《改变孩子从自己做起》读后感

《最美的教育最简单》读后感《最美的教育最简单》读后感1有人说：“孩子是父母的作品，__没写好，不是纸和笔的错，而是写作者的错。

”同样的道理，孩子是否成才，父母责无旁贷。

——题记养育孩子的过程就是修行的过程。

“思想家卢梭说过，世上最没用的三种教育方法就是：讲道理、发脾气、刻意感动。

”但这三种方法恰恰是我们最热衷运用的。

儿子进入初中后月考屡次失利，我的直觉就是孩子贪玩，管不住自己。

为了端正他的学习态度，我曾和他进行长达4小时的沟通谈心，讲道理、威胁、谈经历，说得我都要被自己感动了，可是儿子还是满不在乎的样子，甚至在我情到深处的时候竟然忍不住笑了。

面对这样的现实，无奈、无力、无助如影相随，我也曾苦苦思索，应该给孩子怎样的教育，应该与孩子怎样交流？苦思不得，我们夫妇开始对《我的孩子我来教》、《孩子成长咨询手记》等家庭教育类书籍情有独钟，在这个过程中尹建莉的第二本著作《最美的教育最简单》是我读得最投入的，大有相见恨晚的感觉，越读越有共鸣，越读越痴迷，每读一个小章节，就会忍不住在记忆里搜索，儿子成长过程中我是否遇到过这样的问题？我是不是和尹老师一样的想法？我是不是犯过这样的错误……“如果我早点看到这本书，也许儿子和我的相处就不是这样的局面了。

”这是我读完此书后最真实的感受。

亡羊补牢，为时不晚，记下点点读书感受，除了让自己引以为戒之外更希望与大家共勉。

我觉得为人父母者在孩子的成长过程中，应该送给孩子“三个最美”：最美的给予是表率。

“育儿先正己。

”父母是孩子的第一任老师，言传不如身教，在教育孩子之前，先修正自己的思想和行为，让孩子在耳濡目染之下，能潜移默化地接受到最美好的教育。

“不要老玩游戏！”“电视是看不完的。

”家长如此教育儿子，可是自己回到家不是低头对着手机就是盯着电视，教育效果可想而知。

孩子其实就是家长的镜子，家长谦虚谨慎，诚信自尊，孩子也会学着说话算数，正直向上。

夫妻间互相信任，互相关心，家庭成员间互相关爱，家里的环境温馨民主，孩子自然能自信、快乐。

改变孩子先改变自己读书笔记改变孩子先改变自己读后感（精选5篇）当仔细品读一部作品后，想必你有不少可以分享的东西，这时最关键的读后感不能忘了哦。

你想好怎么写读后感了吗？下面是小编精心整理的改变孩子先改变自己读后感（精选5篇），欢迎大家分享。

改变孩子先改变自己读书笔记1家庭教育类的书籍，以前也读过一些，但是读过之后，总有些东拼西凑的感觉，读过了，也就过去了。

而这次读到的《改变孩子先改变自己》，感觉令人耳目一新。

首先，书的题目就带有革命性，对传统的家教理念是一种颠覆。

由此，激起了我阅读的兴趣。

“教育无小事，生活即教育”，作为教育工作者，这句话耳熟能详。

但就是在本次读书的过程中，我对这句话的内涵才真正有所领悟。

生活习惯教育才是真正的素质教育，而实施这项教育最重要的场所，正是我们的家庭。

对孩子爱心、感恩心的教育，意志力的教育，责任心的教育，自信心的教育，动手能力、创造能力的教育等等，都是生活教育的内容。

我再次明确地认识到：不会生活的人，不可能会学习。

生活习惯决定学习习惯这个论断抓住了事情本质，实为精辟之语。

如果以上的生活教育做好了，还用担心孩子的学习态度、学习习惯、学习成绩吗？因此，单纯追求学习成绩实为舍本逐末。

而在现实生活中，反思我们的家庭教育、学校教育，我们把“成绩”抓得牢牢的同时，对学生做人的“本”又做了多少工做呢？先成人，后成才。

在理念上，这点我们都懂。

可是真正面对着自己上学的孩子，尤其是上中学的孩子，又有几多家长能对孩子的成绩泰然处之？处在浮躁的社会中，我们的功利心在作怪，我们印象中根深蒂固的观念是“不管黑猫、白猫，逮着耗子的就是好猫”。

但是，作为教育，是百年树人的工程，这个工程的严肃性注定了我们是一分付出才有一分收获。

舍本逐末的结果，就是不会培养出真正的人才。

振聋发聩的钱学森之问，已经告诉了我们此路不通。

只有脚踏实地，把培养孩子的生活习惯作为家庭教育的首要内容，这是对孩子教育的前提和物质基础，这将为决定孩子成长为什么样的人奠基。

第一篇：《改变,从阅读开始》读后感《改变，从阅读开始》读后感回想起来，不觉中自己在教育战线上耕耘已有十余载，在教育教学中收获的过程中时常会伴随着困惑，也常听到老师们在感慨：新教改让我们转变角色，我们教师给了学生自由的空间，给了他们自主的权力，而他们却时常见着老师偷偷把头低下，失去了最起码的礼貌;走廊里，老师苦口婆心地告诉要静、礼，可还会有人被告之违犯纪律；操场上，扔纸的同学刚被教育完，可另一学生又会“不小心”演绎着近乎相同的事件;在运动会结束时，老师们对操场的垃圾杂物，不仅要怀疑，到底是教育本身的问题，还是学生的问题？这时就会向往一种教室内书声琅琅、走廊里井然有序、操场上文明礼仪的书香校园。

这种矛盾一直漫延着……假期，我有幸拜读了朱永新博士的《改变，从阅读开始》这本书。

它对我的影响不能用某个词来概括。

它如一股无形的力量撞击了自己的朦胧的意识，如一股清香的甘泉从心田流过，那么纯净香甜;又如一束阳光射进自己的心窗，使我找到教育的方向。

无疑它改变了我的教育的历程……是呀，朱教授让自己找到了自己一直在寻找而又没有找到的道路，那就是阅读。

正如朱教授所言：“没有阅读就没有精神的发育。

一个人的精神发育史就是他的阅读史；一个民族的精神境界取决于她的阅读水平；一个没有阅读的学校永远都不可能有真正的教育；一个书香充盈的城市必然是美丽的城市”。

听了朱教授的讲座，我感到我们做基础教育的太需要阅读了，阅读会让我们豁朗，阅读会改变我们的校园。

会让孩子们滋生纯洁的心灵，会让课堂中成长智慧之花，会让校园文明礼仪，更会让我国的文学珍宝接传下去，且赋予我们新的民族精神。

于是我想，改变，从阅读开始，阅读，就从我开始吧！第二篇：《改变,从习惯开始》读后感《改变，从习惯开始》读后感《改变，从习惯开始》是学校发给我们的每人一本书，也是我这个学期阅读的书目。

首先，封面上的一句话就吸引了我“致一二年级学生家长的每周一信”，每周坚持给家长写信，这实在太难得了，太难坚持做到了。

阅读十分钟,阅读存折,五篇读后感读后感1一本书，我总喜欢从名字来判断内容是否具有可读性。

这次，这本书之所以一下子就吸引了我的眼球，是因为这里有与新教育实验中的“晨诵”相近的一个词语“晨读”，于是，打开后一口气就读了一半，后来的部分是断断续续看完的。

虽然韩国的历史文化比不上我们，但我一直佩服韩国人的执着，其实从这本书中就可以看到，为了搞清楚韩国小学生对学习厌倦、痛苦的原因，他们一直在认真地分析和研究，寻找对策。

全书从科学、生理、教育机关管理不力等角度，剖析了韩国学生对读书失去兴趣的主要原因，层层推理，反复提出读书的重要性——既能开发学生的潜力，又承载着人类心灵的教育，然后结合韩国在晨读十分钟的改革中发现的问题，给韩国孩子带来的变化等，再次暗示我们，教育改革必须从晨读开始，学生才能对学习感兴趣、变得喜欢写文章，老师也会因此过上幸福的教育生活。

最可贵的是，作者还告诉我们晨诵操作时需要学会78个战术，而每一个战术后，作者都给了我们一个爱心提示，对家长和老师指导孩子读书提供了最好的参考。

值得借鉴的是为孩子制作读书履历，这既是对一个孩子读书量和质的考察，又可以借鉴到我们的整本书共读中去，运用这种方法，对孩子本期的整本书共读做一个总结，发现问题，解决问题，其实效果更好；其次，作者给我们提供的培养孩子推理性思考的方法，对于指导那些刚刚喜欢读书的孩子，不断激发他们的兴趣也有很好的借鉴作用。

尤其是第五章，作者给我们提供了登上思考坡度的12种方法，让我们像军人、画家、诗人、数学家等一样读书，提法别出心裁、令人耳目一新。

这本书，与当下我们正在进行的新教育实验倡导的主旨完全相同，在实践过程中，许多做法我都尝试过。

其实面对博大精深的中华文化，晨读十分钟又算得了什么呢？我更渴望让晨读成为一项传承中华文化的律条，高举中华文明的旗帜，让中华文化因此更加辉煌。

因为，读书不仅仅是民族的，也是世界的。

读后感2在孙老师的倡议下，班里家长掀起了读书的热潮，与家长共同读这本书，这是第一次，坚持下来，为师为母都是一种收获。

教育类书籍的读后感关于教育类书籍的读后感（精选5篇）当品味完一本著作后，你心中有什么感想呢？这时就有必须要写一篇读后感了！怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编收集整理的关于教育类书籍的读后感（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

或许是年龄问题或心态问题吧！对一些教育类的书籍置若罔闻，根本不屑一顾！总觉得这类文章有唱高调或给人清高之感！从看书是寻找自己的需要这个角度来说，那些生硬的道理与说教，已激不起我的阅读的兴趣。

想想到至今，也未读过几本教育名篇佳作，想来真是汗颜。

寒假中，因单位留了作业，迫使我走马观花似的去阅读了一些教育类书籍。

而当我“驻足”的时候，我知道我的心在异常地颤动。

心在跳，情在烧就是这种感觉！“教育不光是给孩子知识，更重要的是培养孩子一种积极的生活状态，以积极的生存心境，积极的人生态度去对待生活。

” 教师不仅仅是传知解惑，重要的是培养学生：让学生会学而不是学会知识；教知识的目的在于让学生从知识的发生过程中学会分析问题、解决问题的方法。

所以培养学生学习的方法、解决问题的能力是教学的关键。

教育要为学生的一生负责的。

这才是教育的本真，这才是教育的终极目标！浑浑噩噩、迷迷糊糊中何谈教育？教育就是让孩子们的前途“光亮”起来。

此时我也才真正的明白苏霍姆林斯基说过的那句话：“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。

”看了李镇西老师的《做最好的老师》一书，感受颇丰。

李老师在解释“做最好的自己”时，强调是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断超越自己就是要和自己比，让自己进步，努力做最好的自己！就是应该这样啊！读了《我的教育理想》，我知道了：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；是一个追求卓越，富有创新精神的教师；是一个勤于学习，不断充实自我的教师；应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。

高震东简介：性别：男，民族：汉，生日：1930年，工作时间：，工作单位：XX忠信学校，所任职务：创办人和董事长。

个人简介：XX潍坊人，1948年旅居XX，1970年在XX新竹创办了“忠信学校”，现为该校创办人和董事长、“忠信文教基金会”董事长、XX省潍坊市政协委员、XX省教委顾问等职，被大陆100多所院校和单位聘为顾问、名誉校（院）长、客座教授。

2002年在全国中华民族传统美德教育研究第12次学术研讨会上被中国伦理学会中华民族传统美德教育研究分会聘为顾问。

科研业绩：高先生出身世代书香门第，熟读“四书”“五经”，谙达中华民族传统文化，结合自己办学经验创立了独具特色的“忠信教育法”，著有《中国特色的忠信教育法》、《中国二十四史历史大纲歌诀》、《中国地理山脉水系歌诀》、《竹雹九史》、《离骚新写》等。

高先生于1990年10月在XX海林市开始为大陆教育义讲，到目前为止，已讲遍包括XX、XX、XX在内的大陆所有省市区，演讲200多场次，听众达10万多人次。

高先生创立的“忠信教育法”有5大特点：1．强调“德育是一切教育的根本”；2．强调“在良好品德的基础上，使智育得到最佳发展。

”3．强调传承中国古代教育优良传统与现代结合；4．强调学生就是学“生”，即第一学“生活的常识”、第二学“生存的技能”、第三学“生命的意义和价值”；5．强调应用性让学生学会“做人、做事、做学问”。

一、教育理念道德感染、以德服人、以理服人二、教育手段、措施三、教育制度高震东演讲学习心得爱国——从改变自己做起身为中国人，听了高校长的演讲后，我热血沸腾，作为血气方刚的年轻一代，是祖国的未来、祖国的希望、祖国的接班人，我们身上肩负着伟大的历史使命。

没错，爱国就是有一系列的小事凝聚而成，我以前也和高校长所批评的学生一样，总是心里想干一点大事，但是又不知道从何处着手——白白浪费了很多时光,可悲！今天，我懂得了一些爱国、为人、责任、道德、教育方面的事情，相信有了这一个好的、艰苦的开始——心灵的领悟，希望结合自己的现状，进行一次从心灵、思想、行为的洗礼和蜕变！首先，我想改变存在于大多数大学生身上的一个缺点——没有责任心！责任心，是多么的缺少。

改变孩子先改变自己读后感（通用5篇）改变孩子先改变自己读后感（通用5篇）改变孩子先改变自己读后感1对于教育，一般的人都认为是学校教育，而对于家庭教育，很多人应该都是比较陌生而棘手的。

我自己也是进入了这样一个误区，认为教育，应该是学校的事情，作为父母就是拼命挣钱，给孩子往好的学校送，给孩子准备好的物质生活。

然而，读了这本书后，思想上发生了转变，结合自己孩子的情况，家庭教育的方方面面，都让我感到原来的我是多么浅薄，多么寡闻，完全没有把家庭教育当回事，没有把家庭教育当成一个事业来对待。

好的是，自己不会也没有装会，现在社会发展太快，很多不学习就会跟不上的，我也在加强学习，加强家庭教育方面的学习。

家庭是给孩子培养好习惯的地方，是给孩子温暖的地方，是塑造人生品格的地方。

很多时候，自己用现有的眼光，主观的去要求孩子，却没有更多的考虑孩子的感受，没有站在孩子的高度去思考问题。

原来，家庭教育是需要大智慧的，包括批评的方式和时机，合理的运用赞赏和鼓励，学会倾听，学会调整心态等等，有很多都是需要结合实际情况去学习提高的。

孩子出现问题了，更多的时候是盯着这个问题去找孩子的原因，就像盯着锁着的门找钥匙一样，没有跳出这个思维，就找不到钥匙，找不到解决问题的方法。

孩子刚出生的时候本来就是一张白纸，是被动来到了这个世界，后面出了问题，肯定是家庭的.原来，是父母的原因。

因此孩子出了问题，一定是家庭出了问题，父母出了问题，所以要找准病因，才能因病施救。

纵观现实中大部分问题孩子，多数多是家庭不和谐的，单亲家庭，离异家庭，家庭矛盾比较恶化的等等。

正是因为家庭没有成为孩子温暖的港湾，孩子才会被外部不良思想侵袭，不良作风影响，心理产生了扭曲，才会导致恶性循环，造成问题孩子。

此时，唯有先认识清楚自己的问题，从自己的病因出发，找到解决办法，改正方法，进而潜移默化的去改变孩子，把孩子引导在正轨上。

父母都是爱孩子的，但是很多时候言语或者行动不当，却会产生相反的效果。

《父母课堂》读后感《父母课堂》读后感15篇《父母课堂》读后感1儿子上小学了，在老师的推荐下我们订阅了《父母课堂》。

自从收到第一本开始，书里的资料就深深地吸引了我们。

“关注”及时准确地根据社会热点进行评论，引人深思;“名人家教”、“教子随笔”为我们带来了成功的经验，受益匪浅;“家校频道”指导家长如何做好与学校老师的沟通，家校配合了解孩子;“海外视窗”、“美文共赏”更是开阔了眼界，取长补短;“父母忌语”、“孩子心声”让父母理解孩子，走进孩子的内心，爱护孩子;“教子良方”和“专家讲堂”，使得家长学习了理论知识又能结和其他家长的实践经验，正确教育和引导自己的孩子。

《家长课堂》的20xx年09月和20xx年10月的两期连载文章“弱在哪里补哪里”，对我的触动很大。

文章中的父亲将女儿从幼儿到成人，从调皮淘气的小丫头到15岁独立出国留学的优秀少年的成长历程展此刻读者的面前。

透过文章的字字句句，列举的点点滴滴事例，无一处不包含着一个父亲对女儿的关爱，对孩子成长的良苦用心。

读完文章让我在对女孩的优异成绩由衷赞叹之余，更多的是对那个父亲的敬佩和自愧不如。

儿子刚上一年级，出现的一些问题也和这个女孩当初一样，开始我急燥心烦，看过文章后也能静下心来想想如何帮儿子适应学习和学校生活。

儿子的口算刚开始的时候也有点跟不上，按老师的要求回家后每一天必做口算练习，并且记录时间，我还随机根据一些生活中的场景和儿子练习口算。

比如要吃饭了，我问他一共几个人吃饭，需要几双筷子，他回答后，我只给他一部分，然后问他够不够，还差几双，回答正确我会亲亲他的小脸，儿子也很高兴地去摆筷子了。

还有语文拼音和英语，我们也会进行随时的口头练习和交流。

比起文章中的父亲，我的付出和用心还是微不足道的，如果能象那个父亲一样坚持不懈，对于儿子的学习和今后的成长也会有所帮忙。

20xx年01月那期中的文章“找准适合孩子的学习方式”，也给我了一些启发并取得了必须的效果。

文章中说，每个孩子都有不同于别人的地方，根据孩子的特点找到最适合自己孩子的方法，从而到达事半功倍的效果。

《我要做个好孩子》读后感(通用15篇)《我要做个好孩子》读后感1《我要做好孩子》是一部适合少年，家长和老师共同阅读的长篇小说。

这本书主要讲了一个小学六年级的学生金玲，她是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。

为了做一个让所有人满意的"好孩子",她做了种种努力，并保留心中的那一份天真、纯洁和家长、同学、老师作了许多"抗争"最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场。

我用几天的时间把《我要做好孩子》给看完了，这本书的主题是"好孩子"好孩子是家长、老师都喜欢的。

金玲认为好孩子就像胡梅，刘娅如她们一样：学习好、很聪明。

而金玲感觉自己根本算不上一个好孩子，因为她学习不好，甚至连妈妈都说过："如果我能选孩子，我就选楼上的峰"不过我认为金玲是一个好孩子，虽然她学习成绩很一般，但是她的行为、品德都值得我去学习。

她诚实守信，有爱心，她助人为乐，机敏，正直，纯洁。

金玲帮助小女孩子幸幸，答应孙奶奶不把辅导的事情说出去，用巧妙的办法回击了尖酸刻薄的倪志伟等。

而且金玲作写的也很好。

这本小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校家庭生活。

小说情节丰富生动，情感真切，语言流畅，富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，并能给读者思考和启迪。

《我要做个好孩子》读后感2寒假里，我读了《我要做好孩子》这本书，书中的主人公，是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的小孩子，叫金铃，最大的特征是非常胖。

但为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她做了种种努力，并为保留心中那一份天真和纯洁，与老师、家长做了许许多多的“抗争”，终于成为了许多人心目中的好孩子，她的善良、正直、有同情心这些让我很佩服。

其中的一件小事给我留下了深刻的印象：有一天，书中的人物张灵灵、李小娟、胡梅三人坐在沙发上看画书，为了抢座位，互相扔垫子，把垫子扔破了。

老师问于胖儿是谁挑起事端的，于胖儿为了讨好那几个学习好的学生，说是金铃和尚海干的。

自己的事自己干读后感6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!自己的事自己干读后感6篇通过认真阅读相关书籍，我们可以学习到不同的文学流派和风格，从而写出更具特色和个性的读后感，读后感要真实、深入地表达自己的观点和见解，这样才能引起读者的共鸣和思考，下面是本店铺为您分享的自己的事自己干读后感6篇，感谢您的参阅。

2023年《父母课堂》读后感14篇《父母课堂》读后感篇1读一本好书就如人注入了新的血液，让人充满活力、充满智慧。

读阅（父母课堂）后，我从心底深处感悟到真应该好好改正一下，因为我对儿子的教育最多的是命令和教训，要求这要求那，却不愿耐心地听听他的需求，没有站在他的角度来思考、处理，过于的强权，是不是感觉我有点可恶呢？所以我要知错就改、认真学习，有句古话说得好：“人要学到老做到老”。

每位父母都希望自己的孩子聪明、能干，我要与孩子一起走向光明！一、增强家庭学习氛围让孩子多花时间进行一些有益的课处阅读，激发孩子的求知兴趣。

同时我们也要从自己做起，多进行阅读，家庭的学习氛围好了，孩子也会跟着静心学习。

二、加强与孩子的沟通我们应该了解儿子的心理，真正掌握他的需要。

一旦孩子的学习态度和成绩产生波动，不能一味地责备，而是要平和细致地问清原因。

三、培养学习自觉性儿子做作业拖拉，学习自觉性较差。

对此我们将采用循序渐进的办法加以改善：首先与他进行讨论并且做出约定，只要他能自觉并出色地完成学习任务，我们允许他提出适当附加条件。

随着他自觉性的提高，附加条件将逐渐减少，直到不允许有任何条件，他也能自觉进行学习。

四、做诚实守信的人做一名诚实、有礼貌的孩子，假如存在撒谎、失信必定严厉惩罚、深刻教育，让孩子争做一位有道德、有纪律的小学生，并多多从别人身上学习优良传统和美德。

我相信，在家长和老师的共同努力和精心浇灌下，孩子们一定能茁壮成长！《父母课堂》读后感篇2在孩子老师的推荐下，我订了一份《父母课堂》，第一次读着这本杂志，就觉得真是写到我们家长心坎里去了，好多在现实生活里碰到的难题，都能在书里找到解决的办法。

而我最中意的，还是本刊专访版块，通过对名家的专访，一问一答中我们更深刻地认识到自身存在的问题，从而去寻求更好的教育方法，让孩子茁壮成长!这一期发下来之后，本刊专访版块是对沈健的访谈录——给孩子负责任的机会，读完之后深有感触，里面很多父母的错误我都犯过，因为怕孩子打了碗而从不让他刷，怕他耽误学习时间几乎不让他进厨房……看完__之后，我觉得我得改变，开始有意让他独立去处理一些事情，例如：自己打电话跟同学约好，去图书馆借书;洗脚后把袜子洗出来;一个星期帮我收拾一次厨房等等……在劳动中，孩子体会到了父母的艰辛和不易，开始知道用自己的方式表达内心所感，母亲节这天，偷偷地用攒的零花钱给我买了本《四世同堂》，拿到书的那一刹那，我真的是使劲控制自己要夺眶而出的泪水，这小子!知道如何关爱别人了!冰冻三尺，非一日之寒。

抓住教育的关键期帮孩子养成好习惯的读后感示例文章篇一：《<抓住教育的关键期帮孩子养成好习惯>读后感》哇塞！我最近读了一本超棒的书，叫《抓住教育的关键期帮孩子养成好习惯》。

这可真是让我大开眼界，心里头有好多好多的想法想要跟大家说一说！书里讲了好多好多关于孩子习惯养成的事儿，就好像给我打开了一扇全新的大门。

我就想啊，这不就跟盖房子一样吗？好习惯就是那牢固的基石，要是基石没打好，这房子能结实吗？肯定不能啊！比如说，每天按时完成作业，这多重要啊！要是今天拖明天，明天拖后天，那学习不就乱套啦？这就好比我们跑步比赛，一开始就慢悠悠的，还能指望拿第一名吗？还有啊，讲卫生的习惯也不能少。

要是天天脏兮兮的，同学都不愿意跟你玩儿啦！这就像一朵漂亮的花，如果沾满了泥巴，谁还会喜欢呢？我就想到了我们班的小明，他以前总是丢三落四的，不是忘了带课本，就是忘了带作业。

老师和家长都着急得不行，后来大家一起帮他想办法，提醒他每天整理书包，现在他可好多啦！这难道不就是抓住了改变的时机，养成了好习惯吗？再看看小红，她以前特别不爱说话，上课也不敢举手发言。

老师发现了之后，经常鼓励她，让她多和同学们交流。

慢慢地，小红变得开朗起来，学习成绩也提高了不少呢！这不就是抓住了教育的关键期，让小红有了大变化吗？我还想到了我自己。

有时候我做作业会粗心大意，妈妈就会在旁边提醒我要认真。

我一开始还觉得烦呢，心想：“哎呀，知道啦知道啦！”可后来发现，认真做作业真的能让我学到更多的知识，考试成绩也能更好。

这时候我才明白，妈妈是在帮我抓住养成好习惯的好时机呀！我就忍不住问自己，我还有哪些不好的习惯需要改呢？是不是应该更珍惜时间，不要总是磨磨蹭蹭的？是不是应该多读书，而不是只想着玩儿？读了这本书，我真的明白了，教育的关键期太重要啦！家长和老师就像是我们成长路上的引路人，他们在关键的时候拉我们一把，就能让我们养成好多好多的好习惯，这些好习惯会伴随我们一辈子，让我们变得越来越优秀！所以呀，我觉得我们都要好好珍惜教育的关键期，努力养成好习惯，这样才能成为更好的自己！示例文章篇二：《<抓住教育的关键期帮孩子养成好习惯>读后感》哇塞！最近我读了一本超级棒的书，叫《抓住教育的关键期帮孩子养成好习惯》。

改变孩子先改变自己第五章读后感摘要：一、引言1.对第五章的总体理解2.阐述改变孩子先改变自己的重要性二、改变自己，影响孩子1.身教胜于言教2.以身作则的重要性3.家长自我提升的方向三、改变自己的方法1.学会倾听2.控制情绪3.积极沟通四、改变自己，促进孩子成长1.培养孩子的独立性2.帮助孩子建立自信3.鼓励孩子勇于尝试五、结论1.总结改变自己对孩子教育的影响2.强调家长自我改变的重要性正文：在阅读《改变孩子先改变自己》的第五章后，我深刻地体会到了家长在孩子教育过程中的重要作用。

本章主要讲述了改变自己，影响孩子的理念，并通过一些实际案例，让我更加清晰地认识到身教胜于言教的重要性。

首先，家长要学会倾听。

倾听是沟通的基础，家长要学会倾听孩子的想法，理解他们的需求，这样才能更好地教育孩子。

倾听不仅能够增进亲子关系，还能够帮助孩子建立自信心，让他们勇于表达自己。

其次，家长要控制情绪。

在面对孩子的教育问题时，家长应保持冷静，避免因情绪激动而对孩子进行过度的惩罚。

只有控制好自己的情绪，才能更好地与孩子沟通，帮助他们解决问题。

再者，家长要积极沟通。

与孩子建立良好的沟通渠道，让孩子感受到家长的关爱和支持。

积极沟通不仅能够帮助孩子解决成长过程中遇到的问题，还能够增进亲子关系，让孩子在健康和谐的家庭环境中成长。

通过改变自己，家长能够更好地教育孩子，促进他们的成长。

首先，家长要培养孩子的独立性，让他们学会自主地解决问题，为自己的行为负责。

其次，帮助孩子建立自信，让他们相信自己有能力去实现自己的目标。

最后，鼓励孩子勇于尝试，不怕失败，培养他们面对挫折的韧性和毅力。

总之，《改变孩子先改变自己》第五章强调了家长自我改变对孩子教育的重要性。

(读后感)父母改变孩子改变读后感
《父母改变孩子改变》这本书的作者认为，父母是孩子的第一任老师，一言一行都会给孩子带来影响。

因此，父母要注重自己的言行，尽量给孩子一个正确的导向，同时也要不断反思自己的言行，并付出行动加以改进，让孩子更好地成长。

孩子其实很会察言观色，能感觉到父母的情绪变化。

因此，父母要控制好和孩子在一起时的情绪，让孩子感觉到自己是一个情绪正常的人，不会因担心产生恐惧。

如果父母不小心发了脾气，事后要及时向孩子道歉，让孩子感受到父母的关爱。

为人父母，责任重大。

父母只有把足够的心思花在孩子身上，注重在教育上的投入，努力成为更好的父母，孩子才能成长为更好的孩子。

It is not difficult to make a decision, but the hard part is to put it into action and stick to it to the end.（页眉可删）《做最好的自己》读后感10篇《做最好的自己》读后感1《做最好的自己》虽不是什么教育名著，可是在细读之后，感觉自己的灵魂和胸怀被洗涤得通透而宽广，不亚于那些教育名著给自己的启发。

《做最好的自己》一书是李开复博士结合自己人生的经历和事业成功的经验，写给中国的青少年，是帮助他们实现成功的方向指引。

书中运用很多的例子阐述了“成功同心圆”的理念，为中国的青少年指明了成功的方向。

《做最好的自己》这本书，从书名直观的分析，就是一切要从自身出发，寻找并发掘自己的潜能，在高尚的人生观指导下，让自己生活得快乐，follow my heart，让自己随心，在每件事情上做到让自己满意。

尽管这本书是写给青年人的，但我读来依然感觉受益非浅。

以下几点是我体会最深的：一、对孩子的教育。

这里的孩子既是自己的孩子，也包含少艺的孩子，长期从事教育工作，心里很清楚自己的一言一行都对孩子有着直接的影响，但是在情急之下，也会做些很冲动的事情，说些很过头的话，冷静下来后悔不跌。

作为母亲和教师双重身份，以后要更注意自己各方面的言行，对孩子们起到更好言传身教的作用。

二、对自己生活、工作的影响。

“有容德乃大，无求品自高”，应当宽容地对待所有人和所有事。

努力做事，诚恳待人，高调做事，低调做人，让自己的胸怀更加宽广，微笑绽放心间，快乐的工作，开心的生活。

“宽以待人，严以律已”，常怀一颗感恩的心，真诚的心，善待身边每一个人。

作为一名教师，步入教育岗位多年，心里一直感觉教师是自己最挚爱的职业，读完《做最好的自己》后，深深感受到：尽管我不是教育岗位上最好的老师，但可以尽我所能做最好的自己——一名普通而平凡的美术教师。

书中讲到：一个人要想取得成功，必须先要学会做最好的自己。

多改变自己,少埋怨环境的读后感多改变自己,少埋怨环境的读后感品味完一本名著后，你心中有什么感想呢？何不静下心来写写读后感呢？为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编为大家整理的多改变自己,少埋怨环境的读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

多改变自己,少埋怨环境的读后感1“埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。

”这是魏书生在他的修身篇里的话。

在人的一生中，总要面对许多不尽人意的人、事、环境，我们无法去改变别人，改变周围的环境，我们唯有保持积极的心态去努力改变自己，让自己去适应环境，才能把我们的工作做得更好些。

我经常听到老师的抱怨和家长的无奈。

现在孩子真的很难教了。

的确，现在的孩子大都是独生子女，在家里是小皇帝、小公主，爷爷奶奶宠着，爸爸妈妈惯着，捧在手里怕摔，含在嘴里怕化，唯恐有什么闪失，过的是衣来伸手、饭来张口的无忧无虑的日子，慢慢地就养成了懒散与自大。

面对这样的情形，你光埋怨有用吗？在日常生活中，无论我们扮演什么角色，无论是家长还是老师，我们都必须面对现实。

首先我们得找找自己的原因，如果是自己的教育方法不当，我们要千方百计改变自己的教育方法，不能用简单、粗暴来对待孩子。

其次，多与孩子沟通，用实际行动感染和影响孩子。

遇到孩子无理取闹，先告诉自己要冷静，等数过30秒后，反思一下自己刚才做了什么，怎么做才最有效，多换位思考一下，努力改变自己，让自己去适应周围环境。

根据班上不同学生的特点，选择有效的教育方法，面对班上热爱学习的学生，帮助他们树立目标，培养他们的远大理想。

面对学习成绩不好的学生，帮助他们发展合适的学习成绩，鼓励他们迎头赶上。

面对外向型学生，多了解他们的闪光点，把他们的缺点转化为有利于班级发展的优势。

面对性格内向的学生，多给他们机会，让他们多在班级中表现自己，能主动融入到班集体中。

只有积极地改变自己，适应现有的环境，才能挖掘出更多的潜能，把事情做得更好，让我们一起工作。

《孩子自觉我省心》读后感《孩子自觉我省心》是一本关于教育的书籍，作者通过自身的亲身经历和观察，分享了他在教育孩子过程中的一些经验和思考。

这本书的主旨是要培养孩子的自觉性，让他们能够主动学习和解决问题，减轻家长的负担和焦虑，实现真正的亲子共同成长。

在读完这本书后，我深深地被作者的观点和理念所触动。

首先，作者强调了培养孩子自觉性的重要性。

他指出，让孩子自己去做决策和解决问题，让他们体验和承担后果，才能真正培养他们的独立思考和解决问题的能力。

这与我之前的观念不同，我一直认为父母应该为孩子考虑得更周全，尽量为他们提供最好的条件和环境。

但是通过阅读这本书，我开始明白这种做法并不一定是正确的，因为这样只会让孩子变得依赖和不自觉。

我决定从现在开始，给孩子更多的自主权，让他们有更多的机会去独立思考和解决问题。

其次，作者还谈到了家长过多的期望和评价对孩子的影响。

他认为，家长应该放下过多的期望和评价，真正关注孩子的内心感受和需求。

家长对孩子的过多期望和评价，只会让孩子感到压力和焦虑，失去自信和动力。

我在读这本书的时候，想起了自己小时候因为家长的过高期望而感到压力和困扰。

现在作为一个家长，我决心不重蹈覆辙，真正尊重孩子的选择和发展，给他们一个轻松和快乐的成长环境。

此外，作者还提到了培养孩子的自信心和自尊心的重要性。

他认为，孩子的自信心和自尊心是他们成长中最宝贵的财富。

在书中，作者用自己的亲身经历告诉我们，如果我们能够给孩子一个支持和尊重的环境，让他们相信自己的能力和价值，他们就能够成功地面对挑战和困难。

我在读这本书的过程中，也开始反思自己对孩子的教育方式，我发现自己有时候会过于挑剔和苛求，对他们的能力和表现不够信任和肯定。

我决定从现在开始，积极地给孩子鼓励和支持，让他们感受到我的爱和信任。

最后，作者还提到了培养孩子的责任感和公民意识的重要性。

他认为，孩子的责任感和公民意识是他们成为有责任感和有担当的人的基础。

在书中，他提到了一些培养责任感和公民意识的方法，如学习尊重他人的权利和意见，参与公益活动等。

15分钟改变孩子读后感在我们的日常生活中，读书是一项非常重要的活动。

它不仅可以帮助我们获取知识，还可以培养我们的思维能力和情感表达能力。

然而，对于一些孩子来说，阅读可能并不是一件很有趣的事情。

他们可能觉得读书很枯燥，很无聊，甚至对阅读产生了厌恶情绪。

那么，作为家长和老师，我们应该如何帮助孩子改变对阅读的感受呢？今天我将分享一种方法，只需要15分钟，就可以改变孩子的读后感。

首先，我们需要选择一本适合孩子阅读的书籍。

这本书既要符合孩子的年龄和兴趣爱好，又要有一定的知识含量和情感表达。

比如，一本寓意深刻的童话故事、一本有趣的科普读物、或者一本感人的小说都是不错的选择。

在选择书籍的过程中，我们可以和孩子一起讨论，听取他们的意见，让他们参与到选择的过程中，这样孩子就会更加乐意去阅读这本书。

接下来，我们需要在孩子阅读完这本书之后，安排一次深入的讨论。

这次讨论可以分为两个阶段，第一阶段是孩子自己对书中内容的感受和理解，第二阶段是家长或老师对书中内容的深入引导和解读。

在第一阶段，我们可以让孩子自己先说说他们对书中故事情节、人物性格、情感表达的看法，让他们尽情地发挥自己的想象力和创造力。

在第二阶段，我们可以根据孩子的表现，适时地引导他们思考一些更深层次的问题，比如故事背后的寓意、人物的成长与变化、情感的表达与传达等等。

通过这样的深入讨论，孩子们可以更好地理解书中的内容，也能够更深入地体会到阅读的乐趣和意义。

最后，我们可以鼓励孩子将自己的感受和理解写成读后感。

这篇读后感可以是一篇文章、一篇日记、一幅画、一首诗歌，甚至是一段音乐或舞蹈。

无论形式如何，重要的是让孩子们能够把自己对书中内容的理解和感受表达出来。

这样一来，孩子们不仅能够通过写作来巩固自己的理解和记忆，还能够培养自己的表达能力和创造力。

通过以上的三个步骤，只需要15分钟，就可以让孩子改变对阅读的感受。

这种方法不仅可以帮助孩子更好地理解和体会书中的内容，还可以培养孩子的思维能力和情感表达能力。

幼儿教师读了凡四训读后感《幼儿教师读〈了凡四训〉读后感》《了凡四训》这本书以前有所耳闻，但真正静下心来阅读，却带给我诸多意想不到的感悟。

读到袁了凡先生起初被术士算定命运，感觉命运像是一种既定无法改变的轨道一样。

我想起在自己的生活中，也常常有一种无力感，比如说在幼儿教育工作中，有时候面对幼儿调皮捣蛋或者难以教导的情况，就仿佛冥冥中有一股力量在阻止事情向好的方向发展，当时会觉得这就是难以改变的现状。

但是看到了凡先生在云谷禅师点化后开始积极改变命运，这种转变让我特别触动。

在教育幼儿的过程中，我们也可以像了凡先生一样积极地去做一些事情。

比如教育幼儿养成好的习惯，不是听天由命地觉得幼儿习惯就这样难改，而是应该像了凡先生行善事那样，找寻各种有效的教育方法，从日常的一点一滴做起。

例如教幼儿礼貌待人，我们可以每天一次次地对幼儿进行示范引导，不断强化。

这就像了凡先生每天不断积累善事一样。

这让我明白了在工作当中，不能抱着消极的态度，而是要积极行动起来。

书中提到的改过之法也让我感触颇深。

它说发耻心、畏心和勇心来改过。

在幼儿教育里，面对自己的不足，比如有时候会因为耐心不够而对幼儿发脾气。

我觉得自己就需要发耻心，认识到这样是不对的，影响幼儿的心理健康发展；还要有畏心，每一个幼儿都是家庭的宝贝，要敬畏自己的这份工作，对幼儿的发展负责。

而勇心则激励着自己勇敢地去改正，就像了凡先生勇敢地改变自己的命运轨迹一样。

但是，书中有些内容理解起来也有些困难。

例如对于书中善恶标准的部分，在现代社会，有些善恶的界定不再像古代那样清晰。

比如说对于幼儿一些充满想象力的所谓“捣蛋”行为，是应该按照传统规则定义为恶而制止，还是应该鼓励这种想象力算作是善呢？不过这也让我思考如何在幼儿教育中培养幼儿正确的善恶观念。

我觉得作者想表达的不仅仅是个人命运的改变，更多的是一种修身养性、积极人生态度的传递。

对于我们幼儿教师来说，这种积极的态度有助于我们更好地去教导幼儿，让他们也能在积极的氛围中成长，形成良好的品格。