最新幼儿园小班音乐课教案：小动物走

幼儿园小班音乐《小动物走》教案（通用6篇）幼儿园小班音乐《小动物走》篇1活动目标：1、练习直线追逐跑和躲闪跑，熟练掌握直线追逐跑、躲闪跑的动作。

2、能够听指令、看信号做出迅速、正确的反应并找准自己家的方向。

3、勇敢、大用、积极地参与体育活动，体会直线追逐跑、解闪跑的乐趣。

活动准备：1、辆王头饰 1 个，小羊、小兔、小猫、小猴的头饰（与幼儿人数相同），呼啦圈 4 个，轻松的背景音乐2、场地布置见下图。

活动过程：1、设置游戏情境，引发幼儿兴趣。

（1）创设“小动物做操”的情境，引导幼儿模仿不同小动物的动作进行热身主要活动胸部、腰部、腿部。

（2）重点前置：着重引导幼儿练习左右躲闪。

2、组织幼儿玩游戏“狮王和小动物”，指导幼儿练习直线追逐跑和象闪跑。

提醒幼儿听指令做出迅速、正确的反应，找准自己家的方向。

（1）组织幼儿玩游戏“森林觅食”（场地1），指导幼儿练习直线追逐跑。

介绍游戏玩法、规则：幼儿静小动物在森林边觅食，听到“师王来了”的指令要转身沿直线快速跑胞回家提间：怎样跑才能最快到家并且不被“願王”抓住？引导幼儿总结出快速转身、沿直线向前跑的动作要领（2）组织幼儿玩游戏“粮仓觅食”（场地2），指导幼儿练习听指令、看信号躲闪跑。

第1 次游戏：事先设置小动物“家”的位置，听到“王来了”的指令时幼儿快速跑回自己的家，练习躲闪跑。

第2 次游戏：发出“王来了“的指令，同时改变小动物“家”的位置，幼儿要听指令、看信号做出迅速、正确的反应。

第3 次游戏：发出“王来了”的指令，同时将小动物“家”的位置改变两次，延长躲闪、追逐的时间，增加听指令、看信号迅速做出反应的难度。

3、创设“小动物吹气球”的游戏情境，带领幼儿随音乐进行放松活动。

幼儿园小班音乐《小动物走》教案篇2教学目标：1、学画横线、波浪线和弹簧线三种线条。

2、提高手的控制能力，体验绘画的兴趣。

3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

幼儿园小班音乐教案《小动物走路》及教学反思幼儿园小班音乐教案《小动物走路》及教学反思「篇一」教学目标：1、随歌曲节奏用油画棒进行玩色游戏，感受色彩、线条、节奏、动作之美。

2、能大胆创作，体验交流、合作的快乐。

教学准备：1、油画棒，绿色的纸。

2、熟悉歌曲《走路》，图片：小兔、小鸭、乌龟、小鱼、哭脸、笑脸。

3、“郊游”音乐、磁带录音：油画棒的话。

教学过程：一、复习歌曲“走路”。

1、集体唱“走路”，钢琴伴奏。

2、回忆动物走路的歌词。

师：有哪些小动物在走路?(随幼儿的回答在“草地”上出示动物图片。

)歌曲中小动物们是怎样走路的?(幼儿根据歌曲旋律有节奏地说出歌词。

)3、模仿动物走路。

幼儿根据歌曲有节奏地学走路。

师：跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游，小动物们有节奏地走路真有趣。

二、帮助油画棒走路，想像动物走路姿态与各种线条之间的关系。

1、播放录音。

师：“嘘!有谁在哭?”共同寻找，油画棒出来，出示哭脸。

师：你为什么哭呀?录音：我们看到小动物们一边唱歌一边走路，真开心啊!而我们这么多的油画棒宝宝自己不会走路，我们多么希望有人来帮助我们，也像小动物一样在草地上走走唱唱。

师：哦，没关系，我们这么多的'小朋友，都可以来帮助你。

师：我们先来问问红色的油画棒宝宝，你想学哪个小动物走路呢?录音：我穿着红色的衣服，小兔也穿着红色的衣服，我就来跟小兔学跳跳跳吧。

师：好啊。

我来扶着你学走路，小兔儿走路跳跳跳。

教师一边唱一边在草地上画下︵︵︵录音：谢谢你，我也可以像小兔儿走路跳跳跳。

师：那我们来问问黄色的油画棒宝宝，你想跟谁学走路啊?请一幼儿来问。

录音：我穿着黄衣服，小鸭子也穿着黄衣服，我就来跟小鸭学摇摇摇吧。

师：请一个小朋友来帮助它。

幼儿上来操作，边唱边画。

大家比较它的线条是否像摇摇摇ˇˇˇ录音：谢谢你，我也可以像小鸭子走路摇摇摇。

师：你们觉得谁会来学小乌龟走路爬爬爬呢?请一幼儿来帮助它，边唱边画。

大家比较它的线条是否像爬爬爬–––师：你们问问谁想跟小鱼儿学游游游?请一幼儿帮助它，边唱边画。

幼儿园小班音乐游戏教案《小动物走路》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《小动物走路》。

通过学习，让幼儿模仿小动物走路，感受音乐的节奏，培养幼儿的音乐感知能力和团队协作精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解并认识各种小动物走路的特点，能够模仿它们走路的样子。

2. 培养幼儿对音乐节奏的感知和表现能力，提高幼儿的音乐素养。

3. 培养幼儿团队协作精神，增进幼儿之间的友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握各种小动物走路的特点，并能准确模仿。

2. 教学重点：培养幼儿对音乐节奏的感知和表现能力，以及团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、动物头饰、动物卡片、小鼓、铃铛等。

2. 学具：动物手偶、彩色笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿扮演小动物，模仿各种小动物走路的样子，让幼儿在游戏中自然地进入学习状态。

2. 例题讲解（5分钟）教师播放音乐《小动物走路》，让幼儿跟随音乐节奏模仿各种小动物走路。

教师对每种动物走路的特点进行讲解，并示范动作。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，每组选择一种小动物进行模仿。

教师巡回指导，纠正动作，确保幼儿掌握要领。

4. 音乐游戏（10分钟）教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学内容。

游戏过程中，教师及时给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书《小动物走路》2. 内容：各种小动物走路的特点，音乐节奏标记。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学到的动物走路，并讲述每种动物的特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，幼儿对各种小动物走路的特点掌握较好，但在音乐节奏方面还有待提高。

针对此情况，教师在今后的教学中应加强对音乐节奏的训练。

拓展延伸：组织一次“小动物音乐会”，让幼儿自由选择喜欢的动物角色，进行音乐表演，提高幼儿的音乐表现力和自信心。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿掌握各种小动物走路的特点，并能准确模仿。

幼儿园小班音乐游戏教案《小动物走路》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材，主要围绕“小动物走路”这一主题展开。

教学内容包括教材的第二章节《可爱的小动物》，详细内容为学习小猪、小鸭、小狗等小动物走路的样子和声音，通过音乐游戏，让幼儿模仿小动物的动作，提高幼儿的音乐感知能力和身体协调性。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握小猪、小鸭、小狗等小动物走路的特点和声音。

2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的身体协调性和表现力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握小动物走路的特点和声音，并能准确地表现出来。

教学重点：培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的身体协调性和表现力。

四、教具与学具准备教具：小猪、小鸭、小狗等小动物玩具，音乐CD，动物头饰。

学具：小鼓，沙锤，动物卡片。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师带领幼儿唱《小动物之歌》，引导幼儿模仿小动物的动作。

（2）教师展示小猪、小鸭、小狗等小动物玩具，让幼儿观察并说出它们的特点。

2. 新课内容学习（15分钟）（1）教师播放音乐，让幼儿模仿小动物的动作，学会走路的姿势。

（2）教师指导幼儿用小鼓、沙锤等教具，打出小动物走路的节奏。

（3）教师组织幼儿进行“小动物走路”的游戏，让幼儿在游戏中进一步掌握小动物的特点。

3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取一首简单的歌曲，如《小星星》，让幼儿用小动物走路的动作表演。

（2）教师指导幼儿用动物卡片，进行音乐节奏的练习。

（1）教师邀请幼儿展示本节课所学的成果。

（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 小动物走路的特点和声音。

2. 音乐节奏练习。

3. 小动物走路游戏。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课所学的小动物走路动作，并唱一首歌曲。

2. 答案：根据幼儿的表现，家长给予鼓励和表扬。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过音乐游戏，让幼儿掌握了小动物走路的特点和声音，提高了幼儿的音乐感知能力和身体协调性。

幼儿园小班音乐教案《小动物走路》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，主要内容包括小动物们的走路方式，通过歌曲《小动物走路》让幼儿模仿小动物的动作，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱各种小动物，了解它们独特的走路方式。

2. 通过模仿小动物的动作，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性。

3. 培养幼儿的集体合作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏，准确地模仿小动物的动作。

教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性，增进同伴间的交流与合作。

四、教具与学具准备1. 教具：小动物玩偶、音乐播放器、图片等。

2. 学具：小动物头饰、卡片等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小动物玩偶，讨论小动物们的走路方式，引导幼儿说出小动物的名字和特点。

2. 歌曲学习（5分钟）教师播放歌曲《小动物走路》，让幼儿跟随歌曲节奏模仿小动物的动作，熟悉歌曲旋律。

3. 例题讲解（10分钟）教师挑选几个小动物，如小猫、小狗、小鸭等，分别展示它们的走路方式，让幼儿模仿并讲解动作要领。

4. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一个小动物，按照歌曲节奏模仿小动物的动作，进行小组比赛。

教师邀请各小组进行展示，让其他幼儿猜猜他们模仿的是哪个小动物，评选出最佳模仿奖。

六、板书设计1. 小动物名字和图片2. 歌曲歌词3. 模仿动作要领七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿小动物的动作，录制视频。

2. 答案：根据课堂上所学的动作，正确模仿小动物。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的小动物模仿活动，让幼儿掌握了音乐节奏，锻炼了身体协调性。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：让幼儿家长参与进来，共同完成作业，增进亲子关系。

同时，可以开展关于小动物的主题活动，如制作小动物手工作品，让幼儿深入了解和喜爱小动物。

幼儿园小班音乐教案《小动物走路》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三单元《快乐的小动物》，主要围绕小动物走路的方式进行教学。

教学内容包括：学习歌曲《小动物走路》、模仿小动物走路、创编小动物走路动作。

二、教学目标1. 让学生通过学唱歌曲《小动物走路》，感受音乐带来的快乐，培养音乐兴趣。

2. 让学生学会模仿小动物走路，提高学生的动作协调性和创造力。

3. 培养学生热爱大自然、关爱小动物的情感。

三、教学难点与重点重点：学唱歌曲《小动物走路》，掌握歌曲的基本旋律和节奏。

难点：创编小动物走路动作，培养学生的创造力和动作协调性。

四、教具与学具准备教具：钢琴、动物头饰、卡片、小动物玩偶。

学具：小动物手偶、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，引导学生模仿小动物的走路方式，激发学生的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师钢琴伴奏，引导学生学唱歌曲《小动物走路》。

（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲的节奏和旋律。

（3）教师挑选学生代表进行合唱，检验学习效果。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示小动物卡片，引导学生模仿卡片上的小动物走路。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生自由组合，用小动物手偶进行歌曲表演。

（2）教师挑选学生代表进行表演，给予鼓励和指导。

5. 创编小动物走路动作（5分钟）（1）教师引导学生分组讨论，创编小动物走路动作。

（2）每组进行展示，其他学生进行评价。

六、板书设计1. 歌曲名：《小动物走路》2. 歌曲旋律：五线谱3. 小动物走路动作：图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学到的歌曲和动作。

答案：略。

2. 作业题目：用画笔和画纸，画出自己喜欢的小动物。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《小动物走路》的教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，达到了教学目标。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，并对学生进行个别辅导，提高学生的音乐素养。

幼儿园小班音乐游戏教案《小动物走路》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，主要内容为学习儿歌《小动物走路》以及相关的音乐游戏。

通过学习歌曲，让幼儿模仿小动物的动作，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉儿歌《小动物走路》的歌词和旋律，并能独立演唱。

2. 培养幼儿模仿小动物走路的能力，提高幼儿的音乐节奏感和身体协调性。

3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点重点：儿歌《小动物走路》的歌词、旋律和动作。

难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小动物玩具、卡片。

2. 学具：小鼓、沙锤、手帕。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，进入教室，与幼儿互动，引导幼儿模仿小动物的走路动作。

2. 歌曲学习（5分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《小动物走路》。

（2）教师逐句教唱，幼儿跟唱。

（3）教师钢琴伴奏，幼儿独立演唱。

3. 动作模仿（5分钟）（1）教师示范小动物的动作，幼儿跟随模仿。

（2）教师邀请个别幼儿上前展示。

（3）分组进行动作模仿比赛。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示小动物卡片，幼儿根据卡片上的提示，进行节奏练习。

（2）教师带领幼儿用小鼓、沙锤、手帕等学具进行节奏练习。

5. 音乐游戏（5分钟）（1）教师组织幼儿进行“小动物走路”的音乐游戏。

（2）幼儿分成小组，按照指定的路线进行游戏。

（3）教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小动物走路》2. 歌曲旋律：简谱3. 小动物动作：图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《小动物走路》，并一起进行动作模仿。

答案：略2. 作业题目：用小鼓、沙锤、手帕等学具，为《小动物走路》创编一个新的节奏。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、动作模仿、随堂练习、音乐游戏等环节，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。

幼儿园小班音乐教案设计：小动物走教学目标1.让幼儿了解不同动物在运动过程中的特点和形态。

2.培养幼儿的音乐鉴赏和情感表达能力。

3.提高幼儿的听觉和运动协调能力。

教学准备1.CD或音乐播放设备。

2.播放小动物走路的音乐。

3.芭蕾舞鞋或平底舞鞋。

4.带有小动物形状的玩具或图片。

教学内容第一部分：导入在教学开始前，老师先让幼儿听一段小动物走路的音乐。

引导幼儿聆听，感受节奏和旋律，激发幼儿的兴趣。

第二部分：教学过程1.四步踏一步，模拟小狗走路，通过一个简单的步法让幼儿模拟小狗走路，鼓励幼儿根据音乐的旋律改变自己的步伐。

2.划船动作，模拟小鸭在水中游泳，向幼儿展示如何划船的动作，让幼儿跟着老师一起划船，提醒幼儿注意跟着音乐的节奏移动。

3.跳跳蚤，让幼儿跳跳蚤的步法，鼓励幼儿自由发挥，跳出自己的特色。

4.鸟儿飞翔，伴随着音乐，让幼儿模拟鸟儿展翅高飞的动作，加强幼儿的空间感知。

5.探路蚂蚁，通过蚂蚁爬行的姿势引发幼儿的观察和思考，让幼儿感受蚂蚁勤奋的工作态度。

6.跳蚤跳，让幼儿按照音乐的节奏跳跳蚤的步伐，展示自己的活力和灵动性。

第三部分：结束教学结束时，让幼儿继续听音乐，慢慢放松自己的身心，以达到放松和缓解压力的效果。

思考和总结通过以上的活动，幼儿能够认识不同的动物，了解不同动物在运动过程中的特点和形态，并能够通过舞蹈、动作等方式来表达自己的情感和想法，提高了幼儿的音乐鉴赏和情感表达能力。

同时，这些活动还有助于增强幼儿的听觉和运动协调能力，对于幼儿的成长和发展有着积极的作用。

以小动物走为主题的音乐教学，不仅可以创造丰富的音乐氛围和充满趣味性的学习环境，也趣味盎然，通过多种方式引导幼儿进行音乐和体育综合训练，是一种综合性比较强的教学方式，有着极高的教学效果。

希望通过这个教案的设计，能够对幼儿音乐教学提供有益借鉴。

幼儿园小班音乐详案教案《小动物走路》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第二章《快乐的音乐精灵》，主要内容包括了歌曲《小动物走路》的学习和表演。

该歌曲描绘了小鸭、小鸡、小狗等小动物们走路的样子，通过欢快的旋律和可爱的歌词，引导孩子们感受音乐的魅力。

二、教学目标1. 让孩子们能够用自然的音色演唱歌曲《小动物走路》，感受音乐节奏的韵律美。

2. 培养孩子们的观察力、模仿力和想象力，通过模仿小动物走路，提高身体协调性。

3. 培养孩子们对音乐的兴趣，激发他们积极参与音乐活动的热情。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和小动物走路动作的模仿。

教学重点：学会演唱歌曲《小动物走路》，并能正确地模仿小动物走路。

四、教具与学具准备教具：钢琴、小动物玩具、卡片。

学具：小动物头饰、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴小动物头饰，模仿小动物走路的样子，引导孩子们观察和猜测是哪种小动物。

随后，教师邀请孩子们一起模仿，共同感受音乐带来的快乐。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师钢琴伴奏，带领孩子们学唱歌曲《小动物走路》。

（2）引导孩子们注意歌词中节奏的变化，用拍手的方式感受节奏。

（3）教师示范，孩子们跟随学唱，注意音准和节奏的准确性。

3. 例题讲解（10分钟）教师挑选歌曲中具有代表性的小动物（如小鸭、小鸡、小狗等），通过卡片展示，让孩子们观察和模仿它们走路的样子，提高观察力和模仿力。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分组，让孩子们自由选择小动物头饰，分组进行歌曲表演。

（2）每组轮流表演，其他组员观看并给出评价，教师给予鼓励和指导。

（1）教师邀请孩子们分享自己在表演中的收获和感受。

（2）评选出最佳表演奖，给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小动物走路》2. 歌词：小鸭走，小鸡走，小狗走，我们一起走。

3. 节奏：强弱强弱，强弱强弱七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的歌曲《小动物走路》，并教家长一起模仿小动物走路。

幼儿园小班音乐教案《小动物走路》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习歌曲《小动物走路》以及相关的动物模仿动作。

二、教学目标1. 让幼儿通过学习歌曲《小动物走路》，培养他们对音乐的感知和表现能力。

2. 培养幼儿对动物的认知和模仿能力，提高他们的观察力和想象力。

3. 培养幼儿的集体合作精神，增进同伴之间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：动物模仿动作的准确性以及歌曲节奏的掌握。

教学重点：歌曲《小动物走路》的学唱以及动物模仿动作的练习。

四、教具与学具准备教具：钢琴、动物卡片、小动物玩偶。

学具：小动物头饰、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴小动物头饰，模仿小动物走路，引导幼儿观察并猜测是哪种动物。

（2）教师邀请几名幼儿上台模仿，其他幼儿一起猜测。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，带领幼儿学唱歌曲《小动物走路》。

（2）教师分别扮演歌曲中的小动物，引导幼儿模仿动物动作。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示动物卡片，讲解每种动物的特点和走路方式。

（2）教师邀请幼儿上台，模仿动物走路，并说出歌曲中的歌词。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一种动物，合作完成歌曲表演。

（2）教师巡回指导，纠正动作和节奏不准确的地方。

（1）每组幼儿进行表演，展示学习成果。

（2）教师对每组幼儿进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 歌曲名：《小动物走路》2. 动物名称：小猫、小狗、小鸭、小鸡3. 歌曲节奏：① ② ③ ④七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起唱《小动物走路》，并模仿动物动作。

答案：略2. 作业题目：用彩色笔画出自己喜欢的动物，并描述它的走路方式。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注每个幼儿的学习情况，对模仿动作不准确、节奏感较差的幼儿进行个别辅导。

2. 在教学中，教师可以增加更多动物种类，让幼儿了解更多动物的特点和走路方式。

2024年幼儿园小班音乐教案《小动物走路》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习儿歌《小动物走路》。

通过学习这首歌曲，让幼儿认识和模仿小动物走路的样子，培养他们对音乐的兴趣和节奏感。

二、教学目标1. 能够正确唱出儿歌《小动物走路》，并掌握歌曲的节奏。

2. 通过模仿小动物走路，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿与同伴合作、共同参与音乐活动的意识。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和动作配合。

教学重点：正确唱出歌曲，学会小动物走路的样子。

四、教具与学具准备教具：钢琴、动物卡片、动物头饰、小鼓等。

学具：小动物手偶、彩色纸、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴动物头饰，模仿小动物走路的样子，引导幼儿观察并说出是什么动物。

邀请幼儿模仿教师的样子，一起参与。

2. 歌曲学习（10分钟）教师钢琴伴奏，教唱《小动物走路》歌曲。

注意指导幼儿掌握歌曲的节奏，并引导他们边唱边模仿小动物走路。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示动物卡片，讲解每种动物的特点和走路姿势，让幼儿模仿。

4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种动物，用彩色纸和画笔制作小动物手偶。

完成后，小组合作表演小动物走路的样子。

教师邀请各小组进行展示，大家共同评价，给予鼓励。

六、板书设计1. 儿歌《小动物走路》歌词2. 各种动物走路的样子七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起模仿小动物走路，并唱《小动物走路》歌曲。

答案示例：小猫走路，轻轻慢慢；小狗走路，摇摇摆摆；小鸭走路，左右摆动；小鸡走路，快速跳跃。

2. 作业要求：家长协助录制视频，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：通过本节课的教学，发现幼儿对模仿小动物走路非常感兴趣，课堂气氛活跃。

但部分幼儿在节奏掌握方面仍有待提高。

2. 拓展延伸：在下一节课中，将增加更多动物种类，让幼儿进一步学习和模仿，提高他们的观察力和想象力。

小班音乐游戏教案及教学反思《小动物走路》一、教学目标1.学习模仿小动物走路的动作，提高幼儿的音乐节奏感。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.增强幼儿的团队合作意识，提升集体协作能力。

二、教学内容1.音乐《小动物走路》2.小动物头饰3.小动物脚印图片三、教学过程1.导入（1）教师播放音乐《小动物走路》，引导幼儿倾听并说出听到了哪些小动物。

（2）教师展示小动物头饰，让幼儿辨认并说出小动物的名字。

2.教学活动（1）教师带领幼儿学习小动物走路的动作，如兔子跳、乌龟爬等。

（2）教师示范，幼儿模仿，注意动作的节奏和力度。

（3）教师将幼儿分成若干小组，每组代表一种小动物，进行集体表演。

（4）教师出示小动物脚印图片，让幼儿找出对应的小动物，并说出原因。

3.游戏活动（1）教师设置障碍，如设置小河、树林等，让幼儿模仿小动物跨过障碍。

（2）教师播放音乐，幼儿根据音乐节奏进行游戏。

（3）教师更换音乐，幼儿根据音乐变化调整动作。

（1）教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。

（3）教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多模仿，提高自己的表现力。

四、教学反思1.教学效果本次活动幼儿参与度较高，表现出浓厚的学习兴趣。

通过模仿小动物走路的动作，幼儿的音乐节奏感得到了锻炼，观察力、想象力也得到了提升。

2.教学亮点（1）利用音乐和小动物头饰，激发了幼儿的学习兴趣。

（2）设置障碍和游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

3.教学不足（1）在教学过程中，部分幼儿对音乐的节奏把握不够准确，需要教师个别辅导。

（2）在游戏环节，部分幼儿过于兴奋，容易忽略动作的节奏和力度。

4.改进措施（1）针对幼儿音乐节奏感不强的问题，教师在日常教学中应多播放音乐，让幼儿多倾听、多模仿。

（2）在游戏环节，教师应加强对幼儿的引导，确保他们在愉快的氛围中学习。

通过本次教学活动，我认识到音乐游戏在幼儿教育中的重要性。

在今后的教学中，我将继续探索更多有趣的音乐游戏，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的综合素质。

小班音乐优质课教案及教学反思《动物走路》一、教学目标1.感受音乐节奏，能够用动作表现小动物的走路方式。

2.培养幼儿的观察力、表现力和创造力。

3.增进幼儿对音乐的兴趣，体验与同伴一起游戏的快乐。

二、教学内容1.音乐《动物走路》2.小动物头饰三、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2.邀请幼儿跟随音乐《动物走路》做动作，熟悉音乐节奏。

（二）主题活动1.教师播放音乐《动物走路》，引导幼儿关注小动物的走路方式。

2.教师展示小动物头饰，邀请幼儿模仿小动物走路。

a.小猫走路：轻轻走，悄悄走b.小狗走路：蹦蹦跳跳c.小鸭走路：摇摇摆摆d.小兔子走路：蹦蹦跳跳3.教师与幼儿一起跟随音乐，用动作表现小动物的走路方式。

4.邀请幼儿自由发挥，用自己喜欢的动作表现小动物走路。

5.教师组织幼儿进行小组比赛，比一比哪个小组表现的小动物走路最生动、最形象。

1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。

四、教学反思1.优点a.音乐选择合适，节奏明显，易于幼儿跟随。

b.教学方法多样，注重幼儿的参与和互动。

c.教师与幼儿关系融洽，课堂氛围轻松愉快。

2.不足a.活动过程中，部分幼儿对音乐节奏的掌握不够熟练，需要教师在活动中加强指导。

b.活动场地较小，不利于幼儿进行大范围的动作表现。

c.教学评价不够全面，未能充分关注到每个幼儿的表现。

3.改进措施a.在活动开始前，教师可提前教授音乐节奏，帮助幼儿熟悉音乐。

b.调整活动场地，为幼儿提供更宽敞的空间。

c.教师在活动中要关注每个幼儿的表现，给予及时的反馈和评价。

本次教学活动让我认识到，音乐教学要注重幼儿的参与和体验，教师要善于发现和挖掘幼儿的潜能，为他们创造更多展示自己的机会。

在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平。

重难点补充：（一）热身活动1.教师与幼儿互动，引导幼儿关注音乐节奏。

教师：“小朋友们，你们听到音乐里的节奏了吗？我们来拍拍手，跟着节奏一起动一动吧！”（二）主题活动1.教师通过提问和引导，帮助幼儿理解不同小动物的走路特点。

小班音乐小动物走路教案一、教学目标1.让学生通过音乐活动，模仿小动物的走路姿态，提高身体协调能力。

2.培养学生对音乐的兴趣，激发学生的创造力和想象力。

3.增进学生对小动物的了解，培养关爱动物的情感。

二、教学内容1.音乐素材：《小动物走路》歌曲2.道具：小动物头饰、卡片三、教学过程一、热身活动1.教师带领学生做简单的热身运动，如：拍手、跺脚、扭动身体等，让学生充分活动身体，调动课堂气氛。

2.教师出示小动物头饰，引导学生说出小动物的名字，如：小猫、小狗、小鸭等。

二、音乐导入1.教师播放《小动物走路》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.教师与学生一起跟着音乐摇摆身体，让学生熟悉歌曲旋律。

三、歌曲学习1.教师分段教唱歌曲，注意指导学生的发音和节奏。

2.学生跟唱歌曲，教师纠正发音和节奏。

3.学生分组演唱歌曲，教师点评并给予鼓励。

四、动作创编1.教师出示小动物卡片，引导学生模仿小动物的走路姿态。

2.学生分组，每组选择一种小动物，集体模仿小动物走路。

3.教师点评学生的动作，给予鼓励和建议。

五、游戏环节1.游戏一：小动物捉迷藏教师将小动物头饰藏在教室的各个角落，学生寻找并戴上头饰，然后跟着音乐模仿小动物走路。

2.游戏二：小动物接力赛学生分成若干组，每组学生模仿一种小动物走路，从起点走到终点，最快完成的组获胜。

1.学生分组展示自己创编的小动物走路动作，其他学生观看并给予掌声。

七、课后作业1.学生回家后，与家长一起模仿小动物走路，录制视频，分享到班级群。

2.家长协助学生了解小动物的生活习性，培养关爱动物的情感。

八、教学反思本节课通过音乐活动，让学生在轻松愉快的氛围中模仿小动物走路，提高了学生的身体协调能力。

同时，通过游戏和展示环节，培养了学生的创造力和想象力，增进了对小动物的了解。

在今后的教学中，还需关注学生的学习反馈，调整教学方法，使课堂更加生动有趣。

重难点补充：一、教学过程补充1.热身活动师：小朋友们，你们都见过哪些小动物呀？生1：我见过小猫。

小班音乐游戏小动物走路教案与反思一、教案内容1. 教学目标•能够正确模仿小动物的走路姿势；•能够正确配合音乐节奏，完成动作游戏。

2. 教学准备•教师需要准备一张小动物走路的图片，用于展示给学生看；•准备一首欢快的适合小班幼儿的音乐；•准备一些有趣的小动物行动动作，如蛇蜿蜒、猫步走等等；•准备一些奖励，如糖果、小礼品等。

3. 教学过程（1）引入游戏首先，教师展示一张小动物走路的图片，随后请学生模仿该动物的走路姿势，强调小动物行动的形态特征。

（2）游戏规则1.教师播放音乐，让学生跟随节奏走；2.当音乐停止时，教师喊出一个小动物行动动作，学生必须在3秒内完成（可根据实际情况进行调整）；3.成功完成动作的学生可得到奖励，可以在之后的游戏中作为加分项。

（3）游戏结束游戏时间自行把握，可适当加长，直到学生不再集中注意。

4. 教学评估观察学生的学习表现，是否能够在规定时间内完成给定的小动物行动动作，并且是否能够配合音乐节奏完成整个游戏。

二、反思此次教学活动在教案准备、导入、整合、实施和总结等方面都有所收获，特别是对小班幼儿的实际教学活动作出了相应的调整，具体表现如下：1. 教学前期准备在教学前期准备方面，主要是针对小班幼儿的特点，在教材选择、活动形式、游戏规则、奖励方式、教室环境等方面进行了合理的搭配，创设了良好的教学环境。

2. 教学中的引导和教学技巧在教学中，老师不断提醒孩子们注意用心去感受音乐的节奏，找准动作的重心；鼓励和夸赞孩子们在模仿动物行动方面的精彩表现；引导孩子们自由发挥，在游戏中展示自己，与众不同，激发他们创造力和好奇心。

3. 教学后的反思在教学过程中，教师没有充分考虑到学生的反应能力，可能导致一些孩子在游戏中出现了激动和不友好的行为。

针对这一情况，下一次教学活动中应更加注重以小组为单位，通过小组竞赛等形式，引导孩子们相互学习、合作共赢。

4. 结束语在以后的教学活动中，我将继续提升自己的教学水平，针对小班幼儿的需求和特点，在教学形式和策略上做出更多的调整，并不断总结和反思自己的教学活动，还小班幼儿一个更加丰富有趣的教育生活。

幼儿园小班音乐《小动物走路》教案歌曲音频一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习歌曲《小动物走路》。

通过歌曲的学习，让幼儿了解小动物走路的特点，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能唱出歌曲的旋律和歌词。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和合作精神，提高幼儿的表现力和创造力。

3. 增进幼儿对动物走路特点的了解，激发幼儿对大自然和动物的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音高。

教学重点：学会演唱歌曲，感受音乐节奏，了解小动物走路的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：歌曲音频、图片、动物手偶、沙锤等。

2. 学具：动物卡片、彩色笔、画纸等。

五、教学过程1. 导入：教师出示动物手偶，引导幼儿模仿小动物的动作，激发幼儿兴趣。

2. 歌曲学习：（1）播放歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意音高和节奏的掌握。

（3）分组练习，让幼儿相互合作，共同完成歌曲演唱。

3. 实践情景引入：（1）让幼儿扮演小动物，跟随歌曲节奏表演小动物走路。

（2）邀请幼儿分享自己扮演的小动物，介绍其走路的特点。

4. 例题讲解：（1）出示图片，让幼儿观察小动物走路的特点。

（2）结合歌曲，讲解节奏和音高。

5. 随堂练习：（1）让幼儿用沙锤等教具敲击节奏。

（2）分组进行歌曲演唱比赛，提高幼儿的表现力。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小动物走路》2. 歌曲旋律：用简谱表示3. 小动物走路特点：用图片和文字表示七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人演唱《小动物走路》。

（2）用画纸和彩色笔，画出自己喜欢的小动物。

2. 答案：（1）歌曲演唱：注意音高、节奏和表情。

（2）绘画：发挥创意，画出小动物的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对歌曲和动物走路特点的掌握情况，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园观察小动物，了解更多的动物特点。

《小动物走路》小班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的小动物及其走路的特点。

2. 技能目标：让幼儿能够模仿小动物的走路动作，并能够用简单的动作表现出来。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，提高幼儿的节奏感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够准确地模仿小动物的走路动作。

2. 教学难点：让幼儿能够用动作表现出小动物的走路特点。

三、教学准备1. 教具准备：小动物图片、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。

四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：让幼儿围成圈，跟着音乐做简单的舞蹈动作，如点头、转身等，以调动幼儿的积极性。

2. 引入主题（5分钟）：向幼儿展示小动物的图片，让幼儿说出小动物的名字，并讨论它们的走路特点。

3. 教学内容（10分钟）：a. 教幼儿模仿小动物的走路动作，如小狗的蹦蹦跳跳、小猫的轻盈步态等。

b. 引导幼儿用动作表现出小动物的走路特点，如小鸭子的摇摇摆摆、小兔子的蹦蹦跳跳等。

4. 巩固练习（5分钟）：让幼儿分组，每组选择一种小动物，用动作表现出其走路特点。

5. 总结与反思（2分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，教师进行总结。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对小动物走路特点的掌握情况。

2. 关注幼儿在模仿小动物走路动作时的准确性、流畅性，以及动作的表现力。

3. 搜集幼儿在活动中的照片或视频，进行教学反思。

六、教学延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物（如宠物、鸟类等），了解它们的走路特点，并尝试模仿。

2. 环境创设：在教室环境中布置一个小动物乐园，让幼儿在自由活动时间扮演不同的小动物，模仿它们的走路动作。

七、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，以满足幼儿的学习需求。

2. 在教学过程中，要注意调动幼儿的积极性，让他们充分参与到活动中。

3. 对于模仿动作困难的部分幼儿，可以适当降低要求，给予个别指导，帮助他们完成任务。

幼儿园小班音乐《小动物走路》精品教案歌曲音频一、教学内容本节课，我们选取幼儿园小班音乐教材中《小动物走路》这首歌曲。

该歌曲详细描述小鸭、小鸡、小猫和小狗这四种小动物走路姿势，分别对应第3章《可爱动物》第2节内容。

通过学习这首歌曲，让孩子们解和认识这些可爱小动物，并学会模仿它们有趣走路姿势。

二、教学目标1. 让孩子们熟悉并喜爱这首歌曲，感受音乐韵律美。

2. 通过模仿小动物走路姿势，培养孩子们观察力和想象力。

3. 提高孩子们音乐素养，培养他们对音乐热爱。

三、教学难点与重点教学难点：让孩子们掌握四种小动物走路姿势，并能准确模仿。

教学重点：学会演唱《小动物走路》这首歌曲，感受音乐韵律美。

四、教具与学具准备1. 教具：录音机、歌曲《小动物走路》音频、小动物玩偶。

2. 学具：小动物头饰、画有四种小动物卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着小动物玩偶进入教室，让孩子们观察并说出它们名字。

然后，我演示每种小动物走路姿势，让孩子们模仿。

2. 歌曲学唱（10分钟）播放《小动物走路》歌曲音频，让孩子们聆听并跟唱。

我逐句教唱，让孩子们注意歌词中描述小动物走路姿势。

3. 例题讲解（5分钟）我拿出画有四种小动物卡片，让孩子们观察并说出它们名字。

然后，我结合歌曲，讲解每种小动物走路姿势特点。

4. 随堂练习（5分钟）将孩子们分成四组，每组选择一种小动物，戴着对应小动物头饰，模仿该小动物走路姿势。

我巡回指导，纠正动作。

5. 歌曲演唱与表演（10分钟）让孩子们戴着小动物头饰，分组演唱《小动物走路》这首歌曲，并模仿相应小动物走路姿势进行表演。

六、板书设计板书分为两部分：左侧列出四种小动物名字，右侧展示对应走路姿势简图。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学到四种小动物走路姿势，并演唱《小动物走路》这首歌曲。

2. 答案：小鸭走路摇摇摆摆，小鸡走路叽叽叽，小猫走路静悄悄，小狗走路汪汪汪。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上表现，针对模仿小动物走路姿势不准确情况，下次课堂进行针对性指导。

《小动物走路》小班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够认识几种常见的小动物及其走路的方式。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱之情，激发他们对音乐的兴趣。

二、教学内容：1. 认识小动物：兔子、小鸟、小狗、小猫、小鸭。

2. 学习小动物的走路节奏：兔子跳跃、小鸟飞翔、小狗奔跑、小猫走路、小鸭摇摆。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿能够模仿小动物的走路方式，并感知不同的节奏。

难点：帮助幼儿掌握小动物走路的节奏，并在音乐中表现出小动物的特色。

四、教学方法：1. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中学习小动物的走路方式。

2. 模仿法：教师示范，幼儿跟随模仿，培养幼儿的观察力和模仿力。

3. 情境教学法：创设小动物的生活情境，让幼儿在情境中感受音乐，学习小动物的走路节奏。

五、教学准备：1. 教具：小动物图片、音乐CD、打击乐器。

2. 环境：宽敞的教室，足够的活动空间。

3. 材料：兔子、小鸟、小狗、小猫、小鸭的道具。

六、教学步骤：1. 引入：教师向幼儿展示小动物图片，引导幼儿认识小动物。

2. 学习小动物走路节奏：教师播放音乐，示范小动物的走路方式，让幼儿跟随模仿。

3. 游戏环节：幼儿分成小组，每组选择一种小动物，按照音乐的节奏表演小动物的走路方式。

4. 情境表演：教师创设小动物的生活情境，让幼儿扮演小动物，进行音乐表演。

5. 总结与反思：教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。

七、作业设计：1. 回家后，幼儿可以向家长介绍学到的几种小动物及其走路方式。

2. 家长可以鼓励幼儿在家中模仿小动物的走路节奏，增进亲子互动。

八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小动物的认识和音乐节奏的掌握情况。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进步。

3. 期末展示：组织一次期末展示活动，让幼儿展示本学期所学内容。

九、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园，近距离观察小动物的走路方式。

幼儿园小班音乐教案设计：小动物走(2)一、教学背景与目标1.1 教学背景在幼儿园的音乐教育中，针对小班幼儿的音乐活动，希望能够充分发挥幼儿的主动性和创造性，让幼儿在音乐活动中享受到快乐的同时，也能够锻炼他们的动作协调能力和表现力。

1.2 教学目标1.能够通过跟随音乐节奏正确模仿小动物走路动作，并听从教师的指令完成相应动作。

2.能够在音乐和动作的配合下表达自己的情感和情绪。

3.学会在音乐活动中尊重他人、合作互助和分享快乐。

二、教学重点难点2.1 教学重点1.引导幼儿跟随音乐节奏模仿小动物走路，并掌握相应动作。

2.通过音乐活动锻炼幼儿的动作协调能力和表现力。

2.2 教学难点1.能否帮助不同个性、性格、兴趣和文化背景等不同的幼儿融入音乐活动。

2.如何引导幼儿在音乐活动中发挥主动性和创造性。

三、教学准备1.教师带上音乐器材（如小提琴、钢琴等）。

2.提前准备好《小动物走》音乐，也可使用其他音乐。

四、教学内容与步骤4.1 学生自我介绍（5分钟）1.教师用简单明了的语言介绍自己，并引导幼儿轮流介绍自己的名字、年龄、兴趣等。

4.2 音乐活动（30分钟）1.教师播放《小动物走》音乐，让幼儿跟随节奏一起小步快走，当音乐快速变换时，幼儿需变换不同的走路方式，如跳跃、蹦跳等。

2.教师引导幼儿分成小组，在组内选择自己的代表小动物，再按照组分别进行比赛，比赛规则为：按照音乐节奏完成相应的动作，当音乐结束后，坚持到最后的幼儿创造性地完成最终动作。

3.教师引导幼儿，按照自己的喜好和创意创造动物的名字，并在小组内讲述自己动物的形象、特征和习性。

4.3 总结与分享（10分钟）1.教师提问幼儿，在音乐活动中有什么收获和体验，还有哪些动物可以进行创意设计。

2.教师引导幼儿互相分享自己的动物名字、形象及特征，并风趣幽默地点评各小组的表现和创意。

五、课后延伸1.教师鼓励幼儿在家里和家人一同创造新的动物及动物故事，培养幼儿的创造力和表达能力。