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广东省“创新杯”学前教育类说课大赛一等奖作品说课教学设计精品模板目录大海啊，故乡广东省江门幼儿师范学校陈淑贤一、教材分析（一）教材特点：该作品选自高教版键盘乐器演奏基础《大海啊，故乡》。
这是影片《大海在呼唤》的主题曲改编而成的钢琴伴奏曲，F大调，分2段，由四个乐句构成，表现了主人公对大海、故乡和祖国母亲深挚的感情。
通过学习曲中琶音伴奏音型，能提高学生的弹奏技巧。
这首曲分两个学时完成，本节课为第一学时。
教学目标知识与技能1. 了解作品的创作背景、作曲家、音乐结构，并能通过体态律动尝试表达音乐；2. 巩固右手附点节奏，能准确弹奏右手旋律；3. 能体悟音乐意境，正确弹奏左手琶音伴奏音型。
二、学情分析本课的教学对象是幼教专业二年级上学期的学生，经过一年多的钢琴弹奏学习，学生已掌握基本的弹奏知识，有学习简易歌曲伴奏的能力。
此课前已学习《八月桂花遍地开》、《芭蕾舞排练》和《喀秋莎》等乐曲，已掌握四分附点，二分附点，前八后十六等节奏音型，对半分解、全分解这两种伴奏音型较熟悉，能在教师的引导下描绘音乐形象，分析音乐结构，会用一定的音乐载体去尝试表达音乐内容。
由于学生的钢琴基础、乐理知识较薄弱，本课中出现的琶音伴奏音型对于学生来说较难，所以在课堂上需做多方面的引导和帮助。
不过，她们性格活泼、学习认真，对钢琴有浓厚的兴趣，这对教学目标的达成会起到积极的作用。
三、教法与学法教法：情境激趣法、启发点拨法、示范法、辅导法。
学法：欣赏法、律动法、模仿练习法、表演法。
四、教学准备1.认知准备：复习伴奏曲《八月桂花遍地开》、《芭蕾舞排练》和《喀秋莎》；将学生分为5个小组，为作品《大海啊，故乡》搜集资料，分别是作品的音乐风格特点、作曲家生平介绍和作品的创作背景，由组长在课前做好归纳总结。
2.环境布置：在上课前播放背景音乐《大海啊，故乡》。
3.教具准备：电钢琴室、投影仪、电视、多媒体课件。
五、教学过程流程：复习旧知，巩固知识——情境激趣，导入新课——律动练习，学习新课——整体感知，双手配合——学习效果评价，布置作业——拓展延伸，欣赏原唱。
给顾客一个购买的理由——连锁门店促销活动策划实训教学设计【学科】：连锁经营与管理【课程名称】 :连锁经营门店营运【对象】：连锁1101班【任课教师】：徐小玲【课题】：给顾客一个购买的理由——连锁门店促销活动策划实训【课型/课时】：实训课/2课时【教学内容】本节课选自于高等教育出版社教材，高磊、冉云芳主编的《连锁经营门店营运》课程第8单元——连锁门店的促销活动。
根据教学计划，本章学时分配为4课时，其中2课时进行理论讲授，2课时进行综合实践。
本课之前，学生已完成了2课时的连锁门店促销基础理论知识学习，教师结合该章节的教学内容和连锁门店在促销活动中的实际工作流程，对教学内容进行了整合，设计了基于工作过程的实训主题活动课——“给顾客一个购买的理由——连锁门店促销活动策划”。
【设计思想】本课设计融合了建构主义思想。
建构主义认为，教学活动应以学生为中心，在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。
理想的学习环境应当包括情境、协作、交流和意义建构四个部分。
本课旨在通过创设各类门店不同的促销情境，让学生在小组协作学习的过程中，在学习成果展示、评价的交流活动中，完成如何进行门店促销策划的意义建构。
【教学目标】认知目标能辨析连锁门店的各种促销方式，熟悉连锁门店促销活动策划基本内容和过程。
技能目标通过参与完成连锁门店促销的情景任务，形成连锁门店促销活动的策划能力。
情感目标增进学生对连锁经营工作的兴趣与团队协作精神。
【学情简析】连锁经营与管理专业1101班（二年级）学生已经学习了《市场营销》、《连锁经营与管理原理》、《商品推销》、《模拟公司综合实践活动》等课程，具备连锁经营与管理以及营销方面的基本理论知识。
该班总体而言课堂气氛比较活跃，但对枯燥的知识理论学习缺乏兴趣。
大部分学生学习态度积极，能在老师的引导下认真学习、积极参与课堂活动，完成实训任务的能力较强；但是也有小部分学生学习态度散漫，接受能力较差，在课堂实训中难以独立完成作业，需要教师和同学给及更多的帮助和指导。
2015年广东省中等职业学校“创新杯”
教师信息化教学设计和说课大赛
参赛教材版本及可参考使用的数字化教学资源
一、文化基础课和素质教育课程参赛教材版本及可参考使用的数字化教学资源
1.文化基础课和素质教育课程参赛教材版本
2.可参考使用的数字化教学资源
二、德育课参赛教材版本及可参考使用的数字化教学资源
1.德育课课程改革国家规划新教材
三、工科类专业可参考使用的数字化教学资源
1．模拟仿真实训
2．网络教学资源
3．多媒体课件
四、现代服务类专业参赛教材版本及可参考使用的数字化教学资源1．现代服务类专业参赛教材版本
2.可参考使用的数字化教学资源。
初中英语教案精选集——“创新杯”英语教案在当前教育教学改革的大环境下，要实现教师和学生的协同发展，提高教学质量，教科书中的教育资源已经不能满足人们对教育教学的需求，因此建立丰富多样的教育资源是刻不容缓的任务。
为了促进教师的创新教学，提高学生的学习兴趣与充实学习内容，展开多元化的技能训练，需要建立教学资源共享平台，以此达到教师与学生的互动与共同发展。
于是，教案的编写和设计也成为了及其重要的一个环节。
为了提高教学资源的共享和交流，加强教学资源的创新与开发，不断完善教学体系和提高教学水平，我们根据“创新教育，新时代，新发展，新突破”的教育理念，制定了创新杯英语教学比赛，为初中英语教师提供丰富的教学实践机会，共同参与、交流、思考，共同构建课堂教学创新。
一、教学计划活动主题：“创新杯”英语教学比赛活动时间：5月29日参与对象：初中英语教师活动形式：1.初赛：每位老师提交 1-2 篇优秀课堂教案准备进入初赛，评选出入选人员。
2.决赛：用学科实践活动的形式进行。
选手在规定的时间内，进行主题教学设计和课堂教学演示。
评委根据评分标准进行打分。
活动目标：1.促进教学资源的共享和交流，提高初中英语教学水平；2.加强学校与社会的联系，为学生教育和人才培养提供更好的服务；3.推动初中英语教师专业素质、教育教学观念逐步提高.二、教学要求活动任务：1.遵循教育教学改革的方向，坚持教育教学创新的态度，通过教学设计和课堂教学演示，展现出教师的实践能力和教育思想。
2.积极开展研讨会、授课活动等多种形式的专业活动，交流教学心得、经验、教材及教学方法。
教学标准：1.教案创新，课堂教学有新颖的采用；2.讲台语言有深意，观点层次清晰，表述准确，既体现了教学思想，又考虑到了学生思维的启示和提升性；3.重视教学环节和教学程序的设计，注重教学引导和教学效果，注重培养学生语言交际、互动、思考、创新的能力；4.教学设计体现教学目的和特点，体现教学理论和实践的完美结合。
