2018年师范生班主任研究实习报告题目-实用word文档 (1页)

班主任教育教学实习报告(2018)各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢以下《班主任教育教学实习报告》是由实习报告栏目为您提供，希望对您写实习报告有所帮助!班主任教育教学实习报告时间过得很快，为期六个星期的教育教学实习工作已经接近尾声。

在这次实习中，我再次体验到为人师的滋味，真正体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。

很难说，我能做出怎样的成绩。

不过，我收获很多。

这对于我的学习和将来的工作来说是如此的重要。

我们的实习主要包括教育工作和教学工作这两项，在这两个方面我都获益良多。

其中，班主任教育实习工作主要是贯穿于主题班会来进行。

也就是说我们通过组织主题班会来进行教育实习工作。

就在班会筹备和组织中，我深深体会到以下几点……一、在教育过程中做导师的同时，也要做朋友。

随着教育现代化的步伐，人们逐渐形成这样一种观念：师生平等。

怎么去把握这个“平等”的度呢?我这次对这个问题有了一个比较理想的回答：在做导师的同时，也要做朋友。

我想这才是我们的教育所需要的“师生平等”。

“导师”，这是教育者的基本角色。

“朋友”却是对我们教育者新的要求。

我们都知道，要收到好的教育效果，必须了解学生。

而要了解学生绝非平时耳闻目睹就可以做得到的。

这需要我们近距离地接近学生，耐心聆听学生的心声，逐步取得学生地信任，成为学生的知心朋友。

在整个主题班会的筹备过程中，我们有了契机跟学生接触。

期间，我们和学生们进行交谈，并取得了他们一定的信任。

他们其中的一部分可以很真诚地把心声告诉我们。

就是这样，我们对学生有了更深的理解。

同时我们也惊讶：我们的学生心有着如此多彩斑斓的想法、经历。

就有一个学生，有姐妹俩，姐姐学习成绩好，并升上了重点大学。

于是，父亲就一直拿她跟姐姐比较。

所以，她感到压力很大，灰心，觉得自己怎样努力都不可以了令父亲满意。

于是，她的行为变得更加叛逆……。

又有一个女学生觉得她和爸爸妈妈一直也演着一部长篇的电视连续剧，爸爸妈妈都是此剧的导演和编剧，而她，则只可以永远是此剧的演员。

题目：深入实践，提升自我——师范生实习报告总结实习是师范生学习过程中的重要环节，是将理论知识与实际教学相结合的桥梁。

在实习期间，我深刻体会到了教师工作的艰辛与乐趣，通过实践锻炼了自己的教学能力和综合素质。

以下是我在实习过程中的收获和反思。

一、实习过程中的收获1. 教学技能的提升在实习过程中，我得到了宝贵的教学实践机会，从备课、上课到课后总结，逐步掌握了教学的全过程。

通过不断地尝试和反思，我的教学技能得到了明显的提升。

我学会了如何运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性，使课堂氛围更加融洽。

2. 班级管理能力的提高实习期间，我担任了班主任助理，参与了班级的日常管理。

我学会了如何与学生沟通，处理学生之间的矛盾，维护班级秩序。

同时，我也认识到班主任工作的重要性，体会到班主任既要关注学生的学业，又要关心他们的身心健康。

3. 教育理念的树立实习使我更加坚定了从事教育的信念。

我深刻认识到教育是民族振兴的基石，教师是太阳底下最光辉的职业。

在实习过程中，我始终秉持着“立德树人”的教育理念，努力做好学生的榜样，为他们传递正能量。

4. 人际交往能力的增强实习期间，我与同事们、学生们建立了深厚的友谊。

在与人交往的过程中，我学会了倾听、尊重他人，提高了自己的沟通能力。

这使我更加明白，在今后的教学工作中，良好的人际关系是顺利开展工作的关键。

二、实习过程中的反思1. 严谨治学，不断提高自身素质实习使我认识到，作为一名教师，严谨治学、不断提高自身素质是至关重要的。

在今后的教学中，我要继续努力提升自己的专业水平和综合素质，为学生提供更好的教育环境。

2. 关注学生，尊重个体差异每个学生都是独立的个体，他们有着不同的性格、兴趣和需求。

在教学中，我要关注学生的个性发展，尊重他们的差异，因材施教，使每个学生都能得到良好的教育。

3. 注重实践，培养学生能力实践是检验真理的唯一标准。

在教学中，我要注重培养学生的实践能力，将理论教学与实际操作相结合，使学生在实践中学会思考、学会创新。

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班主任实习报告优秀范例
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“山不在高，有仙则灵。

”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。

你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。

它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。

春冬之时，等风来，
等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑
意和光，让人也心生端庄与慈祥。

还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交
叉环绕，似乎只有赞叹才能应景了。

设若携一身惶灼而来，在这幽僻之处清凉，沉潜时光，再轻松而去，应是畅然。

而对于一个“身在福中不知福”的人，如我，大抵因可便宜观赏而更多感觉到
了寡淡、不稀奇。

诚然，草庵仍是我时常光顾的所在。

清明节的那个周末，为了陪儿子完成一篇登山日记，我们又去了草庵。

依然先
是在庵前的空地上停留、四处张望，继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，读读
石柱上的对联，做若有引动之状。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==2018年班主任教学工作实习报告导语：与学生相处关键在于相识学生，相识学生的性情、成长配景尤为重要。

下面是班主任教学工作实习报告，欢迎参考！班主任教学工作实习报告【1】2月8日，我开始了实习之旅。

弹指一挥间，半个学期过去了，这半学期实习期间的点点滴滴，让我体验到最平凡也是最伟大的教师事业的崇高和艰辛。

在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“怀天下，求真知”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。

在这半学期实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师，见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。

在两个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作。

同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务。

在实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

教学工作实习：在教学工作实习中，我进行了大量的听课。

每次在听课前，我都认真阅读了教材中的相关章节。

听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。

同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。

此外，我还在网上观看有关的优质课视频，不断提高自己的教学能力。

但是在讲课过程中，带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。

师范生班主任实习报告（精选4篇）师范生班主任篇1匆匆的两个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。

很幸运选择了顶岗实习，不仅锻炼了自己，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味!记得第一次面对五六十个调皮可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。

之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施，只想逃开。

最希望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。

我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。

工作的前两天指导老师让我先干保育工作，一边让我熟悉工作流程，一边指导我工作。

孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅。

近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。

同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。

近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。

同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。

刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。

其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。

其次是听课。

现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。

目的不一样，听课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。

接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。

做好上讲台的准备。

经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲清楚。

为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的和教案，终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。

题目：师范专业实习报告——以XX小学为例一、实习背景及目的随着我国教育事业的蓬勃发展，教师这一职业日益受到社会的尊重和关注。

作为师范专业的学生，我们肩负着未来教育事业的重任，因此，实习经历对于我们来说具有重要意义。

本次实习报告以XX小学为例，旨在总结我在实习期间的学习和实践经验，进一步提升我的教育素养和教学能力。

二、实习内容及收获1. 教学实践在实习期间，我担任了小学一年级的语文、数学和英语教学工作。

通过实习，我深刻体会到了教师的责任重大，同时也感受到了教育工作的乐趣。

在教学过程中，我努力运用所学的教育理论和教学方法，注重启发学生思维，激发学生的学习兴趣。

在授课过程中，我注意观察学生的反应，及时调整教学方式，使课堂氛围生动活泼。

通过教学实践，我对小学教育的特点有了更深入的了解，也提高了自己的教学能力。

2. 班级管理在实习期间，我还参与了班级的日常管理工作。

在班主任的指导下，我负责督促学生遵守纪律，关心学生的学习和生活，协助组织各类活动。

通过班级管理，我学会了与学生沟通，了解了他们的需求和困惑。

同时，我也锻炼了自己的组织协调能力和团队合作精神。

3. 教育科研在实习期间，我积极参与了学校的教育科研活动。

在导师的指导下，我查阅了大量教育文献，撰写了一篇教育论文。

通过教育科研，我对教育理论有了更深入的认识，也提高了自己的学术素养。

4. 师德修养在实习期间，我注重自身师德修养，始终以教师职业道德规范为基准，尊重学生，关爱学生，树立了良好的教师形象。

同时，我也积极参加学校的师德师风建设活动，提高了自己的师德素养。

三、实习总结通过本次实习，我对教师这一职业有了更深刻的认识，也锻炼了自己的教育教学能力。

实习期间，我收获了宝贵的教学经验，结识了一群可爱的学生和优秀的教师，他们给我留下了深刻的印象。

同时，我也认识到自己的不足，深知教育事业的艰辛和责任。

在今后的学习和工作中，我将继续努力，为成为一名优秀的教师而努力奋斗。

2018年师范生实习报告2018年师范生实习报告范文在这次实习过程中，我的工作分成了三个部分:班主任,电教组,教学工作.而我想:我获得的不仅是经验上的收获,更多是教学管理,课堂教学等的理念,以及他们带给我的种种思考.一、教学管理理念在xxxx，从领导阶层到一位普通的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。

作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。

这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革。

每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨。

有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探索与尝试，从而有所创造与进步。

在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。

”这样一句简单的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。

他们关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念出发，去培养学生多方面的素质。

二、教学理念在实习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，实习报告网还有理科实验班的课。

在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。

学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。

其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。

尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。

三、实际工作经验http://shixi.exam8/在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。

实际工作经验上，由于在指导老师的指导下，也获取了许多。

在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。

这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带有希望的。

实习期间，班主任李老师教给了我许多的班级管理经验。

一、实习背景为了提高师范生的教育教学能力，我国教育部规定师范生必须进行为期一定时间的实习。

作为一名师范生，我有幸在XX中学担任班主任实习工作。

实习期间，我深刻体会到了班主任工作的艰辛与快乐，同时也积累了丰富的班主任工作经验。

二、实习目标1. 掌握班主任工作的基本方法和技巧，提高教育教学能力。

2. 培养良好的师德师风，树立正确的教育观念。

3. 深入了解学生的心理特点，提高班级管理水平。

4. 增强团队协作能力，提高班级凝聚力。

三、实习过程1. 班级基本情况实习期间，我担任了XX中学初一年级某班的班主任。

该班共有50名学生，男生28人，女生22人。

学生来自不同地区，家庭背景各异。

班级总体成绩中等，部分学生存在学习困难。

2. 班主任工作内容（1）了解学生：通过家访、与学生谈心等方式，了解学生的家庭背景、性格特点、兴趣爱好等，为开展班级管理工作提供依据。

（2）制定班级管理制度：根据学校要求和学生实际情况，制定班级管理制度，包括考勤、卫生、纪律等方面，确保班级秩序井然。

（3）开展班级活动：组织丰富多彩的班级活动，如主题班会、团队建设、课外活动等，提高学生的综合素质。

（4）关注学生成长：关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的问题，引导学生树立正确的价值观。

（5）与家长沟通：定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同促进学生的成长。

3. 实习收获（1）提高了教育教学能力：在实习过程中，我学会了如何与学生沟通，如何组织班级活动，如何处理突发事件等，为今后的教育教学工作打下了基础。

（2）培养了良好的师德师风：实习期间，我始终坚持为人师表，关爱学生，尊重家长，树立了良好的师德形象。

（3）提高了班级管理水平：通过实习，我学会了如何管理班级，如何调动学生的积极性，使班级凝聚力不断提高。

（4）增强了团队协作能力：在实习过程中，我与同事们相互学习、相互支持，共同为班级的和谐发展贡献力量。

四、实习反思1. 班主任工作需要耐心和细心：在实习过程中，我深刻体会到了班主任工作的艰辛。

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师范生班主任研究实习报告题目
1,优秀教师的教育,教学实践调查
2,学校教师激励方式探讨
3,实习学校教师队伍的个案分析
4,教师的心理挫折问题研究
5,中学青年教师工作压力成因及对策分析
6,中学教师接受继续教育的必要性。

题目：师范生实习教育研习报告——以课堂教学与班主任工作为例一、实习背景与目的作为一名师范生，教育实习是我学习过程中不可或缺的一部分。

通过实习，我将理论知识与实际教学相结合，提高自己的教育实践能力，为将来成为一名合格教师做好准备。

本次实习主要在课堂教学和班主任工作方面进行实践，以了解教育工作的现状，掌握教学方法和技能，培养自己的教育情怀。

二、实习内容与过程1. 课堂教学在课堂教学方面，我主要参与了听课、备课、讲课、课后评课等环节。

通过听指导老师在不同班级上课，我学习了他们的讲课方法和教学模式，了解了学生的情况。

在备课过程中，我认真研究教材，备学生，根据学生的特点预测课堂中可能出现的各种情况，设计不同的教学方法。

在讲课过程中，我以学生为主，教态自然，仪表大方，教学语言简洁，声音洪亮，语速语调适中。

课后，我积极与指导老师交流，听取他们的建议，改进自己的教学。

2. 班主任工作在班主任工作方面，我参与了班级管理、学生辅导、家校沟通等工作。

在班级管理中，我学会了如何组织班级活动，维护班级秩序，关心学生的成长。

在学生辅导中，我针对学生的不同需求，给予耐心指导，帮助他们解决问题。

在家校沟通中，我积极与家长交流，汇报学生的学习生活情况，共同促进学生的全面发展。

三、实习收获与反思1. 实习使我深刻认识到理论与实践的相结合的重要性。

在实习过程中，我将所学的教育理论知识运用到实际教学中，发现理论对实践具有指导作用。

同时，实践也丰富和拓展了我的理论认识。

2. 实习使我明白了教师职业的崇高与艰辛。

作为班主任，我需要关心每一个学生的成长，关注他们的生活，解决他们的问题。

这让我认识到教师不仅要具备专业知识，还要有爱心、耐心和责任心。

3. 实习使我认识到自己的不足。

在实习过程中，我发现自己在教学技巧、课堂管理、学生沟通等方面还存在很大的不足。

我将以此为契机，继续努力，提高自己的教育实践能力。

四、实习总结通过本次实习，我对教育工作有了更深入的了解，对自己的职业选择有了更明确的定位。

标题：师范生教育实习报告——班主任工作篇教育实习是师范生学习过程中的重要环节，通过实习，我们可以将所学理论知识与实际教育教学工作相结合，提升自己的教育教学能力。

我在实习期间担任了班主任工作，这是我第一次真正地走进课堂，面对学生，进行教育教学工作。

以下是我在实习期间班主任工作的总结。

我实习的学校是一所农村小学，这里的学生大多数是留守儿童，他们的父母外出务工，留下他们与祖父母生活。

这些孩子普遍比较内向，缺乏安全感和关爱。

在实习期间，我深刻体会到了班主任工作的重要性，班主任不仅是学科教师，更是学生们的引路人，是他们的朋友和亲人。

在实习期间，我主要负责班级的日常管理，组织课堂教学，与学生互动，参与学校组织的活动等。

我发现这些学生普遍比较胆小，不敢主动发言，课堂参与度不高。

为了改变这种情况，我尝试采用多种教学方法，如分组讨论、小组竞赛等，激发学生的学习兴趣和积极性。

在课堂教学中，我尽量营造轻松愉快的学习氛围，鼓励学生主动思考，勇于表达。

通过一段时间的努力，我发现学生们逐渐变得活跃起来，课堂气氛也变得更加融洽。

在组织班级活动方面，我策划并组织了一次班级植树活动。

这次活动旨在培养学生的环保意识和团队合作精神。

活动中，学生们积极参与，互相帮助，表现出极高的热情。

通过这次活动，我深感班主任工作的重要性，我们不仅要关注学生的学业，还要关注他们的身心健康和综合素质的培养。

在实习期间，我还深入了解了学生的家庭状况。

我发现很多学生的家庭环境并不理想，父母外出务工，使他们缺少关爱和陪伴。

为此，我积极与学生们交流，倾听他们的心声，给予他们关爱和支持。

在实习期间，我努力成为学生们的朋友和亲人，让他们感受到温暖和关爱。

实习期间的班主任工作让我深刻体会到教育的责任重大。

作为一名师范生，我不仅要具备扎实的学科知识，还要具备良好的教育素养和班级管理能力。

在今后的学习和工作中，我将继续努力，提升自己的教育教学能力，为我国的教育事业贡献自己的力量。

师范生班主任实习报告师范生班主任实习报告1我的教育调查课题是(关于后进生心理状况的调研)，根据__一中学生的具体情况和要求，我们实习队通过深入访谈，记录填写调查表，并分析学生学习情况等，集合谈话法和观察法得出结论，提出自己的看法。

最终顺利整理成文，完成调查报告的撰写。

后记实习的两个月里，有苦有乐，有欢笑有泪水，有数不尽得酸甜苦辣，点点滴滴，历历在目；实习让我丰富了知识，增长了经验；实习让我坚定了学习的信心，给予了我勇气；实习带来的是无价的人生阅历，是我们人生中的一笔宝贵的财富。

实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，经过这将近二个月的实习，我认为对我以后走向社会起到了一个桥梁的作用，是人生的一段重要的步骤，对将来走上工作岗位也有着很大的帮助。

在这里，我要对带队老师、指导老师兼原班主任老师及其他所有支持和帮助我的老师、领导和队友们表示衷心的感谢！谢谢你们！师范生班主任实习报告2实习学校给我安排的教学科目是选修四(化学反应原理)，一个班每周四节课。

在第一周见习的听课过程中，我基本上了解了课程进度和科组教师的教学方法。

一中的老师都非常的优秀，他们各具特色的教书技巧深深折服了我们。

在第二周至第八周，我开始上课，在我上课期间，指导老师都会来听我的课，课后给我做分析评价总结，同时，我也抓紧时间去听其他队友的课，学习他们的长处。

在这期间，让我学到了许多以前没学过的实践知识，也让认识到了自身的不足，对我以后的教学工作有远大的帮助。

最后一周，基本不上课，与老师一起做总结工作。

这里详细说说我实习期间的教学工作吧！我教的是高二七班、八班和九班的化学，经过向老师了解和几天的答疑情况，我发现这三个班的学生的化学基础不是很扎实。

由于必选修课本知识的跨度相对较大，大部分学生对前段时间的化学学习存在较大的困难。

课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老师，化学好难啊！”我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学化学的感觉了。

2018年师范实习生实习报告年师范实习生实习报告***年*月日至**月日，我在安顺市第六中学七()班进行了为期近两个月的实习。

实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。

在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。

在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。

自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。

实习期间，在武老师的指导和支持下，我总计听了节课，上了节课。

教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。

课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务同时，课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。

在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。

在教学之前，我都认真听了指导老师的课。

从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。

实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。

教师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以＂尊师重教＂为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。

但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困难。

所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。

实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。

最后，我要特别感谢辛勤指导我的武老师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。

同时，我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！第2 页共2 页。

师范专业班主任实习报告[你好！以下是一个关于师范专业班主任实习报告的示例，供你参考。

请注意，根据你自己的实习经验和情况，适当进行修改和调整。

]班主任实习报告一、实习概况我是XX师范大学XX学院师范专业的学生，在大三下学期期间进行了为期两个月的师范专业班主任实习。

本次实习地点是XX 中学，担任高一（1）班的班主任助理。

实习的主要任务是参与班级管理工作，协助班主任完成日常工作，并与学生、家长、教师进行有效的沟通和协调。

经过两个月的实习，我积累了丰富的实践经验，提高了自己的管理能力和沟通能力。

二、实习工作内容1. 参与班级管理作为班主任助理，我积极参与班级管理工作。

我帮助班主任制定了明确的班级管理规定，协助组织班级会议和活动，确保班级秩序良好。

我主动与学生进行交流，了解他们的学习和生活情况，及时解决他们的问题和困难。

通过与学生的互动，我能够理解他们的需求和心理状况，从而更好地支持他们的成长和发展。

2. 协调学生家长关系在实习期间，我与学生家长保持密切的联系和沟通。

我及时向家长反馈学生的学习和行为情况，并与他们共同讨论学生的问题和困惑。

我尽量主动与家长进行面对面的交流，以确保双方的信息传递更加准确和及时。

在与家长的沟通中，我尊重他们的意见和建议，协商解决存在的问题，营造良好的家校合作氛围。

3. 协助教师教学工作作为班主任助理，我积极协助教师完成教学工作。

我与教师密切合作，共同制定了教学计划和教学方法。

我帮助教师管理学生的纪律，监督学生的学习情况，并提供个别辅导和指导服务。

我也参与了课堂观摩和教学评估工作，通过观察和反思，不断提升自己的教育教学水平。

三、实习心得体会通过这次班主任实习，我深刻认识到班主任的工作不仅需要专业知识和技能，更需要敏锐的洞察力、丰富的情感智慧和良好的沟通协调能力。

在与学生的相处中，我学会了倾听与关怀，理解并尊重每个学生的独特性。

在与家长的交流中，我逐渐掌握了如何与家长建立信任和合作关系，共同为学生的成长负责。

大四师范生班主任实习报告 (2)大四师范生班主任实习报告 (2)精选3篇（一）班主任实习报告尊敬的学校领导：我是大四师范生，在过去一个学期中担任了一位班主任的实习工作。

通过这次实习，我收获颇丰，也收到了一些困难和挑战。

现将我的实习情况做一简要汇报。

首先，我认真履行了班级管理的职责。

我制定了班级管理规章制度，明确了学生的纪律要求，加强了对学生的管理和指导。

我每天都与学生进行沟通、交流，及时关注学生的学习和生活情况，发现问题及时解决。

通过与学生建立良好的师生关系，我深入了解了每个学生的个性特点、兴趣爱好和学习能力，并根据学生的不同需求提供适当的指导和帮助。

其次，我积极参与班级活动的组织与开展。

我积极参与班委会的工作，协助组织班级活动，如班级聚餐、班级文艺演出等。

我还组织了一些教育实践活动，如班级讲座、座谈会等，增强了学生的社会实践能力和团队协作意识。

通过开展各种活动，我使班级建设更加活跃起来，促进了班级团结和同学之间的友谊。

在实习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。

一方面，由于我没有实际教学经验，对于学生的学习情况了解不够，难以进行针对性的教育和指导。

另一方面，班级管理涉及的问题繁多，例如纪律问题、家庭困难等，需要我不断学习和探索解决的方法。

总的来说，我的班主任实习工作虽然有一些不足之处，但通过自身的努力和学习，我在师范实习中取得了一定的成绩。

我将继续保持学习的热情和进取的精神，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长和班级的发展做出更大的贡献。

谢谢！班主任实习生：XXX日期：XXXX年XX月XX日大四师范生班主任实习报告 (2)精选3篇（二）根据您提供的信息，我无法提供具体的班主任实习报告总结。

然而，我可以为您提供一个一般性的班主任实习报告总结模板，您可以根据自己的实际情况进行修改和完善。

班主任实习报告总结模板：尊敬的学校领导、导员和教师：大四师范生班主任实习期已圆满结束，这是我在学校任教的第一次班主任实习经历，我深感荣幸和幸运能够有这样一个机会锻炼自己，提高自己的综合素质，同时也深感责任重大。

一、引言作为一名师范专业的学生，实习是理论与实践相结合的重要环节。

通过实习，我得以将所学知识应用于实际教学工作中，深入了解教师的工作职责和教育教学方法。

本报告以我在小学语文教学实习期间的经历为切入点，总结实习过程中的教学实践，并对实习过程中的收获与不足进行反思。

二、实习背景与目标1. 实习背景本次实习是在我国某小学进行的，实习期间，我担任了小学三年级语文教师。

实习期间，我主要负责备课、授课、辅导学生、批改作业等教学工作。

2. 实习目标（1）熟悉小学语文教学大纲，掌握小学语文教学的基本方法。

（2）提高自己的教育教学能力，培养良好的教师职业道德。

（3）了解学生的心理特点，提高与学生沟通的能力。

三、实习过程与收获1. 教学实践在实习过程中，我严格按照教学大纲要求，认真备课，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的阅读、写作和口语表达能力。

以下是我实习期间的一些教学实践：（1）课前准备：认真研读教材，了解教学内容，制定合理的教学计划。

（2）课堂授课：采用多种教学方法，如游戏、故事、讨论等，提高学生的学习兴趣。

（3）课后辅导：针对学生的个体差异，进行有针对性的辅导，帮助学生克服学习困难。

2. 教学收获（1）提高了自己的教育教学能力：通过实习，我学会了如何根据学生的实际情况调整教学策略，提高教学效果。

（2）了解了学生的心理特点：在实习过程中，我学会了与学生沟通，关心他们的生活，了解他们的心理需求。

（3）培养了良好的教师职业道德：实习期间，我始终以学生的利益为重，关心学生的成长，遵守教师职业道德规范。

四、实习反思1. 教学方法有待改进在实习过程中，我发现自己在教学过程中过于依赖教材，教学方法单一。

今后，我将不断学习新的教学方法，提高自己的教学水平。

2. 学生个体差异需关注在实习过程中，我发现学生的个体差异较大，如何针对不同学生的特点进行教学，是我今后需要努力的方向。

3. 教师沟通能力需提高实习期间，我意识到与学生沟通的重要性。