部编人教版五年级语文下册第一单元主题阅读练习及答案
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部编人教版五年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案1.阅读下文,回答问题。
绿色首都——莫斯科(节选)俄罗斯首都莫斯科,地处俄罗斯欧洲部分的中心。
玉带似的莫斯科河,自西向东,蜿蜒地经过列宁山下,向北绕过克里姆林宫南侧,然后折向南方流去。
莫斯科也因河流而得名。
仅次于巴黎的欧洲第二大城市莫斯科,是一座有800多年历史的名城。
它________在7个高低起伏的山丘上,整个城市就像一个大蜘蛛网。
莫斯科的街道呈环形和放射形,一条条林荫大道,一环环自市中心向外延伸。
繁华的大街两旁和新建的住宅区内,________着式样各异、装饰多样的建筑。
克里姆林宫和红场是全市中心。
这所举世闻名的宫殿始建于1156年,它是历代沙皇的皇宫。
宫殿中央,________着三座有名的天主教堂。
光洁的白墙,协调的比例,俨如古代骑士头盔的圆顶,使这些建筑物显得雄浑大方。
红场在克里姆林宫的东面。
在俄语中,红场是“美丽的广场”的意思。
它辟于15世纪末,本是个贸易市场。
后来,沙皇政府经常在此发布政令,召集群众。
莫斯科气温较低,以前树木很少,曾被称为“沙漠城市”。
自1928年开始进行大规模绿化,建立了从市中心向郊外辐射的8条绿色林带。
市内有很多大小公园和街心花园,还在市郊建立了11个自然森林区,过去曾一度绝迹的野鹿已繁殖到几万头。
如今市区绿地面积已占总面积的40%,平均每个莫斯科人拥有绿地44平方米。
生态环境的改善,美化了市容,调节了气候,使莫斯科摘掉了“沙漠城市”的帽子,成为绿色首都。
(1)选择恰当的词语填在文中的横线上。
建立林立矗立①它________在7个高低起伏的山丘上,整个城市就像一个大蜘蛛网。
②繁华的大街两旁和新建的住宅区内,________着式样各异、装饰多样的建筑。
③宫殿中央,________着三座有名的天主教堂。
(2)“举世闻名”的意思是________。
和它意思相近的词语还有________、________等。
(3)为什么说俄罗斯首都莫斯科整个城市就像一个大蜘蛛网?(4)根据选文内容填空。
部编版五年级语文下册第一单元主题阅读(含答案)类文阅读童年的甜(节选)尤今“麦芽糖,麦芽糖!”这个喑(yīn)哑的喊声,是童年里一个永远的诱惑。
麦芽糖,安静地躺在一个小小的木桶里。
提着小木桶挨家挨户地叫卖的,是个脸上布满了风霜的老头儿。
他的叫卖声,就像是一根根无形的绳索,随意一抛,便把屋里的小孩子全都捆得牢牢实实的,轻而易举地拉到身边来。
老头儿坐在小板凳上,踌躇满志....地环顾四周有如群蚁聚集的小孩子们,微笑地掀开木桶的盖子。
瑰丽的金光倏(shū)地蹿出,小孩子们推推搡(sǎnɡ)搡,纷纷探头去看,哗哗之声不绝于耳,①唾液像决堤的河水,在嘴里恣意泛滥。
②老头儿慢条斯理....地取出一根竹签,往桶内猛地一插、一提、一卷、一拉,一团麦芽糖,便缠绵缱(qiǎn)绻(quǎn)地粘在瘦瘦的竹签上,在温暖的阳光下,得意扬扬地绽放着绚丽的亮光,把小孩子们的童年照得亮晶晶的……每到这时,孩子们便纷纷从衣兜里搜出不知是用了哪种理由,从父母那要来的零花钱,挥舞着喊道:“我要,我要……”买到手的并不会一口一块就融化了,③而是捏着那糖,慢慢嗍(suō)着,到了最后,拇指和食指被糖粘住,分不了家,连牙也粘住了!吃罢了糖,然后是慢慢地细致地嗍着拇指和食指,再去河边洗净脸和手,大家相视一笑,打道回府。
偷吃的“罪证”当然不会留下,唇齿间留下的只有麦子的清香和糖的甜味,哪怕是最后那一丝焦香的苦味,也是值得回味!“士别三日,刮目相看。
”昔日土里土气的麦芽糖,已经脱胎换骨地变成另一种可供玩赏的零嘴了。
一个中年妇女,以精妙的手艺,将液状饴糖绘制成栩栩如生的动物,赋予奄奄一息的麦芽糖以全新的生命力。
我拿着那条气势万千的巨龙,轻轻地咬了一口,薄薄的麦芽糖,脆脆的、甜甜的。
我走了一段长长的人生路而重新品尝麦芽糖,却有了一番新的感悟。
童年的甜,是亲爱的父母赐予的;成年的甜,却是靠自己的努力挣来的。
偏偏有人不明白这个浅显的道理而异想天开地奢望父母给予的甜能够延续一辈子,着实令人慨叹啊!——选文有删改1【理解词语】联系上下文,理解文中加点词语的意思。
部编版五年级下册语文阅读理解试题(含答案)100一、阅读理解1.阅读下面的文字,完成下面小题。
风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风。
乌云压得很低,似乎要下雨。
就像一个人想打喷嚏,可是又打不出来,憋得很难受。
多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。
由于生计的关系,他要转车到休斯敦。
开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。
“太太,行行好。
”声音吸引了他的注意力。
循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。
那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:“滚!这么点小孩就会做生意!"小乞丐站住脚,满脸的失望。
真是缺一行不成世界。
多尔先生想。
听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。
还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。
说不定这些大人就站在附近观察呢,说不定这些人就是孩子的父母。
如果孩子完不成定额,回去就要挨处(fá)。
不管怎么说,孩子也怪可怜的。
这个年龄本来应该上学,在课堂里学习,可是……这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学,将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:“先生,可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出一美元的硬币,递到他手里。
“谢谢您,祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸(lóng)。
多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。
他有几次在这里买过礼物送给朋友。
卖花姑娘认出了他,忙打招呼。
“你要看点什么?”小姐训练有素,礼貌而又有分寸。
一、阅读理解1.现代文阅读。
做一只美丽的蝴蝶①有一个小男孩,相貌丑陋,说话口吃,而且因为疾病导致左脸偏瘫,嘴角畸形,左耳失聪,讲话和微笑时嘴角歪向一边。
②为了矫正口吃,这个孩子模仿古代一位有名的演说家,嘴里含着小石子讲话。
看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子,母亲心疼地抱着他流着眼泪说:“不要练了妈妈一辈子陪着你”懂事的他替妈妈擦着眼泪说:“妈妈,每一只蝴蝶都是冲破束缚它的茧。
才变成的。
我要做一只美丽的蝴蝶。
”最终,他以坚强的毅力战胜了口吃,能流利地讲话了。
③在努力矫正口吃的同时,他还把精力投入到学习之中。
为了获取知识,他默默地承受着别人嘲笑的话语和讥讽的目光,全身心地沉浸在书本中,日复一日,年复一年,①如饥似渴地学习知识,源源不断地汲取力量。
在学习上困难时,他从不退缩,总是对自己说“我要做一只美丽的谢牌”通过发奋学习,他顺利中学的学业,不仅取得了优异的成绩,还赢得了人们的②敬重。
④1993年10月参加全国总理大选时,他的成长经历打动了无数选民,他的竞选口号“我要带领国家和人民成为一只美和的地,一经提出,就深入人心,得到了大多数人的支持,人们纷纷把选票投给了他,使他以高票当选为总理。
⑤他就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安,人们亲切地称他为“蝴蝶总理”。
(1)解释下列词语的意思。
①如饥似渴:________ ②敬重:________(2)第③自然段中“在努力矫正口吃的同时,他还把精力投入到学习之中。
”在文中的作用是()。
①点明中心②总领全文③承上启下④首尾呼应(3)请你根据文意写出“每一只蝴蝶都是冲破束缚它的茧.才变成的”这一句中“茧.”指的是:________(4)从哪里看出让·克雷蒂安真做了一只美丽的蝴蝶?(5)从让·克雷蒂安的故事中,看出他是一个怎样的人?【答案】(1)形容要求很迫切,好像饿了急着要吃饭,渴了急着要喝水一样。
;恭敬尊重。
(2)③(3)是指束缚我们自身发展的各种阻碍,有散漫、懒惰、贪玩等等习性(4)为了矫正自己的口吃,这孩子模仿古代一位有名的演说家,嘴里含着小石子讲话。
部编版五年级语文下册第一单元主题阅读(2套)读不完的大书七十多年前的农村,不像今天小朋友的家里有许多自动或机动的玩具,没有开发儿童智力的新式玩具。
我在幼年时,家里什么玩具都没有,大人们不关心孩子玩耍的事。
我在五六岁时就自己到大自然去找可以玩的东西。
农村的特点是接近大自然。
辽阔的天空,广阔的大地,浩浩的河流,繁茂的花草和树木,空中的浮云和飞鸟,地上的走兽和昆虫,水中的游鱼,等等,有说不完的好玩东西,能够引起孩子的遐想和实验的兴趣。
例如小麻雀的蹦蹦跳跳、快乐活泼的样子,叫你高兴。
老鹰在高空中盘旋时,展翅飞腾或流荡滑翔,有时猛扑而下,像在捕捉小鸡或什么东西,给人以雄健勇猛的感觉。
花草树木的生长、开花、结子,暑寒荣枯,都有各种不同的趣味。
草的叶子不一样,有长有短,有的还带刺;开的花有红的、黄的、紫的、蓝的,形状也有单瓣、重瓣的,有四瓣、五瓣的,等等。
树木的千姿百态,更有给人乐趣的东西。
①昆虫的动作也很好玩,例如蚂蚁搬家,那么长的队伍,那么井井有条的阵营,个个尽自己的力量,把货物全部搬迁。
这种组织性很强的小动物的行动,真叫人佩服。
当它们两军对垒时,更是好看,队伍整齐;正式打仗时,打得你死我活,那番勇敢忠贞的精神,真令人敬佩。
我家房子的前后左右都有余地,栽有各种果树,有梨树、桃树、橘子树、柚子树、酸橙树,它们在不同的季节开不同的花,结不同的果实。
从树上直接摘下的果子,格外鲜美。
我家后面还有两丛竹林和一株棕榈(lǘ),是我最爱的。
②竹子长得快,雨后春笋,一天长几寸,出土几天就长得和我一样高了。
笋子炒咸菜,味道鲜美无比。
更可爱的是它们那耸入高空的青翠茎叶,亭亭玉立,显得那么纯洁!微风吹来,一片沙沙声,是那么温柔细腻。
但当大风袭来时,竹林总是最先发出萧萧的喧声,不平静的调子,奏出我幼小心灵的怅惘情绪。
池塘边的棕榈树坚毅地挺立着,大蒲扇似的叶子显得很高洁,在秋高气爽的日子,倒映池水中,小鱼在池水的倒影中间游玩,是另一种境界。
最新部编版五年级语文下册阅读理解及答案(考题)一、阅读理解。
中国第五大发明——汉字汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。
从甲骨文算起,已有3500年以土的历史了。
古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹,唯汉字独存。
中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹,在世界文字史上是独一无二的。
它承载了中国五千年灿烂文明,至今仍旧具有旺盛的生命力。
尤其是汉字计算机输入的优越性,使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。
汉字堪称中国“第五大发明”。
汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。
著名学者安子介先生说,“中国由黑龙江到云南,汉字全通。
”“中华文化连绵五千年,是用汉字记载的。
”“西方字母的形式,根据历史说也是由象形而来,后来变成拼音,各国文字不同,相互联结的纽带断了,结果欧洲分成大小十数个国家。
如果中国早年也走这条路,早已出现江苏国、广东国了。
我国方言这样多,汉字的语音无法在‘语音学’上统一,但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。
汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。
”可见,汉字具有超越方言和古今语言差别的功能,这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。
汉字可以引发想象和联想。
由于汉字以形表意,使用汉字时观其形而得其意,其中必定有想象和联想产生。
并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此,如“日”“月”等。
会意字也是如此,如“休息”的“休”字,由“人”和“木”两部分组成,就是“人”靠着“树”歇息。
我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。
其实,有些形声字的声旁也是表意的,如“文盲”的“盲”字,声旁“亡”既表音也表意,“盲”就是“亡”了“目”。
因此,汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。
汉字有利于发展大脑智力。
从神经心理学和神经语言学的研究成果看,拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”,而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”;拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用,而汉字认知中则是利用“多重编码”方式,语音、字形和语义编码兼用。
课外阅读专项练习一、阅读短文,回答问题丰收的秘密那年我第一次参加大学英语四级考试,未过,奖学金也与我失之交臂。
我觉得自己的天空一片灰暗。
回到家,我始终没能摆脱这种情绪的折磨,整日闷闷不乐。
父亲知道后,对我说:“如果只抬头盯住自己头顶的那一小块天空,那么天空有点儿乌云,你的世界就暗淡了。
”接着,父亲和我谈起了以前种玉米的事。
“那时,村里绝大部分人都很穷,都食不果腹,只有咱家尚可温饱。
为啥?因为那时候种的玉米种子不像现在的种子都是高产种子,大都质量不好,就那还是从牙缝里挤出来的呢。
一般每家一亩地只留10斤,而咱家都是留20至25斤。
人家一个坑里丢一粒玉米,咱家一个坑放两三粒。
人家的庄稼稀稀疏疏有的还发育不良,而咱家的就算有一粒种子没发芽或发了芽没结果,还有很多种子长势很好,因而咱家的产量最高。
”稍稍一顿,父亲又道,“记住,这就是丰收的第一个秘密。
”从那以后,我学英语,参加演讲、运动会、歌咏比赛,虽然还是经常遭遇失败,但是总有一颗“种子”结果,我变得坦然多了。
对了,我还写稿。
当然了,最初的杳无音信让我有些沮丧,渐渐地,我开始收到通过初审、二审的信。
最让我高兴的是,我投出去石沉大海的稿件被采用了,在某天突然收到样刊,生活一下子充满了惊喜。
大学四年,我过得充实而忙碌,收获也颇丰,证书十几个,稿费单好几十张。
后来我又考研了,报了北京的一所大学。
这边分数还没下来,我已经开始找工作了。
几个大报社都想要我,这时我的研究生录取通知书也下来了。
鱼和熊掌,舍谁取谁?我又一次询问父亲。
父亲说,等到玉米长到齐胸高的时候,就要把每个坑里长两三棵的玉米,挑一棵最好的留下,其余的通通拔去,以使那个长势最好的获得充足的营养。
至于哪棵长得最好,得好好问问自己,这毕竟是自己的庄稼。
这就是丰收的第二个秘密。
后来,我还是去了北京,在学习专业课的同时经常写作,短短三年,便发表了百余篇文章。
毕业后,我又回到了母校,28岁已经是讲师了。
我的专业是经济地理,却经常去文学院教写作课。
部编版五年级语⽂下册第⼀单元主题阅读附答案部编版五年级语⽂下册第⼀单元主题阅读(2套)读不完的⼤书七⼗多年前的农村,不像今天⼩朋友的家⾥有许多⾃动或机动的玩具,没有开发⼉童智⼒的新式玩具。
我在幼年时,家⾥什么玩具都没有,⼤⼈们不关⼼孩⼦玩耍的事。
我在五六岁时就⾃⼰到⼤⾃然去找可以玩的东西。
农村的特点是接近⼤⾃然。
辽阔的天空,⼴阔的⼤地,浩浩的河流,繁茂的花草和树⽊,空中的浮云和飞鸟,地上的⾛兽和昆⾍,⽔中的游鱼,等等,有说不完的好玩东西,能够引起孩⼦的遐想和实验的兴趣。
例如⼩⿇雀的蹦蹦跳跳、快乐活泼的样⼦,叫你⾼兴。
⽼鹰在⾼空中盘旋时,展翅飞腾或流荡滑翔,有时猛扑⽽下,像在捕捉⼩鸡或什么东西,给⼈以雄健勇猛的感觉。
花草树⽊的⽣长、开花、结⼦,暑寒荣枯,都有各种不同的趣味。
草的叶⼦不⼀样,有长有短,有的还带刺;开的花有红的、黄的、紫的、蓝的,形状也有单瓣、重瓣的,有四瓣、五瓣的,等等。
树⽊的千姿百态,更有给⼈乐趣的东西。
①昆⾍的动作也很好玩,例如蚂蚁搬家,那么长的队伍,那么井井有条的阵营,个个尽⾃⼰的⼒量,把货物全部搬迁。
这种组织性很强的⼩动物的⾏动,真叫⼈佩服。
当它们两军对垒时,更是好看,队伍整齐;正式打仗时,打得你死我活,那番勇敢忠贞的精神,真令⼈敬佩。
我家房⼦的前后左右都有余地,栽有各种果树,有梨树、桃树、橘⼦树、柚⼦树、酸橙树,它们在不同的季节开不同的花,结不同的果实。
从树上直接摘下的果⼦,格外鲜美。
我家后⾯还有两丛⽵林和⼀株棕榈(lǘ),是我最爱的。
②⽵⼦长得快,⾬后春笋,⼀天长⼏⼨,出⼟⼏天就长得和我⼀样⾼了。
笋⼦炒咸菜,味道鲜美⽆⽐。
更可爱的是它们那耸⼊⾼空的青翠茎叶,亭亭⽟⽴,显得那么纯洁!微风吹来,⼀⽚沙沙声,是那么温柔细腻。
但当⼤风袭来时,⽵林总是最先发出萧萧的喧声,不平静的调⼦,奏出我幼⼩⼼灵的怅惘情绪。
池塘边的棕榈树坚毅地挺⽴着,⼤蒲扇似的叶⼦显得很⾼洁,在秋⾼⽓爽的⽇⼦,倒映池⽔中,⼩鱼在池⽔的倒影中间游玩,是另⼀种境界。
语文部编版五年级下册第一单元练习题(附参考答案)一、选择题1.下列词语中,不属于同类的一项是: A. 丰盛 B. 咸味 C. 甜甜 D. 香脆答案:B. 咸味2.下列句子中,加点的词语用错的一项是: A. 她的腮红画得很精致。
B. 吃了这个巧克力,马上就有了精力。
C. 一听到这个消息,她就变得精神起来了。
D. 他出发前对我们说:“祝你一帆风顺!” 答案:A. 她的腮红画得很精致。
3.下列字音相同的一组是: A. 三十岁(si) B. 玻璃(li) C. 螺丝(si)D. 礼物(li)答案:B. 玻璃(li) D. 礼物(li)二、判断正误1.“忽如一夜春风来”这句话中,“一夜”相当于“一夜之间”。
()答案:对(√)2.“環”这个字,每个文字都是一個環。
()答案:对(√)三、简答题读下面段落,回答问题。
孙悟空得到火眼金睛后,非常高兴。
他知道,只有拥有火眼金睛,才能看清暗藏在人类心中的不良动机。
突然,孙悟空看到城外有一群人在为一只蚂蚁翻天。
他眼前一亮,走上前去。
1.孙悟空为什么高兴?答案:孙悟空得到火眼金睛后,高兴是因为只有拥有火眼金睛,才能看清暗藏在人类心中的不良动机。
2.孙悟空看到城外有一群人在为一只蚂蚁翻天,他会怎么做?为什么?答案:孙悟空看到城外有一群人在为一只蚂蚁翻天,他会走上前去。
因为他有火眼金睛,能看清人心中的不良动机,所以他要去看看事情的原因。
四、填空题1.我的邻居是一位非常_______的老人。
答案:善良2.今天课堂上老师教得很_______,同学们都很认真听讲。
答案:生动3.姐姐的乐园装饰得越来越_______。
答案:漂亮五、作文请你写一篇短文,描述你最喜欢的一本书,并简要说明你喜欢这本书的原因。
(参考答案略)以上是语文部编版五年级下册第一单元的练习题及参考答案。
希望同学们认真练习,学好语文!。
第一单元一、下列加点字的读音无误的一项是()。
(3分)A.涟漪(yí)逛街(guàng)B.萌动(méng) 倭瓜(wěi)C.葬身(zàng) 点缀(zhuì)D.秉性(bǐng)公顷(qīng)二、看拼音,写词语。
(6分)sāng shù() chéngrèn( ) yuán gǔn gǔn( ) bái zhòu( ) húdié( ) míng huǎnghuǎng( )三、补全下列词语,并给加点字选择正确的解释。
(写序号)(6分)1.()()胜数①查点,逐个说出。
②列举,责备。
③数目。
2.()()大悟①了解,领会。
②见面。
③感觉。
3.能()善()①善良,慈善。
②熟悉。
③擅长,长于。
四、选择恰当的词语填空。
(8分)阴凉阴暗1. 我玩累了,就在房子底下找个()的地方睡着了。
2.地下室光线(),空气潮湿。
五、解释下列加点的词语,并用自己的话说一说诗句的意思。
(12分)1. 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
供:傍:诗句的意思:2. 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
稚子:钲:诗句的意思:3. 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
腔:信口:诗句的意思:六、在“浓浓的乡情、美好的童年”班级主题活动中,你和陈佳被推选为主持人,下面是活动主持稿中的一部分,请你仿照陈佳的话,将主持稿补充完整。
(9分)陈佳:人是家乡的好,月是故乡的明。
我:________________________________________________陈佳:故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。
我:________________________________________________陈佳:童年是一幅画,一幅天真童稚的画,珍藏在我们的心中。
我:________________________________________________七、课内阅读。
部编版语文五年级下册1 积累与运用考点梳理卷(第一单元)班级____________ 姓名____________ 时间:40分钟一、字词句基础。
1.[字形]看拼音,写词语。
祖父的园子里,有绿色的mà zhɑ( ),金色的qīng tíng( ),su í yì( )飞舞的hú dié( ),还有yīng táo( )树,真是一个令人向往的地方。
2.[易错音]下列词语中,加点字的读音正确的一项是( )。
A.昼.夜(zòu) 涟漪.(qí)眷.恋(juàn) 玷.污(zhān)B.旖.旎(yǐ) 华侨.(qiáo)虬.枝(qiú) 秉.性(bǐng)C.稚.子(zhuī) 徘徊.(huái)手绢.(juàn) 澄.澈(chéng)D.供.品(gòng) 倭.瓜(wěi)蚌.壳(bàng) 拴.住(shuān)3.[字形]下列成语书写完全正确的一项是( )。
A.恍然大物顶天立地B.无边无银不厌其烦C.美妙绝伦不可胜数D.乐此不疲良晨美景4.[字义]对下列加点字解释有误的一项是( )。
A.也傍.桑阴学种瓜(傍晚)B.山衔落日浸寒漪.(水中的波纹)C.草满池塘水满陂.(池岸)D.童孙未解供.耕织(从事)5.[词语辨析]根据语境,填在横线上的词语最恰当的是( )。
一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的________才好!A.本性B.秉性C.性格D.个性6.[关联词语运用]下列关联词语运用错误的一项是( )A.只要..看到故乡的梅花,我就.会想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
B.祖父浇菜,我也过来浇,但不是..往菜上浇,而是..拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空一扬。
C.我当时虽然..还不懂什么叫诗兴,可.觉得心中油然有什么东西在萌动。
部编版五年级语文下册课内阅读13篇附答案一、读《刷子李》选文,回答问题。
刷子李干活还有一个规距矩。
每刷完一面墙,必得在凳子上坐一大会儿,抽一袋烟,喝一碗茶,再刷下一面墙。
此刻,曹小三借着给师傅倒水点烟的机会,那目光仔细搜索刷子李的全身。
每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
当刷子李刷完最后一面墙坐下来,曹小三给他点烟时,竟然看见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小。
黑中白,比白中黑更扎眼。
完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象倒去。
他怕师父为难,不敢说,也不敢看,可忍不住还要扫一眼。
这时候,刷子李忽然朝他说话:“小三,你瞧见我裤子上的白点了吧。
你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧。
傻小子,你再仔细瞧瞧吧——”说着,刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提,那白点即刻没了,再一松手,白点又出现,奇了!他凑上脸用神再瞧,那白点原是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。
里边的白衬裤打小洞透出来,看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道:“好好学本事吧!”曹小三学徒的头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也不一定明白呢。
1.在文中画去括号里不正确的字或词。
距矩,神秘,轰然猛然,为难。
2.用自己的话总结选文中曹小三对刷子李的印象经历了怎样的变化过程。
曹小三一开始对刷子李充满了敬仰和崇拜,认为他是一个神仙般的存在,但当他发现刷子李裤子上有一个白点时,他的印象开始逐渐变差,认为刷子李不是那么完美无缺的。
最后,当刷子李解释白点其实是一个小洞时,曹小三又对他充满了敬佩和钦佩。
3.刷子李给你留下了怎样的印象?刷子李给人留下了技艺高超、有派头、不拘小节、有幽默感的印象。
4.本文最后一句话,曹小三见到了什么,又学到了什么?曹小三看到了刷子李的高超技艺,学到了手艺人必须要有真本事,真本事是勤学苦练出来的。
二、读《自相矛盾》,回答问题。
一、阅读理解1.阅读下面的文字,完成下面小题。
庄重的乞讨庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情níng zhòng。
不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己:"女士们、先生们,我是下岗的,有个儿子,刚进大学。
现在生活发生点困难。
我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的。
我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快。
" 说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。
随即,一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。
此曲终了,日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。
吹奏完毕,他就托起小罐头瓶,扶着椅子,一步一步稳重地向前nuó dòng脚步。
当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的qīng cuì的声音,准确地朝投币人的方向点头致意。
走完一圈后,他继续为乘客吹奏。
《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏,让人欢悦不已。
乘客们静静地听着。
他似乎感觉到了某种需求,又吹了首《在希望的田野上》。
他的吹奏已达到了大师级水平,颤音和滑音的变化使人入迷。
电车将要到终点站了,他高兴地对大家说,我最后为大家吹奏一首《一路平安》。
悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。
一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子,让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。
这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作,说出一句"愿这位孩子健康成长,一生平安"的话,听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之,使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì fèn之中。
此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利。
我有什么比不上他?我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了。
人教部编版五年级语文下册欢乐阅读课后题目(含答案)第一课《草原》课后题目1. 熟读并背诵课文《草原》。
2. 请用课文中的词语,造句。
3. 请用你自己的话,描述一下草原的景色。
答案1. 略2. 略3. 草原是一片广阔的土地,上面长满了绿色的草。
远远望去,就像一片绿色的海洋。
草原上有时可以看到一些牛羊在悠闲地吃草,有时可以看到牧民们在放牧。
草原的天气变化无常,时而阳光明媚,时而狂风暴雨。
第二课《 liú liú的小木屋》课后题目1. 熟读并背诵课文《 liú liú的小木屋》。
2. 课文中 liú liú为什么要在小木屋前种花?3. 请用你自己的话,描述一下 liú liú的小木屋。
答案1. 略2. liú liú在小木屋前种花是为了让小木屋更美丽,也为了让过路的行人可以欣赏到美丽的花朵。
3. liú liú的小木屋是一座简单而温馨的小屋,它建在森林中的一片草地上。
小木屋的外墙是木制的,上面涂着红色的油漆,看起来非常漂亮。
小木屋前面有一片花园,花园里种满了各种颜色的花朵,非常美丽。
第三课《 liú liú的梦》课后题目1. 熟读并背诵课文《 liú liú的梦》。
2. 课文中 liú liú为什么想要当一名画家?3. 请用你自己的话,描述一下 liú liú的梦。
答案1. 略2. liú liú想要当一名画家是因为她非常喜欢画画,她觉得画画可以让她表达自己的想法和感受。
3. 在课文中,liú liú梦见自己成为了一名画家,她画了很多美丽的画,让自己的小木屋变得更加漂亮。
在梦中,她还和很多其他画家一起交流画画的心得,非常开心。
第四课《古诗两首》课后题目1. 熟读并背诵课文中的两首古诗。
宁德市部编版五年级下册语文阅读理解练习题(附答案)一、阅读理解1.课外阅读轩。
哑巴渡离家不远的地方有一个渡口,摆渡的人是一个()的哑巴老头,乡亲们都管这儿叫哑巴渡。
哑巴老人的船总是干净而清爽,船舷擦得亮亮的,闪着桐油的光泽,一点也不像他()的脸。
哑巴老人的船摆得又快又稳,无论是白天还是黑夜,只要在岸上一吆喝,他就会从船舱里出来,再()地把过河人送到对岸去,春夏秋冬,从不间断。
在这里过河的人,不用担心会耽搁行程。
河水在日复一日,年复一年地流淌着,日子在()中逝去。
哑巴老人在这里默默地把船摆过来,渡过去,人们已经习惯了河水、渡船和哑巴老人的存在,好像这一切都是理所当然的。
直到有一天,哑巴老人生病被送进了医院,大家才怀念起以前只用一双粗大的手说话的哑巴老人。
人们想起他摆船的稳当。
想起了他一毛钱的渡河钱。
想起了他冬天半夜里穿衣解缆就为了送一个行人过河。
哑巴不在了,人们觉得船上空落落的。
一天,乡里突然来了个老将军,手里捧着哑巴老人的骨灰盒。
哑巴老人得的是肝癌,死在医院里。
他把一生摆渡的钱全捐了出来,想在这条河上建一座新桥。
就在新桥建成剪彩的那天,老将军含泪讲述了一件让人震惊的往事:在红军长征的一次战斗中,为了拦截追击的敌人,还是“红小鬼”的老将军奉上级的命令配合班长炸掉石桥。
摆渡的哑巴老人就是我的班长!阳光下,洁白的桥身闪烁着三个大字:哑巴渡。
一位老红军生前在这里炸掉一座桥,摆了一辈子渡,死后又留下了一座桥。
(1)选择合适的词语填在文章中的括号里。
A.干干瘦瘦 B.稳稳当当 C.平平淡淡 D.皱皱巴巴(2)哑巴老人的船________,他摆得________,从中可以看出哑巴老人________。
(3)“好像这一切都是理所当然的。
”句中的“这一切”指的是________。
(4)哑巴老人生病住院,人们怀念他的原因有哪些?(5)通读全文,哑巴老人一生做了哪几件事?你觉得哑巴老人是个怎样的人?【答案】(1)A;D;B;C(2)干净而清爽;又快又稳;他是勤快、摆渡技巧高超、做事利索(3)年复一年哑巴老人用渡船载人过河。
部编版五年级语文下册第一单元主题阅读(体会文章表达的思想感情。
)系在风筝线上的童年(节选)①时令正是仲春。
大地挣脱了冬的纠缠,不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。
仰望晴空,偶见数点风筝,袅袅娜娜地飘挂在天际,使我蓦地忆起“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”。
瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线,竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下,三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。
我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子,摔打惯了,是不知道什么叫冷的。
何况又常把嬉笑系在风筝线上,即便有些寒意,也早被如火的童心熔化掉,让野气的笑声赶跑了。
③我们偷偷找来竹篾(miè),且要绿皮的,有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细。
把竹篾放到火堆上烤了,再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状,拼在一起,悉心系好,就变成了形态各异的风筝的骨架。
然后几颗小脑袋抵在一处,叽叽喳喳商量一阵,就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,便给它们穿上了斑斓的衣衫,完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。
然后用大团大团的线做放线,一头系在风筝上,一头缠在一个线拐子上。
这些线来得可不易呢,是我们这些“男子汉”低三下四,求爷告奶,甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
④好了!抬起你因做风筝而勾得酸了的头,开始放吧。
嘿!风筝!风筝!全是风筝!这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的麦田里,迤逦(yǐlǐ)的大道旁,潋滟的堤塘边升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着,腾腾热气捧着,悠悠飞向空中,去亲吻白云。
好似争艳的奇葩,挂彩的气球。
我们的心醉了。
⑤更叫绝的要数晚上。
皓月高悬中天,大地一片静谧。
夜色朦胧。
我们几个小伙伴溜出来一叽咕,便带了心爱的风筝到村头田边。
风筝纸是涂了闪金光的东西,还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上,放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。
这通常极难放,因野外有风,蜡烛又不顶风,所以总是熄灭。
但偶有做成功的,那风筝放起来就别有情趣,“信号灯”明灭闪烁,随风筝飘飘洒洒,也把一颗颗童心送上神秘的高空,如醉如痴。
细说汉字(节选)左民安世界上的文字是多种多样的,但总的说来可以分为表意和表音两大文字体系,而汉字则属于表意文字。
所谓表意文字,就是文字与语言的语音方面不发生直接联系,每一个字只是表示一个音节,不能明确表示读音,但一个字的本身就能表示一个意思。
如“旦”字的上部是“日”,下部是地面(或水面),从地面上升起太阳,是表示早晨的意思。
也正因为如此,同一个文字符号可以代表两种语言里的同一个词,而读音完全不同,比如方块汉字中的“日”字,是画一个圆圈,中间加上一个圆点,很像一个太阳,而古埃及也是用这个文字符号表示太阳,只是读音不同。
也正因为表意文字具有和语音不发生直接联系的特点,所以它就有可能用来代表不同民族的语言,如我们的邻邦日本、朝鲜等国家都曾经借用汉字作为书面交际工具。
(既即)然说表意文字与语音没有直接的联系,那么形声字中的“声”又应怎么解释呢?汉字是可以分为没有表音成分的象形、指事、会意的纯表意字和有表音成分的形声字这两大类的。
但(既即)使是形声字的“声符”本身原来也是一个象形符号。
比如“纹”“洋”“渔”等都是形声字,它们的声符分别是“文”“羊”“鱼”。
甲骨文中的“文”字就像一个人胸部刻的花纹,“羊”字像羊头,“鱼”字像鱼形。
这里的“文”“羊”“鱼”都是象形字,还是与语音不发生直接联系。
所以,在我们现行的方块字中,(既即)使是有百分之九十的形声字,也不妨碍它属于表意文字体系。
——有删改1.【辨析字形】在短文中的括号里选择正确的汉字,画上“√”。
2.【提取信息】“旦”字,上部是“____”,下部是________________,表示______的意思。
3.【提取信息】什么是表意文字?用“____”在短文中画出来。
4.【整体感知】阅读短文可知,汉字属于______文字,可分成纯表意字和________两大类,其中纯表意字又包括________、________和________。
5.【理解内容】汉字中有那么多形声字,为什么它仍属于表意文字体系?___________________________________________________________________________【材料一】书法是我国传统文化宝库中的一颗璀璨的明珠。
一、阅读理解1.阅读下面的文字,完成下面小题。
飘香的生命突然,觉得办公室内流动着一股熟悉的香味,很熟悉,却一时想不起来是什么香味。
开始,还以为是某个同事身上的香水味。
可一个个挨着猛嗅了一番,却都不是。
这时,有人提醒:“这是桂花香吧。
”这才恍然醒悟,这确实是桂花香啊!于是,赶到室外,走到立在人行道旁的桂树旁。
果然,一股浓烈的幽香沁人心脾,激荡魂魄。
再仔细瞧去,在那密密的树叶后面,那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁,却又十分静谧,毫无张扬之意。
瞧着瞧着,我的眼睛就湿润了。
这些惹人怜爱的小东西,竟在偷偷地飘香,飘香了还像什么都发生似的,静静地立在枝头,等着悄悄的凋零。
我们如不仔细瞧,还不知道它已经到过这个世界,已经香过这个世界。
这时,我的思绪触到一个最温柔的记忆,那是上中学时一个同学讲的故事。
当时,这个同学家里很穷,为了省电,他每天晚自习后十一点钟才回家,而那时,学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。
他一直以为大门是要到那个时候才关的,因此春夏秋冬,他天天如此,从不觉得有什么不妥。
直到有一天,他被锁在校园内过了一夜,他才知道学校大门是十点钟就关的,而原来关门的老大爷生病住院了。
直到那时他才明白,老大爷一直在默默地为他开着方便之门。
当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时,老大爷已经去世了……听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了,为了那个默默行善的老人。
我们的心湿漉漉的,因为在那一刻,我们才醒悟,其实我们每个人身旁都有那个开门的老人,在为我们开着方便之门,他们就像这小小的嫩黄的桂花,悄悄地释放着幽香,然后悄悄地凋零。
他们不张扬,是因为他们的生命本就是如此啊!(1)给下列加下划线的字注音。
嗅 ________ 沁 ________人心脾凋 ________零静谧 ________(2)把下面的陈述句改成反问句。
听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了。
(3)照样子把成语补充完整例:口是心非顾________失________ 扬________避________ 若________若________ 严________酷________(4)第三自然段中画线句在文中起什么作用?(5)“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”,其原因分别是什么?(6)《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感?【答案】(1)xiù;qìn;diāo;mì(2)听完这个故事,我们的眼睛怎能不湿润呢?(3)此;彼;长;短;即;离;寒;暑(4)引出下文(5)“眼睛都湿润”的原因是“为了那默默行善的老人”,“心湿漉漉”的原因是“那一刻,我们才醒悟,其实我们每个人身旁都有那个开门的老人,在为我们开着方便之门,他们就像这小小的嫩黄的桂花,悄悄地释放着幽香,然后悄悄地凋零。
第一单元主题阅读
花脸
做孩子的时候,盼过年的心情比大人迫切,吃穿玩乐花样都多,还可以把亲友塞到手心里的压岁钱都积攒起来,做个小富翁。
但对孩子们来说,过年的魅力还有更深一层的缘故。
每逢年至,小闺女们闹着戴绒花、穿红袄,嘴巴上涂上浓浓的胭脂团儿;男孩子们的兴趣都盯在鞭炮上。
我则不然,最喜欢的是买个花脸戴。
这是种纸浆轧制成的面具,用渗胶的彩粉画上唱戏的那些有名有姓、威风十足的大花脸。
后边拴根橡皮条儿,往头上一套,自己俨然就变成那员虎将了。
这花脸是依脸型轧的,眼睛处挖两个孔,可以从里边往外看,但鼻子和嘴的地方不通气,一戴上,好闷,还有股臭胶和纸浆的味儿;说出话来,声音变得低而粗,却有大将威壮不凡的气概,神气得很。
一年年根,舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。
过年时人都分外有劲儿,挤在人群里好费力。
终于,我从挂满在一条横竿上的几十种花花绿绿的花脸中,惊喜地发现了一个。
这花脸好大,好特别!通面赤红,一双墨眉,眼角雄俊地吊起。
头上边突起一块绿包头,长巾贴脸垂下,脸下边是用马尾
做的很长的胡须。
这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样,虽然毫不凶恶,却有股子凛然不可侵犯的庄重之气,咄咄逼人,叫我看得直缩脖子。
要是把它戴在脸上,管叫别人也吓得缩脖子。
我竟然不敢用手指它,只是朝它扬下巴,说:“我要那个大红脸!”
卖花脸的小罗锅儿,举竿儿挑下这花脸给我,笑嘻嘻地说:“还是这孩儿有眼力,要做关老爷!关老爷还得拿把青龙偃月刀呢!我给您挑把顶精神的!”说着从戳在地上的一捆刀枪里,抽出一柄最漂亮的大刀给我。
大红漆杆,金黄刀面,刀面上嵌着几块闪闪发光的小镜片,中间画一条碧绿的小龙,还拴一条红缨子。
这刀!这花脸!没想到一下得到两件宝贝,我高兴得只是笑,话都说不出。
舅舅付了钱,坐三轮车回家时,我就戴着花脸,倚着舅舅的大棉袍执刀而立,一路引来不少人瞧我。
特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时,我快活极了。
舅舅给我讲了关公的许多故事——过五关斩六将、温酒斩华雄……边讲边说:“你好英雄呀!”好像在说我的光荣史。
当他告诉我这把青龙偃月刀重80斤时,我简直觉得自己力大无穷。
舅舅还教我用京剧自报家门的腔调说:“我——姓关,名羽,字云长。
”
到家,人人见人人夸,妈妈似乎比我更高兴。
连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。
我推开大人们,跑到穿衣镜前,横刀立马地一照,呀,哪里是小关公,我是大关公哪!
这样,整个大年三十我一直戴着这花脸,谁说都不肯摘,睡觉时也戴着它,还是妈妈在我睡着后轻轻摘下放到我枕边的。
第二天醒来头件事便是马上戴上它,恢复我这“关老爷”的面貌。
大年初一,客人们陆陆续续来拜年,妈妈喊我去,好叫客人们见识见识我这关老爷。
我手握大刀,摇晃着肩膀,威风地走进客厅,憋足嗓门儿叫道:“我——姓关,名羽,字云长。
”
客人们哄堂大笑,都说:“好个关老爷,有你守家,保管大鬼小鬼进不来!”
我越发神气,大刀呼呼抡两圈,摆个张牙舞爪的架势,逗得客人们笑个不停。
只要客人来,妈妈就喊我出场表演。
妈妈还给我换上只有拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。
我成了全家过年的主角。
(本文作者冯骥才,有改动)1.【整体感知】文章既写了“我”和花脸的故事,又写了“我”的心情,你能认真阅读全文,补充下面的表格吗?
2.【体会感情】读下面的句子,注意加点的部分,根据理解填一填,选一选。
(1)这样,整个大年三十我一直
....
..戴着这花脸,谁说都不肯摘,睡觉时也
戴着它
...........,还是妈妈在我睡着后轻轻摘下放到我枕边的。
第二天醒来头件事
便是马上戴上它
.......,恢复我这“关老爷”的面貌。
从加点的部分可以体会到“我”________________________________ _______________________。
(2)除上面的句子以外,短文中还有很多的语句表达出“我”对花脸的喜爱之情,下面不能比较鲜明地表达“我”对花脸喜爱的句子是()
A.我则不然,最喜欢的是买个花脸戴。
B.这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样。
C.我高兴得只是笑,话都说不出。
D.特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时,我快活极了。
3.【分析内容】联系全文思考:文中的“我”为什么这么喜欢那个花脸?
因为这个花脸好大,好特别,有股________________________;因为戴上这个花脸,一路上____________________________________________ _______________________________________________________________ __________________________________________。
4.【评价人物】结合文中对人物语言、动作、神态的描写,说说文中的人物
各有怎样的特点。
如,卖花脸的小贩:精明热情。
“我”:__________________________________
舅舅:__________________________
妈妈:__________________________
5.【语言运用】状状同学读了这篇短文之后,想自己动手,用硬纸板制作一个孙悟空的“花脸”面具,请参考短文中画横线的部分,完成下面的“花脸面具制作指南”。
材料准备:硬纸板、剪刀、______________等。
制作步骤:(1)将硬纸板剪成人脸的形状;
(2)__________________________________________________;
(3)__________________________________________________。
使用方法:用橡皮筋将制作好的“花脸”面具套在头上,两眼从两个圆孔中露出来即可。
阅读下面的一组古诗,完成练习。
溪居即事闲居初夏午睡起二绝句(其二)
[唐]崔道融 [宋]杨万里
篱外谁家不系船,松阴一架半弓苔,
春风吹入钓鱼湾。
偶欲看书又懒开。
小童疑是有村客,戏掬清泉洒蕉叶,
急向柴门去却关。
儿童误认雨声来。
1.【诗中有画】我能边读边想象画面。
(1)《溪居即事》这首诗勾画了一幅素淡的水乡春景图:临水的村庄,掩闭的柴门,疏疏落落的篱笆,______________________________________……
表现了水乡恬静、优美、淡雅、平和的意境。
(2)杨万里的诗中描绘了一幅初夏山居图,画面中有_____________等初夏时节的事物,还有把泉水滴落的声音误认为是_______而跑出来观望的儿童,表现出诗人闲居的情趣。
2.【诗中有趣】我能联系生活实际读懂内容。
《溪居即事》中,诗人用“疑”“急”两个字,把儿童那种_____________的心理状态描绘得惟妙惟肖,生动地刻画了一个______________________的农村儿童形象。
3.【诗中有情】读诗句,从加点字中你能体会出诗人怎样的情感?
戏.掬清泉洒蕉叶,儿童误.认雨声来。
________________________________________________________________ ________________________________________________________________
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1.发现花脸戴花脸表演惊喜得意
2.(1)特别喜欢关公,想当英雄,对花脸爱不释手。
(2)B
3.凛然不可侵犯的庄重之气那些与“我”一般大的男孩子们投来艳羡的目光人见人夸,“我”得到家长和客人们的赞扬,满足了想当英雄的心理
4.天真可爱,崇拜英雄,想当英雄。
慈爱,喜欢孩子。
慈爱、宽厚。
5.彩笔、橡皮筋
(2)用彩笔在人脸形状的硬纸板上画孙悟空的脸谱,在眼睛的部位挖两个圆孔
(3)将橡皮筋固定在画好的硬纸板上,使其能套在头上
古诗赏读
1.(1)碧波粼粼的溪水,悠悠飘荡的小船,奔跑的儿童
(2)“松阴”“蕉叶”雨声
2.好奇、兴奋、急切热情淳朴、天真可爱
3.一个“戏”字写出了诗人的闲散无聊,一个“误”字写出了儿童的天真烂漫,两者相互映衬,含有无穷乐趣,写出了诗人生活的闲适恬静,抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情。