水厂工艺流程设计(课程设计)

4万左右给水厂课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解给水厂的基本原理、组成和运行方式，掌握给水处理的基本技术，培养学生对给水厂的运行管理和维护能力。

具体目标如下：1.知识目标：（1）了解给水厂的基本原理和组成；（2）掌握给水处理的主要技术和方法；（3）了解给水厂的运行管理和维护方法。

2.技能目标：（1）能够分析给水厂的运行数据，判断水质是否达标；（2）能够操作给水处理设备，进行日常维护；（3）能够制定给水厂的运行管理和维护方案。

3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对给水厂运行的兴趣和责任感；（2）培养学生对给水厂维护的尊重和热情；（3）培养学生对给水厂运行管理的认知和关注。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括给水厂的基本原理、组成、给水处理技术、运行管理和维护等方面。

具体安排如下：1.给水厂的基本原理和组成：介绍给水厂的工作原理、主要设备和设施；2.给水处理技术：讲解给水处理的主要方法，如沉淀、过滤、消毒等；3.给水厂的运行管理：介绍给水厂的运行流程、操作规范和管理制度；4.给水厂的维护方法：讲解给水处理设备的维护保养方法和要求。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。

具体运用如下：1.讲授法：用于讲解给水厂的基本原理、组成、给水处理技术和运行管理等内容；2.讨论法：学生就给水厂运行中的问题进行讨论，培养学生的思考和分析能力；3.案例分析法：分析给水厂运行管理的成功案例，让学生学以致用；4.实验法：安排学生参观给水厂，进行实地操作，提高学生的实践能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威的给水厂教材，为学生提供系统的理论知识；2.参考书：提供相关的参考书籍，拓展学生的知识面；3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，帮助学生形象地理解给水厂的运行原理；4.实验设备：准备实验设备，让学生进行实地操作，提高实践能力。

配水井1.2.1配水井设计计算 1. 设计参数配水井设计规模为4375m 3/h 。

2. 设计计算（1）配水井有效容积配水井水停留时间采用2～3min ，取 2.5min T=，则配水井有效容积为：（2）进水管管径1D 配水井进水管的设计流量为，查水力计算表知，当进水管管径时， （在1.0～1.2/m s 范围内）。

（3）矩形薄壁堰进水从配水井底中心进入，经等宽度堰流入2个水斗再由管道接入2座后续处理构筑物。

每个后续处理构筑物的分配水量为 。

配水采用矩形薄壁溢流堰至配水管。

① 堰上水头H因单个出水溢流堰的流量为=610L/s,一般大于100L/s 采用矩形堰，小于100L/s 采用三角堰，所以本设计采用矩形堰（堰高h 取为0.5m ）矩形堰的流量公式为：3/2q =式中 q ——矩形堰的流量，3/ms ； m ——流量系数，初步设计时采用0.42m =；b ——堰宽，m ，取堰宽 6.28b m =； H ——堰上水头，m 。

② 堰顶宽度B 根据有关试验资料，当0.67B H <时，属于矩形薄壁堰。

取0.05B m =，这时0.36BH=（在0～0.67范围内），所以，该堰属于矩形薄壁堰。

D（4）配水管管径2由前面计算可知，每个后续处理构筑物的分配流量为查水力计算表可知，当配水管管径时，（在0.8～1.0/m s范围内）。

（5）配水井设计配水井外径为9m，内径为7m，井内有效水深，考虑堰上水头和一定的保护高度，取配水井总高度为5.1m。

二，混合工艺设絮凝池2座,混合采用管式混合。

设水厂进水管投药口至絮凝池的距离为50米。

进水管采用两条, 设m s计流量为Q=4375/2/3600=0.61 3/进水管采用钢管,直径为DN1000,查设计手册1册，设计流速为0.78m/s，，1000i=0.69m，混合管段的水头损失为h=iL。

小于管式混合水头损失要求为0.3-0.4m。

这说明仅靠进水管内流速不能达到充分混合的要求。

给水厂工艺课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握给水厂工艺的基本原理、流程和设备，了解我国给水行业的现状和发展趋势，提高学生的实际操作能力和创新能力。

1.掌握给水厂工艺的基本原理和流程。

2.了解主要给水设备的功能和结构。

3.了解我国给水行业的现状和发展趋势。

4.能够分析给水厂工艺中的问题，并提出解决方案。

5.能够进行给水设备的选型和设计。

6.能够进行给水厂的运行管理和维护。

情感态度价值观目标：1.培养学生对给水行业的热爱和责任感。

2.培养学生勤奋学习、勇于创新的精神。

3.培养学生的团队合作意识和沟通能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括给水厂工艺的基本原理、流程和设备，我国给水行业的现状和发展趋势。

1.给水厂工艺的基本原理和流程：包括水的来源、水质处理、水厂工艺流程等。

2.主要给水设备的功能和结构：包括沉淀池、过滤池、清水池、泵房等设备。

3.我国给水行业的现状和发展趋势：包括给水厂的规模、技术水平、行业政策等。

三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等。

1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握给水厂工艺的基本原理和流程。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解给水厂工艺中的问题及其解决方法。

3.实验法：通过实验操作，使学生掌握给水设备的功能和结构。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。

1.教材：选用我国权威出版的给水厂工艺教材，保证学生掌握权威知识。

2.参考书：推荐学生阅读给水行业相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作精美的PPT，生动展示给水厂工艺的流程和设备。

4.实验设备：配置齐全的实验设备，让学生亲自动手操作，提高实际操作能力。

五、教学评估本课程的教学评估主要包括平时表现、作业、考试等方面，以全面客观地评价学生的学习成果。

1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解能力。

目录一、总体设计1.1净水工艺流程的确定-----------------------31.2处理构筑物及设备型式选择-----------------------31.2.1 药剂溶解池------------------------------------------------3 1.2.2 混合设备--------------------------------------------------5 1.2.3 絮凝处理构筑物的选择--------------------------------------6 1.2.4 沉淀池----------------------------------------------------7 1.2.6 消毒方法--------------------------------------------------9二、混凝沉淀2.1 混凝剂投配设备的设计----------------------10 2 溶液池的设计----------------------------------------------112.1.2 溶解池的设计----------------------------------------------11 2.1.3 投药管---------------------------------------------------11 2.1.4 投加泵的选择---------------------------------------------12 2.1.5 加药间及药库的设计---------------------------------------122.2 混合设备的设计------------------------------122.3絮凝反应池的设计----------------------------132.3.1 机械絮凝池尺寸--------------------------------------------132.3.2 搅拌设备尺寸---------------------------------------------132核算平均速度梯度G值及GT值-------------------------------142.4 沉淀澄清设备的设计------------------------14 2.4.1 平流式沉淀池尺寸------------------------------------------15 2.4.2 沉淀池水力条件复核----------------------------------------15 2.4.3 沉淀池的进水设计------------------------------------------15 2.4.4 沉淀池的集水系统设计-------------------------------------162.4.5 沉淀池排泥------------------------------------------------17三、过滤3.1 设计参数---------------------------------183.2 池体设计---------------------------------183.3滤池管渠的布置---------------------------19四、消毒设计4.1 加氯量计算-------------------------------224.2 加氯设备--------------------------------23 4.2.1 自动加氯机选择-------------------------------------------234.2.2 氯瓶-----------------------------------------------------234.2.3 加氯控制-------------------------------------------------234.2.4 加氯间和氯库---------------------------------------------23五、其他设计5.1清水池的设计------------------------------24 5.1.1清水池设计-----------------------------------------------255.1.2管道设计-------------------------------------------------255.1.3附属设备-------------------------------------------------265.2 二泵房设计-------------------------------275.2.1 泵的选型-----------------------------------------------27六．水厂总体布置6.1 厂址的选择------------------------------286.2 水厂平面布置---------------------------------28 6生产区的布置---------------------------------------------296生活区的布置---------------------------------------------296道路和绿化-----------------------------------------------296水厂管线布置---------------------------------------------306.3高程布置---------------------------------30 6处理构筑物水头损失----------------------------------------316构筑物之间的水头损失--------------------------------------316高程计算--------------------------------------------------32七、设计体会------------------------------------------32参考文献----------------------------------------------32水质工程学课程设计一.总体设计1.1 净水工艺流程的确定水厂原水色度约在15度，浊度一般介于5-1000NTU ，原水水质毒理学和放射性指标全部达到《生活饮用水卫生标准》（GB 5749-2006）的要求。

城市给水厂_课程设计基础资料1．工程设计背景某市位于广东省中南部，北接广州，南连深圳，是近年来珠江三角洲经济发展和城市化进程较快地区。

近年来，由于经济发展、城市化进程加快和城市人民生活水平提高，用水需求不断增长，原有水处理厂生产能力已不能满足要求，对经济发展和人民生活造成了严重影响，为缓解这一矛盾，经市政府部门研究并上报请上级主管部门批准，决定在东江南支流南岸、东城区下桥新建一座给水处理厂。

2．设计规模该净水厂总设计规模为（10+14）×104m3/d。

征地面积约40000 m2，地形图见附图。

3．基础资料及处理要求（1）原水水质原水水质主要参数见表1。

（2）地址条件根据岩土工程勘察报告，水厂厂区现场地表层分布较厚素填土层，并夹杂大量块石，平均厚度为5米左右，最大层厚达9.4米，该土层结构松散，工程地质性质差，未经处理不能作为构筑物持力层，为提高地基承载力及减少构筑物沉降变形，本工程采用振动沉管碎石桩对填土层进行加固处理.桩体填充物为碎石，碎石粒径为2~5CM，桩径为400毫米，桩孔距为1M，按梅花形布置。

（3）气象条件项目所在地属于亚热带海洋性气候，阳光充足，雨量充沛，多年平均气温22℃，绝对最高温度38.2℃(94.7.2)，绝对最低温度－0.5℃(5 7.2.11)，年平均霜冻日3.6天，最多10天。

年平均日照时数1932小时，年平均降雨量1788.6mm，日最大降雨量367.8mm(81.7.1)，年平均相对湿度79％。

主导风向西南（4）处理要求出厂水水质指标满足《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2006）相关要求。

给水处理厂方案设计一、水厂设计规模概况该市位于广东省中南部，北接广州，南连深圳，是进来珠江三角洲经济发展和城市化程度较快得地区。

近年来，由于经济发展、城市化进程加快和城市人民生活提高，用水需求不断增长，原有水处理厂生产能力已经不能满足要求，对经济发展和人民生活造成严重影响，为缓解这一矛盾，经市政府部门研究并上报请上级主管部门批准，决定在东江南支流南、东城区下桥新建一座给水厂。

给水厂课程设计含图纸一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握给水厂的基本原理、工艺流程及设计方法，培养学生的工程实践能力和创新意识。

具体目标如下：1.知识目标：（1）了解给水厂的起源、发展及其在国民经济中的重要性；（2）掌握给水厂的主要处理工艺及其作用；（3）熟悉给水厂的设计步骤和方法；（4）了解给水厂运行管理的基本知识。

2.技能目标：（1）能够分析给水厂的工艺流程，并对其进行优化设计；（2）具备给水厂图纸的阅读和理解能力；（3）掌握给水厂的运行管理和维护方法；（4）具备给水厂项目的设计和施工能力。

3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对给水厂行业的热爱和敬业精神；（2）增强学生的社会责任感和使命感；（3）培养学生团队协作、沟通交流的能力；（4）提高学生创新意识和持续学习的动力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.给水厂的基本原理：包括给水厂的定义、分类、组成及其在供水系统中的作用。

2.给水厂的主要处理工艺：包括原水预处理、混合、絮凝、沉淀、过滤、消毒等工艺，以及各工艺的作用、原理和操作条件。

3.给水厂的设计方法：包括给水厂规模确定、工艺流程选型、主要设备选型、构筑物设计、自动化控制等。

4.给水厂的运行管理：包括给水厂运行参数监测与控制、水质管理、设备维护保养、安全生产等。

5.给水厂项目案例分析：分析国内外典型的给水厂项目，了解其设计、施工、运行和管理等方面的经验教训。

三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解给水厂的基本原理、工艺流程和设计方法，使学生掌握相关知识。

2.案例分析法：分析典型给水厂项目，培养学生解决实际问题的能力。

3.实验法：学生参观给水厂或进行模拟实验，增强学生对给水厂工艺的认识。

4.讨论法：学生就给水厂相关话题进行讨论，提高学生的沟通能力和团队协作精神。

5.项目教学法：引导学生参与给水厂设计项目，培养学生的工程实践能力和创新意识。

给水厂工艺流程
《给水厂工艺流程》
给水厂工艺流程是指为了将自然水源处理成可供人类生活、工业生产和农业生产用水的过程。

给水厂工艺流程包括自然水源的引水、预处理、混凝沉淀、过滤、消毒等环节。

首先是自然水源的引水过程。

通常给水厂会从河流、湖泊或地下水中引水，然后将水输送至给水厂。

在这个过程中，需要对水质进行监测和调节，以保证引入的水源符合饮用水卫生标准。

接着是预处理环节。

在这个阶段，给水厂会使用化学药剂对水质进行调节，去除水中的浑浊物、悬浮物和微生物。

常用的预处理方法包括混凝沉淀、絮凝过滤等，通过这些过程可以有效地去除水中的杂质。

然后是混凝沉淀过程。

在这个阶段，给水厂会向水中加入混凝剂，使水中的悬浮物、胶体和有机物聚集成较大的絮凝体，然后通过沉淀的方式将这些杂质去除。

紧接着是过滤环节。

在这个阶段，通过过滤器将水中的残留固体颗粒和细菌去除，保证水质的纯净度。

最后是消毒过程。

在这个环节中，给水厂会向水中加入适量的消毒剂，如氯气、次氯酸钠等，以杀灭水中的细菌、病毒和其他微生物，保证水质的卫生安全。

通过以上的工艺流程，自然水源可以被有效地处理成符合饮用水卫生标准的水质，为人们的生活和工业生产提供了可靠的水源保障。

《水处理工程设计计算》课程设计说明书设计题目：某市给水厂设计指导教师：X X姓名：X X专业：XX级给水排水工程X班目录第一章设计基本资料和设计任务 (2)1.1 设计基本资料 (2)1.2 设计任务 (3)第二章水厂设计规模的确定 (4)第三章水厂工艺方案的确定 (6)第四章水厂各个构筑物的设计计算 (8)4.1 一级泵站 (8)4.2 混凝剂的选择和投加 (8)4.3 管式静态混合器 (11)4.4 往复式隔板絮凝池 (11)4.5 斜管沉淀池 (15)4.6 普通快滤池 (17)4.7 消毒 (23)4.8 清水池 (24)4.9 二级泵站 (25)4.10 附属构筑物 (26)第五章水厂平面和高程布置 (27)5.1 平面布置 (27)5.2 高程布置 (27)附：参考文献 (29)第一章设计基本资料和设计任务1 设计任务和基础资料1.1 设计题目某市给水厂设计1.2 设计目的通过设计使学生熟悉和掌握净水厂设计的原则、方法和步骤；加深理解所学知识，培养学生运用所学理论和技术知识，综合分析及解决实际工程设计问题的初步能力；使学生在设计运算、绘图、查阅资料和设计手册以及使用设计规范等基本技能上得到初步训练和提高。

根据给出的资料完成水厂的初步设计。

1.3 设计原始资料1. 设计水量：一班：25000 m3/d；二班：20000 m3/d；三班：30000 m3/d。

2. 给水水源：某江3. 水源水质资料1）浑浊度：最高浑浊度1000 ntu，含砂量2kg/m3。

2）碱度：>5 mg/L3）总硬度：月平均最高4.0 meq/L，月平均最低1.8 meq/L。

4）pH值：6.9~7.65）色度：56）大肠菌指数：38000个/L，细菌总数12000个/ml。

7）水温：月平均最高27.7℃，月平均最低6.9℃。

8）嗅和味：微量9）铁：0.1 mg/L4. 净化水质要求生活用水：达到国家生活饮用水水质标准。

芜湖市水厂课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并描述水厂的基本工作原理和工艺流程。

2. 学生能够掌握水资源利用与保护的基本知识，了解水质标准及其重要性。

3. 学生能够识别并解释水厂在环境保护和城市建设中的作用。

技能目标：1. 学生能够运用所学的知识分析水厂处理水的过程，具备初步的问题诊断能力。

2. 学生通过实地考察或模拟实验，掌握数据收集、处理和报告的基本技能。

3. 学生能够设计简单的水资源保护宣传标语或活动，提升社会实践能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对水资源的珍惜意识，形成节约用水的良好习惯。

2. 增强学生的环保责任感，理解个人行为对环境保护的影响。

3. 通过对水厂工作的了解，激发学生对现代城市基础设施建设的兴趣，培养其探究精神。

课程性质：本课程结合科学知识和实际应用，注重理论与实践相结合，以提升学生的科学素养和环保意识。

学生特点：考虑到学生处于好奇心强、求知欲旺盛的年级，课程设计将注重互动性和实践性，鼓励学生主动探索和思考。

教学要求：通过直观的教学手段和实践活动，帮助学生建立起对水厂及水资源保护的整体认识，同时注重培养学生的动手能力和问题解决能力，确保课程目标的实现可以具体衡量，并为后续教学和评估打下坚实基础。

二、教学内容1. 水的基本知识：水的组成、性质及在自然界中的循环。

2. 水资源的利用与保护：介绍水资源的重要性，水资源分布与利用现状，以及保护水资源的方法和措施。

3. 水厂工艺流程：详细讲解水源取水、预处理、混凝、沉淀、过滤、消毒等净水工艺，以及污泥处理和排放过程。

4. 水质标准与检测：介绍我国水质标准，学习水质检测的基本方法，了解水质监测的重要性。

5. 水厂在环保和城市建设中的作用：探讨水厂对城市供水安全和环境保护的贡献，以及未来发展趋势。

教学大纲：第一课时：水的循环与水资源利用- 引导学生了解水的循环过程，认识水资源的重要性。

- 分析水资源分布与利用现状，提出保护水资源的方法。

自来水厂课程设计(DOC)自来水厂课程设计设计题目：米/日，只要供生活饮用水的净水厂设计一座产水量为_2.662万m3 /d ___3设计期限______________年____________月__________日至______________年____________月__________日学生姓名__宋旭航_______指导教师_______________兰州交通大学环境与市政工程学院设计任务书一、设计用原始资料1、净水厂厂址该净水厂位于我国华东地区某镇。

根据当地政府批准的关于城镇建设发展规划，有一定的土地面积供水厂使用（具体水厂使用时用多少土地，在与指导教师商量后确定）。

该厂所在地形平坦，厂区内最大高差小于1米，平均地面标高为60.0m。

厂址南侧近邻二级公路，厂址北侧500m处即为该厂选定水源××河，附近无其他水源可供利用。

最高气温_______38________℃；最低气温_______-1________℃。

主导风向：夏季：东南风冬季：西北方8、地震烈度：Ⅱ9、其他条件：（1）可保证按二级负荷供电：（2）当地精制硫酸铝，三氯化铁供应充足。

并有如下混凝试验资料供设计参考（20℃）。

（3）当地产石英砂，无烟煤可供各种滤池作为滤料、供货单位石英砂筛分结果如下：（4）漂白粉和液氯均可保证供应，最大投氯量可采用1.0mg/L。

（5）水厂自用水量5~10%。

（6）远期水量为近期水量的1.5倍。

二、设计内容要求1、净水厂总说明书一份（6~10页）。

2、工艺设计计算书一份（附有必要的计算，曲线及草图）。

3、应完成图纸（1）净水厂总平面及高程系统图（二号图一张）。

（2）净水构筑物平面及剖面图（二号图一张）。

4、以上文字及图纸部分均需装订成册。

附：设计说明书和计算书应根据内容分标题论述或计算，文字要简练并附有必要的计算曲线或草图，说明书前要有目录及图纸内容一览表，计算书末要附有主要参考资料，说明书和计算书装订成一册，并要有封面。

给排水水厂设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握给排水水厂的基本组成、工作原理及设计原则。

2. 使学生了解给排水水厂各处理单元的功能、工艺流程及相互关系。

3. 帮助学生了解我国给排水行业的现状及发展趋势。

技能目标：1. 培养学生运用CAD等软件绘制给排水水厂平面图和系统图的能力。

2. 提高学生根据实际需求，合理选择给排水设备、材料及施工工艺的能力。

3. 培养学生运用专业知识分析和解决实际问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生关注环境保护，增强社会责任感和使命感。

2. 培养学生团队协作精神，提高沟通与交流能力。

3. 激发学生对给排水工程领域的兴趣，引导他们树立正确的职业观念。

本课程旨在通过理论教学与实践操作相结合的方式，使学生在掌握给排水水厂设计基本知识的基础上，提高专业技能，培养良好的情感态度价值观。

课程性质为理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

针对学生特点，课程内容设置由浅入深，注重启发式教学，引导学生主动探究。

教学要求明确，旨在使学生达到课程目标，为未来从事相关工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 给排水水厂概述：介绍给排水水厂的定义、分类及作用，使学生了解给排水水厂的基本概念。

相关教材章节：第一章第一节2. 给排水水厂组成及工作原理：讲解水厂的主要组成部分及其功能，阐述各单元的工作原理。

相关教材章节：第一章第二节3. 给排水水厂设计原则：介绍设计原则、规范及标准，使学生掌握给排水水厂设计的基本要求。

相关教材章节：第一章第三节4. 给排水水厂工艺流程：分析水厂各处理单元的工艺流程，让学生了解工艺流程的合理布局。

相关教材章节：第二章5. 给排水设备与材料选择：讲解设备选型、材料性能及施工工艺，培养学生合理选择设备与材料的能力。

相关教材章节：第三章6. 给排水水厂平面图与系统图绘制：教授CAD等软件绘制方法，提高学生绘图技能。

相关教材章节：第四章7. 给排水水厂案例分析：分析实际工程案例，使学生学会运用所学知识解决实际问题。

地表水厂课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握地表水厂的基本概念、组成及功能，了解其在供水系统中的重要性。

2. 使学生了解地表水厂的处理工艺流程，理解各处理单元的作用及原理。

3. 帮助学生了解我国地表水资源状况及保护措施，提高学生的环保意识。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析地表水厂处理过程中可能出现的问题，并提出解决方法。

2. 提高学生通过实地考察、资料查询等途径获取信息，分析地表水厂运行状况的能力。

3. 培养学生运用图表、文字等形式表达地表水厂处理工艺的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对地表水资源保护的责任感和使命感，树立绿色环保观念。

2. 激发学生对水资源科学研究的兴趣，提高学生的科学素养。

3. 培养学生团队合作精神，学会倾听、交流、分享，增进人际沟通能力。

本课程旨在帮助学生从知识、技能和情感态度价值观三个方面全面了解地表水厂的相关内容，使学生在掌握专业知识的同时，提高实践能力、环保意识和人际沟通能力，为我国水资源的保护和利用做出贡献。

二、教学内容1. 地表水厂概述- 水源类型与我国地表水资源分布- 地表水厂的功能、组成及重要性2. 地表水厂处理工艺- 常见地表水处理工艺流程及原理- 各处理单元（如预处理、混凝、沉淀、过滤、消毒等）的作用及操作要点3. 地表水资源保护与利用- 地表水资源保护措施及实施方法- 水资源合理利用与节水技术4. 实地考察与案例分析- 安排实地考察当地地表水厂，了解实际运行状况- 分析地表水厂处理过程中出现的问题及解决方案5. 课堂讨论与展示- 组织课堂讨论，让学生针对地表水厂相关话题进行探讨- 学生分组进行课题研究，展示研究成果教学内容按照上述五个方面进行组织，以教材为基础，结合课程目标，注重理论与实践相结合。

教学过程中，教师应关注学生对知识点的掌握，合理安排教学进度，确保学生在有限的时间内系统地学习地表水厂的相关内容。

三、教学方法为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本章节将采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻，系统地讲解地表水厂的基本概念、处理工艺流程等理论知识，帮助学生建立完整的知识体系。

城市水厂课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解城市水厂的基本概念、组成、工作原理和作用，掌握水厂的主要处理工艺和技术，了解我国城市水厂的发展现状和未来趋势。

通过本课程的学习，使学生能够：1.描述城市水厂的主要组成部分及其功能。

2.解释城市水厂的主要处理工艺和技术，并理解其工作原理。

3.分析城市水厂在城市供水系统中的作用和重要性。

4.了解我国城市水厂的发展历程、现状和未来发展趋势。

5.提高学生对城市水厂建设和管理的认识，培养学生的环保意识和责任感。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.城市水厂概述：介绍城市水厂的定义、功能、分类和组成。

2.城市水厂的主要处理工艺：讲解沉淀、过滤、消毒等主要处理工艺的原理和流程。

3.城市水厂的辅助设施：介绍水厂内的泵房、仓库、实验室等辅助设施的作用和配置。

4.城市水厂的运行与管理：阐述水厂的运行原理、操作流程、水质监测和维护管理。

5.我国城市水厂的发展现状与展望：分析我国城市水厂的建设现状、存在问题和发展趋势。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：教师讲解城市水厂的基本概念、原理和工艺，使学生掌握相关知识。

2.案例分析法：分析实际运行中的城市水厂案例，使学生更好地理解水厂的运行和管理。

3.实验法：学生参观城市水厂或进行模拟实验，让学生亲身体验水厂的运行过程。

4.讨论法：学生就城市水厂的发展现状、问题及对策展开讨论，培养学生的独立思考能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《城市水厂设计与运行》等专业书籍，为学生提供系统的理论知识。

2.参考书：收集相关学术论文、报告，为学生提供最新的研究成果和行业动态。

3.多媒体资料：制作课件、视频，以图文并茂的形式展示水厂的运行原理和工艺流程。

4.实验设备：联系相关部门，为学生提供实地参观和实验操作的机会。

介绍水厂工艺流程
《水厂工艺流程》
水厂工艺流程是指在自来水生产过程中，经过一系列的处理工艺将水质提升至符合国家标准的饮用水。

这个流程可以分为原水处理、净化处理和消毒处理三个阶段。

首先，原水处理是指从水源取水后，进行初步的处理和预处理。

这包括除杂、调节水质和去除对人体有害的物质，如沉淀固体、微生物、重金属等。

其中常用的方法有硫酸铁絮凝、混凝、沉淀、过滤等，以及植物净化，如采用植物和微生物在土壤中的作用来净化水质。

接下来，净化处理是指对原水进行深度处理以去除更多的杂质和有害物质。

这包括砂滤、活性炭吸附、反渗透、去除重金属等方法。

此外，部分地区的水厂还会增加软化处理，用离子交换树脂将水中的硬度物质去除，从而改善水质。

最后，消毒处理是指对净化后的水进行杀菌处理，以杀灭水中的细菌、病毒、藻类等微生物。

目前常用的消毒方法有臭氧消毒、紫外线消毒、氯气消毒等。

其中氯气消毒是最常用的方法，可以杀灭水中的各种微生物，并且可以保持一段时间的杀菌效果。

在整个水厂工艺流程中，各个处理环节都相互衔接，一环扣一环，最终将水质提升至符合国家饮用水标准。

这也为人们提供了安全、卫生的饮用水，保障了人们的健康。

课程设计题目：某市净水厂工艺设计学院：市政与环境工程学院专业：给水排水工程姓名：学号：指导教师：完成时间：2014年6月16日前言在水的社会循环中，人们对饮用水、生活用水、工业用水和农业用水的水质都有相应的要求，当天然水源的水质不满足用水要求时，就要对水进展处理，使之符合用水的要求。

天然水源作为水的自然循环的一局部，其水质在不同水源的不同地段时不同的，在一年四季的自然循环中也是不断变化的，所以有必要研究作为水源的天然水的水质特点及变化规律，以便能正确地选择水处理方法和水处理工艺。

习惯以为，上述水处理只在给水处理厂进展。

但从水的社会循环的角度看，给水处理的概念应涵盖从水源到输配水的全过程。

例如，对水源的保护；从水处理角度进展取水构筑物的设置；为减少水中所含的泥砂量，宜从河流的表层取水；在湖泊和水库中选择适宜的取水深度，以减少水中的藻类含量；又例如，为防止给水处理厂出厂水的水质在配水过程中恶化，应进展水的化学稳定性和生物稳定性的处理。

从天然水体取水，而不对水体生态环境产生不良影响；对城市污水和工业废水进展处理，使其排入水体不会造成污染，从而实现水资源的可持续利用，称为水的良性社会循环。

水对于人类社会，虽然是不可替代的，却是可以再生的。

水在城市用水过程中，不是被消耗了，即水量上不发生变化〔理论上〕，而只是水质发生了变化，失去了局部使用功能。

采用水处理的方法改变水质，使之无害化、资源化，特别是再生回用，就能实现水的良性循环，既减少了对水资源的需求，又减少对水环境的污染，一举两得，这对人类社会开展是有重大意义的。

ForwordSocial circle in the water, people are drinking water, domestic water, industrial water and agricultural water quality requirements are appropriate when the natural sources of water when the water does not meet the water requirements, we must deal with on the water to make it consistent with water requirements.Natural water cycle to serve as a natural part of the water quality in different water sources when different sections of different, in the natural cycle of seasons is also an ever-changing, and therefore the need to study as a source of natural water characteristics and trends of water in order to select the treatment method and water treatment technology.Used to think that the water only to the water treatment plant. However, from water perspective of the social circle, to the water treatment concept should cover the transmission and distribution of water from the water to the whole process. For example, the protection of water sources; from the perspective of water treatment structures set; to reduce the amount of water contained in the sediment, should the surface water from the river; in lakes and reservoirs in the selection of appropriate water depth, in order to reduce the water content of algae ; another example, a water treatment plant for the factory to prevent water quality deterioration in the water distribution process should be carried out chemical stability of water and biological stability of the treatment.Water from natural water bodies, rather than on the water adversely affect the ecological environment; of urban sewage and industrial wastewater treatment, it will notcause pollution discharged into water bodies, in order to achieve the sustainable use of water resources, as a virtuous social cycle of water.Water for human society, although irreplaceable, but is renewable. The process of water in urban water use, not to be consumed, that water does not change (in theory), but only a change in water quality, loss of function of some use. Cai Yong water treatment method to change the water, rendering it harmless, resources, in particular the reuse used, can achieve a virtuous circle of water, reducing demand on water resources, but also reduce the pollution of water environment, serve two purposes, This development of human society is of great importance.目录1.水厂设计资料及设计原那么 (1)1.1设计资料 (1)2.水厂规模 (4)3.总体介绍 (5)3.1水厂工艺流程 (5)3.2处理构筑物 (5)4.加药构筑物及设备 (8)4.1溶液池 (9)4.2溶解池 (9)4.3计量和投加设备 (10)4.4提升设备 (10)4.5加药间和药剂仓库 (10)5.混合设备 (11)5.1设计流量 (11)5.2涉及流速 (11)6.反响设备 (13)6.1平面布置 (13)6.2竖井个数n (14)6.3竖井网格布置 (14)6.4絮凝池总高度 (14)6.5竖井隔墙孔洞尺寸 (15)6.6各段水头损失 (16)6.7停留时间 (17)6.8水力校核 (18)7.沉淀池和滤池 (19)7.1设计参数 (19)7.2沉淀池设计 (20)7.3滤池 (23)7.4反冲洗排水槽 (29)7.5滤池反冲洗 (31)7.6进水系统 (32)8.消毒加氯及其投加设备 (34)8.1加氯计算 (34)8.2加氯设备选择 (35)8.3加氯间和氯库 (35)8.4加氯间在设计时应注意 (35)9.清水池 (36)9.1清水池容积 (36)9.2清水池尺寸 (36)9.3管道系统 (37)10.水厂总体布置 (38)10.1水厂的平面布置 (38)10.2 水厂的高程计算及布置 (38)11.设计总结 (40)参考文献 (41)1.水厂设计资料及设计原那么1.1 设计资料一、设计题目市净水厂工艺设计二.设计根底资料1.城市用水量：79000m3/h2.厂址区水文地质资料厂址区土质为亚粘土，冰冻深度-0.3m，地下水位为-6m，年降水量1500 mm，年最高气温38.5℃，最低气温-10℃，年平均气温20℃，主导风向自定。

课程设计水厂平面设计一、教学目标本课程旨在通过水厂平面设计的学习，让学生掌握水厂平面设计的基本原理和方法，培养学生的空间想象能力和实际操作能力。

在知识目标上，要求学生了解水厂平面设计的基本概念、原理和方法，掌握水厂平面设计的基本技能。

在技能目标上，要求学生能够运用所学知识进行水厂平面设计，提高学生的实际操作能力。

在情感态度价值观目标上，通过本课程的学习，使学生认识到水厂平面设计在实际工程中的重要性，增强学生的责任感和使命感。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括水厂平面设计的基本原理、方法和实际操作。

首先，介绍水厂平面设计的基本概念、原理和方法，使学生了解水厂平面设计的基础知识。

然后，通过讲解和案例分析，使学生掌握水厂平面设计的方法和技巧。

最后，通过实际操作，使学生能够独立进行水厂平面设计，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式。

首先，采用讲授法，系统地传授水厂平面设计的基本原理和方法。

其次，采用案例分析法，通过分析实际案例，使学生更好地理解和掌握水厂平面设计的方法和技巧。

再次，采用实验法，让学生亲自动手进行水厂平面设计，提高学生的实际操作能力。

最后，采用讨论法，引导学生进行思考和交流，培养学生的创新能力和团队合作精神。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备适当的教学资源。

教材方面，我们将选择内容全面、系统，且与实际工程相结合的教材。

参考书方面，我们将选择一些经典的著作和论文，以供学生深入学习和研究。

多媒体资料方面，我们将准备一些与水厂平面设计相关的图片、视频等资料，以丰富学生的学习体验。

实验设备方面，我们将准备一些必要的工具和设备，以支持实验教学的实施。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采取多种评估方式相结合的方法。

平时表现方面，将通过观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的表现等来评估学生的学习情况。