抬花轿游戏总结

幼儿园大班主题活动：抬花轿活动来源民间体育游戏因其具有较强的趣味性、娱乐性、实用性,深受幼儿喜欢。

如今,随着现代化、高科技玩具的出现,民间游戏对于我们的孩子来讲逐渐陌生。

其实民间游戏是现代玩具所无法比拟的,它能开拓幼儿视野,发散幼儿的思维,对幼儿责任、合作意识的培养有极大的作用。

抬花轿是我国传统的民间体育游戏,也是幼儿非常喜欢的一项体育活动。

抬花轿可以发展幼儿的身体平衡能力,提高动作协调性,增强团结协作和竞争的意识。

根据我园的课题,我们大班幼儿的年龄特点和实际能力,我设计了本次活动,开展了抬花轿的体育游戏活动。

活动目标1、能够动作灵活协调地合作抬轿子,练习快走、平衡等技能。

2、体验民间体育活动带来的快乐。

活动准备自制小花轿若干、小动物若干、奖牌若干、障碍物活动流程一、音乐《八只小狗抬花轿》引起兴趣。

教师:小朋友,你们听这是什么音乐,我们跟音乐活动一下身体。

二、复习游戏三人抬轿。

1、教师:刚才我们听了音乐,活动了一下身体,那你们还记得上一次玩的三人抬轿游戏吗?这个游戏是怎么玩的,谁来说说?2、个别幼儿讲述游戏的玩法。

3、集体游戏。

三、学习两人抬轿。

(一)两个幼儿一组进行游戏。

1、教师:小朋友玩得开心吗?刚才我们用手来做轿子。

瞧,这是老师做的轿子,这轿子是怎样玩的?我们请两个小朋友示范一下。

2、教师边讲解边请幼儿示范:一个在前,一个在后,两个人方向是一致的,两手握住竹竿,一起向前走。

3、现在请你跟好朋友找一个空地方练习一下,注意不碰到别的小朋友。

4、全体幼儿练习。

5、教师小结刚才活动的情况。

(二)分组游戏1、以游戏情境,激发幼儿参与游戏的积极性。

师:小动物也来到了我们班,它们都想坐轿子。

我们每一组请一个小动物。

2、教师讲解游戏方法。

游戏方法:两组、两组合作,要走得又快又稳,不能将小动物摔下来。

传轿子时,两对幼儿必须一一对应,在对方接住轿子后才能放手。

3、请四个小朋友示范一下。

师:前面的小朋友出发了,后面的小朋友准备,其他小朋友站在后面。

幼儿园大班教学计划《抬花轿》带反思大班教学计划《抬花轿》反映了适用于大班的美术主题教学活动，使孩子们在创作中结婚时便能感受到欢乐的气氛，并大胆地表达出轿车人的身体动作。

他们可以自由选择绘画材料进行绘画，体验快乐。

情绪激动，快来看看大班幼儿园《抬花轿》，对课程计划进行反思。

活动目标：1.能够大胆表达被举起者的身体动作。

2.在创作中感受婚姻的快乐气氛。

3.您可以根据需要自由选择绘画材料进行绘画，并体验快乐的情绪。

4.具有丰富的想象力，能大胆而自信地向同伴介绍他的作品。

繁重而艰巨的活动：可以大胆地绘制轿车座椅的场景。

表达角色的身体动作。

活动准备：材料准备：音乐，绘画纸，绘画工具，各种轿车椅子的图片。

体验准备：玩抬轿子的游戏。

活动程序：首先，播放欢迎新婚的音乐，激起人们的兴趣今天，陈老师带来了一首音乐。

请听。

里面是什么，你在哪里听到的？2.是的，当您结婚时，您将击败鼓和新娘见面。

3.你看过婚姻吗？他们用什么来迎接新娘？其次，在结婚时欣赏轿车椅子的图片。

1.您知道古代人们结婚的历史吗？2.您看到过的轿车椅子是什么？（着重于抬轿子的人数）3.展示轿车座椅的各种照片。

（有些是腋下的，有些只是下车的，有些是步行的。

）4.他们是由几个人抚养的吗？（仔细观察升降机的不同布置方法和动力学）5.总结轿厢座椅的各种提升方法。

第三，我们画一幅画1.要求孩子摆出自己喜欢的举升姿势2.儿童的创造。

四，各种吊装轿车儿童作品将受到审查。

活动反思：在这种情况下，指导的时间有点长，主要是因为音乐的声音，孩子不熟悉，所以当被问及里面的声音是什么时，孩子无法回答，在欣赏方面在图片中，我专注于引导孩子观察角色的动态和数量。

我认为课件可以用更简单的方式制作。

它可以从被举起的人数开始逐步进行，然后从2人逐渐增加到8人。

更清晰。

从孩子们的作品中，我可以看到这堂课还是很成功的。

孩子们不仅画了轿车的不同动作，还有几个孩子有创新的方法，有的孩子还画了婚姻。

Putting people first and respecting employees is the key to success from beginning to end.（页眉可删）抬花轿教案及反思抬花轿教案及反思1活动目标：1、能够理解歌词内容，学习有感情地演唱歌曲。

2、能够根据歌词内容，尝试用肢体表示抬花轿，摔跤，抛等动作。

3、乐于与同伴合作，体验抬花轿的乐趣。

4、有感情地学唱歌曲《八只小狗抬花轿》。

5、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。

活动准备：多媒体课件，花轿，扇子。

活动过程：一、谈话导入：出示花轿图片，引出课题。

提问：小朋友，这是什么？你们在哪里见过啊？这是干什么用的？二、观看多媒体课件，初步感知歌词内容。

"今天的花轿里坐的是谁呢？谁来抬花轿呢？这可是个有趣的故事啊。

让我们来看看吧（幼儿观看课件）！"1、分段欣赏动画，引导幼儿观察并讨论动画内容（即歌词涉及内容）。

2、学说歌词。

三、完整欣赏歌曲，并学唱歌曲。

老师不只能把这个有趣的故事，变成了一首好听的儿歌，还能唱出来呢，你们想听吗？1、教师清唱，幼儿欣赏。

2、通过和小狗和老虎打招呼，组织发声练习。

3、学唱歌曲。

4、鼓励幼儿有感情地演唱歌曲。

四、让幼儿尝试创编动作表演唱歌曲。

1、引导幼儿尝试创编动作表现歌曲内容。

重点尝试抬花轿，摔跤，抛等动作。

2、分组游戏，表演唱歌曲。

五、活动小结，结束活动。

活动反思：由此我觉得，肢体语言在教学中起着重要的作用，适时，恰当的运用身体语言会收到意想不到的效果，而及时发现，捕捉幼儿的闪光点并给予及时的鼓励会起到事办功倍的效果。

但这节课也存在着一些不足的地方。

比如孩子们虽然很喜欢，但是局限在积累不多，动作的表现力还不够，很多地方要暗示火直接的演示孩子们才会表达，自己的创新能力还较弱。

抬花轿教案及反思2活动目的1.引发幼儿观察画面，想象和讲述富有童话情趣的内容。

2.激发幼儿创编诗歌的兴趣，能在看看讲讲中学习整首诗歌。

幼儿园中班社会游戏教案《抬花轿》含反思【引子】社会游戏是幼儿园教育中重要的一环，通过模拟真实社会情境，让孩子们培养社会交往能力和团队合作意识。

本文将介绍一堂富有趣味性和启发性的中班社会游戏课程，以《抬花轿》为主题，让孩子们体验中国传统文化，并在游戏过程中引导幼儿思考团队合作和互助的重要性。

【导入】1. 师生互动：与孩子们一起回顾昨天的故事，提问：“你们还记得故事中的小朋友们是如何帮助别人的吗？”2. 提出问题：引导孩子们思考，假设他们是大人，有一个重要的婚礼，应该怎么样来庆祝呢？【正文】一、游戏目标通过游戏，让幼儿了解并体验中国传统婚礼习俗，发展团队合作和互助精神。

二、游戏准备1. 材料准备：一个小轿子（用椅子或其他物品自制），许多细绳（用来做挽绳），鲜花。

2. 游戏环境：在教室或室外的开阔区域设置游戏场地，人数多时可分组进行。

三、游戏步骤1. 分组和角色分配：将孩子们分成几个小组，每组选择一个“新郎”、“新娘”和其他孩子作为“人力车夫”和“伴郎伴娘”。

2. 花轿游行：每个小组轮流将自己的“新郎新娘”抬上小轿子，其他孩子则担任人力车夫和伴郎伴娘的角色，用绳子将轿子扛起，团队合作将“新娘新郎”抬得高高的。

四、游戏引导1. 观察和模仿：在游戏开始前，师生一同观察和描述中国传统花轿的样式和装饰，引导孩子们模仿花轿上的装饰通过动作表达。

2. 团队合作：在游戏过程中，鼓励孩子们相互帮助、协作完成任务，提醒他们需要一致的步伐和用力度，以保证轿子的稳定性。

3. 角色转换：每个小组进行游戏后，调整角色，让孩子们体验不同的团队合作方式。

【反思】1. 孩子们的收获：课后与孩子们进行反思，引导他们表达在游戏中的感受和体会，并提问：“你们觉得绳子断了怎么办？” “我们应该如何更好地协作？”2. 引导思考：提问孩子们，在现实生活中，我们可以用什么方式互相帮助和支持别人？是否可以将这种协作精神运用到日常生活中？【结尾】社会游戏《抬花轿》不仅能让孩子们体验中国传统文化，还培养了他们的团队合作和互助精神。

幼儿园大班传统游戏教案《抬花轿》及活动反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班传统游戏教案《抬花轿》及活动反思设计意图中国独生子女的时代已经来临，而独生子女问题也越来越多：吃苦精神、挫折教育、合作意识等等。

大班游戏抬花轿教案【含教学反思】一、教学目标1.通过游戏的方式，培养幼儿之间的团结合作意识；2.通过游戏的方式，增强幼儿体质，提高肢体协调能力；3.通过游戏的方式，锻炼幼儿的攀爬能力和平衡能力；4.通过游戏的方式，提高幼儿表达能力和沟通能力；5.通过游戏的方式，让幼儿体验到古代传统文化的习俗及民间传统玩法。

二、教学内容1.游戏名称：抬花轿；2.游戏规则：幼儿分成两组，每组人数相等，分别扮演新郎和新娘的随从。

新娘随从们把装饰有鲜花的花轿抬起来，新郎随从们则在花轿周围跳舞、打扇子、奏乐等。

两组的随从们团结协作，一齐动手抬着花轿，充分体验古代传统文化的习俗及民间传统玩法。

3.难点：组织幼儿团结协作。

三、教学过程1. 游戏前的准备1.为抬花轿准备一个较宽敞的场地；2.在场地正中央放置一个装饰有花朵的大花轿，花轿四周放置几个装饰有花环的支架；3.确定比赛规则：两组人数相等，每组分别扮演新郎和新娘的随从。

新娘随从们把花轿抬起来，新郎随从们则在花轿周围跳舞、打扇子、奏乐等。

2. 游戏展开1.教师讲解游戏规则和比赛流程，让幼儿们理解比赛目的和规则；2.幼儿分成两组，分别扮演新郎和新娘的随从；3.教师引导幼儿围绕花轿游行，鼓励幼儿们互相合作，共同抬起花轿，充分体验古代传统文化的习俗及民间传统玩法；4.鼓励幼儿通过游戏的方式培养团结合作意识，增强幼儿体质，提高肢体协调能力，锻炼幼儿的攀爬能力和平衡能力；5.鼓励幼儿表现自己，让他们积极参与游戏，提高幼儿表达能力和沟通能力。

3. 游戏结束1.游戏结束后，教师对游戏进行总结；2.给予幼儿游戏过程中表现出的优秀行为以及存在的问题逐一点评；3.带领幼儿讨论游戏中存在的问题，概括总结每组的合作方式和结果；4.获胜的组别进行授予花冠、花环等奖励，以表彰胜利者的努力成果。

同时，鼓励失败的组别，仍然是认为做得非常好，给与鼓励。

四、教学反思通过这次大班游戏抬花轿，让幼儿们在游戏中认识到团结合作的重要性，增强了他们的团队意识和协作能力。

小班互动抬轿子教案反思教案名称：以小班互动抬轿子教学目标：1. 学生能够理解并掌握抬轿子的基本动作和技巧。

2. 学生能够在小班互动中，合作完成抬轿子的任务。

3. 学生能够体验传统文化活动的乐趣，增强团队合作意识。

教学重点和难点：重点：抬轿子的基本动作和技巧，小班互动合作。

难点：学生合作默契度的培养，抬轿子过程中的协调性。

教学准备：1. 抬轿子的道具：轿子、轿杆等。

2. 教师准备好相关的介绍材料，包括抬轿子的历史背景、意义等。

3. 教师准备好小班互动的组织方式和规则。

教学过程：第一步：导入教师向学生介绍抬轿子的历史背景和意义，让学生了解抬轿子是一种传统文化活动，具有祈福、庆祝等意义。

同时，激发学生对抬轿子活动的兴趣。

第二步：示范教师示范抬轿子的基本动作和技巧，让学生了解抬轿子的操作方法。

同时，教师可以邀请几名学生一起示范，让学生更直观地了解抬轿子的过程。

第三步：练习将学生分成小组，每个小组有3-5名学生。

让学生在小组内练习抬轿子的动作和配合，培养学生的团队合作意识和协调能力。

第四步：小班互动安排小组之间进行抬轿子比赛或合作任务，让学生在小班互动中实践抬轿子的技巧和团队合作能力。

教师可以根据实际情况设置不同的任务和要求，激发学生的参与热情。

第五步：总结教师总结本节课的内容，强调学生在小班互动中的表现和收获。

同时，让学生自我评价，总结抬轿子活动中的经验和教训。

教学反思：通过本节课的教学，我发现学生在小班互动中能够更好地理解和掌握抬轿子的技巧，同时也增强了团队合作意识。

但是，也发现在小班互动中，有些学生的合作默契度不够，需要在平时加强相关训练和引导。

下一步，我将结合学生的实际情况，进一步完善抬轿子教学内容，提高学生的参与度和学习效果。

同时，也会加强与家长的沟通，让家长更好地了解和支持学校的传统文化教育工作。

抬花轿
目标：
1、幼儿能够动作灵活协调的合作抬轿子，练习平地快走，走路时身体平衡等技能。

2、训练幼儿合作意识，培养幼儿的合作能力，让幼儿体验游戏带来的快乐。

玩法：
徒手抬：
三人一组，可以石头剪子布，赢的人做轿，另两人双手交叉互握，赢的人坐在两人手背上，扶住两人肩膀，两人抬起往前抬。

木棍抬：
两人一组，两个木棍，一个布娃娃放在两根木棍中间往前抬。

两人抬花轿：
纸盒自制道具花轿一台，一人站在花轿中，两人抬着花轿沿指定的路线抬，可以两组比赛。

两组比赛：
用竹椅绑在木棍上当花轿，一人坐在椅子中当新娘，另外四人抬着轿子走，哪组先到目的地，哪组为胜。

木棍抬轿：
抬轿人双肩各扛一根木棍，手扶木棍的两端，坐轿人双手各握住两杆，屈体悬垂于两杆间。

幼儿园大班美术教案《抬花轿》及教学反思（样例5） -第一篇：幼儿园大班美术教案《抬花轿》及教学反思《大班美术教案《抬花轿》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术教案《抬花轿》含反思！活动目标：1、学习用各种线条的方法装饰房子。

2、在欣赏范例的基础上，积累装饰经验，大胆创造装饰房子。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：幼儿用书，勾线笔。

活动过程：1、出示一座房子，引起幼儿的兴趣。

(1)今天老师带来了一座房子，我们一起来看看漂亮吗?(2)你们觉得这座房子漂亮吗?(3)他和我们平时看见的房子有什么不同。

2、教师示范装饰房子。

(1)教师在黑板上画出一座房子的轮廓线，启发幼儿想想：你想怎样装饰房子呢?(2)让幼儿讲述，可以用哪些线条、图案进行装饰，然后教师在黑板上装饰房子。

3、引导幼儿打开幼儿用书让幼儿观察欣赏各种各样的房子，进一步了解线描装饰房子的基本方法。

4、幼儿绘画装饰活动。

教师提醒幼儿用各种线条装饰房子，在幼儿创作过程中，教师给予指导。

5、活动评价。

请幼儿介绍自己的作品，说说你用了哪些线条来装饰房子的，并表扬画面整洁、装饰的漂亮的幼儿。

幼儿绘画活动时表现的非常认真，细心，大部分幼儿完成的作品较好。

教学反思：线描画，对我班孩子来说并不陌生，他们已掌握了基本的线形，但在画面的切割、分布、线条的疏密排列上还不够适宜。

因此，在本次活动中，每个孩子都从始至终兴趣盎然，积极投入到线的造型活动中。

我注重观察指导，十分珍惜把每一点成功的机会留给孩子，他们可以自由表现、不受限制，使能力弱的孩子也能享受成功、获得自信，充分体验了成功的快乐。

(本文.来源：快思.教案网)最后的作品欣赏，我不作好与坏的绝对评价，而是让孩子们相互表述自己的观点，让每个孩子发现同伴作品中的闪光点，让每个孩子都有成功感。

中班游戏课《抬花轿》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!第1页共2页中班游戏课《抬花轿》含反思中班游戏课《抬花轿》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿面对面站好并拉起手做轿子，另一名幼儿站在轿子中间做坐轿子的人，随音乐三人做出轿子摇晃的动作，快来看看幼儿园中班游戏课《抬花轿》含反思教案吧。

中班社会游戏活动抬花轿教案反思中班社会游戏活动抬花轿教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过动画片引导幼儿知道团结合作的重要性，在游戏中尝试商量与配合，体验合作游戏的快乐，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看抬花轿教案吧。

活动目标1、通过动画片鼓励幼儿晓得团结合作的重要性。

2、在游戏中尝试商量与配合，体验合作游戏的快乐。

3、幼儿能够独立自主结队展开游戏，学会与他人协作，提升团结一致协作能力。

4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

5、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。

活动重难点在游戏中尝试商量与协调，体验合作游戏的欢乐。

活动准备缺乏五官的男女头像两幅；用卡纸搞的眉毛、眼睛、耳朵、鼻子等五官；幼儿尚无的拽花轿的经验活动过程一、视频故事引入（一）师幼相互问好（二）教师向幼儿播出视频故事《拔萝卜》，看过后向幼儿提问：1、师：老爷爷种的大萝卜最后拔出来了吗？幼：拔出来了2、师就是老爷爷一个人插进的吗？幼：不是3、那是怎么拔出来的呀？幼：老奶奶、小姑娘、小花狗、小花猫帮忙拔出来的（三）师小结：小朋友说道的真好，原来就是大家一起用力把大萝卜插进的，老爷爷一个人做得好的事，这么多人一起搞就可以把事情搞好，这就是合作的力量，生活中存有很多事情不是小朋友一个人可以顺利完成的，须要与别人一起合作就可以顺利完成。

二、基本部分（一）师：今天老师给小朋友了解两位新朋友，她叫做晶晶（女），他叫做亮亮（男），前几天，晶晶和亮亮恳请老师按照他们的照片帮忙他们顺利完成自己的头像贴画，可是老师只顺利完成了一部分，除了眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴没张贴上，现在恳请小朋友协助老师顺利完成他们的头像贴画，你们愿帮忙老师这个忙碌吗？幼：愿意1、师：现在老师先恳请小朋友认真看一看晶晶和亮亮的头像，想一想他们的脸上都太少了什么幼：晶晶亮亮的脸上没有鼻子眉毛嘴巴2、师：可是晶晶和亮亮的眼睛眉毛耳朵紫带并不一样，小朋友张贴的时候一定必须看清楚他们的照片，不要卷铺盖了（教师掏出眼睛眉毛等使幼儿说一说必须张贴在晶晶和亮亮的头像上）（二）教师请个别幼儿贴五官，引出合作抬花轿的游戏1、师：现在老师恳请一个小朋友上来试试看（贴眉毛，但是位置太高，孩子够不着）2、师：小朋友看看出现了什么事？幼：太高了，吴依韩够不着3、师：小朋友帮忙她想一想办法幼：可以踩在凳子上；可以搭个梯子往上爬；可以让老师抱着吴依韩贴鼻子4、师：小朋友真精明，想要了这么多不好办法，不过老师也存有一个不好办法——拽花轿，我们班的小朋友都会玩玩这个游戏，它须要三个小朋友共同合作去顺利完成。

游戏抬花轿玩法教案反思教案标题：游戏抬花轿玩法教案反思教案目标：1. 学习和理解游戏抬花轿的玩法规则和目标。

2. 培养学生的团队合作和沟通能力。

3. 培养学生的创新思维和问题解决能力。

教学准备：1. 游戏抬花轿的相关材料和道具。

2. 分组学生名单。

3. 游戏规则和目标的简要介绍。

教学步骤：引入：1. 向学生介绍游戏抬花轿的背景和玩法。

2. 引导学生思考游戏中可能遇到的挑战和问题。

主体：1. 将学生分成小组，并向每个小组分发游戏抬花轿的材料和道具。

2. 解释游戏的规则和目标，并确保学生理解。

3. 鼓励学生在小组内讨论和制定策略，以便成功完成游戏任务。

4. 指导学生在游戏过程中进行合作和沟通，以解决可能出现的问题和困难。

5. 观察和记录学生在游戏中展现的创新思维和问题解决能力。

总结：1. 让学生回顾游戏的过程和结果，并进行反思。

2. 引导学生讨论他们在游戏中遇到的挑战和如何解决问题。

3. 鼓励学生分享他们在游戏中学到的团队合作和沟通技巧。

教案反思：1. 教学目标是否明确，能否满足学生的学习需求？2. 游戏规则和目标是否清晰易懂，学生是否能够理解和遵守？3. 小组合作和沟通是否顺利进行，学生是否能够有效解决问题？4. 游戏是否能够培养学生的创新思维和问题解决能力？5. 学生在游戏中的表现是否达到预期，是否有进步和提升？改进建议：1. 确保游戏规则和目标的简要介绍足够清晰明了，以便学生能够快速理解。

2. 引导学生在游戏过程中更加注重团队合作和沟通，鼓励他们积极参与讨论和决策。

3. 提供更多的挑战和难度，以激发学生的创新思维和问题解决能力。

4. 观察和记录学生在游戏中的表现，及时给予肯定和指导，帮助他们不断进步。

通过以上的教案反思，我们可以更好地理解游戏抬花轿玩法教案的优点和不足之处，从而提供更专业的教案建议和指导。

大班音乐游戏《抬花轿》优质课教案及反思教学活动目标：1、会随音乐合拍整齐的走抬轿步，并能根据音乐的变化初步掌握游戏玩法。

2、在游戏中会倾听音乐，根据角色的不同进行游戏。

3、能与同伴自由组合，并步伐一致地搭花轿，体验合作游戏的快乐。

活动准备：1、初步了解中国民间婚嫁的习俗。

2、《抬花轿》音乐、纱巾、水袖活动过程：1、听音乐《抬花轿》，一起回忆民间婚礼的习俗。

集体倾听音乐《抬花轿》。

师：“老师给你们带来了一段音乐，你们仔细的听，然后告诉老师，你们听到了什么？”回忆生活情境。

师：“平时遇到什么事情的时候，我们会放鞭炮？”一起回忆民间婚礼习俗。

师：“这就是用唢呐吹奏的抬花轿的音乐，还记得中国传统的结婚习俗吗？新娘子是坐什么去结婚的？抬花轿的人叫什么？”2、尝试并练习走抬轿步。

个别幼儿尝试走抬轿步师：“轿夫抬轿子是怎么走的？谁来试试？”集体尝试走抬轿步师：“我们一起来当轿夫，把花轿抬起来走一走，但是我们这一次要听着音乐，跟着音乐有节奏的抬，看谁的花轿抬的最稳当。

”(3)讨论步伐怎样可以一致师：“你们知道吗？轿夫抬花轿的时候步伐要整齐，这样花轿才会很稳当，新娘子坐在里面才会很舒服。

”听辨音乐中“起轿”、“落轿”的地方师：“我们再抬一次，这一次请小轿夫们注意听音乐，听老师在音乐的什么地方喊“起轿”，在什么地方喊“落轿”。

”幼儿集体听音乐，完整练习。

3、玩游戏《抬花轿》尝试两人一组抬花轿幼儿探索用两条水袖抬起花轿。

请个别幼儿，展示又快又好的搭好花轿方法。

随音乐幼儿尝试两人步伐一致的搭花轿、抬花轿。

分组全班幼儿两人一组按游戏规则在规定音乐中尝试搭花轿、抬花轿。

玩游戏《抬花轿》介绍游戏规则：选出新娘、新娘要在A段音乐中选出新郎，两人做好装扮。

剩下的幼儿听到B段时两两迅速搭好花轿，谁搭的快新娘和新郎就会坐进谁的花轿；听到C段音乐时玩抬花轿，听到D段的音乐时落轿。

尝试玩一遍游戏。

规则同上，选多组新娘和新郎同时游戏。

中班《抬花轿》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿在熟悉旋律的基础上，学做抬花轿的动作，感受艺术形象的夸张特征，体验歌曲的内容与旋律所带来的愉快情绪，并将这一情绪贯穿与整个活动当中，表演时尽量与同伴保持一致的步伐，快来看看幼儿园中班《抬花轿》含反思吧。

活动目标：1、体验歌曲的内容与旋律所带来的愉快情绪，并将这一情绪贯穿与整个活动当中。

2、在熟悉旋律的基础上，学做抬花轿的动作，感受艺术形象的夸张特征。

3、表演时尽量与同伴保持一致的步伐。

4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

活动准备：1、幼儿已熟练掌握歌词2、与歌曲内容相符合的图片、歌曲录音、录音机3、幼儿表演用扇子、纸棍活动过程：1、熟悉歌曲旋律，体验歌曲的内容和旋律带来的愉快情绪。

①边看图片边复习歌词：还记得这个有趣的《抬花轿》吗?我们看着图片说给客人老师听听吧!②听着歌曲旋律念歌词：我们配上说起来肯定更加好听，试试看!③在老师的带领下常识唱歌曲：我们能把它唱出来吗?肯定行!(第一遍)我们把变成好听的歌曲了，真棒!再来试试!(第二遍)2、尝试表演抬花轿的动作①我们也来玩抬花轿的游戏吧!那花轿怎么抬?引导孩子表现花轿上上下下摇晃的情景：双手叉腰、膝盖随节奏曲伸。

②我们变成一个长花轿来玩，后面的孩子搭前面一个孩子的肩膀。

在老师的带领下，边念边表现膝盖曲伸的动作。

能不能走起来?我们来试试!边念歌词边尝试按节奏向前屈膝走。

③表演歌曲内容：a、示范表演：歌曲里面是谁在抬轿子?(两只小狗)请上两个孩子。

是谁坐在轿子里?(一只老虎)请上一个孩子扮演老虎。

我们这里有指棍，可以做轿子。

来看看他们的表演!在歌曲下表演一遍。

B、请幼儿重点模仿小狗动作的变换以及老虎摇扇、下滚等动作。

3、游戏：《抬花轿》①请幼儿结伴游戏，先请扮演老虎的孩子，站到“轿子”中间。

再请抬轿子的“小狗”：找个好朋友和你一起抬轿子吧，跟着边唱边表演一遍。

幼儿园游戏迎亲抬花轿教案反思教案标题：幼儿园游戏迎亲抬花轿教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解传统婚礼习俗中的迎亲抬花轿活动。

2. 提高幼儿的团队合作能力和沟通技巧。

3. 培养幼儿的社交能力和情感表达能力。

教学准备：1. 抬花轿道具（如花轿、假花等）。

2. 幼儿园教室或室外场地。

3. 角色扮演服装和道具（如新郎、新娘服装、伴娘、伴郎服装等）。

4. 图片或视频素材，用于介绍传统婚礼习俗。

教学步骤：1. 导入：向幼儿介绍传统婚礼习俗中的迎亲抬花轿活动，并展示相关图片或视频素材，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 角色分配：根据班级人数，将幼儿分成几组，每组分配不同的角色（如新郎、新娘、伴娘、伴郎等），让幼儿自由选择自己喜欢的角色。

3. 角色扮演：幼儿根据自己所扮演的角色，穿上相应的服装，并进行角色扮演。

教师可以提供一些简单的台词或动作指导，帮助幼儿更好地理解和表达角色。

4. 组织抬花轿活动：将抬花轿道具摆放在教室或室外场地，让幼儿按照传统婚礼习俗，分组进行抬花轿活动。

教师可以提供一些指导和提示，引导幼儿进行团队合作和沟通。

5. 反思讨论：活动结束后，教师与幼儿一起进行反思讨论。

可以提出以下问题：- 你们在抬花轿活动中遇到了哪些困难？是如何解决的？- 在角色扮演中，你们有没有遇到什么挑战？如何克服的？- 这个活动中你们学到了什么？你们觉得最有意义的是什么？教案反思：1. 教案目标达成情况：通过活动，幼儿对传统婚礼习俗中的迎亲抬花轿活动有了初步了解，并提高了团队合作能力和沟通技巧。

幼儿也得到了社交能力和情感表达能力的培养。

2. 教学准备是否充分：抬花轿道具、角色扮演服装和道具等准备充分，能够满足幼儿参与活动的需求。

3. 教学步骤是否合理：教学步骤清晰明确，能够引导幼儿逐步参与活动，从而达到教案目标。

4. 教学效果评估：通过反思讨论，教师可以评估幼儿对活动的理解程度和学习效果。

幼儿的表现和回答可以作为评估的依据。