-30= 50) 60-20=
100 以内整十数加一位数的加法口算练习题（7）
姓名：1) 40+2= 6) 3+90= 11) 1+10= 16) 6+40= 21) 90+2= 26) 60+1= 31) 1+60= 36) 90+1= 41) 80+9= 46) 9+70=
班级：_________ 分数
2) 40+2= 3) 70+3= 4) 10+8=
7) 10+6= 8) 30+2= 9) 50+9=
12) 8+80=
17) 6+50=
5) 80+0=
10) 9+80=
13) 20+1= 14) 20+3= 15) 0+10=
18) 20+4= 19) 20+2=
22) 80+4= 23) 90+4= 24) 0+80=
27) 2+60= 28) 30+4= 29) 40+6=
32) 1+90= 33) 70+1= 34) 5+10=
37) 10+7=
42) 80+2=
47) 40+0=
20) 6+60=
25) 60+4=
30) 8+80=
35) 40+0=
38) 9+90= 39) 40+5=
43) 40+1= 44) 80+2=
48) 40+9= 49) 90+4=
40) 30+5=
45) 1+80=
50) 20+7=
100 以内整十数减一位数的减法口算练习题（8）姓名：________ 班_ 分数__
1) 80-6= 2) 80-6= 3) 10-7= 4) 50-2= 5) 20-4=
6) 30-7= 7) 50-0= 8) 70-6= 9) 90-3= 10) 20-3=
11) 50-5= 12) 20-2= 13) 60-5= 14) 40-7= 15) 50-4=
16) 80-0= 17) 60-8= 18) 60-6= 19) 10-0= 20) 30-6=
21) 20-8= 22) 30-8= 23) 20-4= 24) 80-8= 25) 60-1=
26) 60-2= 27) 30-4= 28) 40-6= 29) 80-8= 30) 60-1=
31) 90-1= 32) 70-1= 33) 10-5= 34) 40-0= 35) 90-1=
36) 10-7= 37) 90-9= 38) 40-5= 39) 30-5= 40) 80-9=
41) 80-2= 42) 40-1= 43) 80-2= 44) 80-1= 45) 70-9=
46) 40-0= 47) 40-9= 48) 90-4= 49) 20-7= 50) 80-2=
姓名： ___________时间：________做对了_ ___ _题 9+7=7+9=8+7=6+8=5+8= 4+8=6+6=7+8=9+5=4+8= 6+6=4+8=6+7=5+9=6+5= 7+5=8+7=5+9=8+8=7+8= 6+9=9+6=1+10=6+9=5+8= 8+7=9+2=5+5=5+8=10+4= 8+3=5+8=4+8=7+7=6+7= 8+7=8+4=5+10=6+7=9+2= 5+10=9+4=7+5=8+4=5+7= 8+6=6+6=5+6=10+5=4+8= 5+8=6+9=9+8=7+4=9+5= 5+9=6+7=8+6=6+6=7+4= 6+5=8+5=6+5=10+1=7+5= 5+7=5+7=9+4=6+8=3+9= 7+9=6+5=8+7=7+6=4+7= 7+6=4+8=3+9=6+9=5+9= 9+5=6+7=5+8=9+9=8+3= 5+6=5+7=8+6=5+7=5+9= 9+6=7+6=9+5=6+7=9+5= 7+5=6+5=9+7=6+8=7+4=
姓名时间分秒做对了 _ ____题8+7=8+5=4+9=9+4=9+4= 9+6=6+5=5+6=7+9=6+5= 7+9=7+8=8+9=5+7=8+7= 6+6=9+7=5+8=6+9=7+6= 7+5=2+9=8+8=7+7=4+9= 5+6=5+8=3+9=3+9=8+8= 6+10=9+9=7+6=4+7=6+7= 8+9=8+6=9+7=9+6=7+6= 5+8=7+7=5+9=4+8=9+5= 6+5=9+2=9+2=4+7=8+3= 4+9=8+7=5+7=8+4=2+9= 7+8=3+8=9+8=3+9=9+6= 9+4=6+6=7+5=6+8=8+3= 6+7=9+2=8+3=8+4=2+9= 9+3=8+6=4+7=9+3=6+7= 3+8=6+9=9+3=5+9=8+4= 5+8=9+3=8+3=3+9=9+6= 9+9=5+9=9+4=6+8=8+3= 3+8=8+6=4+8=7+7=5+9= 9+6=8+7=8+5=9+4=8+7=
人教版数学《整十数加减整十数》说 课稿 ◆您现在正在阅读的人教版数学《整十数加减整十数》说课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版数学《整十数加减整十数》说课稿一、说教材 1.教材分析： 本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第六单元100以内的加法和减法中第一课时的内容。 它是学习多位数加、减法以及乘除法的基础。这部分内容学习的好坏，将对以后计算的正确和迅速程度产生直接影响。 所以教材首先安排了整十数加减整十数的口算，它是进一步学习口算的基础，是在10以内加减法的基础上进行的,只是计数单位不同,这里以十为计数单位。例如20+10，计算时想2个十加1个十是3个十，就是30，这样安排有助于学生加深对相同单位的数可以直接相加减的认识，为后面学习任意两个数相加减打基础。 根据新课标要求，结合本课在教材中的地位和作用，我拟定的教学目标为： （知识与技能）在情境中发现问题并解决问题的过程中，掌握整十数加减整十数的计算方法，并能正确计算。 （过程与方法）用直观的方式使学生经历整十数加、减整十数的计算方法的概括过程，体验计算方法的多样性。 （情感态度价值观）为学生提供自主探索、合作交流的空间， 逐步培养迁移能力、口算能力以及口语表达能力。 3.教学重点、难点
依据以上三维目标，我将本课教学重点定为：学会整十数加减整十数的计算方法。 教学难点为：理解整十数加减整十数的算理，准确计算。 二、说教法、学法 有句话说得好兴趣是最好的老师，六七岁的孩子，刚走进学校开始学习文化知识，还沉浸在童话故事的世界里，根据学生的这一心理特点，我把书上的数学知识和生活实际联系起来，编成猴子摘苹果的故事来创设情境，铺垫引入新知，使学习的主要内容带着愉快的节奏呈现出来。再引导学生根据情境，提出数学问题，并通过想一想、数一数、说一说、摆一摆（摆小棒）等多种形式，引导学生通过自己的学习体验来学习新知，积极开展本节课的教学活动。 使用的教具学具是：多媒体课件、计数器、小棒。 三、说教学程序 合理安排教学过程是教学成功的关键之一，为了更好地完成本节课的教学任务，突出重点，突破难点，我设计了四个环节进行教学。 （环节一w ww.xxjxsj）创设情境，铺垫引入。 (首先呈现猴子摘苹果图)引出话题： 同学们，猴子和小猪在做什么？ 要摘下苹果，得完成苹果上附有练习题，让我们一起帮帮小猴子吧？ 『设计意图：良好的开端是成功的一半，教学一开始，创设帮猴子摘苹果的情境，引发课堂互动，将枯燥，机械重复的计算复习置于有情节的探索中，也为本节课的学习做好知识铺垫。』 （环节二）自主学习，探究新知 新课标强调，要让学生在实践活动中进行探索性的学习，根据这一理念，我设计了下面的活动，让学生在体验中学习，在学习中体验。
100 以内口算题100 道 姓名:得分:42－29= 83－26= 59＋27= 57＋29= 17= 83－36= 38＋57= 14＋58= 26－19=91－47= 74－27= 97－38= 14＋48=42－19= 82 15＋68= 91 82－38= 15 15＋46= 58 16＋56= 26 40－32= 91 18＋59= 50 47＋28= 47 87－59= 39 71－49= 25 64－15= 19 39＋39= 19 80－25= 63 17－15= ＋77= 88－34= －13= 6＋32=－48= 92－34= 35 16＋56=58＋
－24= 66＋28= 75 ＋36= 90－37= 90 ＋39= 35－18= 42 －19= 14＋48= 90 －14= 70－39= 39 －13= 56＋26= 72 ＋18= 92－63= 71 ＋29= 95－58= 86 ＋16= 55＋16= 80 ＋79= 55＋39= 91 ＋47= 49＋25= 72 －38= 86－39= 73 73－12= 22＋52= 89－12= 18－3= 30＋－28= 90－59=－37= 40－32=－27= 91－14=－29= 83－26=－59= 15＋68=＋19= 27＋68=－36= 54＋29=－26= 48＋38=－49= 27＋58=－ 35= 94－38=－75= 95－48=－14= 63＋28=－24= 92－73=95－35= 96－55=3440=6620－ 10=21＋64=36＋54=
21＋54=87－24=22＋42=65＋13=26－2= 100 以内口算题100 道 43－14= 21 66＋26= 97 25＋29= 58 86－18= 59 93－19= 57 50－38= 83 90－57= 78 83－56= 42 90－67= 47 73－44= 81 49＋23= 29 57＋34= 32 28＋65= 94 72－34= 55 54＋39= 48 94－58= 86 56＋14=－13= 18＋18= 57 －58= 18＋28= 91 ＋37= 19＋38= 35
100以内计算题 100道用时：错误： 13 ＋ 50 = 6 ＋ 6 = 7 ＋ 3 = 2 ＋ 67 = 6 ＋ 16 = 38 ＋ 36 = 32 ＋ 12 = 46 ＋ 48 = 47 ＋ 2 = 39 ＋ 3 = 23 ＋ 60 = 20 ＋ 9 = 30 ＋ 5 = 78 ＋ 2 = 22 ＋ 6 = 25 ＋ 68 = 13 ＋ 74 = 4 ＋ 9 = 62 ＋ 25 = 44 ＋ 7 = 87 ＋ 11 = 79 ＋ 12 = 31 ＋ 59 = 63 ＋ 2 = 70 ＋ 14 = 62 ＋ 15 = 51 ＋ 41 = 53 ＋ 16 = 3 ＋ 11 = 69 ＋ 26 = 71 ＋ 24 = 36 ＋ 19 = 54 ＋ 3 = 17 ＋ 47 = 22 ＋ 73 = 36 ＋ 9 = 11 ＋ 22 = 16 ＋ 69 = 96 ＋ 0 = 15 ＋ 82 = 35 ＋ 21 = 1 ＋ 36 = 2 ＋ 34 = 68 ＋ 29 = 25 ＋ 45 = 86 ＋ 14 = 59 ＋ 30 = 33 ＋ 67 = 27 ＋ 43 = 42 ＋ 33 = 26 ＋ 23 = 24 ＋ 48 = 18 ＋ 34 = 17 ＋ 36 = 11 ＋ 33 = 34 ＋ 44 = 27 ＋ 33 = 7 ＋ 60 = 21 ＋ 19 = 33 ＋ 57 =
41 ＋ 45 = 12 ＋ 87 = 29 ＋ 17 = 10 ＋ 45 = 50 ＋ 44 = 35 ＋ 41 = 23 ＋ 71 = 44 ＋ 30 = 43 ＋ 43 = 71 ＋ 1 = 13 ＋ 7 = 34 ＋ 54 = 12 ＋ 10 = 46 ＋ 15 = 8 ＋ 48 = 28 ＋ 30 = 0 ＋ 59 = 55 ＋ 14 = 18 ＋ 44 = 14 ＋ 85 = 44 ＋ 40 = 28 ＋ 20 = 43 ＋ 20 = 40 ＋ 58 = 72 ＋ 11 = 2 ＋ 24 = 60 ＋ 40 = 15 ＋ 72 = 15 ＋ 49 = 1 ＋ 46 = 26 ＋ 55 = 9 ＋ 35 = 45 ＋ 27 = 37 ＋ 6 = 5 ＋ 86 = 25 ＋ 35 = 14 ＋ 62 = 77 ＋ 15 = 33 ＋ 47 = 53 ＋ 6 =
26＋9＝18＋4＝37＋6＝87＋6＝49＋9＝49＋7＝79＋9＝8＋5＝69＋6＝69＋9＝23＋8＝36＋6＝39＋2＝46＋9＝8＋3＝13＋9＝59＋2＝48＋5＝17＋9＝5＋8＝48＋9＝29＋5＝ 77＋7＝ 28＋4＝ 38＋4＝ 23＋8＝ 78＋7＝ 77＋8＝ 15＋8＝ 77＋9＝ 88＋7＝ 29＋6＝ 67＋6＝ 64＋7＝ 17＋8＝ 19＋5＝ 19＋3＝ 82＋9＝ 84＋8＝ 73＋9＝ 19＋8＝ 42＋9＝ 73＋8＝ 57＋5＝ 39＋2＝ 38＋6＝ 16＋6＝ 77＋4＝ 45＋7＝ 25＋9＝ 65＋8＝ 46＋5＝ 68＋9＝ 88＋4＝ 26＋5＝ 3＋9＝ 15＋6＝ 47＋8＝ 17＋7＝ 9＋3＝ 47＋6＝ 26＋5＝ 46＋5＝ 38＋8＝ 39＋4＝ 14＋8＝ 58＋9＝ 7＋5＝ 89＋3＝ 28＋4＝ 59＋8＝ 48＋6＝ 47＋7＝ 75＋6＝ 79＋5＝ 44＋7＝ 89＋3＝ 28＋8＝ 48＋7＝ 9＋5＝ 46＋6＝ 83＋9＝ 14＋9＝ 5＋6＝
84＋9＝69＋3＝46＋7＝19＋9＝68＋6＝35＋6＝7＋4＝84＋9＝46＋7＝58＋5＝57＋5＝17＋5＝38＋9＝9＋5＝86＋6＝67＋7＝5＋9＝54＋8＝58＋6＝29＋6＝8＋3＝73＋8＝ 18＋9＝ 32＋9＝ 29＋3＝ 6＋5＝ 87＋4＝ 15＋6＝ 54＋9＝ 55＋6＝ 28＋3＝ 28＋8＝ 76＋6＝ 58＋5＝ 13＋8＝ 58＋6＝ 79＋6＝ 54＋9＝ 64＋8＝ 43＋9＝ 5＋7＝ 17＋7＝ 5＋6＝ 2＋9＝ 67＋4＝ 29＋2＝ 5＋7＝ 57＋6＝ 68＋5＝ 49＋4＝ 79＋6＝ 73＋8＝ 19＋4＝ 5＋8＝ 38＋5＝ 89＋8＝ 55＋9＝ 43＋9＝ 54＋7＝ 66＋7＝ 36＋9＝ 55＋8＝ 78＋7＝ 17＋7＝ 33＋9＝ 66＋5＝ 43＋8＝ 39＋6＝ 46＋9＝ 76＋5＝ 15＋9＝ 28＋7＝ 17＋9＝ 8＋5＝ 58＋5＝ 57＋9＝ 29＋6＝ 59＋4＝ 89＋5＝ 68＋9＝ 49＋5＝ 63＋8＝ 48＋8＝ 44＋7＝
整十数加、减整十数议课稿 普定县猴场乡西北小学陈芬今天听了安黎老师的《整十数加、减整十数》，有以下感受： 1.安老师引用智慧桥，有意识地渗透德育教育。创设情境，激发兴趣， 2.一年级的小学生年龄小、好动、爱玩、好奇心强，针对儿童的年龄特点和心理特点，安老师创设了生动有趣的情境，联系了例题，试一试，以及书后练习，贯穿始终，并辅以富于儿童化的语言，有效地吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。 3.以人为本，关注学习过程 在教学中，安老师十分关注学生的思考过程。在探究整十数加减整十数的计算方法时，让学生独立思考的基础上，引导学生把“想的过程说出来”，并及时加以评价。一方面培养了学生的语言表达能力，同时又帮助学生理清了思路。而在学生交流想法的过程中，对于教材上有的而学生没提到的方法，教师也以合适的方式加以呈现，体现出方法的多样性，并进而寻找出最优化的方法，较好地处理了方法多样化与优化之间的关系。 4.认真钻研，精心设计练习 从整个教学流程可以看出，安老师对教材进行了深入的钻研，设计了有层次的练习。并在合理运用教材的基础上进行适当拓展，精心预设，针对学生容易出错的题目着重训练。而“闯关”这一练习的设计，更是别具匠心，不仅让学生学以致用，促使学生运用新知解决问
题，同时又培养了思维的灵活性和发散性。 安老师讲了一节整十数加减法的计算教学，计算教学较之其他内容更加的枯燥，但是安老师充分利用书中的情境图将计算教学融张解决问题之中，让学生在发现数学信息，提出数学问题，解决数学问题的过程中感受整十数加减法的计算方法。老师儿童化的语言，清晰的教学环节设计，亲切的教态，使得收到了很好的效果。
月 100以内口算题100道 日 用时：分 秒 得分： 15+ 48= 38 + 28= 38+ 28= 32 + 29= 70-32= 34+ 29= 37+ 27= 37+ 27= 50- 14= 39 + 63= 30+ 37= 36 + 17= 69+ 24= 19+ 63= 65 - 36= 61 — 48= 62-23= 84 - 17= 35+ 65= 80 - 19= 63- 35= 67-49= 45+ 48= 59+ 22= 86 - 11 = 33- 14= 49 + 24= 47+ 34= 85-78= 21 + 66= 83- 29= 24 + 28= 25+ 27= 59+ 12= 74-仁 90- 71 = 87- 19= 25+ 17= 65-36= 82 - 62= 81-54= 76- 58= 51 - 34= 80- 19= 2 4+ 6= 32+ 49= 76- 18= 26+ 37= 51 - 24= 21 + 17= 40— 38= 84 - 17= 80-29= 57-38= 19+ 10= 29+ 15= 36 + 49= 33- 16= 39+ 53= 75 - 21 = 29+ 38= 31 - 13= 33- 17= 42 - 25= 2+ 84= 28+ 18= 36 + 39= 26+ 15= 33+ 49= 35 + 42= 83- 19= 83 - 59= 42 - 15= 33+ 39= 58 - 50= 44+ 38= 45 + 48= 85- 19= 25+ 27= 70+ 25= 58+ 23= 61 - 35= 70-32= 33- 16= 86 + 12= 52- 27= 42 + 9= 70-23= 93- 17= 43 + 41 = 62 - 13= 83 - 91 - 42= 84— 68= 34 + 32=
100以内加减法口算题（100道） 共计：100 题做对：计时：成绩： 81 + 18 = 82 + 11 = 67 + 13 = 64 + 29 = 77 + 16 = 90 + 8 = 39 + 42 = 23 + 56 = 49 + 23 = 34 + 44 = 45 + 7 = 49 + 42 = 54 + 41 = 74 + 10 = 83 + 17 = 93 + 4 = 29 + 37 = 88 + 4 = 61 + 37 = 23 + 60 = 74 + 18 = 96 + 3 = 11 + 72 = 55 + 43 = 7 + 68 = 91 + 6 = 18 + 16 = 25 + 32 = 68 + 31 = 42 + 58 = 52 + 29 = 53 + 13 = 49 + 24 = 46 + 18 = 94 + 5 = 27 + 32 = 25 + 6 = 54 + 10 = 43 + 51 = 71 + 7 = 61 + 9 = 9 + 77 = 27 + 10 = 89 + 5 = 41 + 10 = 32 + 18 = 21 + 32 = 54 + 35 = 13 + 11 = 73 + 25 = 58 + 4 = 7 + 29 = 89 + 11 = 64 + 16 = 75 + 18 = 6 + 39 = 95 + 4 = 47 + 9 = 78 + 21 = 27 + 71 = 89 + 7 = 86 + 7 = 58 + 21 = 29 + 32 = 76 + 9 = 25 + 65 = 79 + 19 = 89 + 9 = 88 + 10 = 24 + 41 = 27 + 9 = 37 + 18 = 68 + 29 = 92 + 8 = 53 + 35 = 59 + 4 = 18 + 34 = 80 + 3 = 83 + 11 = 8 + 90 = 58 + 37 = 91 + 8 = 19 + 58 = 56 + 30 = 7 + 83 = 17 + 49 = 47 + 48 = 50 + 25 = 30 + 3 = 81 + 15 = 82 + 12 = 17 + 27 = 76 + 19 = 44 + 18 = 34 + 33 = 72 + 23 = 44 + 55 = 63 + 25 = 23 + 40 = 66 + 9 =
16+49= 28+57= 23+58= 33+57= 23+18= 18+65= 58+36= 25+46= 13+47= 67+16= 38+36= 38+13= 42+38= 37+33= 19+59= 39+39= 34+48= 17+34= 54+18= 13+49= 16+54= 33+37= 21+79= 55+26= 57+33= 18+29= 38+42= 19+32= 17+63= 56+44= 25+36= 26+45= 78+19= 13+69= 53+18= 15+78= 24+76= 22+78= 13+28= 66+28= 64+36= 36+26= 37+63= 14+36= 23+77= 15+29= 38+19= 16+74= 55+19= 39+35= 11+69= 34+17= 57+23= 29+25= 24+18= 17+83= 65+29= 49+31= 27+26= 48+43= 38+26= 79+17= 25+75= 48+18= 38+34= 14+79= 68+29= 74+26= 54+39= 34+58= 34+38= 37+13= 48+32= 58+29= 38+15= 52+28= 56+38= 16+84= 33+67= 21+19= 18+69= 23+38= 42+39= 19+22= 29+33= 13+19= 54+19= 45+28=
27+39= 22+68= 13+68= 53+19= 14+66= 23+47= 15+49= 23+68= 16+55= 28+37= 67+33= 18+74= 47+15= 27+64= 62+28= 58+25= 15+75= 17+73= 25+67= 69+18= 78+18= 19+45= 43+18= 37+35= 68+32= 16+66= 29+34= 49+34= 16+25= 37+45= 33+49= 39+31= 16+16= 39+29= 17+35= 28+27= 37+15= 58+42= 18+65= 46+28= 28+17= 73+18= 39+59= 39+21= 46+18= 69+28= 19+55= 89+11= 57+24= 39+44= 24+67= 37+39= 29+54= 68+28= 49+44= 34+19= 39+34= 37+55= 33+19= 58+12= 29+64= 68+22= 16+56= 49+35= 65+28= 64+19= 17+53= 28+47= 64+18= 19+63= 28+57= 39+61= 59+27= 31+69= 19+25= 57+34= 19+13= 39+54= 24+27= 37+49= 49+14= 34+29= 16+35= 39+24= 39+11= 68+12= 17+65= 72+18=
姓名: 得分: 42－29= 83－26= 59＋27= 57＋29= 16＋56= 58＋17= 83－36= 38＋57= 14＋58= 26－19= 91－47= 36＋16= 74－27= 97－38= 14＋48= 42－19= 82－48= 92－34= 35－28= 90－59= 15＋68= 91－24= 66＋28= 75－37= 40－32= 82－38= 15＋36= 90－37= 90－27= 91－14= 15＋46= 58＋39= 35－18= 42－29= 83－26= 16＋56= 26－19= 14＋48= 90－59= 15＋68= 40－32= 91－14= 70－39= 39＋19= 27＋68= 18＋59= 50－13= 56＋26= 72－36= 54＋29= 47＋28= 47＋18= 92－63= 71－26= 48＋38= 87－59= 39＋29= 95－58= 86－49= 27＋58= 71－49= 25＋16= 55＋16= 80－35= 94－38= 64－15= 19＋79= 55＋39= 91－75= 95－48= 39＋39= 19＋47= 49＋25= 72－14= 63＋28= 80－25= 63－38= 86－39= 73－24= 92－73= 17－15= 73－12= 95－35= 20＋77= 22＋52= 88－34= 89－12= 96－55= 34－13= 18－3= 6＋32= 30＋40= 66－10= 21＋64= 36＋54= 21＋54= 87－24= 22＋42= 65＋13= 26－2=
94－90＝71－3＝72－7＝89－30＝69＋3＝93－90＝44＋7＝7－4＝100－84＝18＋9＝97－23＝18＋6＝100－78＝91－2＝21＋45＝75－3＝67＋30＝36＋30＝7－1＝ 88－9＝16＋4＝ 75＋11＝ 73＋9＝ 96－9＝ 100－99＝ 61＋38＝ 72－7＝ 81－6＝ 7＋81＝ 16＋6＝ 86－83＝ 54＋9＝ 55＋7＝ 52＋8＝ 78－9＝ 91－7＝ 73＋6＝ 67＋19＝ 45－42＝ 29＋6＝ 100－40＝ 46＋40＝ 21＋64＝ 51－40＝ 50－22＝ 8＋69＝ 45＋6＝ 44－34＝ 8－8＝ 81－9＝ 26＋48＝ 7－3＝ 29－7＝ 37－10＝ 29－14＝ 80＋19＝ 82－12＝ 80－3＝ 27＋7＝ 47＋6＝ 50－27＝ 56－26＝ 51＋25＝ 78－8＝ 50＋13＝ 59－11＝ 8＋80＝ 77＋2＝ 75－6＝ 42＋13＝ 12＋61＝ 39＋2＝ 79－26＝ 72－60＝ 26＋7＝ 62－6＝ 94－7＝ 63＋23＝ 86－4＝ 75－71＝
55－50＝88－78＝67－53＝38－28＝72＋13＝23＋74＝39＋9＝36－8＝62－40＝94－5＝100－84＝45－24＝56＋5＝71－7＝39＋8＝6＋78＝13＋53＝99－90＝82－1＝77－5＝82－5＝ 51－40＝ 2－2＝ 31＋20＝ 57＋9＝ 62＋4＝ 81－2＝ 6＋38＝ 9＋28＝ 68－6＝ 41＋44＝ 35＋7＝ 98－2＝ 49－21＝ 96－9＝ 34＋41＝ 49－43＝ 48－25＝ 40＋42＝ 70－44＝ 4＋70＝ 6＋35＝ 93－40＝ 87＋10＝ 31＋67＝ 73－10＝ 8＋14＝ 83－54＝
姓名：时间：做对了题（共100 题） 10-6= 2+6= 1+3= 7-4= 10-4= 3+4= 6-3= 3+1 = 5-3= 4+4= 9-6= 2-1 = 6+2= 7-4= 9-1 = 9-3= 2+6= 8-5= 6-3= 8-7= 5-1 = 10-5= 2+7= 6-1 = 3+3= 4+2= 8-1 = 1+8= 1+7= 6+3= 10-5= 6-1 = 3-1 = 8-2= 6+3= 6+2= 4+1 = 8+1 = 4-1 = 9-4= 8-5= 10-2= 6+4= 9-7= 7-4= 2+2= 8-6= 8-3= 6+3= 10-2= 4+1 = 10-7= 2+3= 9-5= 7-2= 5-2= 4+3= 1+2= 9-8= 2+1 = 4-2= 6+2= 7-3= 6-3= 1+3= 6-5= 3-2= 9-4= 6-2= 1+8= 3-1 = 2+1 = 3+2= 3+6= 10-2= 2-1 = 8-3= 3+2= 7+1 = 4+5= 6-3= 10-1 = 4+1 = 2+7= 8-3=
2+4= 8-6= 10-4= 9-5= 5-2= 8-6= 1+3= 3+6= 2-1 = 9-6= 4+2= 10-7= 8+2= 5+2= 3-2=
姓名：时间：做对了题（共100 题） &1 = 6+4= 8-1 = 1 + 1 = 2+8= 3-2= 5-3= 9-7= 7+1 = 1+9= 6+2= 8+2= 5+2= 1+9= 1+6= 6+3= 7-3= 1+3= 9+1 = 9-6= 1+6= 3+6= 4-3= 5-4= 8-1 = 1+3= 8+2= 9-8= 9-5= 3+5= 2+5= 2+7= 2+3= 4-1 = 1+2= 10-4= 10-8= 6+2= 5-3= 4+5= 2+4= 9-4= 3+2= 1-1 = 4+5= 9-7= 8-6= 8+2= 2+2= 1+4= 4-2= 10-7= 9-8= 1+2= 6+1 = 2+6= 2-1 = 4-3= 10-3= 7+2= 4-2= 6+3= 4+2= 5+2= 2+4= 3+1 = 5-2= 5+2= 4+5= 10-1 = 1+9= 5-2= 6-2= 1+3= 7-4= 6-1 = 8+2= 6-3= 6-5= 8-6= 3+6= 4-1 = 6-5= 10-9= 5-1 =
100以内计算题 100道用时：错误： 83 ＋ 14 = 65 ＋ 6 = 37 ＋ 35 = 29 ＋ 69 = 67 ＋ 4 = 30 ＋ 34 = 92 ＋ 0 = 40 ＋ 30 = 45 ＋ 47 = 28 ＋ 59 = 38 ＋ 55 = 76 ＋ 12 = 33 ＋ 19 = 21 ＋ 58 = 74 ＋ 5 = 13 ＋ 59 = 31 ＋ 44 = 25 ＋ 7 = 12 ＋ 49 = 24 ＋ 10 = 50 ＋ 6 = 50 ＋ 16 = 32 ＋ 31 = 75 ＋ 2 = 63 ＋ 31 = 82 ＋ 4 = 22 ＋ 35 = 2 ＋ 86 = 74 ＋ 15 = 29 ＋ 37 = 57 ＋ 28 = 30 ＋ 24 = 57 ＋ 18 = 4 ＋ 50 = 10 ＋ 75 = 1 ＋ 76 = 91 ＋ 2 = 23 ＋ 23 = 58 ＋ 5 = 53 ＋ 45 = 84 ＋ 1 = 84 ＋ 11 = 29 ＋ 47 = 34 ＋ 6 = 12 ＋ 72 = 17 ＋ 9 = 35 ＋ 61 = 22 ＋ 13 = 0 ＋ 11 = 20 ＋ 71 = 48 ＋ 42 = 75 ＋ 25 = 16 ＋ 21 = 66 ＋ 16 = 21 ＋ 48 = 20 ＋ 38 = 39 ＋ 43 = 31 ＋ 11 = 77 ＋ 0 = 31 ＋ 21 =
21 ＋ 25 = 6 ＋ 35 = 47 ＋ 31 = 4 ＋ 61 = 20 ＋ 61 = 40 ＋ 10 = 7 ＋ 23 = 22 ＋ 45 = 65 ＋ 29 = 11 ＋ 62 = 36 ＋ 48 = 27 ＋ 72 = 48 ＋ 9 = 14 ＋ 47 = 19 ＋ 73 = 24 ＋ 20 = 81 ＋ 16 = 68 ＋ 1 = 23 ＋ 33 = 32 ＋ 9 = 9 ＋ 87 = 51 ＋ 4 = 24 ＋ 0 = 49 ＋ 29 = 56 ＋ 30 = 99 ＋ 1 = 38 ＋ 23 = 55 ＋ 43 = 28 ＋ 49 = 8 ＋ 0 = 48 ＋ 19 = 27 ＋ 62 = 47 ＋ 21 = 66 ＋ 26 = 5 ＋ 38 = 8 ＋ 10 = 1 ＋ 99 = 46 ＋ 34 = 38 ＋ 45 = 40 ＋ 20 =
100以内进位加法教学设计 教学目标:1、使学生会计算100以内两位数加两位数的进位加法。 2、使学生能运用所学知识解决生活中的问题。 3、培养学生合作意识、通过实践操作总结计算方法的能力。 教学过程: 谈话:今天我们第一次来到多媒体教室上课,感觉怎么样?请大家四处看看,对这里的学习环境还满意吗?可不知道后面的听课老师对你们的表现是否满意,想听到他们怎样评价我们吗?(生说)就让我们一起把最优秀的一面展示给大家。上课。 一、新课情境导入: 在多媒体教室里,原来听课老师的椅子有38把,为了让更多的老师来听课,又借来了25把椅子。请同学们帮忙想一想,大约有60位老师来听课,能不能坐下? 1、除了用估算的方法知道60人不够座,我们还可以用精确计算的方法来解决这个问题。(贴此题内容) 2、想知道60人够不够坐,需要先求什么?(一共有几把椅子) 3、谁能根据这个内容列个算式?(板书38﹢25﹦) (板书课题:两位数加两位数) 今天我们就一起学习两位数加两位数的进位加法 4、大家想一想你能用哪些方法来计算这道题呢?接下来,请把你的好算法和小组同学说一说,也可以用学具摆一摆。一会儿请小组的代表来和大家交流。 5、哪位同学想代表小组说说不同算法。 (汇报交流,师板书方法) ①笔算的方法
38﹢25﹦63 3 8 ﹢2 5 6 3 ②口算的方法 30﹢20﹦50 8﹢5﹦13 50﹢13﹦63 ③摆小棒的方法 请一名同学到投影仪前用学具摆一摆。 6、用你们的方法来计算,虽然得数都是正确的,但大家看一看用哪个方法计算更好呢? 7、竖式的方法更简便不容易出错。竖式计算也叫做笔算。那么笔算时要注意些什么呢?(生总结) ①相同数位对齐;②从个位算起;③个位满10向十位进一,可以标记进位“1”。 二、新课内容练习: 1、(生活中的问题)数学书12页做一做习题。学生列式笔算,然后同桌之间互相检查习题对错。 2、游戏(摘苹果) 请表现优秀的同学和老师一起玩游戏,猜猜苹果后面藏着几?谁猜对就把苹果奖励给谁。 ① 3 6 ②2 8 ③5 3 ﹢ 2 9 + 4 5 + 3 5 5 3 8 ④ 1 7
整十数加减整十数 一年级数学教案 教学内容 教科书第 48 页例 1 ，“做一做”的第 1 ～ 3 题，练习十一的第 1 、 2 题． 教学目的 1 ．使学生掌握整十数加、减整十数的口算方法，并能正确地进行口算．
．培养学生初步的迁移类推能力． 3 ．通过练习培养学生认真审题和细心计算的良好学习习惯．教具、学具准备 多媒体课件一套．学生准备若干捆小棒． 教学过程 一、复习铺垫 1 ．出示： 3 ＋ 2 2 ＋ 7 6 － 3
－ 4 师：计算“ 2 ＋ 7 ”时是怎样想的？（2 个一加 7 个一是 9 个一，也就是 9 ）．“ 9 － 4
”又是怎样想的？ 师：观察一下这组题有什么特点？（都是一位数加减一位数）计算这样的题目要想几个一加减几个一是几个一，也就是几． 2 ．口答： 30 里面有几个十？ 7 个十是多少？ 3 ．介绍什么是整十数． 电脑出示：这是多少根小棒？用几来表示？这又是多少根小棒？用几表示？…… 师：像 10 、 20 、 30 …这样的数，我们叫它整十数．
刚才我们复习了一位数加减一位数，是用几个一加减几个一的方法．那么“20 ＋ 10 板书课题：整十数加、减整十数 二、探索新知 1 ．动手操作、初步感知算理． （ 1 ）拿出 2 捆小棒放在左边， 2 捆是多少根？再拿出 1 捆小棒摆在右边， 1 捆是多少根？那么把左右两部分小棒合在一起一共是多少根小棒？怎样列式？
2 ）拿出 3 捆小棒，去掉 2 捆，看看现在桌上还剩几捆？是多少根？怎样列式？师：“好了，看小棒图我们知道 20 ＋ 10 ＝ 30 ，如果不看图应该怎样计算呢？ 2 ．脱离实物，逐步抽象概括． 师：同学们想想， 20 是几个十？（
89-67= 37+47= 44-31= 5+48= 42+2= 59+3= 96-43= 48-7= 16-14= 92-63= 17+1= 30+41= 48-47= 50+18= 67+12= 53+22= 63+10= 65-21= 16+70= 59-38= 23+24= 46-29= 23-6= 8+72= 12+58= 80-6= 9+54= 99-45= 68-6= 51-49= 7+5= 59-5= 32-1= 2+75= 81+18= 92-83= 95-75= 24-3= 39-13= 17+3= 78+4= 81-2= 72+10= 55-16= 74-49= 70+26= 26+50= 69-29= 39+45= 80-61= 83+7= 45-35= 29+24= 72+7= 48+27= 60-29= 21+55= 1+35= 31-20= 71+25= 94-25= 23+41= 20+55= 43+1= 68+6= 57-44= 66-11+20= 37+48-20= 20+27+17= 1*5= 48-28+20= 2+2+2+2+2= 47-6= 5+91= 66+34= 61-55= 15+77= 29+68= 60+6= 2+61= 50+20= 29+71= 12+17= 79-（）=38 51-33= 68+20= 3+3+3+3=
11+66= 73+26= 41+34= 24+49= 9+57= 94-54= 20+20= 97-62= 2+81= 65+24= 44-37= 43+53= 4+20= 69+31= 8+6= 45+40= 55-54= 87-34= 49+49= 73-37= 62-3= 25+45= 84-50= 79-68= 84-71= 13+84= 17+46= 80-66= 13-4= 39+55= 80-70= 16+71= 74-33= 33+25= 94-81= 94-47= 93-68= 51-11= 64-11= 31+27= 76-14= 65-50= 99-71= 90-38= 88-10= 51-3= 43+23= 65+12= 99-14= 62+3= 43+41= 4+76= 63-24= 20+33= 20+53= 56+14= 92-49= 75-6= 81+1= 19+76= 9+23= 19+10= 98-86= 52+28= 96-41= 65+2= 37+47= 25+10= 80+1= 61-48= 100-89= 84-10= 7+36= 61+9= 57-19= 33-15= 9+16= 75+13= 61-25= 4+35= 66-45= 52-5= 12+2= 21+25= 27+68= 16+68= 27+34= 62-61=
2020——2021学年度第二学期人教版一年级数学 整十数加减整十数、一位数 1. 50+20+30= 30+20+40= 40-20-10= 70-30-20= 50-20+10= 70+10-30= 2. 40元 20元 30元 （1）买一个书包和一本书一共用多少元？ （2）付给售货员100元钱，应找回多少元？ （3）你还能提出什么问题？并列算式解决。 3.用30、50、80三个数写出两个加法算式、两个减法算式． ___________ _____________ ___________ _____________ 整十数加、减整十数 1．口算． 70＋7＝ 60－40＝ 32＋8＝ 7＋6＝ 15－5＝ 69－69＝ 21－20＝ 57－7＝ 4＋5＝ 16－9＝ 30－20＝ 40＋50＝
2．选择算式． 30： 20＋10 50－30 50－20 20＋3 50： 50－10 20＋30 56－6 70－50 40： 44－40 44－4 40＋0 40＋40 6： 56－6 66－6 66－60 26－20 3．下面哪个题错了，请你在（）里改过来． 55－5＝5（） 1＋10＝11（） 90－20＝7（） 10＋3＝40（） 46－6＝4（） 4＋60＝100（） 4．列式计算． （1）一个加数是40，另一个加数是30，和是多少。 ________________________________________________ （2）20与70的和是多少？ ______________________________________________ （3）减数是60，被减数是80，差是多少？ ___________________________________________ 5．计算两步式题． 30＋20＋10＝ 70－20－30＝
51+27= 8+91= 24+43= 13+74= 89-53= 74-55= 80+18= 6+67= 1+18= 93-33= 55+5= 100-57= 34+53= 23-17= 76-65= 72+23= 43+42= 75-14= 40-33= 68+15= 10+32= 76+14= 64-4= 62+32= 83-62= 68-11= 78-15= 69-8= 10+15= 50+16= 98-44= 2+94= 76+4= 65+9= 21+5= 100-56= 29+67= 34-16= 36+49= 39-23= 95-83= 45+13= 82+13= 17+43= 13+55= 93-38= 91-37= 59-54= 73+23= 78-57= 4-1= 95-26= 68-44= 84+1= 57+19= 71-17= 3+67= 39+9= 9+5= 54+46= 90-29= 22+38= 52-11= 89-42= 27-14= 33-9= 44-28= 29+30= 58-8= 8+10= 83-31= 12+7= 50-19= 74-68= 58+16= 18+56= 27+70= 53-4= 79-32= 24+49= 23-10=
92-63= 17+1= 30+41= 48-47= 50+18= 67+12= 53+22= 63+10= 65-21= 16+70= 59-38= 23+24= 46-29= 23-6= 8+72= 12+58= 80-6= 9+54= 99-45= 68-6= 51-49= 7+5= 59-5= 32-1= 2+75= 81+18= 92-83= 95-75= 24-3= 39-13= 17+3= 78+4= 81-2= 72+10= 55-16= 74-49= 70+26= 26+50= 69-29= 39+45= 80-61= 83+7= 45-35= 29+24= 72+7= 48+27= 60-29= 21+55= 1+35= 31-20= 71+25= 94-25= 23+41= 20+55= 43+1= 68+6= 57-44= 97-7= 50+23= 83-22= 25+58= 49+25= 46-28= 47-6= 5+91= 66+34= 61-55= 15+77= 29+68= 60+6= 2+61= 50+20= 29+71= 12+17= 86-38= 51-33= 68+20= 92-58= 94-39= 47-29= 11+87=
65+29= 40+43= 61+27= 37+48= 42+37= 72+15= 50+35= 37+29= 44+27= 15+47= 50+27= 56+19= 72+14= 38+25= 81+14= 48+27= 63+28= 31+46= 44+39= 42+37= 65+19= 60+36= 45+36= 53+24= 28+27= 70+26= 62+17= 12+38= 27+47= 64+19= 35+29= 31+39= 42+35= 70+27= 61+19= 15+18= 26+37= 54+29= 34+36= 74+17= 58+29= 71+14= 62+19= 70+12= 2 9+37= 4 8+22= 37+24= 74+18= 43+25= 6 8+14= 1 9+32= 33+46= 47+35= 80+16= 4 9+26= 37+27= 1 8+25= 5 8+17= 5 6+34= 30+46= 59+34= 34+27= 37+16= 25+37= 29+32= 37+47= 60+29= 53+29= 33+36= 48+27= 82+28= 36+27= 26+69= 38+48= 24+27= 38+19= 35+26= 3 8+23= 48+19= 26+37= 28+47= 37+59= 60+18= 3 4+29= 29+37= 48+16= 70+21= 28+49= 45+26= 55+19= 26+59= 28+37= 74+16= 27+37= 36+42= 37+59= 71+23= 3 6+16= 51+29= 2 4+37= 24+35= 39+36= 81+15= 49+24= 58+29=
整十数加减整十数 教学内容课本42页例1 教学目标 知识与技能 （1）使学生理解和掌握整十数加减整十数的计算方法，会口算100以内整十数加、减整十数。 （2）培养学生初步的观察、分析、解决问题的能力，进一步培养学生的计算能力。 过程与方法 使学生历经整十数加、减整十数的计算方法的概括过程，体验算方法的多样性，培养思维的灵活性。 情感态度价值观 感受数学与生活的密切联系，进一步激发学生的学习兴趣及对数学知识的亲切感。 教学重点 掌握整十数加减整十数的计算方法 教学难点 理解整十数加、减整十数计算的各种算理。 教具多媒体课件练习题卡片 教学过程 一、创设情境，导入新课 1.复习旧知（投影出示）
2.谈话。小朋友们，春天到了，你们想去春游吗？今天老师带大家 一起去，好不好？看，车来了。（出示课件）请同学们观察情境图。 哪位同学能说说你从图中获得了哪些数学信息？ 生：大客车有40个座位，中客车有30个座位。 问：根据图中的信息，你能提出哪些数学问题？ 生：（1）大客车和中客车一共有多少个座位？ （2）大客车比中客车多多少个座位？ 指名列出相应的算式。师板书。 （1）40+30 （2）40-30 师：该怎样计算呢？ 今天我们一起来学习整十数加、减整十数，看哪位同学学得最快，好不好？ 板书课题：整十数加、减整十数 二、探究新知 刚才同学们提出了不同的问题，并列出了相应的算式，下面我们一起来想办法算一算。 师生一起探究算法： （1）40+30=70（个） 4个十加3个十得7个十，是70 4+3=7 40+30=70 注意：得数后面应该写上单位名称“个”，并用小括号括起来。