《什么是有机化合物》参考课件

有的老年人真节 约，舍不得将霉 变的大米扔掉， 继续食用。
烧烤食物真香 啊，我喜欢！
1、下列物质属于有机物的是 ( ) A、CO B、CO2 C、CaCO3 D、CO(NH2)2 2、可以形成化合物种类最多的元素是 ( ) A、碳 B、氢 C、氧 D、氮 3、下列说法正确的是 ( ) A、碳元素是组成有机物的唯一元素 B、含有碳元素的化合物就是有机物 C、有机物中一定含有碳元素 D、有机物中不含硫元素 4、下列化合物中属于最简单的有机物的是 ( ) A、甲烷 B、醋酸 C、维生素B2 D、淀粉
中国居民“平衡膳食宝塔”
按照营养学的要求：
初中阶段学生每天所需的能量，男生约为 11000—11700KJ，女生约为9600—10000KJ， 在合理的膳食中，糖类提供的热量约占总热 量的60%--70%；脂肪约占20%--25%；蛋白质 约占10%--15%。 另外在每日摄入的总能量中，早、中、晚的 能量应当分别占30%、40%、30%左右。 根据估算结果和上述资料，你认为自己目前 每天从食物中获取的热量符合营养学的要求 吗？摄入的三种供能营养物质的比例合理吗？
绝大多数有机物熔点低，受热容易分解， 而且容易燃烧。 绝大多数有机物不易导电。
发生化学反应一般比较复杂，反应速度较 慢。
厨房中的醋 、 酱油、味精、 红酒、牛奶、 面包、塑料制 品等物质中含 有有机物。 根据所示的厨房，结合自家的厨房，寻找 厨房里有哪些有机物。
你知道人体所需要六大营养素吗？ 糖类（淀粉）
什么是有机化合物
小实验：将葡萄糖、面粉、棉布、 石蜡在火上烧会出现什么现象？ 结论：烧焦、变黑。 问题：这一现象表现出上述物 质的什么共性？ 结论：它们都含有碳元素。
一、有机物与无机物

按照营养学的要求：
初中阶段学生每天所需的能量，男生约为 11000—11700KJ，女生约为9600—10000KJ， 在合理的膳食中，糖类提供的热量约占总热 量的60%--70%；脂肪约占20%--25%；蛋白质 约占10%--15%。 另外在每日摄入的总能量中，早、中、晚的 能量应当分别占30%、40%、30%左右。 根据估算结果和上述资料，你认为自己目前 每天从食物中获取的热量符合营养学的要求 吗？摄入的三种供能营养物质的比例合理吗？
什么是有机化合物
小实验：将葡萄糖、面粉、棉布、 石蜡在火上烧会出现什么现象？ 结论：烧焦、变黑。 问题：这一现象表现出上述物 质的什么共性？ 结论：它们都含有碳元素。
一、有机物与无机物
1、有机化合物：含碳的化合物叫 做有机化合物。如：甲烷、乙醇、 醋酸、蔗糖、淀粉、葡萄糖等。
2、无机化合物：不含碳的化合物 叫做无机化合物。如：食盐、氧化 铜、硫酸、氢氧化钠、水、氧气等。 一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐由于 它们的组成和性质与无机物相似， 所以也列为无机物。
绝大多数有机物熔点低，受热容易分解， 而且容易燃烧。 绝大多数有机物不易导电。
发生化学反应一般比较复杂，反应速度较 慢。
厨房中的醋 、 酱油、味精、 红酒、牛奶、 面包、塑料制 品等物质中含 有有机物。 根据所示的厨房，结合自家的厨房，寻找 厨房里有哪些有机物。
你知道人体所需要六大营养素吗？ 糖类（淀粉）
六 大 营 养
蛋白质
脂肪
有 机 物
维生素
矿物质（无机盐）
水
富含淀粉的食物
大米
高粱
面粉
马铃薯 玉米
富含油脂的食物
富含蛋白质的食物
富含维生素的食物
三、生活与健康

人体所需的营养物质：水、糖类（淀粉）、 油脂、蛋白质、维生素、矿物质 其中，淀粉、油脂、蛋白质、维生素为有机 化合物。
富含淀粉的食物
大米
高粱
面粉
马铃薯 玉米
富含蛋白质的食物
富含脂肪的食物
富含维生素的食物
本节知识点：
1、能够从组成上区分有机物和无机物； 2、初步了解有机化合物的特点和性质；
3、了解有机高分子化合物的组成特点；
第8章食品中的有机化合物
节什么是有机化 合物
一、什么是有机化合物
人们把这类含碳的化合物叫做有机化合物， 简称有机物 。
组成中不含碳的化合物一般叫做无机化合物，
如水、氧化铜、氢氧化钙、硫酸、食盐、硝酸
铵等都属于无机化合物。
活动与探究
• 实验一：蔗糖、面粉、淀粉、塑料在酒精灯火焰上灼 烧。 • 实验二：分别将蔗糖、面粉、淀粉、塑料溶于水中， 观察它们的溶解情况。 • 实验三：分别将蔗糖、面粉、淀粉、塑料连接到一个 闭合电路中，观察灯泡是否亮。
2．分别取少量样 品放入试管，加 入一定量的水
溶解
不溶解
不溶解 不溶解
3．将样品连接入 电珠不亮 一个闭合电路中， 观察灯泡
电珠不 亮
电珠不 电珠不亮 亮
结论： 大多数有机化合物都难溶于水，熔点较低，受热易分解，容易燃烧，不易 导电等。
有机化合物的组成
请查阅药品说明书，说出药品的成 分中，除了碳元素还有什么元素？他们 的组成结构是否相同？ 组成元素： 碳、氢、氧、氮、硫、磷、氯等 主要元素 其他元素
(n=1000~10000)
有机高分子化合物（相对分子质量达到几万、 几十万、几百万甚至更大。）
能力实践
根据下图，结合自家的厨房，寻找厨房里有哪 些有机物?

难 点
教 学 目 标
2、知道自然界中有机物占绝大多数，
种 类 繁 多 ， 性 质 各 异 。
教法分析


1、质疑激趣 ——激发学生的积极性。 2、引导分析、讨论探究
——构建知识培养思维

3、CAI辅助教学 ——实现难点突破
学 情 分 析

初三学生对化学学习充满热情 ，在知识和 技能上有了一定的基础 ，认知能力和思维 能力略显不足而导致学习方法比较欠缺，使 得学习效率不高。
板书设计：简洁明了、突出重点
第一节 什么是有机化合物 一．有机物和无机物 1．有机物、无机物的区别 2．有机物的性质 二．食品中的有机化合物
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基

1.有机物：含碳元素的化合物（除了CO，
试一试：
判断下列物质是否为有机物，并说明理由：
不是，因为不含碳元素 食盐(NaCl)： 不是，因为不是化合物 金刚石(C)： 不是，特例 碳酸钠(NaCO3)：
甲烷(CH4)： 是，它是最简单的有机化合物
酒精(C2H5OH)：是。
聚氯乙烯(（C2H3Cl）n)：是。
小分子
有机高分子化合物（相对分子质量达到几 万、几十万、几百万甚至更大。）
3.有机高分子化合物
常见的有机高分子物质：
淀粉（C6H10O5）n、纤维素、 （C6H10O5）n、蛋白质、聚乙烯 （C2H4）n、聚氯乙烯(C2H3Cl)n 等。
厨房中的醋、 酱油、味精、 红酒、牛奶、 面包、塑料制 品等物质中含 有有机物。 根据所示的厨房，结合自家的厨房，寻找 厨房里有哪些有机物。
练一练：

2.下列物质中属于有机物的是（ B） ①食盐 ②淀粉 ③蔗糖 ④油脂 ⑤蛋白质 A.①②③④⑤ B.②③④⑤ C.③④⑤ D. ②⑤ 3．下列食品、饮料中富含哪些营养成分？ 蛋糕、橙汁、鸡蛋、牛奶、馒头、葡萄、水 果糖 、青菜。
练一练：

4、有一种塑料燃烧时，能产生CO2、H2O和 C、H、Cl HCl气体。该塑料中一定含有（ ）元 素，可能含有（ O ）元素。
二、食品中的营养物质
糖类（淀粉）
六 大 营 养
蛋白质
脂肪
维生素
有 机 物
矿物质（无机盐） 水
富含淀粉的食物
大米
高粱
面粉
马铃薯 玉米
富含蛋白质的食物
富含油脂丰富的食物
富含维生素的食物
二、食品中的营养物质
糖类（淀粉）

3.在水中的溶解度不大，且密度比水小。
4.常用來製造香料和人工調味品。 5.油脂也是酯的一種，由脂肪酸與丙三醇
（俗稱甘油）合成。
醇 + 有機酸 → 酯 + 水
◎清潔劑
1.包含肥皂和合成清潔劑。 2.肥皂是由動、植物油脂與強鹼反應生成。 3.合成清潔劑，是由石油提煉或人工合成的
有機化合物與酸或鹼反應成。
◎聚合物根據原子排列方式可分為
1.鏈狀聚合物：加熱後會熔化，具可塑性，
冷卻後就硬化成形，可回收 重複使用，又稱為熱塑性
聚合物。
例如寶特瓶、耐綸、聚乙烯和聚氯乙烯等。 2.網狀聚合物：高溫時不易熔化變形， 又稱為熱固性聚合物。
鏈狀聚合物示意圖
網狀聚合物示意圖
第
３章
有機化合物
◎塑膠
1.目前常用的人工聚合物，種類繁多。
◎乾餾
將木材隔絕空氣加熱分解的過程稱為乾餾。 可以使有機化合物分解出容易揮發的氣體、 不易揮發的液體如焦油、醋酸等，以及殘餘
的碳，也就是木炭。
82
常見的有機化合物
◎有機化合物的性質依
1.原子的種類與數目 2.原子的排列情形
3.原子的結合方式
的不同而有不同的性質。 原子的排列情形與結合方式相似的 有機化合物，化學性質也相似，可 歸成一類。
第
八章
有機化合物
8-1 82 83 什麼是有機化合物
常見的有機化合物
有機聚合物
81
什麼是有機化合物
◎有機化合物
1.最初的定義 從動、植物等具有生命現象的有機體中取得
的化合物稱為有機化合物。而從礦物或岩石
中所取得的化合物稱為無機化合物。 2.現今的定義
目前有機化合物是指含碳的化合物，但是

你有什么感想吗?
1．从日常食谱中列举富含糖类、蛋白质、 油脂、维生素等营养成分的食物各四种。
2．为自己和家人制订一个合理的三餐食谱.
3、自主检测本节练习
我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科 明朝即长路，惜取此时心。 知道看人背后的是君子；知道背后看人的是小人。 没有人能预知未来的命运，但我们可以用愉悦的表情面对命运。 意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚 注意你的思想，它会变成你的言语；注意你的言语，它会变成你的行动；注意你的行动，它会变成你的习惯；注意你的习惯，它会变成你的性 格；注意你的性格，它会变成你的命运。
食品中的蛋白质、油脂、淀粉、糖类、维 生素等均属有机物。
巩固练习
1、下列物质中不属于有机物的是( C)
A、淀粉 B、蛋白质 C、水
D、食
用醋
2、下列物质中属于有机高分子化合物的是（ C）
A.醋酸(C2H4O2) B.维生素B2（C17H20O6N4） C.淀粉（C6H10O5）n(n从几万到几十万） D.酒精（C2H6O）
3、试按要求说出下类物质的名称：
(1)富含蛋白质的物质： 鱼 、
。肉
(2)富含淀粉的物质： 大米、
。面粉
(3)富含维生素的物质： 橙子、
。苹果
4、医用脱脂棉是一种有机物,把脱脂棉隔绝空气加 热时,能生成碳和水,根据这一事实推断: (1)脱脂棉由哪几种元素组成？ C、H、。O (2)脱脂棉+水 催化剂 葡萄糖，则葡萄糖由哪些元素 组成？ C、H、。O
有机高分子化合物 （简称 有机分子）
相对分子质量达到几万、几十万、 几百万甚至更大的有机化合物。
小分子 有机物
有机高分子
如甲烷、酒精、醋酸等 如淀粉、纤维素等

（l）采取何种操作，可除去污水中的碎菜叶、 碎塑料薄膜及泥抄？
（2）用什么物质，可除去污水的臭味？
（3）把生活污水回收处理，进行再利用的目 的是什么？
节水徽记
水是人类生存的基本条件之一， 是 人们生活和工农业生产不可取代的物质基础。 水的开发利用状况，直接关系到国民经济的 发展。因而，珍惜每一滴水是每一位公民不 可推卸的义务和责任。 下图的节水徽记表达 了这一思想。 徽记上方的弧线代表着自来水 管道和水龙头，龙头中滴下的一滴水，被一 只伸出的手掌仔细地接住。徽记巧妙地利用 接与节的谐音，形象而生动地将“节水”之 意寓于其中。 请每一位公民记住这个徽记， 像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水。
课堂练习
1．纯水是 色， 臭，清澈透明的液 体，而许多天然水里由于含有许多 的 杂质，因此常呈浑浊。
2．在某些乡村，可以采用明矾净水，是因 为明矾溶于水生成的胶状物可以 悬浮 于水中的杂质，使之从水中 出来。
3．含有较多可溶性 化合物的水叫硬水， 硬水很容易使水壶或盛水的器具上结 。
4．在制取蒸馏水时，常在水中放入几粒沸石 （碎瓷片），其作用是 。 5．下列方法中能够用来区别硬水和软水的是（ ） A．观察颜色 B．加入明矾，搅拌 C．溶解食盐 D．加肥皂水搅拌 6．下列说法中有错误的是（ ） A．过滤操作可以除去水中的不溶物 B．蒸馏水是净化程度较高的水 C．锅炉用水硬度太高十分危险 D．活性炭可以把硬水转化为软水
7．下列不属于净化水的措施是（ ）
A．吸附 B.过滤 C．电解 D．蒸馏
8．在我国南方所饮用的水常是河水，由于河水中常含有 大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质。可用次氯酸(HClO)杀 死细菌，将漂白粉[主要成分是Ca(ClO)2]溶于水可生成 CaC12和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的 处理步骤：河水→A（明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D （漂白粉）→净水

再见
新课导入 新课讲解 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业
红薯
面粉
塑料
衣服
你知道这些与我们生活密切相关的物质的主要成分是什么吗？
合作探究
实验1：将葡萄糖、砂糖、 面粉放在燃烧匙中，置于 酒精灯上灼烧，观察实验 和灼烧得到的残渣。
现象：葡萄糖、砂糖先熔化、后燃烧生成黑色物质； 面粉燃烧生成黑色物质。
90.8
0.8
1
26
0.4
—— ——
鲫鱼
13.0
1.1
0.1
54
203
2.5
0.06 ——
牛奶
3.1
3.5
6
120
90
0.1
0.04
1
鸡蛋
14.8
11.6
0.5
55
210
2.7
0.16 ——
新课导入 新课讲解 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业
一个苹果催熟一箱苹果的秘密
生活中，我们发现一箱苹果中，如果有一个苹果成熟了，其他 的苹果也会很快成熟。原来水果成熟时会产生一种气体——乙烯， 它是一种无色略带一点醉人香味儿的有机物，化学式为C2H4。乙烯 是一种植物激素，可以促进果实成熟，同时乙烯的积累可以刺激更 多乙烯的产生。因此，一箱苹果中如果有一个苹果成熟了，它释放 出来的乙烯很快引起其他苹果合成更多的乙烯，导致整箱苹果成熟。
特别提醒
含有碳元素的物质不一定都是有机物 有些含碳的化合物，如CO、CO2、H2CO3、碳酸盐等， 由于它们的组成和性质与无机物相似，故它们都属于无机化 合物。金刚石、石墨等虽然含有碳元素，但属于单质，不是 有机物。
有机化合物的组成 由碳元素组成，还含有氢、氧、氮、氯、磷等元素。

•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
有的老年人真节约， 舍不得将霉变的大 米扔掉，继续食用。
烧烤食物真香啊， 我喜欢！
为了摄入维生素， 我就以吃水果来 代替蔬菜。
我不爱喝水，就 爱喝饮料！我就 爱吃巧克力鸡鸭 鱼肉，没够！
我们是忙碌的上 班族，常常是早 餐匆匆忙忙，午 餐马马虎虎，那 么晚餐就一定要 有丰盛的饭菜， 才对得起委屈了 一天的胃。
作业：P213 1、2、3、4、 5、8
BYE-BYE
•
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
•
16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。
•
17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。

中国居民“平衡膳食宝塔”
按照营养学的要求：
初中阶段学生每天所需的能量，男生约为 11000—11700KJ，女生约为9600—10000KJ， 在合理的膳食中，糖类提供的热量约占总热 量的60%--70%；脂肪约占20%--25%；蛋白质 约占10%--15%。 另外在每日摄入的总能量中，早、中、晚的 能量应当分别占30%、40%、30%左右。 根据估算结果和上述资料，你认为自己目前 每天从食物中获取的热量符合营养学的要求 吗？摄入的三种供能营养物质的比例合理吗？
六 大 营 养
蛋白质
脂肪
有 机 物
维生素
矿物质（无机盐）
水
富含淀粉的食物
大米
高粱
面粉
马铃薯 玉米
富含油脂的食物
富含蛋白质的食物
富含维生素的食物
三、生活与健康
不超过50克 100克奶制品 50克豆制品
125—200克动物性食物
400—500克蔬菜
100—200克水果
300---500克谷类 按每日每天计算
烧烤食物真香啊， 我喜欢！
为了摄入维生素， 我就以吃水果来 代替蔬菜。
我不爱喝水，就 爱喝饮料！我就 爱吃巧克力鸡鸭 鱼肉，没够！
ห้องสมุดไป่ตู้
因为怕胖，我不 吃脂类事物，只 能增加碳水化合 物来弥补肌体需 要的能量。
我们是忙碌的上 班族，常常是早 餐匆匆忙忙，午 餐马马虎虎，那 么晚餐就一定要 有丰盛的饭菜， 才对得起委屈了 一天的胃。
为了摄入维生素， 我就以吃水果来代 替蔬菜。
因为怕胖，我不吃脂 类事物，只能增加碳 水化合物来弥补肌体 需要的能量。
我们是忙碌的上班族，常 常是早餐匆匆忙忙，午餐 马马虎虎，那么晚餐就一 定要有丰盛的饭菜，才对 得起委屈了一天的胃。

三、有机高分子化合物
有机高分子化合物：相对分子质量较大
的有机化合物（一般相对分子质量在一万以 上的）。 不同的有机物相对分子质量相差很大，如： 甲烷（CH4），Mr = 16 乙醇（C2H6O），Mr = 46 维生素B2（C17H20O6N4），Mr = 376 聚乙烯 [(C2H4)n，n = 1000~10000]， Mr = 28000~280000
都含有碳元素（链状或环状）
有机物
还可能含有氢、氧、氮、氯、硫、磷 （连接顺序和方式不同）
1、结构复杂；
2、种类繁多（1千多万种）；
3、大多数有机化合物都难溶于水，熔
点较低，受热易分解，容易燃烧，不 易导电等。
甲烷（CH4）
Mr=16 乙醇（C2H6O） Mr=46 维生素B （C17H20O6N4） Mr=376
A.①②③④⑤ C.③④⑤ B.②③④⑤ D.④⑤
Hale Waihona Puke 苯 （ C 6 H 6）丁烷（C4H10）
乙醇（C2H6O）
二甲醚（C2H6O）
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1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、 错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定， 站不稳的样子。