1.2沉浮与什么因素有关pp

管道，用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外，
潜艇就开始上浮。
二、控制其他因素进行研究
我们选择哪些方面的因素加以控制呢？ 选择物体的轻重和体积大小两因素
物体的体积相同，重量不同
物体的重量相同，体积不同
1、体积大小相同，重量不同的物体沉浮会是 怎样？
体积相同的圆球，由轻到重排列：
1 最轻
2 轻
3 稍重
4 重
5 最重
学生实验：
1 2 3 4 重 稍重 轻 最轻
5 最重
通过实验，得到结论：
不同材料构成的物体，在体积相同的
条件下，重的物体容易下沉，轻的浮会是怎 样？
重量相同的立方块，体积依次由大到小排列：
50克
50克
50克
50 克
5 0克
学生实验：
50克
50克
50克
50 克
50克
通过实验，得到结论：
不同材料构成的物体，在重量相同的
通过实验，看不出物体的体积大小与沉浮之间的关系。
2、按轻重排列依次放入水中
按大小排列依次放入水中
通过实验，看不出物体的轻重与沉浮之间的关系。
当我们对这些物体进行比较时，为什么 看不出它们的轻重、体积大小与沉浮之间的 系？
当遇到这种情况时，科学家往往采用控制 其他因素不变的方法，来研究某一个因素是否 对物体产生作用。
条件下，体积小的物体容易下沉，体积大
的物体容易上浮。
总结得到：
在体积相同的情况下，重的物体容易下沉， 轻的物体容易上浮。
在重量相同的情况下，体积小的物体容易 下沉，体积大的容易上浮。
三、用小瓶子继续研究 潜水艇原理
四、思考讨论
潜艇工作原理？
讨论得到潜艇工作原理：

❖
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
❖
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
❖
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
❖
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
物体：苹果（ ），鹅卵石（ ），矿泉 水瓶（ ），橡皮（ ），塑料泡沫 （ ），回形针（ ）。
•结论：
物体的沉浮与自身的质量和 体积有关。
我们的研究计划
研究的项目：物体的 沉浮与自身的轻重有关系 推测：体积相同的时候，重的物体先沉 实验方法：对比实验 要改变的条件：物体的轻重 保持不变的条件：物体的体积
教科版五年级科学下册
第一单元 沉和浮 2.沉浮与什么因素有关
上节课总结
由同种材料构成的物体，改变 它们体积的大小和轻重，沉浮 状态不会发生改变。
• 按体积大小排列这六种物体
物体：矿泉水瓶（ ），苹果（ ），鹅卵 石（ ），塑料泡沫（ ），橡皮（ ）， 回形针（ ）。
• 按物体的轻重排列这六种物体
《沉浮与什么因素有关》PPT精美版1

• 这个活动改变了什么 因素，什么因素是没 有改变的？ • 改变了物体的重量， 物体的体积没有改变。
我们的发现： 相同体积的物体，重的容易沉， 轻的容易浮。
你知道潜水艇的工作原理吗？

潜水艇既能在水面航行，又能在水下航行。这
是为什么？它是怎样自如地控制沉与浮的？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。

最重
2、重量相同，体积不同
2、重量相同，体积不同
50克
5 0克
5 0克
5 0克
5 0克
在体积相同的情况下，重的物体容易下沉， 轻的物体容易上浮;
在重量相同的情况下，体积小的物体容易下沉， 体积大的容易上浮。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/5/82021/5/8Saturday, May 08, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/5/82021/5/82021/5/85/8/2021 6:07:57 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/5/82021/5/82021/5/8May-218-May-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/5/82021/5/82021/5/8Saturday, May 08, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/5/82021/5/82021/5/82021/5/85/8/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 8日星 期六2021/5/82021/5/82021/5/8 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年5月2021/5/82021/5/82021/5/85/8/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/5/82021/5/8May 8, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/5/82021/5/82021/5/82021/5/8

说
课 流 程
教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点
教学过程 板书设计
教材 分析
学情 分析
教学 目标
教学 重难点
教学 准备
教学 过程
一、教材分析
《沉浮与什么因素有关》是《沉和浮》单元中的第二课。在 前一课的教学中，学生已经了解到同种材料的物体的沉浮与其 重量、体积大小没有关系，那么到底与什么因素有关呢，这是 学生经过学习之后自然而然产生的疑问，那么在这节课就要来 解决学生的这个疑问。
步骤1：按体积大 小排序七种物体，再标出它们在水中
是沉还是浮。想一想，物体的沉浮和它的体积大小有关系吗？
物体的重量和体积与沉浮有什么关系
教材 分析
学情 分析
教学 目标
教学 重难点
教学 准备
教学 过程
步骤2：按重 轻排序七种物体，再标出它们在
水中是沉还是浮。想一想，物体的沉浮和它的轻重有 关系吗？
教材 分析
学情 分析
教学 目标
教学 重难点教学Leabharlann 准备教学 过程学生实验
1、按轻重排列，将一组体积相同的球体按轻重顺序 排列，先预测它们的沉浮状况，再依次放入水中，观 察结果？
2、把一组轻重相同的立方体按大小顺序排列，先预测 它们的沉浮状况，再依次放入水里观察，结果又会怎 样？
教材 分析
学情 分析
3、感受科学原理应用于实际的巨大作用。
教材 分析
学情 分析
教学 目标
教学 重难点
教学 准备
教学 过程
四、教学重难点
重点：
⒈认识不同材料的物体，在控制其它因素不变的条件 下，沉浮与其重量、体积都有关。
⒉用控制变量的科学方法探究物体沉浮的原因

状态类似。我们用瓶子代替水袋。 改变瓶子重量，观察变化。
同体积不同重量水中的沉浮
比同体积水重 的沉 比同体积水轻 的浮
实验：同重量不同体积的瓶子。
重量相同，大小不同的二个瓶子，
投入水中，沉浮状态是什么样的？ 比一比同样重量的水和二个瓶子的 体积。
比同重量水体积小的沉， 比同重量水体积大的浮。
浮不会发生改变。

我们把重量体积比叫做密度，那一下。
物体在水中上浮下沉 运动状态发生了改变


回顾五年级上册 力和运动 力能改变物体运 动运动状态。 那么沉和浮是否 和力有关呢？


合力为0时，物体 保持静止或匀速运 动。 在水中的物体沉和 浮是什么状态？
同学们回顾一下 列举你所知道的力
探究沉浮的因素
活动探究

手上放一块石头，你能感觉到力么？把手 放水里，这个力消失了吗？

不要让小石头离开水面。观察一下，它和 浮在水面的泡沫小球有什么相同之处？

用手将空瓶子压入水底，你感受到了什么？
摄像头录像大师.lnk

力可以改变沉浮状态
把空瓶子压入水中。 把注射器放水中，比一比压下去需要 的力是空间小的大，还是空间大的大。 没有外力作用下，我们已知的影响物 体沉浮的是（ ）力和（ ）力
通过实验你能完成下面问题么？



物体在水中沉浮受到力的影响。 不考虑其他因素，考虑浮力和重力的平衡那 （ ）影响重力。 （ ）影响浮力。 水中合力向上物体（ ） 合力向下物体（ ） 现在你能解释为什么分割和粘贴同种材料沉浮 不发生改变了么？
人在水中的沉浮




人在水中重力比浮力略大，当没有游泳的时候， 是下沉的。 游泳的时候人向正下或斜下划水，给自己一个 向上反冲力，从而使人可以浮在水面。 但（ ）（ ）（ ）的时候， 人没有足够的向上的力，就可能导致溺水。 珍爱生命，预防溺水。

• 这个活动改变了什么 因素，什么因素是没 有改变的？
• 改变了物体的重量， 物体的体积没有改变。
我们的发现： 相同体积的物体，重的容易沉，
轻的容易浮。
你知道潜水艇的工作原理吗？
➢ 潜水艇既能在水面航行，又能在水下航行。这
是为什么？它是怎样自如地控制沉与浮的？
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/262021/4/26Monday, April 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/262021/4/262021/4/264/26/2021 6:24:14 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/262021/4/262021/4/26Apr -2126- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/262021/4/262021/4/26Monday, April 26, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/262021/4/262021/4/262021/4/264/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 26日星 期一2021/4/262021/4/262021/4/26 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/262021/4/262021/4/264/26/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/262021/4/26April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/262021/4/262021/4/262021/4/26

你知道潜水艇的工Байду номын сангаас原理吗？
活动三：潜水艇沉浮模拟实验
1.找一个空瓶子（带盖子）模拟潜水艇，让 它浮在水面上。
2.往空瓶子里一次次地加水，研究一下，加 多少水才能使瓶子沉入水中。
3.完成实验报告单。
• 当遇到这种情况时，我们往往 采用控制其他因素不变，只改
变一个因素，来研究这个因素 对物体产生的作用。
不同材料构成的物体， 体积相同，质量不同，沉浮会是怎样？
不同材料构成的物体， 质量相同，体积不同，沉浮会是怎样？
• 不同材料构成的物体，
• 在体积相同的情况下，重的 物体容易下沉，轻的物体容 易上浮。
• 同种材料构成的物体， • 改变质量和体积，沉浮不变。
不同材料构成的物体，放入水 中，有的沉、有的浮。
沉浮与它们的质量、体积有关 吗？
物体的沉浮与重量有关？
物体质量从大到小排列：
物体的沉浮与体积的大小有关？
物体的体积从大到小排列
当我们对这些物体进行比较的时候， 为什么看不出质量、体积与沉浮之间 的关系？

由同一种材料构成的物体， 改变它们的重量和体积大小， 在水中的沉浮是不会发生改 变的。
按大小排列依次放入水中
按轻重排列依次放入水中
我们选择哪些方面的因素加以控制呢？ 我们先选择物体的轻重和体积大小两因素吧
1、物体的体积相同，重量不同 2、物体的重量相同，体积不同
1、体积相同，重量不同
1234来自5最轻轻
稍重
重
最重
在体积相同的情况下，重 的物体容易下沉，轻的物 体容易上浮;
2、重量相同，体积不同
50克
5 0克
5 0克
5 0克
5 0克
在重量相同的情况下，体 积小的物体容易下沉，体 积大的容易上浮。
潜水艇原理

潜艇是一既能在水面航行又能潜入水中某一深度进行机动作战的舰 艇，也称潜水艇，是海军的主要舰种之一。
教科版五年级下册第一单元第二课
沉浮与什么因素有关
分析物体在水中的沉浮规律 控制其他因素进行研究 用小瓶子继续研究 思考与讨论
石头
萝卜 泡沫塑料 带盖的空瓶 蜡烛 橡皮 回形针
1、 按轻重顺序排列上面7种物体，依次放入水槽中，记录它们的沉浮情况。
50g
50g
50
g
50g
50g
50
g
小瓶子状态
小瓶子沉浮实验报告单 第（ ）小组
大部分浮 小部分浮 沉到底
沙子数量 一点点 较多
装满
说明：沙子数量可用无、一点点、较多、装满来表述，也可以用占瓶子 体积的大致分数来说明。最后一列给学有余力的小组作其他状态研究，比 如教材第6面的中间“浮在水中”（即悬浮）状态。
不同材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、 体积大小有关系吗？
控制其他因素进行研究
把一组大小相同的球按轻重顺序排列在桌上，推测它 们在水中的沉浮，再放进水里观察。
1
2
3
4
5
想一想，物体的沉浮和物体的轻重有关系吗？
体积相同，重量轻的物体上浮。
控制其他因素进行研究
把一组轻重相同的立方体按体积大小顺序排列在桌上， 推测它们在水中的沉浮，再放进水里观察。
1
2
3
4
5
课前作业
一、分别按照体积大小和重量大小的顺序排列下面7 种物体，并标出 沉浮情况。（作业格式用A4纸如下 排列，也可加入一些花边装饰作业）
石头 萝卜 瓶子 蜡烛 橡皮 塑料泡沫 回形针 1、按重量从大到小排列 物体： 沉或浮： 想一想，物体的沉浮和它的轻重大小有关系吗？ 答： 2、按体积从大到小排列 物体： 沉或浮：

在体积相同的情况下， 重的物体容易下沉， 轻的物体容易上浮。
在重量相等的情况下， 体积小的物体容易下沉， 体积大的物体容易上浮。
1.所有制 形式单 一，排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 2.经营决 策集中 在国家 手中， 企业缺 乏自主 权。 3.分配实 行统收 统支， 国家统 负盈亏 ，吃“ 大锅饭 ”。 4.否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。 5.激发学生的兴趣，开放学生的思维 ，让学 生们进 行抢答 。 6.总结答案，鼓励表扬。不要求“标 准答案 ”，理 解意思 就行 7.师生总结，生答，师引导总结。
沉浮与什么因素有关？
物体的沉浮与重量有关？
物体的体积从大到小排列
物体的沉浮与重量有关？
物体由重到轻排列
物体的沉浮与物体的重量和体积都有关？
在这种情况下时，科学家往往 会采用控制其他因素不变的方法， 来研究某一个因素是否对物体产生 作用。
体积相同，重量不同的物体沉浮会是怎样？
重量相同，体积不

1、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 2、得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的。 3、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。 4、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的看法。 8、相信所有的汗水与眼泪，最后会化成一篇山花烂漫。 9、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 10、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。 11、一百次心动不如一次行动。 12、天下之事常成于困约，而败于奢靡。 13、人生短短数十载，最要紧是证明自己，不是讨好他人。 14、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 15、只要我们能梦想的，我们就能实现。 16、只要站起来比倒下去多一次就是成功。 17、诚心诚意，诚字的另一半就是成功。 18、我终于累了，好累，好累，于是我便爱上了寂静。 19、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 20、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 21、追求让人充实，分享让人快乐。 22、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 23、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。