八年级政治：第一课 我知我家教案(实用文本)

《我知我家》

一、教学目标

情感态度价值观：通过教学，培养学生热爱家庭、热爱父母的情感，引导学生继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，增强对家庭的责任感和自豪感。

知识目标：通过教学使学生初步了解家庭的含义，认识家庭关系的确立情形，明白子女与父母的关系是不可选择的，了解父母的特点及家人的优秀品质。

能力目标：通过教学活动，提高学生认识、分析自己家庭的能力，培养学生感受并发扬良好家风、学习并继承家人优秀品质的能力。

二、教学重点：与父母的关系不可选择

三、教学难点：家庭关系的建立

四、教学方法：故事导入法、材料分析法、课堂讨论法、问题解决法

五、教具准备：学习卡一、二

六、教学过程

师：（导入）从前有一个年轻人向一位智者抱怨自己父母的平庸和家境的平凡，智者问：“假如现在有人用100万换你强健的四肢，你愿意吗？”年轻人回答说：“不愿意。”智者再问：“假如有人用1000万换你明亮的眼睛，你愿意吗？”年轻人摆手：“不愿意。”智者接着问：“假如有人用1亿元换你健康的生命，你愿意吗？”年轻人连连摇头：“不愿意。”于是智者笑着说：“那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富呢！”（提问）听了这个故事，你有什么感想呢？

生：略

师：（总结生的回答）每个人都有属于自己的家，每个人都有自己的父母，人人都希望自己能有一个温暖的家。作为家庭中的一员，我们又能为家庭做些什么呢？首先是要了解家庭，然后我们才会爱上自己的家。因此，我们进入第一单元第一课《爱在屋檐下》第一框题《我知我家》的学习，请打开课本第4页。

初中政治新课程标准教材

政治教课方案( 2019—2020学年度第二学期)

学校：

年级：

任课教师：

政治教课方案 /初中政治/八年级政治教课方案

编订： XX文讯教育机构

初中政治教课方案

文讯教育教课方案

第一课：我知我家教课方案

教材简介 : 本教材主要用途为经过指导思想，使学生懂得做人的道理，认识社会，建立正确得价值观、人生观、世界观，本教课方案资料合用于初中八年级政治科目 , 学习后学生能获得全面的发展和提升。本内容是依据教材的内容进行的编写，能够放心改正调整或直接进行教课使用。

知识目标：认识家庭的一般概略；家庭关系确实立；儿女与父亲母亲的关系不行选择；认识

父亲母亲的特色；家人的优异质量。

能力目标：认识自己家庭的能力。

感情、价值观目标：爱自己的家、热爱父亲母亲的感情和憎恶不孝行径的感情。

导入新课：

展现《三毛漂泊记》的四幅图片，问“三毛最盼望获得的是什么？”

学生答“三毛最盼望获得的是家”。

听歌曲：潘美辰的《我想有个家》

活动一（教材第4— 5 页）

联系所给的情况，谈谈并领会“家是什么”？

1.“家”的联想

请用一种水果来描绘你对“家”的感觉？

生 1：家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒坦。

生 2：我的家像一个石榴，牢牢地团结在一同。

生 3：我的家像一个桃子，颜色娇艳，中间又有一个核，那就是我。

生 4：我的家像一个芦柑，刚开始吃的时候有点苦，但认真一品又有点甜。

生 5：我的家像一个苹果，很一般，但营养很丰富。

领会：说明家不只是是一个场所，是吃饭的地方，更是亲人、亲情的一代名词，是与感

八年级上册人教版政治教案

能否有效地展开初二政治教学活动在很大程度上受到教案的影响。店铺为大家整理了八年级上册人教版政治教案，欢迎大家阅读!

八年级上人教版政治教案

第一单元相亲相爱一家人

第一课爱在屋檐下

第一框：我知我家

教学目标

情感、态度、价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。

能力目标：认识自己家庭的能力。

知识目标：了解家庭的一般概况;家庭关系的确立;子女与父母的关系不可选择;了解父母的特点;家人的优秀品质。

重点与难点：子女与父母的关系不可选择

教学准备

和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事(如生病、惹祸、比赛成功等)是什么?父母当时是怎么做的?

教学过程

[导语]有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花;我们每个人的成长都离不开我们的家。当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我们绘制宏伟的蓝图，编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字。

有没有同学愿意为大家介绍一下你们名字的含义呀?(请2—3名同学介绍。)

一、“什么是家呢?”

简简单单的名字，寄予了家长深切的爱。我们从出生那一刻起，就被家的温暖所包围。

[情景故事]教材P4两则故事说：“那……不是我的房子” “我又有家了”。那么“家到底是什么?”

二、体验活动：“家”的遐想 /我眼中到的家。(并请说明理由)

[小结]家是温暖的避风港;是一片蓝天;是一把伞……

三、“画”家

A 爸爸、妈妈、哥哥、小松

b 爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小兰

c 爸爸、小刚

d 爸爸、妈妈、小浩、叔叔、婶婶

——我们有不同的家庭结构：大致有核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭等。

学习目标姓名：

1. 明确家的涵义，知道家庭的特点。

2．了解家庭关系的确立、现代家庭的主要类型。

3. 懂得子女与父母的关系是不可选择的。

4．了解父母的特点、家人的优秀品质，热爱自己的家庭，热爱父母。

学习重点：对“家”的理解

一、自主学习：阅读教材P4-7，完成下面的内容。

1、家庭是由、或结合成的亲属生

活组织。家里有，家中有。

2、家庭结构分为种，现代家庭一般为和，还有少量

的、。

3、我的家庭类型属于。

4、阅读P5-6，了解家庭的社会功能。

5、填写P7家庭树。

三、课外阅读：鞋匠之子

第十六届美国总统林肯出身于一个鞋匠家庭，而当时的美国社会非常看重门第。林肯竞选总统前，在参议院演说时，遭到了一个参议员的羞辱。那位参议员说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住你是一个鞋匠的儿子。”

“我非常感谢你使我想起我的父亲，他已经过世了，我一定会永远记住你的忠告，我知道我做总统无法像我的父亲做鞋匠做得那么好。”

参议院陷入一阵沉默里，林肯转头对那个傲慢的参议员说：“就我所知，我的父亲以前也为你的家人做过鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它。虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟随父亲学到了做鞋子的技术。”然后，他又对所有的参议员说：“对参议院的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能帮忙。但是有一件事是可以肯定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。”说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑都化成了真诚的掌声。后来，林肯如愿以偿地当上了美国总统。

附件二：课堂引导材料

政治八年级下册教案3篇人教版八年级下册语

文第一课教案

第一：说教学资源首先是对于教材的分析：《我知我家》是人教版社八年级上册思想政治第一单元第一课的第一个框题，本单元的主题是学会擅长与父母沟通交往,在学生不断扩展的社会生活中,家庭是他们最熟识的生活领域,与家长的交往,更是他们学习与其他人交往的根底,可以说,本框题的学习为下面内容的学习打下了坚实的根底，在全书中占有相当重要的位置。其次就是对于学情的分析，初二的孩子普遍存在责任感不强的状况，他们中的许多人会认为在家庭中，父母所做的一切都是应当的，对于在家庭中自己应当担当的责任熟悉缺乏。因此我个人认为通过对《我知我家》这一框题的学习，不仅会让学生加深对于家庭的情感上的了解，还有更深一层次，那就是让学生明白自己对于家庭对于父母的责任，懂得理解自己的父母以及爱自己的家。

其次：说教学目标一.学问目标了解家庭关系、家庭关系确立的情形和现代家庭构造的三个类型;了解家庭的相关功能;了解自己在家庭中位置;二.力量目标增加辨证对待家庭中父母与子女权利义务关系的力量;感受家庭亲情的力量;在日常生活中发扬自己良好的家风和传统的力量;三情感目标让学生加深对于家庭的喜爱、对于父母的喜爱。

第三：说教学重难点教学重点：学生对于“家”的理解;对于家庭关

系确实立的熟悉;教学难点：引导学生逐步的熟悉“自己与父母的关系是不行选择的”并明确知道自己在家庭中的地位。

第四：说教学方法1：情景导入法：通过一个故事或者一首歌曲导入新课，激发学生的学习兴趣，活泼课堂气氛;2：活动探究法：引导学生通过设计的活动的形式猎取学问，以学生为主体，使学生的独立探究精神得到充分的发挥，培育学生的自学力量、思维力量、活动组织力量;3：集体争论法：针对学生提出的问题，组织学生进展集体和分组争论，培育学生团结协作的精神。

第一框我知我家

【学习目标】知识目标：知道家庭的特点，了解家庭关系的确立、古代家庭的次要类型，懂得子女与父母的关系不可选择；能力目标：认识本人家庭的能力，辩证地看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力；情感目标：热爱本人的家庭、热爱父母的情感，厌恶不孝行径的情感，感受父母对本人的爱心、抚育，尊重父母的劳动和情感。

【学习重点】对“家”的理解。

【学习难点】引导先生注重“与父母的关系不可选择”的理想。

【自主学习】

家庭关系的确立

1.家庭的含义：普通来说，家庭是由、或

结合成的亲属生活组织。

2.家庭关系的确立有多种情形：

①按照法定条件和法定程序，组成新家庭；

②因生育导致的关系组成新的家庭；

③按照法定条件和法定程序而组成的家庭；

④随父（母）组建新的家庭。

3.家庭结构的类型：

如今的家庭结构通常是和，此外，还有少许和。

与父母的关系不可选择

1.对我们来说，在家庭关系中，最次要的是。

2.生命是给予的，这类关系、。

我们与父母的感情，是的最自然的一种亲情。

【共同探求】

家庭的含义，家庭结构的类型。

与父母的关系不可选择。

【拓展联系】

1.以下可以确立家庭关系的是（）

①小赵和小张到民政部门领取结婚证②“十月怀胎，一朝分娩”小宝宝的降生为家庭喜添新成员③老陈夫妇结婚多年，膝下无子，经人介绍，到孤儿院收养了一个两岁的女孩

④丧妻的李医生带着女儿同离婚三年的王老师结婚了

①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

2.小明与父母、祖父母一同居住，一家人生活的和睦快乐。小明的家庭结构属于（）

A.单亲家庭

B.主干家庭

C.核心家庭

D.联合家庭

八年级上政治第一单元

第一课框一《我知我家》导学案

一、学习目标：

1、知道家庭的特点。

2、了解家庭关系的确立、现代家庭的主要类型。

3、理解子女与父母的关系不可选择。

学习重点难点：

重点：家庭关系的确立、家庭的主要类型。

难点：子女与父母关系的不可选择。

二、学习过程：

自主学习（目标思考题）：

1、阅读P4两则关于家的故事，说说“家”是什么？（完成活动题）

2、阅读P5内容，思考下列问题：

(1) 家庭的含义、主要特点是什么？

(2) 家庭关系的确立有几种情形？

(3) 家庭的结构类型是怎样的？

3、阅读P6—7内容，思考：

(1) 为什么子女与父母的关系不可选择？

(2) 我们应如何认识自己的家庭？

三、归纳本课知识点：

1、家庭的含义、特点

2、家庭关系确立的四种情形

3、家庭的结构类型

4、子女与父母关系的不可选择

四、巩固练习

（一）快乐选择

1、下列不属于家庭关系确立的情形是（）

A 男女二人结婚

B 情同手足的朋友

C 养父母与养子女 D宝宝降生，为家庭增添新成员

2、小爽与离异后的父亲一起生活。对此，下列观点正确的是（）

A 这属于核心家庭

B 这属于主干家庭

C 这属于单亲家庭 D这属于联合家庭

3．家庭的结构伴随家庭生活的悲欢离合在不断地发生变化。由核心家庭向主干家庭过渡的是（）

A.李强的父亲最近与夏花的妈妈再婚，组成一个和睦、幸福的家庭。

B.张华最近喜得贵子，与其父母一家三世同堂，共享天伦之乐。

C.昨天，李明的母亲从李明家搬走，李明和妻子住在宽敞的房子里。

Ｄ.已婚的阿东搬进哥嫂新买的华居，妯娌兄弟和睦相处。

4．她是一朵“苦菜花”：她一出生就遭遗弃，年近60的农民王志全夫妇收养了她。４个月后，养母病逝了。她只得与年迈的养父相依为命，她叫王兆华。王兆华与农民王志

广东省河源市正德中学八年级政治上册第一课我知我家；我爱我家学案新人教版

编辑整理：

尊敬的读者朋友们：

这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（广东省河源市正德中学八年级政治上册第一课我知我家；我爱我家学案新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为广东省河源市正德中学八年级政治上册第一课我知我家；我爱我家学案新人教版的全部内容。

第一课、我知我家；我爱我家

本课学习目标与要求：

知识目标：了解家庭的特点，家庭结构的主要类型；家庭有哪些主要功能；了解与父母的关系，认识自己的家。

能力目标：能掌握家庭的特点，了解家庭关系的确立;通过活动锻炼与家长沟通的能力，能运用知识和分析事例。

情感价值目标：能认识到每个家庭成员的责任，并承担起自己的对家庭的责任，能产生权利与义务的意识。

模块一：自主学习

学习内容摘记

一、请同学们阅读书本并独立完成下面的内容.

1、家庭是由、或

结合成的亲属生活组织.

2、家庭关系的确立有多种情形：①

②③

3、家庭的结构现在一般为和。此外还有

和

4、在家庭关系中，最主要的是的关系。

5、学会、 ,是一切美德的。

6、父母对子女的抚养教育，是亲情的，是的彰显和发扬,回答阅读思考题时，把答案在书本标注并摘抄关键字词进讲学稿。

模块二：交流研讨(小组合作交

我知我家初二上册政治教案

一、教案概述

该教案是针对初二上册政治课的一份教学指导文档。通过本教案，旨在帮助学

生全面了解我国的政治制度和国家治理，增强学生的国家意识和公民意识，培养学生正确的政治态度和价值观。

二、教学目标

2.1 知识与技能目标

•理解政治概念，了解国家治理体系和国家政权的构成。

•掌握我国的政治制度，如人民代表大会制度、多党合作与政治协商制度等。

•理解各级政府的职责与作用，以及政府与公民之间的关系。

•了解全球化与国际关系的基本概念。

2.2 过程与方法目标

•培养学生的信息获取和分析能力，引导学生运用多种途径获取政治知识。

•培养学生的思辨和批判意识，引导学生独立思考和表达自己的政治观点。

•通过小组合作和课堂讨论等互动方式，激发学生的学习兴趣和积极参与。

2.3 情感态度目标

•培养学生关心国家和社会发展的意识，增强珍惜和维护国家利益的责任感。

•培养学生正确的政治态度和价值观，尊重和接纳各种政治观点和制度。

三、教学内容与重点

3.1 教学内容

1.政治概念的介绍与理解。

2.国家治理体系的结构与职能。

3.中国共产党的领导地位与作用。

4.人民代表大会制度与政治协商制度。

5.政府的职责与作用。

6.全球化与国际关系的基本概念。

3.2 重点内容

•国家治理体系的结构与职能。

•中国共产党的领导地位与作用。

•人民代表大会制度与政治协商制度。

四、教学活动与方法

4.1 教学活动

1.利用多媒体展示政治概念的图文信息，帮助学生理解和记忆。

2.分组讨论，小组展示各自对政治概念的理解和思考，进行集体讨论和总结。

3.观看相关视频，了解中国共产党的领导地位与作用，引导学生进行思考和讨论。

最新整理八年级初二政治教案人教版八年级政治上

册全册教案

八年级（上册）思想品德教案

第一单元相亲相爱一家人

第一课爱在屋檐下

一.我知我家

《一》.教学目标：

1.情感、态度、价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。

2.能力目标：认识自己家庭的能力。

3.知识目标：了解家庭的一般概况；家庭关系的确立；子女与父母的关系不可选择；了解父母的特点；家人的优秀品质。

《二》.教学准备：

和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事（如生病、惹祸、比赛成功等）是什么？父母当时是怎么做的？

《三》.教学重、难点：如何理解家庭既是亲情组织，也是个法律概念。

《四》.教学过程：

1、导语：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们每个人的成长都离不开我们的家。当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我们绘制宏伟的蓝图，编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字。

有没有同学愿意为大家介绍一下你们名字的含义呀？（请2—3名同学介绍。）简简单单的名字，寄予了家长深切的爱。我们从出生那一刻起，就被家的温

暖所包围。“什么是家呢？”

2、情景故事：教材P4两则故事说：“那……不是我的房子”“我又有家了”。那么“家到底是什么？”

3、体验活动一：我眼中到的家。（并请说明理由）

小结：家是温暖的避风港；是一片蓝天；是一把伞……

4、我说我家：

——我们有不同的家庭结构：大致有核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭等。

知识拓展：家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家里有亲人，家中有亲情。家庭关系的确立也有多种情形，依照法定条件和程序结婚组成的新家庭；因生育导致的血缘关系结合的家庭；依照法定条件和程序收养而组成的家庭；随父母再婚组成的新家庭。不同的家庭关系，促成了不同的家庭结构。

初中思想政治课教案

XXX《我知我家》教案XXXXXX

第一课爱在屋檐下

教学目标

1、知识目标：了解家庭关系、家庭关系确立的情形和现代家庭结构的三个类型；

了解自己在家庭中位置。

2、能力目标：在日常生活中继承与发扬良好的家风和传统。

3、情感目标：理解家的含义；理解和体会亲子之情不会因父母地位甚至父母缺陷而改变。初步形成为家庭作贡献、为父母分忧的人生态度。

重点、难点

1、重点：认识和摆正自己在家庭中的位置，认识家庭关系的情形。

2、难点：进一步理解和体会亲子之情以及继承与发扬良好的家风和传统。教学过程预设

第一课时（总第1课时）

（一）情景预设

板书课题：我知我家

引言：（学生阅读教材P3页第一段后，教师引入本课教学。）

每个人都有自己的家，每个人都有父亲和母亲。人人都盼望有个温暖的

家。作为子女、家庭中的一员，我们要了解家庭，爱自己的家，爱自己的父

母，孝敬父母长辈。

今天我们研究的内容是《我知我家》，那么，你知道家是什么吗？你想要一个什么样的家呢？我们首先来阅读P4两幅图片及文字说明。

指导学生阅读教材P4页图：学生讨论回答，教师引导。

图一：有房子——————没有家：家不只是房子

图二：没房子——————有家了：加中有亲人、亲情

至于地域、居处、人群调集体、好朋友、用饭的地方等，虽然与家庭有关，

但都只能是家庭的一

个侧面，而不是家庭的实质。那么什么是家、家庭关系是怎样建立起来的？（二）教学活动过程

一、家庭关系的建立

1、家庭的含义

活动一：

（1）想一想、写一写：

我们每个同学想一想在自己家里曾经发生过的故事，然后写出一句话“家是————”来表达你对家的理解。

第一课爱在屋檐下

第一课时《我知我家》

执笔：蒋新文审核：

一、学习目标：

1、知识目标：家庭的特点，家庭关系的确立，子女与父母的关系不可选择；

2、能力目标：认识自己家庭的能力

3、情感态度和价值观目标：热爱自己的家庭、热爱父母的情感

二、学习重点：与父母的关系不可选择

三、学习难点：家庭结构的类型

四、学法指导：先结合“自主预习”浏览课文正文部分内容，再将“自主预习”填空，然后通过“探究学习”精细学习和了解知识要点，然后通过“达标提高”强化，最后，利用“知识结构图”进行反思，形成整体感知。

五、学习过程

（一）自主预习

1、家庭是由关系、关系或关系结合成的生活组织。

2、家庭的结构现在一般为家庭和家庭，此外，还有少量的家庭和家庭。

3、对我们来说，在家庭关系中，最主要的是的关系。父母与子女的关系确立，绝大多数基于关系。这种关系不可选择，无法改变。

4、我们与父母的感情，是天然生成的最的一种亲情。

5、我们要认识自己的家，特别是了解自己的，要了解、继承家庭的，学习家人的，立志为家庭作出自己的贡献。（二）探究学习

1、读教材第4页的两个故事，回答：

（1）醉汉为什么不愿意回家呢？这个故事表明了什么？

（2）故事二说明了什么？

（3）两个故事共同表明了什么？

2、续写家是……

3、我的家庭类型属于；小王的爸爸因经常在外出差，妈妈是位老师，对小王的照顾很少，于是爸爸妈妈请了一个保姆帮助收拾房间、做饭。小王的家庭是家庭；小姜的爸爸妈妈单位效益不好一直在外经商，小姜是在爷爷奶奶的呵护下长大的。妈妈爸爸对爷爷奶奶很孝顺，一家人生活很和睦。小姜的家庭是家庭。

八年级上册政治教案6篇

八年级上册政治教案精选6篇

通过提出一个与主题相关的问题或现象，引起学生的兴趣和好奇心，下面是小编为大家整理的八年级上册政治教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

八年级上册政治教案精选篇1

教学目标：情感态度价值观：正确认识父母对自己的关爱和教育，理解父母，尊重父母，积极主动与父母沟通。

能力目标：学会克服自己的“逆反心理”，提高自己与父母平等沟通的能力知识目标：了解影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的方法、技巧

教学重点：搭建心灵沟通的桥梁

教学难点：影响与父母沟通的原因

教学准备：

1.学生准备：收集整理自己与父母交往中成功的做法与遇到的难题，准备在课堂上与同学交流

2.教师准备：学习有关“逆反心理”、“亲子关系”的理论知识，丰富自己的知识储备;了解学生在于父母交往中面临的实际问题和希望，以便提高教学的针对性;收集有关中学生与父母交往的典型案例，充实教学资源。

教学过程：

环节一：导入新课

教师：有人说：“世上有种结难以解开，它叫心结;世上有扇门难以敞开，它叫心扉;世上有条沟难以逾越，它是代购。”不知道同学们是否体会到，随着年龄的增长，我们与父母的关系却不再像小时候那样亲密无间。可能许多同学都在思考：是什么原因造成了我们与父母的隔阂又怎样来搭建心灵沟通的桥梁呢带着这些问题，让我们一起来探讨“学会与父母沟通”。

(多媒体出示课题：学会与父母沟通)

环节二：透视“亲子矛盾”

教师：我们来看下列生活场景。(多媒体投放漫画场景)

第一幅：一名中学生正在给自己的日记本加上一把小锁

第二幅：放学了，父母询问孩子的在校情况，孩子冷淡地回答：“什么也没发生”。

人教版思想政治八年级上《我知我家》教案

课题：第一课爱在屋檐下第1框我知我家

教学目标：

（1）知识目标：了解家庭的一般概况；家庭关系的确立；子女与父母的关系不可选择；了解父母的特点；家人的优秀品质。

（2）能力目标：认识自己家庭的能力。

（3）情感、态度与价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。

教学重点：认识和摆正自己在家庭中的位置，认识家庭关系的情形。

教学难点：进一步理解和体会亲子之情以及继承与发扬良好的家风和传统。

教学时间：一课时

教学方法：情境教学法、讨论法

教学过程：

导入新课：

（播放刘德华演唱的歌曲《回家真好》）同学们，我们现在听到的是刘德华演唱的《回家真好》，请大家特别注意它的歌词，“我的家就是我的城堡，每一砖一瓦用爱创造，家里人的微笑是我的财富，等回家才知道自己真的重要……”。这首歌通过对家庭生活的观察感受道出了现代人对家的细腻情感。家对我们每个人来说意味着什么呢？你了解自己的家吗？今天我们就一起交流一下有关家的话题。

板书：第一课爱在屋檐下

一、我知我家

师：家对我们每个人来说意味着什么呢？大家读了课本中两个有关家的故事，结合下面有关家的说法，说说家是什么？

（补充资料让学生回答）

生：家是感情的避风港“家是最好的疗伤之地，家也是心灵的避风港。”

家是人生的安全岛“我想回家了”

家是最安全的地方“我终于到家了”。

家是让人感觉温暖的地方“在这里我总能感觉到春天”。

……

师总结：家对我们而言，是落叶所能回归的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能拥抱的海，是航船所能依靠的岸。总之，家，是我们温馨的港湾。

八年级上册政治(新人教版)教案5篇

新人教版八年级上册政治教案精选篇1

教学目标

1、知识目标：使学生能说出怎样做一个讲诚信的人：真诚待人、友善待人、小事也讲诚信。

2、能力目标：联系学生身边的事例，能分辨身边的行为是否诚信。

3、情感态度和价值观目标：使学生能把诚信落实到自己行动中,做一个讲诚信的人。

教学重难点

教学重点

使学生懂得并学会怎样做一个讲诚信的人

教学难点

将诚信内化为美德，外化为具体行动，做一个讲诚信的人

教学过程

教学过程

(一)、【故事反思导入新课】

利用多媒体播放《诚信故事三》来导入新课，并宣布本节课的学习流程及组间竞争规则。

【设计意图】通过故事导入既可使学生在具有视觉和听觉冲击画面中将注意力迅速由课外转移到课堂，调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，让学生形成竞争意识，引导学生进入良好的学习状态，创设良好的教学时刻。

(二)、【目标引领明确任务】

通过多媒体展示本节课的学习目标，由教师进行解读，强调关键字词

【设计意图】通过目标的解读，让学生明白本节课的任务是什么，应怎样去完成目标，让目标引领学生完成任务，走向成功。

(三)【定向自学初步感知】

带着问题自学课本68-71页的内容，然后引导学生弄本节课的基础知识，最后根据本节的重点知识进行一个当堂检测，问题是：

1、怎样做一个讲诚信的人

2、怎样真诚待人

3、我们应怎样做到友善待人为什么要友善待人

4、怎样做到小事也要讲诚信

【设计意图】本环节的设置让学生了解并掌握本节的重点基础知识，突出本节课的学习重点，同时也为后面的环节的学习打下坚实的基础。

(四)【讨论交流感悟生活】

《我知我家》探究型教案

（建议配套“《我知我家》探究型课件”使用）

一、教材分析

本框的地位和作用

本框题是“我与他人关系”中的“交往品德部分：理解生命是父母给予的。体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母长辈。”本单元的主题是学会善于与父母沟通交往,在学生不断扩展的社会生活中，家庭是他们最熟悉的生活领域，与家长的交往，更是他们学习与其他人交往的基础,可以说，本框题的学习为下面内容的学习打下了坚实的基础，在全书中占有相当重要的位置。

教学目标

依据课程标准、教材结构和8年级学生的特点，制定如下学习目标：

1、知识目标：

通过教学，使学生进一步了解家的涵义，认识家庭的特点及家庭关系的确立，明白子女与父母的关系是不可选择的

2、能力目标：

通过教学提高学生认识、分析自己家庭的能力，培养学生感受并发扬好家风、学习并继承家人优秀品质的能力。

3、情感、态度与价值观：

培养学社的那个热爱家庭、热爱父母的情感，引导学生继承良好的传统，学习机人优秀的品质，增强对家庭的责任感和自豪感。

教学的重点和难点：

重点：对家的理解。

难点：引导学生能正视与父母的关系不可选择的事实，并学会珍爱父母、热爱家庭。

二、学情分析

初二的学生普遍存在责任感不强的情况，他们中的很多人会认为在家庭中，父母所做的一切都是应该的，对于在家庭中自己应该承担的责任认识不足。因此我个人认为通过对《我知我家》这一框题的学习，不仅会让学生加深对于家庭的情感上的了解，还有更深一层次，那就是让学生明白自己对于家庭对于父母的责

任，懂得理解自己的父母以及爱自己的家。