小班组家长学校授课教案

家长学校培训教案家长学校培训授课内容四篇教案一：亲聚时光-家庭沟通与情感培养教学目标：1.了解家庭沟通的重要性，理解家庭沟通对家庭情感的影响。

2.学习有效的沟通技巧，提高家庭成员之间的沟通能力。

3.掌握培养亲子情感的方法，加强家庭成员之间的情感联系。

教学内容：1.家庭沟通的重要性和影响：- 家庭沟通对家庭成员之间的关系和情感起到至关重要的作用。

- 深入了解沟通对孩子的成长和发展的积极影响。

2.有效沟通的技巧：- 倾听和理解对方的观点和感受。

- 用肯定和支持的语言表达自己的意见。

- 用非暴力沟通的方式解决冲突。

3.培养亲子情感的方法：- 每天都寻找亲子共同的活动，增强亲密感。

- 真诚表达对孩子的爱和关心，让孩子感受到家庭的温暖。

- 建立家庭的信任和支持，提高孩子的自尊心和自信心。

教学过程：1.引入：介绍家庭沟通的重要性，引发学员的思考和讨论。

2.课堂讲解：介绍有效沟通的技巧，并结合实例进行讲解和演示。

3.小组讨论：将学员分成小组，让他们共同探讨家庭沟通中的问题，并提出解决方案。

4.合作练习：组织学员进行互动练习，模拟家庭沟通场景，并运用所学技巧进行实际操作。

5.总结：总结本节课所学的内容，并展开反思和讨论，强调继续实践和培养良好的家庭沟通习惯。

教案二：培养孩子的自律能力教学目标：1.了解自律能力的重要性，理解自律对孩子成长的影响。

2.学习培养孩子自律能力的方法和策略。

3.掌握如何在家庭环境中促进孩子的自律发展。

教学内容：1.自律的重要性和影响：- 自律是孩子成功的关键能力之一。

- 深入了解自律对孩子学习、生活的积极影响。

2.培养孩子自律能力的方法和策略：- 给孩子制定明确的目标和计划。

- 培养孩子坚持和自我约束的能力。

- 建立奖励机制以激励孩子的自律行为。

3.在家庭环境中促进孩子的自律发展：- 为孩子提供良好的示范和榜样。

- 建立合理的家规和纪律，并严格执行。

- 提供适合孩子年龄和能力的自主决策机会。

小学家长学校授课教案小学家长学校授课教案（通用8篇）小学家长学校授课教案篇1教学内容：家庭环境对小学生发展的影响教学目的：通过本次活动，让家长们认识到良好的家庭环境气氛，尤其是良好的家庭情感气氛、心理气氛和文化气氛，对于孩子的健康成长是很重要的。

为了教育好子女，家长应努力把家庭构建成为孩子的乐园。

教学方式：交流讨论教学过程：一、激情导入：家庭是构成社会的最小单位，是所有人心灵的港湾，是我们每个人走向社会的第一步，更是小学生成长的乐园，不良的家庭环境会给小学生带来了不可磨灭的影响，甚至终身……二、案例分析：1、家庭环境对小学生身体发育和心理发展的影响。

2、家庭环境对小学生基本生活技能的影响。

3、家庭环境对小学生道德情操的影响。

4、家庭环境对小学生理想志趣的影响。

小结：由此可见良好的家庭情环境对孩子的各个方面的发展都有重大影响，每个家长都要充分重视这个问题，努力营造一种温馨和谐的家庭环境气氛。

三、讨论：怎样给孩子创设一个良好的家庭环境？1、家长自由讨论。

2、集体交流，教师相机归纳：A、家长必须注意自身的心理健康，不断提高自身的文化素质才能形成良好的家庭心理、文化气氛，有利于孩子的健康成长。

B、家长要多了解孩子身心发展的规律，跟子女心理相通，形成融洽的情感和心理气氛。

C、家长要注意身教，身教和言教并重，才能引导孩子朝着健康的方向发展。

D、让孩子适当参与家政管理，既能让孩子体恤父母的辛苦，防止其提出过高的物质要求，又为培养孩子勤俭、踏实、坚毅的品质提供了生活感性经验。

E、避免“过度教育”，不要随意干扰孩子的学习和生活方式，要创造一个民主、和谐、向上的家庭气氛F、家庭贵有书卷气，建立良好的家庭读书氛围有利于孩子的成长发展.四、总结：鉴于家庭环境影响的深刻性和潜移默化性，家长对子女要精心培养，爱而不宠、尊重信任、严而不苛、民主平等，让家庭充满和睦、向上、愉快的气氛。

小学家长学校授课教案篇2课题：如何提高孩子的学习成绩教学目的：如何提高孩子的学习成绩，创造良好的家庭学习氛围。

家长学校的授课教案（通用6篇）As an outstanding educator。

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幼儿园家长学校授课教案完整版一、教学内容本节课选自《幼儿家庭教育指导手册》第三章节，详细内容围绕“幼儿日常生活自理能力的培养”展开，着重讨论在家庭环境中如何引导幼儿独立完成穿衣、饮食、个人卫生等基本生活技能。

二、教学目标1. 家长能够理解日常生活自理能力对幼儿成长的重要性。

2. 家长学会至少三种有效方法，引导幼儿在家庭环境中培养生活自理能力。

3. 家长能够结合实际情况，制定适合幼儿的个性化自理能力培养计划。

三、教学难点与重点教学难点：如何针对不同年龄段的幼儿实施有效的自理能力培养。

教学重点：日常生活自理能力培养的方法及其在家庭环境中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频资料、实例分析材料。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示一段幼儿在家庭中成功完成生活自理任务的情景视频，引发家长对幼儿自理能力培养的关注。

2. 理论讲解（15分钟）：介绍日常生活自理能力对幼儿成长的重要性，以及培养自理能力的方法。

3. 例题讲解（10分钟）：以穿衣、饮食、个人卫生为例，讲解具体操作步骤，分享成功案例。

4. 随堂练习（15分钟）：家长分组讨论，针对自家幼儿的特点，制定个性化的自理能力培养计划。

5. 互动环节（10分钟）：家长分享自己的计划，大家共同讨论、完善。

七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，为自家幼儿制定一份日常生活自理能力培养计划。

2. 答案要求：计划需包括至少三个方面的自理能力培养，具体操作步骤，以及实施时间表。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：提供更多关于幼儿自理能力培养的资料和案例，鼓励家长在课后继续学习和实践。

重点和难点解析1. 教学难点：如何针对不同年龄段的幼儿实施有效的自理能力培养。

2. 例题讲解：具体操作步骤及成功案例的分享。

3. 互动环节：家长分享自己的计划，共同讨论、完善。

一、针对不同年龄段的幼儿实施有效的自理能力培养1. 了解幼儿的发展规律：不同年龄段的幼儿在身体、心理、认知等方面存在差异，家长和教师应了解这些规律，以便制定合适的自理能力培养计划。

家长学校教案幼儿园一、教学内容本节课选自幼儿园家长学校教材第三单元《家庭与情感》的第5章，详细内容围绕“如何有效地与孩子沟通”展开。

重点讨论如何倾听孩子的心声，非暴力沟通的技巧，以及如何在家庭中营造积极的情感交流氛围。

二、教学目标1. 让家长理解有效沟通对孩子成长的重要性。

2. 掌握非暴力沟通的基本方法和技巧。

3. 家长能够在家实践中营造积极、和谐的家庭沟通环境。

三、教学难点与重点教学难点：非暴力沟通技巧的实践运用。

教学重点：如何倾听孩子的需求，并进行有效回应。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、沟通技巧示例视频、卡片。

2. 学具：笔记用具、家庭情景模拟道具。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一段家庭沟通的短片，引发家长对日常沟通方式的思考。

2. 理论讲解（15分钟）：介绍有效沟通的重要性，讲解非暴力沟通的四个步骤。

3. 案例分析（10分钟）：分析具体案例，引导家长识别沟通中的常见误区。

4. 互动环节（15分钟）：家长分组，进行家庭情景模拟，练习非暴力沟通技巧。

5. 例题讲解（10分钟）：挑选两个典型例题，详细讲解如何运用非暴力沟通解决实际问题。

6. 随堂练习（10分钟）：家长现场模拟与孩子沟通，教师点评并提供指导。

六、板书设计1. 板书《家庭有效沟通的艺术》2. 板书内容：有效沟通的重要性非暴力沟通四步骤：观察、感受、需要、请求家庭沟通实践技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合今天所学的非暴力沟通技巧，记录一次与孩子的成功沟通经历。

（2）思考在家庭中如何创造更多的积极沟通机会，列出具体实践计划。

答案：（1）示例答案：今天晚上，孩子希望我陪他玩游戏，但我正忙于工作。

我使用了非暴力沟通技巧，先表达了他的需求：“你希望我能陪你玩游戏，是吗？”然后表达了自己的感受：“我很愿意陪你，但现在我需要完成工作。

”接着说出自己的需求：“我希望你能理解我，给我一点时间。

”提出请求：“我们约定，我工作完后陪你玩游戏，好吗？”孩子愉快地答应了。

幼儿园家长学校授课教案一、教学内容本节课选自《幼儿家庭教育指导手册》第三章“家庭中的亲子互动”，详细内容为第一至第三节，重点围绕“建立良好亲子关系”、“亲子沟通技巧”以及“家庭游戏互动”三个方面进行讲解和探讨。

二、教学目标1. 让家长了解并掌握建立良好亲子关系的方法和技巧。

2. 提高家长在亲子沟通中的表达能力和倾听能力。

3. 培养家长与孩子共同参与家庭游戏，增进亲子间的情感交流。

三、教学难点与重点重点：亲子关系建立、亲子沟通技巧、家庭游戏互动。

难点：如何在实际生活中运用所学方法和技巧，提高亲子互动的质量。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、挂图等。

2. 学具：笔记本、笔、教材等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过分享一个真实的亲子互动案例，引发家长们的思考和共鸣，为新课的学习做好铺垫。

2. 理论讲解（15分钟）（1）讲解建立良好亲子关系的重要性。

（2）介绍亲子沟通的技巧，如倾听、表达、同理心等。

（3）分享家庭游戏互动的意义和方法。

3. 实践情景引入（15分钟）设计一个亲子互动场景，让家长分组进行角色扮演，模拟实际生活中的亲子互动，从而加深对理论知识的理解和运用。

4. 例题讲解（10分钟）选择两个典型的亲子互动案例，分析其中的问题和解决方法，让家长学会如何在实际生活中应对。

5. 随堂练习（10分钟）让家长们针对自己家庭中的亲子互动问题，运用所学知识和技巧，进行思考和讨论，提出解决方案。

对本节课的主要内容进行回顾，邀请家长分享学习心得，教师给予反馈和建议。

六、板书设计1. 亲子关系建立：尊重、信任、关爱、陪伴2. 亲子沟通技巧：倾听、表达、同理心3. 家庭游戏互动：意义、方法、注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合本节课所学内容，分析自己家庭中的亲子互动现状，并提出改进措施。

（2）设计一个适合自己家庭的亲子游戏，并说明游戏的意义和玩法。

2. 答案：b. 改进措施：多倾听孩子的想法，学会表达自己的情感，增加亲子互动时间。

家长学校授课教案三篇教案一：家庭教育的重要性及方法引言：家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环。

本教案将介绍家庭教育的重要性，并提供一些实用的方法，帮助家长更好地履行自己的教育责任。

一、家庭教育的重要性1.1 建立良好的家庭氛围1.2 培养孩子的品德和价值观1.3 培养孩子的学习能力和自律能力1.4 培养孩子的社交能力和情绪管理能力二、家庭教育的方法2.1 建立良好的沟通和信任关系2.2 为孩子树立榜样2.3 培养孩子的责任感和独立性2.4 创造适宜的学习环境和学习习惯2.5 培养孩子的社交能力和合作精神结语：通过本教案的学习，家长们将更加了解家庭教育的重要性，并学会一些实用的方法，帮助孩子健康成长。

教案二：培养孩子的自信心和积极心态引言：自信心和积极心态是孩子成长过程中非常重要的品质。

本教案将介绍如何培养孩子的自信心和积极心态，帮助他们面对困难和挑战。

一、培养孩子的自信心1.1 了解孩子的兴趣和优势1.2 鼓励孩子尝试新事物1.3 肯定孩子的努力和成就1.4 帮助孩子树立正确的自我认知二、培养孩子的积极心态2.1 培养孩子的乐观态度2.2 帮助孩子树立目标和规划2.3 鼓励孩子面对困难和挑战2.4 培养孩子的解决问题的能力结语：通过本教案的学习，家长们将学会如何培养孩子的自信心和积极心态，帮助他们更好地应对生活中的各种困难和挑战。

教案三：家庭阅读的重要性及方法引言：家庭阅读是培养孩子阅读兴趣和提高阅读能力的重要途径。

本教案将介绍家庭阅读的重要性，并提供一些方法，帮助家长营造良好的阅读氛围。

一、家庭阅读的重要性1.1 培养孩子的阅读兴趣1.2 提高孩子的阅读能力1.3 增强孩子的想象力和创造力1.4 增加家庭成员之间的交流和互动二、家庭阅读的方法2.1 每天安排一定的阅读时间2.2 选择适合孩子年龄和兴趣的书籍2.3 与孩子一起阅读和讨论2.4 创造阅读的环境和氛围2.5 鼓励孩子分享阅读体验结语：通过本教案的学习，家长们将更加了解家庭阅读的重要性，并学会一些方法，帮助孩子培养阅读兴趣和提高阅读能力。

幼儿园家长学校授课教案7篇《幼儿园家长学校授课教案7篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班音乐公开课教案《小老鼠和啤酒桶》含反思目标：1、初步感知音乐的旋律、结构及各个乐曲的不同性质，根据故事情节的特点与结构，选择合适的音乐，体验感知、联想、参与的愉快。

2、学习用表情和动作创造性地游戏，能按音乐的实际结构、性质，随音乐表演、体验想象、创造和表演的快乐。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

准备：课件。

重点：初步感知音乐的旋律结构及各个乐曲的不同性质，根据故事情节的特点与结构，选择合适的音乐，体验感知、联想、参与的愉快。

难点：学习用表情和动作创造性地游戏，能按音乐的实际结构、性质，随音乐表演、体验想象、创造和表演的快乐。

过程：一、激发兴趣1、在一个地窖里，有一群小老鼠和一大排的啤酒桶，有一次他们发生了一件事情?我们一起来听一听是什么事情。

2、完整欣赏一遍音乐。

3、你觉得发生了什么事情?请幼儿想象猜测。

4、那我们一起到地窖里仔细看看、听听吧!二、分段欣赏(一)引子的音乐《安静的地窖》。

1、这件事情发生在什么时间呢?2、这个时候，小老鼠和啤酒桶应该在做什么事情呢?你能用什么动作来表现呢?3、引导幼儿先学小老鼠坐在椅子上睡觉，再学啤酒桶抱成一团坐在地上睡觉。

(二)小老鼠跳舞的音乐1、谁先出来跳舞的?小老鼠们怎样跳舞的?它们很灵活，你能用动作来表现它们吗?2、小老鼠跳舞的时候心情是怎么样的?那它们的表情是怎么样的?3、你能带着快乐的表情，用欢快的动作来表现小老鼠吗?4、那你觉得这个时候啤酒桶的心情会是怎么样的?它们的表情又会怎么样?你来做一做?(三)小仙女施魔法的音乐1、这个时候来了谁?小仙女施了魔法，啤酒桶发生了什么变化?2、你能用动作来模仿啤酒桶先长出头，然后长出手，脚，最后慢慢站起来的动作吗?啤酒桶很笨重，要慢慢的，跟着节奏。

幼儿园家长学校授课教案完整版一、教学内容本节课的教学内容主要依据幼儿园教材《幼儿启蒙教育》第三册第五章《生活中的科学》展开，详细内容包括：1. 认识日常生活中的简单物理现象，如浮力、摩擦力等；2. 了解自然界中的动植物特点，学会关爱大自然；3. 探索生活中的科学小实验，培养幼儿的观察力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握生活中的简单科学现象，提高他们的科学素养；2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力；3. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解生活中的简单物理现象，如浮力、摩擦力等。

教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力以及关爱自然、保护环境的意识。

四、教具与学具准备教具：实验器材（浮力实验、摩擦力实验等）、教学PPT、实物模型等。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中的简单物理现象，如浮力实验、摩擦力实验等，引发幼儿的好奇心，激发他们的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解浮力、摩擦力等物理现象，让幼儿了解和掌握相关知识。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行实验操作，观察实验现象，培养他们的观察力和动手能力。

4. 课堂互动（10分钟）教师提问，幼儿回答，巩固所学知识，提高幼儿的表达能力。

六、板书设计1. 《生活中的科学》2. 内容：（1）浮力实验（2）摩擦力实验（3）关爱大自然七、作业设计1. 作业题目：（1）请观察家里或幼儿园里的物体，找出有浮力、摩擦力现象的物品，并描述其特点。

（2）和家长一起关爱身边的动植物，了解它们的特点，画出它们的形象。

2. 答案：（1）浮力现象：如塑料瓶、木块等在水中浮起来；摩擦力现象：如书本在桌子上移动时产生的阻力。

（2）请幼儿自由发挥，画出自己喜欢的动植物。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了生活中的科学现象，培养了他们的观察力、动手能力和关爱自然的意识。

家长学校授课方案5篇第一篇：家长学校授课方案家长学校授课活动方案活动目的：1如何培养孩子的良好习惯。

2家长在孩子良好习惯的培养上应该注意什么问题。

活动重点：要学会尊重孩子的选择。

活动难点：引导家长如何培养孩子良好习惯。

教学时间：5月19日活动过程：引入：关于孩子兴趣的选择问题，我们从以下案例进行分析。

一、带领家长学习案例中的教育故事。

1、班主任跟家长通读案例内容，引导家长一起欣赏教育故事，然后交流。

望子成龙，望女成凤是所有家长的愿望。

过去这样，现在这样，将来可能还是这样。

家长不管多累、多难都尽最大的努力，都想让孩子受到最好的教育，学到最可能多的兴趣知识。

但如果家长不管孩子的实际情况如何，逼着孩子充实各种特长，结果有可能导致孩子产生强烈的厌学情绪。

你是否有过这样的情况。

[家长之间互相说说]2、然后跟家长一起分析习惯是什么，应该如何培养孩子的习惯。

家长在孩子习惯的培养上应该注意以下几点：（1）了解孩子，激发孩子的习惯养成。

（2）学会鼓励孩子，强化其习惯。

（3）家长要给孩子创造一个良好的氛围。

总之，习惯是不断生存的这个“未知”世界的动力源泉，因此，家长要善于发现孩子的习惯，并发展孩子的习惯。

那么，如何培养孩子的学习习惯呢？我们可以具体地做到这些：◎父母的榜样作用。

言传不如身教，父母热爱学习是对孩子的最大鼓励。

在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。

◎家长和孩子一同学习。

初入学的孩子自制力差，家长可陪读一段时间，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。

第二篇：家长学校授课材料家长学校授课材料五（三）各位家长：对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！作为班主任，我工作的指导思想是：一切以提高学生素质出发，只求学生自身素质的提高。

能够让学生锻炼的，尽量让学生锻炼。

在学习方面，也不以成绩论英雄，只要孩子今天比昨天表现好些，就及时鼓励，表扬，所以很多孩子取得了进步。

小学家长学校家长培训授课教案第一章：家长的角色和责任一、教学目标1. 让家长了解家长在孩子的成长过程中的角色和责任。

2. 帮助家长认识到陪伴、引导和支持孩子成长的重要性。

3. 培养家长与孩子有效沟通和合作的能力。

二、教学内容1. 家长的角色：家长在孩子成长过程中的角色，如朋友、导师、榜样等。

2. 家长的责任：培养孩子的品德、学业、身心健康等方面的责任。

4. 家长与孩子的合作：如何与孩子共同完成任务，培养孩子的独立性和责任感。

三、教学活动1. 讲座：邀请专家或有经验的老师讲解家长的角色和责任。

2. 小组讨论：家长分组讨论自己在孩子成长过程中的经验和困惑。

3. 角色扮演：家长进行角色扮演，模拟与孩子沟通和合作的情景。

四、教学评估1. 填写问卷：让家长对自己的角色和责任进行反思和评估。

2. 小组分享：家长在小组内分享自己的学习心得和计划。

第二章：培养孩子的学习兴趣和习惯一、教学目标1. 让家长了解培养孩子学习兴趣和习惯的重要性。

2. 帮助家长掌握培养孩子学习兴趣和习惯的方法。

3. 培养家长与孩子共同学习的意识。

二、教学内容1. 学习兴趣的培养：如何激发孩子的学习兴趣，提高学习动力。

3. 家长与孩子的共同学习：如何与孩子一起参与学习活动，提高学习效果。

三、教学活动1. 讲座：邀请专家或有经验的老师讲解培养孩子学习兴趣和习惯的方法。

2. 小组讨论：家长分组讨论自己在孩子学习过程中的经验和困惑。

3. 案例分享：家长分享自己成功培养孩子学习兴趣和习惯的案例。

四、教学评估1. 填写问卷：让家长对自己的培养孩子学习兴趣和习惯的方法进行反思和评估。

2. 小组分享：家长在小组内分享自己的学习心得和计划。

第三章：培养孩子的社交能力和情感管理能力一、教学目标1. 让家长了解培养孩子社交能力和情感管理能力的重要性。

2. 帮助家长掌握培养孩子社交能力和情感管理能力的方法。

3. 培养家长与孩子有效沟通和情感支持的意识。

二、教学内容1. 社交能力的培养：如何培养孩子的沟通技巧、合作意识和团队精神。

幼儿园家长学校教案幼儿园家长学校教案（精选7篇）作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

教案应该怎么写才好呢？以下是店铺为大家整理的幼儿园家长学校教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园家长学校教案篇1一、教学内容培养孩子的责任心二、教学目的1、通过学习，让家长深刻领会责任心的教育对孩子成长的重要意义。

2、通过学习，让家长明白孩子缺乏责任心的原因。

3、学习怎样培养孩子的责任心。

三、教学过程（一）谈话导入各位家长，你们好。

今天，共同来探讨-------怎样培养孩子的责任心。

在家庭，我们不难看到这样的情况：长辈对孩子关心倍致、疼爱有加，可是孩子吃东西时就忘了他们；长辈生病了，孩子却只顾自己玩耍，不去关心他们，有的甚至还吵着要求大人陪他玩。

孩子报喜不报犹，在与别人产生矛盾时，先说别人的原因。

在学校，我们随时随地都可以看到或听到学生不负责任的事情。

如：忘了带学习用品，作业没做完就去玩了；打扫卫生，扫把扔一地就不见人影了；笔、书本摊一桌子，抽屉塞得连书包都放不下等。

甚至连语文、数学书也常有人忘带。

每当老师帮助教育时，学生们都是一个理由“忘了”。

那么是不是我们的学生记性不好，是不是所有的学生都得了健忘症呢？答案是否定的。

原因是：我们的学生没有被培养起责任心。

可见，当前小学生表现出学习马虎、做事不认真、生活草率、过分关注自我、心中无他人、做事不计后果等一系列责任意识淡薄的现象，责任心不仅作为一种极其重要的非智力因素，影响到儿童的学习与智力开发，同时，它是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质。

“学会负责”是21世纪教育的主题，是推进素质教育，培养全面发展的新型人才的关键，也是当前我们学校迫切需要解决的一个重要问题。

（二）孩子责任心缺乏原因分析家长都希望孩子有责任心，可孩子的责任感并不是与生俱来的，也不能在一定的年龄自动出现。

责任感需要在长年累月的生活中去经历和体会不同的情境下才能慢慢觉得的。

小班家长公开课优质课教案（精选9篇）小班家长公开课优质课篇1【活动设计】这次活动的设计主要是针对小班幼儿生活中不会穿和穿反鞋子的现象，经过猜的方式，引发幼儿学习自理本事的意识。

此次活动旨在让幼儿明白鞋子的正确穿法，并能明白错误的穿鞋方法会带来危险并及时纠正。

【活动目标】1、学会猜谜语，并能完整的猜给家长和小伙伴们听。

2、懂得鞋子的正确穿法。

3、明白在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，要及时的纠正过来。

【活动准备】1、《可爱颂》《我爱洗澡》歌曲音乐。

2、一双幼儿穿的鞋子。

3、多媒体教学资源：《宝宝和小鞋》的相关图片资料。

【活动过程】一、教师说谜语《好朋友》，请幼儿猜谜语。

谜面：两个好朋友，见面不分手，要来一块来，要走一块走。

如果穿对了，它们头靠头，如果穿错了，它们把头扭。

提问：请小朋友猜一猜，这个谜语说的哪两个好朋友(谜底：鞋子) 幼儿猜出谜语后，教师出示一双幼儿穿的鞋子，请幼儿一起学说谜语。

二、教师和幼儿做游戏，引导幼儿感受鞋子不舒服时会给自我带来的危险。

1、游戏“请你跟我这样做”。

让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒服的感觉。

玩法：教师以鞋宝宝的口吻说“请你跟我这样做”。

同时将自我的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样貌穿鞋、走路。

小朋友们之后说“我就跟你这样做”，模仿教师的样貌去做。

站起来走走试试，穿这样的鞋子走路感觉会怎样2、组织幼儿说一说：这样的鞋子穿起来舒服吗穿着这样的鞋子走路有什么感觉会发生什么危险3、教师小结。

当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就会觉得不舒服，还有可能出现绊倒、摔倒等危险。

【活动反思】生活中能够发现孩子经常将鞋子左右穿反。

鞋子穿反了，从外观上看，很别扭，不美观;从身体方面研究，幼儿会感觉不舒服，影响幼儿走路及正常的活动。

要是经常不注意，会影响幼儿小脚的生长，甚至影响健康，因而，对教师来讲，及时发现情景，及时纠正幼儿的错误，对幼儿参加正常活动，以及幼儿的身心发展有着至关重要的进取意义。

家长学校授课教案通用一、教学内容本节课选自《家长学校通用教材》第三单元“家庭教育艺术”章节，详细内容包括：家庭教育的原则、方法及其在实践中的运用；如何创设有利于孩子健康成长的家庭环境；如何与孩子进行有效沟通等。

二、教学目标1. 让家长了解并掌握家庭教育的原则与方法，提高家庭教育水平。

2. 培养家长创设有利于孩子健康成长的家庭环境的能力。

3. 提高家长与孩子沟通的能力，促进亲子关系和谐。

三、教学难点与重点难点：家庭教育原则与方法在实际生活中的灵活运用。

重点：家庭教育原则、方法及亲子沟通技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、案例资料等。

2. 学具：笔记本、笔、教材等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段关于家庭教育的视频，让家长感受到家庭教育在孩子成长中的重要性。

2. 理论知识讲解（15分钟）讲解家庭教育的原则、方法及其在实际生活中的应用。

3. 例题讲解（15分钟）4. 随堂练习（10分钟）家长分组讨论，针对案例中的问题，提出解决方案。

5. 互动环节（10分钟）家长分享自己的家庭教育经验，教师点评并给出建议。

6. 沟通技巧讲解（15分钟）讲解如何与孩子进行有效沟通，提高亲子关系。

7. 情景模拟（10分钟）家长分组进行亲子沟通情景模拟，教师点评并指导。

六、板书设计1. 家庭教育原则① 尊重孩子个性② 以身作则③ 激发兴趣④ 积极引导2. 家庭教育方法① 以鼓励为主② 设定合理期望③ 培养孩子独立思考④ 增进亲子沟通3. 亲子沟通技巧① 倾听② 表达③ 理解④ 包容七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合本节课所学内容，分析自己在家庭教育中存在的问题，并提出改进措施。

（2）请列举三个与孩子有效沟通的技巧，并说明如何在日常生活中运用。

2. 答案：（1）问题分析及改进措施示例：家长过于严厉，导致孩子胆小怕事。

改进措施：学会尊重孩子，多给予鼓励和肯定，让孩子感受到关爱。

（2）沟通技巧示例：倾听、表达、理解、包容。

家长学校家长培训授课教案第一章：家庭教育的意义与重要性1.1 家庭教育的基本概念1.2 家庭教育的意义1.3 家庭教育的重要性1.4 家庭教育与学校教育的互动关系第二章：家长的角色与责任2.1 家长的角色定位2.2 家长的责任与义务2.3 家长的教育理念与方法2.4 家长与孩子的沟通技巧第三章：孩子的成长与发展3.1 孩子的心理发展3.2 孩子的智力发展3.3 孩子的情感发展3.4 孩子的社交能力发展第四章：家庭教育的方法与技巧4.1 家庭教育的方法4.2 家庭教育技巧的应用4.3 家庭教育的常见问题与解决方案4.4 家庭教育与孩子学习成绩的提高第五章：家庭氛围的营造与维护5.1 家庭氛围的概念与作用5.2 家庭氛围的营造方法5.3 家庭氛围的维护与调整5.4 家庭氛围对孩子成长的影响第六章：亲子沟通与情感交流6.1 亲子沟通的重要性6.2 有效亲子沟通的策略6.3 如何倾听孩子的内心世界6.4 处理亲子冲突的技巧7.1 良好习惯培养的重要性7.2 培养孩子独立思考的能力7.3 塑造孩子自信、自律的性格特质7.4 家庭教育中的激励与奖励策略第八章：关注孩子的学业与综合素质8.1 关注孩子学业的必要性8.2 帮助孩子制定学习计划8.3 提高孩子学习兴趣的方法8.4 培养孩子综合素质的途径第九章：家庭教育的实践案例分析9.1 成功家庭教育的案例分享9.2 家庭教育中存在的问题与反思9.3 家庭教育方法的调整与改进9.4 家长在家庭教育中的成长与收获第十章：家庭教育资源的利用与推荐10.1 家庭教育资源的种类与特点10.2 如何选择合适的家庭教育资源10.3 家庭教育资源的利用与推广10.4 优秀家庭教育资源的推荐与分享重点和难点解析一、家庭教育的基本概念：重点关注家庭教育与学校教育的区别与联系，理解家庭教育的独立价值。

二、家长的角色与责任：重点关注家长在不同阶段孩子成长中的角色变化，以及如何平衡工作与家庭教育责任。

小班家长学校教案一、教学内容本节课选自幼儿家庭教育教材《小班家长学校指导手册》第三章第三节，主题为“培养孩子的自主性”。

详细内容包括：自主性的概念与重要性，家长在培养孩子自主性过程中的角色，日常生活中的实践方法，以及如何正确引导孩子的行为。

二、教学目标1. 了解自主性的概念，认识到培养孩子自主性的重要性。

2. 学习并掌握家长在培养孩子自主性过程中的角色和方法。

3. 通过实践情景，提高家长引导孩子自主性的能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何让家长正确理解和扮演好培养孩子自主性的角色。

教学重点：自主性的概念、培养自主性的方法和实践。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、自主性培养案例视频。

2. 学具：自主性培养实践手册、随堂练习题。

五、教学过程1. 导入：通过播放一个孩子自主完成任务的短视频，引发家长对自主性的关注。

2. 理论讲解：讲解自主性的概念、重要性以及家长的角色。

3. 实践方法：分享日常生活中的自主性培养方法，并结合案例视频进行分析。

学习等任务。

5. 随堂练习：家长分组讨论，针对孩子的实际情况，设计自主性培养计划。

六、板书设计1. 自主性概念2. 培养自主性的重要性3. 家长的角色4. 实践方法5. 例题解析七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，制定一份针对自己孩子的自主性培养计划。

2. 答案要点：包括培养目标、具体方法、家长角色、评估标准等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：家长在本节课中学到了哪些知识，有哪些收获和不足，如何改进。

2. 拓展延伸：推荐家长阅读相关书籍，关注家庭教育公众号，学习更多培养孩子自主性的方法。

重点和难点解析1. 教学难点：如何让家长正确理解和扮演好培养孩子自主性的角色。

2. 实践方法：分享日常生活中的自主性培养方法，并结合案例视频进行分析。

学习等任务。

4. 作业设计：制定一份针对自己孩子的自主性培养计划。

一、正确理解和扮演家长角色家长在培养孩子自主性过程中，要明确自己的角色定位。

家长学校授课教案13篇家长学校授课教案1教学目的要求：1、在“三理”教育的宣传和实施中，引导家长们明白培养学生的家庭责任感需要搭建家校结合的桥梁。

2、帮助家长学会怎样培养学生的家庭责任感。

教学重点、难点：引导家长们明白怎样从认识上培养学生的家庭责任感。

教具准备：多媒体教学时间：一课时教学内容：列夫托尔斯泰说过：“一个人要是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任感。

”因此，培养学生的责任感意义重大。

然而事实却不尽如人意，有资料显示，在家庭生活中62%的家长包揽了许多本应该孩子去想、去做、去负责的事情，59%的学生不愿主动为父母承担力所能及的家务活，更有73%的学生根本不了解什么是家庭责任感。

如果这一状况得不到改变观，必然将影响到学生综合素质的提高，因为家庭责任感是社会责任感的基础，古人云“一屋不扫，何以扫天下?”。

无论从国家和民族的未来着眼，还是从整个人类的未来着眼，培养学生的家庭责任感势在必行，时不可待！一、培养学生的家庭责任感需要搭建家校结合的桥梁家庭是人生的第一所学校，是步入社会的起点，也是每个人在社会上奋斗的港湾，而父母则是学生的第一任老师。

因此，培养学生的家庭责任感就需要所有家长的密切配合与大力支持，不断增强家校联合的力度。

学校应该结合实际情况通过开家长会、开办家长学校等活动向家长宣传培养学生家庭责任感的意义所在，与家长及时沟通、了解学生在家的表现。

同时，还要以家庭为阵地开展了多种体验活动，来教育和培养学生的家庭责任感。

结合学校培养学生孝心规则，还应大力开展了“当好小家，管好大家”、“假如我是爸爸、妈妈”、“父母一日工作生活调查”等活动，让学生把为家庭生活服务作为一个小“岗位”，把当一天爸爸、妈妈作为扮演的角色，根据家庭生活的实际情况，体验打扫房间、买菜、做饭、洗衣服等家务活，或者跟父母上一天班，体验父母工作的辛劳，获得家庭生活的真实感受，明白孝敬父母的道理，养成热爱劳动的品质，学会为父母排忧解难，学会生活自理。

小班家长学校授课教案【篇一：家长学校教学案例】XXX家长学校教学案例教学目的要求：1.引导家长们明白应该怎样辅导孩子研究。

2.帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。

3.建议家长如何培养孩子的独立性。

教学重点、难点：引导家长们明白应该怎样培养孩子的独立性。

教具准备：多媒体投影教学时间：一课时教学过程：一、导入。

感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来研究。

二、帮助家长们明确家长在家庭教育中的作用。

1.家长的榜样作用。

父母是孩子的首任教师，是孩子首先模仿的榜样。

父母的言行、思想观念和文化素质无时不刻地影响着孩子，可以说从孩子身上，我们总能找到父母的影子。

2.家长是有目的进行教育的实施者。

孩子基本素质的形成和家长的培养、教育分不开。

古今中外众多名人成材的事例无不说明家庭和父母的作用。

3.是家长要为孩子创造一个安康成长和研究知识的良好环境。

这里说的环境包括物理环境和心理环境。

可以满足孩子生活研究必要的物资条件和适合的场所，可以说是良好的物理环境；由家长高尚的品德、安康的心态和不断朝上进步的精神所营造的家庭空气是良好的心理环境。

三、建议家长如何造就孩子的独立性。

21世纪社会变化更加猛烈、科技开展更加迅猛，因此，一个缺少独立性的孩子是无法适应当代社会需要的。

家长要树立当代教育观，根据孩子的年龄特点，从以下几个方面进行造就。

1.放手让孩子做力所能及的事。

孩子的独立性是在实践中逐步培养起来的。

在这个过程中，家长要认识到，年幼的孩子总是在反反复复中感受着劳动的乐趣、独立做事的快乐。

从不会做到逐步学会做，从做得不像样到逐步像样，这是必然的规律，也是必经的过程，从中孩子也获得了自身的发展。

正因如此，家长就应放手让孩子锻炼，不要怕他们做不好，也不能求全责备，更不能包办代替。

对于孩子独立去作的事，只要他们付出努力，无论结果怎样都要给予认可和赞许，使孩子产生自信。

这种感觉很重要，它是孩子独立性得以发展的动力。

孩子自己做事常常做不好甚至失败，在这种情况下，家长应该鼓励孩子再去做，绝不能动辄就说更不要见孩子做不好就动手代劳。

2024年家长学校的授课教案（通用6篇）家长学校的授课教案篇1教学目的：1、让家长们明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。

2、建议家长们如何培养孩子的受挫能力。

教学重点、难点：引导家长们们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。

教学过程：一、导入。

大家好。

首先欢迎你们来参加我们的家长们会。

感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。

今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的受挫能力。

二、帮助家长们们明确家长们在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。

要想引导未成年人走正确的人生道路，必须培养孩子做一个健全的人，要具有随时迎接挫折，迎接“丢脸”，经历痛苦的思想准备。

这样的教育特别应该从小学生抓起，从小培养孩子们在挫折中成长的能力。

因为，现在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。

唯我独尊，娇横跋扈，事事占上风。

试想，这样的孩子如果从小不接受正面的引导，能走正确的人生道路吗？他们只会遇到困难退却，受到挫折失去信心和希望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。

难怪我国每年都会出现因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的，因同学的嘲笑而跳楼自杀的，因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的，因羡慕而产生妒忌走上犯罪道路的……因此，培养学生健全的人格是极为重要的。

作为学校、家庭应责无旁贷加强培养孩子们从对挫折的能力，让他们在风雨中健康成长。

三、建议家长们培养受挫能力的具体做法。

（一）、认识自我，完善自我。

对于学生来说，他们的压力莫过于来自家长们望子成龙，望女成凤的迫切心理；莫过于学习分数的高低，成绩的好坏；莫过于与同学之间的争吵，意见的分歧；莫过于老师严厉的批评，同学的嘲笑……然而，一个在家被父母娇惯了的孩子怎能一下子承受得了这些压力呢？养成孩子自我教育是帮助孩子健康成长的关键。

1、引导孩子正确地认识自我，了解自我。

家长学校授课教案家长学校授课教案家长学校授课教案家长学校授课教案篇1 教学目的：通过交流教育方法让家长在家庭教育上有所感悟教学内容：第一是无条件的爱做为父母爱孩子是我们的天性，但是有意识的爱孩子，是培养孩子最重要的一种方法，当一个人被无条件地爱着的时候，他的自信心就会大增!自己会尊重自己，进而尊重别人。

在他的心灵中会感受到自我价值的产生，即自我价值开始萌芽。

而无条件地爱着孩子，是培养孩子安全感和勇气的最重要的方法。

第二是鼓励美国有个大教育家说过一句非常偏激的话：在教育孩子问题上，我不知道除了鼓励还有什么别的方法! 我认为这句话当中80%的成份是真理。

教育，鼓励是需要每天做的事情。

告诉你的孩子：没问题!爸爸相信你! 你要每天不断地巩固。

可是大多数家长恰恰相反你就是不行，谁家孩子都比你强得多! 这些家长仿佛是专门来为孩子泄气的。

每位家长都应牢记：孩子的勇气和自信是被鼓励出来的，而鼓励是需要每天做的事情!第三是表扬表扬是孩子做对行为、取得成绩的时候，给他加油的核心方法。

当孩子的一个行为做对了，我们及时的表扬才能使孩子的行为固定下来，才能使他下次接着再做。

所以表扬是家长经常要做的行为。

孩子每天、每星期总会有优良的行为，或者取得小的成绩，比如用过东西放回原处，家长应及时的表扬，表扬会把行为确定下来。

表扬是孩子生命成长的阳光，对于一个孩子来说，被表扬，意味事情做对了，被认可了，他的自我价值会上升，自信会增强。

第四是确认一个行为是对的，不定期是错的孩子是不知道的，家长要告诉孩子哪些是对的，哪些是错的。

这里不带有任何表扬和批评，家长要客观地帮助孩子分清是非。

实际上确认是家长帮孩子培养价值观的一系列过程。

所以，家长要知道孩子不会自动的知道什么是对，什么是错的，这些都是学来的，是我们家长不断灌输的结果。

比如去年美国双子大厦被子炸，我女儿的班级产生了解争论。

她回家跟我讲时说：爸，要把我吓死了! 我说：怎么了她说：今天我们老师说让同学们讨论一下双子大厦该不该炸我们班男生一齐喊该炸! 然后，老师说：我觉得也该炸我们班有个女生站起来说：老师，我认为不该炸!里面有那么多无辜的人，这是针对政府的行为，他们不该轰炸无辜的平民! 我们班男生一起喊：打倒*** 。