小学：音乐教案-下蛋啦(实用文本)

大班音乐优质课教案《下蛋啦》大班音乐优质课教案《下蛋啦》精选2篇（一）教案名称：《下蛋啦》大班音乐优质课教案教学目标：1. 能够听懂歌曲《下蛋啦》的歌词，理解其基本含义。

2. 能够跟随歌曲的节奏和动作流畅地唱歌和表演相应的动作。

3. 能够在音乐中感受到动感和节奏感，并通过音乐表达出来。

4. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

教学准备：1. 歌曲《下蛋啦》的音乐录音。

2. 一只大蛋和一些小蛋的道具。

3. 布置教学环境，保持整洁和宽敞。

教学过程：引入：1. 打开音乐，播放歌曲《下蛋啦》。

2. 让幼儿观察和聆听，引导他们感受歌曲的节奏和动感。

活动一：歌曲欣赏1. 再次播放歌曲《下蛋啦》，让幼儿跟随节奏点头、拍手或轻拍桌面，感受整首歌曲的节奏感。

2. 引导幼儿理解歌曲的基本含义，根据歌词的提示，问幼儿：“这首歌是在讲什么呢？”听取幼儿的回答。

活动二：学唱歌曲《下蛋啦》1. 跟着录音，唱歌曲《下蛋啦》。

鼓励幼儿大声、流畅地唱歌。

2. 观察幼儿的表现，根据需要进行多次练习，直到幼儿能够流畅地唱出整首歌曲。

活动三：加入动作1. 引入一只大蛋和一些小蛋的道具。

2. 根据歌曲的内容，引导幼儿加入相应的动作表演。

例如，在歌词“大蛋下来了”时，幼儿可以模仿鸟儿下蛋的动作。

3. 指导幼儿根据歌曲的节奏进行动作表演，使幼儿的动作和音乐更加协调。

活动四：小组合作表演1. 将幼儿分成几个小组，每个小组分配一只大蛋和一些小蛋的道具。

2. 鼓励幼儿在小组合作中进行歌曲表演，每个小组把动作进行串联和编排，保证整个表演的流畅性和协调性。

3. 指导幼儿在表演中发挥想象力，可以自由地进行创意的加入，让幼儿更好地体验和表达音乐。

结束：总结课程内容和幼儿的学习成果，鼓励幼儿在音乐中享受动感和节奏感，并用音乐表达自己的情感和创意。

扩展活动：1. 给予幼儿展示自己表演或表达创意的机会，可以邀请其他班级或家长观看。

2. 鼓励幼儿在音乐课后进行自由的创作或表演，展示他们对音乐的理解和表达能力。

下蛋了音乐教案下蛋了音乐教案「篇一」活动目标：1）感受二拍子的音乐旋律，乐意用身体按音乐的节奏表现音乐。

2）通过观看软件，大胆创编母鸡下蛋的动态。

3）喜欢参与音乐活动，体验创编的乐趣。

活动准备：1）母鸡下蛋的软件2）鸡蛋、鸡窝若干3）录音机、录音机活动过程：一、让幼儿身体感受音乐。

“今天谁来了？”（母鸡妈妈）“我们今天和它一起去做游戏吧。

”幼儿们与母鸡妈妈一起听着音乐去做游戏。

二、感受二拍子的音乐旋律，乐意用身体按音乐的节奏表现音乐。

“我们玩了这么久都累了。

坐下来休息一会儿，和母妈妈一首好听的音乐。

”三、通过找母鸡妈妈再一次感受二拍子的音乐旋律。

四、通过观看软件，大胆创编母鸡下蛋的动态。

1）通过观看母鸡下蛋的软件，了解母鸡妈妈是怎样下蛋的，并听着音乐模仿母鸡妈妈跪着下蛋的动态。

“看看那谁？它在干什么？”（母鸡妈妈在下蛋）“它是这样下蛋？”（跪着）“下蛋的表情是怎样的？”（很辛苦）“哪，我们一起学学母鸡妈妈跪着下蛋！”2）通过幼儿自由的讨论与老师的引导，大胆创编母鸡妈妈下蛋的动态。

“母鸡妈妈跪着下蛋这么辛苦，我们帮帮它想一想别的下蛋方法。

”（自由讨论：有的说：蹲着、有的说：站着、有的说：趟着、有的说：站在椅子上等等）3）幼儿把自己想好的动态，听着音乐把它表现出来。

4）请想动作想得较好的幼儿出来表演，然后请别的幼儿来学一学。

创编――学习――创编――学习――再创编――再学习等等4）通过创编与学习，让幼儿把自己喜欢的动作，听着音乐把它表现出来，并注意表情。

五、通过愉快的`创编学习后，一起听着音乐去做游戏。

“母鸡妈妈说我们帮它想了这么多的下蛋方法，它一人送一个鸡窝给我们，我们来进行下蛋比赛吧！”下蛋了音乐教案「篇二」设计意图：《幼儿园教育指导纲要》中曾指出要“要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美和创造美的情趣。

”前段时间我曾带孩子们参观过园里饲养的小鸡和母鸡，也玩过母鸡和小鸡的游戏，孩子们对母鸡“咕咕嗒”的叫声、公鸡“咯咯咯”的叫声特别感兴趣，并充满了好奇和疑问。

音乐教案－下蛋啰一、教学目标1.让学生通过歌曲《下蛋啰》的学习，掌握基本的音乐知识，如节奏、旋律、音色等。

2.培养学生对音乐的兴趣，激发学生的创造力和想象力。

3.培养学生团结协作的精神，提高集体合作能力。

二、教学内容1.歌曲介绍：《下蛋啰》是一首富有童趣的儿童歌曲，歌词简单易懂，旋律欢快，节奏明快，易于引发学生的学习兴趣。

2.音乐知识：节奏、旋律、音色。

三、教学重点与难点1.教学重点：歌曲《下蛋啰》的演唱、节奏的掌握、音乐知识的运用。

2.教学难点：歌曲的旋律记忆、节奏的准确把握。

四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《下蛋啰》，让学生初步感受歌曲的风格和特点。

（2）教师引导学生分享对歌曲的感受，引导学生关注歌曲的节奏、旋律等。

2.歌曲学习（1）教师逐句教唱歌曲，让学生跟随教师学唱。

（2）教师引导学生自主练习，注意歌曲的节奏和旋律。

（3）教师组织学生进行小组合作，共同完成歌曲的演唱。

3.音乐知识讲解（1）教师讲解节奏、旋律、音色等音乐知识，引导学生运用到歌曲学习中。

（2）教师举例说明，让学生更好地理解音乐知识。

4.歌曲表演（1）教师组织学生进行歌曲表演，鼓励学生发挥自己的想象力，为歌曲创编动作。

（2）教师邀请部分学生上台表演，展示自己的创编成果。

（1）教师引导学生回顾本节课的学习内容，分享自己的收获。

五、课后作业1.学生回家后，自主练习演唱歌曲《下蛋啰》。

2.学生尝试为歌曲创编动作，并邀请家长观看自己的表演。

六、教学反思本节课通过歌曲《下蛋啰》的学习，学生掌握了基本的音乐知识，对音乐产生了浓厚的兴趣。

在教学过程中，教师注重引导学生自主学习和合作学习，培养了学生的团队协作能力。

同时，教师通过讲解音乐知识，让学生更好地理解歌曲的内涵，提高了学生的音乐素养。

但在教学过程中，仍有个别学生表现不够积极，需要在今后的教学中加以关注和引导。

七、教学评价1.学生对歌曲《下蛋啰》的演唱熟练程度。

2.学生对音乐知识的掌握程度。

音乐活动教案下蛋了教案标题：音乐活动教案下蛋了教案目标：1. 学生能够理解和识别不同的音乐节奏。

2. 学生能够通过参与音乐活动来发展他们的音乐感知和表达能力。

3. 学生能够合作与他人一起创造音乐。

教案准备：1. 音乐播放设备。

2. 音乐节奏卡片（包含不同的节奏模式）。

3. 鸡蛋模型或图片。

4. 纸和铅笔。

教案步骤：引入活动：1. 引入音乐活动的主题：“今天我们将一起参与一个有趣的音乐活动，让我们的音乐教案下蛋了！”2. 展示鸡蛋模型或图片，引发学生的兴趣和好奇心。

活动一：节奏认知1. 向学生解释什么是节奏，并举例说明。

2. 准备一些不同的节奏卡片，并向学生展示。

3. 请学生跟随卡片上的节奏进行拍手或踩脚步。

4. 逐渐增加节奏的复杂度，让学生挑战更难的节奏模式。

活动二：节奏创作1. 将学生分成小组，每个小组分发一些节奏卡片。

2. 要求学生使用卡片上的节奏模式创作一个小节奏段落。

3. 每个小组轮流展示他们的创作，并让其他学生尝试跟随他们的节奏。

活动三：音乐表达1. 播放一段有节奏的音乐，让学生闭上眼睛，用身体表达音乐的节奏感。

2. 提示学生注意音乐中的高低音，快慢节奏等元素，并尝试通过身体动作表达出来。

总结：1. 请学生回顾整个音乐活动，分享他们学到了什么。

2. 强调音乐活动对于发展音乐感知和表达能力的重要性。

3. 鼓励学生在课余时间继续探索音乐，并与家人朋友分享他们的音乐创作。

扩展活动：1. 鼓励学生在家中继续创作自己的节奏，并与同学分享。

2. 组织一个小型音乐演出，让学生展示他们的音乐创作和表达能力。

这个教案旨在通过有趣的音乐活动帮助学生发展他们的音乐感知和表达能力。

通过认知节奏、创作节奏和音乐表达等活动，学生将能够更好地理解和识别不同的音乐节奏，并能够通过合作与他人一起创造音乐。

教师可以根据学生的年龄和能力水平进行适当的调整和扩展，以确保教学效果的最大化。

小学一年级音乐下册《下蛋了》情景教案。

一、教学目标：1.通过学习《下蛋了》这首歌曲，让学生了解到鸟类的生命过程以及对自然界的保护意识。

2.学生能够准确地理解歌曲中的歌词内容，感悟到文艺形式的吸引力和生动性。

3.学生能够通过此课程认真思考和表达自己的观点，提高自身的口语交流和表达能力。

二、教学流程：Step 1. 教师应该选择一个宽敞明亮的教室，配备鲜花、插画、灯光等元素，以创造一个充满自然气息的音乐教室。

在这个环境下，老师可以平实、生动地介绍本课程教材、教学目标及核心内容。

Step 2. 在介绍教材之后，老师应该播放音乐作为学生的主题歌曲，并借此来激发学生的学习兴趣。

通过听歌，带着一本图画书，可以引导学生关注课堂的主旨。

Step 3. 此时，老师可以引导学生思考“下蛋”是什么过程，引入生命科普知识，关注鸟的生命周期。

引导学生探索和思考，创设一个学习的问题空间。

Step 4. 随后，老师应该分组让学生进行角色扮演，来切身体会小鸟们在“下蛋”的过程中所需的心理状态和生理需求；学生们可以在十分钟左右的时间内，与小组内的同伴商讨，同时策划出相关的展示活动，如画画、唱歌、朗诵等，来展示自己对音乐和生命学科的理解。

Step 5. 经过一定时间的活动后，可以让学生对自己的表演进行自我评价，并用优、良、中、差的评价方式来进行汇报和评比。

同时，教师应该适时地为学生提供一些改进意见，帮助他们不断提高表演这项技能。

三、教学评价：另外，在课程结束后，可以通过一系列练习来测试学生对这个主题的掌握程度。

例如，可以让学生们上台宣读他们对该主题的观点和理解（这样不但可以检验学生们口语表达的能力，同时也能够检验学生们对主题的掌握程度），并加上相应的分数等级。

不同水平的孩子必须得到不同程度的评价和鼓励，以便学生不断提高自己。

总而言之，小学一年级音乐下册《下蛋了》情景教案的教学内容涵盖了音乐、生命科学、环保三个方面的内容，通过艺术形式和角色扮演等方式，帮助学生深入理解生命的奇妙和敬畏自然的意义，同时也培养了学生的口语表达能力和综合评价能力。

大班音乐优质课教案《下蛋啦》一、教学目标1. 通过歌曲《下蛋啦》，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 掌握歌曲的基本旋律和节奏。

3. 通过游戏和动作，培养幼儿的动作协调能力。

二、教学准备1. 歌曲《下蛋啦》的录音2. 游戏道具：鸭子玩偶、蛋壳玩具三、教学过程1. 创设情境教师带着一只可爱的鸭子玩偶进入教室，然后拿出蛋壳玩具，问幼儿：“大家知道这是什么吗？”，并鼓励幼儿回答。

教师再问：“那鸭子为什么要下蛋呢？”，并鼓励幼儿回答。

引出歌曲《下蛋啦》，告诉幼儿我们要一起唱这首歌，一起玩下蛋的游戏。

2. 听歌曲播放歌曲录音，让幼儿集中听。

然后再播放一遍，让幼儿跟着节奏轻轻地拍手。

3. 学唱歌曲教师示范唱歌，放慢歌曲的节奏，让幼儿跟着唱。

教师逐句教唱歌曲的歌词，让幼儿跟着唱，加深记忆。

4. 游戏活动教师模仿鸭子下蛋的动作，鼓励幼儿一起模仿，并配合歌曲的节奏进行动作。

教师带领幼儿围成一个圈，手牵手跟着歌曲的节奏转圈跳舞。

教师将蛋壳玩具分发给每个幼儿，让他们模仿鸭子下蛋的动作，把蛋放进自己的蛋壳里。

5. 回顾总结教师随机问几个问题，复习歌曲的内容，鼓励幼儿回答。

四、教学延伸1. 继续练习歌曲，增加动作的复杂性，例如：模仿鸭子游泳的动作。

2. 简单创编动作舞蹈，让幼儿自由发挥。

3. 制作手工鸭子和蛋壳，幼儿可以在自由活动时间互相玩耍。

五、教学反思通过这堂音乐优质课，幼儿对歌曲《下蛋啦》和下蛋的概念有了初步的认识，并通过游戏和动作的配合，锻炼了动作协调能力。

同时，也培养了幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。

音乐教案下蛋啦本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！1、通过聆听《公鸡母鸡》分辨公鸡母鸡的叫声，并能随乐曲进行音乐小品和表演比赛产生对公鸡、母鸡的喜爱之情2、通过听、唱、说、演和游戏感受表现母鸡下蛋的音乐《下蛋啰》，从而表现出对小动物的喜爱之情。

3、认识响板，并通过探索的学习式的学习把握其演奏方法，并能用响板为歌曲《下蛋啰》伴奏。

4、通过本课的学习渗透思想教育学习上不能骄傲一、听《火车开了》一边做动作进入音乐教室二、生问好三、欣赏《公鸡母鸡》1、谈话导入、激发兴趣小朋友们，老师的外婆家在金华的农村，你的外婆家在哪？小红的外婆家也在农村，小红特别喜欢到外婆家的院子里玩，因为那里有很多可爱的小动物，你猜有哪些小动物呢？听一听是什么动物在叫？2、初听《公鸡母鸡》提问：你听到了什么动物的叫声？你先听到了什么？（公鸡）再听到了什么？（母鸡）最后是？（公鸡和母鸡的叫声）它们迫不及待地想告诉我们什么呢？让学生展开丰富的想象力，（公鸡在啼明，母鸡在下蛋等等）3、欣赏音乐小品是啊、公鸡母鸡在干什么呢？瞧它们来了，请欣赏音乐小品公鸡母鸡请两位同学戴上公鸡母鸡的头饰进行表演：母鸡：坐在草窝里,伸长着脖子涨红了脸gegegegegegegegegegegegegedagedagegeda公鸡：公鸡公鸡真美丽，大红冠子、花外衣（趾高气昂的样子）油亮的羽毛金黄脚wowowo要比漂亮我第一最后是公鸡母鸡的合奏他们的表演好不好？（好）公鸡母鸡在干什么？你觉得公鸡怎么样？（很骄傲）母鸡呢？（很高兴、很得意）母鸡为什么高兴？（因为它生了蛋所以很高兴很得意）4、模仿公鸡母鸡叫声的比赛出示图形谱公鸡：wowowo母鸡：gegegege1、谈话导入：刚才小朋友们的表演真精彩，不过学习上可不能象公鸡那么骄傲，为了奖励你们，母鸡妈妈要把礼物送给你们，但在送礼物之前母鸡妈妈有话要说：小朋友们，赶快参加我们的比赛吧，比一比哪一个小组得的鸡蛋最多。

音乐教案－下蛋啰
教案标题：下蛋啰
教学目标：
1. 学会欣赏音乐《下蛋啰》。

2. 了解钢琴演奏的基本技巧和音乐元素。

3. 培养学生的音乐鉴赏能力和合作精神。

教学步骤：
1. 引入音乐(5分钟)
- 老师播放《下蛋啰》的音乐片段，让学生初步感受音乐的节奏和旋律。

2. 分析音乐元素(10分钟)
- 老师引导学生分析乐曲的节奏、速度、音符的音高等音乐元素，并对其进行简要解释。

3. 演奏钢琴(15分钟)
- 老师向学生演示《下蛋啰》的钢琴演奏，并解释并演示一些基本的钢琴演奏技巧。

4. 合作练习(15分钟)
- 将学生分成小组，每个小组中有一个学生演奏钢琴，其他学生拍打节奏或演奏其他乐器，共同完成《下蛋啰》的演奏。

5. 音乐表演(10分钟)
- 每个小组依次进行音乐表演，其他学生可以欣赏并评价每个小组的表演。

6. 总结反馈(5分钟)
- 老师与学生一起讨论《下蛋啰》的音乐特点和他们在合作过程中的感受，并总结教学内容。

拓展活动：
1. 学生可以尝试用其他乐器演奏《下蛋啰》，例如口琴或小提琴。

2. 学生可以尝试编写自己的音乐，以《下蛋啰》为灵感创作新的音乐作品。

《下蛋啰》音乐教案
一、教材分析
人音版小学音乐第二册第六课《下蛋啰》，是一首2／4拍具有民歌风的创作歌曲，歌曲形象的表现了大母鸡下蛋的得意样子。

歌曲中大母鸡的叫声完全用节奏表示，说说唱唱很有情趣，也为歌曲增添了亮点。

歌曲的音域只有五度，曲调又欢快活泼，极适于低年级学生演唱和表演。

切实的根据这个学段的学生身心特点：以形象思维为主，好奇、好动、模仿水平强，所以在教学中我把母鸡下蛋的叫声作为主线来贯穿本节课就更能增加学生上课的兴趣。

二、教学目标：
1、“情感、态度、价值观”目标：用轻松愉快的心情并有表情的演唱歌曲《下蛋啰》。

2、“过程与方法”目标：通过情境、歌舞、游戏等相结合的综合教学手段，激发学生学习兴趣，并增强学生的模仿水平及想象力。

3、“知识与技能”目标：理解“0”和掌握“‖∶∶‖”的作用并感受音的长短，学会掌握含有四分音符、八分音符、十六分音符等组成的节奏，培养学生的节奏感知水平及乐感水平；。

三、教学重点与难点：
重点：学生能用轻松愉快的心情并能有表情的演唱歌曲。

难点：“XXXX X ㄧXXXX X ㄧXX XXㄧ XX Xㄧ”的节奏练习及掌握。

五、教学过程：。

小班音乐游戏活动教案《下蛋啰》小班音乐游戏活动教案《下蛋啰》精选5篇（一）活动名称：《下蛋啰》音乐游戏适用年龄：3-6岁幼儿活动目标：1. 培养幼儿音乐感知能力；2. 提高幼儿音乐合作能力；3. 促进幼儿动手动脑能力的发展；准备材料：1. 音乐资源；2. 填充玩具小鸟；3. 绳索；4. 摆放小鸟的容器；5. 小鸟卵。

活动过程：引入：1. 导入小班幼儿的注意力，播放一段愉快的音乐，让幼儿随着音乐摇摆，放松身心；2. 提问：你们知道小鸟是怎么生蛋的吗？是不是像妈妈一样躺在床上？幼儿回答。

活动主体：1. 给每个幼儿分发一个小鸟卵，告诉幼儿这是小鸟的蛋；2. 将填充玩具小鸟隐藏起来，告诉幼儿，他们要帮助小鸟把蛋孵化出来；3. 活动中播放一段音乐，幼儿们围成一个圆圈，手拉手，共同向中间蹲下，象征小鸟一起孵蛋的动作；4. 老师拿出一根绳子，让幼儿们手握绳子，围绕师傅所摇晃的小鸟容器旋转，仿佛正在给小鸟加餐；5. 在幼儿们旋转绳索时，老师偷偷将填充玩具小鸟放在幼儿们身后的蛋上，并快速返回原位；6. 播放适合的音乐，当音乐响起时，幼儿们中间的一个幼儿要小心翼翼地拿起蛋，大家要迅速奔回座位；7. 幼儿将蛋交给老师，老师将小鸟升起，并宣布这只小鸟成功出生了。

总结：1. 播放轻松有趣的音乐，引导幼儿们进行音乐娱乐活动；2. 鼓励幼儿们在游戏中相互合作，培养他们的团队合作能力；3. 通过这个游戏，幼儿可以加深对音乐的理解和感受，并提高他们的动手动脑能力。

小班音乐游戏活动教案《下蛋啰》精选5篇（二）教案名称：《两只小小鸟》音乐游戏活动教案目标：- 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感；- 培养幼儿的团队合作意识；- 培养幼儿的注意力和动手能力。

教学准备：- 两只帆布鸟的图片或制作成鸟的面具；- 一首儿童音乐《两只小小鸟》；- 音乐播放设备。

教学步骤：1. 概念引入：- 老师引导幼儿回忆鸟的特点，并询问他们对鸟的喜爱程度；- 老师向幼儿展示鸟的图片或佩戴鸟的面具，引起幼儿的兴趣。

小学一年级音乐下册《下蛋了》教案一、教学目标1.让学生学会歌曲《下蛋了》，感受歌曲的欢快节奏。

2.培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《下蛋了》，感受歌曲的欢快节奏。

2.教学难点：歌曲中的节奏变化和合唱部分的配合。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《下蛋了》的歌词、音频、视频。

2.教学工具：钢琴、音响、投影仪。

四、教学过程1.导入教师播放歌曲《下蛋了》的音频，让学生初步感受歌曲的欢快节奏。

教师提问：“大家听了这首歌，有什么感觉？觉得这首歌怎么样？”2.歌曲教学教师带领学生学习歌曲《下蛋了》的歌词，逐句教唱。

教师讲解歌曲中的节奏变化，引导学生感受歌曲的欢快氛围。

教师示范合唱部分，指导学生进行合唱练习。

3.歌曲练习学生分组进行合唱练习，教师巡回指导。

学生全体合唱，教师纠正发音、节奏等问题。

4.歌曲表演学生自由组合，进行歌曲表演。

教师邀请部分学生上台表演，给予鼓励和指导。

学生分享学习心得，教师给予点评和鼓励。

五、作业布置1.回家后，跟家长一起唱《下蛋了》，感受歌曲的欢快氛围。

2.家长协助孩子录制合唱视频，到班级群，共同分享。

六、教学反思1.本节课通过歌曲《下蛋了》的教学，让学生在轻松愉快的氛围中学会了歌曲，感受到了音乐的欢快节奏。

2.在教学过程中，教师注重培养学生的团队合作意识，提高他们的合唱能力。

3.教师在教学中注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，使他们在原有基础上得到提高。

4.课后作业的布置，既巩固了课堂所学，又让学生与家长共同参与，增强了家庭亲子关系。

七、教学拓展1.在下一节课中，教师可以引导学生创作自己的歌曲，培养学生的创作能力。

2.教师可以组织学生进行音乐欣赏活动，让学生欣赏更多优秀的音乐作品，提高他们的音乐素养。

八、教学评价1.学生对歌曲《下蛋了》的掌握程度。

2.学生在合唱中的表现，如音准、节奏、合作意识等。

3.学生在课堂上的积极参与程度和表现。

《下蛋啰》教案《下蛋啰》教案（精选3篇）《下蛋啰》教案篇1活动名称：下蛋啰活动目标：1、学习接唱感叹词，体验歌曲中诙谐的生活情趣。

2、能在老师引导下创编简洁的节奏并愿意在集风光前表达。

3、感受大家在一起嬉戏的美妙情感。

活动预备：演示用教具一套（母鸡、蛋、蓝子）、节奏图谱、请配班老师和好伴奏、人手一块纱巾。

活动过程：一、出示教具，请幼儿看看有谁？在干什么？二、老师边演示教具边表演唱，下出的蛋送进蓝子里。

三、幼儿学习接唱，娴熟后和上老师的教具演示，也将下出的蛋送进蓝子里。

四、创编母鸡下蛋的节奏1、老师引出：“母鸡下了蛋，兴奋地叫起来。

听听母鸡是怎么叫的？咯哒咯哒咯咯哒”同时在黑板上用蛋形符号标记出。

2、幼儿创编，在老师的关心下形成完整的节奏，同样用蛋形符号标记出。

五、嬉戏《下蛋》请全体幼儿用纱巾装扮成母鸡，边唱边下蛋。

最终，下出了蛋送进小蓝子里。

说课：选择《下蛋啰》这样一个歌曲，是由于它很有生活的情趣。

在前一阶段，我们走廊布置的时候，孩子们就已经对母鸡下蛋很感爱好了，放在现在进行歌曲教学应当说在时间上很相宜。

原来的歌曲中没有感叹词，是我在处理教材时为了让歌曲富有生活情趣临时加上去的，从活动效果看，应当说改编起到了作用。

整个活动分为三部分。

前面的感叹词接唱，中间部分的创编节奏，后面的完整表演。

节奏创编部分一开头我设定的目标是幼儿自主创编节奏，但通过对幼儿前期水平的了解，发觉存在困难，马上改为在老师的关心下进行，目标水平的降低，保障了活动的顺当进行。

《下蛋啰》教案篇2活动名称：下蛋啰活动目标：1、学习接唱感叹词，体验歌曲中诙谐的生活情趣。

2、能在老师引导下创编简洁的节奏并愿意在集风光前表达。

3、感受大家在一起嬉戏的美妙情感。

活动预备：演示用教具一套（母鸡、蛋、蓝子）、节奏图谱、请配班老师和好伴奏、人手一块纱巾。

活动过程：一、出示教具，请幼儿看看有谁？在干什么？二、老师边演示教具边表演唱，下出的蛋送进蓝子里。

小班音乐游戏活动教案《下蛋啰》一、活动目标1.感受歌曲的韵律和节奏，能够跟随音乐做出相应的动作。

2.培养幼儿的想象力和创造力，提高身体协调能力。

3.培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。

二、活动准备1.教学材料：歌曲《下蛋啰》、鸡蛋模型、小鸡模型。

2.教学环境：宽敞的教室，确保安全。

三、活动过程（一）导入部分1.教师播放歌曲《下蛋啰》，引导幼儿感受歌曲的韵律和节奏。

2.教师出示鸡蛋模型，引发幼儿对鸡蛋的兴趣。

（二）基本部分1.教师引导幼儿跟随歌曲《下蛋啰》做出相应的动作，如模仿小鸡下蛋、孵化等。

（1）教师示范动作，讲解动作要领。

（2）幼儿跟随教师一起做动作，注意动作的协调性和韵律感。

2.教师将幼儿分成小组，进行团队协作游戏。

（1）教师出示小鸡模型，引导幼儿想象自己是一只小鸡。

（2）教师提出任务：每个小组要合作完成小鸡下蛋的过程。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，鼓励幼儿发挥想象力。

（1）幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。

（三）拓展部分1.教师引导幼儿进行创意表演，展示自己小组的小鸡下蛋过程。

（1）教师鼓励幼儿发挥想象力，创新动作和表现方式。

（2）幼儿分组进行表演，其他小组观看并给予掌声。

2.教师组织幼儿进行互动游戏，如“猜猜我是谁”、“小鸡找妈妈”等。

（四）结束部分2.教师播放歌曲《下蛋啰》，带领幼儿做放松运动，结束本次活动。

四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐活动。

2.环境创设：教师利用教室环境，布置与小鸡、鸡蛋相关的主题墙，营造愉快的氛围。

3.区域活动：教师在音乐区提供相关材料，引导幼儿进行自主探索和创作。

通过本次音乐游戏活动，幼儿不仅感受到了音乐的魅力，还锻炼了身体协调能力和团队协作精神。

在活动中，幼儿充分发挥想象力，创作出丰富多彩的小鸡下蛋过程，提高了创造力。

同时，本次活动也促进了幼儿同伴间的友谊，为他们的成长奠定了基础。

重难点补充：一、教学过程补充（一）导入部分教师：（拿着鸡蛋模型）小朋友们，你们知道这是什么吗？幼儿：鸡蛋！教师：对，这是鸡蛋。

一年级下音乐教案-下蛋啰_新人音版
下蛋啰
教学目标：
1、知识目标：欣赏乐曲《我的小鸡》，引导学生通过自编动作表现体验音乐活泼、欢快的情绪。

2、能力目标：听唱法学习歌曲《下蛋啰》，通过教师范唱，学生轻声随唱的过程，帮助学生理解歌曲表现母鸡生蛋后人们报喜的意图。

并能有感情地演唱歌曲。

3、情感目标：通过为《下蛋啰》创编动作，学习用动作表现自己感受到的意境与情感，要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法。

教学重点：能富有感情地演唱本首歌曲。

教学难点：学习用动作表现自己感受到的意境与情感。

教学方法：讲授法、听唱法、练习法
教学准备：录音机，电子琴。

教学课时：一课时
教学过程：
一、常规练习
1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。

主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2、复习前课内容：表演及唱。

3、小练习：打击乐器：
1）铃鼓的认识（简单介绍）
2）学习铃鼓的演奏方法。

“音乐教案－下蛋啦”一、教学目标1.让学生通过歌曲《下蛋啦》的学习，感受到音乐的韵律美和幽默感。

2.培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。

3.引导学生学会合作，培养学生的团队精神。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《下蛋啦》的旋律和歌词，掌握歌曲的节奏。

2.教学难点：歌曲中一些特殊的节奏和音高变化。

三、教学过程1.导入师：同学们，你们听说过鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋吗？那你们听说过“下蛋啦”这个词吗？今天我们就来学习一首关于“下蛋啦”的歌曲。

2.歌曲欣赏师：请同学们闭上眼睛，仔细聆听歌曲《下蛋啦》，感受一下歌曲的韵律美和幽默感。

（播放歌曲《下蛋啦》）3.歌词学习师：同学们，歌曲中的歌词很有趣，我们一起来看看歌词，学习一下歌曲的旋律。

（教师带领学生学习歌词，讲解歌曲的旋律）4.歌曲演唱师：同学们，我们已经学会了歌曲的歌词和旋律，现在让我们一起来演唱这首歌曲。

（教师组织学生集体演唱歌曲《下蛋啦》）5.歌曲分析师：同学们，你们觉得这首歌曲的节奏怎么样？有没有什么特别的地方？生：……师：很好，这首歌曲的节奏很有特点，我们一起分析一下。

（教师引导学生分析歌曲的节奏）6.歌曲表演师：同学们，我们已经学会了歌曲的演唱，现在让我们一起来表演这首歌曲。

（教师组织学生进行歌曲表演，可以加入一些有趣的动作）师：同学们，通过学习这首歌曲，我们感受到了音乐的韵律美和幽默感。

希望大家在日常生活中，也能发现生活中的美好，用音乐表达自己的情感。

四、作业1.回家后，把歌曲《下蛋啦》唱给爸爸妈妈听。

2.尝试自己创作一首关于“下蛋”的歌曲。

五、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：师：同学们，学会这首歌曲不仅需要记住歌词，还要跟上它的旋律。

我们先一句一句地来，注意每一句的结尾音，它们有高有低，就像我们上下楼梯一样。

比如说，“下蛋啦”这三个字，我们要从低到高，你们可以试着跟我一起来。

（教师引导学生模仿，注意音高的变化）2.教学难点补充：师：有些同学可能觉得这首歌的节奏有点难把握，特别是“蛋儿滚滚”那部分，它有点像是在跳跃，我们需要练习一下。

音乐教案－下蛋啦主题：下蛋啦音乐教案年龄组：幼儿园目标：1. 通过音乐游戏活动，激发幼儿对音乐的兴趣和表达欲望。

2. 培养幼儿的听觉能力和协调能力。

3. 提高幼儿的合作精神和团队意识。

素材和准备：1. 下蛋啦音乐或任何活跃的音乐。

2. 装有彩色动物或物品的塑料蛋壳。

活动步骤：1. 热身活动：- 引导幼儿做一些简单的身体活动，如晃动手臂、扭动身体、跳动等，以准备接下来的音乐活动。

2. 游戏1：下蛋啦- 将幼儿分成几组，一组站在一边，其他组成一队排好队。

- 每个幼儿手上拿着一个塑料蛋壳，里面装有颜色各异的动物或物品。

- 当音乐开始时，每组的一名幼儿拿着蛋壳开始前进，其他幼儿随着音乐的节奏做出相应的动作，如摇摆、跳跃等。

- 音乐停止后，拿着蛋壳的幼儿停下来，其他幼儿立即围成一圈。

- 蛋壳中的动物或物品展示出来，并与指定的颜色相匹配。

- 重复以上步骤，直到每个幼儿都有机会拿到蛋壳。

3. 游戏2：猜猜我是谁- 将幼儿分成几组，每组选出一名代表。

- 将塑料蛋壳里的动物或物品交给代表，并让代表在其他幼儿面前展示出来。

- 其他幼儿试图猜出代表手中的动物或物品是什么，可以提问或用动作表达。

- 第一个猜对的幼儿所在的组获胜。

4. 结束活动：- 引导幼儿做一些放松的活动，如深呼吸、伸展等。

- 鼓励幼儿分享他们在活动中的感受和体会。

注意事项：- 确保幼儿站立稳定，在活动中时刻保持安全。

- 根据幼儿的年龄和能力，适当调整活动的难度和规则。

- 在活动中注重鼓励和表扬幼儿，激发他们的积极性和自信心。

《下蛋啰》音乐教案3篇作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的《下蛋啰》音乐教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《下蛋啰》音乐教案1教学目标：1、“0”和“‖∶∶‖”的认识和唱法2、学习歌曲《下蛋啰》，能用轻快的声音有表情的表现歌曲。

3、通过小组合作学习如（用打击乐为歌曲伴奏、即兴歌舞等形式）培养学生的创新能力、合作能力以及对歌曲的创作能力。

4、通过聆听、表演，表达对小动物的喜爱之情教学重点：引导学生在教师指导下积极、主动的体验与感悟音乐，用欢快活泼的声音表现和感悟歌曲情景。

教学难点：对歌曲的表现，读衬词时的清晰、准确，以及咬字吐字，教学准备：课件、头巾、打击乐器教学过程一、表演导入1、听音乐《我的小鸡》模仿进教室师：刚才我们模仿小鸡，你们喜欢吗？赶紧找见位置带大家去鸡场，快快小火车来了，快上车吧。

我是司机，走啰。

（歌曲《火车开啦》师生表演）二、聆听《公鸡母鸡》1、师：到站了是谁在欢迎我们呢？仔细听（课件《公鸡母鸡》）出示图片揭题首先唱歌是谁？母鸡的声音是怎样的？（学生2模仿）出示:2/4 xx x︳xx x︳咯咯哒︳咯咯哒︳（学生齐模仿）再听这个大母鸡是怎样叫的？2/4 x x x x x︳x x x x x︳咯咯咯咯哒︳咯咯咯咯哒这个大母鸡好像是急促的告诉大家，我下蛋啦(学生2模仿)下蛋啦心情应该很高兴，所以急促的要告诉大家我下蛋啦!用高兴的情绪来模仿。

（齐模仿）2、复听《公鸡母鸡》师：听公鸡是怎样叫的？（师生模仿）公鸡叫与母鸡叫有何不同？声音哪儿不一样？出示旋律线﹀﹀师小结:公鸡的声音长连贯，用线来表示，母鸡的声音短快断开点表示母鸡叫。

三、学习歌曲《下蛋啰》1、师觉得心情怎样？有什么喜事告诉我们呢？(出示视频动画《下蛋啰》)板书：下蛋啰2、复听CAI范唱师：母鸡下蛋的表情，下蛋后的心情怎样？哪句表现下蛋的心情？为什么下蛋要涨红脸呢？（生答）小结用劲、辛苦心情怎样？谁都没有我的蛋多大，用一个词就是神气得意。

小班音乐教案：下蛋啰1. 教学目标1.能够听懂并模仿《下蛋啰》这首歌曲；2.能够通过活动体验歌曲中动物要下蛋的情景；3.能够练习利用鼓掌、踩脚等方法来演奏歌曲的节奏；4.培养学生的音乐表现力和合作意识。

2. 教学准备1.放置音乐播放器，并准备好能播放音乐的媒体文件；2.准备一份歌曲的歌词和乐谱，方便学生更好地理解及演奏；3.准备一些孵化蛋和小鸡玩具，让学生亲身体验动物下蛋的情景；4.锣、鼓等乐器。

3. 教学内容与步骤第一步，导入新知识首先，教师播放“下蛋啰”这首歌曲，引导学生认真听歌。

学生如果还不会听懂歌曲，教师可以重复播放几遍，帮助学生更好地理解歌曲。

接着，教师将歌曲的歌词逐句朗读给学生听，并指导学生模仿唱歌。

第二步，体验下蛋情景为了帮助学生更好地理解歌曲中动物要下蛋的情景，教师可以准备一些孵化蛋和小鸡玩具，让学生亲身模仿动物下蛋的场景。

首先，教师将一枚孵化蛋递给一位学生，并要求该学生好好“孵化”它。

接着，教师将一枚孵化蛋递给另一位学生，并告诉他们“下蛋”的动作。

同时，教师放歌演唱“下蛋啰”，让学生同时在下蛋的场景中感受歌曲的节奏。

第三步，学生扮演角色唱歌将学生分成若干小组，每个小组分配一段歌词，让小组成员一起唱歌。

同时，在唱歌的过程中，教师可以引导学生通过鼓掌、拍手、踩脚等方法来演奏歌曲的节奏。

第四步，生动表演小班歌曲综合以上三步，让学生逐步体验歌曲的内涵和节奏，最后合并每个小组的表演，形成完整的小班歌曲表演。

4. 教学效果评估1.通过观察学生的表现，了解学生是否掌握了唱歌和演奏歌曲节奏的技巧；2.通过学生表演，检验学生对《下蛋啰》这首歌曲的理解。

5. 总结与反思通过本节课的教学，学生们既学会了唱歌，又通过亲身经验了解了动物下蛋的情景。

在练习节奏的过程中，让学生互相协作、相互理解，培养了合作精神和音乐表现力。

在实践中，也会出现一些不足和不明确的地方，教师需要及时纠正并和学生进行沟通，以便更好地提升教学效果。