八年级各单元语法归纳

Unit1 Where did you go on vacation?【重点语法】不定代词：不指名代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。

用法注意：1. some 和any +可数名/不可数名。

some 多用于肯定句，any多用于否定句、疑问句和条件从句。

有些问句中用some,不用any, 问话者希望得到对方肯定回答。

2. 由some, any, no, every 与body, one, thing构成的复合不定代词作主语时，其谓语动词用三单。

3. 不定代词若有定语修饰，该定语要置于其后：如：something interestingUnit2 How often do you exercise?【重点语法】1. 频率副词: always, usually, often, sometimes, never频率副词在句中通常放在实义动词之前, be动词或助动词之后。

常用于一般现在时态中。

2.“次数”的表达方法一次once，两次twice，三次或三次以上：基数词+ times, 如：three times, five times,3. how often“多久一次”问频率，回答常含有频率词组或短语。

常见的how疑问词：1）How soon 多久（以后）—How soon will he be back?他多久能回来？—He will be back in a month. 他一个月后能回来。

2）how long “多久”—How long did it take you to clean the house? 你打扫房子用了多久？—It took me half an hour to clean the house. 我打扫这房子用了半小时。

3）How many+名复How much+不可名“多少” 问数量（how much 还可问价格）Unit3 I’m more outgoing than my sister.【重点语法】1. 形容词和副词的比较等级（1）形容词和副词的原形就是原级（2）比较级，表示较……或更……（3）最高级，表示最…。

人教版八年级英语核心语法考点归纳八年级上册Unit 1考点一：复合不定代词复合不定代词由some, any, no, every 与one, body, thing 构成。

在使用复合不定代词时应注意以下几点：1. some- 一般用于肯定句中，any- 一般用于否定句或疑问句中，在表示请求、建议或期望得到肯定回答时，常用some- 构成的复合不定代词；2. 复合不定代词作主语时按单数看待；3. 形容词或else 修饰复合不定代词的时候应后置。

考点二：一般过去时定义：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，也可表示过去经常发生的习惯性的动作或行为。

结构：主语+ 动词过去式+ 其他；主语+was / were + 其他。

常用时见壮语：yesterday, two years ago, last week, just now 等。

1.The old man _____ in Shanghai, but he _____ in Haikou now.A．be born; liveB．was born ; liveC．is born; livesD．was born; lives2. —Where were you last Saturday?—I ____ in the Capital Museum.A. amB. will beC. wasD. have been八年级上册Unit 2考点一：拼读副词频度副词表示动作或行为发生的频率。

常见的频度副词及其发生的频率如下表：考点二：how 疑问词组练一练3.（）do you usually go to school,Simon? -by bike.A.WhenB.HowC.WhatD.Where（答案在文末获取）八年级上册Unit 3考点一：形容词和副词的比较级形容词和副词的比较能表示两者之间的比较关系，表示A 比B 更……，通常用than 来连接。

人教版八年级下册英语Unit 10单元语法知识点总结本单元重点短语的具体用法1. "These days"：表示目前或现在的情况。

例如：These days, more and more people are using mobile phones.（现在，越来越多的人使用手机。

）2. "Regard with great interest"：表示以极大的兴趣关注着。

例如：I always regard with great interest the development of technology.（我总是以极大的兴趣关注着技术的发展。

）3. "In order to"：表示目的。

例如：She studies hard in order to get good grades.（她努力学习是为了取得好成绩。

）4. "So far"：迄今为止，到现在为止。

例如：So far, we have learneda lot of new knowledge.（到目前为止，我们已经学到了很多新知识。

）5. "In need"：需要。

例如：We should help those in need.（我们应该帮助那些需要帮助的人。

）6. "Not...anymore"：不再......例如：He doesn't play basketball anymore.（他不再打篮球了。

）7. "Welcome to sp."：欢迎来到......例如：Welcome to our school.（欢迎来到我们学校。

）8. "Check out"：察看、观察。

例如：Let's check out the new restaurant.（我们去看看那家新餐厅吧。

八年级英语语法归纳以下是八年级英语语法归纳：一、一般现在时1. 定义：表示现在的状态、经常发生的动作或存在的状态。

2. 结构：主语+动词原形/动词单三形式二、现在进行时1. 定义：表示正在进行的动作或正在发生的事情。

2. 结构：主语+be动词+动词ing三、一般将来时1. 定义：表示将来要发生的动作或情况。

2. 结构：主语+will+动词原形/be going to+动词原形四、一般过去时1. 定义：表示过去的动作或状态。

2. 结构：主语+动词过去式五、形容词和副词的比较级和最高级1. 比较级：形容词和副词的比较级形式，表示“更……”。

2. 最高级：形容词和副词的最高级形式，表示“最……”。

六、情态动词1. can/could：表示能力、请求许可等。

2. may/might：表示可能性、请求许可等。

3. must：表示必要性、推测等。

4. should/ought to：表示建议、责任等。

5. will/would：表示意愿、将来时等。

6. need：表示需要。

7. dare：表示勇气、敢做某事等。

8. shall/should：表示计划、命令等。

9. will/would：表示意愿、请求等。

10. used to：表示过去经常发生的动作或状态。

11. had better：表示建议或劝告。

12. would rather：表示更愿意做某事。

13. had better not：表示最好不要做某事。

14. would rather not：表示不太愿意做某事。

15. needn't：表示不需要做某事。

16. daren't：表示不敢做某事。

17. shouldn't/ought not to：表示不应该做某事。

18. needn't have done：表示本来不必做某事，但实际上已经做了。

19. dare not do：表示不敢做某事。

八年级上册英语第二单元单词语法一、单词。

1. housework.- 音标：英[ˈhaʊswɜːk]；美[ˈhaʊswɜːrk]- 词性：名词（n.），意为“家务劳动；家务事”。

2. hardly.- 音标：英[ˈhɑːdli]；美[ˈhɑːrdli]- 词性：副词（adv.），意为“几乎不；几乎没有”。

3. ever.- 音标：英[ˈevə(r)]；美[ˈevər]- 词性：副词（adv.），意为“在任何时候；从来；曾经”。

4. once.- 音标：英[wʌns]；美[wʌns]- 词性：副词（adv.），意为“一次；曾经”。

5. twice.- 音标：英[twaɪs]；美[twaɪs]- 词性：副词（adv.），意为“两次；两倍”。

6. Internet.- 音标：英[ˈɪntənet]；美[ˈɪntərnet]- 词性：名词（n.），意为“(国际)互联网；因特网”。

7. program.- 音标：英[ˈprəʊɡræm]；美[ˈproʊɡræm]- 词性：名词（n.），意为“（计算机）程序；节目；节目单”。

8. full.- 音标：英[fʊl]；美[fʊl]- 词性：形容词（adj.），意为“忙的；满的；充满的”。

9. swing.- 音标：英[swɪŋ]；美[swɪŋ]- 词性：名词（n.）/动词（v.），作名词时意为“秋千”；作动词时意为“(使)摆动；摇摆；转弯”。

10. maybe.- 音标：英[ˈmeɪbi]；美[ˈmeɪbi]- 词性：副词（adv.），意为“大概；或许；可能”。

11. least.- 音标：英[liːst]；美[liːst]- 词性：形容词（adj.）/副词（adv.），作形容词时为“little”的最高级，意为“最小的；最少的”；作副词时意为“最少；最小”。

12. junk.- 音标：英[dʒʌŋk]；美[dʒʌŋk]- 词性：名词（n.），意为“无用的东西；无价值的东西”。

译林版八年级英语上册语法知识概述
本文将概述译林版八年级英语上册的语法知识。

下面是各个单
元的重点语法内容：
Unit 1
- 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。

- 现在进行时：表示正在进行的动作。

- 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

- 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

Unit 2
- 一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作或存在的状态。

Unit 3
- 一般过去时的被动语态：表示动作的承受者比较重要或者不
知道动作的执行者是谁。

- 现在进行时的被动语态：表示正在进行的动作的承受者比较
重要或者不知道动作的执行者是谁。

Unit 4
- 一般过去时的疑问句：用于询问过去发生的动作或存在的状态。

- 现在完成时的疑问句：用于询问过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

Unit 5
- 一般过去时的否定句：表示否定过去发生的动作或存在的状态。

- 现在完成时的否定句：表示否定过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

Unit 6
- 一般将来时的疑问句：用于询问将来某个时间会发生的动作或存在的状态。

Unit 7
- 现在完成时的疑问句：用于询问过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

Unit 8
- 一般将来时的否定句：表示否定将来某个时间会发生的动作或存在的状态。

以上是译林版八年级英语上册的语法知识概述，希望对你的学习有所帮助。

八年级英语4个语法知识点
以下是八年级英语4个语法知识点：
1. 现在完成时：表示过去发生的动作或情况一直持续到现在，并对现在有影响。

基本结构是“主语+have/has+过去分词”。

2. 过去进行时：表示过去某个时刻正在进行的动作或所处的状态。

基本结构是“主语+was/were+动词-ing”。

3. 被动语态：表示主语是动作的接受者，即主语是动作的“被执行者”。

基本结构是“主语+be动词+动词的过去分词”。

4. 宾语从句：在句子中充当宾语的句子，通常放在动词或介词之后。

宾语从句分为三类：陈述句、疑问句和感叹句。

希望以上内容对您有帮助，建议您查阅教辅练习资料获取更多信息。

初中八年级英语语法总结归纳初中八年级是英语学习的重要阶段，在这个阶段，学生需要掌握大量的英语语法知识。

本文将对初中八年级英语语法进行总结归纳，帮助学生更好地掌握英语语法。

一、名词1. 名词的数名词的单复数形式通常在名词前面加上“s”或“-es”表示。

例如:apples(苹果)- apples(苹果),feet(英尺)- feet(英尺)。

2. 名词的格名词的格是指名词在句子中所使用的位置。

名词的格包括主格、宾格、所有格。

- 主格：名词在句子中用作主语时，使用主格。

例如:I like apples.(我喜欢苹果。

)- 宾格：名词在句子中用作宾语时，使用宾格。

例如:She gave me an apple.(她给我一个苹果。

)- 所有格：名词在句子中用作所有物时，使用所有格。

例如:The apples in the basket are mine.(篮子里的苹果是我的。

)二、代词1. 人称代词人称代词是指用来表示主语、宾语等的人称代词。

人称代词包括主格、宾格、所有格。

- 主格：用来表示主语的人称代词。

例如:I am a student.(我是一个学生。

)- 宾格：用来表示宾语的人称代词。

例如:He gave me a book.(他给了我一本书。

)- 所有格：用来表示所有物的人称代词。

例如:My books are on the table.(我的书籍放在桌子上。

)2. 指示代词指示代词是指用来表示指示物的代词。

指示代词包括单数人称指示代词、复数人称指示代词和所有格指示代词。

- 单数人称指示代词：用来表示指示主语的人称代词。

例如:This is my book.(这是我的手笔。

)- 复数人称指示代词：用来表示指示宾语的人称代词。

例如:They are our students.(他们是我们的孩子。

)- 所有格指示代词：用来表示指示所有物的人称代词。

例如:These books are mine.(这些书是我的。

8A语法Unit 1 Friends形容词比较级和最高级的变化规则1.规则变化:(1)一般形容词+er +est (shorter, smaller, smallest )(2)以e 结尾的形容词+r +st (nicer, larger, largest)(3)以辅音字母加y 结尾的形容词变y 为i 再+er, est (busier, busiest; heavier, heaviest)(4)以重读闭音节结尾的形容词双写辅音字母+er, est 熟记：大（big)热（hot）天,一个穿红（red）衣浑身湿（wet）透的伤感（sad）胖（fat）子想要变得又瘦（thin）又苗条（slim）2.不规则变化(1)good(well)-better-best(2) many(much)-more-most(3)ill(bad, badly)-worse-worst(4) far-farther (further)-farthest (furthest)(5) little-less-least(6) few-fewer-fewest3.多音节的形容词比较级和最高级在词前加more , mostdelicious-more delicious-the most delicious popular-more popular-the most popular注意: 1 形容词的最高级前必须有the, 而副词的最高级前the 可省略2.比较级前常用a bit, a little, much, a lot, even, far 等词表示程度.3.形容词比较级用来比较两者(人或事)句中常有than; 形容词最高级用来比较三者或三者以上(人或事), 句中常有in 或of 短语表示比较范围.4. as+adj.+as (和------一样------) / not as/so +adj.+ as (不如------，不及------)Unit 2 School life一、比较事物的数量1.many (修饰可数名词）／much (修饰不可数名词）----more ----mostmore + 可数名词复数/ 不可数名词+ than ……比……数量多e.g. I have more friends than you.2.few (修饰可数名词) ----fewer----fewestlittle (修饰不可数名词）----less----leastfewer +可数名词复数+ than ……比……数量少e.g. There are fewer boys than girls in our class.less + 不可数名词+than ……比……数量少e.g. I spend less money on food than my sister.3.the fewest +可数名词复数在……中最少He has the fewest books.4.the least +不可数名词在……中最少She has the least money of us.5.the most + 可数名词复数/ 不可数名词最多Daniel has the most money.二、副词的比较级和最高级（构成方法及用法与形容词基本相同）1.一般在词尾直接加er或est，例如，hard-harder-hardest fast-faster-fastest loud-louder-loudest2、部分双音节词和多音节词分别在原级前加more构成比较级和most构成最高级，例如:slowly-more slowly-most slowly clearly-more clearly-most clearlycarefully-more carefully-most carefully3、副词比较级和最高级的不规则变化well-better-best badly-worse-worstfar-farther/further-farthest/furthestUnit 3 A day out一、as…as的用法表示A与B在某一方面程度相同或不同时用形容词/副词原级。

八年级上册1到10单元的重点语法一、单元一：动词的时态1. 一般现在时：表示经常性的动作或客观真理例如：I go to school by bus. （我通常乘公交车去学校）2. 现在进行时：表示现在进行的动作例如：She is watching TV. （她正在看电视）3. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作例如：They played basketball yesterday. （他们昨天打篮球）4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作例如：He was reading a book at 8 o'clock last night. （昨晚8点他在看书）5. 一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作例如：I will visit my grandparents next week. （下周我会去看望我的祖父母）6. 将来进行时：表示将来某个时间会进行的动作例如：They will be studying English at 9 o'clock tomorrow.（明天他们9点会在学习英语）二、单元二：情态动词1. can/could：表示能力或许可例如：I can swim. （我会游泳）2. may/might：表示许可或可能例如：You may go home now. （你可以回家了）3. must：表示推测或必要性例如：She must be at home now. （她现在一定在家）4. should：表示应该做的事情例如：You should listen to your parents. （你应该听你父母的话）5. will/would：表示意愿或意图例如：I will help you. （我会帮助你）三、单元三：主谓一致1. 主语是单数时，谓语动词也要用单数形式例如：The cat is sleeping. （猫正在睡觉）2. 主语是复数时，谓语动词也要用复数形式例如：The cats are sleeping. （猫们正在睡觉）3. 主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式例如：He likes playing basketball.（他喜欢打篮球）四、单元四：被动语态1. 被动语态的构成：be + 及物动词的过去分词例如：The book was written by Tom. （这本书是汤姆写的）2. 含有宾语的被动语态句子，宾语变为主语，谓语动词用被动语态的形式例如：They have built a new hospital.（他们已经建立了一家新医院）→ A new hospital has been built by them.（一家新医院已经被他们建立了）五、单元五：条件状语从句1. 如果主句是一般现在时，从句用现在时表示将来例如：If it r本人ns tomorrow, I will stay at home. （如果明天下雨，我将会呆在家里）2. 如果主句是一般过去时，从句用过去完成时表示过去的将来例如：If she had studied hard, she would have passed the exam. （如果她努力学习的话，她本来会通过考试）六、单元六：定语从句1. 关系代词：who, whom, whose, which, that例如：The girl who is wearing a red dress is my friend.（穿着红裙子的女孩是我的朋友）2. 关系副词：when, where, why例如：I still remember the day when we met for the first time.（我仍然记得我们第一次见面的那天）七、单元七：名词性从句1. 名词性从句包括主语从句、宾语从句和表语从句例如：What he s本人d is true.（他说的是真的）2. 引导名词性从句的连词：that, what, who, whom, whose, which, if等例如：I didn't hear what he s本人d.（我没听清他说了什么）八、单元八：倒装句1. 部分倒装：副词或介词短语位于句首，谓语动词位于主语之前例如：In front of the building stands a tall tree.（建筑物前面有一棵高大的树）2. 全部倒装：否定词位于句首，谓语动词位于主语之前例如：Not only does she speak English, but she also speaks French.（她不仅会说英语，还会说法语）九、单元九：虚拟语气1. 虚拟语气用来表达与事实相反的假设或与现在事实不符的愿望例如：If I were you, I would study harder.（如果我是你，我就会更努力学习）2. 虚拟语气的构成：if引导的条件状语从句中，主语是“he, she, it, I, we, they”时，谓语动词用“was”代替“were”例如：If I were a bird, I would fly in the sky.（如果我是一只鸟，我就能在天空飞翔）十、单元十：定语从句1. 引导定语从句的关系代词：who, whom, whose, which, that例如：The teacher who is helping the students is very kind.（正在帮助学生的老师非常友善）2. 引导定语从句的关系副词：where, when, why例如：I still remember the day when I met my best friend.（我仍然记得我遇到我的最好朋友的那天）以上就是八年级上册1到10单元的重点语法内容。

八年级英语语法大全必看在八年级英语学习中，语法是非常重要的一部分。

掌握好语法知识将有助于你更准确地表达意思，更好地理解他人的意思。

以下是八年级英语语法的一些重点内容：1. 时态：- 现在简单时态：表示经常性、习惯性或客观事实。

- 过去简单时态：表示过去的动作或状态。

- 将来时态：表示将来要发生或打算要发生的动作。

- 进行时态：表示正在进行的动作。

- 完成时态：表示已经完成的动作。

2. 人称代词：- 主格代词：用作主语，如I, you, he, she, it, we, they等。

- 宾格代词：用作宾语，如me, you, him, her, it, us, them等。

3. 名词：- 可数名词：表示可以计数的名词，可以用a/an和数字修饰。

- 不可数名词：表示不可计数的名词，不能与a/an连用，也不能直接进行数量上的比较。

- 复数形式：通常在名词末尾加-s或-es，也有一些不规则变化。

4. 形容词与副词：- 形容词：用来修饰名词，通常在名词前面，有比较级和最高级的变化。

- 副词：用来修饰动词、形容词、副词等，通常在其前面或后面，有比较级和最高级的变化。

5. 介词：- 介词用来表示地点、方向、时间、原因等，如in, on, at, to, from, for等。

6. 从句：- 定语从句：用来修饰名词或代词的从句。

- 状语从句：用来修饰动词、形容词或副词的从句。

- 宾语从句：用来作及物动词或介宾动词的宾语的从句。

7. 连词：- 并列连词：用于连接并列的词、短语或句子，如and, but, or等。

- 从属连词：用于连接主句和从句，如when, because, although等。

这些只是八年级英语语法的一些重点内容，仅供参考。

还有许多其他的语法知识需要进一步学习和掌握。

建议你通过阅读相关的英语语法书籍、参加课堂讲解和练习来提高自己的语法水平。

人教版八年级上册英语第三单元语法一、形容词比较级和最高级的构成。

1. 规则变化。

- 一般在词尾加 -er构成比较级，加 -est构成最高级。

- 例如：tall - taller - tallest；long - longer - longest。

- 以字母e结尾的形容词，加 -r构成比较级，加 -st构成最高级。

- 例如：nice - nicer - nicest；large - larger - largest。

- 以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的形容词，双写这个辅音字母，再加 -er构成比较级，加 -est构成最高级。

- 例如：big - bigger - biggest；hot - hotter - hottest。

- 以“辅音字母 + y”结尾的形容词，把y变为i，再加 -er构成比较级，加 -est构成最高级。

- 例如：heavy - heavier - heaviest；funny - funnier - funniest。

2. 不规则变化。

- 一些常见的不规则形容词比较级和最高级形式：- good/well - better - best.- bad/badly - worse - worst.- many/much - more - most.- little - less - least.- far - farther/further - farthest/furthest（farther表示距离更远；further表示程度上更进一步）二、形容词比较级和最高级的用法。

1. 比较级的用法。

- 两者比较。

- 比较级用于两者之间的比较，表示“更……”。

常用结构为“A+be+比较级+than + B”。

- 例如：My sister is taller than me.（我的姐姐比我高。

）- 也可以使用“比较级+and+比较级”表示“越来越……”。

- 例如：It is getting colder and colder.（天气变得越来越冷了。

初中语文语法知识（八年级）二、短语：是由词和词组合而成的语言单位。

1）并列短语（并列式）：由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语，基本结构有名+名、名+代、代+代、动+动、形+形、数量+数量。

特点：①并列短语前后的词性一致。

（名词和代词除外）②并列短语两部分之间是平等关系，没有修饰、限制关系。

③并列短语中的词一般颠倒过来意思不变。

④并列短语中词和词之间可以直接组合，也可以借用虚词组合。

2.并列短语一般前后可以互换位置，如：工厂、农村，我、你、他。

但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。

时间顺序：春、夏、秋、冬大小顺序：省、市、县年龄顺序：老、中、青逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学语言习惯：男女老少金银铜铁油烟酱醋1.并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。

如：姐姐和我（名词＋代词）勤劳、勇敢、不怕苦（形＋形＋代）（2）偏正短语（偏正式）：定义参见课本。

基本结构：①中心语是名词时，修饰限制成分是定语，用（）表示。

有如下结构：形+名、数量+名、名+名、代+名②中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，用〔〕表示。

有如下结构：形+动、副+动、数量+动、副+形。

前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。

1）定＋中（名、代），如：（祖国）大地（一朵）茶花（前进）的步伐2）状＋中（动、形），如：[很]好看[独立]思考[慢慢]地走旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。

新语法：统一为“的”。

（3）动宾短语（动宾式）：动词后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，这种短语叫做动宾短语。

基本结构：动+名、动+代。

特点：①动宾短语前边的动词直接支配后边的名词、代词，后边的名词、代词受前边的动词的支配，它们之间是支配和被支配的关系。

②动宾短语中受动词支配的名词、代词，是宾语。

③宾语一般在动词后面回答“谁”、“什么”的问题。

④使用动词短语时，要注意动词和宾语意义上的配合，否则造成动宾不搭配。

Unit 1 Where did you go on vacation?惯用法：1. buy sth for ab./ buy sb. sth 为某人买某物2. taste + adj. 尝起来……3. nothing ….but + V.(原形) 除了……之外什么都没有4. seem + (to be) + adj 看起来5. arrive in + 大地方/ arrive at + 小地方到达某地6. decide to do sth. 决定做某事7. try doing sth. 尝试做某事/ try to do sth. 尽力做某事8. enjoy doing sth. 喜欢做某事9. want to do sth. 想去做某事10. start doing sth. 开始做某事11. stop doing sth. 停止做某事12. look + adj 看起来13. dislike doing sth. 不喜欢做某事14. Why not do sth. 为什么不做…….呢？15. so + adj + that + 从句如此……以至于……16. tell sb. (not) to do sth. 告诉某人（不要）做某事17. keep doing sth. 继续做某事18. forget to do sth. 忘记去做某事/ forget doing sth 忘记做过某事much too 太，修饰形容词或副词。

The hat is much too big for me. You’re walking much too fast.分辨三者的口诀：too much, much too, 用法区别看后头：much 后接不可数，too 后修饰形或副。

too many 要记住，后面名词必复数。

7. because of 介词短语，因为，因为，后接名词、代词或动名词，不能接句子。

He can’t take a walk because of the rain.because 连词，因为，引导状语从句，表示直接明确的原因或理由。

英语初二上语法知识点摘要：一、前言二、英语初二上语法知识点概述1.名词2.冠词3.代词4.形容词5.副词6.动词7.时态8.被动语态9.非谓语动词三、具体知识点详解1.名词1.可数名词与不可数名词2.名词所有格2.冠词1.定冠词“the”2.不定冠词“a”和“an”3.代词1.人称代词2.物主代词3.指示代词4.疑问代词5.反身代词6.相互代词4.形容词1.形容词的比较级和最高级2.不规则形容词的比较级和最高级5.副词1.副词的比较级和最高级6.动词1.动词时态2.动词的被动语态7.时态1.一般现在时2.一般过去时3.一般将来时4.现在进行时5.过去进行时6.将来进行时7.现在完成时8.过去完成时9.将来完成时10.现在完成进行时11.过去完成进行时12.将来完成进行时8.被动语态1.一般现在时的被动语态2.一般过去时的被动语态3.一般将来时的被动语态4.现在进行时的被动语态5.过去进行时的被动语态6.将来进行时的被动语态7.现在完成时的被动语态8.过去完成时的被动语态9.将来完成时的被动语态10.现在完成进行时的被动语态11.过去完成进行时的被动语态12.将来完成进行时的被动语态9.非谓语动词1.动词不定式2.动词的-ing形式3.动词的过去分词形式四、总结正文：英语语法是英语学习的重要组成部分，特别是在初中阶段，语法知识的掌握程度直接影响到学生对英语句子的理解和运用。

初二上学期的语法知识点主要包括名词、冠词、代词、形容词、副词、动词、时态、被动语态和非谓语动词等。

下面将对这些知识点进行详细讲解。

一、名词名词是表示人、物、地点、抽象概念等名称的词。

在学习名词时，学生需要掌握可数名词与不可数名词的用法，以及名词所有格的表示方法。

二、冠词冠词是用于表示名词所指对象的一种虚词。

初二上学期的冠词主要包括定冠词“the”和不定冠词“a”和“an”。

学生需要了解它们在句子中的位置和用法。

三、代词代词是代替名词、数词、量词等词的词。

八年级上册英语语法归纳总结第1篇单音节形容词和部分双音节词大多是以y、ly、er结尾的双音节形容词，一般在词尾加-er。

以不发音字母e结尾的词，在词尾直接加-r。

重读闭音节词词尾只有一个辅音字母，元音发短音时，双写尾字母，再加er。

以“辅音字母+y”结尾的双音节词，变“y”为“i”，再加-er。

多音节词三音节及以上和部分双音节词，在词前加“more”。

部分形容词和副词的比较级是不规则的，如：good/well-better，bad/badly-worse。

由“动词+后缀-ing/-ed”构成的形容词，在词前加more构成比较级。

如：interesting-more interesting，bored-more bored。

由“形容词+后缀-ly”构成的副词，在该副词前加more构成比较级。

如：slowly-more slowly，happily- more happily。

八年级上册英语语法归纳总结第2篇He said I was hard-working.重点语法：宾语从句结构：主语 + 谓语动词 + 宾语从句(主语 + 谓语动词 + 宾语/表语)例句：----Im good at English. He says. (改为加宾语从句的复合句)----He says Im good at English.注意：①主句是一般现在时态，宾语从句的时态不受其影响。

例句：He says Im good at English now.He says I was good at mathematics when I was young.②主句是过去时态，宾语从句也要用过去时态。

例句：He said I was good at mathematics when I was young yesterday.He said I was good at English now yesterday.③宾语从句是客观真理时永远用一般现在时态。

八年级上册英语第一单元和第二单元中的语
法
第一单元中的语法主要包括：
1.一般现在时：用于陈述客观事实、经常性行为或习惯动作。

如：
I play tennis every Sunday.
2.现在进行时：表示现阶段正在进行的动作。

如：She is
reading a book now.
3.句型：There be句型，用来表达某处存在某物。

如：There is
a pen on the desk.
4.数词的用法：用于描述数量。

如：two hundred, one million。

5.疑问句的结构：用来询问信息或确认某事情。

如：Where is
your bag?
第二单元中的语法主要包括：
1. be动词的过去式：用于表示过去发生的动作或状态。

如：He was a teacher before.
2.一般过去时：用于叙述过去发生的动作或状态。

如：I went to the park yesterday.
3.一般将来时：用于表示将来要发生的动作或存在的状态。

如：She will come back later.
4. be going to结构：表示将要做某事的计划或打算。

如：They are going to have a picnic tomorrow.
5.从句：用于描述原因、目的、结果等。

如：He ran fast because he was late.。

初中初二语法以下是一些常见的初二语法点及举例：1.一般现在时：表示经常或习惯性的动作或状态。

- I usually go to school by bike.- She often watches TV in the evening.2.一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

- They played basketball yesterday.- I visited my grandparents last weekend.3.现在进行时：表示现在正在进行或发生的动作。

- He is reading a book now.- They are having a picnic in the park.4.比较级和最高级：用于比较两个或多个事物。

- This book is more interesting than that one.- She is the best student in our class.5.情态动词：表示能力、可能、请求等。

- I can speak English well.- You should drink more water.6.宾语从句：用作宾语的句子。

- She said that she would come tomorrow.- I don't know where he lives.7.时间状语从句：表示时间关系的从句。

- When I got home, my mom was cooking dinner.- Before going to bed, I usually read a book.这些只是初二语法的一部分示例，具体的语法内容可能会因教材和教学要求而有所不同。

在学习语法时，建议结合课本、练习题和老师的讲解来加深理解和掌握。

同时，多读多写可以帮助提高语法运用的能力。