四年级动漫 第16课 主体动画的制作
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动画的基本制作步骤:
动画的基本制作步骤包括以下几个阶段:
1.创意与构思:确定故事情节、角色形象、场景设定等创意元素。
这些基本规划将影
响整个动画制作的流程。
2.制作预备:包括故事板、角色设计、场景制作、音效制作等,为动画制作做好准备
工作。
这一步将决定动画的外观、感觉和流畅度。
3.动画建模:将原始设计转化成三维数字模型的过程,需要细致精确地建立场景、角
色的骨骼和动画效果。
4.动画制作:运用建立好的三维数字模型和贴图技术来制作动画。
动画制作的时间长
短取决于动画的长度和复杂程度,也要注意动画的流畅度和逼真程度。
5.后期处理:包括剪辑、修正、调色、加音效等,以决定动画的最终效果。
6.输出:将动画文件输出,例如高清或4K,或者为了适应不同的设备,需要转换为不
同的格式。
《动画片的制作流程》动画片制作是一个复杂而漫长的过程,涉及到多个步骤和参与者。
本文将详细介绍动画片的制作流程,以及每个步骤所涉及的主要工作和任务。
1.剧本创作:动画片制作的第一步是剧本创作。
剧本是整个动画片的基础,它描述了故事情节、角色和对话等内容。
剧本创作通常由编剧或创意团队完成,并需要经过反复修改和完善。
2.角色设计:在剧本完成后,接下来是角色设计。
角色设计师会根据剧本中出现的角色形象进行设计,包括外貌、服装、表情等。
角色设计需要与剧情风格和整体风格相契合,以确保动画片的视觉效果。
3.分镜设计:分镜设计是将剧本细化为一系列图像的过程。
分镜设计师会根据剧本的情节,设计每个场景的布局、角色的动作和摄像机的角度。
分镜设计通常以静态图像形式存在,用于指导后续的动画制作和绘画工作。
4.动画脚本创作:动画脚本是根据分镜设计制作的,它将每一帧的动画内容和细节进行描述。
动画脚本包括角色的动作、台词、特效等内容,具体的描述可以更好地指导后续的动画制作。
5.原画制作:原画是由动画师根据分镜设计和动画脚本进行绘制的。
原画是动画的关键帧,它确定了角色的动作和表情等细节。
原画制作需要非常精确和细致,以确保后续的动画制作能够正确地呈现出角色的动态效果。
6.动画制作:动画制作是将原画进行连续播放,形成动画画面的过程。
动画制作师会根据原画进行绘制和涂色,将角色的动作和表情进行逐帧地展示。
动画制作需要耐心和细致,一部动画片通常有数百到数千帧的动画画面。
7.配音录制:配音是动画片中角色的对话和声音的录制过程。
配音演员会根据剧本和角色的形象,进行角色的配音和表演。
配音录制通常在动画制作的后期进行,并需要与动画画面的流畅配合。
8.音乐制作:音乐是动画片的重要组成部分,它可以增强画面的氛围和情感。
音乐制作师会根据剧情和场景进行音乐的创作和编曲。
音乐需要与动画片的节奏和氛围相符合,以增强观众的观影体验。
9.后期制作:后期制作是将动画制作的素材进行整合和剪辑的过程。
动画制作几个步骤一、撰写文案脚本动画片的剧本与电视、电影的有很大不同。
动画片剧本中应尽避免复杂的对话,侧重用画面动作讲故事,最好的动画是通过滑稽的动作取胜。
导演根据文字剧本绘制出类似连环画的草图,将剧本描述的动作表现出来。
二、美术设定设定好该片主要的人物造型、画面色调、画面风格等等。
矢量图一般用AI,手绘风格的就用PS。
一般情况下,会根据文案脚本,先把短片里所有出现的人物统一画出来,然后画一两页稿子来确定色调等等。
美术设定是一个非常重要的过程,一般由设计组的组长来做。
美术设定做好了,就开始根据脚本大批量的绘制原画分镜。
三、原画分镜动画分镜头设计就是体现动画片叙事语言风格、构架故事的逻辑、控制节奏的重要环节。
动画分镜头设计实际上是导演对一部动画片的理解和表现的周密思考;同时亦是导演对影片的总体设计和施工蓝图。
动画片的创作不同于电影。
它是采用后期前置的模式进行的,即不允许有片比(电影或电视剧的拍摄都允许有不同程度的片比,分镜头的创作过程实际上已经是对一部动画片进行了一次初剪辑。
四、动画制作所有的分镜画好以后,我们就需要将这些画面“动”起来了,主要使用的软件是AE。
如果说原画分镜是一个“搬砖”的工作,那么做动画就是一个“码砖扛水泥贴瓷砖”的活了,动画制作是一个需要密切配合的团体活动。
动画制作分为二维动画制作、三维动画制作和定格动画制作,二维动画和三维动画是当今世界上运用得比较广泛的动画形式。
五、配音剪辑动画片和电影一样需要剪辑,但剪辑相对较简单,将逐个镜头按顺序结合在一起,适当删减没用的部分,在各镜头结合处编辑结合方法后即可。
最后找合适的配音演员将画面和声音对位后输出影片就初步完成一部动画的制作了。
动画的制作流程可以大致分为以下几个步骤:1.故事构思和剧本编写:确定动画的故事情节、角色设定以及场景等内容,并编写剧本。
在这个阶段,制作人员需要进行市场调研,分析观众的需求和口味,以确定最合适的动画题材和风格。
同时,制作人员还需要对故事情节进行反复打磨,力求做到情节紧凑、有趣、引人入胜。
还需要确定动画的预算、制作周期和人员分工等。
2. 角色设计和美术设计:设计主要角色的外貌特征、服装、表情等,并进行背景、道具等元素的美术设计。
这个阶段是动画制作的核心环节,包括原画设计、动画制作、配音配乐等细分环节。
原画设计是动画制作的基础,需要制作人员充分发挥想象力,设计出符合故事情节的角色和场景。
动画制作需要制作人员掌握各种动画制作软件和技术,充分运用动画原理,制作出具有动感和细节的动画画面。
3. 分镜脚本和故事板:按照剧本将故事分解成一帧一帧的画面,制作分镜脚本和故事板,用来规划场景和动作,以确保动画画面的流畅性和连贯性。
4. 动画原画和动画化:根据分镜脚本和故事板,制作动画的原画,然后进行动画化,即将原画绘制成连续的动画场景。
5. 彩色和背景绘制:对动画原画进行上色处理,同时绘制背景,营造出完整的画面效果。
6. 动画合成和后期制作:将彩色的角色、背景等层叠合成,添加音乐、声效等特效,并进行剪辑、编辑、修饰等后期制作。
配音配乐是动画的点睛之笔,需要专业的配音演员和音乐制作人为动画配音配乐,以增强动画的感染力和艺术感。
这一阶段需要对动画进行合成、剪辑和特效处理等细分环合节成,以产生最终的动画效果。
剪辑需要对动画画面进行剪辑和调整,以确保动画的节奏和长度恰到好处。
特效处理需要制作人员运用各种特效软件和技术,为动画添加各种特效效果,增强动画的观赏性和表现力。
7. 渲染和输出:将动画进行渲染,生成最终的视频文件,并根据需要进行输出、压缩等处理,以便于在各种媒体平台上展示。
这些步骤可能会因为不同的制作方式和需求而有所变化,但大致上可以涵盖整个动画制作的流程。
动画制作基本流程动画制作是一个复杂而有序的过程,下面是一个基本的动画制作流程,共分为以下七个步骤:1.制作前期动画制作的前期工作非常重要。
首先,需要确定动画的主题和目标受众,然后编写剧本并进行故事板设计。
故事板是一个系列的草图,用于展示整个动画的场景、角色以及动作。
同时,确定动画的风格、美术风格和总体的视觉效果。
2.角色设计在动画中,角色扮演着非常重要的角色。
设计师将起草出角色的草图,让角色的外观符合故事的需要。
设计师通常会创造多个版本的角色草图,然后和制作团队一起选择最合适的草图作为最终设计。
在角色设计过程中,也会涉及到角色的动作设计,主要包括角色的走路、动作和表情等。
3.背景设计背景设计与故事板和角色设计密切相关。
它主要包括设置动画的场景、建筑和环境等。
背景设计需要根据故事情节和动画风格来完成,以确保场景与整个故事的连贯性和一致性。
4.动画帧设计在这个阶段,制作团队将故事板和角色设计转换成动作序列。
动画帧设计是一个极其耗时的过程,需要将角色的动作分解成一系列逐帧的动画。
细致入微地绘制每一幅画面,传达出合适的动作和表情。
5.动画制作动画制作是整个流程的核心。
制作团队将故事板和动画帧设计转换成数字化的动画。
使用动画软件和工具,绘制每一帧的画面,完成动画帧的播放。
同时,还需要为动画添加声音效果、背景音乐和特效等。
6.后期制作7.发布和宣传最后一个步骤是将动画发布到适当的平台,并进行宣传和推广。
这可以通过在线视频网站、电视、影院等方式实现。
同时,还可以通过社交媒体平台、广告和推广活动等进行宣传,使更多的人知道并观看动画作品。
总结:动画制作的基本流程包括制作前期的准备工作、角色和背景的设计、动画帧设计、动画制作、后期制作以及发布和宣传等步骤。
整个过程需要团队合作,并需要对故事情节、角色形象、动画帧和视觉效果等方面进行精心处理,才能创作出一个优秀的动画作品。
小学立体动画制作四年级拍摄剪辑入门四年级是一个对动画制作有浓厚兴趣的年级,而立体动画制作是一种非常有趣的创意活动。
本文将介绍小学四年级学生如何进行立体动画制作的初步步骤,包括拍摄和剪辑。
第一步:准备工作在开始制作立体动画之前,我们需要准备好以下材料:1. 模型或角色:可以使用玩具或自制的纸板人物作为角色。
2. 布景:准备一个小型的场景,可以使用纸板或其他材料搭建。
3. 相机:可以是普通手机相机或专业摄像机,具备基本的拍摄功能即可。
第二步:拍摄1. 布置场景:将布景摆放在适当的位置,确保光线明亮且稳定。
2. 设置相机:将相机稳定地放置在一个固定的位置,确保拍摄过程中相机不会晃动。
3. 角色移动:将角色放置在场景中的起始位置,然后逐步移动角色并拍摄每一帧照片。
4. 持续拍摄:每次移动角色后都要拍摄一张照片,直到完成整个动画的拍摄。
第三步:剪辑1. 导入照片:将拍摄好的照片导入到电脑或其他剪辑软件中。
2. 排列顺序:按照照片的顺序将它们排列在时间轴上,确保它们按照正确的顺序播放。
3. 添加特效:可以在剪辑软件中为动画添加一些特效和转场效果,使它更加生动有趣。
4. 调整速度:根据需要,可以调整动画的播放速度,使其更符合你的预期。
5. 添加音效:如果需要,可以为动画添加背景音乐或角色的配音,增加动画的魅力。
6. 导出动画:完成剪辑后,将动画导出为视频文件,准备上传和分享。
小学立体动画制作是一个需要耐心和创造力的过程。
通过这个活动,学生们可以锻炼他们的动手能力和团队合作能力,同时也能让他们体验到自己创作出来的乐趣。
祝你们在立体动画制作的过程中取得成功,希望你们的作品能够获得更多的下载量!。
动画的一般创作流程动画是一种通过连续播放静态图像来模拟运动的艺术形式。
它是一项复杂的创作过程,涉及到多个环节和专业知识。
下面将介绍一般的动画创作流程,带您了解动画的制作过程。
1. 创意和故事板动画的创作始于一个创意或故事的构思。
创作者需要确定动画的主题、风格、目标受众等,并将这些想法转化为故事板或草图。
故事板是一系列画面或草图,用于表达故事情节和动画效果。
它可以帮助创作者和团队明确动画的整体结构和视觉效果。
2. 角色设计和美术在动画中,角色是非常重要的元素。
角色设计包括角色形象、服装、特征等方面的创作。
创作者需要为动画中的角色创造独特的外貌和个性,使其符合故事情节和整体风格。
除了角色设计,美术也是动画中不可或缺的一部分。
美术包括场景、背景、道具等元素的创作。
创作者需要根据故事情节和角色需求,设计出适合的场景和背景,为动画增添视觉效果。
3. 分镜脚本和音效设计分镜脚本是动画中的重要文档,用于规划动画的每一帧画面和镜头。
它包括故事情节、角色动作、场景转换等方面的描述。
分镜脚本可以帮助动画师和制作团队理解动画的整体结构和细节。
音效设计是为动画添加声音效果的过程。
创作者需要根据故事情节和场景需求,选择合适的音效,并将其与动画画面进行配合,以增强观众的体验。
4. 动画制作动画制作是整个创作过程中最为关键的环节。
它包括动画的绘制、动作设计、帧动画制作等。
动画师需要根据分镜脚本和角色设计,绘制出每一帧画面,并根据动作设计创建角色的动作。
帧动画制作是将静态图像连续播放,形成动画效果的过程。
在动画制作过程中,常用的工具有传统手绘动画、数字绘画和三维建模等。
传统手绘动画是指通过纸张和铅笔等传统媒介进行绘制和制作,而数字绘画是指使用电脑和绘图软件进行绘制和制作。
三维建模是指通过计算机技术创建三维模型,并进行动画制作。
5. 后期制作和渲染在动画制作完成后,还需要进行后期制作和渲染。
后期制作包括色彩调整、特效添加、字幕制作等。
最新信息技术四年级第16课《设置动画效果》教案设置动画效果教学目的:1、学习幻灯片切换的设置方法,学习自定义动画的方法。
2、通过对幻灯片切换方式及自定义动画的设置,比较各种不同的动态显示效果,确定合适的动画方案。
3、充分发挥儿童的好奇心,精心设计学生自主、合作学习环节,培养学生动手操作能力及发散思维能力。
4、通过不同动态效果的设置,使学生充分体会适当的动态展示效果对突出演示文稿主题的特殊作用。
5、通过动画效果的设置,培养学生的学习兴趣,增强学生做学习小主人的自信心。
6、能根据演示文稿的主题要求,设置不同的切换方式及自定义动画效果,实现演示文稿内容的动态显示。
重点难点1、幻灯片的切换及自定义动画。
2、合理地设置自定义动画效果。
课时安排:1课时。
教学过程:一、激情引趣,导入新课(1)播放设置好切换方式及自定义动画效果的“我的兴趣爱好”演示文稿,让学生观察演示文稿播放时的动态显示效果。
(2)学生讨论:怎样设置不同的动画效果?怎样实现幻灯片间的自由切换?(3)师生小结,引入新课。
板书课题:第28课设置动画效果。
二、任务驱动,自主探究任务一:为“我的兴趣爱好”幻灯片中的文字对象设置不同的动画显示效果。
(1)明确任务。
(2)自主学习。
①阅读教材,学习操作过程。
②小组讨论交流。
③练习操作。
(3)汇报交流。
(4)巩固深化。
将“我们的运动会”演示文稿中各张幻灯片的内容分别设置成自己喜欢的动画效果。
任务二:设置“我的爱好”演示文稿幻灯片的切换方式。
(1)明确任务。
(2)自主学习。
①阅读教材,学习操作过程。
②小组讨论交流。
③练习操作。
(3)汇报交流。
(4)修改切换效果:将“我的爱好”演示文稿的播放速度设为“中速”,并添加“声音”。
(5)交流做法,完成设置。
(6)巩固深化。
为“我们的运动会”演示文稿中的幻灯片设置切换效果。
任务三:自动播放幻灯片。
三、拓展练习,内化认知为“我们的运动会”演示文稿添加不同的动画效果及切换方式。
人教版小学美术四年级上册第16课《穿编的乐趣》教学设计教学导航【教材分析】编织工艺品是将植物的枝条、叶、茎、皮等加工后,经手工编织而成的工艺品。
编织工艺品在材料、色彩、工艺等方面形成了天然、朴素、清新、简练的艺术特色。
本课中学生要学习采用传统编织最基本的提压技法进行简单的穿编制作。
可将纸条、草绳、草叶等材料,通过剪、粘、穿编等方法,编织成有趣的作品。
如:用纸穿编成的“仙鹤”展翅高飞,活灵活现;用玉米叶穿编成的龙,利用了玉米叶天然的肌理,看上去纹理清晰,精美绝伦;用草叶穿编成的蝗虫,造型逼真;用彩色纸条穿编成的变色龙,色彩艳丽,趣味盎然;用草叶穿编成的小兔子,技法独特,新颖有趣;用麻线穿编成的小毛驴,精巧细腻,憨态可掬。
这些作品在材料选取、制作技巧及思路拓展上给学生以帮助,既可以锻炼学生的双手,促进手脑并用能力的提高,又开拓了学生造型的新领域,会激发出学生更大的学习兴趣和创造激情。
【学情分析】小学四年级的学生已经具备了一定的美术知识和手工劳动技能,他们有丰富的想象力,和非常强烈的创作欲望,在解决问题的活动中能较好地与老师交流,同学合作,在参与活动的过程中能够运用自己学到的知识,进一步提高自己的审美情趣,动手能力和创造能力。
【教学目标】1、知识与技能:了解纸艺穿编的规律,用生活中常见的媒材进行穿编技法的学习,了解穿编的基本方法。
2、过程与方法:运用观察、讨论、尝试练习的方法学习一般编制的技法,然后进行大胆想象,制作一件自己喜欢的穿编作品。
3、情感态度与价值观:欣赏编织作品的美,感受纸艺穿编的乐趣,激发学生对民族传统工艺的热爱,养成善于发现、积极思考、勤于动手的好习惯。
【教学重点】用纸带穿编的方法制作简单的生活用品(鱼或篮子)及纸带穿编工艺的运用。
【教学难点】纸带穿编的不同方法及将自己的设计意图用穿编的方式制作出来。
【教学准备】课件、示范用工具材料(长条彩纸、卡纸、儿童剪刀、双面胶等)。
【课时安排】1课时教学过程一、激趣导入、了解穿编1、出示一件穿编的物品(例如篮子),提问:这个篮子是用什么方法做成的?2、学生:穿编。
第16课编辑动画故事[教学目的与要求](1)学会为动画加配背景音乐、音效和为角色配音。
(2)会制作多角色,多场景动画,最后制成完整的动画故事。
[课时安排]建议1~2课时。
[教学重点与难点]增加新页,加入背景音乐、音效和配音,构思动画故事。
[教材分析与教法建议](1)同一场景有多个动画角色时,必须注意其相互之间关系。
由于每个角色是分别加入的,而情节又需要这些角色出现在同一场景之中。
因此要善于使用时间轴即编辑区下方的滚动条,并结合故事情节需要合理使用“消失”和“移动”功能。
(2)动画的制作效果,除了取决于制作水平外,更决定于动画故事、情节和每个场景的构思安排。
因此教师应事先要求学生构思好故事和情节。
(3)教学参考书所配学习光盘中的“动画自己做”软件只支持三个场景(3页)。
如学生需要制作更多场景作品,可使用正式版软件。
(4)“对话”主要是插入文字文本,文字字体及大小可调。
“对话”除了可以为动画角色配上连环画式的对话外,还可以用来为动画配上字幕。
也可以使用Windows自带的“画图”程序制作一个带文字的色块图画,作为静物插入动画配字幕。
(5)“动画自己做”具有“打包”功能,可以鼓励学生在课外或家里制作动画,打包后带到学校交流评比。
[参考资料](1)“动画自己做”的背景音乐为midi格式,占用空间小。
教师可以自行将适合的midi 音乐加入midi文件夹备用。
(2)“动画自己做”不支持mp3格式,音效和配音均为wav格式,保存在wav文件夹。
一、引入上几节课,我们做了一个动画,这个动画只有一个动画角色,那我们能在一个动画里面包含多个动画角色吗,我们又如何来编辑一个完整的动画故事呢?二、新授1、加入多个动画角色复习旧知2、加入新页操作步骤:单击主功能键区的“编辑”按钮单击次功能键区“增加”按钮就可以继续制作新的一段动画了3、加入背景音乐操作步骤:单击主功能键区“音乐”按钮,出现“设置背景音乐”对话框,选中所需的背景音乐,单击“试听”按钮满意后单击“确定”按钮4、加入动画角色音效操作步骤类似加入背景音乐。
动画制作过程讲解动画制作是一个复杂而有趣的过程,包含了很多不同的步骤和技术。
下面我将详细介绍动画制作的过程,以及其中的关键步骤。
1.创意和故事板动画制作的第一步是确定创意和故事板。
这包括确定动画的主题和核心故事,以及设计主要角色和场景。
故事板则是一个粗略的草图,用来描述故事中的每个场景和角色的动作。
2.角色设计和绘画一旦故事板确定,下一步是对主要角色进行设计和绘画。
这包括确定角色的外貌、服装和特征,并将其以2D或3D形式绘画出来。
绘画可以通过传统的纸笔方式进行,也可以使用计算机软件进行。
3.分镜设计分镜是指将故事板上的每个场景和动作进一步拆解成一帧一帧的画面。
可以使用分镜脚本将故事板中的每个场景和动作描述得更加详细,以便后续制作时能够准确地捕捉每个动作和表情。
4.动画制作一旦分镜设计完成,就可以开始进行动画制作了。
这包括为每个角色和场景创建关键帧动画。
关键帧动画是指在动画过程中设计师绘制的重要动作或表情,而中间的动作则由计算机软件自动填充。
动画制作可以是传统的手绘动画,也可以是使用计算机软件进行的2D或3D动画。
5.渲染和特效动画制作完成后,还需要进行渲染和特效处理。
渲染是将动画中的每一帧图像合成为连续的视频,而特效则是在图像上添加各种视觉效果,如光线、阴影和粒子效果。
6.音效和配乐音效和配乐是动画制作中不可或缺的一部分。
音效可以增强画面的真实感和动态性,而配乐则可以增加情绪和氛围。
音效和配乐通常是在动画制作完成后进行添加和混音。
动画制作是一个充满创造力和技术的过程。
每个步骤都需要团队合作和专业的技能,以确保最终的动画作品达到预期的效果。
希望以上介绍能够帮助你更好地了解动画制作的过程。
动画的制作过程范文动画制作是一个复杂而又耗时的过程,通常分为以下几个步骤:故事创作、角色设计、原画、动画制作、后期制作和音频制作。
本文将详细介绍动画制作的每个步骤。
首先是故事创作阶段。
在这个阶段,制作团队需要确定动画的整体故事架构和情节。
他们会讨论故事的主题、角色、背景和情节转折点等,并根据团队的讨论来编写剧本。
一旦剧本完成,就可以进入下一个阶段。
接下来是角色设计阶段。
这个阶段主要负责创造动画中的主要角色和配角。
设计师将根据剧本的要求来设计人物的外貌、特征和服装等。
他们会用草图或者数字插图来呈现角色的外貌,然后进行团队讨论和修改,直到满意为止。
完成角色设计后,就是原画的制作阶段。
原画师将使用各种绘画工具来画出每一幅画面,包括人物、背景、道具等。
原画师需要根据剧本和角色设计来确定每个场景的构图、光影效果和色彩表达等。
一旦原画绘制完成,将进入动画制作的阶段。
动画制作是整个过程中最关键的阶段。
动画师将利用计算机辅助技术来给原画添加动态效果。
他们会在每一帧之间绘制中间图像,然后通过电脑软件将这些图像连接起来形成连贯的动画效果。
动画师还要注意角色的动作和表情,使其更加生动和逼真。
完成动画制作后,就进入后期制作阶段。
这个阶段主要是为动画添加特效和修饰。
特效师会使用计算机软件来创建特殊效果,如火焰、水波纹等。
修饰师则会对动画中的线条、颜色和背景进行调整,以使整个画面更加饱满和细腻。
最后是音频制作阶段。
音频师负责为动画添加音效和配乐。
他们会根据剧情和场景需要来选择合适的音效和音乐。
配音师也会在这个阶段录制对话和配音,并将其与动画进行混音,以确保声音和画面的同步和协调。
以上就是动画制作的整个过程。
它是一个团队合作的艺术项目,需要各个专业人员的协作和合理分工。
每一个环节都是不可或缺的,都需要专业技能和耐心的投入。
只有在每一个步骤都经过精心制作和不断修正的情况下,才能产生一部优秀的动画作品。
动画的制作流程范文1.前期制作前期制作阶段主要包括项目的概念发展和预设。
在这个阶段,制作团队会讨论和研究不同的概念和故事线,以确定最终的故事和角色设计。
这个阶段通常涉及剧本和角色设计师的工作,他们负责创建动画的基本框架。
2.制作规划制作规划阶段是为了确保整个制作过程的顺利进行。
在这个阶段,制作团队会为项目制作一个详细的时间表,并确定每个任务和角色的责任。
制作团队还会收集参考材料,如影片,插图和其他动画,以获得灵感和帮助制作过程。
3.制作制作阶段是动画的核心部分,也是最耗时的部分。
在这个阶段,动画师会使用动画软件创建每一帧的动画。
他们通常从绘图开始,将静态图转化为动画的一个主要技巧是使用所谓的骨骼绑定技术,这样可以为角色添加骨骼,并实现复杂的动作。
一旦动画师制作好动画,他们就会与声音设计师合作,给角色添加配音和音效。
4.制作后期制作后期是整个制作过程的最后阶段,在这里,动画团队会检查并调整所有细节,以确保动画的质量高和无缺陷。
他们还会进行渲染和合成,以生成最终的动画文件。
此外,还有一些额外的步骤可以在动画制作过程中包含,这取决于项目的特点和要求。
5.故事板故事板是在动画制作过程中常用的工具之一、故事板是一系列的绘画或图像,用来展示和描述整个动画的视觉方向和故事内容。
它有助于团队在正式制作之前,对动画的整体结构和流程进行修改和调整。
6.影子和照明影子和照明是制作过程的一个重要环节。
通过添加适当的影子和照明效果,可以增强动画的现实感和视觉效果。
这需要一些专业的技术和软件工具来实现。
7.合成和后期制作最后,制作团队会将所有不同的元素,如动画,声音效果和背景音乐合成到一起。
这个步骤通常涉及一些特殊的合成软件和技术,以确保最终的动画文件的高质量和顺畅的播放。
总结:动画制作流程分为前期制作,制作规划,制作和制作后期。
在前期制作阶段,制作团队开发概念和预设。
在制作规划阶段,他们制定项目时间表和任务分配。
制作阶段涉及角色和动画的创建,声音设计和配音。
第16课主体动画的制作
第一课时
教学目标:
知识与能力:
1.了解原画与中间画的关系。
2.能够使用FLASH制作动画。
过程与方法:
通过播放素材光盘中的FLASH动画片,边欣赏,边观察,然后讨论,激发学生的学习兴趣。
情感态度价值观:
利用学生对动漫的兴趣和热情,培养学生的信息素养,提高学生的综合设计能力以及学生的创新能力。
参与动手、动脑、动口、动眼等学科学习活动的积极态度,增强展示自己能力的欲望。
教学重点:
通过教师的讲解、演示,让学生感性认识了解动画作品制作中中间画与原画的作用,激发学生的学习兴趣。
教具准备:
学具、动画视频、动画素材
教学过程(第一节)
结构教师行为学生行为设计意图导我们前面已经基本掌握一些人物思考并回答问谈话引入,提入造型和主要场景,现在就可以着手动题出问题,引发画的制作了。
观看视频学生思考,激FLASH动画片有什么特点,它与发学习兴趣。
传统动画片相比有什么优势和劣势通过视频,让呢?学生感性认播放素材中动画片,我们来一起识中间画和欣赏一下。
原画在动画片的制作生产中究竟起着什么样的作用?新很神奇吧,下面,老师就带大家一起思考并回答问介绍给学生授探讨原画和中间画的关系。
题“原画”的概
(一)提出“原画与中间画”动手操作念
概念:
练习介绍给学生
1、精美的FLASH动画,震撼的“中间画”的画面,感人的情节,细微的动作,在概念动画中所有我们看到的都是由一张张新旧知识联不同的画面组成的,我们知道了动画系,使学生学是由不同的画面组成,那么“原画”会知识的迁是什么概念呢,原画是又是什么呢?移
FLASH动画中的原画,动画是由一张创新实践张“原画”和“动画中间画”组成的,
其中“原画”是动画制作中非常重要
的一个环节,它是动画片中为角色进
行动作设计的工作。
(展示给学生简单图片作为说明)
原画可以理解为关键动作的绘制,
一张张静止的关键画面组成了动画的
“原画”。
2、我们说过了什么是FLASH动画
中的原画,现在继续认识动画中的“动
画工序”,
“原画”的工序后就是“动画”的
工序,即“中间画”。
在“原画”绘
制完关键动作后,“动画”的工作就
是将这些关键动作连接起来。
也就是按照原画的要求,在原画与原画间加入中间画,形成完整的动画。
“中间画”就是从一个原画到另一个
原画之间,以原画为基准在原画之间加上动作中间过程的图,称为“中间画”
所以说中间画和原画是一门特殊的绘画创作,他们对一部动画片的成败起着至关重要的作用。
(二)传统动画片的制作过程
经过了原画与中间画的过程,还需要以下几步才能真正地完成一部动画片。
1、誉清和描线:
前几个阶段所完
成的动画设计均是用铅笔绘制的
草图。
2、着色:
由于动画片都是彩色的。
这一步是对描线后的胶片进行上
色。
3、拍摄:
生成多种特技效果。
4、编辑:
后期制作的一部分。
5、录音:
声音、对话、音乐、音
响都混合到一个声道上,最后记录
到胶片或录象带上。
同学们在素材文件夹中找自己感
兴趣的图片,中间画制作观摩。
绘制小熊与刺猬身体的各个部分以及
场景,形成元件。
巩固所学知识,考验学生综合能力,培养分析问题与解决问题作品展
示学生展示作品,自评作品,自评侧
重于审美情趣、技术的应用。
集体评
价作品,提出改进方案,的能力,提高学生的合作能力及审美情趣观看投影,倾听通过展示作思考品,激发学生的成就感,增强自信心,拓展知识面,完善与提高本课内容板书设
计第一课主体动画的制作(第一节)
原画与中间画教学小结本节为动画导入课程,主要是为了让学生理解动画的视觉残留和逐张演示的理论,以及原画和中间画的概念及作用。
目的是为以后的教学做铺垫。
在下一节里我们将具体的去学习动画的制作。
教学反思
第二课时
教学目标:
1.了解原画与中间画的关系。
2.能够使用FLASH制作动画。
教学重点与难点:
利用补间动画制作动画片段
教学准备:
动画片范例
教学过程:
一、导入:
师:
同学们,上节课我们学习绘制了小熊和刺猬的各个身体部位,并以此作为元件保存,这节课我们学习把这些部位进行组合后让小熊和刺猬动起来。
二.观察感知:
1、师:
下面请大家欣赏《刺猬和小熊》动画片范例,请大家在欣赏的同时,注意观察动画片中小熊和刺猬都有哪些动作。
学生带着问题看动画片。
2、请个别学生说说自己看到的片中小熊和刺猬有哪些动作,其他同学做补充。
“小熊说话”、“小熊走路”、“刺猬说话”、“刺猬走路”、“小熊伸腰”、“小熊抬头”“小熊眨眼”等等。
三.学习制作动画剪辑:
1、教师示范:
以制作小熊走路为例示范,边操作边讲解。
(1)打开FLASH程序.
(2)回忆以前学过的芭比娃娃侧面行走的动画制作过程。
建立五个图层分别命名为“身体”“左臂”“右臂”“左腿”“右腿”,并从库中将元件分别放置在相对应图层的第一个关键帧上,调整各个元件的大小和位置,腿和臂的中心点一定要调整到活动轴位置。
(3)选中每个图层的第15帧按F6插入关键帧,在两个关键帧之间创建补间动画。
(4).选中每个图层的第8帧按F6插入关键帧,按照行走规律,使用任意变形工具旋转手臂和腿部的位置。
(5).测试影片,(随时测试,可随时检查)
2.学生制作:
利用以上学到的制作方法,请同学们选择一个自己喜欢的动作进行制作,并保存备用。
教师巡回指导。
四.成果展示:
以小组分别推选一名同学展示自己的作品,大家观看、评价。
五.小结本节课的内容,鼓励学生利用休息时间将自己在本课堂未制作的动画剪辑完成,起到复习巩固、熟能生巧的作用。
教学反思:
本课用2节课时学习比较紧张,可调整为3节课时。