三年级导学案

新人教版小学科学三年级上册导学案全册第一单元科学探究的开始
第一课科学探究
本课主要介绍科学探究的含义和科学思维的方法。

第二课实验之前
本课主要介绍实验室的安全规则和实验员的安全保护。

第三课观看力训练
本课主要训练学生的观察能力，通过实例锻炼学生的观察能力。

第二单元天文科学
第四课月相变化
本课主要介绍月相变化的现象和原因，通过观察月相实验来加深学生的理解。

第五课星星闪烁
本课主要介绍星星闪烁的原理和原因，通过实验来观察星星的闪烁现象。

第六课导引星——北极星
本课主要介绍北极星的重要性和应用，通过实验等手段来让学生掌握北极星的位置和运用方法。

第三单元植物
第七课植物的强健体魄
本课主要介绍植物的构造和适应环境的特点。

第八课树中好朋友
本课主要介绍树和其他植物之间的相互依存关系和重要性，通过活动来让学生更好地理解植物之间的联系。

第九课幼苗的成长
本课主要介绍幼苗的构造和生长规律，通过实验来观察幼苗的生长情况。

第四单元动物
第十课怪咖动物
本课主要介绍一些生物学中比较特殊、有趣的动物，通过图片和测试等方式来激发学生的研究兴趣，有效地提升研究效果。

第十一课动物外貌
本课主要介绍动物的外观特点和区分方法，通过实例来让学生掌握区分方法。

第十二课鸟的一生
本课主要介绍鸟类的生命周期和习性，通过实例来让学生更加深入地了解和掌握鸟类的相关知识。

部编版语文三年级上册大自然的声音导学案（推荐３篇）部编版语文三年级上册大自然的声音导学案【第1篇】第21课《大自然的声音》教学设计【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第2～3自然段。

2.会认“妙、奏”等8个生字，会规范书写“妙、演、奏”等13个生字。

正确读写“美妙、演奏”等词语，理解由生字组成的词语。

3.了解拟声词的不同结构，引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物。

4.感受大自然的美体会作者对大自然的热爱之情。

体会作者的思想感情的同时培养学生对大自然的热爱之情。

5.让学生通过细致观察、体验、聆听大自然的声音，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。

6.读懂课文内容，了解课文的描写方法及叙述的顺序，回想课文中描述过的声音，抓住重点词句感受大自然的美。

7.了解课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音，感受大自然的美体会作者对大自然的热爱之情。

体会作者的思想感情的同时培养学生对大自然的热爱之情。

【教学重点】1.识字、写字。

2.在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。

3.读懂课文内容，了解课文的描写方法及叙述的顺序，回想课文中描述过的声音，抓住重点词句感受大自然的美。

【教学难点】1.在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。

2.感受大自然的美体会作者对大自然的热爱之情。

体会作者的思想感情的同时培养学生对大自然的热爱之情。

【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、导入新课1.播放音乐：大自然的声音2.同学们，你们听到了什么？预设：鸟叫声、水流声、下雨声等3.小结：今天，就让我们走进大自然，走进课文语言文字中去感受那来自大自然的美妙声音！4.板书课题：21、大自然的声音。

齐读课题二、识字解词1.学生自读课文。

（课件出示）提出要求：（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。

（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。

部编版语文三年级上册手术台就是阵地导学案推荐３篇〖部编版语文三年级上册手术台就是阵地导学案第【1】篇〗一、素质教育目标（一）知识教学点1、学会13个生字，理解“仍然”等重点词语，读懂每句话，为段的训练做准备。

2、结合句子练习“陆续”“继续”“连续”，会用“不断”“迅速”造句。

（二）能力训练点1、培养自学能力。

继续培养独立识字能力，借助字典，尤其是联系上下文理解词语的能力。

2、培养读的能力。

练习默读课文，指导学生一边默读一边思考，在独立的阅读和思考中培养阅读能力。

练习正确、流利、有感情地朗读课文。

3、培养说的能力。

借助思考议答，使思维与表达能力都得到提高。

（三）德育渗透点1、学习白求恩对工作极端负责任，对同志极端热忱的高尚品质。

2、学习白求恩伟大的国际主义精神。

二、重点、难点及解决办法（一）重点理解描写危险环境和白求恩大夫在这样的环境中怎样坚持手术台这块阵地，为伤员做手术的语句，体会白求恩大夫的崇高品质和伟大精神。

（二）难点结合具体内容理解为什么手术台就是阵地。

（三）解决办法1、重点解决办法。

利用电教手段，创设小庙周围越来越紧张的情境，抓住白求恩做手术时的动作、神态、语言，深入理解课文内容。

2、难点解决办法。

以思考练习2题为凭借，同时结合上下文，找出有关内容，以小组为单位，读读，议一议，说一说。

三、课时安排三课时四、学生活动设计（一）读课文，画出生字词，用画出不懂的词句，结合查字典理解部分词语。

（二）结合课后思考题，以小组合作学习的形式讨论交流，理解课文内容。

（三）结合重点词句，联系上下文深入体会白求恩的崇高品质、伟大精神。

五、教具准备1、写有生字词的卡片。

2、写有课后练习1、2题字幕投影片，课文插图投影片。

3、制作配合课文内容爆炸等场面的录音。

六、教学步骤第一课时（一）创设情境，引入新课。

出示课文摄影插图，同时放激烈的炮声录音。

教师讲述：这是抗日战争时期，我八路军野战医院紧张抢救伤员的情景。

看，这位外国医生不顾个人安危，正在为伤员做手术，他说：“手术台就是医生的阵地”（板书：手术台就是阵地）这个外国医生是谁？是在什么情况下说这句话的？学了这节课，我们就有了^答~`案。

三年级语文导学案答案参考答案1燕子二、基础达标1.略2.看拼音写生字聚增偶圈漾倦奏赞3．我会查字典（1）“稻”字查禾部，再查10画。

它右边第7画是_一_。

（2）“掠”字在字典中的解释有：○1夺取○2擦过。

在课文中“掠”应取第三、初读感知1.略2.一共有4自然段。

四、精读感悟1.自由朗读课文第一段，作者是抓住燕子的_羽毛_、_翅膀__和_尾巴_的特点，按从_整体_到部分的顺序来写它的外形的，让我们看到了一只活泼可爱的小燕子。

2.默读第2自然段，（1）提示：雨、风、柳树、草、花等（2）提示：蒙蒙的细雨、暖暖的微风、细细的柳丝、青青的草、嫩嫩的叶、鲜艳的花。

3.提示：词语：斜着身子、掠过，特点：轻快灵活4.略。

2古诗两首二、基础达标1.看拼音写生字咏碧妆裁剪滨紫2.查字典“裁”字部首是戈，再查九画，它是半包围结构，相同部首的字我还知道载截栽。

三、初读感知《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品，写的是初春二月的柳树。

《春日》是宋代理学家朱熹所作，是一首春游诗，赞美了万紫千红的春天景色。

两首诗把春天描写得姹紫嫣红，多姿多彩，而又充满了勃勃生机。

1.我知道这些词语的意思胜日——即晴日，天气晴朗的好日子。

滨——水边2．提示：百花盛开的春天、万紫千红的春天、姹紫嫣红的春天、阳光明媚的春天等五、实践运用1.选字填空剪发射箭栽树裁缝服装梳妆2．说说下列诗句运动了什么修辞手法白发三千丈，缘愁似个长。

(夸张)大漠沙如雪，燕山月似钩。

(夸张、比喻)不知细叶谁裁出，二月春风似剪。

(比喻)可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

（比喻）六、拓展延伸3荷花二、基础达标1.看拼音写汉字。

荷莲蓬胀裳蜻蜓蹈挨挨翩翩2.查字典“佛”字查_亻部，再查_五_画，它右边第二笔是_一_。

在本课中读fú，它还有另一个读音是_fó__，可以组词_佛像。

三、初读感知4珍珠泉三、初读感知1．课文描写了家乡山林中一眼美丽的珍珠泉_，写出了泉水深、_绿_和_清_的特点，抒发了对大自然景观的赞美之情，表达了_对家乡热爱的感情。

人教版三年级上册数学全套导学案一、导学案简介1. 本导学案是根据人教版三年级上册数学教材编写而成，旨在帮助学生系统地、有条理地学习数学知识，提高数学学习的效果和成绩。

2. 导学案包括教材内容的概述、重点知识归纳、知识点的详细讲解和相关习题练习，帮助学生在课前预习、课上复习和课后巩固。

3. 本导学案适用于三年级学生，不仅可以在学校课堂使用，也可以在家庭进行个人学习和辅导。

二、导学案内容1. 第一课：认识整百2. 教材内容概述本课主要介绍了整百的认识，通过绘制图表和数轴，让学生直观地感受整百的概念。

通过活动，培养学生的敏感性，使他们在日常生活中能够注意整百的存在。

3. 重点知识归纳a. 什么是整百？b. 如何用图表和数轴表示整百？4. 知识点详细讲解整百是指以100为单位的数，如100、200、300等。

图表和数轴可以直观地显示出整百的位置，帮助学生更好地理解和掌握。

5. 相关习题练习1) 用图表表示出200、400和600这几个整百。

2) 在数轴上标出300、500和700这几个整百的位置。

6. 第二课：认识千7. 教材内容概述本课主要介绍了千的认识，通过图表和数轴，让学生直观地感受千的概念。

引导学生在日常生活中注意千的存在。

8. 重点知识归纳a. 什么是千？b. 如何用图表和数轴表示千？9. 知识点详细讲解千是指以1000为单位的数，如1000、2000、3000等。

图表和数轴可以直观地显示出千的位置，帮助学生更好地理解和掌握。

10. 相关习题练习1) 用图表表示出2000、4000和6000这几个千。

2) 在数轴上标出3000、5000和7000这几个千的位置。

11. 第三课：认识万 12. 教材内容概述本课主要介绍了万的认识，通过图表和数轴，让学生直观地感受万的概念。

引导学生在日常生活中注意万的存在。

13. 重点知识归纳a. 什么是万？b. 如何用图表和数轴表示万？14. 知识点详细讲解万是指以10000为单位的数，如10000、20000、30000等。

三年级上册数学导学案-第四单元3.丰收了∣北师大版一、教学目标知识目标1.掌握“丰收了”的概念。

2.了解多个数的加法。

3.能够将两个数相加，得到它们的和。

能力目标1.能够灵活运用多个数的相加规律。

2.能够独立解决一些具有挑战性的问题。

情感目标1.激发学生的好奇心和求知欲。

2.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

二、教学重难点教学重点1.“多个数的加法”的概念。

2.解决多个数的相加问题。

教学难点1.在实际生活中，如何应用多个数的相加规律。

三、教学过程1. 导入新课今天我们学习的内容是关于“丰收了”的，你们知道‘丰收了’指的是什么吗？学生们回答：“丰收了”是指农民在农作物收成好的时候，所表现出的兴奋和喜悦的心情。

老师：非常好，小朋友们已经很懂这个习惯用语的意思了，那我们今天的课程就是关于“丰收”这个话题，让我们一起来学习一下吧。

2. 引入学习老师：如果我有一颗苹果，再加上两颗梨子，你们知道我手上一共有几颗水果吗？学生回答：三颗。

老师：非常好。

请看下面一个问题：如果我有一颗苹果，一颗梨子和两个香蕉，我手上会有几个水果呢？学生思考。

3. 梳理规律老师：如果你们已经结合之前的两个问题，发现了一个规律，请大声告诉我。

学生：三个水果加上两个水果等于五个水果。

老师：好极了，你们说得非常对。

请看下面这个问题，如果我有三颗苹果和两个橘子，我手上会有多少个水果呢？学生思考。

4. 小结通过上面的问题，我们掌握了多个数相加的规律，现在让我们做个小结：多个数的加法就是将多个数相加，得到所有数的和，求和的时候先将其中两个数相加，再将和与另一个数相加，以此类推。

5. 练习老师：现在我要考考大家，你们能否口算出“1+2+3+4+5+6+7+8+9”的和呢？请用你们掌握的方法来计算。

学生计算。

6. 实践应用老师：“丰收了”是一个很好的习惯用语，它出现的场合可以是在庆祝农民大丰收的时候，也可以是在生活中轻松愉快的时候使用。

那么请大家动手模拟一下，在实际生活中“丰收了”的情况下，你们会怎样用数学知识来计算产品数量呢？学生们拿出板书笔和纸，开始计算。

三年级上册数学导学案-第五单元周长第1课时什么是周长北师大版一、学习目标1.了解周长是什么2.掌握周长的计算方法3.能够应用周长计算解决问题二、学习重点1.理解周长的概念2.掌握周长的计算方法三、学习难点1.理解周长与长度之间的关系2.将周长的计算公式应用于实际问题四、学习内容1. 什么是周长周长是指一个平面图形的边界线长度。

我们可以把周长理解成一条线，这条线贴在图形的边上，形成图形的边界线。

例如下图中的正方形，它的周长就是4个边长的和：┏━━━━━━━┓┃ ┃┃ ┃┃ ┃┗━━━━━━━┛周长的单位通常使用长度单位，如厘米、米等。

2. 周长的计算方法•正方形的周长计算公式：周长= 4 × 边长•长方形的周长计算公式：周长= 2 × (长 + 宽)•三角形的周长计算公式：周长 = 边长1 + 边长2 + 边长3•圆的周长计算公式：周长= 2 × π × 半径注：这里的π取3.14。

3. 应用周长计算解决问题例1：一个正方形的边长为3厘米，求它的周长。

解：根据正方形的周长计算公式可得：周长 = 4 × 边长= 4 × 3 = 12 (厘米)。

例2：一个长方形的长为5厘米，宽为3厘米，求它的周长。

解：根据长方形的周长计算公式可得：周长= 2 × (长 + 宽) = 2 × (5 + 3) = 16 (厘米)。

例3：一个等腰直角三角形，它的两条直角边长度都是4厘米，求它的周长。

解：根据三角形的周长计算公式可得：周长 = 边长1 + 边长2 + 边长3 = 4 + 4 + 4√2 = 4(1 + √2) (厘米)。

例4：一个半径为2厘米的圆的周长是多少？解：根据圆的周长计算公式可得：周长 = 2 × π × 半径= 2 × 3.14 ×2 = 12.56 (厘米)。

五、学习反思本课我们学习了什么是周长，周长的计算方法以及如何应用周长计算解决问题。

青岛版三年级上册数学导学案：两、三位数除以一位数的口算一、知识要点1. 两位数除以一位数的口算•口诀：顶除下，余数留，加一下，商和余。

例如：35 ÷ 51.顶除下，即十位上的数3 ÷ 5，不够，写在商的右边，余数为 3。

2.加一下，即将余数 3 和个位数 5 相加，得到 8。

3.商和余，即商为 7，余数为 3。

2. 三位数除以一位数的口算•口诀：顶除下，余数留，下一位进，下一位除。

例如：246 ÷ 61.顶除下，即百位上的数2 ÷ 6，不够，写在商的右边，余数为 2。

2.余数留，即余数为 2。

3.下一位进，即将余数 2 和十位上的数 4 组成新的除数 24。

4.下一位除，即24÷6=4，将商的整数部分加在原来的商上，得到 41。

5.商和余，即商为 41，余数为 0。

二、实战练习示例一：题目：96 ÷ 3 =解答过程：9 顶 6 下余 0，加 6 得 6，商 32 余 0。

答案：32示例二：题目：357 ÷ 7 =解答过程：35 顶 7 下余 0，余数为 0。

57 下一位进，得 57。

8 下一位除，得 2。

将商的整数部分加在原来的商上，得 51。

答案：51示例三：题目：435 ÷ 9 =解答过程：43 顶 9 下余 7，加 5 得 12，商 48 余 3。

答案：48余3三、练习题1.64 ÷ 8 =2.74 ÷ 2 =3.48 ÷ 4 =4.72 ÷ 6 =5.295 ÷ 5 =6.768 ÷ 4 =7.753 ÷ 9 =8.256 ÷ 8 =9.284 ÷ 4 =10.539 ÷ 7 =四、总结两、三位数除以一位数的口算，需要牢记口诀并熟练掌握，能在日常生活中快速解决相关计算问题。

同时，通过练习题的反复练习，可以有效提高口算能力和数学水平。

三年级上册美术导学案－第11课大狮子｜浙美版
一、教学目标
1.学习大狮子的基本形态和特点。

2.学习线条与色彩在画面中的运用。

3.借鉴大狮子的形象，创作其他动物的画作。

二、教学重点
1.线条描绘的技巧。

2.配色的基本概念。

三、教学难点
1.如何进行色彩的运用。

2.如何在画面中表现出动物的形态特点。

四、教学过程
1.通过幼儿园、图书、网络等途径，了解狮子的基本特征和形态，明确本次学习的目的。

2.教师带着学生一起分析大狮子图画，观察大狮子的特点和形态，了解线条和色彩在画面中的运用技巧。

3.教师讲解线条和色彩的基本概念，并指导学生练习画不同线条和使用颜色混合方式的方法。

4.学生自由绘制或根据示范，画出大狮子的形象，注重线条和色彩表现。

5.学生分组讨论，分享自己的思考和创意，互相学习和借鉴，创作出其他动物形象的画作。

五、教学评价
1.学生能准确描绘出大狮子的形态和特点。

2.学生能熟练使用几种不同的线条和色彩表现方式。

3.学生能够在绘画中发挥自己的创造力，创作出自己喜欢的动物形象画作。

六、教学材料
1.大狮子图画。

2.彩色铅笔、水彩等绘画工具。

3.相关绘画资料和书籍。

七、课后作业
1.回家观察周边的动物，尝试画出他们的形象和特点。

2.创作一幅自己喜欢的动物画作，注重线条和色彩表现。

八、教学扩展
1.调查和了解不同国家和文化中的动物形象，尝试在绘画中体现出来。

2.利用动画、音乐、舞蹈等多种形式，让学生进一步认识动物和艺术的联系。

搭配中的学问一、课题分析1.1 课程背景在生活中，我们常常需要进行物品的搭配，如何正确地进行搭配，可以让我们更好地利用资源，也可以让我们的生活更加美好、舒适。

1.2 学习目的本课程旨在让学生能够通过数学的知识来正确进行物品的搭配，学会用数学思维解决实际问题。

1.3 教学目标1.能够进行简单的物品搭配，并准确地计算出每种搭配的数量；2.能够判断哪种搭配方式更为经济、实用，做出正确的选择；3.能够将所学内容应用于日常生活中，更好地解决实际问题。

二、教学内容2.1 教学重点1.搭配的原理和方法；2.数量的计算和比较。

2.2 教学难点1.如何正确进行物品的搭配；2.如何进行数量的计算和比较。

2.3 教学方法1.案例分析法；2.讨论与交流法；3.组织实践活动，让学生在生活中应用所学内容。

2.4 教学步骤1.引入问题，让学生思考在生活中常用的物品搭配有哪些；2.让学生通过观察和实践，学习搭配的原理和方法；3.让学生通过练习，掌握数量的计算和比较；4.通过案例分析和讨论，让学生了解不同的搭配方式对成本和实用性的影响；5.通过实践活动，让学生将所学知识应用于日常生活中，解决实际问题。

三、教学评价3.1 教学工具1.北师大数学教材；2.实际生活中的物品。

3.2 评价方式1.学生的课堂表现；2.学生的作业；3.实践活动的成果。

3.3 标准1.活动的参与度；2.作业的完成度和正确率；3.实践活动的成果是否符合预期。

四、教学反思本课程通过实践活动，让学生将所学知识应用于日常生活中，解决实际问题。

在实践活动中，有些学生遇到了困难，需要老师的指导和帮助。

因此，在今后的教学中，需要更加注重实践活动的设计和组织，让学生更好地体验学习的过程，达到更好的教学效果。

同时，也需要针对学生遇到的问题，适时进行调整和改进，以更好地满足学生的需求。

三年级全册心理健康教育导学案-第四课当我独自鄂科版导入1.通过回顾前面的学习内容，激发学生对心理健康的认识和兴趣。

2.师生互动，一起讨论“独自一人”这个话题，引导学生思考独自一人时的感受和应对方法。

课堂探究1. 大脑食品（1）讲述•介绍大脑是我们最好的朋友，帮我们思考、记录和回忆生活中重要的事情。

•人的大脑需要不同的食品来保持健康。

•引导学生说出哪些食品有助于保持大脑的健康，比如鸡蛋、鱼、燕麦、坚果等。

（2）活动•提供一份“大脑食品清单”，让学生自己选择一种在课后用家长的帮助尝试制作或食用。

•要求学生在第二天回到课堂时分享自己的制作和体验过程。

2. “独自一人”时的感受（1）讲述•当我们成为独自一人时可能会产生害怕、孤独、失落、无助等负面感受。

•但是孤独的时候也可以是一个很好的思考和反思时间。

•在面对独自一人时，我们可以积极调整自己的心态，放松自己，自信面对。

（2）活动•引导学生刻画自己独自一人时的情境和感受（比如放学回家、宿舍里）、思考自己应该如何调整自己的情绪。

•让学生在小组内互相交流，并分享自己的反思和应对方法。

•以小组为单位发言并总结，学生可择优代表发言。

3. 如何应对“糟糕的一天”（1）讲述•生活中难免会有一些糟糕的经历和一些不如意的事情发生。

•但是我们可以在遇到这些不如意的事情时选择用积极的态度来面对，保持对生活的积极情感。

•通过这样的解决方法，我们可以让糟糕的一天变成一个更好的明天。

（2）活动•让学生试着列出在遇到“糟糕的一天”时，自己可以采取的积极解决方法，例如做运动、听喜欢的音乐、诉说自己的烦恼等等。

•学生可以按照个人的情况选择其中的一个或多个方法，以做实验的方式来测试它们的有效性。

•学生可以在下次课堂上分享自己的实验结果，也可以分享自己制定的其他有效的应对计划。

展示1.小组代表分享该小组在“独自一人时的感受”这一环节的收获和总结。

2.某位同学分享他或她在应对“糟糕的一天”时采取的一种积极方法，可以让所有同学获得启示和实践灵感。

统编版三年级道德与法治上册导学案(全
册)
本文档为统编版三年级道德与法治上册导学案的全册内容，旨在帮助学生全面理解和研究道德与法治的知识。

以下是导学案的大纲和各单元的主要内容概述。

导学案大纲
单元一：我的家庭
- 研究家庭的概念和各成员的角色
- 探讨家庭成员之间的关系和相互尊重
- 了解家庭成员应承担的责任和义务
单元二：我与周围的人
- 研究和平相处的重要性
- 探讨如何与同学、朋友和老师建立良好的关系
- 了解并尊重他人的权利和意见
单元三：小小消防员
- 研究火灾的危害和预防措施
- 探讨火灾应急逃生知识和自救方法
- 了解消防员的工作内容和职责
单元四：文明交通，我先行
- 研究交通规则和交通标志的含义
- 认识各种交通工具的使用规范和安全知识- 探讨行人应遵守的交通礼仪和态度
单元五：幸福的学校
- 研究学校规则和班级规章制度
- 探讨班级协作、友爱和互助的重要性
- 了解常见的学校纪律问题及解决方法
单元六：我为自己负责
- 研究个人卫生和健康知识
- 了解维护自己身体健康的方法和惯
- 探讨保护自己安全的技巧和策略
总结
通过本导学案的研究，学生将全面了解道德与法治的相关内容，培养良好的价值观和行为惯。

每个单元都围绕实际生活情境展开，
通过讨论和案例分析，激发学生积极参与和思考的能力。

希望学生
能够在道德与法治知识的研究中成长，并成为社会的有益之人。

苏教版三年级上册数学导学案第四单元第4课时：三位数除以两位数的笔算——不要调商课前预习1.回忆一下小学二年级时，我们学过的一位数除以一位数的算法，能否简单地描述一下？2.回忆一下小学三年级时，我们学过的两位数除以一位数的算法，能否简单地描述一下？3.你能否尝试从小学二年级和三年级学习的经验中，归纳总结出一个“除法”算法的步骤？导入新知老师可以用实物或者图示来展开导入。

例如，提供三个带有数字的盒子，让学生算出每个盒子里分别有多少个物品，然后再让学生尝试将其中一个盒子里的物品平分给另外两个盒子，引出“除法”概念。

教学过程1.根据预习及导入内容，简单地回顾一下除法的定义和基本步骤。

2.列举一个三位数除以两位数的真实问题，让学生尝试用口算的方式解决，并讨论各种口算的思路和方法。

3.引出笔算的概念，然后讨论如何进行三位数除以两位数的笔算。

可以将笔算分为三个步骤：整除、余数、调商。

–整除阶段：学生先尝试精确地进行整除，即将除数尽可能地除尽。

–余数阶段：若有余数，先将余数乘以10，再除以除数；若没有余数，可省去这个步骤。

–调商阶段：将得到的商写在上一步的下面，计算商乘除数的结果，并将其减去上一步得到的结果，就得到这次计算所剩下的余数。

如果这个余数不为0，则需要调整商的第一位。

4.以例题加强学生的笔算能力：841÷23。

–整除阶段：将23除进8中（23×3=69，小于84），商写在一旁，余数为841-69×23=4。

–余数阶段：将余数4乘以10，再除以23，得到商0余17。

–调商阶段：将此商加在之前的商上，得到3+0.17=3.74。

练习布置一些类似的练习题，让学生独立完成。

可以从简单的开始，然后逐渐增加难度。

要求学生写出整个笔算过程，并检查他们的计算是否正确。

总结和拓展1.要求学生将今天学习的除法笔算过程总结一下，写成一篇小文章或者图文并茂的汇报。

2.让学生思考一下，如何将除法应用到实际生活中。

部编版语文三年级上册卖火柴的小女孩导学案（推荐３篇）部编版语文三年级上册卖火柴的小女孩导学案【第1篇】教学目标：1.理解课文的主要内容，激发学生对贫苦儿童悲惨遭遇的同情。

2.正确、流利有感情地朗读课文。

3.学会本课生字。

4.能联系上下文理解重点语句的含义，体会作者的思想感情。

5.领悟作者基于现实合理想像的表达方法，能复述课文。

教学重点：体会小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻像与悲惨生活的联系。

教学难点：体会含义深刻的语句所表达的思想感情。

教学准备：多媒体课件。

教学时间：三课时。

教学过程：第一课时一、动情描述，引出新课1.教师可以用图片或多媒体课件出示卖火柴小女孩的画面，用动情的语言进行描述，激起学生的阅读期待，引出新课。

2.板书课题，指名读课题。

相机提问：“读了课题你想到了什么？”二、初读课文，整体感知1.学生默读课文，全面了解课文的主要内容。

2.再读课文，画出本课生字，结合课文读准字音、体会字义。

3.自主读课文，理清课文层次。

三、再读全文，汇报交流1.课文的主要讲的是什么事？2.读了课文你有什么感受？四、教师总结第二课时一、复习导入通过上节课的学习，小女孩给你留下了什么印象？二、细读探究（一）阅读第一部分（1~4自然段），体会小女孩所处的恶劣环境。

1.读后讨论。

大年夜，天快黑了，又下着雪，小女孩为什么还在街上卖火柴？（抓住两点来引导：一是“她不敢回家”；二是“家里跟街上一样冷”。

）2.说说体会。

从这里，你体会到这个小女孩怎么样？（小女孩冻了一天，饿了一天，没有人关心她，回去还要挨打，真可怜。

）3.感情朗读。

要把阅读中体会到的小女孩的可怜通过朗读表达出来。

（二）阅读第二部分（5~11自然段），探究小女孩的理想与现实需求之间的差距。

1.自读感悟。

说说小女孩的理想与需求是什么？你是从那些语句中体会到的？读给大家听，并说说你是怎样理解的。

2.合作探究。

小组合作，探究小女孩的理想与现实需求之间的差距，并追溯原因。

部编版语文三年级上册山行导学案（推荐3篇）【部编版语文三年级上册山行导学案第1篇】教学目标：1.熟读、背诵古诗，感知大意。

2.认识5个二类生字，会写6个一类生字。

3.处理课后练习，积累词语。

教学重点、难点：用自己的方法识记一类生字，正确书写一类生字。

教学准备：生字卡片、实物投影。

教学时数：第一课时教学内容：感悟诗中大意，学习文中二类生字教学过程：一、导入同学们，今天老师和你们一起乘坐时空转换器去远离现代社会久远的唐朝看看去。

(展示山行的图片)一条小小的石子路，弯弯曲曲地通到远远的高山上。

想不到在峰峦起伏、云遮雾罩的深山里，还有几户人家居住着。

我们把车子停下来了，那是因为留恋今晚枫林的景色。

啊，经过霜打的枫叶竟比二月的鲜花还要红呢!真美!这节课我们就来学习古诗《山行》，这是唐代一位诗人杜牧看到了这样的情景所写。

杜牧的诗歌和散文都写得很好，创作态度非常严谨。

在生命的最后时刻，他将自己的作品进行分析、总结，把自己认为不满意的烧掉。

1000多篇诗文流传下来的只有450篇。

这首诗是他写景的代表作。

二、新授(一) 读诗、赏诗，感悟诗意1. 老师配乐范读，提醒学生注意停顿。

远上/寒山/石径斜，白云/深处/有人家。

停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花。

2. 学生朗读，注意读准字音。

3. 学生感悟古诗大意(采取小组合作学习)。

(二)处理文中的二类生字。

1. 出示文中的二类生字，请同学们在诗中找出来，用自己喜欢的方式画出来，进行出声认读。

2. 通过组词的方式学会应用这些二类字。

径、斜、亭、车、霜：3. 巩固复习二类字猜字游戏完成三、朗读、背诵古诗。

四、作业：熟背古诗第二课时教学内容：一类生字的认读及其书写教学过程：复习导入：1.背诵古诗2.复习二类生字(卡片)二、学习一类生字行：象形字，古文字为“”，是十字路口的象形。

本义指道路。

道路是供行人行走的，故引申出“走路”的意思。

又由道路供行人行走引申为流通、传递。

银行、行家中读hángɡ远：形声字。

关注食品安全一、导学目标1.了解食品安全的重要性；2.掌握食品安全的基本知识；3.培养关注食品安全的意识。

二、导学内容1. 什么是食品安全？食品安全是指人们在食用食品时，不会因为食品中有害物质、有害微生物等对人体健康构成危害的事件不发生。

2. 为什么要关注食品安全？食品安全涉及到每个人的健康和生命安全。

如果食品不安全，人们就可能患上各种疾病，甚至危及生命。

因此，了解食品安全的重要性，关注食品安全，是每个人都应该做到的。

3. 食品中可能存在的有害物质食品中可能存在的有害物质包括：农药残留、兽药残留、重金属、工业污染物、防腐剂等。

4. 如何保障食品安全？要保障食品安全，需要从源头上把控。

政府要加强监管，加大惩处力度；生产企业要负责任，执行严格的食品安全管理制度；消费者要关注食品安全，选择信誉度高、经过检验合格的食品。

5. 如何鉴别食品真假？鉴别食品真假需要注意以下几点：•注册商标要清晰明了，不能模糊不清；•包装应该严密无松动；•食品外观应该符合正常标准，如色泽、形态等；•规格表述要准确无误；•生产日期、保质期等信息应该完整无误。

三、导学方法1.讲解法。

通过教师的讲授，让学生了解食品安全的概念、意义、影响因素和保障措施等相关知识。

2.案例法。

通过讲述一些典型的食品安全事件，引导学生思考食品安全的重要性，加强他们关注食品安全的意识。

3.讨论法。

组织学生进行小组讨论，分享自己的食品安全经历或观察，让学生在交流中更好地理解食品安全问题。

四、学习任务1.阅读与食品安全相关的文章或新闻，了解更多的相关知识。

2.小组讨论，分享自己的食品安全经历或观察，汇报讨论结果。

3.观察自己所吃的食物是否存在安全隐患，并制定相应的预防措施。

五、学习评价1.能够正确理解和描述食品安全的概念及意义；2.能够简单介绍食品中可能存在的有害物质及保障食品安全的方法；3.能够通过实际观察，发现食品中存在的问题并采取有效预防措施。

人教版三年级语文下册导学案全册第一课：背诵《儿歌·小白船》- 目标：掌握课文《儿歌·小白船》的内容，准确背诵整首儿歌。

- 研究重点：感受儿歌的韵律和节奏，培养朗读能力。

- 研究方法：多听多读，模仿大声朗读。

第二课：识记练《秧歌》- 目标：研究识记《秧歌》的字词和句子，掌握课文的基本意思。

- 研究重点：识记生字词，理解句子意思。

- 研究方法：通过朗读、默写等方式进行识记练。

第三课：阅读理解《神奇的竹编》- 目标：理解课文《神奇的竹编》的主题和内容，并能回答相关问题。

- 研究重点：了解竹编的特点和制作过程，理解作者的感受和写作意图。

- 研究方法：仔细阅读课文，找出关键信息，通过思考和讨论回答问题。

第四课：写话《我的亲戚小组织》- 目标：根据课文《我的亲戚小组织》，写一篇关于自己亲戚的组织的短文。

- 研究重点：整理写作材料，培养描写能力，学会用语言表达。

- 研究方法：先列出要写的亲戚组织内容，再逐段扩展。

注意语言表达的准确性和连贯性。

第五课：夏天和冬天- 目标：通过《夏天和冬天》的对比，了解夏天和冬天的特点。

- 研究重点：理解短文的对比和描述，表达自己的感受。

- 研究方法：阅读短文，体会其中对夏天和冬天的描写，通过表格或绘画形式将自己的感受表达出来。

第六课：说唱《春天的果园》- 目标：通过说唱《春天的果园》的形式，了解春天的特点和果园的变化。

- 研究重点：记忆说唱歌词，理解春天的自然景观和农作物生长过程。

- 研究方法：跟随音乐节奏，多次听、多次唱，理解歌词中的意思。

第七课：读一读《桃花潭记》- 目标：理解课文《桃花潭记》中描述的桃花和湖水，体味其中的美。

- 研究重点：读懂文章表达的意思，了解桃花潭的景色。

- 研究方法：静心阅读，通过想象和绘画的方式感受桃花潭的美景。

第八课：记叙文《蓝色的课桌》- 目标：理解课文《蓝色的课桌》中的故事情节，懂得关爱他人的重要性。

- 研究重点：读懂故事的内容与情感，体会友情的温暖。

寻找注意的密码（导学案）通用版心理健康三年级上册一、学习目标1.了解什么是注意力和注意力的作用；2.学会如何提高自己的注意力；3.掌握一些有助于提高注意力的方法和技巧。

二、学习重点1.注意力的定义和作用；2.自我控制注意力的方法；3.注意力训练的技巧和方法。

三、学习难点1.如何克服分散注意力；2.如何保持长时间的集中注意力。

四、学习内容1. 什么是注意力注意力是人们在进行思考、学习、工作和生活等活动时，倾向于关注和关心的对象或事件。

注意力的作用十分重要，它是我们在进行各种活动时得以保持高效、高水平表现的重要基石。

2. 注意力的作用注意力的作用主要体现在以下几个方面：1.帮助我们集中精力，提高学习和工作效率；2.改善我们的记忆力，使我们更好地记忆和消化所学内容；3.提高我们的反应能力，使我们能够更好地应对各种困难和挑战。

3. 如何提高自己的注意力要提高自己的注意力，首先需要具备一定的自我控制能力。

以下是一些提高注意力的方法和技巧：1.集中注意力，避免分散注意力；2.报时提醒，保持时间规律性；3.做好时间管理，规划好自己的任务；4.调整学习和工作环境，创造一个舒适、安静、整洁的学习和工作环境；5.适当地休息和放松，防止身体疲劳和大脑疲惫；6.学会控制情绪，避免消极情绪干扰我们的学习和工作。

4. 注意力训练的技巧和方法除了以上提到的方法和技巧外，还可以通过一些特殊的训练方法来提高注意力和控制力，例如：1.增加耐性，忍受短时间的焦虑和不安，慢慢地增加焦虑和不安的承受能力；2.增加思维的深度，发掘问题背后的真正内涵，抓住重点；3.掌握多重注意的能力，在多种任务间快速切换；4.增强对任务的预测和计划能力，提前制定计划和步骤。

五、学习反思1.你在学习和工作中是否容易分散注意力？为什么？是否做过什么有助于控制注意力的尝试？2.你是否有时会感到疲惫和困惑？你会怎么做来缓解这种状态？3.你能否列举一些自己认为有效的提高注意力的方法？你会尝试哪些？六、学习拓展欲了解更多提高注意力和自我控制能力的方法和技巧，可了解以下内容：1.认知行为疗法和心理治疗；2.大脑训练和认知训练；3.意识训练和约束反应训练。