用爱浇灌 守望花开

用爱灌溉，静待花开爱是一种力量，它如同阳光般温暖人心，如同雨露般滋润生命，如同春风般唤醒希望。

当我们用爱来灌溉自己和他人，静待花开的时刻就会到来。

爱是一种无声的力量，它不需要言语，不需要夸夸其谈，只需要用心去感受，用行动去传递。

在这个现实世界中，我们每个人都需要爱，需要温暖，需要鼓励，需要支持。

当我们把爱灌注到自己的内心，知道如何爱自己的时候，我们就能够把这份爱传递给他人，让他人也感受到温暖和快乐。

爱是一种自我成长的动力，它让我们不断地学会怀着感恩的心态对待生活中的一切。

无论是快乐还是挫折，都能够成为我们成长的肥料，让我们的内心更加坚强和永恒。

当我们用爱灌溉自己的内心，就能够更加从容地面对生活中的挑战，更加坚定地前行。

爱是一种无私奉献的精神，它让我们不计回报地去帮助他人，关爱他人，支持他人。

当我们用爱灌溉他人的心田，让他们感受到温暖和希望的时候，我们也会因此得到心灵的滋养和成长。

因为爱是一种分享的精神，当我们将爱传递出去的时候，也就意味着我们能够与他人共同成长，共同进步。

用爱灌溉，静待花开，这句话告诉我们一种人生的态度。

就像花朵需要阳光和雨露一样，我们的内心也需要爱的滋润和呵护。

当我们用爱去关怀自己和他人的时候，我们的内心就会像花朵一样绽放出美丽的光芒。

在生活中，很多时候我们都会遇到各种挑战和困难，我们会感到孤独，无助，甚至绝望。

但是当我们用爱灌溉自己的内心，就能够找到克服困难的力量和勇气。

因为爱是一种令人心生温暖的力量，它让我们不再感到孤独和无助，而是充满了信心和希望。

当我们学会用爱来灌溉自己的内心，我们就能够在面对困难时更加从容地面对，更加坚定地前行。

用爱灌溉，静待花开，这句话告诉我们一个关爱他人的态度。

在这个充满挑战和机遇的世界里，我们每个人都会遇到各种各样的困难和挫折，但是当我们用爱去关爱他人的时候，就能够让生活更加美好和幸福。

用爱灌溉，静待花开，这句话告诉我们一个做人的态度。

在这个多元化的社会里，我们需要学会用爱去对待自己，对待他人，对待生活。

用爱浇灌，静待花开爱是一种美好的情感，它如同降雨一般给予生命不可或缺的滋润，让人们倍感温暖和幸福。

只有用爱去浇灌，生命才能在真正意义上茁壮成长，才能开出最美的花朵。

在有爱的环境中，每一个人都可以得到他人的思考和关注，在生活中收获成长与欢乐。

爱是人类最基本的需要之一，可以样样皆通，能够化解大大小小的矛盾和烦恼，让人们状态更加平和，能够更好的应对生活的挑战。

所以说，爱既是最简约的情感，也是最深沉的情感，人类因而才成为生命中最幸福、最具有人性化的种族。

从小我们对于爱就有了切身的体验，父母的关爱、老师的教导、同学的友爱，让我们在生命的初期就已经深入了解了这份感情的美好与珍贵。

在少年时期，我们开始了解爱更深层次的涵义，是一种付出与收获、理解和信任、关心和关注的情感。

在青春期，我们体验了爱的更加激烈、牵动人心的热情和忧伤，在和他人相处中感受到了深厚的情感和生命的脆弱。

无论是感情还是人际关系，爱都是联系所有关系的纽带，也是深化生命中所有体验的原动力。

用爱去浇灌的花朵也形象地诠释了生命的意义。

一个花卉若想开出最美的花朵，就需要得到最美的阳光、最新鲜的空气，以及充分的水分，这些都是生命成长的必需品。

同样地，生命成长也需要爱去浇灌，因为爱可以担当一切，不断为生命注入动力和灵感，滋润生命中每一天的美好和希望。

浇灌爱的行为也是值得我们去做的，让我们以爱去拥抱每一个人，用真心去关注他们，体会他们的需求和渴望。

让我们尊重每一个人所具备的天赋和独特之处，激励他们发挥自己的潜能，实现自己的价值。

一旦爱存于心，便有机会使生命成长得更高，改变整个社会的气氛，让整个人类更显生命力。

生命的道路上，虽然会有苦痛和挫败，但盼望化解困境的力量正是爱所产生的。

它可以寻找到冥冥之中的联系，化解你在生活中所遇到的一切遗憾和困局。

爱是对每一段失落表达理解和接纳的情感，为人类走出困局和自我救赎提供了用于借鉴的力量和无限慷慨的希望和感化。

因此，让我们用自己的爱去浇灌生命中每一朵花朵，让生命茁壮成长，让自己、让他人、让社会都充满生命的力量和温馨与爱。

用爱浇灌静待花开教育故事《用爱浇灌，静待花开》教育啊，就像是种花儿一样，得慢慢来，得用爱去浇灌，然后静静地等着花开。

想起我自己曾经经历过的那些教育故事，还真是别有一番滋味呢！记得那时候我刚接手一个新班级，好家伙，那可真是一群“小皮猴”。

上课说话的、做小动作的、走神发呆的，啥情况都有。

我这心里啊，就跟那十五个水桶打水——七上八下的，这可咋整呢？但是我这人有个倔脾气，还就不信邪了。

我开始尝试各种方法，和这些小家伙们斗智斗勇。

有个叫小浩的孩子，特别调皮捣蛋。

一天上课，我正讲得津津有味呢，他就在下面搞小动作。

我那个气啊，但我告诉自己，要冷静，不能发火。

于是我慢慢地走到他身边，轻轻地敲了敲他的桌子，笑眯眯地说：“小浩呀，你是不是觉得老师讲的内容太简单了，都不屑一听啦？”全班同学都笑了，小浩自己也不好意思地挠挠头。

嘿，这招还真管用，从那以后，他上课老实多了。

还有一个小姑娘，学习挺努力，但就是成绩上不去。

我观察了好久，发现她其实是方法不对。

于是我找了个时间，和她像朋友一样地聊聊天，给她一些学习上的建议。

她眼睛亮晶晶地看着我，好像找到了救命稻草。

后来啊，她的成绩还真慢慢提高了呢！我发现，其实每个孩子都像是一朵小花，他们有着不同的特点和需求。

有些花需要多一些阳光，有些花需要多一些水分，而我们老师，就是那个要根据他们的需求去给予爱和关怀的园丁。

在教育的这条道路上，急不得，躁不得。

我们得有耐心，得用心去感受孩子们的世界，用爱去温暖他们，然后静静地等待他们绽放出属于自己的美丽花朵。

可能这个过程会很漫长，会很辛苦，但当你看到那些曾经调皮捣蛋的小家伙们变得懂事有礼貌，看到那些成绩落后的孩子取得进步时，你会觉得，一切都值了。

教育，就是一场爱的修行。

我们用爱浇灌，用心呵护，然后静静地坐在一旁，等待着花开的那一天。

那一天，一定是最美、最让人陶醉的。

让我们一起，在教育这条充满爱的道路上，慢慢走，好好走，等待着那些美丽的花朵依次绽放！。

守望花开尊敬的各位评委，各位老师，下午好！今天我演讲的题目是《守望花开》。

从草长莺飞的早春到骄阳似火的盛夏，从果实累累的金秋到雪花飘飞的寒冬，在四季的轮回中，我们走过了一个又一个学年。

回眸当班主任的一段段历程，我的心底总会涌起无限感慨。

冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”。

用爱对待每一位学生，就会发现：他们或许聪明，或许调皮，或许文静，或许活泼，个性不一。

但同样的，他们带给了我无数的惊喜，让我成为了世上最幸福的人。

记得上届的毕业班里有个叫冯学霖的男孩，不仅学习成绩落后，而且经常违反校纪校规，很是让我头疼。

一天，我正坐在办公室里批改作业，班长进来报告：“老师，冯学霖和六（2）班的同学打架，把别人打伤了。

”我一听，顿时怒从心起：这孩子上个星期乱扔黑板擦砸破了同学的头，善后工作还没有处理好这回又犯错误，不好好教育怎么行？于是我立即让班长把他叫到了办公室。

“为什么打架？”“他先骂我的，他骂我是个没有人管的野孩子！”他高昂着头，一幅不服气的样子。

我一听，火气就上来了，“你打架还有理了？为什么你总是那么冲动，万一那个同学出点什么事，我看你怎么办！”我大声吼道。

“老师……”可能是因为害怕，也可能是被我吓住了，只见他满脸愧色地低下了头，眼泪夺眶而出。

见此情景，我突然一阵内疚，我怎么就容不下他的过错呢？我为什么不能用一颗宽容的心来对待我的学生呢？这样想着，心也渐渐平静了下来。

我把打架事件先放在一边，开始和他聊起天来。

他告诉我：他的妈妈在老家，他在这里的日常生活都是爸爸照看的。

可是爸爸每天到厂里上班都是起早贪黑的，平日里根本说不上一句话……这么小的孩子正是需要父母疼爱的时候，可他明明有父母却缺少他们的关爱。

“冯学霖，你是一个懂事的好孩子，你也知道爸爸到这里来打工供你上学不容易，你是否也能为他想想，不要让他在忙碌的工作之余还要为你担心。

刚才老师语气重了，请你原谅我好吗？以后有什么困难告诉老师，老师一定会尽力帮你。

用爱浇灌，静待花开教育小故事从教以来，我一直担任语文教学兼班主任工作，无论是班级管理, 还是教育教学，我始终坚持用爱去感染和教育学生，用心去对待每一个孩子，让每一个孩子时时刻刻都能感受到老师的爱与关注。

苏霍姆林斯基说过:“没有爱就没有教育。

”巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

”有爱才有教育，因为爱才崇高，无私地爱,是教育的魂!只有让孩子知道老师时时刻刻在关注着他，你就会发现每一个孩子有无穷的潜力。

下面我就提供一下我教育教学实践中的一些做法：一、呵护童心，用心对待每一个孩子。

“亲其师才会信其道”，爱是建立和谐师生关系的桥梁，只有师生关系处在关爱、平等的和谐气氛之中，学生才能直言面对教师，大胆地投入到学习之中，去体验、去完成教学任务。

作为班主任和语文老师，既要关心他们的学习，又关心他们的生活，更重要的是关心他们的健康成长。

多年来，我一直坚持一个习惯，要求孩子们每天坚持写日记，并且细致的批阅每一个学生的日记，通过孩子们的日记，捕捉每一个孩子心理变化和情感变化，了解每一个孩子成长过程中的困惑，并通过批语与孩子们进行情感的交流，帮助他们恢复自信，树立信心。

比方：案例：从一年级第一学期中考试结束，就让孩子们开始练写了，一开始从写一个词语，一两句话，有的可以写三四十个字, 只要他们或多或少的写，我都会坚持用语言或笑脸鼓励他们，甚至再加一个分数，或者将好的提供给其他同学听。

当日记本发下时，孩子们就会相互比，谁的分数高，有笑脸，就这样激励着他们，一天比一天写的多。

然后再要求他们如何把当天学的好词，佳句写进自己的日记中。

渐渐地孩子从中寻找到了写日记的乐趣，到期末考试时，每个学生都能写出一篇完整而精彩的日记。

二、家校合作，合力加强学生管理。

第一是加强家庭教育指导。

家庭教育对孩子的健康成长至关重要, 首先要帮助家长树立正确的教育观念，要让家长深刻认识到，想让孩子健康成长家庭教育不可或缺，家长一定要用健康的思想、良好的品行去影响孩子，教育孩子一定要注意言辞和方式方法。

幼儿园教师用心浇灌静待花开的教育故事1. 起初的土壤在每一个幼儿园教师的职业生涯中，都会有一段默默无闻的时光。

这段时光，就像是一块肥沃的土地，等待着种子的种植，等待着阳光雨露的滋润，等待着花朵的绽放。

2. 种植的希望在幼儿园的课堂上，教师们像是植物园的园丁，认真地为每一颗种子找到适合生长的土壤。

他们用心播下知识的种子，用智慧浇灌希望的雨露。

在这样的环境里，孩子们的心灵就如同嫩芽一般，渴望着阳光和爱的呵护。

3. 培育的耕耘教师们默默地为孩子们耕耘着每一寸土地，让他们感受到爱与尊重。

他们用温暖的目光凝视着孩子们，用宽容的心怀接纳着他们。

在细心的呵护下，孩子们的内心开始生根发芽，开始绽放出自己独特的魅力。

4. 绚丽的花朵当细小的种子慢慢长成参天大树的时候，当曾经的幼苗绽放出绚丽的花朵的时候，教师们会感到由衷的欣慰。

看着孩子们茁壮成长，看着他们用知识的翅膀展翅飞翔，这是教师们最大的成就感。

5. 沐浴阳光在教育的沃土上，每一个孩子都有自己的闪耀时刻，每一个孩子都可以像绽放的花朵一样，摘取阳光的温暖。

幼儿园教师用心浇灌，静待花开，他们深知：每一朵花都需要时间的呵护，每一个孩子都值得耐心的等待。

6. 结语幼儿园教师的教育故事充满了真情和感动，他们用心浇灌，静待花开，为孩子们营造了一个温馨的成长环境，为孩子们打开了知识的大门，让他们在快乐的童年里茁壮成长。

愿每一朵花儿都在阳光下绽放，愿每一个孩子都在爱的呵护下茁壮成长。

在幼儿园教师用心浇灌的故事中，有许许多多关于孩子们成长的动人瞬间。

7. 孩童的欢笑在幼儿园的教室里，孩子们的欢声笑语充斥着整个空间。

他们用天真无邪的眼神审视世界，用单纯的心灵接纳生活的一切。

教师们在孩子们的身边守护着，引导着，用耐心和关爱点亮他们的心灵，催开他们的求知之花。

8. 孩子的成长在教育工作者的辛勤耕耘下，每个孩子都在不断地成长，不断地蜕变。

曾经羞涩内向的孩子，在教师的关心呵护下，渐渐敞开心扉；曾经胆小怯懦的孩子，在教师的指导下，变得阳光坦荡。

用心浇灌静待花开的教育故事范文八篇【篇1】用心浇灌静待花开的教育故事幼儿园中的故事特别多，有教师间的故事，有教师和家长之间的故事，有教师和幼儿之间的关系，还有幼儿之间的故事，作为一名一线教师、班主任，我有幸见证着这些故事，见证着孩子们的成长，见证着自己的职业幸福，今天我们就来说一个孩子的故事。

现在的孩子大多是独生子女，在他们身上不可避免地存在一些问题。

班里就有这样一个让我特别头疼的孩子：我行我素、自私霸道，打人骂人也是家常便饭，毫无规矩可言。

我每天进班听到最多的就是孩子对他的告状，登陆班里的QQ群看到最多的也是家长要求让自己孩子远离他的请愿，刚开始我也是火冒三丈，严厉的批评甚至语言上的威胁都用过，可收效甚微。

后来，我冷静下来思考，是不是自己的教育方法出了问题？是不是更应该多从自己身上找原因？因为幼儿阶段的孩子可塑性很强，只要相信，只要去做，一定会有效果。

我决定进行因材施教，对他量身定做转化五部曲，第一步，接纳。

首先进行话聊，心平气和地告诉他老师喜欢班里的每个小朋友，当然也包括他，既然大家在一个班里就要好好相处，与人为善，这样才可以得到别人的尊重和喜欢。

一个人的地位是靠自己实际行动争取来的，他频频点头，可我知道，这才是万里长城的第一步，我必须打入他的思想内部。

第二步，理解。

在谈话以后，我经常利用各种机会观察他的表现，他的脾气很暴躁，什么事情都喜欢用武力解决，后来通过谈话得知，这与他的家教环境有很大关系。

有一次，我借处理他跟另一个孩子的争端问题时告诉他：很多问题我们都可以和平解决，一句对不起，一句没关系，好朋友就可以和好如初，否则就会没有朋友，越来越孤单。

这个年龄阶段的孩子，最怕被小伙伴孤立，这个孩子果然收敛了不少。

第三步，关爱。

前两步取得了点滴效果，应该乘胜追击！在他的观念里，他是所有人眼中的坏孩子，没人会喜欢他，于是自暴自弃，这时候最需要老师的关爱，我每次进班都会主动过去找他聊几句，聊他的家庭、他的爱好、他的朋友，他很惊讶，因为以前我找他都是进行批评教育，这样平等的师幼对话少之又少。

用爱浇灌，静待花开用爱浇灌，静待花开，这是一句寓意深远的话语。

它告诉我们，在生活中，无论遭遇什么困难和挫折，都要用爱心去面对，用爱心去对待他人，用爱心去行动，相信一切困难都将迎刃而解，美好的未来就会出现。

用爱浇灌，就是用最真挚的感情去对待他人。

不论是家人、朋友还是陌生人，我们都应该用爱心去包容他们，理解他们，关心他们。

当我们与他人交往时，不要只关注自己，而要着眼于对方的需求和感受，从而能够更好地为他们提供帮助和支持。

就像太阳撒下满地的阳光，给人们带来温暖和快乐，我们也应该用爱心去照耀他人的心灵，让他们感受到生活的美好和幸福。

用爱浇灌，还要用爱心去面对生活中的困难和挫折。

生活并不是一帆风顺的，我们都会面临各种各样的挑战和难题。

如果只是抱怨和埋怨，那么问题只会越来越多，困难也会越来越大。

而如果我们换个角度去看待问题，用积极的心态去面对，用爱心去解决，那么困难也就会迎刃而解。

爱是一种力量，它能够激发我们内心深处的勇气和坚持，让我们充满斗志和信心，不断克服困难，迈向成功。

用爱浇灌，更要用爱心去行动。

爱不是空洞的语言，也不是华丽的诺言，而是需要我们用实际行动去证明和实现的。

我们可以从小事做起，比如伸出援助之手帮助有困难的人，回报社会，为他人带来一丝温暖和快乐。

我们也可以参与到各种志愿者活动中，为那些需要帮助的人提供力所能及的支持和帮助。

只要我们用爱心去行动，就一定能够改变他人的命运，改变社会的面貌，让世界变得更加美好。

静待花开，意味着我们要有耐心和信心，等待美好的结果的到来。

生活中并不是每一件事情都能立刻得到回报，有时候需要我们耐心等待和努力付出。

就像种下一颗种子，我们需要耐心地浇水、施肥，才能等到花朵的绽放。

同样，我们要有耐心和信心，相信只要我们坚持努力，用爱心去浇灌，我们的努力就一定会得到回报，美好的未来一定会到来。

用爱浇灌，静待花开，这是一种全新的生活态度。

它告诉我们，无论遇到什么困难和挑战，我们都要用爱心去面对，用爱心去对待他人，用爱心去行动。

用爱呵护，静待花开时光荏苒，在小学的讲台上我已经站了十余年，学生换了一批又一批，但对于“班头”“孩子王”头衔的挚爱丝毫没有减退。

在这静待花开的十余年里，我耕耘着、探索着，同时也收获着、幸福着。

细细回想，在一个班级当中，如何胜任班主任的角色，让每一个孩子在你的羽翼下健康快乐地成长，我总结为12个字：“用爱浇灌、用心培育、静待花开”。

爱是人间最美的语言，爱是生命永不凋零的花朵。

而有一种广博的爱却能开启一扇心灵的窗口，他就是——师爱。

师爱在一个孩子心灵成长的旅途中诠释着她最美的意义，印证着一个又一个奇迹的发生，因为师爱能让“花儿”幸福的绽放！鲁迅先生说过：“教育是植根于爱的”这句话让我身有所感，抹不去的记忆便浮现在眼前。

作为一名普通的乡村教师，十年前当我满怀激情的登上梦想的讲台，接手我教育生涯中的第一个一年级时，班里有个叫李瑞鹏(化名）的学生，他非常调皮，整天蓬头垢面的，天天都不能按时完成作业，在班级里还经常不经别人的允许而吃其他同学的水果和零食......这个不良习惯颇多的孩子，着实让我感到头疼。

静心细想：孩子种种不良习惯的背后，一定是有原因的。

因此，我愿意用心走近他，用行动去感化他，用爱关注，静等花开！于是，针对孩子种种不良习惯，我首先进行了家访，他的继母知道我的来意后表示：孩子性格倔强，自己也无可奈何。

而从邻居们那里，我得知小瑞鹏的命很苦，从小生母只留给他一个名字便撒手人寰，离他而去。

父亲又常年在外打工，小瑞鹏是经常睡在外面，时常吃不到早饭......了解这些情况后，如果不是亲耳所闻，亲眼目睹，我不会相信小瑞鹏是这样的不幸，同时我也深深地明白了他种种不良习惯养成的原由，于是强烈的同情与怜悯之心促使我在学习生活中格外的照顾与关爱这个苦命的孩子，我希望能用一种师爱去抚慰他心灵的空缺，让他健康成长。

于是，每当他吃不到早饭来上学时，我都会买些食物偷偷地放在他书桌里，每当他脏着小脸玩耍时，我便会把他叫到身旁为他洗洗脸，还经常给他买一些学习用品。

用爱浇灌静待花开我国著名的教育家陶行知先生说过:“真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打动心的深处。

”先生的这一番话,我们不难领会，身为一名教师,我们拥有着一份以爱为主题的职业。

我们播种着爱,也收获着爱。

其实，每一个学生都是一本你从未读过的书本，需要老师去慢慢品读；也是一朵即将盛开的鲜花，每一朵都需要老师耐心浇灌；也是一支需要点燃的火把，需要老师用心的......新学期开学了，班里来了一个插班生叫默默，一个个子不高，大眼睛的男生。

可他第一天进班，就在课堂上一会儿拿这个同学的东西；一会儿又掉过头去和那个人讲话；一会儿躲到位子下面，……课间活动时，他不是缠着同学在操场上打闹、就是关厕所门不让人进……科任老师、同学们都向我反映默默的“事情”，他报到几天就成了班级里名副其实的“淘气大王”。

我也在课堂上发现他对学习不感兴趣，和他交流问题，他不是点头就是摇头。

一个星期不到就把书弄破了，本也撕烂了。

我真是看在眼里，急在心里。

为了让默默遵守学校纪律，我开始和他“寸步不离”——及时纠正他的错误行为，规范他的言行举止，对他针对性地进行教育。

同时，我也暗自告诉自己，必须具备四心：爱心、耐心、关心、责任心。

同时，我也及时和家长进行了“线上交流”，并从家长那里得知：默默从小和奶奶生活，被娇惯坏了，......于是，我把他的座位安排在了第一排。

记得在一节数学课上，学习内容是十几减9，班级里大部分学生很快就掌握算理和计算方法，而默默却......下课后，我把他单独叫到了办公室，耐心地引导画出12个圆，然后问从12个圆里去掉9个，还剩几个？......在我的悉心引导下，他现在不仅学会了用“破十法”，还学会了“想加算减”的方法。

在“13减几”一课时的学习中，我把最后一个问题让给了默默，让他在全班分享交流思考方法。

他清楚地说道：13减9，个位上的3不够减9，我就用10减9等于1，1加3等于4，所以13减9等于4，虽然说得很慢，但是他明白了算理，掌握了计算方法。

以爱育爱守望花开——北川羌族自治县永昌小学陈蓉尊敬的各位领导，亲爱的兄弟姐妹：大家下午好！今天，我的演讲首先要提到一座城市——成都。

“成都，一个来了就不想离开的地方！”这座休闲的城市，随着人们对幸福生活定义的改变，幸福指数逐年攀增，留给了人们美丽的幸福梦。

我也不例外，对于成都，我也很向往。

然而，那一段日子，我身在成都，却丝毫也不敢享受幸福，有的只是刻骨铭心的记忆！1月中旬的成都，隆冬的严寒已悄然退去，华西儿外科住院大楼窗外的四季海棠花早早地探出花蕾，笑盈盈地迎接春的到来。

道路两旁的大红灯笼映照在过往行人的脸上，即使在医院，也让人更多地看到洋溢在人们脸上的新年的喜悦。

然而，这一切，却无法带给我一丝喜悦。

推着病床上的女儿去拍胸片，我的脚步那么急促，我的心跳那么剧烈。

这是女儿手术后第44小时，望着因皮下积气而肿成“充气娃娃”般的女儿，脑海中徐医生疑惑的表情不停闪现，他的话语在我耳边回荡：“我做过上千例脓胸手术，但你女儿术后的这种皮下积气的严重，我却首次见到，至于什么原因，目前我搞不清楚。

我们只有试着将针筒置于皮下抽气，如果不行，我们再试着为她安插第二根引流管”。

“试着”？“试着”？徐医生的话怎能让我的内心平静：华西医院的医疗技术全国排名第二，仅次北京协合，徐医生是华西儿外科胸颈组的专家，他都没见过？怎么办？怎么办？怎么办？从安县人民医院、绵阳市中心医院、华西医院，这是三次辗转治疗中的第4次纠心的担忧！那一刻，女儿近在咫尺，却让我感觉她远在天涯！甚至我都绝望地以为，那一天，她会离开我！拍完胸片，在用针筒置于皮下抽气无果后，医生为女儿安插了第二根引流管！又一次经历手术，眼见年幼的女儿遭受惊吓和痛苦，我心如刀绞，那种痛无法言喻。

但幸运的是，女儿的皮下积气终于得以控制。

再后来，虽然女儿的病情出现过两次反复，但医生告诉我们：女儿已经脱离了生命危险，有的，只是等待。

终于，在女儿进华西治疗的第21天，我们等来了盼了好久好久的日子——出院！那一天，是腊月二十四，距离传统佳节新年，只有4天！“经历生命的洗礼，更理解健康是福的真谛！幸运能回家过团圆年，更幸运生命中有你。

用爱耕耘静待花开教师演讲稿引言尊敬的校领导、各位教师和亲爱的同学们：大家好！我是XXX学校的一名老师。

很荣幸能在这个美好的校园里与大家相聚，今天我将分享一个主题——用爱耕耘静待花开。

爱是一种力量，它能够改变一个人的生命和整个世界。

作为教师，我们要用爱铺就学生成长的道路，期待他们茁壮成长，如花般绽放。

主体爱心是教育的基石首先，我想和大家分享的是，爱心是教育的基石。

作为一名教师，爱心是我们工作中最重要的品质。

孩子们是我们的未来，他们需要我们的关心和引导。

一颗敦厚的心，一份真挚的爱，可以温暖每一个学生的心灵，让他们乐意接受学习和成长。

亲爱的同学们，我们学校的座右铭是“爱在心间，学在行动”。

这句话表达了我们学校的教育理念，也是我对每一个学生的期望。

只有在爱的浸润下，你们才可以茁壮成长，迎接属于你们的花开时刻。

用智慧播种希望教师的责任不仅仅是传授知识，更要用智慧播种希望。

每个人都有自己的擅长和优势，在面对困难和挫折时，我们要用智慧的种子滋养学生的信心，让他们相信自己的潜力和能力。

作为教师，我们要坚信每一个学生都是独一无二的，他们有自己的梦想和追求。

我们要用智慧理解和引导他们，帮助他们找到适合自己的成长方式。

只有在我们的智慧引导下，他们才能在学习的道路上稳步前行，最终实现自己的梦想。

用耐心培养希望的芽耐心是培养希望的必备品质。

每个学生在成长的过程中都会遇到各种问题和困惑，他们需要我们的耐心和陪伴。

我们要用耐心倾听他们的心声，解答他们的疑惑，引导他们走出困境。

只有在我们的耐心引领下，他们才能突破自己的局限，追求更好的自己。

耐心是一种包容与关怀，它能够帮助孩子们克服学习上的困难和挫折。

面对学生的问题，我们要保持耐心，不断给予鼓励和支持。

只有在我们的耐心陪伴下，他们才能拥抱希望，茁壮成长。

静待花开最后，我想告诉同学们，有些事物需要时间和耐心。

就像花朵一样，它们需要经历种子发芽、生长、开花、结果的过程。

我们作为教师，也需要保持耐心，静静地等待学生的成长和进步。

用爱浇灌守望花开陕西省宝鸡市金台区新福园小学杨荣东方明珠星光灿，沪上研修收获丰。

金秋十月，我怀揣着期待来到了魔幻之都——上海，参加班主任专业能力提升研修培训。

回首上海之行，深感这次培训不仅是一场理论学习、一次思想提升，更是一轮高质量的头脑风暴。

专家们精辟独到的见解和对班主任工作的探索与研究令人折服，更让我对做好班主任工作有了深入思考。

一、把爱贯穿班主任工作始终，以爱为源铸师魂苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。

”七天的班主任研修培训，让我真真切切地感受到，成功的教育是爱的教育，做好班主任工作必须把爱贯穿始终。

投入全身心的爱是重要前提。

这次研修培训班邀请全国优秀班主任、电影《班主任》的原型、武汉市汉阳区钟家村小学特级教师桂贤娣老师为我们进行了专题讲座。

桂老师曾为了能让一名身患重疾、头发掉光的孩子毫无压力地坐在教室里，与其他小朋友一样快乐平等地学习，跑遍了武汉市的大街小巷，只为了能买到62顶一模一样的小红帽。

讲座中，一个个鲜活精彩的小故事，动人有趣，发人深省，真正体现了她对学生发自内心的爱。

只有全身心地爱学生、爱教育，才能超越世俗物欲的诱惑，获得职业幸福感。

坚持公正公平爱是基本原则。

在研修培训中，有幸聆听了南京市芳草园小学郭文红老师的报告。

面对数学成绩较差的孩子,郭老师利用学校E课题组资源，为班级设计数学闯关游戏，唤醒孩子努力做一个好人的志向。

郭老师创造性地组织学生写班级日记，让每一个孩子轮流记录在学校的经历, 内容不限, 形式不限，第二天早上在全班朗读, 最高奖赏就是同学们的掌声和欢笑声。

她把“生命”“友谊”“价值”“爱”这些美丽的词语循序渐进地编织进了孩子们的心灵。

引导家校共同爱是有效抓手。

郭文红老师结合班级管理实际, 积极研究家校合作共育，摸索出了引导孩子和爸爸妈妈们写亲子日记的成功做法。

郭老师最初只是建议爸爸妈妈们每天能够为孩子写几句话，开始只是少数家长和孩子一起写, 郭老师每天都读, 并做批阅。

2023山东聊城中考满分作文：守望花开1500字守望花开我们的生活中，到处充满了美好与希望，只需要我们用心去感受，绽放出绚丽的花朵。

这些花朵，不仅是自然界的花草树木，更是人们心中的善良与美好。

而我作为一个山东聊城的中考考生，同样也在守望着这些花朵的绽放，期待用自己的努力，书写出满分的作文。

聊城是一个充满生机和活力的城市，每年春天，大街小巷都会盛开一片绚丽的花海。

而我最钟爱的花就是郁金香，那如蜡般光润的花瓣，如金子般灿烂的颜色，让我陶醉其中。

在春天的阳光下，郁金香盛开的样子，犹如一朵朵小小的火焰，带给人们一份温暖和希望。

每当我走过花坛，看到郁金香盛开，仿佛那一刻时间停止了，心中充满了宁静和喜悦。

对于我来说，守望花开就像守望着自己的梦想一样，无论遇到什么困难和挑战，都要坚持下去，直到看到美丽的绽放。

除了自然界中的花朵，人们的内心也可以绽放出美丽的花朵。

在我眼中，善良是最美丽的花朵。

我记得有一次，我在学校的走廊上捡到了一只跛脚的小麻雀。

我心生怜悯，将它捡起来，放在一个温暖的地方。

从那以后，每天放学我都会去喂养它，并给它起名叫“小跛”。

几个星期后，小跛居然恢复了健康，飞走了。

那一刻，我看到了天空中一朵绽放的花，我惊叹于善良的力量。

这次经历让我明白，只要用心去守望，每个人的内心都可以成为花朵的滋养，每个人都可以开出善良与美丽的花朵。

在我即将迈入中考的阶段，我更加明白了守望花开的含义。

无论是学业中的困难，还是生活中的挫折，都是我守望的对象。

我要用勤奋的汗水浇灌自己，用坚持和努力打开自己的花骨朵。

我相信，只要我用心去守望，用行动去书写，一定能够开出满分的花朵。

无论外界的困扰如何，我会坚守初心，保持自信，相信自己的能力，努力去追逐梦想。

守望花开，并不只是为了找到一朵开得最艳丽的花，更是为了让自己成为一个真正的花匠，用心去照料每一朵花，让它们在自己的回忆中盛开。

无论是看到绚丽的郁金香花海，还是经历自己的成长与坚持，我都会紧紧地守望着花开。

用爱浇灌，静待花开爱是一种无声的力量，它承载着温暖和希望，在生活的旅途中给予我们力量和勇气。

正是因为有了爱，我们才能够沉静地等待花开的时刻。

在这个喧嚣的世界里，人们往往被功利和速成所驱使，却忘记了用爱去浇灌内心的花朵，以及静待它们绽放的美好。

爱是一种默默地陪伴和支持。

它不会索取回报，也不会因为得到或者失去而改变自己的本质。

无论是亲情、友情还是爱情，真正的爱都是一种深沉的情感，它承载着责任和信任，是人们心灵的寄托和栖息地。

在每一个人的内心深处，都有一座爱的花园，需要用真诚和耐心去呵护和守望。

只有把内心的花朵用爱浇灌，它们才能够茁壮成长，绽放出灿烂与美丽。

在家庭中，父母用爱去浇灌孩子的心灵。

他们不求回报，只是默默地付出，用心、用行动去呵护孩子的成长，为他们营造一个温暖的家庭环境。

父母的爱是源源不断的，它给予孩子力量和勇气，让他们在旅途中有了坚定的信念和前行的动力。

孩子在父母的爱中茁壮成长，就像是在温暖的阳光下绽放的花朵一样，充满了生机和希望。

在友情中，朋友用爱去浇灌彼此的心田。

他们为彼此默默地付出，互相扶持，无论彼此身处何方，心灵却始终相连。

友情不在乎距离，也不在乎时间的长短，它只在乎彼此真诚的关心和关怀。

只有用爱去浇灌友情的花朵，它们才能够在岁月的风雨中坚韧生长，绽放出美丽的花朵。

在爱情中，情侣用爱去浇灌对方的心田。

他们彼此相依相伴，携手共度风雨，将爱情的种子撒向心灵深处。

爱情是两个人之间最美丽的交集，正是因为有了爱，他们才能够静静地等待花开的时刻。

只有用爱去浇灌爱情的花朵，它们才能够在生活的枝头盛放，散发出醉人的芬芳。

用爱浇灌，静待花开，需要人们有耐心和坚定的信念。

生活中有很多的艰辛和挫折，需要我们用爱去包裹和温暖，让内心的花朵能够在风雨中坚韧地生长。

人们需要学会用爱去宽容和理解，用爱去面对和解决问题，而不是通过争吵和抱怨来对待。

在等待花开的过程中，爱是最好的滋养。

用爱浇灌，静待花开，也需要人们有一颗感恩的心。

用爱浇灌，静待花开“用爱浇灌，静待花开”这句话，可谓是一句朴实而深刻的箴言。

它告诉我们，无论是对待生活，还是对待他人，都应该以爱为基础，用心去关怀，用行动去付出，只有如此，才能等待到美好的结果。

用爱浇灌生活。

生活就像一朵花儿，它需要水分和阳光才能茁壮成长。

同样，我们的生活也需要爱的滋润和关怀。

而这份爱，不仅仅是对自己的疼爱，更是对他人的关怀。

我们应该积极面对生活中的困难和挑战，不被困难击倒，而是用乐观和积极的态度去面对。

我们也要用真诚和善良的心去对待他人，懂得分享幸福和给予帮助，因为只有在爱的滋润下，我们的生活才能变得更加美好。

用爱浇灌他人。

每个人都是一个独立的个体，都需要得到他人的关心和照顾。

而这份关怀和照顾，正是“用爱浇灌”的表现。

我们可以从身边的人开始，关心家人的健康和幸福，帮助他们解决问题，给予他们支持和鼓励。

我们也要用爱和理解去对待朋友，倾听他们的烦恼和困惑，给予他们支持和鼓励。

在工作中，我们也要用爱去对待同事，互相关心和帮助，共同进步。

只有真心的关怀和付出，才能让他人感受到温暖和幸福。

静待花开。

用爱去做种子，用耐心去等待，最终会迎来花朵的绽放。

当我们用爱去对待生活和他人的时候，不要求得到回报，只期待看到美好的结果。

如果我们做好了自己的本分，付出了真心的爱和关怀，那么早晚会收获到幸福和快乐。

当我们用心去耕耘，用爱去浇灌，不断努力，不断追求，我们终将静待花开，迎接美好的未来。

用爱浇灌，静待花开，是一种做人、待人的哲学。

它提醒我们，爱是一种强大的力量，它可以改变我们的生活，也能改变他人的生活。

用爱去关怀生活和他人，用行动去付出关爱，我们将会看到美好的结果，迎来丰硕的收获。

所以，让我们从今天起，用爱去浇灌，静待花开！。

花开须有期，用爱静待之作者：李向萍来源：《学校教育研究》2019年第19期據说世上有一种普雅花，人们为了它两个月的花期，竟要等上100年，在默默坚持中等待她摇曳着百年一次的美丽。

其实，教育教学工作又何尝不是如同养花一般呢？每一个孩子都是一株含苞待放的花蕾，只是花期不同。

他们需要老师用无私的爱和足够的耐心默默地去浇灌，用真心默默守候，静待花开。

一、一封短信“李老师，我孩子关胜已被华南师范大学录取，感谢您一直以来对孩子的帮助，是您给了孩子第二次生命，孩子能遇上您这样的好老师是他今生最大的福气，感激！感恩！"这是我前段时间收到的一名多年以前的学生家长的一封短信，它不但勾起了我对往事的回忆，同时也引发了我对教育内涵的思考。

二、别样的你关胜，一个性格怪癖，脾气暴躁，软硬不吃的“捣蛋鬼”。

终日无心向学，无事生非。

课堂上随便乱窜，无视老师的存在，专门与任课老师作对，课后经常不完成作业。

老师多次批评教育无果，只好任由他自生自灭。

为了防止他上课干扰别人，班主任将他的位置放在垃圾桶旁边的角落里，隔绝了他与其他同学的交流。

三、初见此孩记得我刚接手这个班上课的第二天，我在讲台上讲得神采飞扬，可他在台下却睡得口水直流。

我满心怒火，大声训斥：“关胜，你上课怎能睡觉？我刚才讲到哪了？”后面的同学把他叫醒，他不高兴地大声嚷嚷：“说什么呢？吵死人了。

”全班哄堂大笑。

我气得浑身发抖。

早就听过他的“斑斑劣迹”，可课堂上我只能强忍怒火，提醒他要认真听课。

下课后我让他到办公室来一下，我想和他好好谈一谈，可我刚一转身，这家伙跑得比兔子还快。

下午，我忙完手中的工作，本想到教室去找他。

可我却在走廊里看见几个孩子围着他在挥拳乱打，边打边骂：”你这野孩子，不信你不哭。

”泪水在他眼眶里打转，但他始终昂着头，愣是不让落下来。

我上前大喝一声：“为什么打人？"那几个孩子撒腿跑了。

我走上前，伸手想扶起他，他却一把推开我，一骨碌坐起来，瞧都不瞧我一下，一拐一瘸地走了。

知识文库 第15期211用爱浇灌 静待花开柳 林班级管理是一门艺术，随着社会和新时代学生的变化，近年来改革班级管理的举措层出不穷。

有的强调班级学生自主管理，有的进行小组合作管理，有的重视师生与学生群体互动。

但无论在改革中如何变，班级管理唯有教师的爱是永恒不变的。

爱的教育才能促进师生共存共进，对班级建设有重要意义。

魏书生这样说过：“没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的”。

没有了爱的教育，班级管理就如同磨坊没有了水。

我们无法选择学生，但我们可以选择教育方式。

七年级新生夏令营，班级发生了两次学生动手事件，从孩子们的表现来看，这个新班级看来调皮孩子还不止一两个，说实话我沮丧了好几天。

想来开头开不好，后面日子就更难过，于是夏令营结束就每天琢磨这事。

我一直相信“亲其师，信其道”，师爱是双向交流，尤其对刚入学的新生，我想特别重要，成人比成绩更重要。

1 一种爱，叫尊重。

在爱的字典里，平等尊重是最核心的内容。

尊师尊长是老生常谈，和谐的班级氛围也是班级成长的重要因素。

班委是班级的领导团体，引领着班级前进，每一位同学要尊重班委，善于发现班委身上的优点，给班委提提建议。

学会做一个值得被尊重的人，我该如何做？班级有个别学生对受过学校处分、捣蛋分子，甚至对社会一些不良风气特别崇拜，在班级形成了一种同群效应。

而这个别几个同学明明经常欺负弱小，影响纪律，自己却意识不到，觉得只是在和同学开玩笑。

我想，必须召回榜样，唤醒当下。

“我喜欢谁？讨厌谁？”是在班级召开的一次主题班会，同学们各自选出班级最喜欢和最讨厌的同学，畅谈理由。

通过同学的评说，他们认识到了自己的缺点和榜样的优点。

班委需要尊重，班级的每一位同学也需要尊重老师，同时更需要自重。

学会做一个受人尊重的人，却招致了学生为班级而爆棚的自尊心。

班级课堂纪律向来十分“活跃”，有一次，因为个别同学连续的作业没交和纪律问题，任课老师很生气，无意中批评班级差，其实就是指纪律松散，这的确是班级最大的问题之一。

以爱浇灌，静待花开各位同仁，大家好！很荣幸能参加这次班主任工作经验交流，收到发言任务后，我一直在思考，到底有哪些能拿得出手的经验？有没有什么工作中独特的发现？但是，我思考了很久，也没有什么创新举措，独到的经验。

所以我想就我工作中遇到的一件事谈一些我浅显的感悟。

不足之处，还请多多指教。

我们学校地处城乡结合部，地理位置决定了我们的学生有很大一部分是留守儿童，在亲情长期缺失的状态里，这些孩子产生了一系列心理、道德、学习等方面的问题。

而在这些孩子中有一个孩子的问题尤为严重——有自杀的倾向。

她父母离异，跟随爷爷奶奶生活，爷爷总说她不听话、在家里说一句能顶三句。

在学习上的表现也很让我头疼，上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，作业不做，即使做了也是草草了事。

心思花在衣着打扮上，每每上课时我看见她头上编了一头的小辫，耳朵上的大耳环，手上各式各样的手链，我就一阵心塞，找她谈话，讲道理，分析利弊，但效果都不明显。

直到后来班里的家长反映她总喜欢在微信里建一些同学间的小群，言论很不文明。

我想要给她分析上网的害处，但想到之前的效果都不好，我决定尝试走入她的内心理解她的行为，再对她进行教育。

我把她带到了操场，问她是不是想通过这样的行为让大家关注她，她沉默着点点头，细问之下，她终于跟我说老师，我每天很孤单，只有在学校和在网上跟朋友聊天的时候是开心的，爷爷奶奶跟我无话可说，妈妈现在也是别人的妈妈了，我觉得自己很多余，我想离开这里了。

说着，她的泪就掉了下来。

原来她的妈妈再婚后多了一个继女，她想去和妈妈一起生活，却不被大人允许，少数能和妈妈一起的时间里，妈妈还要带着另一个女儿和小儿子，这个孩子太缺爱了。

我帮她擦干了泪水，把她搂在怀里，告诉她遇到解决不了的问题要向大人求助，在把上网当做寄托是不能解决问题的，如果需要，老师随时都愿意和你聊天。

我又找到明明老师为她做心理辅导，明明老师辅导之后建议她去找专业的医生进行干预，我把明明老师的建议告诉了家长，她的父母都非常重视，爸爸也请了长假专门回来陪她，我每周都找时间和她聊天，从在学校的学习到与同学的相处，从生活琐事到内心想法，有时候只是简单的一句明天要降温，你要多穿点衣服。