第二课时——第二框-党的基本路线

第二框党的基本路线一、本课设计意图1. 教学目标知识目标社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容。

四项基本原则的含义及其重要地位；改革的实质和目的；对外开放的必要性。

坚持党的基本路线不动摇是建设中国特色社会主义经验的结晶，坚持党的基本路线不动摇。

能力目标有意识地关注知识本身内在的关联性，提高抽象思维和归纳、总结的能力，如坚持党的基本路线不动摇等知识点之间具有内在的逻辑关联性。

理清这些知识之间的内在的关系、了解其形成的过程，就是一个提高能力的过程。

培养收集材料、分析材料并从中得出结论的能力。

党的基本路线就是在总结新中国成立以来我国建设社会主义建设正反两方面的经验教训中得来的，坚持党的基本路线不动摇这一点也是源于对改革开放成功经验的总结。

面对生动活泼的材料，如何运用正确的方式方法进行分析、归纳、总结并准确地得出结论，这是理解本课书和全书的一项重要能力。

2. 内容安排的依据（1）学生面临的问题新中国成立特别是改革开放以来，我国社会主义现代化建设取得了巨大的成就。

但是，我国社会发展还很不平衡，仍然存在各种社会矛盾。

这些矛盾对学生的思想有各种各样的影响甚至使他们感到困惑。

例如，对外开放带来西方腐朽思想文化的侵蚀，为什么我们必须坚持对外开放的基本国策？为什么发展会引发这样或那样的矛盾和问题？如何认识改革发展稳定的关系？（2）课程标准依据感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。

感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放给国家、社会带来的巨大变化，知道党在社会主义初级阶段的基本路线，体会社会主义制度的优越性。

增强建设社会主义祖国的使命感。

二、内容结构及教学建议1. 本课内容结构第二框主要讲述社会主义初级阶段的基本路线及如何坚持这一基本路线不动摇。

2. 总体教学建议（1）课时安排1课时。

（2）课前准备提示学生收集以下几个方面的材料：从经济、政治、文化等方面看中国对世界的影响；实际生活中反映社会变化的生动材料；（3）教学方法善于凭借学生已经掌握的历史、地理等方面的知识。

第三课第二框《党的基本路线》教案【教学目标、重点和难点】1、党的基本路线的核心内容（重点）2、坚持党的基本路线不动摇（既是重点又是难点）【教学过程】导入：（从自己家庭成员的美好愿望如何实现为切入口，引入党的基本路线的内容）１、“一个中心、两个基本点”（１）、党的基本路线的内容：领导和团结全国各族人民，以______为中心，坚持________，坚持____________，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为______、______、_____的社会主义现代化国家而奋斗。

（制定这一路线的根本依据是什么？）（２）、基本路线制定的根本依据：正处于并将长期处于______________________________。

（３）、基本路线制定的出发点或根本目的：______________________________。

（从而可以看出，党的基本路线是党的先进性和“三个代表”主要思想的具体体现）（4）、基本路线的核心内容：“一个中心、两个基本点”：即__________为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。

（教材P37组图说明：这些成就的取得，都是以经济建设为中心的结果，并且都是代表了最广大人民利益的一种体现。

）2、（如何理解以经济建设为中心？）（先请同学们看P38页第一节“以经济建设为中心……首要地位”这段话，然而以家乡、地区、祖国近二十年的发展变化加以证明，从而得出：）①为什么要以经济建设为中心：只有…才能________________才能____________才能”____ ____________。

3、（四项基本原则和改革开放是基本路线核心内容中的两个基本点，那么：）②什么是四项基本原则?(坚持_________________坚持________________坚持___________坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想)③了解坚持四项基本原则的重要性：四项基本原则是立国之本4、改革开放是强大动力或强国之路(改革不是对社会主义制度的否定,不是全盘推翻,而是________________的自我完善和发展,是为了促进经济社会的全面发展,是为了更好地满足最广大人民的根本利益,是为了巩固社会主义制度,从而形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的比较成熟,比较定型的制度)5、用历史的史实来证实：对外开放:是改革和建设比不可少的条件是建设中国特色社会主义的必然选择是我国必须长期坚持的一项基本国策探究（在课前对自己家庭20年前与后的状况的调查的基础上进行双边合作探究，得出一个结论：）6、坚持基本路线不动摇①坚持党的基本路线，就要把一个中心两个基本点统一与建设中国特色社会主义的伟大实践。

九年级第三课第二框《党的基本路线》教学设计授课教师：陈勇一、教学目标：（一）知识目标：1、社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容2、以经济建设为中心的含义及其重要意义3、四项基本原则的含义及其重要地位4、改革开放的必要性5、为什么坚持党的基本路线不动摇以及怎样坚持党的基本路线不动摇（二）能力目标：培养学生收集材料、分析材料并从中得出结论的能力。

面对生动活泼的材料，如何运用正确的方式方法进行分析、归纳、总结并准确得出结论，这是理解本科书和全书的一项重要能力。

同时培养学生有意识的关注知识本身内在的关联性，提高其抽象思维和归纳、总结的能力。

（三）情感态度价值观目标：让学生从我国社会主义现代化建设特别是改革开放以来，所取得的巨大成就，引导学生更好的理解党的方针、政策，激发他们热爱社会主义祖国、热爱中国共产党的真情实感。

二、复习重点：引导学生正确地认识我们伟大的祖国，明确坚持党的基本路线的必要性及其核心内容。

三、复习难点：如何用实际行动在现实生活中去坚持基本路线。

四、教学方法：读、讲、练五、教具准备运用多媒体手段辅助教学六、课时安排1课时七、教学过程：（一）、复习目标展示：利用PPT课件向学生出示本框题的复习目标，特别要求学生将知识目标落实到自己的笔记本上或课本上，对能力目标和情感态度价值观目标中的重点部分作一些强调。

（二）、知识串讲：1、“一个中心、两个基本点”：师：首先讲述了党的基本路线含义，然后分别对“一个中心”和“两个基本点”进行分析说明。

（1）党的基本路线的具体内容：（演示课件）引导学生从：奋斗目标的领导力量，依靠力量；核心内容；奋斗目标实现途径；奋斗目标来把握其内涵，并让学生识记。

（2）党的基本路线的核心内容：（演示课件）先出示：党的基本路线的核心内容（演示课件），然后由学生讲出该内容。

A．以经济建设为中心（演示课件）先由学生讲以经济建设为中心的含义和意义，再先出示演示课件师：强调：党的基本路线的核心是“一个中心”，而不是“两个中心”，任何其他的要被强调中心工作都是错误的。

第三课认清基本国情（教学案）第二框《党的基本路线》[学习目标]知识与能力：牢记党在社会主义初级阶段的基本路线，明确基本路线的核心内容是“一个中心、两个基本点”。

理解一个中心、两个基本点是统一的整体，认识坚持党的基本路线一百年不动摇的重大意义。

过程与方法：初步培养学生比较鉴别、综合分析及理论联系实际的能力。

提高和培养观察问题、分析问题的能力。

情感、态度与价值观：通过对党的基本路线的理解，认识党的基本路线关系国家的前途、民族的命运，必须长期坚持下去，一百年不动摇。

青少年是社会主义生力军，要自觉坚持党的基本路线，为实现社会主义现代化的宏伟目标，做出自己的贡献。

学习过程一、情境设置、目标内化。

导入：（以自己家庭成员的美好愿望如何实现为切入口，引入党的基本路线的内容）美好生活的愿望如何实现？答：A坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇。

B、改革开放是强国之路。

C、中国共产党的正确领导和好的方针政策。

D、只有社会主义才能发展中国。

E、全国各族人民共同努力奋斗。

要求：自读课文，明确学习目标。

二、自主合作、成果共享。

（一）、要求：根据问题提示在规定的时间完成对课文内容的自主学习，时间10分钟。

问题提示如下：一、“一个中心、两个基本点”1、党的基本路线制定的根本依据？2、党的基本路线制定的出发点？3、党的基本路线的内容？4、党的基本路线的核心内容？5、坚持以经济建设为中心的含义和重要性？6、四项基本原则的内容和重要性？7、改革开放的重要性？二、坚持基本路线不动摇1、坚持党的基本路线的重要性（原因）？2、怎样坚持党的基本路线不动摇？（做法）3、如何（怎样）正确处理改革、发展、稳定的关系？以小组抢答的形式完成对上述问题的解答，达到成果全班共享。

或可以采用小组开火车的方法。

（二）要求：解决文中各情境的问题（1）、运用以上解决的知识要点、联系生活实际更重要的是自己的想法，对课文中各情境的问题进行自主学习，对解决不了的问题可以向同桌、小组同学或老师请教。

第二课时党的基本路线【教学目标】情感、态度与价值观目标：理解党的基本路线及有关方针、政策，激发我们热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。

能力目标：提高抽象思维和归纳、总结的能力；培养收集材料、分析材料并从中得出结论的能力；培养学以致用的能力。

知识目标：明确社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容；理解以经济建设为中心是兴国之要，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路；知道坚持党的基本路线不动摇是建设中国特色社会主义经验的结晶。

【教学重难点】重点：引导学生正确地认识我们伟大的祖国，明确坚持党的基本路线的必要性及核心内容。

难点：如何用实际行动在现实生活中去坚持基本路线。

【教学方法】材料分析法、自主学习法、小组讨论法、讲授法【教学手段】利用多媒体辅助教学【课时安排】1课时【教学过程】自主学习生成问题一、“一个中心、两个基本点”1．根据我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情，党从全国各族人民的根本利益出发，制定了社会主义初级阶段的基本路线。

2．党的基本路线的核心内容是“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持答：改革开放”，即“一个中心、两个基本点”。

3．以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。

4．四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。

5．改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。

二、坚持基本路线不动摇1．我们之所以取得这些举世瞩目的辉煌成就，最根本的一条，就是因为毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

2．党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段，任何时候都决不能动摇。

合作探究生成能力知识模块一“一个中心、两个基本点”1．党的基本路线的内容。

答：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。