2016年吉林省四平市音乐教师招聘考试历年真题复习资

全国教师招聘考试备考资料音乐教师学科专业知识笔试试题温馨提示：本套试卷收录2016-2019公招、特岗教师招聘考试中最具有代表性的音乐真题，包含了四川省、辽宁省、河北省、河南省、海南省、江西省、黑龙江省、安徽省、云南省、甘肃省、内蒙古等主要招考省份，内容详实，覆盖了音乐考纲中最为典型的考点，完成本套试卷有利于考生把握当前命题趋势，了解考试题型，洞悉考点变化，达到及时有效复习的目的。

最后，预祝各位老师朋友顺利上岸。

以下为试题，答案及解析仅供参考一、单选题1．西方音乐史上被称为“乐圣”的是( )A巴赫 B 贝多芬 C柴可夫斯基 D海顿【参考答案】B2．提出“质朴和真实是一切艺术作品的没得伟大原则，歌剧必须有深刻的内容，音乐必须从属于戏剧”的是( )A、瓦格纳B、佩格莱西C、格鲁克D、韦伯【参考答案】C3．《斗牛士之歌》是选自《》A、《卡门》B、《茶花女》C、《阿依达》D、《阿莱城的姑娘》【参考答案】A4．技法的奏法是（）。

【参考答案】D5．在乐音体系中，按照一定音高关系和次序由低到高，或由高到低依次排列起来的是（）。

A.音列B.音律C.音阶D.音级【参考答案】A【解析】将乐音体系中的音，按照一定的音高关系和高低次序，由低到高或由高到低排列起来，就叫做音列；乐音体系中各音的绝对准确高度及其相互关系叫做音律；将调式中的音，从主音到主音，按照高低顺次排列起来，叫做音阶；在音乐使用中，有固定音高的音，叫做音级。

故选A。

6．乐音体系中各音的绝对准确高度及相互关系叫（）。

A.音高B.音列C.音律D.音准【参考答案】C【解析】音高是音的性质之一，高低是由振动频率决定的；将乐音体系中的音，按照一定的音高关系和高低次序，由低到高或由高到低排列起来，就叫做“音列”；乐音体系中各音的绝对准确高度及其相互关系叫做音律；歌唱和乐器演奏中所发的音高，能与一定律制的音高相符，称为音准。

故选C。

7．确立了8世纪古典协奏曲结构原则的人是( )。

一、填空题1、音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、探究、合作、综合五个方面。

2、音乐的基本表现要素主要包括：旋律、节奏、节拍、音区、音色、速度、力度、调式、调性、和声、织体、复调、曲式等。

3、音乐课程标准的自我评价是：目标明确、理念清晰、领域扩展、知识难度降低、强调学生主动参与、易于理解执行。

4、《课标》在分段内容标准中，对识读乐谱的表述是：小学3-6年级：用已学歌曲学唱乐谱；结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号；能够识读简单乐谱。

中学7-9年级：用熟悉的歌曲、乐曲学唱乐谱；能够跟随琴声或录音视唱乐谱；巩固提高识读和运用乐谱的能力。

5、中小学音乐学科常用的教学媒体，大致可分为传统类音乐教学媒体、电声类教学媒体、光源类教学媒体、影视类教学媒体和电脑类教学媒体。

6、艺术课程的性质：人文性、综合性、创造性、愉悦性、经典性。

7、培养学生的音乐兴趣，一般要经过三个发展阶段。

即：有趣阶段、乐趣阶段和志趣阶段。

8、音乐教学的基本理念：以音乐审美为核心、以兴趣爱好为、动力面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制。

9、音乐课程的价值主要体现在四个方面，一是审美体验价值、二是创造性发展价值、三是社会交往价值、四是文化传承价值。

10、识谱方式分简谱、五线谱两种，低年级以听唱法为主，一、二年级不要求识谱，主要是积累音高的感性经验，三年级开始进入识谱，学五线谱的到了高年级时也要学简谱。

课堂乐器，低年级主要是打击乐器，从三年级开始。

以竖笛为主，有条件的也可以选用口琴或口风琴等。

二、选择题1、下面哪条不是音乐课程的价值：(C)A.审美体验价值B.创造性发展价值C.兴趣爱好价值D.文化传承价值2、根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：(B)A.基本道德知识的理解与掌握。

B.日常行为习惯的养成与实践。

历年中小学音乐教师招聘考试试题附答案
一、单选题
1. 下面哪个乐器属于弦乐器？
A. 小提琴
B. 长笛
C. 钢琴
D. 音色器
答案：A. 小提琴
2. 音乐中的调是指：
A. 音符的长短
B. 音乐的高低
C. 音符的音色
D. 音乐的节奏
答案：B. 音乐的高低
...
二、多选题
1. 下面哪些是西方音乐中的基本元素？（可多选）
A. 旋律
B. 节奏
C. 和声
D. 曲调
答案：A. 旋律、B. 节奏、C. 和声
2. 以下哪些是音乐教育的目标？（可多选）
A. 培养音乐表演能力
B. 提高听音能力
C. 培养审美情趣
D. 培养音乐创造能力
答案：A. 培养音乐表演能力、B. 提高听音能力、C. 培养审美情趣、D. 培养音乐创造能力
...
三、判断题
1. 音乐是一门艺术学科。

正确 / 错误
答案：正确
2. 响度是衡量声音的高低的属性。

正确 / 错误
答案：错误
...
四、简答题
1. 请简要介绍音乐教育的重要性。

答案：音乐教育有助于培养学生的审美情趣，提高他们的表达能力和创造力。

音乐能够激发学生的兴趣，培养他们的听音、分析和表演能力，促进其全面发展。

2. 请简述卡农的定义和作曲特点。

答案：卡农是一种多声部音乐形式，特点是由两个或多个声部形成的旋律相继地进行，每个声部逐渐进入，相同的旋律在不同声部中逐渐展开，形成丰富的和声效果。

...。

2016吉林省特岗教师招聘中小学音乐真题1、以下哪个乐器属于铜管乐器？（） [单选题] *A．钢琴B．古筝C．小号(正确答案)D．小提琴2、属于歌曲的演唱形式是（） [单选题] *A．独唱(正确答案)B．站唱C．独奏D．合奏3、摇篮曲充满了母亲对孩子真挚的爱，其风格特征是：（） [单选题] * A．温柔(正确答案)B．活泼C．热烈D．悲伤4、以下乐器中，属于西洋乐器的有：（） [单选题] *A．大鼓B．二胡C．长笛(正确答案)D．古筝5、以下选项中的总时值为一拍的是：（） [单选题] *A．B．C．(正确答案)D.6、以下哪个乐器属于弦乐器？（） [单选题] * A．钢琴B．小提琴(正确答案)C．小号7、不属于歌曲的演唱形式包括（） [单选题] * A．独唱B．合奏(正确答案)C．歌唱8、舞曲其风格特征有：（） [单选题] *A．温柔B．活泼(正确答案)C．悲伤9、以下乐器中，属于中国民乐的有：（） [单选题] *A．小提琴B．大提琴C．二胡(正确答案)10、以下选项中以四分音符为一拍，总时值为二拍的是：（） [单选题] *A．(正确答案)B．C．11、以下符号是八分休止符的是：（） [单选题] *A．(正确答案)B．00C．012、以下不是变音记号：（） [单选题] *A．bB．#C．0(正确答案)13、以下是提琴家族成员：（） [单选题] *A．长笛C．竖琴14、《那不勒斯舞曲》的作者是（） [单选题] *A．柴可夫斯基(正确答案)B．斯基柴可夫C．舒伯特15、柴可夫斯基是（）国人 [单选题] *A．俄国(正确答案)B．德国C．奥地利16、《国歌》曲作者是（） [单选题] *A．贺绿汀B. 聂耳(正确答案)C．冼星海17、《国歌》词作家是（） [单选题] *A . 聂耳B．冼星海C . 田汉(正确答案)18、力度记号那个是弱的（） [单选题] *A . p(正确答案)B． mpC . f19、3/4拍子表示以（）音符为一拍，每小节有( )拍。

音乐教师聘请考试试卷及局部参考答案〔〕一填空题(每空 1 分,共 30 分)1.组歌是由一些内容上相互联系着歌曲组成的声乐套曲 .2.西洋铜管乐器有小号, 圆号, 圆号, 大号等.3.《五月的鲜花》是光未然词,闫述诗词.4.《军港之夜》是马金星词刘诗召曲.5.《自己的队伍来到面前》是现代京剧《智取威虎山》选段.6.京剧产生于北京,流行全国,至今有200 多年历史.以西皮, 二黄为主要唱腔.伴奏乐器有: 京胡, 京二胡, 月琴及打击乐器.传统剧目有《空城计》《铡美案》《霸王别姬》.现代剧目有:《智取威虎山》《沙家浜》《红灯记》.7.《祖国颂》是乔羽词, 刘炽曲.8.《在期望的田野上》是晓光词, 施光南曲.9.《我是城里的大忙人》是意大利歌剧作曲家罗西尼写的.他的歌剧有《威廉退尔》《奥塞罗》《塞维尔的理发师》10.德沃夏克是捷克民族音乐主要代表人作品有《幽默曲》《水仙女》《e 小调第九“自大陆“交响曲》等.11.《如歌的行板》是俄国作曲家柴科夫斯基作品.二.推断题:( 共 30 分 )1.《大进展曲》是舞剧《阿依达》选曲.(×).2.《纺织姑娘》是朝鲜歌曲.(√)3.歌曲《茉莉花》是江苏民歌. (√).4.《凤凰展翅》是唢呐演奏的. (×)5.歌曲《青年参军》是一首宫调式的歌曲. (√).6.《蝶恋花.答李淑一》属于京韵大鼓. (×)7.《月光奏鸣曲》的作曲是莫扎特. (×)8.乐曲《杜鹃圆舞曲》是一首巴扬独奏. (√)9.《春节序曲》的曲作者汪立三..(×)10.《小白菜》河北民歌. (√).11.《卡门主题随想曲》是小提琴曲. (√)12.《萨拉萨蒂》是西班牙小提琴家. (√)13.《赫哲人的春天》是筝独奏曲. (√)14.《图内拉河上的天鹅》是西贝柳斯的作品(√)15.《我的家乡日喀则》是西藏堆偕. (√)三.选择题(共 40 分)1.《保卫黄河》是《黄河大合唱》曲(D ).A . 一 . B.二. C. 六 D.七 .2.福斯特作曲的《秀丽的梦神》是( B)歌曲.A . 俄国 B. 美国 C. 日本 D. 法国3.《山间小路》是管弦乐组曲《大峡谷》之三作曲是( C)国的格罗非.A .英国 B. 法国 C.美国 D 法国4.下面那部作品不是德国作曲家韦伯的作品(D )A .《自由射手》 B.《邀舞》 C.《奥伯龙》 D《奥塞罗》5.我国最古老的乐器之一,陶制,平底梨形.有五至十个大小不一的音孔,.音色淳厚,古朴.他是( A)A . 埙 B.竖笛 C.葫芦丝 D 竽6.《悲怆交响乐》是(C )的代表作之一.A .贝多芬 B.巴赫 C. 柴可夫斯基 D 肖邦7.《蒙娜丽莎》是意大利文艺复兴时期(A )的作品.A .达芬奇 B.罗丹 C. 丹纳 D.但丁8.在我国,提出“以美育代宗教“这一思想的是(B ).A .王国维 B.蔡元培 C.鲁迅 D.胡适9.“三一律“是欧洲( B)戏剧的创作法则.A .文艺复兴 B.古典主义 C.浪漫主义 D.现实主义10.《清明上河图》是我国(B )朝的绘画作品.A .唐 B.宋 C.元 D.明11《登幽州台歌》是我国(C )代诗人陈子昂的蕴涵深刻人生哲理的作品..A .汉 B.晋 C.唐 D.宋12.苏.黄.米.蔡“四大家“是我国(D )代的著名书法家..A .汉 B.晋 C.唐 D.宋13.《大卫像》是意大利文艺复兴时期( D)的重要作品.A .达芬奇 B.拉菲尔 C.罗丹 D.米开朗基罗14.秦始皇陵的兵马俑塑造于约( A)年.A .公元前200 B.公元前100 C.公元200 D 公元100.15.我国彩塑到盛唐到达了顶峰,此时的代表作品(D ).A .云岗石窟像 B.麦积山石窟像 C.山西晋祠像 D.敦煌塑像16.莫奈的作品《日出印象》《草垛》等是法国(D )的代表作品 .A .后印象主义 B.古典主义 C.浪漫主义 D.印象主义17《悲怆交响乐》是(C )的代表作品 .之一A .贝多芬 B.巴赫 C.柴科夫斯基 D 肖邦18. 《二泉映月》是华彦钧创作的一首(C ).A .京胡B 板胡. C.二胡 D 古筝19.喜剧《钦差大人》的作者是(D )..A 雨果. B.莫里哀 C.博马舍 D 果戈里20.电影艺术诞生于(B )A .1921 B.1895 C.1905 D1915音乐教师聘请考试试卷及参考答案〔二〕一、填空题 ( 每空 2 分，共 22 分 )1、《中国少年先锋队队歌》原名为我们是共产主义接班人。

名词解释一、音乐教材教法1、课程标准：课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。

2、人文内涵：是指人类社会生活中的各种文化现象，是每个人每天生活在其中的具体的、活生生的、真实的世界，它渗透到人类生存的每个领域。

3、多元音乐文化：是指不同国家和地区、不同民族和风格的多种音乐文化。

4、仿真型教学情境：教师运用语言、实物、音乐和多媒体等手段，为学生创设生动真实的情境，激发学生积极的情感，充分调动学生学习的积极性，学生在“身临其境”中，领略了音乐艺术的魅力。

5、真实型教学情境：是指让学生参与到乡村、社区、学校、班级等音乐艺术实践中去，尽情地感受、体验、表现音乐带来的愉悦，并获得成功的喜悦。

6、问题型教学情境：是指在对某个问题的探究为平台的教学中，学习内容和学习求知心理之间制造一种“不协调”，把学生引入一种与问题有关的情境的过程，从“不协调（质疑）—探究—发现—解决问题”。

7、合作学习型教学情境：是指为学生创设一种民主的、平等的、和谐的学习氛围，通过师生之间、学生与学生之间的具体的合作活动，开拓学生的思路，调动了学习的主动性，合作中有配合又有竞争，培养了学生的交往、协作和竞争能力。

二、西方音乐史1钢琴小品：为钢琴而作的短小乐曲。

把抒情的和戏剧性的情绪安排在一个紧密的结构里，常用短小的二部、三部曲式。

如无词歌、音乐瞬间。

2、艺术歌曲：一种艺术性很强的歌曲。

①所采用的歌词大多是文学性较强的诗篇;②力求曲调与诗歌的丝丝入扣、水乳交融;③伴奏在乐曲的总体结构中占有不可或缺的重要地位。

④为指定的声部而写作;⑤在公开或小范围的音乐会上演出。

3、交响诗:一种自由形式的单乐章的标题交响音乐，它的前身是音乐会序曲。

交响诗在构思上或体现一个哲学思想，或体现一种诗的意境，或和一定的文学题材相联系。

4、标题音乐：是带有文学或图画联想的器乐作品，标题音乐强调描绘性的因素，推动作曲家努力表现具体的情感，并显示了音乐与生活的直接联系。

2016吉林省特岗教师招聘考试中小学音乐真题第一部分客观题1. 《沂蒙山小调》其旋律来自花鼓调《十二月调》，曾被填上《打黄河会》的歌词，这首新民歌总称为“小调”,但是其旋律舒展，感情奔放.而带有明显的( )风格。

[单选题] *A.民谣B.童谣C.山歌(正确答案)D.信天游2. 被称为“无产阶级革命音乐的开路先锋”的作曲家是( )。

[单选题] *A.王洛宾B.冼星海(正确答案)C.聂耳D.黄自3. 弥撒属于什么音乐种类( ) [单选题] *A.民间音乐B.爵士音乐C.流行音乐D.宗教音乐(正确答案)4. 音乐体裁交响诗的创始人是( ) [单选题] *A.贝多芬B.海顿C.李斯特(正确答案)D.莫扎特5. 二胡独奏曲《二泉映月》是( )作曲家的作品 [单选题] *A.阿炳(正确答案)B.王建中C.储望华D.贺绿汀6. 把美国乡村音乐融合到作品里的作曲家是 ( ) [单选题] *A.韦伯恩B.伯恩斯坦C.格里格D.格什温(正确答案)7. 中国乐器中，属于弹拨乐器的有( ) [单选题] *A.二胡B.竹笛C.琵琶(正确答案)D.芦笙8. 韦伯的作品《猫》属于哪种音乐形式 ( ) [单选题] *A.歌剧B.音乐剧(正确答案)C.交响诗D.话剧9. 下列有关乐音与噪音的叙述哪项不正确？( ) [单选题] *A.有规则震动的音称做乐音B.锣等打击乐器发出的声音均为噪音C.音乐中只使用乐音D.音乐中主要使用乐音，但是噪音也是不可缺少的部分(正确答案)10. 音振动范围的幅度大小决定音的哪种性质( ) [单选题] *A.音的高低B.音的强弱(正确答案)C.音的长短D.音色11. 《悲怆交响曲》是作曲家( )的作品 [单选题] *A.贝多芬B.莫扎特C.柴可夫斯基(正确答案)D.巴赫12. 《蓝色多瑙河》圆舞曲的创作者是( ) [单选题] *A.海顿B.比才C.德沃夏克D.小约翰·施特劳斯(正确答案)13. 民乐《十面埋伏》是中国古代著名( )曲 [单选题] *A.古琴B.古筝C.琵琶(正确答案)D.扬琴14. 音乐名曲《安魂曲》是( )的作品 [单选题] *A.贝多芬B.莫扎特(正确答案)C.海顿D.舒伯特15. 乐音体系中每个有固定音高的单音叫( ) [单选题] *A.音律B.音列C.音阶D.音级(正确答案)16. 下列音中( )起着决定音色的作用。

音乐教师招聘试题及解析音乐教师招聘试题及解析一、乐理知识1.请简述什么是调？答：调是音乐中的一个基本概念，指的是在一首曲子中确定音高的基准音。

一个调一般由一组音所组成，其中一种音的作用较为重要，称为主音。

其他音与主音的音程关系决定了这个调的音质特色。

2.请列举至少三个常见的调，并说明每个调的特点。

答：常见的调有以下几种：- C调：无升降号，音域广，明亮、平和。

- G调：一个升号，音域较广，明亮、热情。

- F调：一个降号，音域较窄，深沉、内敛。

二、音乐理论与分析1.请解释以下音乐术语：- 和弦- 音程- 节奏答：- 和弦：由三个或三个以上音同时发声，构成的音群。

和弦可以按照稳定程度分为稳定音、不稳定音和过渡音等。

- 音程：指的是两个音的高低关系，可以用数字或音程名称来表示。

- 节奏：音乐中有组织的时间长短、强弱和弹奏速度的组合，形成的周期性的音乐元素。

2.请听一小节音乐片段，手写出该片段的简谱，并标出主旋律和伴奏部分。

答：由于无法提供音频文件，请学生自行演奏或通过其他方式获取音乐片段，完成简谱的书写。

三、演奏技巧与指法1.请列举至少五种常用的吉他指法，并简要说明每个指法的特点。

答：常用的吉他指法有以下几种：- C指法：按下1弦、2弦、3弦，弹奏和弦。

- G指法：按下2弦、3弦、4弦，弹奏和弦。

- D指法：按下1弦、2弦、3弦、4弦，弹奏和弦。

- F指法：按下1弦、2弦、3弦、4弦、5弦，弹奏和弦。

- E指法：按下5弦、4弦、3弦、2弦、1弦，弹奏和弦。

2.请简要介绍吉他演奏中的常用双手指法。

答：在吉他演奏中，常用的双手指法有以下几种：- 掌指连奏：利用拇指和食指、中指或无名指进行配合，产生连续的音符。

- 弹指连奏：利用指尖进行弹奏，形成连续的音符。

- 滑奏：将手指滑动到指定的音符上，产生连续的音效。

四、音乐教育与教学方法1.请简述音乐教师在教学中应注意的事项。

答：音乐教师在教学中应注意以下几点：- 考虑学生的音乐素养和个人兴趣，制定个性化的教学计划。

教师招聘中小学音乐基础复习资料一、填空题（每空1分，共40分）1、歌剧《白毛女》是我国歌剧成型的标志。

2、音乐是（时间）的艺术,（空间）的艺术,（情感）的艺术。

3、三连音是将基本音符分成均等的（三等分）来代替基本划分的（二等分）。

4、五连音是将基本音符分成均等的（五等分）来代替基本划分的（四等分）。

5、三和弦共有三个音，以根音为低音时叫（原位和弦），以三音为低音时叫（六和弦），即三和弦的第一转位用数字（6）标记，以五音为低音时叫（四六和弦），即第二转位用数字（ 4 ）标记。

6、《卡门序曲》的作者是（比才），《合唱交响曲》的作者是（贝多芬）。

7、五种不同类型的切分节奏：（×××│，××. │,××—×│，××│××│，×××│）。

8、提倡学科综合，在实施过程中，综合应以（音乐）为教学主线，通过具体的（音乐材料）构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。

9、根据中低年级学生的身心特点，从（音乐基本要素）入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐喜欢和创造能力的进一步发展，奠定基础。

10、我国民歌一般分为（山歌、号子、小调）三种基本体裁。

111213、乐曲《百鸟朝凤》是一首（唢呐）独奏曲，二胡独奏曲《二泉映月》的作者是（阿炳(华韵均)）。

14、（音量）是由发音体振动时振幅的大小来决定的，按振幅大音就（强），振幅小音就（弱）。

二、简答题（每题3分，共18分）1、请写出在《课标》三维目标中知识与技能部分对音乐基本技能的表述。

答：培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的初步技能，在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。

2、节奏与节拍的关系。

答：节奏与节拍是构成音乐的重要因素。

它们在音乐中永远是并存的，不可分离的。

节奏是总的时间组织，节拍是强弱拍的有规律地重复，节奏包含节拍的特点，但节拍却不能体现出节奏的全部意义，它是在*种节拍基础上的音的时值长短方面千变万化的组织形态。

音乐教师招聘试题及答案一、乐理知识1.下列哪个音符的时值最短？A. 全音符B. 二分音符C. 四分音符D. 八分音符答案：D. 八分音符2.在五线谱上，音符C位于哪个空格上？A. 第1空格B. 第2空格C. 第3空格D. 第4空格答案：B. 第2空格3.请写出升高一个音级的记号。

答案：#二、音乐理论1.音乐的三要素是指什么？答案：音高、音长、音色2.简述主音、上行全音阶、下行全音阶的定义。

答案：主音：一个音阶的第一音，也称为基音。

上行全音阶：由主音开始，依次上升全音的音阶。

下行全音阶：由主音开始，依次下降全音的音阶。

三、教学实践1.请简要介绍一下您对音乐教学的理念。

答案：音乐教学应注重培养学生的审美能力和音乐表现力，旨在通过音乐教学激发学生的兴趣和潜能，培养他们的音乐素养和创造力。

音乐教学应注重培养学生细致入微的观察力和听辨力，培养他们的合作精神和团队意识。

2.请列举一些培养学生音乐表达能力的教学方法。

答案：鼓励学生大胆表达自己的音乐观点和感受；组织学生进行小组合作演奏和创作活动；引导学生参观音乐会、音乐厅等音乐活动；鼓励学生进行个人演奏和舞台表演等。

四、曲目分析请简要分析以下曲目：曲目：贝多芬 - 交响曲第九号答案：这是贝多芬的代表作品之一，是一首由管弦乐队和合唱团共同演奏的交响乐。

该曲分为四个乐章，以其庄重严谨、高亢激昂的音乐风格而闻名。

其中第四乐章以著名的合唱部分“合唱入”作为高潮，表达了人类团结、友爱和美好的愿景。

五、创作题请创作一段简短的旋律，并简要描述您的创作灵感和思路。

答案：（回答自由，可附上简短的旋律示范）六、教学实际操作1.请选出下列音乐教学中常用的设备和工具。

A. 指挥棒B. 计算机C. 扬琴D. 温度计答案：A. 指挥棒2.请简要介绍一下如何正确使用音乐教学中的指挥棒。

答案：指挥棒是音乐教学中常用的指挥工具，使用指挥棒可以帮助指挥者更准确地传达节奏和动态的要求。

正确使用指挥棒包括以下几点：握棒时手心向下，保持手、臂和身体的自然状态；通过手腕的灵活转动，控制指挥棒的上下、左右和打击面积；注意指挥棒与乐团成员之间的视线交流，配合手势进行清晰的指挥。

全国中小学音乐教师（含特岗教师）公开招聘考试专用中小学音乐教师学科专业知识真题试卷（并适用于各类音乐学科专业检测复习使用）温馨提示1．本试卷中所有试题来自2016-2020年全国各地公招音乐教师考试，中小学音乐特岗教师考试、中小学音乐教师资格证考试试题。

包含中国音乐史、西方音乐史、民族民间音乐、基础乐理与和声、曲式与作品分析、艺术概论等考点。

内容详实，覆盖面广，有利于考生把握当前命题趋势，了解考试题型，洞悉考点变化，达到及时有效复习的目的。

2.音乐教师招聘入编考试考题主要为识记为主，极少涉及到创编题目，不会涉及太深太过抽象的考题。

识记性的知识较多，对中外音乐史、基础乐理知识、和声、曲式等考查的知识点较细、较深。

需要考生朋友重点关注。

3.复习建议：巩固基础，自我提升，取材真题，系统复习。

最后预祝各位教师朋友顺利入编，成功上岸。

一、单选题1．《猎人合唱》的曲作者和国籍（）A．巴赫，德国 B．韦伯，德国 C．李斯特，匈牙利参考答案：B2．《良宵》和《光明行》是哪位作曲家创作的?( )A.刘天华B.阿炳C.马思聪D.黄自参考答案：选A。

刘天华对二胡艺术有突出贡献，创作了十二首二胡曲：《病中吟》《月夜》《空山鸟语》《闲居吟》《光明行》《良宵》《烛影摇红》《苦闷之讴》《悲歌》《独闲操》等。

故本题正确答案选A。

3．《唱支最美的歌》是一首什么拍子的歌曲？（）A．3/8拍子B．6/8拍子C．2/4拍子D．4/4拍子参考答案：A《唱支最美的歌》是一首3/8拍子，具有浓郁傣族民族风格的歌曲，赞美了夜色中站岗放哨的边防战士。

4．被誉为“抒情风景画大师”的是浪漫主义时期的作曲家( )A德彪西 B门德尔松 C舒曼 D舒伯特参考答案：B5．第一个用管弦乐来为歌剧伴奏的作曲家是( )A.蒙特威尔第B.卡契尼C.卡鲁索D.斯卡拉蒂参考答案：A6．Ⅰ—Ⅴ和弦属于（）进行。

A.正格进行B.变格进行C.补充终止D.阻碍终止参考答案：AA项指Ⅰ级与Ⅴ级和弦之间的连接；B项指Ⅰ级与Ⅳ级和弦之间的连接；C项指完全终止后的进行，是Ⅰ级与Ⅳ级和弦之间的连接；D项是Ⅴ级与Ⅵ级运用的结尾式的进行。

音乐招聘试题及答案一、请简要介绍一下你的音乐背景和经验。

答：我从小对音乐有着浓厚的兴趣，并在中学时期开始接触音乐学习。

我先学习了钢琴，在音乐学院取得了专业的钢琴演奏证书。

之后，我对音乐产生了更深的热爱，并决定更深入地学习音乐。

于是我选择了本科学习音乐教育专业，在学校的培养下，我熟练掌握了音乐理论、音乐教育心理学等相关知识，并有着丰富的实践经验。

在大学期间，我参与了学校组织的合唱团和乐团，并取得了一定的成绩。

此外，我还积极参与各类音乐比赛和演出，不断提高自己的音乐表演技巧。

二、请详细介绍一下你对音乐教育的认识和理解。

答：我认为音乐教育是培养学生全面发展的重要途径之一。

音乐不仅是一门艺术，更是一种综合性的学科，可以通过音乐教育，培养学生的情感、审美、表现等多方面能力。

音乐教育可以激发学生的创造力和想象力，培养学生的感受力和表达能力，提高学生的艺术修养和文化素养。

同时，音乐教育也有助于学生的智力发展和心理健康。

通过音乐的魅力，可以引导学生正确的价值观和世界观，培养学生的人文精神和社会责任感。

三、请介绍一下你在音乐教育方面的教学经验。

答：在我大学期间，我有机会参与了学校音乐教育实习。

在实习中，我主要担任小学和初中的音乐课程教学。

我注重通过丰富的教学手段和活动方式来激发学生的兴趣，并注重培养学生的音乐表演能力和合作精神。

我在课程中注重理论与实践相结合，结合学生的实际情况和兴趣特点，设计了一系列的音乐教学活动，如合唱、乐器演奏、创作等，以提高学生的音乐素养和表现能力。

同时，我也关注学生的个性发展和自主学习能力的培养。

通过丰富多样的音乐教育实践，我积累了一定的教学经验，也深感音乐教育对学生的影响和价值。

四、请问你对教学方法和手段有何了解和实践？答：在音乐教育中，我注重灵活运用不同的教学方法和手段。

我善于将游戏、合作、互动等元素融入到音乐教学中，通过生动活泼的活动设计，激发学生的学习兴趣和学习动力。

同时，我也注重理论与实践相结合，通过讲解、示范、实践等方式，帮助学生更好地理解音乐知识和技能。

音乐教师招聘考试试题及答案音乐教师招聘考试试题及答案音乐教师是培养学生音乐素养和才能的重要角色，他们的专业知识和能力对学生的音乐发展起着至关重要的作用。

因此，音乐教师的选拔和招聘过程必须经过严格的考试。

本文将介绍一些常见的音乐教师招聘考试试题，并提供相应的答案。

一、音乐理论音乐理论是音乐教学的基础。

以下是一些常见的音乐理论试题及答案：1. 请解释什么是音符和节拍？答案：音符是音乐中表示音高和音长的符号，它们用来表示音乐中的音高和时值。

节拍是音乐中的基本时间单位，用来组织音符的时值和节奏。

2. 请解释什么是调性和音阶？答案：调性是音乐中的一种组织方式，它通过确定一个音作为音乐的中心音，以及确定使用哪些音符和和弦来创造音乐的情感和结构。

音阶是一组按照特定规则排列的音符，用来组织音乐中的音高。

二、音乐历史音乐历史是了解不同音乐时期和作曲家的音乐作品的重要途径。

以下是一些常见的音乐历史试题及答案：1. 谁是著名的巴洛克时期作曲家？答案：巴洛克时期的著名作曲家包括巴赫、亨德尔和维瓦尔第等。

2. 谁是著名的浪漫主义时期作曲家？答案：浪漫主义时期的著名作曲家包括贝多芬、肖邦和柴可夫斯基等。

三、音乐教学方法音乐教学方法是音乐教师必备的技能之一。

以下是一些常见的音乐教学方法试题及答案：1. 请解释什么是音乐游戏？答案：音乐游戏是一种通过游戏的方式来教授音乐知识和技能的方法。

它可以增加学生对音乐的兴趣和参与度，提高他们的学习效果。

2. 请列举几种常见的音乐教学活动？答案：常见的音乐教学活动包括合唱、合奏、音乐欣赏和创作等。

这些活动可以帮助学生培养音乐技能和表达能力。

四、音乐分析和演奏音乐分析和演奏是音乐教师必备的技能之一。

以下是一些常见的音乐分析和演奏试题及答案：1. 请分析巴赫的《小步舞曲》的结构和特点。

答案：巴赫的《小步舞曲》是一首巴洛克时期的舞曲，它采用了快速的节奏和复杂的旋律。

结构上，它由多个乐段组成，每个乐段都有不同的音乐主题和变奏。

中小学音乐教师招聘考试题及答案
题目一
请列举三个音乐教学的基本原则。

答案：
- 个体差异原则：根据学生的不同能力、兴趣和智力特点，制定个性化的教学方案。

- 动手实践原则：通过实践和操作，帮助学生掌握音乐知识和技能。

- 激发兴趣原则：通过丰富多样的教学方法和教材，激发学生对音乐的兴趣，提高研究效果。

题目二
请解释什么是音乐欣赏教学，以及它的重要性。

答案：
音乐欣赏教学是指帮助学生通过聆听、观赏和分析音乐作品，培养对音乐的理解和欣赏能力的教学方法。

它的重要性在于：
- 培养音乐素养：通过音乐欣赏，学生能够感受和理解不同类
型和风格的音乐，提高音乐素养。

- 培养审美情趣：音乐欣赏教学能够培养学生对美的感知和鉴
赏能力，提高审美情趣。

- 增强文化修养：通过音乐欣赏，学生能够了解和体验不同文
化背景下的音乐作品，提高文化修养。

题目三
请说明音乐教师在课堂教学中应该具备的基本素质。

答案：
音乐教师在课堂教学中应具备以下基本素质：
- 音乐专业知识和技能：熟悉音乐理论、乐器演奏技巧等专业
知识，能够进行全面和准确的教学。

- 与学生的沟通能力：善于与学生进行互动交流，理解并满足
学生的研究需求。

- 高度的敬业精神：对教育事业充满热情，愿意不断研究和提
升自身的教育教学水平。

- 耐心和耐心：能够耐心引导学生研究音乐，解答学生的问题，帮助他们克服困难。

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预览—收藏-关注考点课堂素材精粹第十版依据考试大纲总结命题规律辅导备考策略历年考题详析梳理考试要点总结核心知识筛选最新考点拓展解题思路精编典型习题积累备考经验全真模拟测试预测考试趋势注：下载前请仔细阅读资料，以实际预览内容为准2016年下半年教师资格考试《音乐学科（高中）》真题1.【单项选择题】与下面谱例相同的调性是()。

A.c自然小调B.宫调C.c和声小调D2.【单项选择题】下面谱例中，开放排列的和弦数量有几个?()A.1个B.2个C.3个D.4个3.【单项选择题】下面谱例采用的旋律发展手法是()。

A.完全重复B.再现C.模进D.变化重复4.【单项选择题】下面谱例中，七和弦的数量有几个?()A.O个B.1个C.2个D.3个5.【单项选择题】下面谱例中，5-6小节和1～4小节的关系是()。

A.时值紧缩B.时值扩大C.旋律模进D.旋律加花6.【单项选择题】“偷声”是中国古代音乐创作的一个基本手法，下列解释正确的是()。

A.减少原词字数，使旋律变得更为婉转B.把属于不同曲牌的乐句连接起来，形成一个新曲牌C.在原曲牌的基础上增加乐句，形成变化D.增加原词字数，使旋律变得相对紧促7.【单项选择题】撰写《东西乐制之比较》《东方民族之音乐》等论著，被誉为我国近代比较音乐学先驱的是()。

A.杨荫浏B.王光祈C.吕骥D.青主8.【单项选择题】下面谱例出自校园歌曲《乡间小路》，与它属于同一类型的歌曲是()。

A.《乡恋》B.《天路》C.《黄土高坡》D.《外婆的澎湖湾》9.【单项选择题】创作《黔岭素描》《纳西一奇》等多部交响曲的当代著名作曲家是()。

A.罗忠镕B.陈其钢C.朱践耳D.瞿小松10.【单项选择题】下面谱例出自一首湖南民歌，根据其曲调特征、歌唱形式和歌词内容等判断，该民歌的主要作用是()。

A.传承历史文化B.用于民间仪式C.抒发内心情感D.协调劳动节奏11.【单项选择题】图1所示的演出形式是()。

A.福建南音B.西安鼓乐C.北京智化寺音乐D.浙东锣鼓12.【单项选择题】京剧经典剧目《空城计》中，司马懿的角色是()。

2016年上半年‘音乐学科知识与教学能力㊃初级中学“真题试卷(时间120分钟㊀满分150分)一㊁单项选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分)1.最适合演奏下面乐谱的乐器是(㊀㊀)A.笛B.古琴C.琵琶D.唢呐2.下面谱例出自作曲家冼星海的哪部合唱作品(㊀㊀)A.‘黄河大合唱“B.‘九㊃一八大合唱“C.‘生产大合唱“D.‘牺盟大合唱“3.下列哪个经典唱段出自歌剧‘江姐“(㊀㊀)A.‘扎红头绳“B.‘清粼粼的水蓝莹莹的天“C.‘这一仗打得真漂亮“D.‘绣红旗“4.小提琴协奏曲‘思乡曲“出自马思聪的哪部作品(㊀㊀)A.‘内蒙组曲“B.‘西藏音诗“C.‘第一回旋曲“D.‘牧歌“5.下面谱例是一首歌曲的片段,它改编自哪个民族的民歌(㊀㊀)A.彝族B.藏族C.朝鲜族D.蒙古族6.下列哪种艺术形式被联合国教科文组织列入 人类口头和非物质文化遗产名录 (㊀㊀)A.苗族芦笙舞B.维吾尔族十二木卡姆C.傣族象脚鼓舞D.藏族锅庄7.传统戏曲行当中常有 大花脸 二花脸 和 小花脸 之说,其中 小花脸 属于哪个行当(㊀㊀)A.生B.旦C.净D.丑8.下图是吴祖强㊁杜鸣心㊁施万春等人参与创作的舞剧中‘斗笠舞“的场景,这部舞剧是(㊀㊀)A.‘洪湖赤卫队“B.‘红色娘子军“9.以下音乐家中都属于奥地利的是(㊀㊀)A.巴赫㊁莫扎特㊁舒伯特B.海顿㊁莫扎特㊁舒伯特C.贝多芬㊁莫扎特㊁舒伯特D.海顿㊁贝多芬㊁舒伯特10.下面谱例是哪种舞曲的典型节奏(㊀㊀)A.波尔卡B.波莱罗C.加沃特D.华尔兹11.‘胡桃夹子“中的‘俄罗斯舞曲 特列帕克“,这一作品属于(㊀㊀)A.歌剧B.芭蕾舞剧C.音乐剧D.清唱剧12.下列调式中,以B为主音的是(㊀㊀)A.以E为商的羽调式B.以F为属音的和声小调C.以D为角的徵调式D.以F为Ⅵ级的和声大调13.下图为20世纪60年代一个著名乐队在现场演出的场景,其代表作品有‘Hey Jude“‘Let it be“‘黄色潜水艇“等,这个乐队是(㊀㊀)C.甲壳虫乐队D.齐柏林飞船乐队14.八年级音乐课中,老师要求学生运用下面谱例为某歌曲伴奏,请问这种伴奏形式适合下列哪个国家的歌曲(㊀㊀)A.朝鲜B.南非C.牙买加D.新西兰15.起源于非洲,广泛运用于北美乡村音乐中的乐器是(㊀㊀)A. B.C. D.16.下面谱例出自莫扎特的‘钢琴奏鸣曲“(K545),根据其速度标记,演奏此乐章的速度与选项中哪首乐曲类似(㊀㊀)A.‘葬礼进行曲“B.‘广板“17.下面谱例的旋律音程中,变化音程的数量有(㊀㊀)A.1个B.2个C.3个D.4个18.下面谱例中,音乐动机的发展手法是(㊀㊀)A.重复B.模进C.模仿D.对比19.下面谱例出自瓦格纳的‘婚礼进行曲“,若为其编配和声伴奏,适合第三小节的和弦是(㊀㊀)A.I级B.IV级C.V级D.VI级20.小步舞曲是起源于西欧民间的三拍子舞曲,下列谱例哪一个是小步舞曲(㊀㊀)A.B.C.D.21.学堂乐歌采用了 以洋曲填国歌 的创作手法,它运用了我国古代音乐创作的哪种手法(㊀㊀)A.起承转合B.重复再现C.依声填词D.螺蛳结顶22. 郭老师认为,简练㊁淳朴㊁富有生活情趣的儿歌是引导儿童进入音乐世界的最好材料㊂因此,他经常以中国的童谣作为教学的基本素材㊂ 这体现了下列哪种音乐教学体系的特点(㊀㊀)A.奥尔夫的 原本性B.美国综合音乐感的 创造性音乐体验C.达尔克罗兹的 体态律动D.柯达伊的 手势训练23. 马老师认为,如果学生对某首作品不感兴趣,那是因为学生的音乐听觉无能,听不出其中的主题处理㊁和声变化㊁音色对比等㊂ 其观点主要受下列哪种教育哲学观的影响(㊀㊀)A.永恒主义B.存在主义C.自然主义D.批判主义24. 初生婴儿的音乐经验应该以实际音响为主,在聆听中建立音乐声响的储存库,提供进一步发展音乐能力的坚实基础㊂ 这种婴儿与音乐世界的相互作用通过下列哪种能力实现(㊀㊀)A.感官参与B.守恒能力C.逻辑思考D.概念分析不知不觉中接受音乐学习的测试㊂ 这种评价模式的突出特点是(㊀㊀) A.实践性 B.标准性C.自省性D.科学性26.在广州方言歌曲‘行花街“的教学时,老师强调学生用粤语演唱,其教学的主要目的是(㊀㊀)A.提高学生的演唱技巧B.提高学生的分析能力C.加深对音乐要素的理解D.体验并表现歌曲的风格特点27.在欣赏爵士乐作品的时候,应该让学生关注哪些最能体现其特征的要素(㊀㊀)A.音高与节拍B.织体与情绪C.调式与节奏D.音高与速度28.下列关于初中阶段开展合唱教学的描述,不合适的是(㊀㊀)A.排练时,因学生能力达不到要求,而对原谱进行简化B.在发声训练时,要求声音尽可能做到和谐统一C.在高音上不去时,要求学生用假声演唱D.对于音准有问题的学生,让他们做听众,听其他同学演唱29.下面谱例是民乐合奏的曲目片段,其中最低声部由哪种乐器演奏(㊀㊀)C.唢呐D.梆笛30.在欣赏‘春节序曲“时,学生手拿红绸带随音乐跳秧歌舞,其基本舞步是(㊀㊀)A.丁字步B.两步一抬步C.十字步D.狐步二㊁音乐编创题(本大题1小题,10分)31.为下面谱例的旋律编创乐段㊂要求:(1)将下面谱例的旋律改写为34拍的摇篮曲,可以改变时值,是否弱起均可㊂(8分)(2)为改写后的摇篮曲标明合适的速度和表情记号㊂(2分)三㊁音乐作品分析题(本大题1小题,15分)32.分析下面谱例㊂要求:(1)写出调式调性㊂(2分)(2)划分乐句,并画出结构图示,标明小节数㊂(6分)(3)简要说明乐句间的关系以及乐句自身的特点㊂(7分)四㊁教学设计题(本大题1小题,35分)33.依据‘义务教育音乐课程标准(2011年版)“的基本理念,按照下列要求进行教学设计㊂教学对象:七年级学生教学内容:学唱‘划船曲“要求:(1)设定教学目标㊂(10分)(2)设定教学难点㊂(5分)(3)针对教学难点,设计具体的教学策略与过程㊂(20分)五㊁案例分析题(本大题1小题,15分)34.案例:一位学生写给音乐老师的信:老师,请您看看我 一个十分平常的我,平常的相貌,平常的成绩,可是我真的很喜欢上音乐课㊂每当您走进音乐教室,站在音乐学得好的同学身旁,热情地问这问那时,我只能怯怯地望着您的背影,羡慕地看着这些同学;课堂上发言时,被您叫起来的总是他们,而我心里很紧张,不敢举手,只能默默地想着已经准备了好久的答案㊂老师,请您看看我,注意到我的存在吧,我真的很喜欢音乐!问题:依据‘义务教育音乐课程标准(2011年版)“的基本理念,对上面案例进行分析,并阐述你的观点㊂11六㊁课例点评题(本大题1小题,15分)35.依据‘义务教育音乐课程标准(2011年版)“的基本理念,分析课例,并对其新课教学环节进行点评㊂ʌ课题名称ɔ线条之美ʌ教学对象ɔ八年级学生ʌ教学内容ɔ综合艺术 线条之美ʌ主要目标ɔ1.通过对不同艺术形式的赏析和实践活动,体验各类艺术形式表现的线条美,理解线条在不同艺术中的表现㊂2.能演唱‘蝴蝶“的主题旋律;能模仿民族舞 三道弯 的体态特征㊂ʌ教学重点ɔ体验㊁理解线条在不同艺术中的表现力㊂ʌ教学过程ɔ1.导入(略)2.新课教学:线条在不同艺术中的表现力(1)音乐中的线条 赏析格里格的钢琴曲‘蝴蝶“㊂A.教师钢琴示范,学生模唱主题旋律,感受音乐线条的变化㊂B.设问:主题旋律进行的特点?塑造了什么音乐形象?(学生回答,教师补充)C.音画视听‘蝴蝶“㊂D.简介挪威民族乐派作曲家 格里格㊂(2)舞蹈中的线条 赏析‘雀之灵“㊂A.教师示范舞蹈,学生辨别教师表现的动物形象㊂(孔雀舞)B.设问:线条在舞蹈中是如何体现的?(学生回答,教师补充)21C.学生模仿民族舞 三道弯 的形态,感受舞蹈肢体线条的表现㊂D.欣赏‘雀之灵“片段,问题引导,学生感受 三道弯 刚柔并济㊁多姿多彩的线条美㊂(3)小结 归纳音乐与舞蹈的线条特征㊂3.延伸与拓展(略)4.总结(略)312016年上半年‘音乐学科知识与教学能力㊃高级中学“真题试卷(时间120分钟㊀满分150分)一㊁单项选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分)1.‘论语㊃述而“记载,孔子观赏一部乐舞后 三月不知肉味 ,赞其 尽善尽美 ㊂这部乐舞是(㊀㊀)A.‘九韶“B.‘云门“C.‘大夏“D.‘咸池“2.下面谱例出自哪首作品(㊀㊀)A.刘天华‘空山鸟语“B.刘天华‘闲居吟“C.华彦钧‘大浪淘沙“D.华彦钧‘二泉映月“3.下面谱例出自乐曲‘扬鞭催马运粮忙“,它属于哪种器乐曲(㊀㊀)A.古筝曲B.笛子曲C.唢呐曲D.二胡曲414.下面谱例出自刘湲的交响音诗‘土楼回响“,它采用的素材是(㊀㊀)A.苗族飞歌B.侗族大歌C.客家山歌D.青海花儿5.下面谱例是一首民歌片段,它属于哪种体裁(㊀㊀)A.花儿B.信天游C.小调D.劳动号子6.下图中的乐器组合形式是(㊀㊀)A.十二木卡姆B.白沙细乐C.西安鼓乐D.福建南音7.昆曲‘牡丹亭“ 春香闹学 唱段中, 春香 的角色是(㊀㊀)A.闺门旦B.花旦51C.武旦D.老旦8.下面谱例是‘数九寒天下大雪“的片段,它出自哪部民族歌剧(㊀㊀)A.‘江姐“B.‘白毛女“C.‘刘胡兰“D.‘洪湖赤卫队“9.下图是德国莱比锡圣托马斯大教堂㊂在此担任27年乐长,为教堂礼拜创作了二百多首康塔塔的作曲家是(㊀㊀)A.亨德尔B.维瓦尔第C.普赛尔D.J.S.巴赫10.下面谱例是交响曲第二乐章的主题片段,它出自贝多芬的哪部作品(㊀㊀)A.第三交响曲‘英雄“B.第九交响曲‘合唱“61C.第六交响曲‘田园“D.第五交响曲‘命运“11.下面谱例出自哪位作曲家的歌剧咏叹调(㊀㊀)A.莫扎特‘你再不要去做情郎“B.威尔第‘饮酒歌“C.比才‘爱情像一只自由的小鸟“D.普契尼‘我亲爱的爸爸“12.下面谱例的旋律片段体现了20世纪哪种音乐的创作风格(㊀㊀)A.十二音音乐B.调性音乐C.全音阶音乐D.微分音音乐13.斯特拉文斯基的‘春之祭“展现了远古时期人类对大自然的崇拜仪式,该作品属于(㊀㊀)A.歌剧B.清唱剧C.舞剧D.宗教剧14.日本能乐题材大多取自历史或神话故事,表演者常根据不同的剧情戴不同的面71具㊂下列哪个图片显示的表演形式是能乐(㊀㊀)A.B.C.D.15.在朝鲜民间,被称为 艰难的说唱艺术 的是(㊀㊀)A.呼麦B.盘索里C.清音D.约德尔16.下面谱例中,作曲家李斯特用透明清澈的钢琴音色模仿的是(㊀㊀)A.山川的景色B.水流的声音81C.机器的轰鸣D.小钟的鸣响17.下面谱例出自穆索尔斯基的‘荒山之夜“,是一个单拍子的舞蹈性主题音乐,它的拍号是(㊀㊀)A.38B.24C.34D.2218.下面谱例出自柴可夫斯基‘1812序曲“中祈祷和平与安宁的众赞歌,适合它的速度标记是(㊀㊀)A.AllegroB.PrestorgoD.Allegretto19.下面谱例的和声音程中,增音程的数量有(㊀㊀)A.0个B.1个C.2个D.3个20.下面谱例中,两个声部的关系是(㊀㊀)A.对比B.模仿91C.重复D.模进21.我国音乐家自主创作的作品开始大量进入中小学音乐教材,改变了学堂乐歌时期 以洋曲填国歌 为主的创作现象,这一历史时期是(㊀㊀)A.民国初期B.五四运动前后C.抗战时期D.改革开放时期22. 老师在教学中经常朗诵诗歌,配合各种声势活动,使用回声的方式让学生模仿,从而训练学生的听觉㊁记忆和句式感㊂ 上述 原本性 教学方法体现的关系是(㊀㊀)A.听赏 理解 创新B.认知 符号 分析C.语言 动作 舞蹈D.欣赏 表述 即兴23. 孙老师在教学中偏重学生对直接经验的获得,他认为应该把歌曲实实在在地唱起来,而不是谈论歌曲或者研究乐谱㊂ 这种观点主要受下列哪种教育哲学观的影响(㊀㊀)A.存在主义B.永恒主义C.解构主义D.批判主义24. 老师播放弦乐四重奏‘生日快乐变奏曲“,其中15个变奏分别模仿了不同的作曲家以及不同舞曲音乐的风格,学生在聆听时能够辨别出它们源自于同一首旋律㊂ 上述行为表明了学生主要具备下列哪种能力(㊀㊀)A.图式B.守恒C.顺应D.序列25. 在高中音乐鉴赏课中,老师经常采用辩论赛的方式考核学生的音乐文化知识,以此提高学生的思辨能力和知识整合能力㊂ 这种评价模式的突出特点02是(㊀㊀)A.情感性B.体验性C.自省性D.研究性26. 在音乐课上,教师让学生分组展示课外搜集㊁整理 广告音乐 ㊂ 这一过程没有涉及的教学策略是(㊀㊀)A.探究B.讲授C.合作D.实践27.教授‘非洲鼓乐“时,在欣赏作品之后,老师让学生拍出非洲鼓乐的典型节奏型,感受非洲音乐的风格㊂其运用的主要教学方法是(㊀㊀)A.模仿B.讲解C.比较D.讨论28.老师在排练下面谱例中的合唱片段时,正确的指挥手势是(㊀㊀)A.采用六拍子的手势B.采用二拍子和三拍子的手势C.采用二拍子的手势D.采用三拍子的手势29.下面谱例是高二选修课上学生演奏的分谱,其演奏乐器是(㊀㊀)A.二胡B.扬琴C.唢呐D.云锣30.下列活动中,可以作为高中音乐 创作 模块学习内容的是(㊀㊀)A.学生欣赏歌剧‘魔笛“并写观后感B.指挥全班学生排练由老师创作的合唱歌曲C.组织学生前往本市郊区的 民歌第一乡 ,搜集当地民歌素材D.播放音乐,由学生自行设计与之相应的舞蹈动作和队形二㊁音乐编创题(本大题1小题,10分)31.为下面谱例的歌曲编配伴奏㊂要求:选择合适的打击乐器和节奏型,为下面谱例歌曲选择固定音型的伴奏,表现骏马疾驰的效果,与节奏稳定的旋律形成对比㊂三㊁音乐作品分析题(本大题1小题,15分)32.分析下面谱例㊂要求:(1)谱例中的旋律一共出现几对模进关系?分别是哪几对?(10分)(2)此段旋律中,音乐的对比主要体现在哪几方面?(5分)四㊁教学设计题(本大题1小题,35分)33.依据‘普通高中音乐课程标准(实验)“的基本理念,按照下列要求进行教学设计㊂教学对象:选修 演奏 模块的学生教学内容:乐器合奏‘雪绒花“(片段)要求:(1)设定教学目标重点㊂(10分)(2)写出谱例中每件乐器的名称㊂(5分)(3)针对教学重点设计具体的教学策略与过程㊂(20分)五㊁案例分析题(本大题1小题,15分)34.阅读案例并回答问题㊂案例:在一高中第三单元‘俄罗斯音乐“的教学时,老师简单介绍作曲家柴可夫斯基之后,为了让学生更好地理解音乐素材源自民间这个特点,播放了‘D大调弦乐四重奏“第二乐章‘如歌的行板“的第一主题,听完后提问学生: 这段音乐的主题给你怎样的感受? 同学们有的说甜美,有的说幸福,有的说梦幻,有的说如诗如画 可就是没人说出老师所期待的答案,于是,老师说: 这段音乐的情绪是伤感和忧郁的,你们这都听不出来?问题:依据‘普通高中音乐课程标准(实验)“的基本理念,对上面的案例片段进行分析,并简述你的观点㊂六㊁课例点评题(本大题1小题,15分)35.依据‘普通高中音乐课程标准(实验)“的基本理念,分析课例并对其教学过程进行点评㊂ʌ课题名称ɔ‘再现波斯市场“ʌ教学对象ɔ选修 音乐与戏剧表演 模块的学生ʌ教学内容ɔ小型音乐剧排练‘再现波斯市场“之 波斯王子ʌ主要目标ɔ1.在了解音乐剧相关知识的基础上,产生对小型音乐剧表演的兴趣㊂2.参与‘再现波斯市场“之 波斯王子 的再创作和排练活动㊂(说明:本课的基础是上节课已经学习了几个音乐剧的经典片段,对音乐剧的表演有了一定的认识㊂)ʌ教学过程片段ɔ1.导入(1)回顾音乐剧‘猫“的唱段‘回忆“,讨论音乐要素在情感表达和形象塑造中的作用㊂(2)总结音乐剧表演所需的要素:音乐㊁舞蹈㊁对白㊁人物㊁道具㊁布景等㊂2.新课教学(1)欣赏‘波斯市场“①浏览性欣赏‘波斯市场“,了解其故事情节及音乐风格㊂②熟悉‘波斯市场“之 王子 的音乐主题,讨论人物形象及具体场景㊂(2)分组合作,准备小型音乐剧‘再现波斯市场“之 波斯王子 的表演㊂教师根据学生的能力及兴趣爱好将其分为编导组㊁音乐组㊁舞美组和表演组,并在学生的准备活动中给予及时的帮助㊂A.编导组任务:确定人物形象,如王子㊁随从㊁耍蛇人㊁乞丐等,为他们创编独白和对白,并为角色编排简单的动作和舞蹈㊂B.音乐组任务:教师提供阿拉伯风格旋律素材(34ʏ#56ʏ#54323),学生根据王子出场及退场的需要创编旋律短句㊁歌词并编配合适的打击乐器伴奏㊂C.舞美组任务:设计并制作舞台布景,为王子㊁随从㊁耍蛇人及乞丐等角色设计和制作合适的道具及服饰㊂D.表演组任务:根据以上三组提供的素材,进行角色的塑造㊂3.排练‘再现波斯市场“之 波斯王子略㊂2016年上半年‘音乐学科知识与教学能力㊃初级中学“真题试卷参考答案一、单项选择题1.Bʌ解析ɔ图片为减字谱㊂减字谱又称指法谱,是中国汉族古琴常用的一种以记写指位与左右手演奏技法为特征的记谱法㊂因为它是将古琴文字谱的指法㊁术语减取其较具特点的部分组合而成,故名 减字谱 ㊂2.Cʌ解析ɔ该旋律片段选自冼星海的‘生产大合唱“中的‘二月里来“㊂3.Dʌ解析ɔ‘扎红头绳“选自歌剧‘白毛女“,‘清粼粼的水蓝莹莹的天“选自歌剧‘小二黑结婚“,‘这一仗打得真漂亮“选自歌剧‘洪湖赤卫队“,‘绣红旗“选自歌剧‘江姐“㊂4.Aʌ解析ɔ‘思乡曲“是马思聪于1937年所写的‘内蒙组曲“中的第二首,是他的代表作品㊂乐曲的主题直接采用内蒙民歌‘城墙上跑马“的旋律,由四个短小㊁均等的乐句组成,每一乐句都呈波浪型线条而递次下降,加之商调式柔和的色彩,使旋律具有怀念和忧伤的情调㊂5.Aʌ解析ɔ该旋律片段出自歌曲‘远方的客人请你留下来“,1953年4月由范禹作词,麦丁作曲㊂旋律选取了我国云南彝族撒尼风格的曲调,并将之与民歌‘放羊调“相结合创作而成㊂因此答案选A㊂产名录㊂维吾尔族十二木卡姆,在2005年被联合国教科文组织列入 人类口头和非物质文化遗产名录 ㊂傣族象脚鼓舞,在2008年经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录㊂藏族锅庄,在2006年经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录㊂所以答案选B㊂7.Dʌ解析ɔ 大花脸 又称大面㊁净,通常用铅粉涂白整脸,至少两颊,以墨勾出眉㊁眼等㊂ 二花脸 是 副净 的俗称,又称架子花,戏比较少㊂虽然也勾同样的脸谱,可是表演风格有时候近似丑角,甚至还扮演一些诙谐狡猾的角色㊂ 小花脸 是戏曲行当中丑的俗称,是喜剧角色㊂8.Bʌ解析ɔ该图片描述的是吴祖强㊁杜鸣心㊁施万春㊁戴宏威等人共同作曲创作的芭蕾舞剧‘红色娘子军“的场景㊂‘红色娘子军“是中国芭蕾史上的一座傲人的里程碑,在音乐创作上,‘娘子军连歌“‘万泉河水清又清“等音乐几十年来经久不衰,深入人心㊂9.Bʌ解析ɔ巴赫和贝多芬是德国作曲家,莫扎特㊁舒伯特和海顿是奥地利作曲家㊂10.Aʌ解析ɔ波尔卡舞曲大致分为急速㊁徐缓和玛祖卡节奏等三种类型,一般为二拍子,三部曲式,节奏活泼跳跃,在第二拍的后半拍上常作稍微停顿的装饰性处理㊂11.Bʌ解析ɔ‘胡桃夹子“是作曲家柴可夫斯基创作的芭蕾舞剧,因此答案选B㊂12.Aʌ解析ɔ以E为商的羽调式的主音是B,以F为属音的和声小调的主音是b B,以D为角的徵调式的主音是F,以F为Ⅵ级的和声大调的主音是A㊂因此答案选A㊂13.Cʌ解析ɔ披头士(The Beatles)亦称为 甲壳虫乐队 ,代表作品有‘Hey Jude“‘Let it be“‘黄色潜水艇“等㊂14.Aʌ解析ɔ长鼓为朝鲜音乐重要的打击乐器,鼓身为木质,呈圆筒形,两端粗而中空,中段细而实㊂朝鲜音乐常出现有三拍子倾向的节奏形态,在此基础上强弱位置不同安排,使音乐节奏变得更加富于变化㊂15.Bʌ解析ɔ琉特琴也称鲁特琴,一般指中世纪到巴洛克时期在欧洲使用的一类古乐器的总称,是文艺复兴时期欧洲最为风靡的家庭独奏乐器㊂班卓琴起源于西非,由17世纪的黑奴将其引进美洲大陆,班卓琴从南方的种植园渐渐传至美国北方各州,在拓殖者中流行起来,班卓琴经过几个世纪的流变,成为了演奏北美乡村音乐的一件弦乐器㊂里拉琴出现于古希腊时期,是西方最早的拨弦乐器㊂曼陀林是拨奏弦鸣乐器,流行于意大利南部和欧美㊁亚洲各国㊂因此答案选B㊂16.Dʌ解析ɔAllegro表示 快板 ,因此在四个选项中选择速度类似的‘土耳其进行曲“㊂17.Bʌ解析ɔ除了增四度和减五度,一切增㊁减音程,倍增㊁倍减音程,都叫作 变化音程 ㊂变化音程分别为1~#5㊁4~#5,共2个㊂18.Bʌ解析ɔ该作品后两小节是前两小节的二度模进㊂19.Cʌ解析ɔ该作品为b B大调,第三小节的旋律音属于Ⅴ级和弦,因此答案选C㊂拍,选项D是四三拍㊂因此答案选D㊂21.Cʌ解析ɔ学堂乐歌是指19世纪末直至 五四 时期新式学堂里 乐歌课 所教唱的歌曲,继承了我国古代 按谱填词 的传统㊂起承转合是一种四乐句构成的音乐结构㊂重复分为严格重复和变化重复,再现是音乐主题经过发展变化(包括对比)之后的再次出现,是一种特殊的变化重复㊂螺蛳结顶是指将原有乐句逐步紧缩,直至形成总结,如聂耳的‘金蛇狂舞“㊂22.Aʌ解析ɔ从音乐产生的本源和本质出发,即 诉诸感性,回归人本 ,这是奥尔夫音乐教育的基本理念㊂达尔克罗兹的体态律动是指通过身体各部分进行听觉㊁动觉意向的培养㊂美国综合音乐感教学法十分强调学生的主体地位,学习过程常分为探索㊁模仿㊁即兴㊁创造四个阶段,是一种以启发人的想象力和开发创造潜力为目标的音乐教育㊂柯达伊手势是借助其中不同的手势和不同唱名在空间上把所唱的高低关系具体表现出来,手势具体如图:23.Cʌ解析ɔ自然主义强调人性中原始的倾向和天生的能力㊂24.Aʌ解析ɔ根据人的认知发展,教育学家皮亚杰将人的认知发展分为感知运算阶段(0~2岁)㊁前运算阶段(2~7岁)㊁具体运算阶段(7~11岁)㊁形式运算阶段(11~16岁)㊂感知运算阶段仅靠感觉和动作适应外部环境,前运算阶段认为万物有灵,一切以自我为中心,具体运算阶段形成了事物的永恒性㊁具有思维的可逆性,形式运算阶段能够理解逻辑推理㊁概念逻辑的定义㊂因此答案选A㊂25.Aʌ解析ɔ老师在教学活动中采用音乐交流会㊁音乐沙龙等实践手段考查学生,具有实践性的特点㊂26.Dʌ解析ɔ通过方言演唱‘行花街“体现了在素质教育背景下,老师通过方言的演唱能够让学生体会广东方言的韵味,体验并表现歌曲的风格特点㊂27.Cʌ解析ɔ爵士音乐是源于新奥尔良的一种典型的流行音乐,其最大的特点在于即兴风格㊁节奏的变化以及个性音阶的运用㊂28.Dʌ解析ɔ合唱的教学也是音乐教学的一部分,在选取作品时就需要根据学生的能力进行选择,当学生能力达不到时可适当地简化原谱;排练时要注意声部的和谐统一;初中大部分学生处在变声期,在高音演唱时要注意方法;对于音准有问题的学生,应进行针对性的训练,而非区别对待㊂29.Bʌ解析ɔ板鼓是打击乐器且声音清脆㊂革胡是一种音量较大㊁音域较宽的低音拉弦乐器,通常演奏低音声部㊂唢呐㊁梆笛的声音高亢㊁明亮有力,通常演奏高音声部㊂30.Cʌ解析ɔ秧歌是流行于我国北方汉族地区的一种具有群众性和代表性的民间舞蹈样式,基本舞步主要为十字步㊂二、音乐编创题31.ʌ参考答案ɔ三㊁音乐作品分析题32.ʌ参考答案ɔ(1)D自然大调㊂(2)划分乐句:结构图示:a㊀㊀㊀㊀a4㊀㊀㊀㊀4(3)a 乐句是a乐句的变化再现,两个乐句节奏型相似,两个乐句的长度均为4小节,表现出方整性㊁对称性,也形成同头变尾的结构㊂a乐句的4个小节,旋律下行模进㊂a 乐句的第一小节完全重复a乐句的第一小节,第二小节节奏略有不同,第三㊁第四小节出现变化,结束在主音上㊂四㊁教学设计题33.ʌ参考设计ɔ‘划船曲“一㊁教学目标。

一、填空题(每空0.5分，共14分）1、音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、_________________________、社会交往价值、__________________四个方面。

2、我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价值观、____________________、__________________三个层面。

3、从民歌的体裁形式来讲,主要有：号子、山歌、小调、________、_________________等。

4、音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、________和声___、_____________、___________等。

5、黄自是我国近代具有民主主义和爱国主义思想的音乐家之一，他在从事教育工作的同时还创作了许多作品，如清唱剧《______________》。

6、《________________________》是现代京剧《_________________》第三场杨子荣在“深山问苦"中，猎户女儿常宝的一个唱段。

7 ___组歌___是属于大合唱性质的一种多乐章的大型声乐套曲，其特点基本上与大合唱相同。

8、《________________》是我国著名板胡演奏家刘明源写作的一首民乐小品，全曲为三段式结构,取材于《卖膏药》、《碾糕面》两个主题。

9、贺绿汀是我国著名作曲家、音乐教育家，主要作品有《游击队歌》、《嘉陵江上》等，其中作品《____________》在1934年亚历山大齐尔品举办的“征求中国风味的钢琴曲”评选中获一等奖。

10、咏叹调《今夜无人入睡》是选自写的歌剧《》，这部歌剧描写了一个发生在中国元朝都城北京的故事。

11、咏叙调是融咏叹调与宣叙调为一体，篇幅不大，与小咏叹调相似的_______曲.12、____________一生写有一百多首交响曲,号称“交响曲之王”。

13、《蓝色多瑙河圆舞曲》是奥地利作曲家约翰施特劳斯于1867年创作的,为典型的___________结构，由序曲、五个圆舞曲和尾声构成。

2016年四平教师招聘考试笔试练习题欢迎来到2016吉林省教师考试网，为您整理吉林省教师招聘考试信息，并为您提供最新的免费备考资料、备考视频、试题真题等资料，欢迎大家收藏（ctrl+D），吉林中公教师预祝众考生考试成功！2016年吉林省四平市教师招聘公告预计在8月中旬发布，参考15年吉林省四平市教师招聘公告。

本次四平市事业单位计划公开招聘工作人员274名。

其中：四平市直事业单位80名、公主岭市76名、梨树县75名、伊通县6名、四平市铁东区27名、四平市铁西区10名。

届时可以关注吉林省教师考试网2016年四平笔试的内容可以参考2015年四平教师招聘笔试的内容。

招聘考试2015年四平市事业单位公开招聘工作人员考试采取笔试、面试相结合方式进行，由中共四平市委组织部、四平市人力资源和社会保障局统一组织实施。

（一）笔试招聘岗位笔试科目分别为：卫生综合知识、卫生护理综合知识、教育综合知识及通用知识（详见附件1）。

考试复习大纲(详见附件2)。

笔试采取闭卷的方式进行，实行百分制，满分100分，不设及格分数线。

笔试试卷全部采用客观题形式，采用机读标准化答题卡，考生统一使用2B 铅笔涂卡作答，读卡机阅卷。

（由于阅卷工作采用分数处理自动化系统，没有人工登分、核分过程，除了缺考、违纪、零分等特殊情况外，不接受考生查分申请。

）本次考试不指定考试辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。

点击下载吉林教师考试真题笔试时间、考点及注意事项详见《准考证》。

考生考试时须携带《准考证》、有效身份证进入考场。

硕士研究生岗位（免笔试）招聘岗位计划名额与实际报名人数达到1：30的，与笔试岗位一同参加笔试，按笔试成绩从高分到低分排序，按招聘岗位计划名额1：3进入面试。

招聘岗位计划数与实际报名人数未达到1：30的，直接进入面试。

笔试考试结束后，考生可在报名网站（http://210.47.0.215/siping）、四平市人民政府网站（）查询笔试成绩。

由教师招聘试题提供音乐教师招聘试题一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题2分，共20分)1.音乐教学应该按照( )的内容进行教学。

A. 教学计划B. 音乐教材C.教学大纲D.指导性文件2.培养学生健康的审美观和高尚的审美兴趣、丰富学生的审美情趣，提高学生的审美创造力和音乐素质，这就是( )。

A.教学方法B.教学手段C.教学目的D.教学计划3.木琴是管弦乐队中的( )。

A.弹拨乐器B.色彩乐器C.打击乐器D.高音乐器4.我国中学器乐教学“首选”乐器是( )。

A.笛子B.二胡C.钢琴D.笛子和口琴5.( )只是音乐实践活动的一种，主要依靠感觉。

A.歌唱活动B.演奏C.视唱练耳D.欣赏教学6.演奏交响音乐的乐队称为( )。

A.管弦乐队B.民族乐队C.铜管乐队D.打击乐队7.( )是学校课外音乐活动中一项主要的活动内容，它涉及的人员多，要求高，开展活动具有一定的技术难度。

A.键盘乐器B.大合唱C.乐队D.歌咏比赛8.( )是课堂教学成绩考核的主要方法之一。

A.观察法B.讲解法C.启发法D.互动法9.中学音乐课堂教学评估方案的指标共6项、20个要点。

其中每个评估项目分为( )。

A. A、B、C三个等级B. A、B两个等级C. A、B、C、D四个等级D. A、B、C、D、E五大等级10.铃木镇一创立了( )教学法。

A.体态律动B.才能教育C.奥尔夫D.综合音乐二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。

每小题2分，共10分)1.在音乐教学过程中贯彻“参和活动原则”要注意( )。

A.要把“动”引到音乐课堂上来B.要创造一个良好的音乐环境C.采取多样化的手段，培养学生的音乐兴趣D.思想性和艺术性相结合。

E.发挥教师为人师表的作用2.现行初中音乐教学大纲规定的“基本乐理和视唱练耳”中的视唱练耳教学内容和基本要求是( )。