广东省河源中国教育会中英文实验学校九年级物理全册《第20章 电与磁》复习讲学稿1(无答案)(新版)新人教

教案：人教版九年级物理第二十章《电与磁》复习一、教学内容本节课的主要内容是电与磁的复习。

复习的章节包括：20.1 电流的磁效应，20.2 电磁铁，20.3 磁现象的电解释，20.4 电磁感应，20.5 磁场对电流的作用。

具体内容包括：电流产生的磁场，电磁铁的原理和应用，磁场的方向，电磁感应现象，磁场对电流的作用力，电动机和发电机的工作原理等。

二、教学目标1. 理解电流的磁效应，掌握电磁铁的原理和应用，了解磁场的方向规定。

2. 掌握电磁感应现象，能解释实际问题中的电磁感应。

3. 理解磁场对电流的作用力，能解释相关现象。

三、教学难点与重点重点：电流的磁效应，电磁铁的原理和应用，磁场的方向，电磁感应现象，磁场对电流的作用力。

难点：电磁感应现象的理解和应用，磁场对电流的作用力的计算。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备，黑板，粉笔，实验器材。

学具：笔记本，笔。

五、教学过程1. 引入：通过一个电磁铁吸引铁钉的实验，引起学生对电与磁现象的兴趣。

2. 复习电流的磁效应：引导学生回顾电流产生磁场的原理，通过实验和例题，让学生理解电流的磁效应。

3. 复习电磁铁：讲解电磁铁的原理和应用，让学生了解电磁铁的工作原理，并通过实验演示电磁铁的吸引和排斥现象。

4. 复习磁场的方向：讲解磁场方向的表示方法，通过实验和图示，让学生掌握磁场的方向规定。

5. 复习电磁感应现象：讲解电磁感应的原理，引导学生理解电磁感应现象的本质，并通过实验演示电磁感应现象。

6. 复习磁场对电流的作用力：讲解磁场对电流的作用力的计算方法，通过实验和例题，让学生掌握磁场对电流的作用力的计算。

7. 课堂练习：给出一些与电与磁相关的练习题，让学生当场完成，检验学生对知识点的掌握情况。

六、板书设计板书设计如下：电流的磁效应电磁铁磁场的方向电磁感应现象磁场对电流的作用力七、作业设计1. 请简述电流的磁效应。

2. 请解释电磁铁的原理和应用。

3. 请说明磁场的方向规定。

九年级物理全一册“第二十章电与磁”必背知识点一、磁现象与磁场1.磁性：物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。

具有磁性的物体叫做磁体。

2.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极，分为南极 （S极）和北极 （N极）。

任何磁体都有两个磁极，且同名磁极相斥，异名磁极相吸。

3.磁场：磁体周围存在一种看不见、摸不着，但客观存在的物质叫做磁场。

磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用。

磁场有方向，规定小磁针静止时北极所指的方向为该点的磁场方向。

4.磁感线：为了形象地描述磁场的方向和分布情况，我们在磁场中画一些有方向的曲线，这些曲线叫做磁感线。

磁感线的方向就是小磁针在该点的受力方向，也是该点的磁场方向。

磁感线在磁体外部从N极出发回到S极，在磁体内部从S极到N极。

磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。

二、电生磁与磁生电1.电生磁：奥斯特实验表明，通电导线周围存在磁场，且磁场方向与电流的方向有关。

通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似，其两端的磁场方向跟电流方向有关，关系由安培定则判断。

2.磁生电：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流，这种现象叫做电磁感应现象，产生的电流叫做感应电流。

感应电流的方向与导体运动方向和磁场方向都有关。

发电机就是根据电磁感应现象制成的，它将机械能转化为电能。

三、电磁铁与电磁继电器1.电磁铁：内部带有铁芯的通电螺线管叫做电磁铁。

电磁铁的磁性有无可以由电流的通断来控制，磁性强弱可以由电流大小和线圈匝数的多少来控制，磁极方向可以由电流方向来控制。

2.电磁继电器：电磁继电器是一种利用电磁铁来控制工作电路通断的开关。

它由电磁铁、衔铁、弹簧、触点等部分组成，可以实现用低电压、弱电流电路的通断来间接控制高电压、强电流电路的通断，还可以实现远距离操纵和自动化控制。

四、电动机与扬声器1.电动机：电动机是将电能转化为机械能的装置。

它的工作原理是通电线圈在磁场中受到力的作用而发生转动。

教学设计：新2024秋季九年级人教版物理全一册《中考复习第二十章：电与磁》一、教学目标（核心素养）1.物理观念：复习并巩固电与磁的基本概念，包括电流、磁场、电磁感应等，理解电与磁之间的相互关系。

2.科学思维：能够运用电与磁的原理分析解决简单的物理问题，如判断磁场方向、解释电磁现象等，培养逻辑思维和问题解决能力。

3.实验探究：通过回顾实验过程，理解实验原理，掌握实验操作技能，提升科学探究能力。

4.科学态度与责任：培养对物理现象的好奇心和探索欲，理解电与磁技术在日常生活和科技发展中的重要性，形成科学的社会责任感。

二、教学重点•电流、电压、电阻的基本概念及欧姆定律的应用。

•磁场的基本性质、磁感线、地磁场的概念。

•电流的磁效应、电磁铁的应用。

•电磁感应现象、发电机与电动机的工作原理。

三、教学难点•如何将抽象的电与磁概念与具体生活实例相结合，帮助学生深入理解。

•电磁感应现象中能量转化的理解及应用。

•磁场方向、电流方向、安培定则等空间关系的判断。

四、教学资源•多媒体课件（包含电与磁相关动画、实验视频、生活实例图片等）。

•实验器材展示（如电磁铁、发电机模型、电动机模型等，用于回顾实验）。

•教材及配套习题册、中考真题集。

五、教学方法•讲授法：系统梳理电与磁的基础知识。

•演示法：利用实验器材或多媒体展示实验现象，增强直观感受。

•讨论法：组织学生讨论电与磁在生活中的应用实例，促进思维碰撞。

•练习法：通过习题练习巩固知识点，提升解题能力。

六、教学过程1. 导入新课•生活实例导入：展示生活中常见的电磁设备（如电磁炉、手机充电器、电动机驱动的玩具车等），提问：“这些设备是如何工作的？它们与电和磁有什么关系？”引导学生思考，引出本章主题。

2. 新课教学2.1 电流、电压、电阻与欧姆定律•概念回顾：明确电流、电压、电阻的定义及单位。

•欧姆定律：讲解欧姆定律（I=U/R）的内容、公式及应用，通过实例分析电流、电压、电阻之间的关系。

河源中英文学校两段五环讲学稿（九上）课题：20.3电磁铁电磁继电器课型：新授学习目标：能描述电磁铁，说明电磁铁的特点及其工作原理能通过实验，得出电磁铁磁性强弱与哪些因素有关能说明电磁继电器的结构及工作原理，了解电磁继电器在生产、生活中的应用模块一：自主学习P129-132，自主完成下列问题、条形磁铁周围总存在磁场，这种磁体叫___________,将一根导线绕成螺线管，再给螺线管，这样制成了________，当有电流通过时，它们能像永久磁铁一样工作，当没有电流时，就失去_______。

家庭用电器中的，都装有电磁铁，在工厂、教学后记：当堂训练（20.3 电磁铁 电磁继电器） 班级：___________ 姓名:___________一、基础题1、关于电磁铁，下面说法中不正确的是（ ）A ．电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性B 流入电磁铁的电流越大，它的磁性越强C ．通入电磁铁的电流方向改变，它的磁性强弱也发生改变D ．在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强2、下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱的是 （ ）A ．改变通过线圈中电流的强弱B ．改变线圈的匝数C ．改变通过线圈中电流的方向D ．在通电螺线管中插入铁芯3、利用电磁继电器控制的电路包括_________和_________两部分，利用控制电路中__________的通断，来间接控制________中高电压、强电流的电路装置，电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种_______．4、内部带铁芯的螺线管叫_________，磁性的强弱与_________、___________、_________有关，电磁铁的优点很多，磁性有无可以由_________来控制；电磁铁的磁性强弱可以由_____来控制；电磁铁的极性可以由__________来控制.二、发展题5、小华同学在做“探究电磁铁磁性强弱”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确的是 ( )A.要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向右滑动B.电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强C.电磁铁B 磁性较强，所以通过它的电流较大D.若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引6、探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小曼同学作出以下猜想：猜想1：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性猜想2：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强猜想3：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强为检验上述猜想是否正确，小曼所在小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁．图所示的a 、b 、c 、d 为实验中观察到的四种情况．根据小曼的猜想和实验，完成下面填空：（1）通过观察电磁铁___________，可判断它磁性的强弱．（2）通过比较____________两种情况，可以验证猜想1是正确的．（3）通过比较____________两种情况，可以验证猜想2是正确的．（4）通过比较d 中甲、乙两电磁铁，发现猜想3不全面，应补充___________．（5）小曼做完实验又提出了一个新的问题：若将d 中甲的铁钉去掉，那么甲、乙吸引大头针数目是否还是甲多乙少呢？于是进一步猜想：A 、甲多乙少B 、甲少乙多C 、甲一个也不吸引D 、无法判定你认为她的猜想最有理由成立的是__________（填字母）；你的理由是________________。

《电与磁复习》教案（三）电能的应用电流通过导线要发热，从焦耳定律知道：减小输电电流是减小电能损失的有效方法，为了不减小输送功率只能提高输电电压。

计算输电线损失功率用公式：P=I2R计算输电线发热：O= I2Rt三、交流释疑（合作交流、解难释疑）学生自主交流，讨论疑难问题，并指出学习疑问，圈出不会的问题。

中考指导典例分析：例1—例5四、展示点评（成果分享、点评提升）展示：每组2号组员口头回答。

点评：师生共同点评五、训练提升（达标检测、落到实处）1、以下有关磁现象的说法中，正确的是( )。

A．相互吸引的两钢棒，一定都是磁体B．磁感线是真实存在的C同名磁极相互吸引，异名磁极相互排斥D指南针能指南北是受地磁场的作用。

2、通电螺线管上方放一个小磁针，小磁针静止时的方向如图所示，下列说法正确的是( )。

A．通电螺线管c端为N 极，电源a端为正极B．通电螺线管c端为N 极．电源a端为负极C．通电螺线管d端为N 极，电源b端为正极D．通电螺线管d端为N 极，电源b端为负极3、下列研究物理问题的方法相同的是( )。

①根据电流所产生的效应认识电流②研究电流时把它比做流③根据磁铁产生的作用来认识磁场④利用磁感线来描述磁场A．①与②B．①与③ C. ③与④D．②与④4、下列四幅图中能说明发电机的工作原理的是（）5、在电风扇、电熨斗、电磁起重机、动圈式扬声器、动圈式话筒和发电机中，利用电磁感应原理工作的有；利用磁场对通电导体有力的作用原理工作的有。

6、如图所示，在下面各种情况中，电流表指针发生偏转的是( )。

A．S断开，ab向左运动 B．S闭合，ab向上运动C．S闭合，ab向下运动 D．S闭合，ab向右运动7、下列对感应电流大小无影响的因素是（）A．线圈的匝数 B．磁场的方向 C．磁场的强弱 D．线圈的转速8、通电导体在磁场中受力而运动时（）A．消耗了电能，产生了机械能B．消耗了机械能，产生了电能B．消耗了机械能，产生了内能 D．消耗了化学能，产生了电能9、关于产生感应电流的说法中，正确的是（）A．闭合导体在磁场中运动时，导体中会产生感生电流B．闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流 C．闭合导体的一部分在磁场中沿磁感线运动时，导体中产生感应电流 D．感应电流的方向与磁感线的方向、导体切割磁力线的运动方向无关六、教学小结你本节课学习到了哪些知识和方法？请简要归纳一下。

2019-2020学年水滴系列九年级物理全册第20章电与磁复习课教案新版新人教版【复习目标】1．认识磁体及磁极间的相互作用，了解磁体的性质。

2．了解磁体周围存在磁场，知道磁场具有方向性，会用磁感线描述磁场。

3．认识通电螺线管的磁场，会用安培定则判断通电螺线管外部磁场的方向。

4．了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道其所受力的方向与电流方向及磁场的方向都有关系。

5．知道直流电动机的工作原理，知道电能可以转化为机械能。

6．认识电磁感应现象，了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。

7．知道交流发电机的工作原理，知道机械能可以转化为电能。

【复习重点和难点】重点：①磁场；②通电螺线管的磁场；③通电导线在磁场中会受到力的作用，受力的方向与哪些因素有关；④直流电动机的工作原理和能量转化；⑤电磁感应现象；⑥交流发电机的工作原理和能量转化。

难点：①对磁场的认识；②通电螺线管的磁场与电流方向的关系；③区分直流电动机和交流发电机的工作原理和能量转化。

【学具准备】磁体、小磁针、电源、开关、导线、螺线管、电流表、多媒体课件等。

【前置准备】利用多媒体展示本章知识网络图(思维感悟成体系)。

【复习过程】一、创设情境、引入复习拿出一些器材：磁体、小磁针、电源、开关、导线、大铁钉、大头针、电流表、滑动变阻器等。

提出问题：利用这些器材我们可以完成哪些实验？”引导学生思考、设计、回答，根据学生的设计展示下面四张图片，依此为线索帮助学生回忆，从而引出复习的内容：《电与磁》(板书课题)设计意图：通过学生设计实验，引发学生的思考，在实验设计中，回顾电与磁这一单元的几个重要实验，后面的几个专题复习就是围绕这些实验而展开的，激发学生的复习兴趣和热情。

二、专题复习【专题一】——磁现象和磁场【知识点聚焦】1.磁性:物体具有吸引等物质的性质。

2.磁极:磁体上磁性最___的部位。

任何磁体都具有____个极， N极和S极。

（包括分割后的小磁体）。

一个磁体在水平面内自由转动，静止时总是指向南北，指南的那个磁极叫___极（S极），指北的那个磁极叫极（N极）。

人教版九年级物理全一册教案《第二十章电与磁复习课》一. 教材分析第二十章《电与磁》复习课是人教版九年级物理全一册的重要内容。

本章主要介绍了电与磁的基本概念、基本规律和基本实验。

内容包括电流的磁效应、电磁铁、电磁感应、发电机、电动机等。

通过本章的学习，学生应该掌握电与磁的基本知识，理解电与磁之间的联系，以及能够运用电与磁的知识解决实际问题。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的电与磁的基础知识，对电流的磁效应、电磁铁、电磁感应等内容有一定的了解。

但部分学生可能对一些概念和规律的理解不够深入，对电与磁的联系和应用能力有待提高。

此外，学生可能对一些实验原理和操作方法不够熟悉，需要通过复习课来进行巩固和提升。

三. 教学目标1.知识与技能：回忆电与磁的基本概念、基本规律和基本实验，巩固所学知识；提高运用电与磁的知识解决实际问题的能力。

2.过程与方法：通过复习和练习，提高学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对电与磁的兴趣和好奇心，培养学生的科学思维和科学探究精神。

四. 教学重难点1.重点：电与磁的基本概念、基本规律和基本实验。

2.难点：电与磁的联系和应用，以及对一些实验原理和操作方法的理解。

五. 教学方法1.讲授法：讲解电与磁的基本概念、基本规律和基本实验。

2.互动法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与学习，提高思维能力。

3.练习法：通过练习题和实验操作，巩固所学知识，提高运用能力。

六. 教学准备1.教学PPT：制作第二十章《电与磁》复习课的PPT，包括基本概念、基本规律、基本实验等内容。

2.练习题：准备一些关于电与磁的练习题，包括选择题、填空题、解答题等。

3.实验器材：准备一些实验器材，如电流表、电磁铁、线圈等，用于演示和操作实验。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过复习电与磁的基本概念，如电流的磁效应、电磁铁、电磁感应等，引导学生回顾已学知识，激发学生的学习兴趣。

教案：人教版九年级物理全一册第20章电与磁（复习）一、教学内容本节课为电与磁章节的复习课，教材为人教版九年级物理全一册第20章。

复习内容主要包括：电流的磁效应、电磁铁、电能转化为磁能、电磁感应、发电机、磁场对电流的作用、电动机等知识点。

二、教学目标1. 帮助学生回顾电与磁章节的基本概念、原理和实验现象，加深对知识点的理解。

2. 提高学生的分析问题、解决问题的能力，使学生能够灵活运用电与磁的知识解决实际问题。

3. 培养学生的合作意识，提高学生的实验操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电磁感应现象的原理及应用，电动机的工作原理。

2. 教学重点：电流的磁效应，电磁铁的原理，发电机和电动机的工作原理。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（电流表、电压表、电磁铁、发电机、电动机等）。

2. 学具：学生实验报告册、课本、练习题。

五、教学过程1. 导入：以一个生活中的实际问题引入，如电磁起重机是如何工作的？引发学生思考，激发学生的学习兴趣。

2. 回顾电流的磁效应：通过实验演示，让学生观察电流周围是否存在磁场，以及磁场的方向与电流方向的关系。

引导学生回顾课本中的相关知识点。

3. 电磁铁：讲解电磁铁的原理，引导学生分析电磁铁磁性强弱与哪些因素有关。

通过实验让学生观察电磁铁在不同条件下磁性的变化，巩固学生对电磁铁的理解。

4. 电能转化为磁能：以电流的磁效应为基础，引导学生理解电能可以转化为磁能。

通过实验让学生观察电能转化为磁能的过程，加深学生对知识点的学习。

5. 电磁感应：讲解电磁感应现象的原理，引导学生分析电磁感应过程中能量的转化。

通过实验让学生观察电磁感应现象，巩固学生对电磁感应的理解。

6. 发电机：讲解发电机的工作原理，引导学生理解电磁感应在发电机中的应用。

通过实验让学生观察发电机的工作过程，加深学生对发电机原理的学习。

7. 磁场对电流的作用：讲解磁场对电流的作用，引导学生理解电动机的工作原理。

第二十章《电与磁》单元复习课【复习目标】1．认识磁体及磁极间的相互作用，了解磁体的性质。

2．了解磁体周围存在磁场，知道磁场具有方向性，会用磁感线描述磁场。

3．认识通电螺线管的磁场，会用安培定则判断通电螺线管外部磁场的方向。

4．了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道其所受力的方向与电流方向及磁场的方向都有关系。

5．知道直流电动机的工作原理，知道电能可以转化为机械能。

6．认识电磁感应现象，了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。

7．知道交流发电机的工作原理，知道机械能可以转化为电能。

【复习重点和难点】重点：①磁场；②通电螺线管的磁场；③通电导线在磁场中会受到力的作用，受力的方向与哪些因素有关；④直流电动机的工作原理和能量转化；⑤电磁感应现象；⑥交流发电机的工作原理和能量转化。

难点：①对磁场的认识；②通电螺线管的磁场与电流方向的关系；③区分直流电动机和交流发电机的工作原理和能量转化。

【学具准备】磁体、小磁针、电源、开关、导线、螺线管、电流表、多媒体课件等。

【前置准备】利用多媒体展示本章知识网络图(思维感悟成体系)。

【复习过程】一、创设情境、引入复习拿出一些器材：磁体、小磁针、电源、开关、导线、大铁钉、大头针、电流表、滑动变阻器等。

提出问题：利用这些器材我们可以完成哪些实验？”引导学生思考、设计、回答，根据学生的设计展示下面四张图片，依此为线索帮助学生回忆，从而引出复习的内容：《电与磁》(板书课题)设计意图：通过学生设计实验，引发学生的思考，在实验设计中，回顾电与磁这一单元的几个重要实验，后面的几个专题复习就是围绕这些实验而展开的，激发学生的复习兴趣和热情。

二、专题复习【专题一】——磁现象和磁场【知识点聚焦】1.磁性:物体具有吸引等物质的性质。

2.磁极:磁体上磁性最___的部位。

任何磁体都具有____个极， N极和S极。

（包括分割后的小磁体）。

一个磁体在水平面内自由转动，静止时总是指向南北，指南的那个磁极叫___极（S极），指北的那个磁极叫极（N极）。

电动机学习目的：1、通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与电流的方向和磁场方向有关。

2、了解直流电动机的结构工作原理及其能量的转化。

模块一：自主学习（独立进行）学习内容摘记回忆以前所学的知识及认真阅读课本133—136页的内容完成下列的问题：1．继电器是利用_____电压_____电流电路的通断，来间接地控制____电压、_____电流电路的装置。

电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种_____。

2．如图所示的电磁继电器，当较小的电流经过接线柱_________流入线圈时，电磁铁把衔铁_________，使_________两个接线柱所连的触点_________，较大的电流就可以通过_________带动机器工作了。

3．通电导线在磁场中要，受力的方向跟、都有关系。

4.通电线圈在磁场中会，利用这个原理制成了。

5、通过观察电动机，可以看到它由两部分组成：能够_________的线圈和_________的磁体．在电动机里，_________的部分叫转子，_________的部分叫定子．电动机工作时，_________在_________中飞快地转动．6、线圈平面与磁场方向_________的位置是线圈的平衡位置．经实验，通电线圈在磁场中_________转动时，线圈越过平衡位置以后，它受到的力要_________它的转动．在实际的直流电动机中通过_________来改变电流方向，使电动机的线圈在后半周也获得_________，更平稳、更有力的转动下去．7、为了保证直流电动机朝一个方向转动，能自动完成这一任务的是（）A．继电器B．电刷 C．变阻器 D．换向器8、要改变直流电动机的转向，下列办法不可行的是（）A．改变电流的大小 B．对调电源正负极，改变电流方向C．对调磁铁的两极，改变磁感线方向 D．改变电流的方向。

模块二：交流研讨研讨内容摘记【内容一】磁场对通电导线的作用（仔细阅读课本133—134页）(1)演示实验：把一段导线放在磁场里，接通电源，让电流通过导线，观察它的情况。

第二十章《电与磁》
学习目的：1.认识磁场。

知道地磁场。

2.了解电流周围存在磁场。

探究并了解通电螺线管外部磁场的方向。

3.了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关。

4.探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。

了解电磁感应在生产、生活中的应用。

模块一：自主学习
模块二：交流研讨
如图所示的四个图的装置可以用来演示物理现象，则下列表述正确的是（
乙丙丁
所指的温度时，控制电路接通，电磁铁有磁性，
模块三：巩固内化
学习任务
如图所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关
模块四：当堂训练
完成《备考演练》第62—65页的基础过关题。

磁生电 学习目标：通过实验，探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件了解电磁感应在生产、生活中的应用了解发电机的原理，知道发电机工作过程的能量转化模块一：自主学习学习内容摘记 回忆上节课内容，完成下面的问题1、 电动机的工作原理是___________________________________________2、 电动机由_________和_____________两部分组成，电动机工作时将________________能转化为____________能。

3、为了使电动机能持续转动，电动机上用到______________,其作用是线圈每经过一次平衡位置就自动改变一次线圈中_________________。

预习课本P138-140，自主完成下列问题4、1820年，丹麦物理学家奥斯特通过实验发现了“电生磁”现象，证明了通电导线周围存在__________.成为世界上第一个发现_________之间联系的人。

1831年，英国的物理学家法拉第通过探索发现了________________,进一步揭示了电现象和磁现象之间的联系根据这个原理，人们后来发明了__________。

5、闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动而产生电流的现象，叫____________。

所产生的电流叫______________，感应电流的方向与____________和____________有关。

6、发电机的工作原理是:_____________________________________________.7、如果电流的大小和方向做周期性变化，那么这种电流叫____________，简称________( ).方向不做周期性变化的电流叫_____________( )。

8、交变电流在每秒内周期性变化的次数叫做_________，单位____，符号_____。

我国供电电网以交流电的形式供电，频率为_______。

电与磁模块一：自主学习学习目标与要求：认识磁场，知道地磁场，了解电流周围存在磁场及其分布了解通电导线在磁场中受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关知道电磁感应现象及其在生产生活中应用学习内容随堂笔记1、一些物质在________或_________的作用，会获的磁性，这种现象称之位________,使有磁性的物体不带磁的现象叫_____________.2、磁体周围存在_________,你是怎样感知磁场存在的？3、我们用__________来描述磁场，它由_____极出发，回到_____极；它箭头所指方向就是该点的___________或小磁针_________所指方向,所以说在磁场中各点的磁场方向_____________(相同、不同)。

4、奥斯特实验证明了___________________________________,这种现象叫_________,而且磁场的方向与__________有关。

5、通电螺线管的磁场与________的相似。

它的极性由__________决定。

我们可以用__________判定通电螺线管的南北极。

6、在通电螺线管内插入铁芯就构成了________,它的工作原理是________，其极性与________有关，磁性的强弱与_________、___________、______________有关。

7、电磁继电器关键部位:__________；作用是：_____________________________________；其本质（实质）是:_____________________.8、扬声器是把____信号转换成_____信号的装置，它是由__________、__________、___________组成。

9、通电导线在磁场中受到力的作用，其受力方向与______、______有关。

10、电动机由________和______组成，是根据_________________________原理制成的。