北京大学2014年汉教专业考研专业课题型预测

育明教育汉教专业资深专家徐老师以及13年6名育明考到北大汉教350分以上的学员综合分析：整体看来，2013年的北京大学汉语国际教育专业研究生入学考试的专业课的难度并不大，基本上还是延续着往年的难度，所以，2014年的北大考研的复习还是要以基础为关键点，打好基础。

育明教育根据内部信息和7年的辅导经验，为2014年准备考取北大研究生的学生提供最权威的参考书目以及内部信息，希望能给14年准备考研的学生带来最大的帮助。

2014年北京大学汉语国际教育考研状元笔记及历年真题解析北京大学汉语国际教育视频课程+内部资料+最后押题三套卷+公共课阅卷人一对一点评=2500元7月1日前购买8折优惠第六章永明体与齐梁诗坛一、背诵默写篇目：《晚登三山还望京邑》、《玉阶怨》二、解释：1、二谢2、永明体3、宫体诗三、填空1、齐永明期间，由于汉字四声的发现和声律论的提出，于是形成了具有格律的体诗。

这种诗体由于是在永明年间形成的，所以又叫体。

2、新诗体的作家，除提出“八病”说的沈约外，还有以山水诗见长的南齐诗人，积极参与创制新体诗的，梁诗人和陈诗人等。

3、文学史上把谢灵运和谢朓称为“”或“”，谢灵运因袭封康乐公，故又叫，谢朓因做过宣城太守，所以又称，他们都是南朝最著名的山水诗诗人。

4、谢朓山水诗有一首写春江日暮景色的名诗为李白所激赏，题为（灞涘望长安）。

它的一些五言四句的小诗，富有南朝民歌气息，如（夕殿下珠帘）和（绿草蔓如丝）等。

四、简答1、什么是新体诗？新体诗有哪些代表作家？新体诗在诗歌发展史上有何意义？2、什么是宫体诗？简述宫体诗的内容和特色。

五、论述1、比较二谢山水诗的异同。

2、分析《晚登三山还望京邑》的艺术特色。

第七章庾信与南朝诗风的北渐一、背诵默写：《渡河北》、《寄王琳》二、解释：1、《拟咏怀》2、温邢3、邢卫4、《哀江南赋》三、填空1、北朝文学的本土作家，有北魏的，由魏入齐，与温子昇并称的和有“邢魏”之称的。

还有由南入北，著有《颜氏家训》的，被强留西魏和北周，写有《渡河北》的和“暮年诗赋动乡关”的。

2014年北京师范大学汉语文化学院汉语国际教育硕士考研备考指南2014年北京师范大学汉语国际教育专业考研复习指南.pdf (下载次数: 357)时光匆匆，转眼间你们也进入了大三下学期了，大学已经快要结束了，人生的前途问题摆上了日程了吧。

一个人人生中真正重要的选择没有几个，高考算是一个，那么现在选择工作、考研还是出国又成了一个关键的抉择，可以毫不夸张地说，今天你们能否做出正确的选择，对你们将来的人生会产生很大的影响，甚至对于有些人来说可能是决定性的。

去年的这个时候，我也和你们一样面临这种选择，我也曾一度彷徨，在工作和读研之间纠结，大学几年生活消磨尽了自己的锐气，真的很担心自己没有毅力苦学大半年，考上一所好学校，看到各个名校录取通报上动辄几十比一的录取比例，也曾有过退缩。

但是，庆幸的是，我最终坚持了下来，选择了北师大，我报考的北京师范大学汉语国际教育专业，初试377分，已经录取。

回首这一年多来的事情，真感觉仿若隔世，但最重要的还是像一位学姐说的一样，我把自己起点抬高了很大一截。

祝愿大家明年都能够心想事成，顺利进入北师大！汉语国际教育说明汉语国际教育基础是北师大汉语国家教育硕士专业入学考试专业二部分，包括中国文化、中国文学史、跨文化交际、对外汉语教学等内容。

北师大在这一部分对文化和中国文学史方面比较侧重，12和11年年汉语国际教育基础试卷文化部分都占了超过100分的分值，并且大部分都是中国文化，文学部分和外国文化部分涉及较少，但是10年的试卷文学部分占了六七十分，而且外国文化的涉及比中国文化多。

所以同学们备考是还是要全面，北师大的专业二试卷变动较大，大家一定不能只复习某一部分而侧重于其他部分的复习。

不过，不管试卷如何变动，只要大家基础知识复习的够扎实，变动也是可以掌控的。

《中国文化要略》是很多学校指定的汉硕考研书目，可见其经典与全面之处，虽然北师指定书目中文化部分还有一本名为《中国文化概论》的参考书，但是笔者认为大家只要把一本书认真学好，应付考试是没有问题的，而我当时复习时也是这样做的，虽然第一轮复习时两本书都看了一遍，但是到第二轮就开始只看《要略》这本书，并从中提炼出重点一遍一遍的识记，这样既节省了时间又记得更牢靠。

北京大学汉语国际教育硕士专业考研复习必备资料-育明考研考博一、北京大学汉语国际教育硕士考研招生报考统计（育明考博辅导中心)专业招生人数初试科目复试科目汉语国际教育硕士年份录取人数复试人数①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或254德语③354汉语基础④445汉语国际教育基础①专业课：面试②外语测试：面试2014年21人31人2015年16人21人2016年15人—育明考研考博辅导中心张老师解析：1、北京大学汉语国际教育硕士专业考研的报录比平均在5:1左右（竞争较激烈）2、专业课：面试，考生提前准备5-8分钟，然后当场回答复试专家组专家的问题，面试时间每人20分钟；外语测试：面试，复a试专家组专家对考生进行外语听说能力的现场测试，测试时间每人5-7分钟。

3、专业课考核目标：（1）汉语普通话能力；（2）汉语言文字学知识及语言现象分析；（3）中华文化、文学常识；（4）教师潜质与综合素质考察。

4、初试成绩占总成绩的70%，复试成绩占总成绩的30%；总成绩=[初试权重×初试各门总成绩/5＋复试成绩×复试权重＋外语测试成绩（换算成3分制）]。

5、初试公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。

要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。

专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。

育明教育针对北京大学汉语国际教育硕士考研开设的辅导课程有：专业课课程班·复试保过班·高端协议班。

每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。

根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研成功的基础保障。

（北大汉语国际教育硕士考研资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：七七二六、七八、五三七）二、北京大学汉语国际教育硕士考研复试分数线（育明考博辅导中心)年份政治英语汉语基础汉语国际教育基础总分2014年50分50分90分90分345分2015年50分50分90分90分350分2016年50分50分90分90分350分三、北京大学汉语国际教育硕士考研专业课参考书（育明考博辅导中心)北大“汉语基础”核心书目重要性书名编著者出版社★★★★★《现代汉语》（增订本）北大现代汉语教研室商务印书馆★★★★★《现代汉语》（增订五版）黄伯荣、廖序东高等教育出版社★★★★《语言学纲要》（修订版）叶蜚声、徐通锵北京大学出版社★★《古代汉语》（修订本）郭锡良等商务印书馆北大“汉语基础”扩充书目重要性书名编著者出版社★★★★《现代汉语教学与自学参考》（增订五版）黄伯荣、廖序东高等教育出版社★★★★《语法讲义》《语法答问》朱德熙商务印书馆★★★★《现代汉语语法研究教程》（第四版）陆俭明北京大学出版社★★★《语音学教程》（增订版）林焘、王理嘉北京大学出版社★★★《现代汉语词汇》（增订本）符淮青北京大学出版社★★★《对外汉语教学语法释疑201例》彭小川等商务印书馆★★《对外汉语常用词语对比例释》卢福波北京语言大学出版社★★《汉语病句辨析九百例》程美珍华语教学出版社北大“汉语国际教育基础”核心书目重要性书名编著者出版社★★★★★《中国文化要略》（第3版）程裕祯外语教学与研究出版社★★★★《中国文化要略》（第3版）所附考研笔记程裕祯外语教学与研究出版社★★★《外国文化史》孟昭毅、曾艳兵北京大学出版社★★★《西方文化常识千讲》崔晟、王飞鸿吉林大学出版社★★★★★《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社★★★★★《对外汉语教育学引论》刘珣北京语言大学出版社★★★★★《当代教育心理学》（第2版）陈琦、刘儒德北京师范大学出版社北大“汉语国际教育基础”扩充书目重要性书名编著者出版社★★《中国古代文化史》（插图本）阴法鲁、许树安、刘玉才北京大学出版社★★《中国文学史》（第三版）袁行霈等高等教育出版社★《中国现代文学三十年》（修订本）钱理群等北京大学出版社★《中国当代文学概观》（第三版）张钟等北京大学出版社★★《世界文化通论》马树德商务印书馆★★《世界文学简史》（修订版）李明滨北京大学出版社★★《世界汉语教育史》张西平商务印书馆★★《近代中外文化交流史》王介南书海出版社★★★《跨文化交际概论》及其《学习指导》吴为善、严慧仙商务印书馆★★★《对外汉语教学入门》（第二版）周小兵中山大学出版社★★《第二语言习得导论》刘颂浩世界图书出版公司★★《国际汉语教学案例与分析》朱勇高等教育出版社育明考研考博辅导中心张老师解析：1、参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。

北京大学汉语言文字学考研经验整理 去年过年时候，去年过年时候，我确定考中文，我确定考中文，我确定考中文，但是没定学校没定具体方向，但是没定学校没定具体方向，但是没定学校没定具体方向，我就买了一些中文系的重我就买了一些中文系的重要的书看，现在想想多亏自己那时看了一遍王力的古代汉语（四册），我是理工出身，没有基础，如果不是看得早相信我北京大学汉语言文字学考研一定会落榜。

所以现在如果你还没有看已经有些落后（无任何中文基础的）但是不是没有补救的办法。

其中古代汉语指定两套，王力的和郭锡良的。

中间用“或”字。

我那时侯不太明白。

现在对这个或字清楚的很，如果你以前学中文学的就是王力的，你以前学中文学的就是王力的，就认真看他的前两本。

就认真看他的前两本。

是精读。

如果你本来王力的没看过就读郭锡良的。

郭锡良是王力的学生，郭锡良是王力的学生，他的教材是北京大学本科生教材。

他的教材是北京大学本科生教材。

他的教材是北京大学本科生教材。

北京大学那边其实是北京大学那边其实是偏重他的版本。

偏重他的版本。

我那时问学姐看哪个版本，她们都很坚决的让我看郭锡良的。

三本不说，内我那时问学姐看哪个版本，她们都很坚决的让我看郭锡良的。

三本不说，内容也简略。

容也简略。

另外，北京大学汉语言文字学考研的参考书目中有两套现代汉语，黄版和北京大学教研的版本，中间用的和字，的版本，中间用的和字，但是我傻傻的轮番读，后来才知道看北京大学版本的就行了。

但是我傻傻的轮番读，后来才知道看北京大学版本的就行了。

但是我傻傻的轮番读，后来才知道看北京大学版本的就行了。

这个这个信息我也是亲自去北京大学万柳学生公寓问的。

后来考卷上确实也是这样反映的。

下面我说一下该怎么读指定书目。

一下该怎么读指定书目。

首先，是北京大学汉语言文字学考研专业基础课《古代汉语》（3本）重点是通论（很重要），文选也要看一下。

没有基础的同学要适当作题，自考书店里有。

卷面占50分。

分。

《中国文化要略》，不要问哪个是重点，都背了吧，背不会起码也要熟读N 遍。

年北大考研备考手册系列 大师兄名校考研网20142014年北京大学对外汉语教育学院考研备考手册核心内容提示：13年招生目录、招录比、历年真题精选、14年考研复习进度、备考新选择北京大学对外汉语教育学院2013年招生目录系所名称 对外汉语教育学院招生总数 39人。

系所说明 要求考生能说纯正的普通话。

招 生 专 业 及 人 数050103汉语言文字学 9 570100汉语国际教育硕士 30汉语言文字学汉语国际教育硕士北京大学对外汉语教育学院2010年-2012年硕士生报名录取比例北京大学对外汉语教育学院历年真题2007年北京大学对外汉语教育学院考研试题汉语言文字学专业课现代汉语（100分）一、语音（15分）1、给加点字注音。

（5分）暴殄天物淙淙扺掌殷红蹊跷2、根据发音部位和发音方法写出相应的声母。

（5分）（1）双唇送气清塞音（p’ ）（2）舌尖后浊擦音（r ）（3）舌尖中不送气清塞音（ t ）（4）舌面不送气清塞擦音（j ）（5）舌根轻擦音（h ）3、运用声韵配合规律说出下列注音错误。

（5分）shiao（小） jua（抓） do（多） tueng（通）zing（精）sh不和启齿呼相拼，只和开口呼和合口呼相拼。

J不和合口呼相拼，启齿呼和撮口呼相拼O只能和双唇音bpmf相拼，不能和舌尖中音d相拼Ueng只能直成音节，不和任何声母相拼Z不能和启齿呼相拼，jqx和启齿呼相拼二、文字（15分）1、指出并改正下列词语中的错别字。

（8分）沓无音信寒喧客套寒暄客套一愁莫展默守成规相形见拙卑躬曲膝卑躬屈膝三翻五次三番五次认识浮浅认识肤浅2、什么是部件？什么是笔画？什么是基础部件？笔画和基础部件是什么关系？请举例说明。

（4分）3、举例说明多音字的类型。

（3分）三、词汇（30分）1、举例说明简称的类型。

（6分）2、辨析同义词。

（8分）（1）无论—不管（2）再—又3、分析说明词义和语素义的关系。

（8分）4、根据下面的例句说明“读”的意义。

北大中文2001-2002-2004-2005-2010年汉语言文字学专业考研题北大中文2001汉语言文字学专业考研试题考试科目：汉语言文字学专业课考试时间：2001年1月14日上午招生专业：汉语言文字学研究方向：现代汉语、汉语方言学、汉语信息处理、汉语史、古文字学注意：（1）试题分为：A卷、B卷、C卷，报考不同方向的考生作不同的考题：报考现代汉语、汉语方言学、汉语信息处理方向的考生作A卷；报考汉语史方向的考生作B卷；报考古文字学方向的考生作C卷。

（2）除标点题以外，其它各题一律在答题纸上作答。

（3）不按规定部分答题不能得分。

A卷：报考现代汉语、汉语方言学、汉语信息处理方向的考生作（共十一题，100分）一、国际音标和汉语拼音在标音功能上有何异同？（10分）二、现代汉语（包括现代汉语方言）的音节结构共有几种类型？（10分）三、现代汉语普通话中的音位/k/和音位/a/各有几种不同的音位变体？（10分）四、目前学术界对现代汉语方言的分区有何不同的意见？谈谈你的看法。

（10分）五、指出构词成分“学”在下列各个词中的语素义，并分析每个词的构造方式，再分别用上位词进行释义：（10分）大学词汇学同学后学家学六、辨析下列词语：（10分）鼓励激励怂恿教唆七、判断下列各词分属的词类，并说明你判断的理由：(9分)相同一致统一同样一样共同八、说明下列各句存在的歧义，并分析产生歧义的原因：（6分）未经允许购买的文具和外文杂志不予报销。

没有人不认识的看门人。

九、在现代汉语中，有哪些词类有重叠式？其形式（包括语音和重叠形式）和语法意义有何特点？（6分）十、“NP（大主语）+周遍性主语+VP”的格式有的可以变换为“周遍性主语+NP（小主语）+VP”的格式，有的则不能，如：这个人什么东西都吃→什么东西这个人都吃这个字什么人都认识→*什么人这个字都认识再找些例子，说明这种变换的条件。

（9分）十一、什么是“形式和意义相互验证”的原则？举例说明在现代汉语语法分析中如何运用这一原则。

分享到i贴吧添加到搜藏百度知道 > 教育/科学 > 升学入学 > 考研北京大学中文系2010年考研专业课考试内容一览表http://zwkao 2009年11月11日 05:43 中文考研网备注：一、大综合1、含义：“大综合”特指50分的客观题（填空题、选择题）。

除“比较文学与世界文学”专业外，其他六个专业都要在考“XXX专业基础”卷的同时考这份“大综合”试题。

“大综合”试题没有专业、方向之分，六个专业的“大综合”试题完全相同。

准确地说，“大综合”相当于北大中文系的系内公共课考试，它本身不单独属于任何一个专业。

（大综合2003年之前为100分，2003年起改为50分）2、考查范围：“大综合”考试内容涉及北大中文系本科文学、语言学、文献学三大专业主干课程的基础知识和基本常识，其中文学方面涉及的课程有古代文学、现代文学、当代文学、西方文学、东方文学、比较文学、民间文学、文学原理、西方文学理论史、中国文学批评史等，语言学方面涉及的课程有现代汉语、古代汉语、语言学概论等，文献学方面涉及的课程有古文献学史、古代典籍概要、中文工具书等。

各门课程所占比例并不固定。

3、在本站的精品资料中，“大综合”试题收入“无敌综合考试系列”的《大综合考试试题与答案》中，“XXX专业基础”（不包括大综合的那部分）试题按专业收入“经典专业真题”系列中。

二、专业课和专业基础课1、专业课：这个概念有广义和狭义之分，广义的专业课，是相对于公共课（即外语、政治）而言的，泛指上表“考试科目名称”一栏中的所有科目。

狭义的专业课，是相对于专业基础课而言的，特指上表“考试科目名称”一栏中不含“基础”二字的科目，即“文学理论”“语言学理论”“汉语言文字学专业课”“古文献学”“中国古代文学”“中国现当代文学”“中外文学”“中外文论”。

2、专业基础课：是相对于狭义的专业课而言的，特指上表“考试科目名称”一栏中含有“基础”二字的科目，即“文艺学专业基础”“语言学专业基础”“汉语言文字学基础课”“古文献学专业基础”“古代文学专业基础”“现当代文学专业基础”。

2011年北京大学汉语国际教育硕士考研真题及答案解析育明教育小吴老师提醒广大考生：历年考研真题资料是十分珍贵的,研究真题有利于咱们从中分析出题人的思路和心态,因为每年专业课考试不管在题型还是在内容上都有很高的相似度，考研学子们一定重视．有什么问题和困难尽管找育明教育小吴老师,尽量帮忙。

汉语国际教育基础壹、中外文化及跨文化交际基础知识（共80分）填空题（每小题1分、共30分）长城最早建于_________时期。

答案：春秋战国“三孔”是指孔庙，孔府，_______。

答案：孔林五岳之“中岳”是________。

答案：嵩山《牡丹亭》是明代戏曲家________的剧作。

答案：汤显祖基督教，伊斯兰教，犹太教的圣城是__________。

答案：耶路撒冷世界上最主要的三个人种是：高加索人种，尼格罗人种和______。

答案：蒙古人种东渡日本传授佛法的唐代僧人是_________。

答案：鉴真发行人民币的银行是_________。

答案：中国人民银行“雁过也，正伤心，却是旧时相识”是_____的名句。

答案：李清照古代把中原以外的少数民族地区称为东夷，西戎，南蛮，北___。

答案：狄米芾以擅长_________而闻名。

答案：书法十三陵是______代皇陵。

答案：明中国第一部水文地理专注是郦道元的_______。

答案：水经注“四书”是指《论语》，《孟子》，《中庸》，_______。

答案：大学端午节诶最初是为了纪念______。

答案：屈原在世界数学历史上第一次将圆周率（π）值计算到小数点后七位的中国数学家是_______。

答案：祖冲之中国戏曲中“净”角的扮相是_____。

答案：花脸元明清三代国家设立的最高学府是______。

答案：国子监“维京人”是生活区域是______一带。

答案：北欧印度的________制度按人的肤色来划分社会等级。

答案：澳大利亚土著为_______。

答案：毛利人美国文化人类学本尼迪克特的著作《菊与刀》是分析_________国国民性的著作。

育明教育汉教专业资深专家徐老师以及13年10名育明考到北外汉教360分以上的学员综合分析：整体看来，2013年的北京外国语大学汉语国际教育专业研究生入学考试的专业课的难度并不大，基本上还是延续着往年的难度，所以，2014年的北外考研的复习还是要以基础为关键点，打好基础。

育明教育根据内部信息和7年的辅导经验，为2014年准备考取北外研究生的学生提供最权威的参考书目以及内部信息，希望能给14年准备考研的学生带来最大的帮助。

2014年北京外国语大学汉语国际教育考研状元笔记及历年真题解析北京外国语大学汉语国际教育视频课程+内部资料+最后押题三套卷+公共课阅卷人一对一点评=2500元7月1日前购买8折优惠61、下列句子均有成分搭配不当的毛病，试改正并指出各属于哪种成分搭配不当。

（1）他们一直遭到了和将要遭到了人们的憎恶、咒骂；咒骂之不足，人们还通过许多文学艺术作品，对他们进行了不遗余力的鞭挞。

（2）所以，树立远大理想，对每一个人来说，都是一个重要的问题。

（3）现在，有的地方，妇女的发髻上插着三支短剑似的装饰品，那是明代妇女准备星夜和突然来袭的倭寇搏斗的装束。

（4）老师问清了原因，沉思了少许，慢慢地踱到我身旁。

黄文中（5）参加这次大会的代表都是由各条战线上的先进工作者组成的。

（6）这次抗洪救灾，普通群众表现出十分可贵的舍己为人的英雄气概，被中央慰问团誉为“抗洪八勇士”就是以这种英雄气概谱写的一曲凯歌。

（7）为适应改造老专业、建设和发展新专业的要求，我校要建立新的规章制度等一系列工作。

（8）这次在工厂最后一天的劳动，是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

（9）这件事振奋人们为夺取更大的胜利而充满信心。

（10）宣传动员市区居民不要饲养鸡鸭，不要随地吐痰，做好传染病的防治工作。

62、下列句子有成分残缺和多余的毛病，请指出是哪种成分的残缺和多余。

（1）对悠远的地球发展史来说，经过一百万年只是一个很短暂的时间；但和人类有文字记载的历史相比毕竟是太远了。

官方网址 北大、人大、中财、北外教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军育明教育【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。

目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师！北京大学2013年攻读硕士学位研究生入学考试模拟题（1）科 目：汉语基础 满 分：150分考试时间：180分钟 出题时间：2012年9月说明：所有答案写在答题纸上，不要做任何标记。

此试题由育明教育提供，仅供育明教育学员参考。

壹 汉语语言学基础知识（共80分）填空题（每小题1分，共30分）1. 普通话以____为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文为语法规范。

2. 现代汉语语音三大特点是没有复辅音，元音占优势和____。

3. 汉语语序和____是表达语法意义的主要手段。

4. 现代汉语方言中，吴方言的代表话是____。

5. ____是根据语音的自然属性划分出来的最小单位。

6. 汉语拼音字母i 代表____个音素。

7. 一般把韵母分为三类，即：单韵母，复韵母，____。

8. 我们可以把听感相似，____的一组因素归纳成一个单位。

9. 在语流中，有些字的语调会发生变化，这就是____。

10. 从汉字记录语言的单位看，汉字是____文字。

11. 古人把汉字的结构方式和使用方式归纳为六种类型，称为____。

12. 现代汉字的形体是古代汉字经过____，楷化和简化发展演变的结果。

13. 汉字标准化，要求对汉字进行定量，____定音和定序。

14. 词义具有四大性质，分别为客观性，概括性，模糊性和____。

15. 在进行汉字词汇教学时，应利用词的____关系和聚合关系在系统中教词。

16. 单纯词有连绵词，叠音词，音译词和____四种。

17. 合成词有复合式，重叠式，____三种形式。

育明教育汉教专业资深专家徐老师以及13年9名育明考到首都师范大学汉教340分以上的学员综合分析：整体看来，2013年的首都师范大学汉语国际教育专业研究生入学考试的专业课的难度并不大，基本上还是延续着往年的难度，所以，2014年的首师大考研的复习还是要以基础为关键点，打好基础。

育明教育根据内部信息和7年的辅导经验，为2014年准备考取首师大研究生的学生提供最权威的参考书目以及内部信息，希望能给14年准备考研的学生带来最大的帮助。

2014年首都师范大学汉语国际教育考研状元笔记及历年真题解析首都师范大学汉语国际教育视频课程+内部资料+最后押题三套卷+公共课阅卷人一对一点评=2500元7月1日前购买8折优惠43．宋代词人大都通晓音律，以北宋的姜夔和南宋的张炎为代表，现在仍流传有注明乐谱的姜夔作品。

宋元时期的游艺场所有瓦舍（又叫瓦子）、勾栏。

宋代的音乐专著是北宋陈旸的《乐书》200卷，全书包括历代音乐论述，各种乐器、歌舞、杂乐和各种典礼，是一种百科全书式的音乐著作，反映了我国宋代以前的音乐成就。

44．明代的音乐特色是民歌，这一时期音乐理论的最高成就是朱载堉的《乐律全书》，书中详细阐述了十二平均律。

45．中国古代五个音阶的总称是“五声”，又叫“五音”，即宫、商、角、徵、羽，相当于现代音乐的1、2、3、5、6，是在阴阳五行学说影响下产生的音乐形态，也是中国古代音乐和音阶形式的基础。

常以“五音不全”形容某人不善唱歌。

五音理论在春秋战国时已经形成。

后来在角徵、羽宫之间各出一个偏音，即现代音乐中的4、7。

这两个音比徵和宫低半个音时，称为变徵、变宫，排成音阶为宫、商、角、变徵、徵、羽、变宫。

这两个音比角和羽高半个音时，称为清角、闰，排成音阶为宫、商、角、清角、徵、、羽、闰。

46．中国古代的乐器分为吹、拉、弹、打四大类，分别由金、石、土、木、匏、革、丝、竹八种材料制成，史称“八音”。

从乐器的发展过程看，先有打击乐、吹奏乐，后产生弹弦乐，最后产生拉弦乐。

2014年北京大学中国语言文学系621汉语言文字学考研真题（回忆版）及详解专业课一古代汉语一、名词解释1．反切答：反切最初也称为“反”或“翻”，后来叫“切”，是中国古代的一种汉字注音方法，也是对汉字字音结构的一种分析方法。

反切出自《大宋重修广韵》一书，有一口诀：“上字辨阴阳，下字辨平仄”，即反切法使用两个汉字来为一个汉字注音，前面的字称为反切上字，取其声母，后面的为反切下字，取其韵母和声调（古代采用直行的书写方式，故前字在上，后字在下）。

声母、韵母、声调取出来之后一组合，就是那个汉字的读音。

在使用音标和字母注音之前，它是中国古代最主要和使用时间最长的注音方法。

2．等呼答：等呼的概念基本用于描述中古汉语的介音系统，最先应用在韵图上。

韵图把韵书中相类似的韵目归为一大类，称为摄，每一摄内部，又主要根据介音的差异，分为四等，每等又分为开口和合口两呼，一共是八个小类。

等的分类较为复杂，且由于韵图的结构不严密，等的划分也存在缺陷。

清江永说：“一等洪大，二等次大，三四皆细，而四尤细。

”可作为分等原则的概括。

总体来说，一二等无i介音，三四等有i介音或i主元音。

3．四体二用答：“四体二用”说是为了对六书理论进行修正而提出来的一种理论。

汉人提出“六书”这个名称后，一般人都认为它是六种造字方法。

但这种说法在明清时受到了挑战，戴震就提出了“六书”不全是造字之法，而应该分为两类。

第一类是前四书，第二类是后二书，前四书才是真正的造字之法，而后二书造不出新字，是用字之法。

这就是“四体二用”说。

此说一出，遂为文字学家和训诂学家所接受。

“四体二用”说直到现在仍有很大的影响。

4．章句答：章句是串讲句子意思和分析篇章大意的一种体式。

它是离章辨句的省称，是分析古书章节句读的意思。

作为一种注释，章句不像传注类注释那样以解释词义为主，而着重于逐句逐章串讲、分析大意。

汉代一些儒者治学，从辨析章句入手，故章句体兴于汉。

章句体虽不以解释词义为主，但它在对句意的串讲、分析中，往往包含了对原文词义的解释，这样可使读者从总体和义理上去加深对古书的理解。

北京大学考研历年真题解析——840汉语言文字学专业基础主编：弘毅考研编者：Nora弘毅教育出品【资料说明】《840汉语言文字学专业基础历年真题解析》系北京大学汉语言文字学考研辅导团队集体编撰的《【弘毅胜卷】——北京大学2014年汉语言文字学考研全套资料》之一。

历年真题是除了参考教材之外的最重要的一份资料，这也是我们聚团队之力，编撰此资料的原因所在。

考研历年真题在很多考生眼中都是一个复习的法宝，专业课真题除了能直接告诉我们历年考研试题中出了哪些内容、哪一年考试难、哪一年考试容易之外，还能够告诉我们很多东西。

1.试题难易与命题风格第一眼看到历年试题的同学，很多都觉得试题“简单”、题量少。

其实，“试题很基础”——“试题很简单”——“能得高分”根本不是一回事。

试题很基础，所以每个学生都能答上一二，但是想得高分，就要比其他学生强，要答出别人答不出来的东西。

要答出别人答不出来的东西，这容易吗？大家不要被试题表象所迷惑。

很多学生考完，感觉超好，可成绩出来却不到100分，很大程度上就是这个原因：把考的基础当成考的简单。

其实这很像武侠小说中的全真教，招式看似平淡无奇，没有剑走偏锋的现象，但是如果没有扎实的基础和深厚的内功是不会成为大师的。

我们只能说命题的风格是侧重考察基础的知识，但是，我们要答出亮点，让老师给你高分，这并不容易。

2.考试题型与分值大家要了解有哪些题型，每个题型的分值。

从最近几年看，北京大学的题目基本都是主观题，即名词解释、简答题、论述题三种主观题型。

每个题型的分值是不一样的，一个名词解释一般也就是5分，简答题每个15分，可一个论述就是30分。

这要求我们平时一定要注意书面表达能力的练习。

3.各章节的出题比重由于非统考专业课相比较公共课、统考专业课，缺少统一的复习大纲，因此其中没有重难点的告知，所以大家可以通过对全书的把握和历年真题的分析，掌握各个章节在整个考研中的重要地位，进行重点复习。

但是大部分同学是从暑假开始的，还要将时间分配给公共课和专业课等四门课程，所以对于占分值比重最大的专业课复习，提高复习效率则尤为重要。

2000（2002）年北大中文系语言学硕士研究生入学试题（专业课）1. 依照下面材料，请别离成立AC的对应关系和BC的对应关系，并说明AC的对应关系和BC的对应关系有什么区别（20分）。

词项A语言B语言C语言人go go ry手ga ka ri走gi khi rei一gho gu ry山gha ke ri水ghi khI rei2. 下面3列实例都是包含有“老”的片断，请分析这3列实例有什么区别（20分）。

老李老虎老板老张老鹰老手老刘老鼠老实3. 汉语一般话的上声字在必然的条件下会变调。

汉语一般话的“一”在必然的条件下也会变调。

请说明这两种变调有什么区别（10）。

4. 比较以下汉语材料：mei51妹mu214 姆ma55妈是不是能够说m是跟“女性”意义有关的语素？什么缘故？（10）5. 对一个能够完整记录某语言的文字系统来讲，任意性原那么起什么作用？（10）。

6. 请说明句法研究中转换规那么的必要性（10）7. 为了说明句法单位的组合条件，你以为语义研究需要从哪几个层面入手？其中哪些层面是语言学研究能够操纵的？（20分）专业基础：汉语史部份（50分）一、分析以下各字的字形结構並說明其本義（10分）：1 戒：2 表：3 脩：4 集：5 誅：二、名詞解釋（10分）：1 破讀：2 假借：3 衍文：4 陰陽對轉：5 《經傳釋詞》：三、解釋下面句子中帶點的詞（虛詞須説明其語法功能）（10分）：1、莊公寤生，驚姜氏，故名曰寤生，遂惡之。

2、越四封之内，親吾君也，猶父母也。

3、擐甲執兵，固即死也。

4、及君之嗣也，我君景公引領西望曰：“……。

”5、吾一日長乎爾，毋吾以也。

6、君若以力，楚國方城以爲城，漢水以爲池，雖眾，無所用之。

7、故堯禹有九年之水，湯有七年之旱，而國無捐瘠者，以畜積多而備先具也。

8、（汲）黯伏謝不受印，詔數彊予，然後奉詔。

四、標出下面一首詩的平仄，指出其中不合平仄的地方（8分）。

（溫庭筠《商山早行》）晨起動征鐸，客行悲故鄉。

总的来说，今年北师大的客观题非常非常非常简单。

名词解释也都是树上内容，有之前我们北师大战略小组总结过的名解。

简答今年考了一道现代文学一道文化，不是太难。

没有出以前都会出的一道不知道从哪儿出的题，像是政治又像引论的那种。

13年那个汉语词汇地理因素引论上只有一句话。

案例分析中规中矩。

不难。

但是要注重复习的全面性，像我们今年都知道加大复习现当代文学，看了我们总结的那几大作家的东西，可是鲁迅的杂文我就是没有背很熟，导致考的时候抓瞎。

准备的时候重点就放在小说和散文上了。

这就很失误。

出来之后，他们说出的很简单，但也确实有不会，简单的让你不会。

好像在预料之外却又情理之中的感觉。

一、填空1.包括2个特别行政区在内，我国共有——个省级行政单位。

2.——具有代表性的是——流域的仰韶文化3.秦始皇废分封，采取——制，长官都由皇帝任免。

4.——年鸦片战争，开启近代史。

5.古人除了名、字之外还有——，表达意趣什么的6.先秦——提出白马非马7.南宋“宇宙即是吾心，。

”8.佛教有大乘、小乘，其中佛教是初始的，未变化的。

9.江西庐山书院，朱熹设立学规10.开创中医外科，为关羽刮骨疗伤11.昔我往矣，。

今我来思，雨雪霏霏。

12.李清照的知否，知否，应是。

13.玄秘塔碑谁的14.诗中有画，画中有诗的摩诘说的是谁15.塞万提斯的《》16.曹禺第一部话剧是——17.郭沫若五四时期的第一部诗集18.四世同堂是——的作品19.萧红的代表作20.再别康桥谁的21.谁的问题小说斯人独憔悴22.谁的金锁记23.谁的英文版小说Moment in Peking，中文是京华烟云24.美国女作家谁的以中国为题材的《大地》（The good earth）获得普利策奖和诺贝尔25.电影红高粱是根据谁的作品改编。

26.张国荣，巩俐演的，陈凯歌导演，获得金棕榈奖的电影是27.谁自编自导自演了泰囧28.谁的性恶论29.谁的祸兮福之所倚，福兮祸之所伏30.明晚期谁来中国传教，。

第一部分北京大学中国语言文学系621汉语言文字学历年考研真题及详解2014年北京大学中国语言文学系621汉语言文字学考研真题（回忆版）专业课一古代汉语一、名词解释1．反切2．等呼3．四体二用4．章句5．声训6．并提7．三平调二、说明下列汉字的结构类型及本义1．来2．胡3．字三、简答题1．简述清代学者对古音分部的贡献。

2．举例说明词义发展的方式有哪些。

3．举例说明汉语词汇复音化趋势的动因。

4．标出每句的平仄，写出诗中的入声字，指出拗救类型。

《落花》李商隐高阁客竟去，小园花乱飞。

参差连曲陌，迢递送斜晖。

肠断未忍扫，眼穿仍欲归。

芳心向春尽，所得是沾衣。

四、翻译下面两篇文言文1．厉王虐，国人谤王。

召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得卫巫，使监谤者。

以告，则杀之。

国人莫敢言，道路以目。

王喜，告召公曰：“吾能弭谤矣，乃不敢言。

”召公曰：“是障之也。

防民之口，甚于防川。

川壅而溃，伤人必多。

民亦如之。

是故为川者决之使导，为民者宣之使言。

故天子听政，使公卿至于列士献诗，瞽献曲，史献书，师箴，瞍赋，矒诵，百工谏，庶人传语，近臣尽规，亲戚补察，瞽、史教诲，耆、艾修之，而后王斟酌焉，是以事行而不悖。

民之有口，犹土之有山川也，财用于是乎出；犹其有原隰衍沃也，衣食于是乎生。

口之宣言也，善败于是乎兴。

行善而备败，其所以阜财用衣食者也。

夫民虑之于心而宣之于口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其与能几何？”王不听，于是国人莫敢言。

三年，乃流王于彘。

2．今大道既隐，天下为家。

各亲其亲，各子其子，货力为己。

大人世及以为礼，城郭沟池以为固。

礼义以为纪，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。

故谋用是作，而兵由此起。

禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。

此六君子者，未有不谨于礼者也；以著其义，以考其信，著有过，刑仁讲让，示民有常。

如有不由此者，在势者去，众以为殃。

是谓小康。

专业课二语言学综合一、名词解释1．语境2．形态3．混言则同，析言则异。