201X秋九年级物理上册 第3章 3 电路的连接习题课件(新版)教科版

（S1处于 L2所在支 路） 现象：S1断开，L2不亮，L1亮；
S1闭合，L2亮，L1亮 ；
思考:1.从实验中我们能得到哪些结论？
2.并联电路各用电器能否独立工作？
交流总结：
特点 方式
串联
控制作用与位置无关;
一个开关可控制所有 开关的控 用电器（一般只需一 制作用 个开关）；
并联
控制作用与位置有关;
１、把电路元器件逐个首尾顺次 连接起来的电路。 ２、只能为电流提供了一条通路。
二、并联电路
A
１、两个或两个以上电路元器件
并列连接在两点间的电路。
２、能为电流提供多条通路。 汇
分
(干路和支路)
合
支
B
点
点
实验探究2：
开关对电路的控制作用
【实验器材】:干电池三节、小灯泡二只、开关一只、 导线若干。
【探究目的】:1.探究开关对串联电路的控制作用 2.探究开关对并联电路的控制作用
干路开关可控制所有用 电器;
支路开关只能控制它本 支路的用电器；
各用电器 能否独立
工作
不能独立工作
（一个断路，其它 都不能工作；）
能独立工作
（一个断路，其它 仍能工作；）
走向生活： 请结合所学知识，判断下列电路
的连接方式？
1.汽车（同侧）转向灯
2.街边的路灯
视频（1）
3.节日的小彩灯
4.教室里的日光灯
3.3 电路的连接
电路：用导线把电源、开关和用 电器连接起来，就组成了电路。
实验探究1：
让两个灯泡能同时亮起来
【实验器材】:干电池三节、小灯泡二只、开关一只、导线若干。
【探究目的】:连接电路，让两个灯泡能同时亮起来。 【实验】：请设计电路图，并按照电路图连接实物图。

电冰箱的压缩 机（电动机）和 冷藏室中的照明 灯是串联还是并 联的？为什么？
并联！
电灯和
压缩机它们 工作与否互 不影响。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
讨论下你家里的一些电路，它们是怎 么连接的，你为什么这么认为？
连，接到电路中。
实验演示：
S
L1
S1
S2
L2
两个小灯泡并联
②并联电路连接要点：
实物图：
电路图：干路：所有电L1
S2
L2
在并联电路中，电流从电源的 正极出发，途中出现分支（支路）， 最后都回到电源的负极。
支路：
部分电流 流经的电 路
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
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课后作业2题
（b）
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2、在右图所示的电路中，闭合开关后两盏灯都可能 发光的是( )
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3、在右图所示的电路中，闭合开关后两盏灯都可 能发光的是( )
A．只闭合开关S1 B．只闭合开关S2 C．只闭合开关S1 、S2 D．开关S1 、S2 、S3都闭合

课后训练
【点拨】由电路图可知，前、后两个门的开关同时闭合时， 两灯才亮，故A不符合题意；由电路图可知，前、后门的 开关任意一个闭合时，两个灯短路都不亮，故B不符合题 意；由电路图可知，前门的开关与甲灯串联，后门的开关 与乙灯串联，两灯并联，可满足题意要求，故C符合题意； 由电路图可知，前、后门的开关任意一个闭合时，两个灯 同时亮，故D不符合题意。 【答案】C
课堂导练
7．并联电路的特点：(1)电流有___多___条通路； (2) 当 某 一 支 路 开 路 不 能 工 作 时 ， 其 他 支 路 的 用 电 器
__仍__能____(填“不能”或“仍能”)工作。
课堂导练
8．【2019·广安】如图所示，开关S闭合时，灯泡L1、L2 组成并联电路的是( C )
课后训练
17．【新题】2020年，国务院办公厅印发文件，继续推进医 药卫生体制改革。为树立服务新形象、新理念，某医院要 求医务人员随时看护患者，为此医院病房重新设计了呼叫 电路，在病人需要护理时，闭合床头开关，就能及时通知 值班室里的护士，下图中最合理的设计方案是( )
课后训练
√
课后训练
18．【2020·成都】在“连接并联电路”的实验中，小红同 学用两个不同的小灯泡组成了如图所示的电路。
JK版 九年级上
第三章 认识电路
第3节 电路的连接
习题链接
1 串联 2 见习题 3A 4B 5 并联 6 见习题
提示：点击 进入习题
7
(1)多
答案呈现
(2)仍能
8C
9D 10 组合电路
11 集成电路
12 D
习题链接
13 A 14 见习题 15 B 16 C
17 B 18 见习题关控制___整__个___电路，开关位置的改变_不__影__响___(填“影

• 3、注意各开关的位置及其控制的用电 器
• 开关闭合，电流依次过开关，L2、L1 • L1和L2串联
并联电路
• L1和L2并联 • S为干次流过灯泡、S1 • L2这条支路，电流依次 • 流过L2、S2
A
B
汇
分
流
流
点
点
连接电路应注意的要点
• 3、导线交叉，显得电路零乱
图例：如下电路连接有哪些错误
D
C
B A
根据电路图连接实物图方法
• 首先要分析电路图 • 1、分析电流流向。方法是：从电源正
极出发，根据电流的方向，分析电流 依次流过哪些元件
• 2、判断电路是串联还是并联，对于并 联电路，还要分清干路部分和支路部 分，分清分流点和汇流点
• 1、首先要分析电路图，知道元件连接情况 及电流走向。
• 2、连接实物图时，要有正确的连接顺序。 通常按电流流向依次连接。
• 3、对于并联电路，先连好一条支路，再从 分流点连另一条支路，在汇流点汇合。
• 4、实物图中，导线不要交叉，导线应接在 接线柱上。
•谢谢
• 1、在分析了电路图后，要看实物元件，做 到符号与实物一一对应。
• 2、要有正确的连接顺序，通常从电源正极 开始，根据电路图中电流的流向，依次连 接各实物元件。
• 3、对于并联电路，先连好一条支路,然后 确定分流点与汇合点。再从分流点连另一 条支路，在汇流点汇合。
• 4、要注意导线应接在接线柱处。 • 5、导线不要交叉。
学科： 物理(九年级上册) 版本： 教育科学出版社 课题： 根据电路图连接实物图
根据电路图连接实物图
• 根据电路图连接实物图是要求 学生要掌握的一项基本技能,是 学好电学的基础

5．如图所示的电路中,小灯泡L1、L2规格相同,闭合开关S后,
发现L1不亮,L2发光。此电路的故障可能是（ ）
A．灯L1短路
L1
B．灯L2短路
L2
C．灯L1断路
S
D．开关S接触不良
6．如图所示电路,开关闭合后,两灯都不亮,用一根导线连接a、
b两点后,两灯仍不亮,再用这根导线连接b、c两点后,两灯还是
3.3 电路的连接
一、实验探究：让两只灯泡都亮起来
现有实验器材：电源、两只小灯泡、一只开关,你能设计出用一 只开关同时控制两只小灯泡的电路吗？ 请画出电路图。
L1
L2
S
L1 L2 S
二、串联电路 1．串联电路：把电路元件逐个按顺序首尾连接起来,接入电路, 这样连接成的电路叫做串联电路。
L1
L2
S
10.根据电路图连接图中实物：
b
a
11．为避免点燃烟花造成人员伤害． 定
时
小明设计了烟花定时自动点火装置,
器
指 点示 火灯 器
原理如图所示．装置中的点火器有
定时 自动点 火器
电流通过时,就会自动点燃烟花,定时器控制点火时间．为
完善设计方案,还需要在 （选填“a”或b”）处安装一
个开关S,断开此开关,指示灯熄灭,整个装置停止工作．点
3．并联电路的特点：
支路
L1
（1）电流有两条以上的路径, 干路
电流有分支,电路有干路和支路之分；
L2 S
（2）干路中任意一个位置断开,所有用电器都停止工作。支路 中一个位置断开,该支路的用电器停止工作；
（3）一条支路的用电器因开路停止工作,其他支路仍可正常工 作,各支路上用电器的工作互不影响；