M3U1 Halloween
- 格式:ppt
- 大小:3.56 MB
- 文档页数:36
万圣节音乐盛宴最适合狂欢的恐怖歌曲推荐万圣节(Halloween)是西方传统节日之一,在每年的10月31日举行,这一天人们会穿上各种奇装异服,进行庆祝和狂欢活动。
音乐是万圣节狂欢不可或缺的一部分,而恐怖歌曲是为营造恐怖氛围而特别选用的,下面将为大家推荐几首适合在万圣节音乐盛宴上播放的恐怖歌曲。
第一首推荐的歌曲是《Thriller》。
这首由迈克尔·杰克逊演唱的歌曲,自1982年发布以来一直广受欢迎。
歌曲以恐怖电影的形式进行呈现,适合在万圣节的气氛中放映。
它的旋律和节奏具有很高的辨识度,能够引起观众的共鸣和参与感。
接下来是《Monster Mash》。
这首歌曲由鲍比·波里斯·平克冈所创作,是一首经典的恐怖音乐舞曲。
歌词中讲述了一个关于各种怪物和丧尸聚集在一起狂欢的故事,非常符合万圣节的主题。
它的轻快旋律和欢快的歌词可以让人忍不住跟着节奏一起唱跳。
第三首推荐的歌曲是《This Is Halloween》。
这首歌曲出自电影《怪诞小镇》的原声带,由丹尼·埃尔夫曼作词作曲。
歌曲以独特的音色和节奏传达出万圣节的恐怖和神秘感。
歌词中提到了各种恐怖角色和场景,能够帮助观众更好地融入到万圣节的气氛中。
接下来是《Ghostbusters》。
这首歌曲出自电影《捉鬼敢死队》的原声带,由瑞·帕克演唱。
歌曲以轻快的节奏和欢快的旋律,讲述了一群捉鬼者的故事。
这首歌曲在万圣节活动中常被用作配乐,能够给人带来欢快的氛围和活力。
最后一首推荐的歌曲是《Dragula》。
这首歌曲是摇滚乐队Rob Zombie的代表作之一。
它结合了摇滚乐和恐怖元素,具有强烈的节奏感和能量。
歌词中描述了吸血鬼的形象和恶魔的氛围,将观众置身于万圣节的恐怖氛围中。
以上是我为大家推荐的几首适合在万圣节音乐盛宴上播放的恐怖歌曲。
这些歌曲不仅具有独特的音乐风格和节奏感,而且能够带给观众恐怖和兴奋的体验。
相信在这些歌曲的陪伴下,你一定能够度过一个热闹而难忘的万圣节夜晚!。
小学英语四年级上册教学工作计划一、学情分析存在的优势:6班整体纪律比较好,潜能生比较多,上课能积极举手发言的同学也较多。
7班优生较多,班群活跃,同学们都有有早读晚读的习惯,且班级听课习惯也较好,课堂上的氛围较为活跃,且基础较好。
8班学生思维活跃,上课能积极和老师进行互动,教学效率较高。
存在的问题:6班整体基础较差,作业完成情况不好,家长的重视程度不够,个别后进生的家长基本上是不管的,总体来说优生较少,成绩居中的同学较多。
7班两极差距较大,后进生基本上没法提升。
8班纪律比较差,经常会停下课来说纪律问题。
班级群比较沉默,成绩居中的同学较多,且后进生的家长基本不重视,需要做家长的思想工作。
从上学期的期末检测中发现需关注的教学知识点:1.听力题。
听力题占比较重,平时应当加强练习,利用好午休和延时多做一些针对性的练习。
课后作业也要适当布置一些听力题。
2.阅读题。
到了四年级,阅读题也有一定的占比,也需要在平时加强练习,课上注意阅读教学,课后布置一些阅读题。
二、潜能生名单6班:1.提升到优秀的学生:xxx xxx2.确保合格的学生:xxx3.努力提升的不合格学生:xxx7班:1.提升到优秀的学生:xxx xxx2.确保合格的学生:xxx3.努力提升的不合格学生:xxx8班:1.提升到优秀的学生:xxx xxx2.确保合格的学生:xxx3.努力提升的不合格学生xxx说明:7班 xxx是属于特殊学生,几乎已经无法在提升了!三、提质目标(一人一标)本期预期达到一分两率名次四、提质措施1.强调课堂效率,抓好课堂效率。
每节课尽量做好讲练结合。
2.更多的时间留给学生,发挥学生的主体作用,不断转换自己的角色。
3.利用好一起作业让学生做好预习,每次上新课之前一定要提前让学生做好准备,不能是空着脑袋上新课。
4.继续强调早读和晚读的重要性,依然把每天的早读晚读加入每天的常规作业,5.建设好小组学习,让每个组的组长真正起到监督带头作用。
小学英语新外研版(一起)五年级上册Module3 Unit1 Today is Halloween.一、教案背景1、面向学生:小学2、学科:英语3、学生课前准备:(1)预习课文,查找生词、句型。
(2)运用网络搜索,查找中西方的节日常识。
(3)分成8小组。
二、教学课题新标准英语一年起点第9册Module3 Unit1 Today is Halloween.三、教材分析教学重点1. 听、说、认读单词: Halloween, scary, mask, festival, neighbour, trick or treat2. 学生通过练习,能根据实际情况正确熟练地运用句型:Today is Halloween. They go to their neighbours’ houses. They ask,” Trick or treat?”. Their neighbours give them sweets. You look so scary.教学难点学生通过练习,能读懂故事的内容,了解中西方的一些节日,并尝试运用语言描述一个节日。
教学准备flash 教学课件website computers earphones教学方法运用计算机操作技能通过网络辅助英语学习。
教学过程一、Preparation1. Greetings.2. Enjoy a song. Marilyn Manson - This is Halloween3. Review the festivals. (课件出示节日图片)猜节日游戏,幻灯片出示和节日有关的图片,学生根据图片提示猜出节日。
Moon cakeChristmas treeJack-O-LanternHalloween(导出本课学习内容---万圣节)(设计意图:采用了学生比较感兴趣的猜谜的形式,并且是逐句呈现,不仅给了学生巩固新学知识的机会,也让他们操练了口语,更让他们体会到了探索的快乐,提高了他们学习英语的积极性。
M1U1课时预习导航一、 如果你有课文的录音内容,请听、跟读课文15分钟;如果你还没有课文录音,那么自己读一读课文,找出自己不会读的和拿不准的,会读的读熟。
(明天发听音表) 二、 写出汉语意思。
for ( ) different ( ) bench ( ) then( ) 三、 填空四、阅读课文,填空。
1.__________________________________2.请你写出课文中There is\There are\There was\There were\There wasn ’t\There weren ’t 的句子吧!M1U1课时预习导航一、 如果你有课文的录音内容,请听、跟读课文15分钟;如果你还没有课文录音,那么自己读一读课文,找出自己不会读的和拿不准的,会读的读熟。
(明天发听音表) 二、 写出汉语意思。
for ( ) different ( ) bench ( ) then( ) 三、 填空四、阅读课文,填空。
1.__________________________________2.请你写出课文中There is\There are\There was\There were\There wasn ’t\There weren ’t 的句子吧!M1U2课时预习导航一、 请听、跟读课文15分钟,课文务必读熟!(听、读课文是掌握英语知识的最佳方法!) 二、 你能自己默写出本模块的单词么?1.____________2._____________3._______________4.____________5._________This ____ the pig ’ s house . ____ _____ a big mouse . This __ the cat ’s house. _____ _____a mouse.D o e s L o n d o n l o o k d i f f e r e n t n o w ?This ____ the pig ’ s house . ____ _____ a big mouse . This __ the cat ’s house. _____ _____a mouse.D o e s L o n d o n l o o k d i f f e r e n t n o w ?三、 根据课文内容填空。
五年级上册 Module3 Unit1 导案年级:五年级学科:英语编制人:Paula 组长:签发:第一标:设置目标(2min)【课堂目标】(2 min)1.Learn the four-skill words: give(给), night(夜晚)Learn the three-skill words and phrases :Halloween (万圣节夕) ,festival(节日)scary(吓人的,可怕的) mask(面具) neighbour(邻居) an autumn festival(一个秋天的节日),in the UK( ),trick or treat(不请吃就捣蛋)2. Let’s read the text correctly and freely. (key point)3. How to use “It is .... People do…”introduce the festival.(difficult point)【相关要求】1.Show your smile and confidence in class;2.Learn by yourself, work in pairs and then in groups to complete the tasks.第二标:达成目标(28min)【 Task One 】( 3min)1.Let’s look ,there is a picture.“What can you see in this picture?”(在这张图画上你能看见什么?)2. “What did they say?”观看Part1.Look,listen and say动画Listen and repeat【 Task Two 】( 20min)1.This picture is about Halloween.Halloween万圣节前夕2.Let’s listen to the text. Answer my questions.1>When is it?( )A.It’s an autumn festivalB. It’s a summer festival2>What do children wear? ( )A. Beautiful clothesB. Scary clothes3>Where do children go?( )A.A parkB. neighbours’ houses4> What do children say? ( )A.Trick or treatB. So scary.5>What do their neighbours do? ( )A. Close the doorB. Give them sweets.Partner:_______________ 3.Let’s learn the new words about this text.示范生词及短语give(给),night(夜晚 Halloween (万圣节前1’看图说出自己所看到的事物(可用汉语表达)2’学生跟读,自读一遍,对子互读(要求:会读即可)5’根据课文内容判断对错,听音的同时独立完成(整体感知课文)集体订正答案对子互批并签字(画格子的是4会单词,其他的为3夕) ,festival(节日)scary(吓人的,可怕的) mask(面具) neighbour(邻居)an autumn festival(一个秋天的节日),in the UK( ),trick or treat(不请吃就捣蛋)4.课文示范:Listen and repeatListen and follow5.展示朗读。
单词M1:达,计:不同的:长凳:那么,就:操场:M2:重的:允许,让:卖,销售:有时:M3:万圣节:不请吃就捣蛋:给送:节日:吓人的:面具邻居夜晚复活节小鸡巧克力M4:故事原形,复数请帖收拾整理十一月(表示时间)从几点起到几点回答答复M5:两个都湿的没关系移走拿走工人仍然还M6:好,熟练地高高地真实的,确实的得到,get的过去式八十三三十十三二十七十六十十四四十分数粉丝迷M7:有用的电视广播节目主持人失明的能,can 的过去式不能说(某种语言)火灾,火消防队员在..里面M8:经常围绕环绕开始行列排一半晚于,过(几点)想念学习开着的墙玩得开心课间休息M9:没有事情没有东西思考想觉得喝饮(drink过去式)M10:应该上床睡觉不应该取下拿下干净的规则友好的,善意的体贴的课文1 .1 There wasn’t a clock her before. ( There be 句型,表示有,was, were 过去式,过去有什么)Two years ago, yesterday, last weekend, Now1) This was the pig’s house. There was a big mouse. ( two years ago)2)This is the cat’s house. There isn’t a mouse. ( now)Lingling is in London with Sam and Amy.You were in China for two years. Does London look different now?Yes, it does.This park is different. There weren’t any benches here before. (any 用于否定句疑问句,some 肯定句)Look! There’s a clock. There wasn’t a clock here before.There is one now. There are birds, too.Do you like the park now? Yes. I do. We can feed the birds.Then, let’s feed them. Great!M1U2 There are tall trees now.M2U1 This one is heavy.M2U2 They sell many different things.M3U1 Today is Halloween.M3U2 Easter is in spring in the UK.M4U1 We’re going to tell stories.M4U2 I’m going to be eleven.M5U1 It’s mine.M5U2 Amy’s blue dress is wet.M6U1 You can play basketball well.M6U2 They got seventy points.M7U1 His dog can help him.M7U2 It could find the people.M8U1 Children often sit around tables. M8U2 There are lots of games.M9U1 Are you sad?M9U2 She was very happy.M10U1 You should tidy your toys.M10U2 You shouldn’t be late.星期星期一:Mon.=Monday星期二:Tues.=Tuesday星期三:Wed.=Wednesday星期四:Thur.=Thursday星期五:Fri.=Friday星期六:Sat.=Saturday星期天:Sun.=Sunday月份一月份=JAN.Jan.=January二月份=FEB.Feb.=February三月份=MAR.Mar.=March四月份=APR.Apr.=April五月份=MAY May=May六月份=JUN.Jun.=June七月份=JUL.Jul.=July八月份=AUG.Aug.=August九月份=SEP.Sept.=September十月份=OCT.Oct.=October十一月份=NOV.Nov.=November 十二月份=DEC.Dec.=December国家。
holloween了解美国历史的同学们都知道,"万圣节"是美国人的传统节日,那么,到底在这个节日里人们要怎么庆祝呢?请看--美国的万圣节(all saints' day)在每年的11月1日(november 1),又称鬼节。
10月31日(october 31)晚便称作"万圣节前夜(halloween)"。
halloween一词来自中世纪的英格兰(england),万圣节被称为all hallows。
halloween是由hallow和eve(夜晚)两词合并而来的。
万圣节存有一些特定的习俗。
从10月份已经开始,商店里就摆各式各样的鬼怪造型:骷髅头、白骨、巫婆(witch)等。
出售的服装、物品、面具上也存有鬼怪的图案。
在餐厅(restaurant)、商店(shops)等门窗(doors and windows)上张贴各种鬼怪图像。
学校里老师教导学生搞万圣节手工艺品,南瓜灯、鬼脸等。
南瓜灯是最具特色的。
万圣节前夜,人们把大南瓜掏空,南瓜皮上刻个鬼脸,里面点上蜡烛,把它放在窗台或门廊上做摆饰。
传说,一个叫杰克的人因为吝啬而没有升入天堂,他被罚提着灯笼照路并永远在地上行走。
另据传说,巫婆每年此时出来作祟,摆个南瓜灯可以驱鬼避邪。
有些地方还举办"南瓜大赛",重量最小的些冠军,据记述,曾经存有一只南瓜重达多公斤。
万圣节前夜,孩子们化装成童话中的人物,戴着面具,手拿布袋或桶,挨家挨户要糖吃。
进门第一句话就是:必须恶作剧还是给糖果?(trick or treat?)这一天就是孩子们一年中最激动的一天。
万圣节魔法表演与舞台剧:带你进入神秘世界万圣节(Halloween)是西方传统节日,在每年的10月31日隆重庆祝。
各种独特的活动和习俗都会在这一天展开,其中魔法表演与舞台剧是让人兴奋的重要环节。
通过精彩纷呈的表演和令人惊叹的舞台剧,我们将被带入一个充满神秘色彩的世界。
第一部分:万圣节魔法表演万圣节魔法表演通常以高超的魔术技巧和华丽的舞台装置为特点。
表演者们将借助道具、音乐和专业的技术,给观众们带来难以置信的视觉冲击和震撼的心灵体验。
首先,衣着奇特的魔术师会出现在舞台中央。
他们穿着华丽的夜行长袍,戴着顶尖帽子和流苏披肩,给人一种神秘的感觉。
接下来,他们将展示出精湛的魔术技巧。
他们可以变出各种各样的鸽子、花朵和火焰,甚至可以让人消失在空气中。
其次,一个巨大的魔法箱会出现在舞台上。
魔术师会将一位观众请上台,将其放进箱子,并在箱子上铺上红色丝巾。
当魔术师掀开丝巾时,观众神奇地消失了。
而当箱子再次打开时,观众又从中走出来,安然无恙。
这种神秘的变化令人难以置信,震撼观众的眼神。
最后,魔术表演达到高潮。
魔术师将点燃一根巨大的火把,然后将其抛向空中。
火把在空中划出美丽的弧线,绚烂的火焰照亮了整个舞台。
接着,火把突然消失了,代之而来的是一个华丽的鸽子群,它们在舞台上翩翩起舞,给观众带来无穷的惊喜和感动。
第二部分:神秘的舞台剧万圣节舞台剧通常是根据经典的魔法故事改编而成。
这些故事充满了想象力和奇幻色彩,通过精心设计的布景和道具,将观众带入一个妖艳、幻想的世界。
首先,舞台上会搭建出一个神秘的魔法森林。
这个森林充满了奇形怪状的树木和灯笼,给人一种神秘而浪漫的感觉。
演员们会扮演各种角色,如女巫、魔法师和精灵,他们将在这片神秘的森林中展开精彩的剧情。
接下来,舞台剧中可能会出现一个魔法学院。
学院里有巨大的图书馆、魔法实验室和神秘的学员。
观众们将目睹学员们的魔法表演和对抗恶势力的战斗。
通过震撼的视觉效果和令人激动的音乐,舞台剧将令观众仿佛身临其境,与角色们一同经历激动人心的冒险之旅。
万圣节(Halloween)必备小学生英语口语说起Halloween的来历,有些美国人自己也讲不清,一方面由于现今大家多关注节日的趣味性,节日的意义渐失,另一方面也是因为万圣节的来历太曲折,又是异教风俗,又是天主教风俗圣化。
我们有些人会把万圣夜当成万圣节,其实十一月一日是万圣节,十月三十一日是万圣夜,即万圣节前夜,英文称之“Halloween”,为“All Hallow Eve”的缩写,“hallows”是“神圣”的意思,“Eve”是“前夜”的意思,是指万圣节(All Hallow’s Day)的前夜。
而万圣节南瓜灯(Jack O’Lantern)的由来有两种说法,一说是人挖空了南瓜又刻上鬼脸点上烛火用以驱散鬼魂;另一种说法是鬼魂点上的烛火,试图骗取人们上当而跟着鬼魂走,所以人们就在南瓜表面刻上一个嘲讽的脸面,用以调笑鬼魂。
传说因为首用南瓜灯的是一位爱尔兰人Jack,所以人们又将鬼脸南瓜灯叫做Jack O’Lantern。
为了迎合这个恐怖的节日气氛,今天,我们就来说说英语中是如何表达“吓死我了”这句话的。
1. You scared me!你吓死我了!2. I am freaked out!吓死我了!3. I am frightened out of my wits!我的魂都被吓飞了!4. That nearly scared me to death!我差点被吓死!5. Spiders scare me stiff.蜘蛛把我吓坏了。
6. You did give me a good scare!你着实吓了我一跳。
7. That sudden scream in the middle of night scared the daylights out of me.半夜那突如其来的一声尖叫把我给吓得魂飞魄散。
8. What a scare you gave me, disappearing like that!你那样突然失踪,可真把我吓了一跳!9. The ghost story frightened the pants off me.这个鬼故事把我吓得够呛。