7、彩色的翅膀 课时作业

人教新课标六年级上册《第7课彩色的翅膀》同步练习卷（1）一、解答题（共10小题，满分30分）1. 给带点字选择正确的读音，用后画“________”。

迎着朝阳（zhāo cháo）________ 开花结果（jiē jié）________扇动翅膀（shān shàn）________ 瓜秧拖蔓（màn wàn）________播种希望（zhǒnɡ zhònɡ）________ 傍晚时分（pánɡ bànɡ）________气氛沉闷（mēn mèn）________ 轮流照看（kān kàn）________。

2. 给加点字选择正确的意思（填序号）。

打：①揭②从③停④击⑤探（1）我知道晕船是什么滋味，便打住了话头。

________（2）巨浪把小瓜都打掉了。

________（3）一打开箱子，它们就全飞跑了。

________（4）小高打家乡带回了一箱昆虫。

________（5）我想站长打听到了西瓜的来历。

________。

3. 把下列词语用线连起来。

4. 选词填空。

抱扔托（1）他把他的大提包________在一边，怀里紧紧地________着一只纸箱子。

（2）站长右手________起那个大西瓜，笑呵呵地说……5. 选词填空。

慢慢轻轻啧啧细细战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，________地端详着，________地闻着，________地咬着，不住发出________的赞叹声。

6. 仿写句子。

战士们像抚养婴儿似的照看着那个小瓜。

________7. 仿写句子。

为什么瓜秧开了花不结瓜？原来是没给西瓜花授粉。

________8. 仿写句子。

将来要种更多的蔬菜瓜果，光靠人工授粉怎么忙得过来呢？________9. 阅读课文段落，回答问题。

两年前，战士们来到宝石岛上，建立起这个新的阵地。

他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。

人教新课标六年级上册《第7课彩色的翅膀》同步练习卷一、基础运用1．看拼音，写词语。

ǎi dūn húdiébìkōng rúxǐcíhuāyùn chuán cípánshūcài tuōwàn2．给形近字组词撒嫌浇壤残撤谦烧嚷贱3．给加下划线的字选择正确读音。

滋味（zīzhī）抚养（fǔwǔ）翅膀（chìcì）撅着（juējiē）捏起（niēniè）扇动（shàn shān）4．在横线上填上恰当的词语。

的翅膀的气氛的光芒地端详地闻着地咬着5．查字典填空。

（1）“愣”用部首查字法，应查部，再查画。

用音序查字法应查音序，再查音节，组词（2）“吭”用部首查字法，应查部，再查画。

用音序查字法应查音序，再查音节，组词6．找出句子中的错别字并改正。

①他把他的大提包仍在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。

②船有节奏地前后愰荡着。

③我一幅认真的样子，“快公开吧，让我也尝尝。

”④今晚，我们开个尝瓜会表示庆祝，大家来分亨自己的劳动果实。

7．给下面的字加部首再组词。

寿﹣﹣﹣﹣旁﹣﹣﹣﹣委﹣﹣﹣﹣气﹣﹣﹣﹣8．句子加工。

（1）在战士们的一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜的不平常的来历。

（缩写句子）（2）从没听说过战士探亲回来带这种东西的。

（反问句）（3）巨浪扑上小岛，把小瓜一个个打掉了。

（“被”字句）（4）他把想法毫不保留地全部讲了出来。

（修改并句）9．文章《彩色的翅膀》结尾用“彩色的翅膀”点题了。

这彩色的翅膀啊，不仅代表了在海岛安家的那些蝴蝶等小昆虫，还代表了什么？二、阅读理解10．阅读。

（一）我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。

”小高说：“你早就明白了嘛。

”“这么说，你真想让那些蝴蝶什么的在这里安家？”小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。

7*彩色的翅膀基础训练一、读拼音，写词语。

ch én m èn z ī w èī gu ān ch á f ēn xi ǎng( ) ( ) ( ) ( )du ān xiang z àn t àn m ì m ì sh ī f éi( ) ( ) ( ) ( )答案：沉闷 滋味 观察 分享 端详 赞叹 秘密 施肥二、给多音字按不同读音组词。

答案：⎩⎨⎧声调调节调 ⎩⎨⎧种地种子 ⎩⎨⎧朝阳朝向 ⎩⎨⎧扇风扇子扇 综合训练一、把下列词语补充完整。

碧空如( ) 波涛起( ) 水( )石( )( )人( )爱 安( )乐( ) 仔( )细( )答案：碧空如洗 波涛起伏 水落石出 惹人喜爱 安居乐业 仔仔细细二、根据意思写词语。

1.安定地生活，愉快地劳动。

( )2.水落下去，石头就露出来。

比喻真相大白。

( )3.(天气、气氛等)使人感到沉重而烦闷。

( )1.答案：安居乐业2.答案：水落石出3.答案：沉闷提高训练阅读选段，回答问题。

为什么瓜秧开了花不结瓜?是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行?一位雷达兵懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花要授粉。

小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。

西瓜花没授粉，当然结不了瓜。

1.这段话主要讲了____________________，点明了_________________________________。

2.从这段话中可以看出小岛条件_________________________________________________。

3.战十不断总结不结瓜的原因，表明了___________________________________________。

4.这段话从____________面表现了战士对祖国的热爱。

1.答案：海岛战士找到了瓜秧开了花却不结果的原因自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系2.答案：艰苦3.答案：他们改变海岛的决心4.答案：侧。

彩色的翅膀一、读拼音，写词语。

ch én m èn z ī w èi ɡu ān ch á f ēn xi ǎn ɡ（ ） （ ） （ ） （ ） du ān xi ɑn ɡ z àn t àn m ì m ì sh ī f éi（ ） （ ） （ ） （ ）二、给多音字按不同读音组词。

ti áo （ ） zh ǒn ɡ （ ）di ào （ ） zh òn ɡ （ ）ch áo （ ） sh àn （ ）zh āo （ ） sh ān （ ）三、把下列词语补充完整。

碧空如（ ） 波涛起（ ） 水（ ）石（ ） （ ）人（ ）爱 安（ ）乐（ ） 仔（ ）细（ ）四、根据意思写词语。

1、安定地生活，愉快地劳动。

（ ）2、水落下去，石头就露出来。

比喻真相大白。

（ ）3、（天气、气氛等）使人感到沉重而烦闷。

（ ）五、阅读选段，回答问题。

为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行？一位雷达兵懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花要授粉。

小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。

西瓜花没授粉，当然结不了瓜。

1、这段话主要讲了 ，点明了 。

调 扇 朝 种2、从这段话中可以看出小岛条件 。

3、战士不断总结不结瓜的原因，表明了 。

4、这段话从 面表现了战士对祖国的热爱。

部分答案：一、沉闷 滋味 观察 分享 端详 赞叹 秘密 施肥二、 调节 种子 朝向 扇子声调 种地 朝阳 扇风 三、碧空如洗 波涛起伏 水落石出 惹人喜爱 安居乐业 仔仔细细 调 扇 朝 种四、1、安居安乐2、水落石出3、沉闷五、1、海岛战士找到了瓜秧开了花却不结果的原因自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系2、艰苦3、他们改变海岛的决心4、侧。

教学设计一、谈话导入5分钟二、初步理解课文5分钟三、理解课文内容6分钟同学们季老先生留学在外，无时无刻不在思念着祖国母亲；驻扎在海岛的边防战士，也用自己的方式表达着对祖国海岛的爱，今天我们来学习《彩色的翅膀》（师板书课题）看了课题你有什么疑问？读略读提示，想想这节课的学习任务是什么？学生自读课文。

出示自学提示：交流如下问题：（1）想想这篇课文主要写了一件什么事？（2）想想小高为什么把昆虫带往宝石岛？（3）读了课文，你们有什么样的感受呢？文中的宝石岛当年是怎样的小岛呢？请你从课文的字里行间找出这个岛屿的特点。

预设：1.教师解释“海岛田”：宝石岛属于珊瑚岛礁（由珊瑚礁沉积形成的岛屿），不适宜种植蔬菜，战士们带土上岛和舰艇运土上岛，垒出一块块可以种植庄稼的田地。

2教师补充，饮水主要靠雨水，生活物资需要从大陆运达。

3.战士们远离家乡，与亲人朋友联系齐读课题指名读略读提示，明确学习目标小组汇报学习成果理解词语，交流问题小组学习，勾画语句，交流感受。

1.不毛之地2.条件艰苦3.远离大陆学生从连接语中提取出信息，引导他们从找到的信息中梳理加工。

通过预习的检查，梳理文本内容，形成整体思路，为文本的学习感悟做好铺垫。

）做足这几句文字，感受文字的深层内涵，领悟边防战士的爱国之情。

四、体会情感6分钟不便。

宝石岛远离大陆，条件艰苦，又是一个不毛之地，为什么要在这里建起了观察通讯站？那么，战士们能在这里安心守卫吗？预设：根据学生的交流，理解并朗读好以下句子：①他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。

有力地说明小昆虫在小高心中的重要地位。

句子中“扔”与“抱”，形成了鲜明的对比。

②他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。

“播种”在句子中的意思既是种子种下去，又指让建岛爱岛的真情长留在海岛上。

③他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎。

人教新课标六年级上册《第7课彩色的翅膀》同步练习卷（3）一、基础知识1. 看拼音，写词语。

2. 给带点字选择正确的读音，用后画“________”。

迎着朝阳（zhāo cháo）________ 开花结果（jiē jié）________扇动翅膀（shān shàn）________ 瓜秧拖蔓（màn wàn）________播种希望（zhǒnɡ zhònɡ）________ 傍晚时分（pánɡ bànɡ）________气氛沉闷（mēn mèn）________ 轮流照看（kān kàn）________。

3. 比一比，再组词。

4. 根据课文内容填上合适的动词。

5. 选择恰当的词语填入括号内。

当然果然居然忽然（1）没想到小高大老远带回来的________是一箱昆虫。

（2）早晨，我________发现穿玻璃上停着一只蝴蝶。

（3）经过人工传粉，小瓜________结了不少。

（4）西瓜花没授粉，________结不了瓜。

二、句子乐园．在战士们的一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜的不平常的来历。

（缩写句子）________巨浪扑上小岛，把小瓜一个个打掉了。

（改写成“被”字句）________他把想法毫不保留地全部讲了出来。

（修改病句）________根据（《彩色的翅膀》）课文内容填空。

《彩色的翅膀》课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在________、________方面所起到的作用。

二是以彩色的翅膀象征战士________、________的生活。

根据（《彩色的翅膀》）课文内容填空。

《彩色的翅膀》课文通过________岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱________带回小岛的故事，赞扬了海岛战士________、________、________的高尚品德。

《彩色的翅膀》同步练习一、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。

迎着朝阳（zhāo cháo）开花结果（jiē jié）扇动翅膀（shān shàn）瓜秧拖蔓（màn wàn）播种希望（zhǒnɡ zhònɡ）傍晚时分（pánɡ bànɡ）气氛沉闷（mēn mèn）轮流照看（kān kàn）二、把下列词语补充完整。

碧空如( ) 波涛起( ) 水( )石( ) ( )人( )爱安( )乐( ) 仔( )细( ) 三、择优录取（选词填空）。

当然果然居然忽然1、西瓜花妹授粉，（）结不了瓜。

2、没想到小高大老远带回来的（）是一箱昆虫。

3、经过人工传粉，小瓜（）结了不少。

4、早晨，我（）发现穿玻璃上停着一只蝴蝶。

四、根据意思写词语。

1、安定地生活，愉快地劳动。

( )2、水落下去，石头就露出来。

比喻真相大白。

( )3、天气、气氛等)使人感到沉重而烦闷。

( )五、佳句赏析。

1、他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。

“播种”在这里既指把蔬菜的种子种下去，又指战士们要把自己__________的真情长留在海岛上。

这句话让我们感受到了战士们__________、__________的革命理想。

2、战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，（）地端详着，（）地闻着，（）地咬着，不住发出（）的赞叹声。

好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。

（1）在括号内按照课文原文填空。

（2）“笑”写的是战士们的__________，“捏、端详、闻、咬”等词语写的是战士们的__________，“赞叹”写的是人物的__________，“好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田”一句，则是对人物的__________进行的描写。

（3）“好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。

”句中“甘泉”比喻的是____________________.六、内容梳理（课文回放）。

7*彩色的翅膀基础过关一、给加点字选择正确的意思。

(填序号)打：①揭②从③停④击⑤探1.我知道晕船的滋味，打．住了话头。

（）2.巨浪把小瓜都打．掉了。

（）3.一打．开箱子它们就全飞跑了。

（）二、照样子，补充词语。

例如：（分享）果实（）婴儿（）光芒（）气氛（）秘密三、用“然”字组词，填到括号里。

1.西瓜花没授粉，（）结不了瓜。

2.没想到小高大老远带回来的（）是一箱昆虫。

3.经过人工传粉，小瓜（）结了不少。

4.早晨，我（）发现玻璃上停着一只蝴蝶。

四、句子练习。

1.我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。

（改句子换个说法）2.读一读，把比喻句补充完整。

（1）一场暴雨刚刚过去，碧空如洗，犹如。

（2）战士们像，坚守着祖国的边疆海岛。

五、读一读，判断对错。

1.课文的开头没有写战士小高带小昆虫的原因，是为故事埋下伏笔，巧设悬念。

（）2.课文题目《彩色的翅膀》仅仅指的是蝴蝶等小昆虫有着美丽的翅膀。

（）3.课文表达了守卫海岛的战士们以苦为乐，热爱海岛、建设海岛的思想感情。

（）探究应用六、课内阅读。

站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，送到每一个战士跟前。

战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。

好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。

1.选文中表示“看”的词语是，这样的词语我还会写、等。

2.画线句子中的“细细地”“轻轻地”“慢慢地”等词语说明了（）A.战士们收获西瓜后的喜悦。

B.战士们极其喜爱吃西瓜。

C.战士们对自己劳动成果的珍爱。

3.如果给选文确定一个题目，你认为下列哪个题目合适，再说明理由。

A.吃西瓜B.品西瓜理由：参考答案：一、1.③ 2.④ 3.①二、呵护反射调节公开三、1.当然 2.居然 3.果然 4.忽然四、1.我相信，这些小精灵会爱我们祖国的海岛，会愿在这里安居乐业。

2.示例：（1）一枚巨大的蓝宝石（2）顽强的橡树五、1.√ 2.× 3.√六、1.端详打量审视 2.C 3.B “品”字更能表现出战士们享受劳动果实的过程。

7.彩色的翅膀一、简答题(7分)1．(3分)给加横线字选择正确读音，画“√”。

(1)今年瓜秧开了花，他们仔仔细细地给每一朵雌（cí chí）花都进行了人工授粉。

(2)为了调（diào tiáo）节一下沉闷的气氛，我有意地同他开玩笑。

(3)傍（bàn bànɡ）晚，船把我们送到宝石岛。

(4)在一片欢笑声中，我了（liǎo le）解到这个西瓜不平常的来历。

2．(4分)给带点的字选择正确的读音，打“√”二、填空题(3分)3．(3分)选词填空。

(1)西瓜花没授粉结不了瓜。

(2)他们仔仔细细地给每一朵雌花都进行了人工授粉，小瓜结了不少。

(3)瓜秧拖蔓了，还开了一朵朵小黄花，可是到了收获季节，连一个小瓜也没结。

三、单选题(3分)4．(2分)根据课文内容，理解句子意思，选择一个最恰当的答案。

(1)“他们在岩石下、小路旁，垒出一块块‘海岛田’，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。

”画线部分的意思是（）(2)“我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。

”这句话反映了（）5．(1分)下面一段话的标点符号正确的一项是（）。

为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不足还是土壤根本不行一位雷达兵懂一些农业知识他找到了答案西瓜开了花要授粉。

四、现代文阅读(27分)6．(15分)课内阅读，回答问题。

我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。

”小高说：“你早就明白了嘛。

”“这么说，你真想让那些蝴蝶什么的在这里安家？”小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。

①他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。

②”第二天我醒来时，天已经放亮了。

我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。

(1)写出下面词语的反义词。

明白相信(2)照样子写词语。

第七课《彩色的翅膀》课堂练习一、看拼音写词语。

man (）延 （ ）跑 罗（ ) ( )IIIxiang ( ）细 （）和投（)飞（)四、 解释下列词语。

（1） 碧空如洗: （2） 水落石出： （3） 瓜秧拖蔓： （4） 安居乐业:五、 写出下列词语的近义词。

庆祝——（ ） 水落石岀——（ 端详——（）碧空如洗——（六、写出下列词语的反义词。

沉闷 ( )艰苦()波涛起伏 （)七、给下列多音字，注音并组词。

()( )() ()闷晕( )( ) ( ) ( )()( )() ()蔓扇()( )( ) ( )八、 熟读课文后填空。

() () ( ) ( ) gua yang tud wan jing lingshou fen an jii le ye() ( )( )<( )二、组词。

秧（ ） 墩（ ） 蔓（ )映（ ）敦（ ） 曼（ )祥（ ） 闷（ ） 蝴（ )详（） 问（） 瑚（)bikong ru xi ai dtin dunxin haoshui lud shi chu三、填写同音字组词。

） 艰苦——（ ） ）平常——（）战士们都笑着，用两个指头（）起一小片来，细细地（）着,轻轻地（）着，慢慢地（）着，不住发出啧啧的赞叹声。

好像有一股U•泉，流进了每个战士的心田。

1. 在括号里填入合适的动词。

2•这两句话写出了战士们收获西瓜后____________________ 的心情。

九、课内阅读小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。

他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这屮.安居乐业。

”笫二天我醒來时，天已经放亮了。

我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。

1.给短文中划线句子，换个说法，意思不变。

2.从划线句子中我们体会到了海岛战士（）的感情。

3.你是如何理解“我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀这句话的？十、课外阅读不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。

7彩色翅膀（1）1．读句子，回答问题☆他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。

”①给句子换个说法，意思不变。

②从这个句子我体会到了海岛战士的感情。

☆战士们都笑着，用两个指头（）起一小片来，细细地( )着,轻轻地( )着，慢慢地( )着，不住发出啧啧的赞叹声。

好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。

①在括号中填入合适的动词。

②这两句话写出了战士们收获西瓜后的心情.2．课文为什么用“彩色的翅膀”作题目？不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。

我写作（）我有才华，（）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。

我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。

我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。

我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。

”有人问我生命开花结果是什么意思。

我说：“人活着不是为了吃白干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。

这个我们能办得到，（）我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。

只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。

一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。

”1．在括号内填上适当的关联词语。

2．上文是著名作家巴金在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。

在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。

请把你感受最深的一处抄写下来______________________________________________。

3.读了这段话，我们能充分感受到作者_____________________的高尚品格；感悟到比生存更有价值的是_______________________。

4.为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。

认真默读，至少把其中的两组摘抄下来。