野菊(阅读理解及答案)

野菊杨万里阅读答案导读：《野菊》阅读原文[宋]杨万里未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。

政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香?已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。

花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。

【注】①糗粮：干粮。

首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。

②政：通“正”。

《野菊》阅读题目(1)颔联描绘了怎样的野菊形象?(2分)(2)请自选角度赏析颈联。

(3)尾联化用了陶渊明哪句诗?表达了作者怎样的志趣?(3分)《野菊》阅读答案1.[答案] (1)野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。

不因无人欣赏而自减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。

(2)修辞：对偶，借代。

炼字：“逢”“忙”等。

色彩：“碧”与“黄”映衬。

情感：喜爱之情。

(3)采菊东篱下。

率性自然、超凡脱俗。

《野菊》阅读译文不给文人骚客做干粮，更不肯随流俗在重阳节被俗人赏识。

正因为在野外更有清幽淡色。

哪肯因为无人，剪掉自己的幽香。

已是傍晚时分，在绿色的半山腰中与野菊相逢。

即使匆忙也要折一枝淡黄的野菊。

野菊花也许会冷笑那些家养的菊花，因为家菊们竟然向陶渊明寻求恩宠。

《野菊》阅读赏析野菊花是似菊而小的黄色小花，与菊花相比，它并不太引人注目。

但诗人却给了它诗情画意，让它在诗坛上占一席之位。

诗的前半用先抑后扬的笔法写。

“未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。

”屈原《离骚》有“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”的诗句，所指的秋菊是菊而不是野菊。

重阳有赏菊的习俗，两句写野菊在世默默无闻，既未被文人采用以登上文坛，更未受世俗钟爱。

“况”字使次句的语气紧连首句，有更进一层的意思。

“政缘在野有幽色，肯为无人减妙香”两句，既写形态又写精神，对野菊的'姿色、芳香和品性作了生动的描绘。

“在野”与“在庭”相对。

因不为人赏识，便任其在野自生自灭。

不似一般之菊在庭院中有人着意栽培。

这也许是野菊的憾事，但诗人却把这看成是快事，因为它可以避免栽培人的束缚剪裁与观菊者的诸多采摘，即不受人们的干扰，因而显得幽闲自若，别有丰彩。

（完整版）语文阅读理解小升初资料专题题目及解析一、阅读理解1．阅读短文,回答问题.（三）野菊花①你见过生长在山坡野地上的野菊花吗?你喜爱那漫山遍野的野菊吗?也许,它不惹人注目。

因为它们只不过是一朵朵普普通通的小花。

②我特别喜爱野菊花。

记得我小时候在南方的外婆家,一年秋天,外婆带我到野外去玩,来到一处山坡上,只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。

它那小小的绿色叶片衬托着它那小小的黄色花朵,好看极了。

可当它没有开花的时候,人们以为它是一棵棵小草。

秋天,一旦开花,它就很美,美得自然,美得朴实。

它没有兰花的芬芳,更没有牡丹的富态华贵。

但它生命力很强,花期也长,到了深秋初冬时节,百花凋谢,它却依然开放。

③外婆告诉我,野菊花还有很多用途。

那天我爬上山坡去摘花时,不小心滑了一跤,脚上擦破皮出血了,我直叫痛,这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花,挤出汁,敷在我的伤口上。

我觉得清凉清凉的,不几天伤口就好了。

外婆说,野菊花还有消毒止血的功能。

解放前穷人治伤买不起药,就用干的野菊花熬水洗伤口,还真管用。

外婆又说,野菊花还能清热败火,治感冒。

我没有想到野菊花有这么多用途。

④我长大回到北方上学以后,心里总是惦记着野菊花。

假期去外婆家,总要摘不少带回家里来。

妈妈叫我把野菊花洗净晒干,泡茶喝。

我喝过红茶、绿茶,可从没有喝过野菊花茶。

泡了一杯,尝了一口,只觉得浓郁的香气直入肺腑,真顶得上清凉饮料哩。

⑤野菊花土生土长,朴实无华,无所需求,顽强生长,默默无闻地向人们奉献着。

我觉得人难道不应该有一点野菊花的精神吗?难道不应该像它们那样默默无闻地生长,不求索取,只是给予吗?⑥我愿做一朵小小的野菊花。

（1）给下面加下划线的字选择正确的解释。

（标出序号）清热败火（）①失败②打败 3搞坏④解除,清除真顶得上清凉饮料（）①支撑②顶撞③相当,抵④顶替,代替（2）用横线画出文中的一个反问句,并将这个反问句改成陈述句。

（3）野菊花有哪些用途?（4）概括野菊花品质的句子有哪些?（5）你从野菊花身上学到了什么?【答案】（1）④；③（2）我觉得人不应该有一点野菊花的精神吗? （或者是）人不应该像它们那样默默无闻地生长,不求索取,只是给予吗?我觉得人应该有一点野菊花的精神。

野菊阅读参考答案野菊阅读参考答案野菊是一本备受争议的小说，作者是日本作家川端康成。

这本小说以日本战后时期为背景，讲述了一个女主人公的成长故事。

野菊这个名字也象征着女主人公的坚强和顽强的生命力。

小说的开头，我们见到了一个年轻的女孩，她叫野菊。

她生活在一个贫穷的农村家庭中，父亲是一个酒鬼，母亲早逝。

她从小就被迫去工作，生活十分艰辛。

然而，野菊并没有因此而放弃，她努力学习，希望通过读书来改变自己的命运。

在小说中，野菊遇到了许多困难和挫折。

她的父亲反对她读书，认为女孩子应该做家务。

而且，她所在的村庄也对女孩子读书持有质疑的态度。

然而，野菊并没有放弃，她坚持自己的信念，努力去争取读书的权利。

野菊的努力终于得到了回报。

她通过考试，进入了一所名校读书。

在学校里，她遇到了一个富家子弟，他们相爱并决定结婚。

然而，他们的婚姻并不幸福，因为他们来自不同的社会阶层，他们的价值观和生活方式有很大的差异。

小说的结尾，野菊回到了她的家乡。

她发现，家乡已经变得陌生而疏远。

她的父亲已经去世，她的家庭已经解体。

然而，她并没有感到绝望，她继续坚持自己的信念，努力去帮助家乡的人们改变他们的生活。

野菊这个故事给我们带来了很多的思考。

首先，它告诉我们，一个人的努力和坚持可以改变自己的命运。

无论遇到多少困难和挫折，只要我们坚持自己的信念，努力去追求自己的梦想，就一定能够取得成功。

其次，野菊也给我们带来了对社会问题的思考。

小说中描绘的农村社会存在着贫富差距和社会不公平的问题。

女孩子读书受到质疑，这反映了当时社会对女性的歧视。

通过野菊这个角色，作者川端康成呼吁社会应该重视教育，消除社会不公平。

最后，野菊也给我们带来了对自然和环境的思考。

小说中描绘的农村风景和自然景观给我们带来了美的享受。

然而，随着现代化的进程，这些自然景观逐渐消失。

野菊回到家乡时，她发现家乡已经变得陌生而疏远。

这给我们敲响了警钟，我们应该保护好我们的环境，珍惜我们的自然资源。

总之，野菊是一本充满深度和思考的小说。

阅读下面这首诗，完成15-16小题。

野菊［金］元好问柴桑人去已千年，细菊斑斑也自圆。

共爱鲜明照秋色，争教狼藉卧疏烟。

荒畦断垄新霜后，瘦蝶寒螀晚景前。

只恐春丛笑迟暮，题诗端为发幽妍。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联中的“自”字暗含喟叹，与“映阶碧草自春色”中的“自”字有异曲同工之妙。

B．“争教”一句，用反问语气表达对野菊处境的不满，与对鲜明秋色的喜爱形成对照。

C．“新霜后”“晚景前”，前后互相补足文意，描写出野菊开放之时正当秋令，已近黄昏。

D．作者托物言志，结尾点明创作目的，为野菊发抒幽妍之美，也借此发抒幽人之怀抱。

16．“一从陶令评章后，千古高风说到今。

”请结合对这句话的理解，谈谈本诗从陶令写起，有什么好处。

参考答案：15．B16．陶渊明咏菊自古有名，从他写起，自然引出对野菊的吟咏；陶渊明是隐逸之宗，也暗示野菊高风与隐士精神一致；陶渊明咏的是篱边之菊，而作者歌咏的是野菊，有利于翻出新意。

名师讲题：15．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。

B.“表达对野菊处境的不满”错误，“狼藉”指野菊的姿态纵横散乱，“争教狼藉卧疏烟”的意思是“可它的狼藉之态却不能不使人产生遗憾之感，可怜的野菊花呵，你怎么竟叫自己杂乱地散卧在淡淡的烟雾中呢”，由此可知此句表达对“野菊”的怜爱之情。

故选B。

16．本题考查学生分析语句内容和鉴赏结构技巧的能力。

“柴桑人去已千年，细菊斑斑也自圆”，“柴桑人”指陶渊明，柴桑是他的故里。

他是历史上有名的爱菊诗人，曾亲手种植和培育菊花，后人咏菊常联系到他，从他写起，自然引出对野菊的吟咏；归隐田园的陶渊明，他与菊已经合二为一，菊花的高风亮节已与陶渊明的安贫守道、孤高无尘的品德完美地叠合到了一起，由此可见本诗从陶令写起也暗示野菊高风与隐士精神一致；元好问诗则在描述菊与陶分离后的情景：作为柴桑植菊人的陶渊明已离去上千年了，失了人工培育的野菊花居然也斑斑点点地开得很丰满，陶渊明咏的是篱边之菊，而作者歌咏的是野菊，有利于翻出新意。

教科版六年级上册《第14课野菊》同步练习卷（1）一、基础过关1. 拼音长廊。

（读拼音，写词语）老人坐在那里，一边擦着é tóu________上的汗，一边chuí________着那条因走了很长时间的山路而suān liū liū________的qué________腿。

2. 拼音长廊。

（读拼音，写词语）我yī yī bù shě________地告别了那个长的挺jùn________的小姑娘3. 课文链接。

（读课文，回答问题）课文写了野菊为我做的哪几件事？野菊给你留下了什么印象？4. 锦上添花。

（在下列括号里填上恰当的词语）5. 成语乐园。

（把下列成语补充完整，并选择一个造句）二、拓展应用标点聚会。

（在下列句子空白处加上标点）我不在意地说门一锁不就行了标点聚会。

（在下列句子空白处加上标点）你叫什么名字我大声问野菊菊花丛里飘来她那甜甜的童音快乐阅读。

（读短文，完成练习）紫荆花清晨，我推开窗户，朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番“夜来风雨声，花‘开’知多少”的情趣啊！一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。

它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。

根上分出两个树杈，弯弯曲曲地向四周延伸，如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正腾云驾雾。

还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。

绿叶守红花，红花托绿叶，交相辉映。

紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平整，形态各异。

它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵幽香，沁人心脾。

花儿三朵一簇，五朵一堆，竞相开放。

花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。

部编人教版四年级语文上册课外阅读专项练习（含答案）1. 阅读短文,回答问题.（三）野菊花①你见过生长在山坡野地上的野菊花吗?你喜爱那漫山遍野的野菊吗?也许,它不惹人注目。

因为它们只不过是一朵朵普普通通的小花。

②我特别喜爱野菊花。

记得我小时候在南方的外婆家,一年秋天,外婆带我到野外去玩,来到一处山坡上,只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。

它那小小的绿色叶片衬托着它那小小的黄色花朵,好看极了。

可当它没有开花的时候,人们以为它是一棵棵小草。

秋天,一旦开花,它就很美,美得自然,美得朴实。

它没有兰花的芬芳,更没有牡丹的富态华贵。

但它生命力很强,花期也长,到了深秋初冬时节,百花凋谢,它却依然开放。

③外婆告诉我,野菊花还有很多用途。

那天我爬上山坡去摘花时,不小心滑了一跤,脚上擦破皮出血了,我直叫痛,这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花,挤出汁,敷在我的伤口上。

我觉得清凉清凉的,不几天伤口就好了。

外婆说,野菊花还有消毒止血的功能。

解放前穷人治伤买不起药,就用干的野菊花熬水洗伤口,还真管用。

外婆又说,野菊花还能清热败火,治感冒。

我没有想到野菊花有这么多用途。

④我长大回到北方上学以后,心里总是惦记着野菊花。

假期去外婆家,总要摘不少带回家里来。

妈妈叫我把野菊花洗净晒干,泡茶喝。

我喝过红茶、绿茶,可从没有喝过野菊花茶。

泡了一杯,尝了一口,只觉得浓郁的香气直入肺腑,真顶得上清凉饮料哩。

⑤野菊花土生土长,朴实无华,无所需求,顽强生长,默默无闻地向人们奉献着。

我觉得人难道不应该有一点野菊花的精神吗?难道不应该像它们那样默默无闻地生长,不求索取,只是给予吗?⑥我愿做一朵小小的野菊花。

（1）给下面加下划线的字选择正确的解释。

（标出序号）清热败火（）①失败②打败3搞坏④解除,清除真顶得上清凉饮料（）①支撑②顶撞③相当,抵④顶替,代替（2）用横线画出文中的一个反问句,并将这个反问句改成陈述句。

（3）野菊花有哪些用途?（4）概括野菊花品质的句子有哪些?（5）你从野菊花身上学到了什么?2. 阅读下文，回答问题美丽的小兴安岭（节选）秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更________了。

司马光《野菊》中考古诗词阅读练习及答案
（2020年四川省绵阳市中考题）
10.阅读下而这首宋诗，然后回答问题。

（6分）
野菊司马光
野菊未尝种，秋花何处来。

羞随众草没，故犯早霜开。

寒蝶舞不去，夜蛩①吟更哀。

幽人自移席，小摘泛清杯。

【注】蛩∶蟋蟀。

（1）诗歌首联有何作用?请结合全诗简要回答。

（2分）
答：
（2）第二联中的“羞”字历来为人称道，'羞'字妙在何处?请简要赏析。

（4分）
答：
答案：
10．[6分]
[1]结构上：照应标题，同时引出下文对野菊的叙写；内容上：点明了野菊虽无人种植却依然在秋天盛开的现实，同时也交待了“幽人”欣赏野菊的原因[结构1分，内容任答1点给1分，共2分]
[2]运用拟人的修辞手法，写出了野菊以随众草枯萎为羞，迎着早霜盛开的傲然姿态，表达了诗人对野菊的赞美之情，同时也表现出诗人孤傲高洁的心志。

[手法1分，分析1分，情感2分，共4分]。

阅读下面这首唐诗，完成11～12题野菊李商隐苦竹园南椒坞边，微香冉冉泪涓涓。

已悲节物同寒雁，忍委芳心与暮蝉？细路独来当此夕，清尊相伴省①他年。

紫云②新苑移花处，不取霜栽③近御筵。

【注】①省：记，忆。

②紫云：指代中书省。

令狐楚、令狐绚父子曾对李商隐有知遇之恩，令狐绚时任中书舍人。

③霜栽：指野菊。

11. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A. 这首诗和《锦瑟》一样，都体现了作者诗歌幽约细美的艺术风格。

B. 竹、椒、雁、蝉等意象凄美，寓情于景是本诗最主要的表现手法。

C. 颈联将“此夕”与“他年”对照，暗含着作者对身世的无限感慨。

D. 尾联表面写野菊不被人取用，实则暗指旧友不能向朝廷引荐自己。

12. 本诗第二句“微香冉冉泪涓涓”历来为人称道，请赏析此句的妙处。

（）（6分）【答案】11. B12. ①运用比喻，将菊花上的露珠比作泪水，生动贴切。

②运用叠词，“冉冉”“涓涓”，由外在环境写到内在心境，节律优美，音韵和谐。

③运用双关，“微香”既指花香，也暗指自己保有的高尚品格、美好才情；“泪”既指露珠，也暗指自己身世悲苦。

含蓄形象。

④承上启下，将上句透露的处境和下文揭示的心境联系起来，结构严密。

⑤奠定感情基调，为后文的“悲”“忍”“不取”等情感作铺垫。

(6分)【解析】【11题详解】本题考查学生对诗歌的综合赏析能力。

此类题，主要集中对诗意、诗的思想主旨、诗的语言、技巧、结构等内容的考核，赏析时首先要读懂诗，然后根据选项进行分析。

本题要求选出“对这首诗的赏析，不正确的一项”，B项，“寓情于景是本诗最主要的表现手法”说法错误，本诗最主要的表现手法是托物言志。

故选B。

【12题详解】本题考查学生赏析诗句能力。

赏析诗句，首先指出诗句运用的表现手法，然后结合诗句具体内容分析诗句是如何运用该表现手法的，最后指出诗句运用该表现手法有什么表达效果，或者抒发了什么情感。

本题要求赏析诗歌的第二句“微香冉冉泪涓涓”，本句意思是野菊的微香四处飘散，花上的秋露似泪珠点点。

马兰花阅读答案《马兰花阅读答案》马兰花，又称野菊，是中国一种独特的植物，具有深厚的文化内涵和医药价值。

马兰花作为一种特殊的植物，其生长环境、花语和用途都有着丰富的内容。

本文将全面阐述马兰花的相关知识，帮助读者更好地了解和认识马兰花。

首先，马兰花的生长环境主要分布在我国的北方地区。

它喜欢生长在山坡、河滩、林缘等地，喜欢阳光充足、湿润透气的环境。

由于气候影响，马兰花主要在夏季开花，花期较长，一般为6月至9月。

除了北方，马兰花还可以在其他地区栽培，但需要注意适应性调整。

其次，马兰花有着丰富的花语。

马兰花的花语一般是坚强、勇敢、自由等。

它经历了恶劣的环境，却能够顽强地生长，给人一种坚强自立的感觉。

在古代，马兰花常常被用来象征忠诚、坚持和勇敢，成为诗人们借以表达自己情感和理想的素材。

如《马兰花》一诗道：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

”表达了困境中仍能坚持、勇往直前的意志。

马兰花除了具有文化内涵外，还有着医药价值。

马兰花可以用于制作草药，并有着一定的药用功效。

传统医学认为马兰花有清热解毒、活血化瘀、止血散瘀等作用。

马兰花可以入药，用于治疗一些热毒、创伤出血及血瘀等症状。

同时，马兰花还可以用于食品烹饪，增添食品的香味和口感。

最后，马兰花在园艺方面也有着广泛的应用。

人们可以将马兰花种植在花坛、花盆中，用作园林装饰。

马兰花的花瓣呈现出鲜艳的紫色，可以独立开放或组成花束，使园林更加美观。

除此之外，马兰花也可以用于盆栽和庭院绿化等方面，能够增添生活和环境的美感。

综上所述，马兰花作为一种独特的植物，通过对其生长环境、花语、医药价值和园艺应用的探讨，我们可以更加全面地了解和认识马兰花。

马兰花既是自然界的珍贵资源，又是中华民族文化的重要组成部分。

希望通过本文的介绍，能够进一步传承和弘扬马兰花这一瑰丽的存在。

司马光《野菊》中考古诗词阅读练习及答案
（2020年四川省绵阳市中考题）
10.阅读下而这首宋诗，然后回答问题。

（6分）
野菊司马光
野菊未尝种，秋花何处来。

羞随众草没，故犯早霜开。

寒蝶舞不去，夜蛩①吟更哀。

幽人自移席，小摘泛清杯。

【注】蛩∶蟋蟀。

（1）诗歌首联有何作用?请结合全诗简要回答。

（2分）
答：
（2）第二联中的“羞”字历来为人称道，'羞'字妙在何处?请简要赏析。

（4分）
答：
答案：
10．[6分]
[1]结构上：照应标题，同时引出下文对野菊的叙写；内容上：点明了野菊虽无人种植却依然在秋天盛开的现实，同时也交待了“幽人”欣赏野菊的原因[结构1分，内容任答1点给1分，共2分]
[2]运用拟人的修辞手法，写出了野菊以随众草枯萎为羞，迎着早霜盛开的傲然姿态，表达了诗人对野菊的赞美之情，同时也表现出诗人孤傲高洁的心志。

[手法1分，分析1分，情感2分，共4分]。

《我生命中的那簇野菊花》1.阅读《我生命中的那簇野菊花》，完成下列各题我生命中的那簇野菊花①成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。

②我是母亲的第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。

医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。

而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打针吃药，细心的照管，使我终于幸存下来。

③我所能记起的是五六岁前后的事情。

当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躲在医院的病床上或坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己一点也不喜欢自己。

④深秋的一天，我又发烧了。

父亲迅速地给我穿戴好，用自行车带我去镇上的医院。

镇医院离家并不远，很快就到了。

听诊、化验、取药、打针……这一系列过程，小小的，我已是非常熟悉了……出了医院已是9点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶。

晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的脸上，我无力地靠在父亲的背上，什么也不想说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入，我像是被快乐遗弃的孩子，不知道自己还能不能长大。

我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大片。

他感到了什么，车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向，父亲对我说：“咱们抄小路能近点。

”我从来不知道这条小路也能通向村子。

说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岸大约一米宽，并不是很平坦。

我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了一丝困意。

⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神。

“爸爸，那是什么花？你放我下来吧。

”我从自行车上跳了下来，父亲说：“这是白菊花，像是野生的。

”我蹲在了路边兴奋地看着这些花，A一丛丛，一簇簇，紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦怠之意。

我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里：清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，加上一大片白色野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。

《我生命中的那簇野菊花》1.阅读《我生命中的那簇野菊花》，完成下列各题我生命中的那簇野菊花①成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。

②我是母亲的第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。

医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。

而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打针吃药，细心的照管，使我终于幸存下来。

③我所能记起的是五六岁前后的事情。

当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躲在医院的病床上或坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己一点也不喜欢自己。

④深秋的一天，我又发烧了。

父亲迅速地给我穿戴好，用自行车带我去镇上的医院。

镇医院离家并不远，很快就到了。

听诊、化验、取药、打针……这一系列过程，小小的，我已是非常熟悉了……出了医院已是9点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶。

晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的脸上，我无力地靠在父亲的背上，什么也不想说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入，我像是被快乐遗弃的孩子，不知道自己还能不能长大。

我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大片。

他感到了什么，车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向，父亲对我说：“咱们抄小路能近点。

”我从来不知道这条小路也能通向村子。

说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岸大约一米宽，并不是很平坦。

我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了一丝困意。

⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神。

“爸爸，那是什么花？你放我下来吧。

”我从自行车上跳了下来，父亲说：“这是白菊花，像是野生的。

”我蹲在了路边兴奋地看着这些花，A一丛丛，一簇簇，紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦怠之意。

我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里：清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，加上一大片白色野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。

一、阅读理解1．阅读下面的文字，完成下面小题。

融雪（节选）范泽木一场大雪之后，世界忽然陷入荒凉。

所有事物都躲在大雪的怀抱里。

沉寂了一个夜晚后，太阳探头探脑地出来了。

世界忽然一片光亮。

山峦、田地、树木，都反射着耀眼的光芒。

大地铺着厚厚的棉被，仿佛在哪里，你都可以安稳地睡上一觉。

等你细看的时候才发现，屋檐上、树叶上，已经有水珠悄悄地滑落。

在阳光下，白雪再也坚守不住它的高贵。

我是从屋檐上感受到融雪的乐趣的。

当瓦片上的雪开始融化，瓦楞里就开始涌出细细的雪水。

屋檐前的雨水开始滴嗒成声。

我们一群小孩在雨水里进进出出。

假若水滴刚好掉入脖子，便会引起我们一阵一阵的惊叫。

每一次进出，我们都显得小心而紧张，就像躲避横飞的子弹。

累了，我们就坐在庭院里休息。

人还未坐定，山腰上就传来“哗哗”的声音。

原来是树上的雪块开始坠落了。

这里一处，那里一处，这边的雪还没有落尽，那边大块大块的雪已经开始滑落。

一时间，远远近近的落雪声响成一片。

山腰上细雪飞舞。

那纷飞的细末，在阳光下发出好看的光芒。

我们再也不甘心就这样看着，于是拿了木棒去山腰上敲雪。

棒子一落在树上，雪块就纷纷坠落。

那些掉在地上的雪块就像一枚枚炸弹，迸出无数的雪花。

那些雪花，在空中洋洋洒洒。

阳光把它们装扮得五彩缤纷、绚丽夺目。

霎时间，大树小树旁边开满了光彩夺目的花朵。

（1）从文中找出恰当的修饰词语填空。

________的棉被 ________地睡觉________的雪水 ________地滑落（2）“探头探脑“的意思是________。

像这样含有人体部位的四字词语还有________、________等。

（3）在两个画线句中，“横飞的子弹“指的是________，表现了________；“一枚枚炸弹”指的是________，这样比喻是因为________。

（4）在选文中，孩子们是怎样享受融雪的乐趣的？（5）你和你的朋友们在雪中曾经有过哪些快乐的游戏呢？写一写吧。

【答案】（1）厚厚；安稳；细细；悄悄（2）伸着头向左右张望。

高中语文考试诗词鉴赏经典题目《野菊》及满分答案阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

野菊[唐]王建晚艳出荒篱，冷香著秋水。

忆向山中见，伴蛩石壁里。

14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A. 首句意谓野菊之花在草木凋残，百卉纷谢，连园菊也枯黄萎落的时候，却舒展出她那艳丽的容颜。

B. 接句“冷香”与“秋水”相映照，构成了一幅明净、雅洁、宽阔，博大而令人心旷神怡的画面。

C. 转句和结句写诗人猛然回想起在山中也曾见过野菊，它是那样孤独悲戚地开在石缝里，与它为伴的只有曜曜鸣叫的秋虫。

D. 此诗紧扣住“野”字，写出了野菊之野劲、野香、野趣，象征着诗人弃绝名利、超脱世俗的野逸之情。

15. 此诗虽短小，但用字巧妙，“常字见奇”，请结合首句加以赏析。

【答案解析】14.C15. （1）首句“晚”与“荒”相映照，叠现出一幅冷落、萧瑟的空间背景；（2）一个“出”字，不仅突出了野菊的一枝独放和光彩夺目，亦从力度上强化了野菊生命力的顽强。

（3）平平常常五个字，写出了野菊花在草木凋残，百卉纷谢，连园菊也枯黄萎落的时候，却舒展出她那艳丽的容颜，刻画出了野菊花卓然高洁的形象。

【14题详解】C.“它是那样孤独悲戚地开在石缝里”错误，“伴蛩石壁里”是野菊在“山中”生活的必然交代，它客观地描绘出一位虽终日只能与低吟浅唱的蟋蟀为伴，但却立根岩缝、咬定青山、忍寂耐寒、矢志不移的强者形象，其孤标独显的高风亮节令人敬佩。

因而原诗不是强调野菊的“孤独悲戚”。

故选C。

【15题详解】结合第一句的“晚”与“荒”分析，“晚”与“荒”相映照，傍晚时分、周围荒芜的篱笆，这是野菊的生活环境，与温暖的阳光下和精致的花盆中比起来，它的生活环境冷落、萧瑟，却衬托野菊的娇艳。

第一句中的“出”字，赋予了野菊动态的特点，它似乎是从篱笆缝隙里努力地钻出来，尽力的展现着它娇艳的花朵，不仅突出了野菊的一枝独放和光彩夺目，亦从力度上强化了野菊生命力的顽强。

从第一句的整体来看，全句一共五个字，都是平常文字，却字字经典生动，以其他植物的“荒”、衰败，衬托了野菊的顽强和娇艳，刻画出了野菊花不与世俗同流、争艳的卓然高洁的形象。