24日记两则

24日记两则.（推荐阅读）第一篇：24日记两则.24、日记两则教学目标: 1．认识“则、咋”等13个生字。

会写“份、粉”等8个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。

3．有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。

教学重难点：理解并体会小女孩团结互助的美好情感。

课前准备：生字新词卡片、课件课时安排：2课时教学流程：第一课时一、导入新课导语：小朋友，我们每天都会发生许多事情，有些事情还给你留下了深刻的印象。

但你是否想过把其中的一些事记下来呢？我们今天要学的课文，是日记两则。

（板书）“两则”就是“两篇”的意思。

课题还可以说成“两则日记”。

能谈谈对日记的了解吗？日记是每天记录人物、事件、感想的小文章。

请大家读读课文，看看作者写了什么？二、初读感知。

1、自由读课文，要求：（课件出示）2、了解日记的格式，让学生发现今天学习的课文与以往有什么不同，明白日记的格式。

3、出示生字词，指名读、开火车读，检查学生学习生字词的情况。

抽生说说记住了哪些字，是怎样记住的？如：昨：“作业”的“作”去掉单人立，加上日字旁，就是“昨天”的“昨”。

纱：“沙子”的“沙”去掉三点水，加上绞丝旁，就是“纱巾”的“纱”。

粉：与“份”比较记忆。

左边相同，右边不一样。

粉：粉红。

份：几份。

妹：想一想，女字旁的字还有哪些？归类记忆。

同桌互读、男女生赛读、齐读生字。

4、将生字带入句子中读读。

4、再次自由读两则日记，思考：“我”做了一个什么梦，梦想成真了吗？三、朗读感悟第一则日记。

过渡：在两则日记中，我的梦想都没有实现，我的心情有什么不一样呢？让我们先来朗读感悟第一则日记。

１、学生自由读第一则日记，看看这篇日记是什么时候写的？２、小作者在“六一”儿童节前一天做了一个美妙的梦，她梦见了什么？（她梦见妈妈买了一条漂亮的裙子送给她）３、她的愿望实现了吗？我们一起去看看。

４、妈妈回来了！她的手里提着一大包东西呢！里边有些什么呢？（老师范读第二自然段，学生仔细听，看看包里有些什么）（抽生说说）期待----失望５、所有的东西都有两份，你知道为什么吗？（一份给我，一份给阿英）６、小作者没有得到心爱的裙子，她心里高兴吗？如果你是她，你心里会怎样想？（抽生说说）７、试读第四自然段，读出生气的语气。

玩二十四点日记
今天，我和爸爸比赛玩二十四点。

比赛开始了，只见爸爸胸有成竹地拿出两张牌，我也拿出了两张牌，开始算了起来。

突然，爸爸大声地说：我算好啦！我算好啦！接着他把算式列了出来，果然算出来是二十四，算式成立，第一局爸爸获胜。

第二局开始了，我不甘示弱，抢在爸爸的前面，把算式列了出来，我轻松地赢了。

现在我们打成了平手。

第三局的数太难了，我和爸爸算了好长时间都算不出来，我灵机一动，算了出来，我把我算出来的结果告诉了爸爸，爸爸竖起大拇指，表扬我用的方法妙。

比赛结束了，我战胜了爸爸，心里可高兴了。

默默地说：哈哈！我是冠军。

爸爸垂头丧气，不满地说：唉，竟然会输！他连声叹气。

篇二：崇明游玩记
这个星期六的一早，我们和多多、诚诚、睿睿、戴安琪4家一起浩浩荡荡来到了崇明，开始了两天的多多生日之旅。

这4个小伙伴可是我从小一起长大的玩伴哦，我们从出生到现在，每年生日都聚在一起庆祝，也相约这个活动一直持续下去。

近中午时分，我们来到了崇明绿地人家，安排好住宿和午饭后，我们开始了第一个游戏项目－－自己动手做风筝，我们5个小朋友立马拿好画笔，调好颜料，美化起了我们的风筝，我在风筝上画了花和蝴蝶，妈妈说我画的很漂亮，可我觉得睿睿画的最好，戴安琪也不错。

唉，不管了，反正是我们自己画的，都觉得很漂亮。

24 日记两则
【基础须知】
1.份
字音：fèn
笔顺：
字义：①量词，用于搭配成组的东西。

②整体中的部分。

造句：我买了两份报纸。

2.昨
字音：zuó
笔顺：
字义：①今天的前一天。

②泛指过去。

辨字组词
造句：昨天，我去了历史博物馆。

【重点梳理】
“我”一共做了几个梦？分别梦到了什么？
“我”做了两个梦。

第一次“我”梦到自己穿上了那条镶着花边的白纱裙。

第二次“我”梦见自己给苗家小姑娘送书。

【难点再现】
因为妈妈没给“我”买那条白纱裙，所以“我”觉得妈妈很小气。

你怎么看呢？
我觉得妈妈不小气。

她虽然没有买那件白纱裙，但是买了两条粉红色的布料连衣裙和两套《少年儿童百科全书》，钱并没有少花，而且她还把一条裙子和一套书送给了素不相识的、需要帮助的苗家小姑娘阿英。

这不仅说明妈妈不小气，更说明她是一个品德高尚的人，是一个有爱心的好妈妈。

《日记两则》预习单
设计人：
【学习目标】
1、认识13个生字，会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。

【重点难点】
教学重点：认识13个生字，会写8个字。

培养写日记的兴趣，能按格式写日记。

教学难点：培养写日记的兴趣。

【学法指导】分别通过自主学习、合作探究、教师导学等策略理解课文内容，懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。

【预习评价】
1、正确、流利地朗读课文。

2、给下面的字加上正确的拼音。

（）（）（）（）（）则料羡慕纱套【三元评价】
自我评价：小组长评价: 教师评价：。

算24点数学日记范文作文7篇数学和我们的生活息息相关，所以，我们应该学好数学。

下面为大家整理分享的是关于算24点数学日记，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。

算24点数学日记1今天哥哥来我家玩了，听说他的数学可好了，我忍不住想要考考哥哥。

一想起我在MP4里玩过的游戏：“24点”，就是给你4个数，你要利用加、减、乘、除以及括号来将这四个数的最终得数是24。

讲解了游戏规则后，游戏便开始了：“呀!我的手气这么这么不好，抽到了4个1，这样还用想吗?”我心里想着。

“我想到答案了，妹妹你瞧，1，、7、13、10这四个数，可以这样列式(1+7)×(13-10)=24!”姜还是老的辣，哥哥不一会儿便想到了答案。

“我不服，”边说我边重新发了牌，“再来”!第2局。

我抽到了2、7、9和5，许多算式在我的脑海里回荡，“有了，”我脱口而出：“7×5-9+2=24。

”哥哥遗憾地叹了口气：“唉，你赢了，我刚要说12+7+12-6=24，却被你抢先了一步。

”咦，不对呀，12+7+12-6=24?我问道：“不应该是12+7+12-7吗?”哥哥眼珠子一转，“哎呀，我算错了。

”他不好意思地挠挠头，“不过这并不代表什么，下一局，你一定会OUT!”紧张又刺激的最后一局开始!我的幸运女神一定眷顾了我。

“11pide;11×3×8=24!噢，我又赢了!”我激动地喊道。

“得意什么，还不是我抽到了烂牌，11、12、11、9，烂牌!”哥哥讲道。

……数学和我们的生活息息相关，所以，我们应该学好数学。

算24点数学日记2星期天，我和扬文一起玩了24点游戏。

游戏规则很简单：每人分别抽四张牌，然后用“+ 、-、×、÷”这几种计算方法最后得数一定要得24，就行了。

游戏开始了，我们各抽了四张牌。

唉!我的牌怎么这么糟呀!你看，四张都是A。

这时，只听扬文说：“我可以了，你看，5+5=10，10×2=20，20+4=24。

【24日记两则】实习日记24
百度最近发表了一篇名为《日记两则实习日记》的范文，希望对您有帮助，希望大家能有所收获。

实习日记实习日记王欣欣年月日星期二晴上午两节课过后，继续整理课件，想利用课件辅助教学，让课堂更高效且更具吸引力和趣味性。

而且后面还会有老师来听我的课，希望可以拿出最好的状态，不要让老师们失望。

下午没课，便可以集中精力完善课件，并开始规划接下来的教学安排。

正在检查每一页课件的播放顺序，宋老师看到课件问什么时候用，我便说了自己的计划。

宋老师告诉我，最近正好有一次公开课的机会，我可以去试试。

因为公开课美术部大部分老师都会去旁听，是个很好的机会，而且宋老师很热心的要听我的课，希望我可以有更大的进步。

最全面的范文写作网站于是，很快下了决定，接受宋老师的提议，也很感谢宋老师给的这次机会，商议后定下周四上午第二节课作为公开课。

也就是后天就要讲公开课，而我的课件却还没有做完，更未确认最终的教案。

意外多出了一次机会，留给我准备的时间是有限的，晚上还有三
节晚自习，时间就更紧张了。

于是，把电脑带回宿舍，利用睡前的时间把课件做更进一步的调整。

甚至于睡觉时脑海里也都是讲课的构思，幸好后天就要讲了，否则会有更多的白天和黑夜，都被公(:百度)开课的相关事情所覆盖。

正因为时间紧张，效率才会更高，也希望最后的效果不会太差。

以上是《日记两则实习日记》的范文详细内容，讲的是关于老师、课件、可以、时间、机会、公开、希望、日记等方面的内容，希望网友能有所收获。