部编版三年级语文下册重难点
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三年级下1-4单元重点知识总结一单元1.一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
这句话通过对燕子的羽毛、翅膀、尾巴的描写,表现出了小燕子的活泼与可爱。
2.二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入这光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。
3.小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
4.荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
5.这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。
看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
该语段出自课文《荷花》,作者叶圣陶展开自己的想象,描写了各具姿色、色彩明丽的荷花,表达了作者对荷花、对大自然的热爱之情。
6.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦…7. 瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
(用了拟人的修辞手法,把瓢虫当作人来写,动作慢,穿着裙子,很有趣,看出作者对瓢虫的喜爱之情。
)8.迟日江山丽,春风花草香。
《绝句》唐-杜甫9.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
《惠崇春江晚景》宋-苏轼(诗人苏轼在惠崇的画上看到春季【季节】的江边桃花初放、江暖鸭嬉等景象,不禁吟诵出诗句竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
部编版三年级语文下册全册教案(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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部编版三年级语文下册教材分析一、教材整体结构部编版三年级语文下册教材整体结构清晰,内容安排合理。
教材主要包括八个单元,每个单元围绕一个主题,组织课文、语文园地和口语交际等内容。
在结构上,教材遵循了循序渐进的原则,从基础知识到阅读理解再到表达运用,逐步提高学生的语文能力。
二、课文选编特点本册教材的课文选编注重思想性、科学性和人文性的统一。
选文题材广泛,既有童话、寓言、故事,也有诗歌、散文、小说等不同体裁的作品。
选文注重文质兼美,具有典范性,同时贴近学生生活,能够引起学生的共鸣。
此外,课文还注重引导学生了解中华优秀传统文化和现代文明成果,培养学生的民族自豪感和文化自信。
三、语文知识的学习与运用本册教材注重语文知识的学习与运用。
在字词方面,要求学生掌握常用汉字的音、形、义,能够正确书写和运用。
在语法方面,初步涉及了一些基本的句法结构和表达方式,如比喻、拟人等修辞手法。
此外,教材还通过语文园地等形式,引导学生进行综合性学习,提高实际运用能力。
四、语文能力的培养与提升本册教材注重培养学生的语文能力,包括阅读理解能力、写作能力和口语交际能力等。
教材通过多种形式的练习和活动,如阅读理解题、写作训练和口语交际场景模拟等,引导学生主动参与学习过程,提高语文运用能力。
此外,教材还注重培养学生的自主学习和合作学习能力,为学生今后的发展奠定基础。
五、思想教育与德育渗透本册教材注重思想教育与德育渗透。
通过课文内容的选择和教学活动的安排,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
例如,通过学习革命历史题材的课文,培养学生的爱国主义精神和民族精神;通过学习寓言、童话等作品,培养学生的诚实守信、尊重他人等良好品质。
这种德育渗透的方式有利于学生的健康成长和全面发展。
六、教学建议与教学方法本册教材提出了具体的教学建议与教学方法。
建议教师在教学中注重激发学生的学习兴趣,引导他们主动参与学习过程。
同时,建议教师采用多种教学方法,如情境教学法、小组合作学习法等,以提高教学效果和质量。
部编版三年级语文下册(1-8单元)教材解析第一单元教材分析一、单元名称:可爱的生灵二、学情分析:从整体看学生在语文学习上有一定的基础,当然也避免不了好坏之分。
优等生能要求上进,在课堂上认真听讲,养成了主动阅读的好习惯,并有一定的语文素养,发展也比较全面。
后进生没有养成良好的学习习惯,不能自觉做好上课准备,不能积极完成老师布置的作业,上课听讲不够专心,课下阅读时间少,课外积累欠缺。
在本学期对他们需要多一些关注与指导,帮助他们养成良好的学习习惯,教给学习方法,使他们能和大家一起快乐学习,共同进步。
三、教材分析:本单元编排了《古诗三首》《燕子》《荷花》三篇精读课文及《昆虫备忘录》一篇课文略读课,以及口语交际、习作、语文园地组成。
有的描绘了春天燕子从南方飞来;有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日;有的描写了夏日池塘荷花绽放,这些让我们感受到春天的来临,倾听大自然的声音,欣赏大自然的美景,从而激发热爱大自然的感情。
本组课文形式多样,有古诗,有名家散文,有科学小品文,它们有从不同的角度,选取不同事物向学生展示了多彩的春天。
四、教学目标:1.学会本单元的生字新词,掌握形声字的识记规律。
2.学习按一定顺序抓住特点的观察方法,培养学生抓住特点描写事物的能力,积累好词佳句。
3.培养学生的审美情趣和热爱大自然的思想感情。
4..引导学生在具体口语交际过程中,学习用恰当语言表现春天的美。
5.理解课文内容,感受家乡和大自然的美好,培养热爱大自然的思想感情。
6.学习作者的一些写作方法,积累课文中优美的语言。
五、教学重难点:1.体会文中优美生动的语句。
2.一边读一边想象画面,把一种事物写具体。
3.写作的时候,要抓住这种植物的特点,重点写这种植物的形样子、颜色、气味以及其他特性。
4.抓住诗人的特点以及诗人当时思想情感等方面相互比较;用不同音乐作配音诵读,借此体会诗人当时的不同心境。
5.利用网络的丰富资源,扩大燕子、春天、荷花、等大量展示大自然的视频、文字、图片、等引导学生积极参与课堂,扩充信息量。
部编版三年级语文下册教案语文是折射五千年中华礼貌的一滴水珠,语文老师应让学生体悟到中华礼貌的博大与精深。
写语文教案是每个语文老师必备的技能,作为语文老师的你会写语文教案吗?下面是小编为大家收集有关于部编版三年级语文下册教案,希望你喜欢。
#219515部编版三年级语文下册教案1教学目标:1、认读本课 10 个生字,辨析多音字“喝”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容,学习孔子不耻下问、虚心好学的精神。
教学重点、难点:教学重点:品析重点句段,理解课文内容。
教学难点:从对话中体会孔子是一个不耻下问,虚心好学的人。
教学准备:教学挂图课件四、教法三年级学生思维活跃,求知欲强,乐于表达,愿意交流,在教育教学中要充分发挥学生的既是主体,又是客体的原则下,展现获取理论知识,解决实际问题的思维过程,就必须将课堂教学和自己的想法结合起来,引导学生主动去明白道理,从而达到攻破难点的目的,我采取思考表演法,分析归纳法,自主探究法,总结反思法,通过多种教法,调动学生积极性,发挥学生的主体作用,让学生对本课知识的认知更清晰、更深刻。
教学过程:(一)激趣导入,揭示课题“人之初,性本善。
性相近,习相远。
苟不教,性乃迁??”《三字经》“昔仲尼,师项橐(tuó) 。
古圣贤,尚勤学。
”一句话,你们知道这讲的是一个谁和谁的故事呢?(二)出示挂图,简介孔子孔子(前 551—前 479)名丘,字仲尼。
他是春秋末期的思想家、政治家、教育家,儒家学派的创始人。
首创私人讲学,弟子相传有三千人,其中贤人72,皆为当时各国栋梁。
孔子还提出以“仁”为核心的学说。
他的思想对后世影响极大。
中国历代王朝统治者一直把他奉为圣人。
门人根据他的言行,编著为《论语》。
(三)揭题今天我们就来通过《孔子让路》这篇课文来一起学习这个故事。
(四) 、自读课文,整体感知1.出示思考题,和新生字词,让学生自读课文⑴课文讲述了一件什么事?⑵指名认读本课生字词。
最新部编人教版小学语文三年级下册教案(全册)1、燕子教学目的:1、学会本课14个生字,会认9个生字;理解“俊俏、吹拂、舒展、光荣夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语。
2、能有感情地朗读课文,会背诵课文。
3、通过课文中优美词句的理解,感受燕子的美,春光的美,体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。
4、学习作者细致地观察和一些表达方法,积累好词佳句。
教学重点、难点:通过课文中优美词句的理解,感受燕子的美,春光的美,体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。
课前预习:1、纯熟地朗读课文。
2、词语:俊俏、吹拂、舒展、伶俐第一课时课时目的:1、初读课文,理解课文大意。
2、学习本课生字新词,能纯熟地朗读课文。
3、初步掌握读懂长句子的方法,并运用该方法学习课文第一自然段。
教学过程:一、导入、揭题。
1、老师念儿歌《春天多美妙》:小燕子,真乖巧,拖着一把小剪刀。
剪彩云,彩云飞,剪柳条,柳条摇。
一幅图画剪好了,春天风光多美妙。
2、同学们,春天,活泼得意的小燕子从南方飞来了,喜欢燕子吗?今天,我们一起学习《燕子》这篇课文。
这篇文章是著名作家郑振铎写的,请翻开书,谁来读读。
二、初读课文体会1、明确自学要求。
〔1〕读准注拼音的生字,划出生字组成的新词,把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。
〔2〕自由读课文,注意读错的句子要重读,直到读通为止。
2、学生自学,老师巡回指导。
3、检查自学效果。
〔1〕出示新词语,指名认读,全班齐读。
〔2〕理解词语的意思。
4、朗读课文,检查是否读得正确、流利。
三、学习第一自然段这篇文章写确实实很美。
下面仔细读第一自然段,说说你脑子里浮现出来的燕子是什么样的。
1、学生自由读。
2、指名学生用自己的话来说。
3再读这一段。
,考虑:这句话写了燕子哪些局部?它的羽毛、翅膀、尾巴是怎样的?4、句子中用“乌黑光滑、俊俏、剪刀似的”有什么作用?5、指导感情朗读这一段。
四、进展“画图、说话”训练,深化体会。
1 古诗三首教学导航教学过程第一课时教学过程第二课时教学过程第三课时课堂小结参考答案第一课时1.迟日泥融鸳鸯(1)迟日:春天日渐长,所以说“迟日”。
(2)泥融:这里指泥土湿润。
(3)鸳鸯:一种水鸟,常在水边嬉戏,雄鸟与雌鸟常常双双出没。
2.迟日、江山、春风、花草。
3.迟日江山丽,春风花草香。
(江山沐浴着春光,多么秀丽,春风送来花草的芳香。
)泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
(燕子衔着湿泥忙着筑巢,暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
)第二课时1. 惠崇蒌蒿芦芽河豚(1)惠崇:北宋名僧,能诗善画。
(2)蒌蒿:草名,有青蒿、白蒿等种。
《诗经》"呦呦鹿鸣,食野之蒿。
" (3)芦芽:芦苇的幼芽,可食用。
(4)河豚:鱼的一种,学名"鲀",肉味鲜美,但是卵巢和肝脏有剧毒。
产于我国沿海和一些内河。
每年春天逆江而上,在淡水中产卵。
江阴素有"拼死吃河豚"的典故。
2.这首诗的作者是(宋)代“唐宋八大家之一”(苏轼),诗句描写的是惠崇的一幅名为(春江晚景)的画,画面景物有动有静,静的景物有(竹)、(桃花)、(江水)、(蒌蒿)、(芦芽),动的景物有(鸭)、(河豚),诗人从这些景物感受到(春天)来了,表达了诗人(热爱春天)的思想感情。
第三课时1. 三衢梅子黄时泛却绿阴黄鹂(1)三衢:浙江衢州,境内有三衢山,所以又叫“三衢”。
(2)梅子黄时:指五月,梅子成熟的季节。
(3)泛:乘船。
(4)却:再的意思。
(5)绿阴:苍绿的树阴。
阴,树阴。
(6)黄鹂:黄莺。
2. 时间水路舒畅愉悦2 燕子教学导航教学过程第一课时教学过程第二课时课堂小结参考答案第一课时1.赶集聚拢形成偶尔疲倦痕迹2.散sàn(分散)sǎn(闲散)杆gān(旗杆)gǎn(杆秤)3.凑近奏乐吹拂仿佛掠过惊讶利益伶俐4.课文是按照由近到远的顺序,从燕子的外形、燕子为春光平添生趣、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来描写燕子的。
三年级下册语文1~3单元的学习重点
第一单元
1. 掌握本单元生字、生词,会读、会写。
2. 学习写日记的格式和要求,会写日记。
3. 背诵本单元的古诗和名篇,积累语言。
4. 了解童话、寓言等文学形式,体会其中的道理和情感。
5. 学习自然常识,了解动植物的生长环境和特点。
第二单元
1. 掌握本单元生字、生词,会读、会写。
2. 学习比喻、拟人等修辞手法,能够运用这些手法描写事物。
3. 了解传统文化和习俗,如春节、清明节、端午节等。
4. 背诵本单元的古诗和名篇,积累语言。
5. 学习科普知识,了解科学家的发明创造和科学原理。
第三单元
1. 掌握本单元生字、生词,会读、会写。
2. 学习写景状物的文章,了解如何描写景物和抒发情感。
3. 了解中国的名胜古迹和旅游景点,培养爱国情感。
4. 背诵本单元的古诗和名篇,积累语言。
5. 学习历史故事和传说,了解中华民族的历史和文化。
第一单元一、读准字音1、易错字音鸳鸯(yāng) 蒌蒿(hāo) 河豚(tún) 伶俐(líng) 掠过(lüè)沾水(zhān) 闲散(sǎn) 纤细(xiān) 莲蓬(péng) 姿势(zī) 琢磨(zuó) 衬裙(chèn) 益虫(yì) 摔晕(yūn) 捏住(niē) 2、多音字sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步) āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿) shì(似的) xiān(纤细) sǎn(闲散) ái(挨打)gǔ(骨头)二、认清字形1、形近字崇(崇高) 乏(缺乏) 减(减少) 奏(奏乐)宗(宗旨) 泛(广泛) 喊(呼喊) 凑(凑合)拂(吹拂) 聚(聚会) 形(形状) 掠(掠过)佛(仿佛)骤(骤然) 型(题型)凉(冰凉)偶(偶尔)沾(沾水) 卷(试卷)瓣(花瓣)遇(遇到) 站(站立) 倦(疲倦)辫(辫子)蓬(莲蓬) 资(资本) 仿(仿照)矩(规矩)篷(篷车) 姿(姿态) 访(访问)距(距离)绸(丝绸) 害(害怕) 约(大约) 斑(斑马)稠(稠密) 瞎(瞎说) 药(吃药) 班(班级)2.词语听写融化燕子鸳鸯惠崇芦芽短小梅子小溪泛尽减少凑成吹拂集合聚集形状掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬胀裂姿势仿佛跟随舞蹈停止乌黑剪刀活泼春日轻风洒落春光湖面电线荷花清香赶紧圆盘花骨朵儿眼前画家本领了不起飘动三、词语积累1、近义词俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常2、反义词轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮展开—合拢雪白—乌黑走近—远离朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢3、词语搭配(乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀(活泼可爱)的小燕子(如毛)的细雨(烂漫无比)的春天(波光粼粼)的湖面(纤细)的电线(有趣)的图画(碧绿)的大圆盘(雪白)的衣裳4、量词一(身)羽毛一(双)尾巴一(对)翅膀一(幅)图画一(阵)清香一(个)圆盘一(朵)荷花一(对)复眼一(辆)小车5、四字词语烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞四、重点句子1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。
部编版三年级下册语文知识重点一、写字表融燕鸳鸯惠崇芦芽短梅溪泛减凑拂集聚形掠偶尔沾倦闲纤痕瓣蓬胀裂姿势仿佛随蹈止守株待宋耕触颈释其骄傲谦虚懦弱提尘捧代价鹿塘映欣赏匀致配传哎狮叹符欲魂借酒何牧兄独异佳术伟录册保存约验阿欧洲社赵省县匠设计史创举且智慧历斗芬芳内醒寿苏强示昆修建组蜜蜂辨阻跨括检查确误途陌淌秘密栋梯铃乘绪篇越状狐狸丁零巧克肠继续抬麻烦墨染竿腾碎拨浪葫爽蘑菇表胆鬼理夺骂仇差付倍虽泡件皂廊剩碗悠若透娇扯仰串婴希呈幻诱润芒冰剑普通模型宁官汪险参攻推迅速退煤铁必胡灿骑秒凶猛接庙威武镇性卷货取夹夸务衬衫负责艺漏喂胖驴贼狼莫厉抱架胶粘偏(共250个字)二、识字表1 鸳鸯惠崇豚减2伶俐翼漾倦闲散纤杆痕3挨蓬胀翩蹈4录凡距款绸膜瞎益约蚂斑(园地)援掷捞缚缭络资贡贷5宋耕释冀6陶罐骄谦虚懦弱恼代价7称禁皱配怨狮逼撒8滔涯妇碌遵循尊验9屠苏魂酒牧兄倍10创携存制麻蔡伦累切便鲜欧洲社11县拱济匠计横史爪智慧历12择都宫摊贩史态驴寸来笼栏貌(园地)税档咖啡阅废贸13芬芳内系燥灼适雅吻组14概阻括误递途陌超15缸隙掀末副钳搏较腹16淌秘栋吁绪篇17希痒鳄丁零肠醋18墨染碎浪溅爽19剃执否骂仇惯刑替厘摸20廊和悠若娇薄额巅婴21耀庆盼叠歉(园地)旭屿瞬巡缆锚22呈雕幻辉芒剑型23窃私擎肌章差胞达煤储属24檀喂盈彤跪庙模揉25缝箱夸歪承夹袖衬衫负泄艺26橱改蕉扣嚷溜筒董27婆脊贼莫颠胶旋纵28核妻爹犁折困牲府罢涨(园地)咳嗽呕吐唠叨嘀谚谣诫辩(共250个生字)三、词语表2 乌黑活泼春日轻风吹拂洒落赶集聚拢形成加入春光湖面偶尔闲散纤细3荷花清香圆盘花瓣莲蓬花骨朵儿破裂姿势眼前本领仿佛随风飘动舞蹈停止6国王骄傲傲慢谦虚懦弱神气住嘴相提并论王朝尘土光洁美观古代价值动手7池塘痛快倒映倒影欣赏匀称精美别致没精打采机灵哎呀狮子机会叹气10 造纸术伟大记录保存大约吸收经验原料满足朝鲜半岛日本阿拉伯欧洲社会11 赵州桥石匠设计创举冲击节省不但而且各自似乎体现人民智慧才干历史13 争奇斗艳芬芳迷人艳丽睡莲醒来万寿菊欣然苏醒含笑展示昆虫修建组成14 蜜蜂辨认能力阻力将近包括检查迷失准确无误尽管沿途陌生确实记忆本能16 星空流淌秘密楼梯相遇铃声万物乘法思绪17 形状狐狸担心丁零失望背包巧克力香肠面包花生牛奶继续饭菜排骨抬头麻烦18 水墨画垂柳钓竿扑腾扇动戏耍拔动浪花葫芦松树清爽松针蘑菇19 大师表弟胆小中药姑父理发欢迎仇人摆布双倍过年央求虽然天分电灯泡20 肥皂泡种类其中网球透明分裂形式圆满轻悠悠飞越婴儿目送希望22 奇妙呈现变幻群星奇迹诱人圆润感叹光芒冰柱锋利刀剑普通模型存在无穷23 海底宁静器官行进危险海参攻击反推力迅速后退轮船长途地球生物石油天然气24 火烧云晚饭胡子金灿灿凶猛接着威武镇静25 性子布料交货笑话大方夸奖道理实在提前服务衬衫负责名声手艺感动27 里屋莫非厉害发抖松手跟前甘心四、多音字sì ( ) qiān( ) sàn( ) āi( )似纤散挨shì( ) xiān( ) sǎn( ) ái( )gū( ) wéi( ) shé( ) zhāo( ) 骨为折朝gǔ( ) wèi( ) zhé( ) cháo( ) shèng( ) dǎo( ) jìn( ) sǎ( )盛倒禁撒chéng( ) dào( ) jīn( ) sā( )z hēn g( ) chēng( ) huà( ) nán( )挣称划难z hèn g( ) chèn( ) huá( ) nàn( )yīn g( ) lěi( ) xiān( ) zhǎo( )应累鲜爪yìn g( ) lèi( ) xiǎn( ) zhuǎ( )jǐ( ) pián( ) zhǒng( ) dū( )济便种都jì( ) biàn( ) zhòng( ) dōu( )háo( ) mèn( ) bēi( ) chánɡ( ) 号闷背长hào( ) mēn( ) bèi( ) zhǎng( )jì( ) dān( ) bēi( ) sā( )系担背撒xì( ) dàn( ) bèi( ) sǎ( )shàn( ) zuàn( ) dǒu( ) chù( )扇钻斗处shān( ) zuān( ) dòu( ) chǔ( )chà( ) huò( ) bò( ) sàn( )差和薄散cī( ) huó( ) bó( ) sǎn( ) tán( ) mú( ) xiáng( ) nìng( ) 弹模降宁dàn( ) mó( ) jiàng( ) níng( ) cēn ( ) juǎn( ) zànɡ( ) zhǎnɡ( ) 参卷藏涨shēn( ) juàn ( ) cánɡ( ) zhànɡ( ) rǎnɡ( ) xuán( ) shé ( )嚷旋折rānɡ( ) xuàn( ) zhé( )五、词语归类1、ABAC式词语:无忧无虑各种各样无牵无挂挨家挨户不离不弃毕恭毕敬大摇大摆自言自语任劳任怨绘声绘色诚心诚意不折不扣2、AABB 式词语:确确实实真真切切干干净净明明白白整整齐齐清清爽爽认认真真规规矩矩坑坑洼洼仔仔细细风风火火3、AABC式词语:耿耿于怀翩翩起舞蠢蠢欲动窃窃私语亭亭玉立欣欣向荣窃窃私语姗姗来迟井井有条欣欣向荣滔滔不绝彬彬有礼哈哈大笑蒙蒙小雨井井有条4、ABAB式词语:丁零丁零大口大口啧吧啧吧 .和弄和弄讨论讨论分析分析商量商量研究研究锻炼锻炼5、含近义词的词语:翻山越岭走南闯北金枝玉叶6、ABB式词语:暄腾腾咕噜噜香喷喷颤巍巍软悠悠轻悠悠轻飘飘软绵绵硬邦邦甜滋滋红彤彤笑盈盈红通通绿茵茵绿油油白花花黑乎乎黄澄澄7、表示人很多的四字词语:摩肩接踵水泄不通人声鼎沸人头攒动人来人往8、描写花的词语:争奇斗艳芳香四溢亭亭玉立姹紫嫣红繁花似锦含苞待放9、表示时间很短的词语:刹那一眨眼一瞬间转眼间霎时10、×来×去式词语:荡来荡去、飞来飞去、跑来跑去六、语文园地知识重点(一)词语1、援(救援)掷(投掷)捞(打捞)(提手旁,表示人的动作)缚(束缚)络(网络)缭(缭乱)(绞丝旁,与丝线有关)资(资产)贡(贡献)贷(贷款)(贝字旁,与钱币财富有关)2、AABCA式的词语:源源不断、津津有味、欣欣向荣、落落大方、亭亭玉之、闷闷不乐无X无X的词语:无忧无虑、无边无际、无法无天、无穷无尽无时无刻、无拘无束3、出自中国古代寓言有关的成语:邯()郸()学步、滥()竽()充数、掩耳盗()铃、自相矛()盾()、刻舟求剑、画蛇添足、杞()人忧天、井底之蛙、揠()苗助长、杯弓蛇影、南辕()北辙()、叶公好龙4、生活指示牌:咖啡馆、税务局、档案馆、阅览室、废品收购站、农贸市场5、旭日、岛屿、海滨、沙滩、巡航、缆绳、铁锚、瞭望6、(口字旁的词语,与嘴巴有关)咳嗽、呕吐、唠叨、嘀咕(言字旁的字,与语言有关)告诫、谚语、谣言、辩论(二)日积月累:1、文房四宝:笔墨纸砚雅人四好:琴棋书画花中君子:梅兰竹菊中医四诊:望闻问切2、滁州西涧大林寺桃花[唐]韦应物[唐]白居易独怜幽草涧边生,人间四月芳菲尽,最是喜爱涧边生长的幽幽野草,人世间的四月百花已经落尽,上有黄鹂深树鸣。
部编版三年级语文下册重点知识点汇总课文知识整理三年级语文下册重点知识点汇总课文知识整理班级:姓名:三年级语文下册重点知识点汇总课文知识整理一、《燕子》1、“像赶集似的聚拢来”用的是拟人的写法,写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。
2、“掠”指的是轻轻擦过的意思,指燕子身轻,速度快,一瞬间而过。
3、比喻句:蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!(把电线比作五线谱)停着的燕子成了音符,铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。
(把燕子比作音符)4、课文写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。
二、《古诗两首》1、作者简介:贺知章,唐代诗人。
除了《咏柳》外,我们还学过他的《回乡偶书》。
朱熹,南宋思想家、教育家、文学家。
2、《咏柳》咏:歌颂、赞美。
①“碧玉”,绿色的玉,这里把柳树的枝叶比作碧玉。
“妆”,打扮。
“一树”,满树,“一”字表示满、全的意思。
“万条”,指柳树枝条多。
“绦”,一种用丝编成的带子。
②前两句的意思是:在风和日丽的一天,诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。
那里风光无限,一时之间很多新鲜奇丽的景色映入眼帘。
③“等闲”,平常、随便。
识得,认识到。
“东风面”,春风的面貌。
④后两句的意思是:人们寻常中都知道有春风,但要是真正认识它,只有在见到万紫千红的景象以后。
也就是说,春风徐来,各种景象焕然一新,有了春风,才有这无边的美景。
4、《咏柳》作者描写柳树,歌颂春天,赞美大自然世界呈现出的勃勃生气希望。
《春日》表达了作者对万物复苏的春天的渴望和春天到来的高兴。
三、《荷花》1、作者以丰富的想象力,描写了荷花的清新美丽,表达了作者热爱大自然的感情。
2、“冒”是描述在绿色的荷叶中,白荷花突现出来的意思,形象地表现了白荷花的艳丽夺目。
3、“我怎么会忘记自己是在看荷花呢?”因为在看荷花的时候,我把自己不自觉地当作一池荷花中的一朵荷花,沉醉其中,忘记了自己是在看荷花。
说明荷花真的是太美了。
4、写荷花姿态的句子:有的才展开两三篇花瓣。
部编版三年级语文下册第9课《古诗三首》
优秀教案
一、教学目标
1. 研究诗歌三首,了解古代文化;
2. 能背诵《将进酒》诗句;
3. 提高学生的语文阅读和表达能力。
二、教学重难点
1. 《将进酒》的诗意理解;
2. 听、说、读、写相结合的教学方法。
三、教学过程
1.导入(5分钟)
通过展示唐代诗人李白的画像,介绍李白的简介和他的诗歌创作,引发学生研究古诗的兴趣。
2.新课研究(35分钟)
1. 首先研究《将进酒》:听读课文,帮助学生理解诗歌的意境,教师讲授词语的词义、音、形、义,辅导学生掌握课文的朗读和吟
唱技巧;
2. 研究《悯农》和《秋风词》:学生阅读课文,发现课文的端倪,领悟诗歌的意义,学生读课文朗诵,使学生掌握课文的基本朗
读和吟唱技巧。
3.课外拓展(10分钟)
老师指导学生阅读有关唐朝的图书或资料,帮助学生加深对唐
代文化的了解,扩大学生的阅读面。
四、作业
结合所学内容,要求学生写出一篇200字以内的心得体会,并
在下节课朗读。
五、教学反思
本节课采用了多种教学方法,使学生在听、说、读、写中学习古诗。
学生通过朗读,表现出学习的兴趣,在学习中获得了快乐。
在后续教学中应注重拓展学生的知识面,促进学生全面发展。
三年级下册语文:重难点练习题(附答案),4套重难点练习1一、选词填空。
①端详②凝视③远眺④观赏⑤仲望1.李白伫立在江边,()着远方,只见一江春水浩浩荡荡地流向天边……2.李白和孟浩然,一会儿()蓝天白云,一会儿()江上景色,都不去触动藏在心底的依依惜别之情。
3.对面站着的这位同学,老师()了很久,也没认出来是谁。
二、下列读音正确的一组是()①仍(rén)然能干(gàn)②兴(xìng)奋高兴(xìng)③麦种( zhǒng) 种(zhòng)下④仿佛(fú) 大佛(fó)三、下列词语中没有错别字的一组是()①木屐柴扉篱络屹立②萧酒手臂遒劲嘉峪关③丝绸范文煮书犯愁④河畔彼得感悟一翻话四、阅读理解。
冬金色的秋天过去了,冬天迈着沉重的脚步到来了。
冬给我们带来了另一番情趣。
那不畏严寒的青松,昂着头屹立在风雪中,它的叶子仿佛更加翠绿了;腊梅也在隆冬时节开出它那嫩黄的花朵,散着清香。
早晨,一觉(jào jiào)醒来,所有窗户的玻璃上都结了一层冰花,那一簇簇的冰花组成了幅幅(fú fù)奇异的图案。
有的像群山,有的仿佛(fó fú)是奔驰的骏马,还有的酷似活泼可爱的小动物……外面是一片冰清玉洁的天地,鹅毛般的大雪漫天飞舞,纷纷(fēn fēng)扬扬地从天空中飘落下来,地上积满了厚厚的雪。
雪渐渐地停了,太阳露出笑脸,金色的阳光映着白茫茫的雪地,大地和万物融为一体,变成了粉妆玉砌的世界。
一群一群的孩子在雪地上快乐地玩耍。
冬天是寒冷而漫长的,然而它给我们带来了迷人的景色和无穷的欢乐!1.用“√”标出加点字的正确读音。
2.“粉妆玉砌”什么意思?请用短文中的句子来解释。
“不畏严寒”什么意思?请用自己的话语来概括。
3.窗户的玻璃上结的一层霜,人们称它为。
短文中分别把它们比作了、、。
我还想到有的酷似的等等,这么多的样子,用一个我们最近学的成语来形容就是。
第二单元重难点综合自检卷-小学语文三年级下册部编版一、选择题1.下列加点字中,读音完全正确的一组是()A.乌.黑(wū)姿.势(zhī)活泼.(pō)聚拢.(lǒn)B.舞蹈.(dǎo)飘.动(piāo)遵.循(zhūn)随.风(suí)C.别致.(zhì)精.美(jīng)欣.赏(xīn)尘.土(chén)2.《守株待兔》这则寓言故事告诉我们的道理是()A.无论做什么事情都要尊重客观事实,实事求是。
B.遇事不能惊慌,而要善于发现现象背后的原因。
C.做事要靠自己的努力,不要有侥幸心理。
D.做什么事情,都不要自欺欺人。
3.“鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:‘唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!’”这句话中没有用到的描写方法是()A.动作描写。
B.外貌描写。
C.神态描写。
D.语言描写。
4.下列句子中,加点字的意思与其他三项不同的一项是()A.因释.其耒而守株,冀复得兔。
B.经过老师劝说,他和同桌冰释.前嫌,和好如初了。
C.生日那天妈妈给我买的机器人玩具让我爱不释.手。
D.解决了这个问题,他如释.重负地长出了一口气。
5.下列各组词语相互关系与“骄傲——傲慢”相同的一项是()A.安逸——安闲一无所为——一事无成B.懒惰——勤奋清洁——肮脏C.遗忘——牢记一丝不苟——马马虎虎D.淤塞——疏通遮掩——裸露6.下列句子中,标点符号的使用完全正确的一项是()A.一个人惊讶地说,“哟,这里有一个罐子!”B.“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。
C.“多美的陶罐!”一个人说:“小心点儿,千万别把它碰坏了。
”7.给下列句子排序,最恰当的一项是()①傍晚,乌云密布,眼看要下雨了。
①当他把最后一袋子运回家,大雨倾盆而下。
①上午,天气晴朗。
①张大爷忙把麦子一袋一袋装好,往屋里运。
①张大爷把麦子晒到场院上。
A.①①①①①B.①①①①①C.①①①①①D.①①①①①二、填空题8.读句子,根据拼音写词语。
部编版三年级下册语文《风铃》教学设计一、教学目标1. 能够正确地读出课文中的生字词,并掌握它们的意思。
2. 能够理解课文大意,表达自己的想法。
3. 能够通过与同学的讨论,研究与合作。
4. 培养学生的情感态度,养成正确的价值观念。
二、教学内容1. 生字词:风铃、聪明、弱音、犹豫、装饰、垂柳、池塘。
2. 课文朗读、默读及理解。
三、教学重难点1. 重点:生字词的掌握及使用。
2. 难点:理解课文中的寓意。
四、教学方法1. 导入新课:通过展示风铃及询问学生对风铃的了解引入课文。
2. 阅读教学:老师带领学生读课文,使用各种方法加深学生对课文的理解。
3. 合作研究:鼓励同学间相互讨论、交流对课文的理解、感悟和想法。
4. 归纳总结:老师引导学生总结生字词的拼音、笔顺、组词的方法等等。
五、教学过程1. 导入新课:展示风铃,引入课文。
2. 阅读教学:老师带领学生读课文,分析课文中的句子、段落、篇章结构,通过各种教学手段帮助学生理解课文。
3. 合作研究:教师鼓励同学间相互讨论、交流对课文的理解、感悟和想法。
4. 归纳总结:总结本课生字词的拼音、笔顺、组词的方法等等。
六、教学评估1. 能够在课文中正确地读出生字词。
2. 能够理解课文大意,表达自己的想法。
3. 能够积极参与同学间的讨论,研究与合作。
4. 培养学生的情感态度,养成正确的价值观念。
七、板书设计1. 生字词:风铃、聪明、弱音、犹豫、装饰、垂柳、池塘。
2. 句子、段落、篇章结构。
八、黑板报设计粘贴图片:“风铃”,以及课文中所涉及到的其他图片。
九、教学反思本课教学并不是很顺利,学生的表现也不够积极,需要增加一些互动环节,激发学生的兴趣,提高教学效果。
部编版三年级语文下册重难点基础知识一、易读错的字惠崇(chóng)芦芽(yá)泥融(róng)鸳鸯(yuān yāng)减(jiǎn)少河豚(tún)伶(líng)俐掠(lüè)过荡漾(yàng)几痕(hén)形(xíng)成沾(zhān)水闲散(sǎn)凑(còu)成饱胀(zhàng)破裂(liè)姿势(zīshì)随(suí)风仿(fǎng)佛昆(kūn)虫款(kuǎn)款地瞎(xiā)子备忘录(lù)黑绸(chóu)二、易写错的字融:左下里面是“点、撇、横、竖”;崇:上下结构,下面是“宗”;聚:上下结构,下面是“”;倦:右下部分是“”,不要写成“巳”;瓣:左中右结构,中间是“瓜”;露:上面的雨字头写法为“”。
三、重点词语融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽梅花小溪广泛减法绝句杜甫花草春风取长补短凑成吹拂聚拢赶集形成掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹乌黑剪刀活泼春日轻风洒落加入春光湖面电线花瓣莲蓬饱胀破裂姿势仿佛随风舞蹈停止荷花清香赶紧圆盘眼前画家本领飘动了不起花骨朵儿四、多音字háng(银行)xíng(行走)děi(我得)dé(得到)de(高兴地)dì(地球)gǎn(枪杆儿)gān(电线杆)sàn(散步)sǎn(闲散)juàn(羊圈)quān(圆圈)ó(佛像)fú(仿佛)ái(挨冻)āi(挨着)ɡǔ(骨头)ɡū(花骨朵)mǎ(蚂蚁)mā(蚂螂)五、形近字芽(芦芽)牙(牙齿)庐(庐山)芦(芦芽)粘(糖粘牙)沾(沾水)辨(分辨)瓣(花瓣)账(账目))胀(饱胀)篷(帐篷)蓬(莲蓬)资(资助)姿(姿势)拂(拂尘)佛(仿佛)班(班级)斑(斑纹)巨(巨大距(距离)稠(稠密)绸(绸缎)馍(馍馍)膜(膜翅)六、近义词融—溶暖—热满—遍欲—想尽—完添—增偶尔—偶然轻快—轻盈平添—增添聚拢—聚集姿势—姿态清香—芳香雪白—洁白破裂—分裂仿佛—好像琢磨—考虑形象—形态灵敏—敏捷可能—也许讨厌—厌恶七、反义词迟—早香—臭暖—冷外—里(内)短—长晴—阴减—加晚—早聚拢—分散平添—缩减乌黑—雪白轻快—笨重活泼—呆板先知—后觉偶尔—经常伶俐—迟钝展开—合拢饱胀—干瘪赶紧—迟缓美—丑挨挨挤挤—疏疏朗朗讨厌—喜欢完整—残缺灵敏—迟钝漂亮—丑陋八、词语搭配1.形容词搭配:(1)形容词+名词:(乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀(活泼)的小燕子(伶俐可爱)的小燕子(烂漫无比)的春天(光彩夺目)的图画(旷亮无比)的天空(波光粼粼)的湖面(嫩蓝)的春天(有趣)的图画(挨挨挤挤)的荷叶(碧绿)的大圆盘(嫩黄色)的小莲蓬(雪白)的衣裳(完整)的形象(灵敏)的视觉(淡淡)的桃红色(2)形容词+动词:(微微)地吹拂(闲散)地休憩(款款)地落下来九、词语归类1.数量词语:一(身)羽毛一(对)翅膀一(幅)图画2.形容光彩鲜艳耀眼的词语:光彩夺目光彩照人光芒四射熠熠生辉流光溢彩3.AABB式词语:挨挨挤挤慌慌张张许许多多高高兴兴顺顺溜溜开开心心纷纷扬扬飘飘荡荡4.AABC式词语:翩翩起舞恋恋不舍历历在目勃勃生机心心相印欣欣向荣基础练习题一、照样子写成语:1.四面八方()()()2.人山人海()()()3.零零星星()()()4.异口同声()()()二、补充歇后语:1.____________——各显神通。
2.孙悟空大闹天宫——________3.韩信点兵——______________。
4._________——粗中有细5.包公断案——______________。
6.______________——愿者上钩☆仔细观察,照样子写一写:7.________——_________8.________——_________三、填一填《画龙点睛》这个成语出自(张彦远)的《历代名画记》,故事讲的是________,后人以它做比喻,指___________。
四、格式写成语:AABB:()()()()AABC:()()()()ABCC:()()()()句子排序句子的顺序都是有规律的。
一般按事情的发展顺序,时间,空间,总分顺序排列。
句子排列顺序:1、按事情发展的顺序排列有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细析句与句之间的联系。
常见的错乱句子,往往叙述了一件完(多品小学教育张老师分享)整的事,或者活动的具体过程。
那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。
2、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。
3、按先总述后分述的顺序排列。
4、按空间推移的顺序排列。
所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容。
排列时,要十分注意,不要与其他的方法相混淆。
句子排列五步骤:1、粗读知大意将句子粗略地读一遍,了解整个句子的意思。
如:谁做什么?谁怎么样?说了件什么事?介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。
2、细读找顺序仔细地读几遍,根据其意找出是按什么顺序写的(如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序)。
仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。
3、精读巧排列我们读句子时,要理解每句话的意思,从而来巧妙排列。
(1)巧,就是找句子中是按什么顺序写的,找出相关词语。
(2)巧,就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。
4、朗读细审定我们要将排列好的句子朗读几遍,边读边想:句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法?5、品读活运用最后我们要有感情地朗读,找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。
此外,可根据这种方法来仿写,想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。
这样将读与写有机地联系起来,从而真正掌握排列句子的方法。
排列句子,在括号里写上序号。
()它们爬上桃树,摘下桃子,坐在树枝上吃,高兴极了。
()一只老猴子带着一群小猴子来到河边,看见河对岸有棵桃树,树上结满了又大又红的桃子。
()小猴子们听从老猴子的话,排好队,一个跟着一个,又快又稳地过了河,来到河对岸。
()河上有座小桥。
小猴子都想吃桃子,你推我挤地上桥抢着过河,有的差点掉进河里。
()老猴子看见了说:“大家排好队,一个挨着一个过河。
”我会把下面的句子整理成一段通顺的话。
()人们世世代代纪念海力布。
()海力布利用宝石从鸟那里听到了海啸的消息。
()海力布是一个猎人,无意中救了龙王的女儿小白蛇。
()小白蛇为了报答他,让海力布要她爸爸嘴里含的那颗宝石。
()他把这个消息原原本本地告诉了乡亲们,结果自己变成了一块石头。
()龙王把嘴里的宝石送给了海力布。
造句大全一1.流连忘返……①云南西双版纳风景优美,真令人流连忘返。
②雄伟壮丽的长城,令中外游客流连忘返。
2.无拘无束……①同学们无拘无束地在操场上玩老鹰捉小鸡。
3.……像……①孩子们出来玩了,他们像刚出笼的小鸟一样,快活极了。
②雪停了,整个大地像被一层轻沙裹住,又像是被一层银雾笼罩住了。
二1.询问……①妈妈详细询问我的在校学习情况。
2.意外……①今天我意外地收到了爸爸从外地寄来的生日礼物。
三1.尽心尽力……①老师布置的作业我们要尽心尽力地完成。
2.无论……都……①小明无论作业有多少,他都能认真完成。
3.一……就……①上课铃一响,同学们就马上进教室静息,等待老师来上课。
4.胸有成竹……①小红胸有成竹地说:“这次数学测试我准得一百分。
”四写比喻句。
1.挨挨挤挤的荷叶好像一个个碧绿的大圆盘。
2.草地上,一朵朵盛开的野花,如同五颜六色的星星撒在地毯上。
3.池里,一支支洁白的荷花,仿佛一个个亭亭玉立的小姑娘站在那里。
4.狂怒的台风像一头疯狂的巨兽。
5.幼儿园的孩子像初升的太阳充满朝气。
6.碧绿的田野像一块巨大的绿地毯。
7.亮晶晶的星星像我们的小眼睛一眨一眨的。
五1.自豪……①我非常自豪地说:“我是中国人。
”2.铺天盖地……①海上的风越来越大,海浪铺天盖地地涌上来。
3.谈笑风生……①夏天的夜晚,人们在树底下一边乘凉,一边谈笑风生。
4.究竟……①我究竟做错什么了,妈妈总要说我。
②那里发生什么事了,我去看个究竟。
5.渐渐……①夏天到了,天气渐渐地热起来了。
②下课铃一响,操场上活动的同学渐渐地少了。
六1.必须……①我们在上课时必须认真听讲。
②今天布置的作业今天必须完成。
2.允许……①老师允许我们做完作业后可以看课外书。
②妈妈只允许我每天晚上看半小时的电视。
3.居然……①小明学习成绩不太理想,但这次语文考试居然得了90分。
②这次运动会上,我们班居然得了第一名,我们真没想到啊!4.特意……①今天是母亲节,我特意为妈妈准备了一份礼物。
②我生日那天,妈妈特意给我买了一套新衣服。
七1.窃窃私语……①老师上课时,同学们可不能窃窃私语。
②下课了,他们俩躲在墙角窃窃私语,不知说些什么。
2.有……有……还有……①我的文具可多了,有铅笔、橡皮,有直尺、小刀,还有钢笔和修正液。
②我爱吃的水果有香喷喷的苹果,有甜丝丝的香蕉,还有又酸又甜的葡萄。
3.只有……才……①同学们只有上课专心听讲,认真完成作业,学习成绩才会提高。
②我只有评上三好生,妈妈才会给我买一只新书包。
缩句练习题1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。
_____________________2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
_____________________3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
_____________________4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
_____________________5、在农民们的辛勤劳动下,今年小麦的长势十分喜人。
_____________________6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
_____________________7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
_____________________8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。
9.常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。
_____________________10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
_____________________11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
_____________________12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
_____________________13、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
_____________________14、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。
_____________________15、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。