一粒种子的旅行教案

大班科学教案种子的旅行教案5篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班科学教案种子的旅行教案5篇教案能够帮助教师更好地培养学生的自主学习和解决问题的能力，一份优质的教案能够帮助教师更好地调整教学节奏，确保学生的学习效果最大化，以下是本店铺精心为您推荐的大班科学教案种子的旅行教案5篇，供大家参考。

大班科学一粒种子的旅行教案一、教学目标1.了解种子的结构和功能。

2.知道不同种子的生长方式和环境适应性。

3.观察实验，掌握种子的发芽过程。

4.学习爱护植物，培养爱护生命的意识。

二、教学内容1.种子的结构和功能。

通过课前准备，教师将一些不同种类的种子带到课堂上，由学生们分组观察、比较它们的大小、颜色、形状、外部纹理等，并询问学生们关于种子的相关知识问题，引出本节课的主题。

2.种子的生长方式和环境适应性。

通过图片、视频等载体，展示不同种子在不同环境条件下的发芽、生长和繁殖情况，让学生们对种子的生物学特性和生态学适应性有更深入的认识。

3.种子的发芽过程。

这是本节课最重要的一环，教师准备好透明塑料盒子、两块海绵和水龙头，引导学生自己组装出一个小型“观察室”，并在其中播种、浇水、观察、记录。

历时7-10天，学生们会亲眼见证种子被水激发生命活力的奇妙瞬间。

4.爱护植物，培养爱护生命的意识。

教师通过文字、语言、影像等多个层面来诉说植物的价值与重要性，以及植物与人类的关系和相互依存性，让学生们养成爱护植物、爱护生命的良好习惯和意识。

三、教学流程1. 课前准备老师将不同种类的种子带到班上，让学生们分组进行观察、比较它们的大小、颜色、形状、外部纹理等，并展开带有趣味性和交互性的交流，激发学生的学习兴趣和好奇心。

2. 导入通过老师的引导和问题解答，让学生们了解种子的结构和功能，知道不同种子的生长方式和环境适应性。

3. 实验让学生们组装自己的小型“观察室”，并在其中播种、浇水、观察、记录，从而让他们亲身体验到种子生命的神奇变化。

4. 教育在教授的过程中，让学生们了解植物的价值、重要性和与人类的关系，让他们养成爱护植物、爱护生命的良好习惯和意识。

5. 课后延伸通过作业，让学生们对种子的发芽过程进行记录和总结，再通过报告、口头交流形式展示出来，从而加深对本节课所学知识的理解和记忆。

四、教学反思本节课教不仅仅是知识的传授，更是让学生们亲身体验和感受到科学知识的神奇和趣味性，让他们不知不觉地爱上生命、爱上自然界。

提纲：一、教学目标二、教学准备三、教学过程1.前置知识的介绍和懂得2.让孩子自己培育花草3.让孩子自己维护养植4.让孩子分享自己的喜悦四、教学总结五、附录-------------------------手把手培育花草：一粒种子的旅行幼儿园大班科学教案一、教学目标1.通过实践培养孩子的动手能力和观察能力；2.通过培育花草感受万物生命的重要性和美好。

二、教学准备1.生产苗圃花盆或塑料花盆。

2.种子或种苗。

3.肥料和固定材料。

4.水壶或水桶。

5.裁剪工具。

三、教学过程1.前置知识的介绍和懂得-准备播种区：在选定的花盆或花床上，先清除杂草和干叶，并在表面上铺上1英寸的腐烂树叶或堆肥材料。

-择雨季，地面已经湿润的早晨，让孩子使用泥土，建立一个适合种植的平台（不会再下雨之前被水淹没）。

-事先计划好种植时间和地点，将所有必要的材料带到现场。

2.让孩子自己培育花草-把孩子平放在地上，让孩子用裁剪工具把土翻到一边。

-鉴定所使用的肥料：有机肥料或不含化学成分的肥料，比如鱼骨饼、骨骼粉、鸟粪、棕基废料等。

-按照说明在回收装置上添加肥料。

-将肥料大致分配在种植盆中（浅平面）。

-将一粒种子轻轻地放在盆中并轻轻覆盖肥料约1/4英寸厚的土壤层（保持潮湿）。

-轻轻地填补土壤，最后轻轻地涂抹肥料和水。

3.让孩子自己维护养植-A视孩子的身高和年龄而定，要求孩子每天花点时间照料植物。

-让孩子掌握水的浇量和时间，确保花草的生长正常。

抓住它们的水和土壤施肥，使它们能够稳健地生长并保持活力。

-让孩子准备一些固定工具，如竹条或树枝，以确保种植在盆中或花圃中的花草在风和重雨中得到保护。

4.让孩子分享自己的喜悦-根据孩子的年龄水平，让孩子掌握分享的概念。

孩子当签署培育花草的责任书时，应其自己的言语和措辞，能够描述如何对待植物、如何快乐地分享这种美丽。

-将美丽的花朵或嫩草传递给需要的人，送给老师、同学、祖父母和邻居，分享自己的喜悦和自豪感。

四、教学总结通过手把手的方式培育花草，孩子们不仅掌握了实践技能和方法，还学会了珍惜生命的情感和责任感，将这种情感带回家中、分享社会。

一粒种子的旅行教案教学目标：1. 让学生了解种子的结构和功能；2. 培养学生的观察、思考和探究能力；3. 培养学生的合作精神和团队意识；4. 培养学生的动手能力和实践能力。

教学准备：种子、放大镜、生长培养皿、培养土、喷水瓶、图表。

教学过程：1. 导入（10分钟）通过展示一粒种子的图片或实物引起学生的兴趣。

可以提问学生他们对种子的认识和了解程度，引导学生思考种子的作用和功能。

2. 学习种子的结构（15分钟）将一粒种子放在放大镜下观察，引导学生仔细观察种子的外观和细节。

通过提问帮助他们发现种子的不同部分，如种皮、胚乳和胚珠。

教师可以通过图表或PPT展示种子的结构和功能，帮助学生更好地理解。

3. 种子的旅行（30分钟）将学生分成小组，每组给一粒种子、一张纸和一支笔。

让他们在纸上画出种子的外观，并标注种子的不同部分。

然后，将种子放在培养土中，用喷水瓶浇水。

观察种子的生长过程，并记录下来。

教师可以在这个过程中给予学生一些引导和帮助，比如观察种子的发芽情况、测量根和茎的长度等。

4. 思考和讨论（20分钟）每个小组将观察和记录的结果呈现给全班。

学生可以分享他们在观察种子过程中的思考和疑惑。

教师可以帮助学生解答问题，并引导学生深入探究种子的功能和生长条件。

5. 总结（10分钟）通过引导学生的思考和讨论，总结种子的结构和功能，并强调种子在植物生命周期中的重要性。

教师可以提问学生种子的传播方式和种子与人类生活的关系等问题，激发学生的思考和想象能力。

教学反思：通过这个教案，学生可以通过实际操作和观察，更深入地了解种子的结构和功能。

同时，通过小组合作和讨论，培养学生的合作精神和团队意识。

这个教案激发了学生的兴趣和好奇心，提高了他们的观察、思考和探究能力，培养了他们的动手能力和实践能力。

科学小种子去旅行教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!科学小种子去旅行教案5篇教案能够激发学生对知识的好奇心和求知欲望，通过优秀的教案，我们能够设计有趣的讨论和辩论活动，培养学生的思辨和论述能力，下面是本店铺为您分享的科学小种子去旅行教案5篇，感谢您的参阅。

2024年幼儿园大班教案《一粒种子的旅行》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索大自然》的第三章《植物的秘密》，详细内容围绕“一粒种子的旅行”展开，通过故事、观察和实验，让幼儿了解种子的传播方式及其生长过程。

二、教学目标1. 了解种子的传播方式，认识不同种子的特点。

2. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们探索植物生长的兴趣。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的观察能力。

三、教学难点与重点难点：理解种子传播的方式和生长过程。

重点：认识不同种子的特点，培养幼儿对大自然的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、种子标本、放大镜、实验材料等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述故事《一粒种子的旅行》，引导幼儿关注种子传播的方式。

激发幼儿兴趣，提问：“你们知道种子是怎么样旅行的吗？”2. 例题讲解（10分钟）展示PPT课件，介绍种子传播的四种方式：风力传播、动物传播、水传播、自体传播。

以实际例子讲解，让幼儿了解不同种子的传播方式。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己知道的种子传播方式。

每组派代表进行汇报，教师给予评价和鼓励。

4. 实验观察（15分钟）分组进行种子传播实验，观察种子的传播过程。

引导幼儿用放大镜观察种子，了解种子的外观特点。

5. 动手操作（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等材料，制作种子传播的创意画。

教师巡回指导，给予建议和鼓励。

让幼儿分享自己的作品，介绍种子传播的方式。

六、板书设计1. 《一粒种子的旅行》2. 内容：种子传播方式：风力传播、动物传播、水传播、自体传播不同种子的特点七、作业设计1. 作业题目：画出一种你最喜欢的种子传播方式，并简单描述它的特点。

2. 答案示例：画风力传播的种子，例如：蒲公英。

描述如下：“风力传播的种子像小伞兵，风一吹，它们就飘到远方去旅行。

”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察、实验和动手操作，让幼儿了解了种子的传播方式和生长过程。

2024年幼儿园大班教案《一粒种子的旅行》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索大自然》的第三章《植物的生长》，详细内容为“一粒种子的旅行”。

通过本节课的学习，让幼儿了解种子的结构、种子的传播方式以及种子生长的过程。

二、教学目标1. 了解种子的结构，知道种子传播的方式。

2. 通过观察和动手操作，让幼儿掌握种子生长的基本过程。

3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们探索植物生长的兴趣。

三、教学难点与重点难点：种子传播的方式和种子生长的过程。

重点：种子结构、种子传播方式、种子生长过程。

四、教具与学具准备1. 教具：种子模型、植物生长过程的图片、种子传播的视频。

2. 学具：放大镜、种子、泥土、花盆、水壶、画笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于一粒种子旅行的故事，引发幼儿兴趣。

2. 讲解：（1）展示种子模型，让幼儿观察种子的结构，引导他们认识种子各部分名称。

（2）播放种子传播的视频，让幼儿了解种子的传播方式。

（3）展示植物生长过程的图片，引导幼儿了解种子生长的过程。

3. 实践：（1）分发种子、泥土、花盆等材料，带领幼儿动手种植，体验种子生长的过程。

（2）让幼儿用放大镜观察种子，引导他们发现种子的小秘密。

4. 例题讲解：以“种子传播”为例，讲解不同种子传播方式的原理。

5. 随堂练习：让幼儿画出自己种植的种子，并描述其生长过程。

六、板书设计1. 《一粒种子的旅行》2. 内容：（1）种子的结构（2）种子的传播方式（3）种子生长的过程七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己种植的种子，描述其生长过程。

（2）收集不同种子的传播方式，并与家长分享。

2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、实践操作、例题讲解等方式，让幼儿了解了种子的结构、传播方式和生长过程。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观植物园，观察不同种子的生长环境。

《种子的旅行》大班科学教案(5篇)《种子的旅行》大班科学教案1活动目标：1.了解水的三态〔气态、液态、固态〕改变。

2.能宁静倾听故事，并理解故事内容。

活动预备：物质预备：冰块、干、湿毛巾、水杯、水、电水壶、小水滴改变过程幻灯片等。

知识预备：小伙伴对于水的三态有一点点了解。

活动过程：一、阅历沟通。

1.老师出示一杯水〔透亮的杯子装的〕，并提问师：小伙伴，你们看，这是什么？幼：是一杯水。

师：恩。

那水会变成什么呢？幼：水会变成冰。

2.老师出示冰块师：那水是怎么变成冰的呢？〔幼儿自由举手回答〕3.前些天，天上一贯下雨，你们知道雨是从哪儿来的吗？〔幼儿自由举手回答〕4.老师出示干、湿毛巾师：王老师这有两条毛巾，请你来摸一摸它们有什么区分？幼：一条是湿的，一条是干的。

师：你们说，湿毛巾怎么让它变干呢？幼：放在太阳底下晒晒。

幼：放在火上烤。

师：湿毛巾变干了，原来湿毛巾上的水上哪去了？5.小结。

刚才我们小伙伴说了一些有关水的改变，水一会变成冰，一会变成水蒸气，它究竟是怎么改变的呢，为什么会改变，现在请小伙伴来听听这个《小水滴旅行记》的故事，听完以后你或许会明白了。

〔第一环节让幼儿了解水是会改变的，并依据阅历讲解并描述水的改变形式。

〕二、观赏故事，理解内容，初步了解水的三态改变。

1.老师完整讲解并描述故事，幼儿宁静倾听师：故事听完了，告知我小水滴是怎样旅行的？2.老师提问，援助理解故事师：一开始，小水滴们想做什么？它们是怎么对大海妈妈说的？师：太阳公公是怎样援助小水滴的？小水滴变成了什么？师：小水滴飞啊飞啊，感觉冷了，它们三个一伙，五个一群抱在一起，变成了什么？师：小水滴的身体变沉了，它又变成了什么？为什么会变成雪花？师：小水滴在旅行过程中一共经受了几次改变？3.看小水滴改变幻灯片。

师：现在让我们一起来看看小水滴在旅行过程中的改变状况吧4．总结通过这个故事，我们小伙伴知道了水在不同的条件下会发生改变，也就是水的三态改变过程。

一粒种子的旅行教案教案标题：一粒种子的旅行教案目标：1. 帮助学生理解种子的生命周期和成长过程。

2. 培养学生的观察力和科学探究能力。

3. 培养学生的团队合作和沟通能力。

教案时间：2-3课时教案步骤：引入活动：1. 引导学生回忆植物的生命周期，提问问题如：你知道植物是如何生长的吗？它们从哪里来？如何繁殖？2. 展示一颗种子，并引导学生思考种子的作用和重要性。

主要活动：3. 分组活动：将学生分成小组，每组分配一颗种子和一份观察记录表。

4. 学生观察种子外观，记录其颜色、形状、大小等特征，并讨论种子的不同之处。

5. 学生将种子放入湿润的纸巾中，放置在适当的温度和光线条件下，观察其发芽过程。

6. 学生记录种子的发芽时间和发芽方式，并比较不同种子的差异。

7. 学生讨论种子的成长过程，包括根的生长、茎的生长和叶的生长。

8. 学生将观察结果整理成报告，并展示给其他小组。

总结活动：9. 学生回顾整个观察过程，总结种子的生命周期和成长过程。

10. 引导学生思考种子的重要性和种子在自然界中的作用。

教案评估：11. 观察学生在小组合作中的表现，包括沟通、合作和观察记录的准确性。

12. 评估学生对种子生命周期和成长过程的理解，通过学生的报告和展示进行评估。

教案延伸：13. 鼓励学生在家中种植一颗种子，并记录其生长过程。

14. 邀请学生参观植物园或农场，观察不同植物的生长过程。

教案资源：1. 种子（不同种类的种子，如花草种子、蔬菜种子等）2. 观察记录表3. 纸巾4. 温度计5. 光线计（可选）教案注意事项：1. 确保学生在观察种子时小心处理，避免损坏种子。

2. 在选择种子时，可根据季节和学生的兴趣进行选择，以提高学生的参与度。

3. 在分组活动中，鼓励学生积极参与讨论和分享观察结果。

《一粒种子的旅行》幼儿园大班科学优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《探索自然》的第三章“植物的秘密”，详细内容为“一粒种子的旅行”，通过讲解种子传播的方式，让幼儿了解植物的繁殖过程。

二、教学目标1. 了解种子的传播方式，知道不同种子传播的特点。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高科学素养。

3. 培养幼儿对大自然的好奇心，激发他们热爱大自然、保护环境的情感。

三、教学难点与重点教学难点：理解种子传播的方式和特点。

教学重点：掌握种子传播的基本原理。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物种子、放大镜、图片等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一颗种子从发芽到成长的过程，引导幼儿观察并思考：种子是如何传播的？2. 例题讲解（10分钟）讲解种子传播的四种方式：风力传播、动物传播、水力传播、自体传播。

结合实物种子和图片，让幼儿更直观地了解各种传播方式。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组选择一种种子传播方式，用画纸和彩笔进行创作，展示种子传播的过程。

5. 互动环节（5分钟）邀请幼儿上台演示种子传播的过程，其他幼儿猜一猜是哪种传播方式。

六、板书设计1. 大《一粒种子的旅行》2. 副探索植物种子的传播奥秘3. 四种传播方式：风力传播、动物传播、水力传播、自体传播4. 配以相关图片和简要文字说明七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，了解它们的种子传播方式，并记录下来。

2. 答案示例：小明观察到蒲公英的种子是通过风力传播的，因为蒲公英的种子上有小伞，风一吹就能飞很远。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片、互动等多种方式，让幼儿了解了种子传播的奥秘。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和思考，避免直接告诉答案。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察大自然，了解其他植物的种子传播方式，并开展家庭亲子活动，共同探索大自然的奥秘。

《种子的旅行》幼儿园教案《种子的旅行》幼儿园教案9篇作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的《种子的旅行》幼儿园教案，欢迎大家分享。

《种子的旅行》幼儿园教案1●活动目标1.在认识各种种子的基础上，了解种子的几种传播方式并能进行简单分类。

2.能大胆说出自己的观点，发展观察能力和分析能力。

3.萌发探索植物种子奥秘的兴趣。

●活动准备1.请幼儿收集各种种子，带到幼儿园布置成“种子展览会”。

2.供每组幼儿操作的种子实物若干，传播方式背景图、种子标本若干，课件《种子的旅行》。

3.请家长和幼儿一起收集种子传播方式的相关知识，丰富感性经验。

有条件的家长可带幼儿进行野外远足活动，观察大自然中的植物。

●活动建议1.引导幼儿参观种子展览会，认识各种种子的特征。

（1）教师提出相关问题，幼儿带着问题自由观察。

如：看一看它们是什么种子？长什么样？这些种子有什么不同？引导幼儿发现不同种子的外形特征。

（2）请幼儿说出自己认识的种子名称，并认识几种特殊种子（蒲公英、莲蓬、苍耳等）。

对于幼儿不认识的种子，请其他幼儿互相补充，教师不作解释，可提问：这么多的种子还有哪些地方不一样？引导幼儿在互相学习中了解种子大小、颜色、形状等的不同。

（3）幼儿互相讨论：这些种子都有什么用？使幼儿简单了解种子可以繁殖、食用等。

2.播放课件《种子的旅行》，引导幼儿了解种子传播的方式。

（1）了解种子的风力传播。

①观看课件，引导幼儿讨论：是谁帮助蒲公英的孩子去旅行的？为什么风能吹着它去旅行？教师拿出实物，引导幼儿观察、分析，并请幼儿吹着试一试，进一步感知蒲公英种子“轻飘”的特征。

②请幼儿思考：蒲公英的种子飞到了新的地方，在春天来到的时候，又会怎么样？引导幼儿了解植物种子“发芽—长大—开花—结果—繁殖”的生长过程。

③引导幼儿拓展思路：风还能帮助哪些种子去旅行？为什么？丰富幼儿的知识：柳絮、杨树等种子非常轻，被风一吹到处飞，所以它们也是由风帮助旅行的。

大班科学一粒种子的旅行教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学教材《一粒种子的旅行》章节，详细内容包括：认识种子的结构与功能，探究种子传播的途径，了解自然界中种子传播的奇妙现象，以及种子与人类生活的关系。

二、教学目标1. 让学生了解种子的结构与功能，知道种子传播的途径。

2. 培养学生观察、思考、探究的能力，激发他们对自然科学的兴趣。

3. 引导学生关注自然界中种子传播的奇妙现象，培养他们的环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：种子传播的途径和种子结构与功能的理解。

教学重点：培养学生观察、思考、探究的能力。

四、教具与学具准备教具：种子样品、放大镜、图片、视频、PPT等。

学具：笔记本、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗种子，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它是从哪里来的？”2. 讲解种子结构与功能（15分钟）教师通过PPT、图片和实物展示，讲解种子的结构与功能。

学生跟随教师一起观察、讨论种子的特点。

3. 探究种子传播途径（10分钟）教师播放种子传播的视频，引导学生观察并思考：“种子是如何传播的？”4. 例题讲解（10分钟）教师出示一道关于种子传播的例题，引导学生分析、解答。

学生跟随教师一起讨论解题思路，掌握解题方法。

5. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，学生独立完成。

教师巡回指导，解答学生疑问。

6. 板书设计（5分钟）教师在黑板上绘制种子结构图、种子传播途径示意图，加强视觉效果。

六、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，了解它们的种子传播途径，并记录下来。

2. 答案：根据观察，完成作业。

七、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的掌握程度如何，教学过程中有哪些不足之处需要改进。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后进行户外观察，深入了解自然界中种子传播的奇妙现象，培养他们的环保意识。

通过本节课的学习，学生能够了解种子的结构与功能，掌握种子传播的途径，并培养观察、思考、探究的能力。

2024年大班《一粒种子的旅行》教案一、教学内容本节课选自2024年大班教材《一粒种子的旅行》，涉及第一章“生命的奇迹”中的第三节“种子的旅行”。

详细内容主要围绕种子在不同环境下的传播方式，探讨自然界中种子如何借助动物、风、水等力量进行传播。

二、教学目标1. 让学生了解种子传播的方式，认识自然界中常见的传播方式。

2. 培养学生观察、思考、表达的能力，激发对大自然的好奇心与探究欲望。

3. 培养学生爱护环境、保护自然的意识。

三、教学难点与重点教学难点：种子传播方式的多样性及适应环境的原理。

教学重点：掌握常见种子的传播方式，理解种子传播的意义。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物种子、放大镜、图片等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入播放种子传播的动画视频，引导学生观察并思考：“你们知道种子是如何旅行的吗？”2. 例题讲解（1）展示PPT，介绍种子传播的常见方式，如：动物传播、风传播、水传播等。

（2）讲解种子适应不同传播方式的原理。

3. 随堂练习（1）分组讨论，让学生分享自己了解的种子传播方式。

（2）每组派代表汇报讨论成果，其他组进行评价。

4. 实践活动（1）观察实物种子，用放大镜观察种子的形态。

（2）学生用画纸、画笔、彩泥等学具，创作一幅关于种子传播的画。

六、板书设计1. 大《一粒种子的旅行》2. 小（1）种子的传播方式（2）传播方式的适应原理3. 关键词：动物传播、风传播、水传播、适应环境七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出三种常见的种子传播方式，并简要说明其原理。

（2）观察周围环境，找出一种种子传播的现象，并描述其过程。

2. 答案：（2）示例：苹果种子通过动物传播，当动物吃掉苹果后，种子随粪便排出，从而传播。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）开展课外实践活动，带领学生实地观察种子传播现象。

幼儿园大班优质教案《一粒种子旅行》精选一、教学内容《一粒种子旅行》是幼儿园大班教材中主题活动，涉及自然与环境知识。

本节课主要围绕教材第二章《植物生长》展开，详细内容包括认识不同种子形态，解种子传播方式，探索种子生长环境需求，以及培养幼儿观察和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿认知不同种子外观特征，解它们传播方式。

2. 培养幼儿对自然环境观察和爱护意识。

3. 通过实践活动，提高幼儿动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：理解种子传播方式和生长环境需求。

重点：观察不同种子外观特征，培养幼儿动手操作和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种种子样本、图片、视频、放大镜、种植工具等。

2. 学具：小铲子、花盆、种子、水壶、观察记录表等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：我带领幼儿到户外观察周围植物，让幼儿猜一猜：这些植物是从哪里来？它们种子是如何传播？2. 新课导入（10分钟）：通过展示各种种子样本，让幼儿观察它们形态，引导幼儿解种子传播方式。

3. 例题讲解（10分钟）：以蒲公英为例，讲解种子传播方式，引导幼儿思考：还有哪些种子也是通过这种方式传播？4. 随堂练习（10分钟）：分组让幼儿观察其他种子样本，讨论并记录它们传播方式。

5. 实践活动（20分钟）：幼儿分组，每组选择一种种子进行种植。

我指导幼儿如何使用工具，提醒他们关注种子生长环境需求。

六、板书设计1. 板书《一粒种子旅行》2. 板书内容：种子形态：图片展示不同种子外观特征种子传播方式：图文并茂，展示蒲公英、风、动物等传播方式种子生长环境：简单示意图，标注阳光、水分、土壤等需求七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边植物生长过程，解它们种子传播方式。

2. 答案示例：植物名称：小草种子传播方式：风力传播生长环境：阳光充足、土壤湿润八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿解种子传播方式和生长环境。

在教学中，要注意关注每个幼儿操作过程，及时给予指导和鼓励。

大班科学一粒种子旅行优质教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《植物生长》，详细内容为“一粒种子旅行”。

通过该内容学习，让学生解种子结构和功能，探索种子传播奥秘。

二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握种子基本结构，解种子传播方式。

2. 技能目标：培养学生观察、思考、表达能力，提高合作探究能力。

3. 情感目标：激发学生对大自然热爱，培养学生环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：种子传播方式及其适应环境原理。

2. 教学重点：种子结构、功能以及与环境相互关系。

四、教具与学具准备1. 教具：种子模型、实物种子、多媒体课件、挂图等。

2. 学具：放大镜、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一颗种子，让学生观察种子外观，引导他们思考种子是如何传播。

2. 新课导入：通过课件展示，讲解种子结构，引导学生解种子各部分功能。

3. 例题讲解：讲解种子传播几种方式，如风力传播、动物传播、水传播等，结合挂图和实物演示，让学生更加直观地理解。

4. 随堂练习：分组讨论，每组探讨一种传播方式原理，并汇报成果。

六、板书设计1. 板书一粒种子旅行2. 内容：（1）种子结构：种皮、胚乳、胚轴、胚根、胚芽（2）种子传播方式：风力传播、动物传播、水传播、弹射传播等七、作业设计1. 作业题目：观察周围植物，找出一种植物并描述其种子传播方式。

2. 答案示例：蒲公英种子通过风力传播。

成熟时，种子随着风力飘散到各地，落地生根。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，学生对种子结构和传播方式有更深入理解。

但在课堂组织方面，还需加强学生参与度和互动性。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集不同植物种子，观察它们传播方式，并与同学分享。

同时，组织一次户外实践活动，让学生亲身感受种子传播过程，增强对大自然认识。

重点和难点解析1. 实践情景引入互动性2. 例题讲解清晰度3. 随堂练习参与度4. 作业设计针对性和拓展性5. 课后反思真实性和深度一、实践情景引入互动性二、例题讲解清晰度在讲解种子传播方式时，我力求语言简练、清晰，配合挂图和实物演示，让学生能够直观地理解。

幼儿园大班种子的旅行教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班种子的旅行教案7篇实用的教案能够帮助我们更好地评估学生的学习情况，及时调整教学策略，优秀的教案能够提高教师的教学质量，本店铺今天就为您带来了幼儿园大班种子的旅行教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

2024年一粒种子的旅行幼儿园大班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学探索》教材第四章《植物的生长》，详细内容为“一粒种子的旅行”。

通过故事形式，向幼儿介绍种子从播种到发芽、生长、开花、结果的过程，培养幼儿对植物生长的观察力和兴趣。

二、教学目标1. 了解种子生长的过程，知道植物生长需要阳光、水分、空气等条件。

2. 培养幼儿的观察能力，激发他们对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的表达和分享能力。

三、教学难点与重点重点：种子生长的过程及其所需条件。

难点：如何引导幼儿观察和描述种子生长的过程，培养他们的合作意识。

四、教具与学具准备教具：PPT、种子生长过程的实物或图片、放大镜等。

学具：画纸、彩笔、水壶、小花盆等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述《一粒种子的旅行》故事，引导幼儿关注种子生长的过程。

提问幼儿：“你们知道种子是怎么生长的吗？它们需要什么条件呢？”2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示种子生长的过程，讲解每个阶段的特点。

讲解种子生长所需的阳光、水分、空气等条件。

3. 随堂练习（15分钟）将幼儿分组，每组观察一颗种子，用放大镜观察种子的细节。

各组讨论并描述所观察到的种子生长过程，分享给全班。

4. 互动环节（10分钟）教师发放小花盆、种子和土壤，指导幼儿动手种植自己的种子。

引导幼儿给种子浇水、晒太阳，观察种子的生长过程。

各组分享自己种植的种子生长情况，交流心得。

六、板书设计1. 一粒种子的旅行2. 内容：种子生长过程：播种、发芽、生长、开花、结果生长条件：阳光、水分、空气七、作业设计1. 作业题目：观察并记录自己种植的种子生长过程。

2. 答案：根据实际观察，描述种子从发芽到生长、开花、结果的过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，观察幼儿对种子生长过程的兴趣和观察能力，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：开展家庭作业，让幼儿与家长一起观察植物生长，培养幼儿的家庭责任感。

一粒种子的旅行教案一粒种子的旅行教案一、教学目标：1.了解植物的种子是如何传播的。

2.了解种子的结构和功能。

3.培养对种子的保护和利用的意识。

4.培养学生探究和实践的能力。

二、教学重难点：1.种子的传播方式的了解与归纳。

2.种子携带的条件和结构的了解与探究。

3.学生探索科学问题的能力。

三、教学过程：1.导入引导学生回顾前几节课所学的内容，提到植物的传播方式有哪些。

请学生思考有哪些植物是通过种子传播的。

2.呈现通过给学生展示一粒种子的图片，让学生描述种子的外观和形状。

引导学生思考种子是如何传播的。

让学生通过图片和描述归纳种子的传播方式。

3.探究请学生把分两组，一组研究果实，一组研究种子。

为学生提供各种不同种类的果实和种子。

让学生观察果实的外观和结构，在老师指导下用剪刀剖开果实。

观察种子的外观和结构，用放大镜观察种子的各个部位。

学生可以用画图的方式记录他们的观察结果。

4.归纳请学生合作讨论并总结他们的观察结果。

老师引导学生讨论种子的结构和功能，并总结为种子的传播提供什么条件。

5.展示学生通过海报、展板等形式，展示他们对种子的研究和归纳结果。

学生可以用插图和文字来展示他们的实验结果和观察结论。

6.拓展引导学生思考，种子的传播方式对植物的生长和繁殖有什么影响。

学生可以选择一个种子传播方式进行深入研究，并撰写一份调查报告。

7.总结请学生回顾整堂课的学习内容，总结种子的结构和功能，以及种子的传播方式。

8.作业要求学生挑选一种植物，通过亲自观察和实践，记录该植物的种子如何传播。

四、教学反思：本节课通过实际观察和探究，让学生对种子的结构和功能有了更深入的认识，也培养了学生实践和探究的能力。

但在实施过程中，可能会出现学生观察不细致而导致观察结果不准确的情况，需要老师及时指导和纠正。

另外，如果时间有限，可以将课堂分为两个部分，第一部分先进行观察研究，第二部分再进行讨论和展示，以便让学生有更多时间进行实践和思考。

2024年大班科学一粒种子的旅行教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《一粒种子的旅行》，具体内容包括第三章“种子的传播”及第四章“种子的生长”。

详细内容主要围绕种子在不同环境下的传播方式，以及种子发芽、生长的过程。

二、教学目标1. 让学生了解种子的传播方式，知道不同种子有不同的传播途径。

2. 培养学生观察、思考、探究的能力，激发他们对自然科学的兴趣。

3. 培养学生关爱植物，保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：种子的传播方式及种子发芽、生长的过程。

教学重点：了解种子的传播方式，学会观察和记录种子的生长过程。

四、教具与学具准备教具：种子传播视频、PPT、实物种子、放大镜、花盆、土壤、水等。

学具：记录本、画笔、尺子、摄像头（用于观察种子生长过程）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放种子传播视频，引导学生关注种子的传播方式。

邀请学生分享生活中见过的种子传播现象。

2. 例题讲解（10分钟）结合教材，讲解种子在风、水、动物等不同传播方式下的特点。

分析种子传播的意义，引导学生思考其对植物生长的影响。

3. 随堂练习（5分钟）学生分组讨论，每组选一种种子，分析其传播方式。

各组汇报讨论成果，全班交流分享。

4. 观察种子生长（5分钟）学生领取种子、花盆、土壤等材料，动手种植。

每天观察种子生长情况，并记录在记录本上。

学生分享观察种子生长的感悟，讨论保护环境的重要性。

六、板书设计1. 种子的传播方式风传播水传播动物传播其他传播方式2. 种子的生长过程发芽生长开花结果七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，了解它们的种子传播方式。

记录一种植物的种子生长过程，要求不少于5天的观察。

2. 答案：学生需上交观察记录，包括种子传播方式及生长过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：在教学过程中，注意引导学生关注种子传播的意义，提高他们对自然科学的兴趣。

鼓励学生积极参与讨论，提高他们的观察、思考和表达能力。

一、教案基本信息教案名称：《一粒种子的旅行》课时安排：1课时（40分钟）年级：一年级学科：语文、自然科学教学目标：1. 让学生了解种子的传播方式，知道不同植物种子传播的不同方式。

2. 培养学生对自然科学的兴趣，提高观察和思考能力。

3. 培养学生合作学习的能力，学会分享和交流。

教学重点：1. 了解种子的传播方式。

2. 培养学生观察和思考能力。

教学难点：1. 理解不同植物种子传播的方式。

2. 培养学生合作学习的能力。

教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括不同植物种子的传播方式。

2. 学生分组，每组准备一张白纸和彩笔。

二、教学过程Step 1：导入（5分钟）1. 教师通过出示一颗种子，引发学生对种子的兴趣。

2. 引导学生思考：种子是如何传播的？Step 2：自主学习（5分钟）1. 学生分组讨论，根据生活经验，说出自己知道的种子传播方式。

2. 每组汇报讨论成果，教师给予评价和指导。

Step 3：课堂讲解（10分钟）1. 教师通过PPT展示不同植物种子的传播方式，如风力传播、动物传播、水传播等。

2. 讲解各种传播方式的原理和特点。

Step 4：实践活动（10分钟）1. 学生分组，每组选择一种植物种子，观察和分析该种子的传播方式。

2. 学生用彩笔在白纸上绘制出种子的传播过程。

3. 每组汇报实践活动成果，教师给予评价和指导。

Step 5：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，让学生知道不同植物种子传播的方式。

2. 学生分享自己的学习收获和感悟。

三、课后作业1. 学生回家后，观察家里的植物，了解其种子传播方式，并和家长分享。

2. 学生写一篇关于《一粒种子的旅行》的作文。

四、教学评价1. 学生对种子传播方式的掌握程度。

2. 学生在实践活动中的表现，如观察、思考、合作等。

3. 学生课后作业的质量，如观察、写作等。

五、板书设计一粒种子的旅行传播方式：风力传播、动物传播、水传播等特点：自然选择、适者生存六、教学延伸活动1. 组织学生进行校园植物考察，让学生亲身体验和观察不同植物种子的传播方式。