上海教师招聘考试之面试常见问题攻略：班主任篇

问：你觉得做班主任吃亏吗？答：班主任除要履行一个普通教师的基本职责外，还要全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作，是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。

因此，班主任是老师队伍中的一个特殊群体。

我认为做班主任非但不吃亏，反而更有优势，原因如下：一、更便于将理论与实践结合。

班主任工作中涉及到很多学生管理工作，使有更多的机会与学生接触，更方便我将学生管理方面的教育理论付诸实践。

二、更便于与其他学科教师交流经验。

班主任工作纷繁复杂，为了取得较好的管理效果，要经常和各学科教师进行交流，可以加快我成长的步伐。

总而言之，做班主任工作虽然辛苦，但有利于我快速成长为一名优秀的教师。

所以我认为做班主任不亏，如果在今后的教师生涯中，我有幸成为一名班主任，我将认真负责，兢兢业业。

提示：答题思路要分明，本题采用的是“总-分-总”的思路；阐述原因和策略分出层次；结尾要联系自身，表明态度。

问：你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？答：这句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为着名的一句。

它强调了教师在教学活动中的重要性。

我认为应当辩证地理解这句话，合格的教师不一定把所有的学生培养合格，还需要学生的努力；不合格的教师也会有合格的学生。

新课改理念强调教师在教学中的主导性和学生的主体性，因此，教师和学生是相互促进、相辅相成的，不能单纯强调某一方的重要性。

当然，我在今后的工作中不会放弃每个学生，坚决尽到一位教师应尽的义务，争取让每位学生都能取得进步。

提示：答题思路要分明，本题采用的是“总-分-总”的思路：点名题意；辩证分析；联系自身，表明态度。

问：苏亮的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？答：首先，苏亮因为考试成绩不理想而伤心，说明他是个爱学习，重视学习的好学生。

小学班主任面试问题及答案在小学班主任的招聘过程中，面试起到了至关重要的作用。

通过面试，学校可以评估申请人的专业能力、教育理念以及沟通技巧。

下面是一些常见的小学班主任面试问题及相应的答案，供应聘者参考。

问题一：请介绍一下您的教育背景和相关经验。

答：我持有教育学学士学位，并且具有X年的小学教学经验。

在过去的X年里，我担任过小学班主任，并在此期间积累了丰富的教学和管理经验。

我也经常参加培训课程和学术研讨会，以不断提升自己的专业知识和教育技能。

问题二：您认为作为小学班主任最重要的职责是什么？答：我认为作为小学班主任，最重要的职责是帮助学生全面成长。

除了传授学科知识，班主任还应关注学生的身心发展、品德培养和社交能力的提升。

班主任应该与学生建立良好的师生关系，了解每个学生的特点和需求，并积极配合家长共同促进学生的健康发展。

问题三：您在班级管理中遇到的挑战是什么？您是如何解决的？答：在班级管理中，我遇到的挑战之一是学生之间的冲突。

我会采取积极的沟通和解决问题的方法，先听取各方的意见，然后协助学生找到解决问题的方法，并引导他们学会合作和互相尊重。

另外，我也会与学生家长保持密切的沟通，共同解决学生在校内外遇到的问题。

问题四：请说说您在帮助学生发展方面的经验。

答：我认为帮助学生发展的关键在于了解他们的兴趣和需求，并为其提供适当的引导和支持。

我会鼓励学生参加课外活动，如社团、运动队等，培养他们的兴趣爱好。

同时，我会定期与学生进行个别谈话，了解他们的成长和困惑，并给予积极的建议和帮助。

问题五：您认为如何与家长合作才能更好地促进学生发展？答：与家长的合作是关键。

作为班主任，我会保持与家长的密切联系，与他们及时沟通学生的学习和行为情况。

我会邀请家长参加学校的家长会议和活动，增进彼此之间的了解和信任。

并且，我会根据学生的需求和家长的反馈，制定合理的教育计划，实现学校、家庭和学生之间的良好互动。

问题六：您的管理风格是什么？答：我的管理风格主要是民主型。

1.如何组织与培养班集体？【参考答案】：班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。

我认为可以从几下几点做：第一提出共同的奋斗目标，可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。

第二选择和培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。

让学生学会自我管理、自我教育的目的。

第三培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。

第四加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是调高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。

第五组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。

班主任指导学生参加或组织适当的活动室比不可少的。

以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。

2.如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？【参考答案】：首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。

其次，老师要有较强的服务意识。

第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。

最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。

家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。

班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。

在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。

3.学生心目中的好班主任形象有那些？【参考答案】：我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。

当然，这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。

面试阶段与班主任工作有关问题（推荐阅读）第一篇：面试阶段与班主任工作有关问题引用:1.如何组织与培养班集体？【参考答案】：班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上我认为可以从几下几点做：第一提出共同的奋斗目标，可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。

第二选择和培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心让学生学会自我管理、自我教育的目的。

第三培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。

第四加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是调高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。

第五组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结班主任指导学生参加或组织适当的活动室比不可少的以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。

引用:2.如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？【参考答案】：首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现；其次，老师要有较强的服务意识；第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。

家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。

引用:3.学生心目中的好班主任形象有那些？【参考答案】：我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人当然，这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学生在他眼中，所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生之分他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长最重要的是，他懂得宽容学生，能够原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会他懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们我认为，一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任作为一个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法，以提高班级的整体素质，而不是只盯着成绩。

班主任面试问题及答案问题1：您为什么想成为一名班主任？作为一名班主任，我有机会与学生们建立密切的联系，了解他们的需要并帮助他们发展。

我相信教育是改变孩子们未来的关键，作为班主任，我可以为孩子们提供一个良好的学习环境，培养他们的能力和潜力。

问题2：您认为一个好的班主任应该具备哪些特质？一个好的班主任应该具备以下特质：•强大的组织能力：能够有效地安排课程、作业和考试，并跟踪学生的学习进度。

•良好的沟通能力：能够与学生、家长和其他教师进行良好的沟通，建立良好的合作关系。

•人际交往能力：能够与学生建立亲密的关系，传达对他们的关心和支持。

•耐心和同理心：能够理解学生的需求和问题，并以耐心和同情心对待他们。

•领导能力：能够引导学生，鼓励他们发展自己的能力和潜力。

问题3：您如何处理学生之间的冲突？当处理学生之间的冲突时，我会采取以下步骤：1.倾听双方的观点：让双方表达自己的想法和感受，了解冲突的原因和背景。

2.保持公正和客观：不偏袒任何一方，从中立的角度分析和评估情况。

3.鼓励沟通和妥协：帮助学生们彼此倾听和理解对方，寻找共同点并找到解决问题的方法。

4.提供解决方案：如果双方无法自行解决问题，我会提供一些建议和解决方案，并确保双方都满意。

5.持续监督和跟进：在问题解决之后，我会保持对学生们的关注，并观察他们是否遵守妥协和解决方案。

问题4：您如何与家长合作？与家长合作是非常重要的，我会采取以下方法与家长保持良好的合作关系：•定期沟通：定期与家长进行面对面或电话会议，分享学生的学习进展和表现。

•及时回应家长的问题和关切：家长可能有各种问题和关切，我会尽快回答他们的问题并提供支持。

•鼓励家长参与学校活动：邀请家长参加学校的活动和会议，加强家校合作。

•公开透明的交流：确保与家长之间的沟通是公开和透明的，保持双方的互信和合作关系。

•寻求家长的反馈：定期向家长征求他们对学校和班级的建议和反馈，改进教育和管理方法。

问题5：您如何处理学生心理问题？处理学生心理问题是一项复杂的工作，我会采取以下方法来支持学生：•建立信任关系：与学生建立亲密的关系，让他们感到被理解和支持。

教师结构化面试题：如何做好班主任班主任是学生成长道路上的重要引路人，肩负着教育、管理和引导学生的重任。

要做好班主任工作，需要从多个方面入手，付出大量的心血和努力。

首先，要有强烈的责任心和爱心。

责任心是做好班主任工作的前提，只有对学生的成长和发展充满责任感，才会用心去关注每一个学生的学习、生活和思想动态。

而爱心则是班主任与学生建立良好关系的基石。

关爱学生，不仅仅是关心他们的学习成绩，更要关心他们的身心健康、兴趣爱好和家庭状况。

要尊重每一个学生的个性差异，不歧视、不偏袒，让学生感受到老师的温暖和关怀。

其次，要建立良好的班级规章制度。

无规矩不成方圆，一个良好的班级秩序需要有明确的规章制度来保障。

在制定规章制度时，要充分考虑班级的实际情况和学生的特点，让制度既具有合理性又具有可操作性。

同时，要引导学生积极参与制度的制定，增强他们的参与感和认同感。

制度一旦确立，班主任就要严格执行，做到公平、公正、公开，让学生信服。

再者，要注重培养良好的班风和学风。

良好的班风和学风能够营造积极向上的学习氛围，促进学生的全面发展。

班主任可以通过开展主题班会、班级活动等方式，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神，让学生在相互帮助、相互学习中共同进步。

同时，要关注学生的学习情况，及时发现和解决学生在学习中遇到的问题，鼓励学生树立正确的学习态度和目标，激发他们的学习动力。

另外，要善于与家长沟通合作。

家庭教育对学生的成长起着至关重要的作用，班主任要与家长保持密切的联系，及时向家长反馈学生的在校表现，了解学生在家的情况。

通过家长会、家访、电话沟通等方式，与家长共同探讨教育孩子的方法和策略，形成家校教育的合力。

同时，要尊重家长的意见和建议，积极听取家长的反馈，不断改进自己的教育教学工作。

班主任还需要具备良好的沟通能力和协调能力。

在班级管理中，难免会遇到各种问题和矛盾，如学生之间的冲突、师生之间的误解等。

这就需要班主任善于倾听学生的心声，理解他们的想法和感受，以平等、尊重的态度与学生进行沟通交流，化解矛盾和问题。

教师招聘面试题集锦（班主任篇）1、如何组织与培养班集体？2、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种？3、主题班会有那些类型，你怎样组织班会？4、请你描述青春期男女学生的心理特点？5、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？6、请讲述一件最能让你感动的师生情景？7、如何发现“差生”身上的闪光点？8、学生心目中的好班主任形象有那些？9、何谓“班级文化”，怎样营造？10、班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为那一种类型教师更有利于学生教育？11、“在集体中进行教育”是谁的教育思想，怎样贯彻12、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？13、什么是“班级文化”，你是班主任的话，你怎样进行班级文化建设？14、许多学校为什么强调学生穿校服，除了整齐外，还有别的意义吗？15、你最欣赏的班主任是那一种类型？面试题1 案例分析：有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。

你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？面试题2 案例分析：初一学生张强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不愿意参加集体活动。

他的性格有什么缺陷？你将怎样帮他纠正？面试题3 案例分析：有一天，一个女生交给你一封信。

信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。

你作为班主任准备怎么处理这件事？面试题4 案例分析：有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办？面试题5 回答问题：什么是“班级文化”？你当班主任后，准备怎样进行班级文化建设？面试题6 回答问题：近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。

由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。

作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”？面试题7 回答问题：你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质？面试题8 回答问题：实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变化？有哪些收获？面试题9 回答问题：一个班级，有好的班风、学风很重要。

班主任的面试问题与解答思路分析班主任的责任是重大的，要想做班主任同样需要通过面试。

所以小编下面就给大家聊聊班主任的面试问题与解答思路，大家一起来看看吧。

班主任面试题解答思路1.教育相关理论类这类题目是招教考试中的核心题型，所占比重最大，出现频率最高。

答辩内容主要集中在教育学、心理学、新课程理念。

比如谈谈如何上一节好课。

另外就是对教育现象的分析，例如，如何看待教育公平。

这些题目很多都是和教育理论中的案例分析和论述题非常相似，所不同的是考生必须在短时间内尽量全面的说明自己对教育现象的分析，同时又能有逻辑的表达出来。

【真题示例】①新课程理念下的课堂教学应如何评价学生?对学生的评价应饱含激励，让学生获得自信、走向成功，人人都想得到别人的赏识，人人都需要他人的鼓励。

因此，教师充满激励的评价语言能让学生不断获得前进的动力，在自信中走向成功。

冷淡、责怪、不适当的评价往往会挫伤学生的自信心。

相反，鼓励，会让学生获得自信。

新课程的课堂评价提倡的是强化激励和反馈的功能，帮助学生发展多方面的潜能，认识自己拥有的自信。

2.专业知识类这类问题很多都是对所报专业所涉及的专业问题。

例如报考中学语文的老师有可能会遇到文言文的背诵，报考物理老师的考生可能会遇到关于物理理论的相关知识。

这就要求考生平时在复习报考的专业时更加细心全面，同时还要关注自己对所学知识的表达能力。

【真题示例】(语文教师)谈一下你对《红楼梦》这部作品的认识。

3.其他类型的题目这些主要包括考官对考生经历、工作、家庭等关于个人基本情况的询问，主要的意图是对考生有个初步的了解，同时也能测查考生的逻辑和表达能力。

另外就是评委随意的询问社会现象、相关政策的理解。

还有个别地区招教面试也曾出现命题演讲的形式。

【真题示例】①教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进入教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里?做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想，我要报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩子。

教资面试结构化面试中与“班主任”的题目教资面试结构化面试中与“班主任”有关的题目2017年教师资格面试公告已经发布，为了帮助广大考生能够在最后的冲刺阶段更好的备考教师资格面试，甘肃中公教师网为各位考生准备了结构化面试中与“班主任”有关的题目，陪考生一起进步。

更多关于，及时查看班主任是教师群体中的“特殊教师”。

从身份上来说，是一个班级的“大管家”，扮演的是班级管理者、指导者的角色。

管理着班级的大小事务，如班级的卫生、纪律，学生的学习等。

在结构化面试中，很多题目都会考查考生的班主任工作能力，题目中会给出明显的“班主任”身份。

1.教育实践类问题这类问题是结构化面试常考的问题之一，指的是班主任要处理学生的一些静态问题，如学生的学习问题、心理问题、行为问题、品德问题等。

班主任在具体处理的过程中，有时是涉及某个学生的问题，有时是涉及到学生群体的问题。

不管是个体问题还是群体问题，考生都需要来全面考虑，即从班级管理工作的长远考虑，进行全班教育，做到引以为戒。

例如，班里有个学生喜欢与其他学生攀比，作为班主任，你怎么办?再如，班里的学生攀比之风盛行，作为班主任，你怎么办?在处理这两个问题时，考生的侧重点要有所不同，做到注重个别、关注全体、彻底解决、方式多样。

2.应急应变类问题这类问题是结构化面试中常考的问题之一，指的是班主任要处理一些突发性问题，即既要处理在课堂上遇到的学生问题、自身问题、教学环境变化等，还要处理班级里的突发事件。

例如，你正在办公室里备课，但是科任老师来告诉你说，你们班的两个学生在教室里打了起来。

作为班主任，你怎么办?再如，在自习课上，有两个学生吵了起来。

作为班主任，你怎么办?在解决问题时，考生要体现出解决问题的急迫性，面对不同的紧急情况，采取不同的解决办法，做到速度要快，安全第一，不偏不倚，加强教育。

3.活动组织类问题这类问题在结构化面试中考的较少，但有一定的难度，指的是班主任要组织一些与班级有关的活动，如班会、家长会、学生的出游活动、比赛、评选等。

班主任、辅导员面试问题提纲第一篇：班主任、辅导员面试问题提纲专职班主任岗位面试问题提纲一、评价要素：教育背景、专业相关性、工作经历问题示例：1、简要介绍一下自己的学习和工作经历。

2、你的大学专业是什么？为什么会选择这个专业方向？（应届毕业生）3、你在大学期间做过兼职工作吗？你认为哪种兼职工作最有意思？为什么？（应届毕业生）4、在你上一份工作中，你认为自己做出的最值得骄傲的成绩是什么？请简要说明。

（非应届生）5、在过去的工作中，你遇到过的最棘手的问题是什么？你是如何处理的？（非应届生）试题解析：就学历、毕业院校、专业情况进行提问，了解应聘者的教育背景、专业相关性与应聘岗位是否匹配。

通过对工作经历相关情况的了解，判断其是否具有学生管理方面的工作经验，是否具备相关能力与潜质。

二、评价要素：业务能力问题示例：1、请你谈谈对专职班主任这个岗位的理解，你认为胜任此工作需要具备哪些方面的能力？你是否具备？2、就你申请的专职班主任工作，你认为自己还欠缺什么？3、假如，学校组织一次学生远足活动，但是你所带班级的部分学生对此活动热情不高，不愿意参加，甚至有同学称病请假。

作为班主任，你怎么处理？4、你认为应该如何针对高职学生的自身特点，开展学生的日常管理工作？5、拥有良好的师生关系，不仅有利于学生成绩的提高，还有利于学生健康成长。

请你谈谈维持良好师生关系的关键是什么？作为一名班主任，应如何建立良好的师生关系？试题解析：通过应聘者对问题的回答，了解其是否具备胜任班主任工作的相关工作能力；能否认识到高职院校学生的主要特点，提出相应的管理措施；对学生管理工作的开展是否具有比较清晰、明确的思路。

三、评价要素：学习能力问题示例：1、你离开学校后，接受过哪方面的教育或培训？2、在学习或工作中，你是否有意识的努力提高自己的专业知识或工作技能？为达到这一目的，你采取了哪些方法与措施？3、你在简历中提到自己做过XX实习（或XX工作），在这份工作中你学到了什么？这对你今后的工作有哪些帮助？4、假如上级领导给你安排了一项新的工作任务，涉及到你从未接触的领域，你该怎么去做？5、你过去的学习、实践或工作经历与班主任工作没有什么关系，或者相差甚远，你为什么要应聘这份工作？你认为自己是否能胜任这份工作？为什么？试题解析：考查应聘者是否能够主动学习，不断提高自己。

第1篇一、自我介绍1. 请简要介绍一下您的个人背景，包括教育经历、工作经历以及担任班主任的经历。

2. 您认为作为一名班主任，最需要具备哪些素质和能力？3. 您如何理解班主任在学生成长过程中的角色和作用？二、班主任工作理解与定位1. 您如何理解班主任工作在学校教育中的地位和重要性？2. 您认为班主任应该如何平衡教育教学工作和班级管理工作？3. 请结合实际，谈谈您对“德育为先”教育理念的认同和具体实践。

三、班级管理与学生教育1. 您如何制定班级管理计划，包括班级规章制度、班委选拔与培养等？2. 面对班级中的不同类型学生，您如何进行个性化教育？3. 在班级中，如何处理学生之间的矛盾和冲突？4. 请举例说明您如何开展班级活动，提高学生的综合素质？5. 面对学生的心理问题，您如何进行辅导和干预？6. 您如何指导学生进行自主学习，培养良好的学习习惯？7. 在班级管理中，如何激发学生的学习兴趣和动力？四、家校合作1. 您如何与家长建立良好的沟通渠道，实现家校共育？2. 面对家长的不满和质疑，您如何进行处理？3. 您认为家校合作中，家长和学校各自应承担怎样的责任？4. 请举例说明您如何通过家校合作，共同促进学生的成长。

五、突发事件处理1. 如果班级中出现欺凌事件，您会如何处理？2. 面对学生的安全事故，您会如何应对？3. 如果学生出现心理危机，您会如何进行干预？4. 面对学生的不良行为，您会如何进行教育？六、教师职业道德与职业素养1. 您如何理解教师职业道德？2. 您认为教师应具备哪些职业素养？3. 请结合实际，谈谈您如何践行教师职业道德和职业素养。

七、教育改革与创新发展1. 您如何看待当前教育改革？2. 您认为班主任应该如何适应教育改革的要求？3. 请举例说明您在教育教学中如何进行创新实践。

八、个人发展规划1. 您对未来五年内的个人发展规划是什么？2. 您如何实现自己的职业目标？3. 您认为哪些因素会影响您的职业发展？九、结束语1. 您还有什么想对评委说的吗？2. 您对班主任这一职业有何期待？面试评分标准1. 素质评价：30分- 个人素质：10分- 教育理念：10分- 职业素养：10分2. 班主任工作能力评价：40分- 班级管理：15分- 学生教育：15分- 家校合作：10分3. 突发事件处理能力评价：20分- 事件处理：10分- 教育引导：10分4. 个人发展规划评价：10分总分：100分备注：1. 面试过程中，评委可根据实际情况调整评分标准。

上海中小学教师资格面试考题预测：如何做好班主任工作上海教师考试网（/）上海中公教育（/）联合制作中公资深讲师为广大考生整理汇总了一系列教师资格面试模拟试题，希望有助于考生备考。

你认为如何才能做好班主任工作?【参考答案】班主任既是学生身心健康和学习生活的管理者，也是班级的组织者、领导者，更是班级教育教学工作的协调者。

首先，作为管理者，要求班主任在全面了解学生特点的情况下有机的整合教育资源，因材施教，让每一名学生都能融入其中，寓教于乐让他们快乐的成长。

班主任老师要定期和学生家长进行交流沟通，做好家访工作，向家长了解孩子的课后状态，收集家长意见及时调整工作内容，和学生家长共同为孩子构建良好的学习环境。

其次，作为组织者和领导者，要求班主任发挥聪明才智。

既可针对学生情况，制定切实可行的班规，并营造良好的班集体氛围;又可在班级里开展丰富多彩的活动，为学生的德智体美全面发展创设环境。

最后，作为协调者，班主任需要将自己掌握的情况和全体授课教师进行沟通，根据学生情况一同制定班级总体课程进度及授课形式。

每周定时开授课师资总结小会，共同探讨课堂教学效果，共同解决各学科老师遇到的问题。

教师是人类灵魂工程师，无论作为班主任也好，还是作为一名普通的学科教师，都应该关心、爱护、引导每一位学生，培养学生健康的人格。

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教师结构化面试题如何做好班主任当班主任可真是个技术活，要操心的事儿那是一堆一堆的。

就像我曾经带过的一个班级，有个叫小浩的孩子，特别调皮捣蛋。

那时候我就深刻体会到，要做好班主任，真不是一件容易的事儿。

咱们先来说说了解学生这一块。

你得像个侦探一样，敏锐地观察每个孩子的特点、兴趣和家庭背景。

比如说小浩，一开始我只知道他上课爱说话、下课爱打闹。

后来我跟他家长沟通，又找他以前的老师了解，才发现这孩子其实特别聪明，就是家里父母工作忙，陪伴少，所以想通过调皮来引起关注。

这就告诉我们，了解学生不能只看表面，得深挖。

再说说班级管理。

你得定好规矩，而且要让学生们明白为啥要有这些规矩。

比如说不能在教室里大声喧哗，那是为了让大家都能有一个安静的学习环境。

可定了规矩还不行，你得盯着，发现有人违反了，就得及时处理。

但处理也得讲方法，不能一味地批评。

有一次小浩在自习课上大声喧哗，我没有当着全班同学的面批评他，而是下课后把他叫到办公室，先问他是不是有啥开心的事儿想分享，然后再跟他说自习课需要保持安静。

这孩子后来就改了不少。

还有和家长的沟通。

这可太重要了！你得定期跟家长汇报孩子的情况，也得听听家长的想法。

就像小浩的家长，知道孩子在学校的表现后，也积极配合，在家多关心孩子的学习和生活，小浩的变化就更大了。

组织活动也是班主任的重要工作。

通过活动能增强班级凝聚力。

比如说一次拔河比赛，我提前给大家鼓劲，安排战术。

比赛的时候，同学们都拼尽全力，那种团结一心的劲儿，真让人感动。

就连小浩，都发挥了自己的力量，为班级争了光。

处理学生之间的矛盾也得有技巧。

有一次两个同学因为一支笔吵起来了，都觉得是对方的错。

我没有马上判断谁对谁错，而是让他们分别说一说事情的经过，然后引导他们换位思考。

最后，俩孩子不仅和好了，还懂得了互相理解。

作为班主任，还得不断学习和提升自己。

现在的孩子接触的信息多，想法也多，咱们得跟上时代的步伐，才能更好地引导他们。

总之，要做好班主任，得有爱心、耐心、细心，还得有方法、有策略。

面试班主任的问答题面试班主任的问答题班主任基本功竞赛面试循环问答题一、讨论提纲一你新接一个班级，担任这个班的班主任，开学第一周应该做一些什么工作?教师发言第一周应该重点抓好学生行为规范的养成教育，了解学生的个性、兴趣及爱好，要选拔和发挥班干部的作用，把“绳头”搓好，有利于今后的工作开展。

介绍学校的情况，逐步了解学生。

由学生写出自我特长，兴趣爱好情况。

选好班干部，开展相关活动，形成班级的共同体和凝聚力。

在新的起点上，确立新的奋斗目标。

要让学生静下心来，稳定思想情绪。

向学生介绍学校的荣誉，民主讨论形成班规。

要让学生了解班主任班级管理的理念与措施。

要让学生了解《规范》及《守则》。

二、讨论提纲二如果你班有几个“头号人物”，你准备怎样教育管理他们?教师发言组织课外的兴趣小组，组织“头号人物”参与，经常与他们谈心接触，在学习上多鼓励、多辅导。

了解学生情况，指出问题的严重性，处理必须要冷静，态度不能粗暴。

采取疏导学生的方法。

①也要把他们当作自己的小孩一样去关爱。

②了解“问题学生”具体情况，找出原因和诊结。

③恩威兼施。

了解他们形成原因，从关心学生成长的角度去感化他们。

以交朋友方式，多谈心。

安排班干部随时跟踪、监督、关注。

三、讨论提纲三当你发现班级里有近一半的学生是离异或留守学生时，你怎样管理这些学生?教师发言尽量去发现他们的优点，尽量把他们的才能展示出来，增强他们的自信心。

学校要加大班主任心理学方面知识的培训。

多家访、多谈心、多给予关爱。

消除他们自卑的心理，让他们走出家庭离异的阴影。

四、讨论提纲四你班里有个别学生的家庭袒护孩子而且对你的教育方式不接受，并且表现得很不配合，你的班级管理时，你怎么办?教师发言首先，班主任要反思自己的行为，动员任课老师和家长，达成共识。

和家长多沟通，尽量取得家长的理解，对学生暂时进行冷处理。

五、讨论提纲五你班里有个别学生表现出对你的'管理持反对意见，而且处处跟你作对，这时你怎么办?教师发言放在班级内进行大讨论。

班主任面试情景及答案导言班主任是学校中非常重要的角色，他们负责管理和指导学生，促进良好的学习氛围和班级团结。

在面试班主任的过程中，面试官通常会问一些情景问题来评估候选人的能力和经验。

本文将介绍一些常见的班主任面试情景及相应的答案，希望能够帮助您在面试中更加自信和准备充分。

情景一：处理学生冲突问题：在班级中，两个学生之间发生了冲突，导致局势紧张。

作为班主任，您将如何处理这种情况？答案：首先，我会尽快了解冲突的具体细节，包括双方的观点和行为。

然后，我会分别与两位学生进行个别谈话，了解他们的情绪和诉求，并让他们互相表达对方的观点。

接下来，我会组织一次班会，让全班学生去了解冲突的背景，并进行讨论和解决。

在这个过程中，我会引导学生们学会倾听和尊重他人的观点，并寻求妥协和解决方案。

最后，我会定期跟进该学生之间的关系，确保冲突得到根本解决，且双方能够和平相处。

情景二：处理学生学习问题问题：有一位学生成绩一直不尽如人意，作为班主任，您将如何帮助他提高学习成绩？答案：首先，我会与该学生进行一次谈话，了解他的学习情况和困难所在。

我会倾听他的意见，并提供一些建议和指导。

接下来，我会和他一起制定一个明确的学习计划，包括目标、方法和时间安排。

我会向他提供额外的学习资源，如习题集、辅导书籍等，并鼓励他利用课余时间进行自主学习。

同时，我会与他的科任教师保持密切联系，了解他的学习进展，并及时反馈给他，帮助他进行调整和改进。

最后，我会给予他足够的鼓励和肯定，让他保持积极的学习态度，并帮助他建立自信心。

情景三：组织班级活动问题：学校要举办一次班级活动，作为班主任，您将如何组织安排这次活动？答案：首先，我会与全班学生进行一次讨论，了解他们对活动的期望和意见。

我会鼓励学生们提出自己的建议，并从中选取一些可行的方案。

然后，我会与学校的相关部门进行沟通，了解他们的支持和资源情况。

接下来，我会和学生会以及其他相关的老师进行合作，制定一个详细的活动计划，包括活动的内容、时间安排、预算等。

最全汇总>>>上海教师资格真题上海教师招聘考试面试常见问题：当好班主任需要具备素质最新上海教师资格证、2016下半年教师资格笔试报名时间：9月6至9日；面试报名时间：12月13至16日。

笔试时间为：11月5日，面试时间为2017年1月7-8日。

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首先要把课教好。

做为一个班主任，只有先成为优秀的老师，才能取得同学们的认可。

其次是善于把握班级整体气氛。

班主任要注意观察班级整体的学习气氛、娱乐气氛、活动气氛，要善于把握与引导。

例如：我曾经的班主任看到同学们不喜欢做广播操，总是说他年轻时的故事，给大家树立榜样。

这事班主任不倡导，就没人管了，气氛不好，班级凝聚力就差。

次之是沟通能力。

这里主要说的是单独与同学的交流能力。

因为每位同学的性格与基础不同，班主任要明白对不同同学应有不用的沟通方法。

如何准确的提出建议、到位中肯的批评，都是班主任需要掌握的。

最后应该是观察能力。

班级里的很多问题都是班主任主动发现的，很少有同学主动找老师帮忙。

这时，就需要班主任细心的注意每位同学的变化。

成绩上，生活中，都需要留意。

如果学生在困难时，发现班主任的一直在关怀着自己，一定会对其成长有很大的帮助。

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班主任面试常见问题班主任面试常见问题要点一：为什么要选择教师这个行业?“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”等涉及到教育不雅的这类问题被问到的几率最大。

金陵中学丁强校长告诉记者，这是来面试的考生必需要回答的问题。

每年仅是因回答这两个问题不妥而被淘汰的考生就有很多。

参考意见：南京一中初中部黄侃校长建议考生回答问题必然要量力而行，不要故弄玄虚，比如这样回答就不错：读的就是师范类的专业，做教师符合本身的专业，并且现在公司之类的工作不够不变，教师不变性比力高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。

要点二：在面试时，学校会按照考生的履历提出一些即兴的问题，主要是考察考生的应变能力。

参考意见：中华中学的钱进副校长认为，考生在写履历表时就要有被提问的意识，可以按照本身的特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。

他说，有个考生在履历表上写到他曾经颁发过一篇文章，校长马上就追问考生写这篇文章的目的，以及对这篇文章不雅点的一些探讨。

结果这个考生说的稀里糊涂，很显然没做准备。

要点三：课上得怎么样?小学教师面试第一个环节也是最重要的环节，就是对考生课堂教学的考察,通过上一节课看考生的专业水安然平静教学能力到底怎么样，比如对教材的了解、板书，对学生活动的组织以及对课堂的控制等。

区教育局会组织教师听课并给考生打分，按照分数确定是否留用。

而学校没有录用权。

参考意见：南师附小的盛晓蓓书记建议考生，平时在学校学习期间，就应该增加课堂教学实战训练，结合本身学到的知识，多实践，熬炼本身的教学水平，增加实战经验，平时还要多研究案例教学法，这样就不会在真正的课堂教学中紧张。

一些师范学校也应多给学生安排实战训练课，熟练掌握案例教学方法。

要点四：仪容举止也很重要。

作为一名教师仪容仪表很重要，要有较强的自我约束力，教态不能太随便。

参考意见：作为教师要有得体的仪容仪表，穿着要端庄、大方，有的考生长得很标致，但是穿得很随便，给人感觉不够庄重，有的人长得不怎么样，穿着却很大方，让人心旷神怡，这样在面试时就能博得良好的印象分。

面试老师该问哪些问题面试老师该问哪些问题一、问题：做班主任吃亏吗？回答：根据我十多年的教学经历来说，我觉得做班主任还是比较合算的。

我的想法有以下几点：（一）、能吸取先进的教育理念，提高自己的教学管理水平。

班主任既要完成学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。

从直观上来说可能学习的时间相对较少。

但是从另一方面，为了能经常吸取先进的教育理念，我经常收看、收集与教育有关的信息，在潜移默化中提高了自己的管理水平。

（二）、交流经验，加快自己的成长步伐。

班主任工作纷繁复杂，为了取得较好的管理效果，我经常和其他班主任互相交流自己的育人经验，有失误的败笔，也有成功的喜悦。

大家在互相交谈中多了几份留意和思考，多了几份关注和细心。

同行间的交流与思考似一道强劲的催化剂，加快了我成长的步伐。

（三）、增强了反思精神。

学一学，听一听是班主任积累经验的过程，现代信息条件下的网络技术为班主任发展提供了平台，我写教育札记、教育日记，写同孩子们相处的成长故事，并粘贴在网络上进行交流，后来干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家园。

写一写，让我品尝到了交流带来的成功和快乐，班主任工作极大的炼就了我的`反思精神。

所以说，做班主任虽然辛苦，但对我快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用。

二、问答：谈谈你的缺点常规思路：①不宜说自己没缺点；②不宜把那些明显的优点说成缺点；③不宜说出严重影响所应聘职位的缺点；④不宜说出令人不放心、不舒服的缺点；⑤可以说出一些对于所应聘职位“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看似“缺点”，从工作的角度看却是优点的“缺点”。

点评：这个问题上是各种教人面试技巧中，最“害人”的。

考官问这个问题，是想测试一个人的成熟度、对自己的判断、和学习改进能力。

说出自己有什么缺点，其实一点都不重要。

这里重点测评的是面试者是不是真正的对自己有一个正确的评价，而且一般在问这类问题的时候，我喜欢让面试者举出一两件具体事例，这样更具有真实性。

一、问题:当在您上课时,一个学生在传纸条,您怎么办？1、用眼神暗示她,引起她的注意,让她聚精会神的听课。

2、边讲课边走到她的课桌边,用手敲打她的书桌,提示她,让她聚精会神的听课。

3、课后把她叫到办公室,给她讲清楚,传纸条的危害,让她今后注意上课认真听讲。

其实这就是一个开放性试题,答案不唯一,只要围绕这三个要点,说法正确就可以。

二、问题:学生早恋怎么办？您支持学生早恋不？参考答案:“不支持,但也不生硬地反对。

先了解学生情况,分析早恋的原因。

通过在班上开展讨论,让学生明白青春的可贵,爱情的神圣——很多人只就是因为空虚,寂寞,贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话,可以找学生单独谈话,动之以情,晓之以理。

”讨论:我会与她/她讨论如何对待这种“爱慕”,而不能叫爱情。

我比较喜欢私下沟通,上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢？这也就是人生一道彩虹!三、问题:您对工资与福利有什么期望?回答:我对工资没有硬性要求。

我相信贵公司有一个薪酬标准,在处理我的问题上会友善合理。

我注重的就是找对工作机会,所以只要条件公平,我则不会计较太多。

四、问题:“为什么要选择教师这个行业”、“您就是怎么瞧教师这个工作的”?回答:我读的就就是师范类的专业,做教师符合自己的专业,而且现在公司之类的工作不够稳定,教师稳定性比较高,现在好的学校对教师的培养很好,也能为教师提供很大的发展空间等。

对孩子的爱心、耐心与责任心,更多了一份成熟与自信。

教师这个职业就是神圣而伟大的,她要求教师不仅要有丰富的知识,还要有高尚的情操。

因此,在读师范时,我就十分注重自身的全面发展,广泛地培养自己的兴趣爱好,并学有专长,做到除擅长绘画与书法外,还能会唱、会说、会讲。

“学高仅能为师,身正方能为范”,在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操,自觉遵纪守法,遵守社会公德,没有不良嗜好与行为。

我想这些都就是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

五、问题:教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土,您为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍您的动机就是什么？您觉得做教师的伟大之处在哪里？回答:做一名光荣的人民教师一直以来就是我的梦想,也就是我最真实的理想,虽然我从教已经有十几年了,但我还没有成为真正意义上的教师,所以我要报考教师这个职业,并不就是因为听了“教师就是太阳底下最光辉的职业”这句话,而就是因为我非常了解这个职业,也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业,因为在这里有着可爱的孩子,令人敬佩的同事们,她们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。