初中地理教研组工作计划(可编辑修改word版)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，地理学科作为一门综合性学科，其地位和作用日益凸显。

为了提高初中地理教学质量，培养具有地理素养的学生，我校地理组决定开展一系列教研活动。

本次教研活动旨在加强教师之间的交流与合作，提高地理教学水平，促进学生全面发展。

二、活动目标1. 提高地理教师的教学水平和业务能力；2. 优化地理课堂教学，提高课堂教学效率；3. 激发学生学习地理的兴趣，培养学生的地理素养；4. 促进教师之间的相互学习与交流，形成良好的教研氛围。

三、活动内容1. 地理教学理论学习（1）组织教师学习《初中地理课程标准》、《初中地理教学大纲》等教学文件，了解地理教学的基本要求；（2）邀请地理教育专家进行专题讲座，分享地理教学经验；（3）开展地理教学案例分析，分析优秀地理教师的课堂教学，总结经验教训。

2. 地理教学实践研讨（1）组织教师观摩优秀地理教师的公开课，进行教学反思；（2）开展地理教学竞赛，提高教师的教学水平和教学技能；（3）针对地理教学中的重点、难点问题进行研讨，共同解决教学难题；（4）组织教师参加地理教学观摩活动，拓宽教学视野。

3. 地理教学资源开发与应用（1）组织教师开展地理教学资源库建设，收集整理优秀教学资源；（2）开展地理教学课件、教学案例、教学视频等资源的制作与交流；（3）组织教师开展地理教学实践活动，提高地理教学效果。

4. 地理教师专业发展（1）开展地理教师专业成长讲座，提高教师的专业素养；（2）组织教师参加各类地理教学培训，提升教师的教学能力；（3）开展地理教师职称评定、进修等工作，促进教师的专业发展。

四、活动安排1. 时间：每月至少开展一次教研活动，每次活动时间为2小时；2. 地点：学校会议室、地理实验室、多媒体教室等；3. 参与人员：初中地理组全体教师；4. 活动形式：讲座、研讨、观摩、竞赛、实践活动等。

五、活动要求1. 教师要积极参加教研活动，认真完成活动任务；2. 教师要注重活动过程中的互动交流，分享教学经验；3. 教师要注重活动成果的总结与反思，不断提高自己的教学水平；4. 学校要为教研活动提供必要的场地、设备、经费等支持。

第1篇一、指导思想本教研计划以《初中地理课程标准》为指导，以提升学生地理素养为核心，以培养学生的地理思维和地理实践能力为目标，以提高地理教学质量为宗旨，通过开展丰富多彩的教研活动，促进教师专业成长，推动地理教学水平的全面提升。

二、教研目标1. 提高教师对地理学科的认识，明确地理学科的地位和作用。

2. 提升教师的专业素养，提高教师的地理教学水平。

3. 培养学生的地理思维和地理实践能力，提高学生的地理素养。

4. 加强地理学科与其他学科的融合，促进学生的全面发展。

5. 构建和谐教研氛围，提高教研活动的实效性。

三、教研内容1. 地理学科基本理论和方法的研究2. 地理教学设计与实施策略的研究3. 地理教学评价与反思的研究4. 地理实践活动的设计与组织5. 地理学科与其他学科的融合研究四、教研活动安排1. 每月开展一次地理教研活动，活动内容包括：（1）专题讲座：邀请地理专家或优秀地理教师进行专题讲座，提高教师的专业素养。

（2）教学观摩：组织教师观摩优秀地理教师的课堂教学，学习他们的教学方法和经验。

（3）教学研讨：针对教学中的问题进行研讨，共同探讨解决方案。

（4）地理实践活动：组织学生参与地理实践活动，提高学生的地理实践能力。

2. 每学期开展一次地理教学竞赛，鼓励教师积极参与，提高教学水平。

3. 每学年开展一次地理教师基本功比赛，检验教师的专业素养。

4. 组织教师参加各类地理学术活动，拓宽教师的知识视野。

五、教研保障措施1. 加强组织领导，成立教研领导小组，负责教研活动的组织与实施。

2. 落实教研经费，确保教研活动的顺利进行。

3. 建立健全教研制度，明确教研活动的时间、内容、形式和考核标准。

4. 加强教师培训，提高教师的专业素养和教学水平。

5. 鼓励教师积极参与教研活动，营造良好的教研氛围。

六、预期效果1. 教师的专业素养和教学水平得到显著提高。

2. 学生的地理素养和地理实践能力得到全面提升。

3. 地理学科的教学质量得到明显改善。

第1篇一、前言地理学科作为初中教育的重要组成部分，对于培养学生的空间观念、地理思维和人文素养具有重要意义。

为了提高地理教学质量，促进教师专业成长，本教研组特制定以下计划。

二、教研组目标1. 提高地理教师的专业素养，促进教师教育教学能力的提升。

2. 优化地理课堂教学，提高学生的学习兴趣和地理素养。

3. 加强地理学科与其他学科的融合，促进学生的全面发展。

4. 积极开展地理实践活动，培养学生的实践能力和创新精神。

三、教研组工作内容1. 教学研究（1）组织教师学习新课程标准，把握地理学科教学要求。

（2）开展地理教学研究，探讨地理课堂教学的有效方法。

（3）组织教师参加各类地理教学研讨活动，交流教学经验，提高教学水平。

2. 教学资源建设（1）收集、整理和开发地理教学资源，丰富教学内容。

（2）建立地理教学资源库，方便教师查阅和使用。

（3）组织教师制作地理教学课件、教案等，提高教学质量。

3. 教学评价（1）制定地理学科教学评价标准，确保评价的客观性和公正性。

（2）开展地理教学评价活动，及时发现问题，改进教学方法。

（3）对地理教学评价结果进行总结和分析，为教研组工作提供依据。

4. 教师培训（1）组织教师参加各类地理培训活动，提高教师的专业素养。

（2）开展教师教学技能比赛，激发教师的教学热情。

（3）组织教师进行教学反思，促进教师自我成长。

5. 地理实践活动（1）开展地理课外活动，如地理知识竞赛、地理手抄报等，提高学生的学习兴趣。

（2）组织学生参观地理博物馆、地质公园等地，拓宽学生的视野。

（3）开展地理调查活动，培养学生的实践能力和创新精神。

6. 校际交流（1）加强与兄弟学校的交流与合作，学习借鉴先进的教学经验。

（2）组织教师参加各类地理教学交流活动，拓宽教师的眼界。

（3）邀请专家、学者来校进行讲座，提升教师的专业素养。

四、实施步骤1. 制定详细的工作计划，明确教研组工作目标和任务。

2. 组织教师学习相关理论，提高教师的专业素养。

初中地理教研工作计划一、工作背景地理是初中学科中的重要组成部分，对于学生的综合素质培养和发展具有重要作用。

为了提高地理教学的质量和水平，进一步推进地理教育的发展，需要组织好地理教研工作，加强教师的专业研究和交流。

二、工作目标1.提高教师的教学水平，提升学生的地理素养。

2.推进地理教育的创新和发展，培养学生的创新意识和创新能力。

3.促进教师之间的交流与合作，共同提升地理教学的质量。

三、工作内容1.定期组织地理教研活动，包括集体备课、课堂观摩、教学反思等，以提升教师的教学水平和创新能力。

（1）集体备课：每月组织一次集体备课活动，由有经验的教师利用一堂课的时间给其他教师示范教学，并进行教学设计的分享和讨论。

（2）课堂观摩：每学期选择几节优质的地理课堂进行观摩，以提供教师互相学习和借鉴的机会。

（3）教学反思：每学期组织教师进行教学反思，分享教学经验、问题和思考，帮助教师改进教学方法和策略。

2.开展教材研究和教学方法探讨，促进地理教育的创新和发展。

（1）教材研究：对当前使用的初中地理教材进行研究，探索教材的优势和不足，提出教材更新和改进的建议。

（2）教学方法探讨：通过教研活动和研讨会，分享和探讨各种地理教学方法，在实践中不断优化和改进教学方法。

3.组织参加地理教育学术研讨会和培训班，提升教师的专业素养和教育教学能力。

（1）参加学术研讨会：定期组织教师参加地理教育的学术研讨会，增加教师对地理教育的认识和理解。

（2）参加培训班：组织教师参加与地理教育相关的培训班，提升教师的专业素养和教育教学能力。

4.建设地理教学资源库，共享教学资源。

（1）收集相关地理教学资源：组织教师共同收集、整理和制作地理教学资源，包括PPT、教案、实验设计等。

（2）建设资源库：建立一个地理教学资源库，供教师在线查看、下载和使用，提高地理教学的效果和效率。

四、工作计划1.每月组织一次集体备课活动，地理教师利用一堂课的时间给其他教师示范教学，并进行教学设计的分享和讨论。

第1篇一、背景及目的随着我国教育事业的不断发展，地理学科作为一门综合性学科，其在中学教育中的地位日益凸显。

为了提高初中地理教学质量，培养适应新时代要求的地理教师队伍，本教研组特制定以下研修计划。

一、研修目标1. 提高教师教育教学水平，使教师掌握地理学科的基本理论、基本知识和基本技能。

2. 培养教师的教育创新能力，提高教师的教学设计、课堂管理和评价能力。

3. 增强教师的专业素养，提升教师的教育教学水平，为学生的全面发展奠定基础。

4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

二、研修内容1. 地理学科基础知识与基本理论2. 地理教学方法与技巧3. 地理教学评价与反思4. 地理教育信息技术应用5. 地理学科教育政策与法规6. 地理学科研究方法与论文写作7. 地理学科与其他学科的融合三、研修形式1. 集体备课：每周组织一次集体备课活动，教师共同研讨教材、教学方法和教学评价等。

2. 专题讲座：邀请专家学者进行专题讲座，提高教师的专业素养。

3. 教学观摩：组织教师参加校内外的地理教学观摩活动，学习先进的教学经验。

4. 课题研究：鼓励教师申报课题，开展课题研究，提高教师的教育教学研究能力。

5. 教学反思：教师定期进行教学反思，总结教学经验，改进教学方法。

6. 教学研讨：定期组织教师开展教学研讨活动，交流教学心得，共同提高。

四、研修时间安排1. 研修周期：本研修计划实施周期为一年。

2. 研修时间：每周一至周五下午进行研修活动，共计20周。

3. 具体安排：- 第一周：组织教师学习研修计划，明确研修目标。

- 第二周至第五周：进行地理学科基础知识与基本理论的学习。

- 第六周至第十周：进行地理教学方法与技巧的研讨。

- 第十一周至第十五周：进行地理教学评价与反思的实践。

- 第十六周至第二十周：进行地理教育信息技术应用、地理学科教育政策与法规、地理学科研究方法与论文写作、地理学科与其他学科的融合等方面的研修。

五、研修考核与评价1. 考核方式：采用平时考核与期末考核相结合的方式。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，地理学科在中学教育中的地位日益重要。

为了提高地理教学质量，促进教师专业成长，本教研活动旨在通过组织一系列有针对性的教研活动，提升教师的教学水平和专业素养，培养学生的地理素养。

二、活动目标1. 提高教师对地理学科的认识，明确地理学科在教学中的重要地位。

2. 深入研究地理课程标准，把握地理学科的教学重点和难点。

3. 优化地理教学方法，提高课堂教学效果。

4. 培养教师团队协作能力，形成良好的教研氛围。

5. 提升学生的地理素养，激发学生对地理学科的兴趣。

三、活动内容1. 地理课程标准解读（1）活动时间：每周五下午2:00-4:00（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：邀请地理教研组长或资深教师对地理课程标准进行解读，使教师明确课程标准和教学目标。

2. 地理教学经验交流（1）活动时间：每月第一个星期五下午2:00-4:00（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：邀请优秀地理教师分享教学经验，包括教学设计、教学方法、教学评价等方面，为其他教师提供借鉴。

3. 地理教学观摩与研讨（1）活动时间：每学期举行两次（2）活动地点：学校多媒体教室（3）活动内容：组织教师观摩优秀地理教师的课堂教学，进行课后研讨，共同探讨提高课堂教学效果的方法。

4. 地理学科知识竞赛（1）活动时间：每学期举行一次（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：组织学生参加地理学科知识竞赛，激发学生学习地理的兴趣，提高学生的地理素养。

5. 地理学科教学研讨（1）活动时间：每月第二个星期五下午2:00-4:00（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：针对当前地理教学中存在的问题，组织教师进行研讨，提出解决方案，共同提高地理教学质量。

6. 地理学科教师培训（1）活动时间：每学期举行两次（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：邀请专家学者对地理学科教学进行专题讲座，提升教师的专业素养。

四、活动实施1. 加强组织领导，成立地理教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督评估。

第1篇一、前言地理学科作为一门综合性学科，对于培养学生的空间思维、环境意识和社会责任感具有重要意义。

为了更好地开展初中地理教学工作，提高学生的地理素养，本学期地理教研组将制定以下教研计划。

二、教学目标1. 知识目标：- 系统掌握本学期地理学科的核心知识，包括自然地理、人文地理、区域地理等。

- 理解地理现象产生的原因，提高学生分析地理问题的能力。

2. 能力目标：- 培养学生的空间思维能力和地理信息系统应用能力。

- 提高学生阅读地图、绘制地图和解读地图的能力。

3. 情感目标：- 增强学生对地理学科的兴趣，激发学习地理的热情。

- 培养学生的环保意识和可持续发展观念。

三、教学内容本学期初中地理下学期的教学内容主要包括以下几个方面：1. 地球和地图- 地球形状、大小和自转- 地球的经纬网- 地图的基本知识- 地图的比例尺、方向、图例和注记2. 地球上的大气- 大气的组成和结构- 大气的垂直分层- 大气的运动和天气变化- 气候的形成和分布3. 地球上的水- 水的循环- 海洋和陆地水资源的分布- 水资源的利用和保护4. 地理信息系统- 地理信息系统的基本原理- 地理信息系统的应用5. 中国地理- 中国的地理位置、地形地貌- 中国的气候、水文- 中国的自然资源、经济和文化6. 世界地理- 世界地理的基本知识- 亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲的地理概况四、教学策略1. 注重理论与实践相结合，通过实地考察、实验、案例分析等方式，让学生在实践中学习地理知识。

2. 利用多媒体技术，如地图、图片、视频等，丰富教学内容，提高教学效果。

3. 采用启发式教学，引导学生主动探究地理问题，培养学生的自主学习能力。

4. 加强师生互动，鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑。

5. 开展小组合作学习，培养学生的团队协作精神。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、回答问题的积极性等。

2. 作业完成情况：检查学生的作业完成质量，了解学生对知识的掌握程度。

第1篇一、前言地理学科是初中教育的重要组成部分，为了提高地理教学质量，提升学生的地理素养，我校地理教研组制定了以下工作计划。

二、工作目标1. 提高地理教师的专业素养，使教师具备扎实的地理学科知识、教学技能和科研能力。

2. 提升地理课堂教学质量，激发学生学习地理的兴趣，培养学生的地理思维和地理实践能力。

3. 优化地理课程设置，丰富教学内容，提高学生的综合素质。

4. 加强地理学科与其他学科的融合，培养学生的跨学科思维。

三、工作措施1. 教师队伍建设（1）加强教师培训，提高教师专业素养。

组织教师参加各类地理学科培训，邀请专家进行专题讲座，提升教师对地理学科的认识和理解。

（2）鼓励教师参加学术交流活动，拓宽视野，提高教学水平。

组织教师参加各类学术会议、研讨会，了解地理学科前沿动态。

（3）加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。

定期开展教研活动，组织教师进行教学研讨、教学观摩、教学反思等。

2. 课堂教学改革（1）优化教学设计，提高课堂教学效率。

根据学生实际情况，合理设计教学环节，注重启发式教学，激发学生学习兴趣。

（2）运用现代教育技术，丰富课堂教学手段。

利用多媒体、网络等资源，创新教学方法，提高教学效果。

（3）加强实践教学，培养学生的地理实践能力。

组织学生开展实地考察、社会调查等活动，让学生在实践中学习地理知识。

3. 课程建设与改革（1）优化课程设置，丰富教学内容。

根据国家课程标准和学生需求，调整课程结构，增加实践活动课程，培养学生的综合素质。

（2）开发校本课程，提高教学水平。

结合学校特色，开发具有地方特色的地理校本课程，满足学生个性化需求。

（3）加强课程评价，提高教学质量。

建立科学合理的课程评价体系，对课程进行定期评估，不断优化课程设置。

4. 地理学科与其他学科的融合（1）开展跨学科教学，培养学生的跨学科思维。

将地理学科与其他学科进行有机融合，培养学生的综合素养。

（2）组织学生参加各类学科竞赛，提高学生的综合素质。

第1篇一、前言地理学科作为一门综合性学科，对于培养学生的综合素质和人文素养具有重要意义。

为了提高初中地理教学质量，提升学生的地理素养，特制定本教研计划。

二、教研目标1. 提高地理教师的教学水平和专业素养；2. 提升学生的地理学习兴趣和地理素养；3. 优化地理教学方法和手段，提高课堂教学效果；4. 加强地理学科与其他学科的融合，促进学生的全面发展。

三、教研内容1. 地理学科教学大纲和教材研究（1）研究《初中地理课程标准》和《初中地理教材》；（2）分析教材内容，提炼重点、难点；（3）探讨教材与教学实际相结合的方法。

2. 地理教学方法和手段研究（1）研究现代教育技术在地理教学中的应用；（2）探讨情境教学、探究式教学等教学方法在地理教学中的应用；（3）研究地理教学中的案例分析、小组讨论等互动式教学方法。

3. 地理教学评价研究（1）研究地理教学评价的标准和方法；（2）探讨如何将地理知识与实际生活相结合，提高学生的地理实践能力；（3）研究地理教学评价的反馈机制，促进教师教学水平的提高。

4. 地理学科与其他学科的融合研究（1）研究地理学科与语文、历史、政治等学科的融合点；（2）探讨如何通过跨学科教学，培养学生的综合素质；（3）研究地理学科与其他学科的协同发展策略。

四、教研活动安排1. 教研活动时间：每周一、三、五下午第四节课2. 教研活动内容：（1）地理教学研讨：针对教材、教学方法和评价等方面进行研讨；（2）地理教学观摩：组织教师观摩优秀地理教师的课堂教学，学习先进的教学经验；（3）地理教学交流：教师之间分享教学心得，交流教学经验；（4）地理学科活动：组织地理学科竞赛、实地考察等活动，提高学生的地理素养。

3. 教研活动形式：（1）专题讲座：邀请地理教育专家进行专题讲座，提高教师的专业素养；（2）教学研讨：组织教师针对教学中的问题进行研讨，共同探讨解决方案；（3）实地考察：组织教师和学生进行实地考察，丰富教学资源；（4）教学观摩：组织教师观摩优秀地理教师的课堂教学，提高教学水平。

初中地理教研组工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第1篇一、前言地理学科作为一门综合性学科，不仅涉及自然地理，还包括人文地理、经济地理、历史地理等多个方面，对于培养学生的综合素质和地理素养具有重要意义。

为了更好地推动初中地理教学的发展，提高教学质量，本教研组特制定以下发展规划。

二、发展目标1. 提高教师专业素养：通过组织各类培训、研讨活动，提高教师的专业知识和教学技能，打造一支高素质的地理教师队伍。

2. 优化课程设置：根据国家地理课程标准，结合我校实际情况，优化课程设置，注重理论与实践相结合，培养学生的地理思维和创新能力。

3. 提升教学质量：通过教学研究、教学反思、教学评价等方式，不断改进教学方法，提高地理教学质量。

4. 拓展课外活动：开展丰富多彩的地理课外活动，激发学生学习地理的兴趣，提高学生的地理实践能力。

5. 加强与兄弟学校的交流与合作：积极参与各类学术交流活动，学习借鉴先进的教学经验，提升我校地理学科的整体水平。

三、具体措施1. 加强教师队伍建设（1）组织教师参加各类地理学科培训，提升教师的专业素养。

（2）鼓励教师参加地理教育硕士、在职研究生等深造，提高教师的学历层次。

（3）定期开展教研活动，组织教师进行教学研讨，交流教学心得。

2. 优化课程设置（1）根据国家地理课程标准，结合我校实际情况，制定科学合理的地理课程体系。

（2）优化教学内容，注重地理知识与生活实际相结合，提高学生的学习兴趣。

（3）加强地理实验教学，提高学生的实践能力。

3. 提升教学质量（1）开展教学研究，探索适合我校学生的地理教学方法。

（2）加强教学反思，总结教学经验，提高教学效果。

（3）开展教学评价，对教学过程和教学结果进行客观评价，不断改进教学方法。

4. 拓展课外活动（1）组织学生参加地理知识竞赛、地理模型制作等活动，提高学生的地理素养。

（2）开展地理主题班会、地理知识讲座等，拓宽学生的地理视野。

（3）组织学生参观地理博物馆、地质公园等，让学生在实践中学习地理知识。

5. 加强交流与合作（1）积极参加各类学术交流活动，学习借鉴先进的教学经验。

第1篇一、计划背景地理学科作为一门综合性学科，不仅涵盖了自然地理、人文地理等多个领域，还与学生的日常生活息息相关。

为了提高初中地理教学质量，促进学生全面发展，本教研组特制定以下主题计划。

二、教研主题1. 深化地理学科核心素养，提高学生综合素养2. 探索创新教学模式，提高地理课堂教学效果3. 加强地理教学资源建设，提升地理教学质量4. 关注学生个性差异，实施差异化教学5. 促进教师专业成长，打造高素质地理教师队伍三、教研目标1. 通过教研活动，使教师对地理学科核心素养有更深入的理解，并能将其融入教学实践中。

2. 提高地理课堂教学效果，使学生在轻松愉快的氛围中掌握地理知识，提升地理素养。

3. 建设丰富的地理教学资源，为教师提供更多教学支持，提升教学质量。

4. 关注学生个性差异，实施差异化教学，使每个学生都能在地理学习中取得进步。

5. 促进教师专业成长，提高教师教育教学水平，打造一支高素质的地理教师队伍。

四、教研内容1. 地理学科核心素养解读及在教学中的应用2. 创新教学模式研究与实践3. 地理教学资源建设与利用4. 差异化教学策略与方法5. 教师专业成长路径探索五、教研方法1. 集体备课：定期组织教师集体备课，共同研讨教学内容、教学方法，提高教学质量。

2. 教学观摩：组织教师观摩优秀地理课堂，学习借鉴先进的教学经验。

3. 教学研讨：针对教学中的问题进行研讨，共同寻找解决方法。

4. 教学案例分享：鼓励教师分享自己的教学案例，相互学习、共同提高。

5. 教学竞赛：举办地理教学竞赛，激发教师教学热情，促进教师专业成长。

六、实施步骤1. 第一阶段（第1-3周）：教研组全体成员共同学习地理学科核心素养相关理论，明确核心素养在教学中的具体体现。

2. 第二阶段（第4-6周）：教师结合自身教学实际，探讨创新教学模式，并进行初步实践。

3. 第三阶段（第7-9周）：组织教师研讨地理教学资源建设与利用，收集、整理、分享优质教学资源。

中学地理教研组工作计划5篇中学地理教研组工作计划1一、基本情况分析：新学期面临的形势是深化课堂教学改革，落实生活化课堂的基本理念，进一步提高我校的教学质量。

地理老师们围绕上级教育主管部门开展的活动，结合学校的工作目标，对本学期的教研工作做了如下规划:二、工作目标：1.以培养学生素质为根本任务，激发和提高学生学习地理的兴趣、方法和能力，使课堂充满活力，加强教学研究，全面提高课堂的科学性、思想性、趣味性和有益性。

2.加强本教研组的档案和资料建设，对本组教研、教学的活动情况进行整理，为今后工作提供一定的积累。

3.加强教研组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。

全组所有成员努力将工作做到最优，能成为学校放心的教学骨干。

4.整体打造教研组，进一步规范教研组活动制度，提高教研组活动的实效性，每个活动都有主题和针对性，通过系列活动把地理教师凝聚成一个整体，强化全局意识，充分发挥整体作用，实现智慧的相互渗透。

5.坚持集体备课制度。

6.加强组内听课制度的管理。

本学期在组内进行每位教师公开课堂教学，为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。

7.为了减负增效，本学期教研组将在学生的作业量、教师教案、学生考试成绩、课外活动辅导等方面对组内教师有一定的要求，并在学期结束对教师进行评价。

8.充分利用多媒体等辅助教学手段，信息技术作为教学的辅助手段，带来了观念的更新。

每个教师会运用多媒体，会制作课件。

当然这是顺应课改所需，课改过程中，课程与课时的矛盾非常突出，传统的地理教学无法满足。

而多媒体等辅助教学手段能弥足很多不足。

可以增大容量，有利于激发学生的学习兴趣，有利于变抽象为具体，培养学生的求知欲和探索欲。

这学期会加强课件资源的共享，进一步增强浓厚利用多媒体辅助教学手段的氛围。

9.在提高教师学术素养方面，集团会有意识地关心当前国际国内重大社会、政治、经济问题，并及时与教材有机结合，使教学理论与实践相结合。

第1篇一、活动背景地理作为一门综合性学科，具有广泛的应用性和实践性。

为了提高初中地理教学质量，培养学生的地理素养，我校地理教研组特制定本活动计划。

二、活动目标1. 提高地理教师的专业素养，增强教育教学能力。

2. 加强地理教师之间的交流与合作，促进共同成长。

3. 提升学生的地理素养，培养学生的地理实践能力。

4. 优化地理教学资源，提高地理教学效果。

三、活动内容1. 教学研讨活动（1）主题：初中地理教学策略研究时间：每周三下午地点：地理办公室参与人员：全体地理教师活动内容：1）教师分享自己在教学过程中遇到的问题和困惑，共同探讨解决方法。

2）针对某一节课的教学设计，进行集体备课，优化教学环节。

3）针对某一知识点，进行教学案例分析，探讨教学方法。

（2）主题：地理教学资源整合与应用时间：每月第一个周五下午地点：地理办公室参与人员：全体地理教师活动内容：1）教师分享自己在地理教学资源收集、整理、应用方面的经验。

2）交流优秀地理教学资源，如教学课件、教学视频、教学案例等。

3）探讨如何将地理教学资源与课堂教学相结合，提高教学效果。

2. 教学观摩活动（1）主题：优秀地理课例观摩时间：每学期末地点：地理办公室参与人员：全体地理教师活动内容：1）教师观摩优秀地理课例，学习优秀教师的教学方法和教学技巧。

2）对观摩课例进行评价，提出改进意见。

（2）主题：地理学科竞赛课例观摩时间：每年一届地点：地理办公室参与人员：全体地理教师活动内容：1）教师观摩地理学科竞赛课例，学习竞赛课例的教学特点。

2）探讨如何将竞赛课例的教学方法应用于日常教学中。

3. 教学研究活动（1）主题：初中地理课程改革研究时间：每学期末地点：地理办公室参与人员：全体地理教师活动内容：1）研究初中地理课程标准，了解课程改革方向。

2）探讨如何将课程改革理念融入地理教学实践中。

（2）主题：初中地理教学方法研究时间：每月第二个周五下午地点：地理办公室参与人员：全体地理教师活动内容：1）研究初中地理教学方法，如探究式学习、合作学习等。

第1篇一、背景分析随着新课程改革的深入推进，地理学科作为一门综合性学科，在培养学生综合素质、提高学生地理素养方面发挥着重要作用。

为了更好地适应新课程改革的要求，提高地理教学质量，我校地理教研组特制定本教研计划。

二、教研目标1. 提高地理教师的教学水平和业务能力，使教师具备扎实的地理专业知识、教学技能和教育教学理念。

2. 深入研究地理学科特点，优化教学设计，提高课堂教学效率。

3. 推动地理学科与其他学科的融合，拓展学生的视野，培养学生的创新精神和实践能力。

4. 加强地理教研组建设，提高教研组整体水平，打造一支高素质的地理教师队伍。

三、教研内容1. 地理学科专业知识培训（1）组织教师参加各类地理学科培训，如讲座、研讨会等，提升教师的专业素养。

（2）开展地理学科知识竞赛，激发教师学习热情，提高教师地理学科知识水平。

2. 教学设计与教学方法研究（1）组织教师进行教学设计培训，学习先进的教学理念和方法。

（2）开展教学观摩活动，分享优秀教学案例，促进教师之间的交流与合作。

（3）开展课题研究，探索地理学科教学的新思路、新方法。

3. 地理学科与其他学科的融合（1）组织教师开展跨学科教学研讨，探索地理学科与其他学科的融合点。

（2）开展学科实践活动，如实地考察、户外教学等，拓宽学生的视野。

4. 教研组建设（1）加强教研组制度建设，明确教研组职责，提高教研组工作效率。

（2）开展教研组内部培训，提高教研组成员的教学水平和业务能力。

（3）组织教研组开展各类教研活动，如教学研讨、教学观摩等，促进教师之间的交流与合作。

四、教研活动安排1. 第一季度（1）组织教师参加地理学科培训，提升教师专业素养。

（2）开展教学设计培训，学习先进的教学理念和方法。

2. 第二季度（1）开展教学观摩活动，分享优秀教学案例。

（2）组织教师进行课题研究，探索地理学科教学的新思路、新方法。

3. 第三季度（1）开展地理学科与其他学科的融合研讨。

（2）组织学科实践活动，如实地考察、户外教学等。

第1篇一、教研背景地理学科作为初中阶段的一门重要学科，对于培养学生的空间观念、环境意识和人文素养具有重要意义。

为了提高八年级地理教学质量，提升学生的地理素养，本教研组特制定以下教研计划。

二、教研目标1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长。

2. 提升学生的地理素养，培养学生的空间观念、环境意识和人文素养。

3. 增强地理教学与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。

4. 加强地理学科与其他学科的融合，促进跨学科教学。

三、教研内容1. 地理学科课程标准解读2. 地理教学方法研究3. 地理教学资源开发与应用4. 地理教学评价与反馈5. 地理学科与其他学科的融合6. 地理教师专业发展四、教研措施1. 组织教师学习地理学科课程标准，明确教学目标、内容和方法。

2. 开展地理教学观摩课、示范课活动，促进教师相互学习、共同进步。

3. 组织教师参加各类地理教学培训，提高教师的专业素养和教学能力。

4. 开展地理教学资源开发与应用研究，提高教学资源利用效率。

5. 定期开展地理教学评价与反馈活动，及时了解教学效果，调整教学策略。

6. 组织教师开展地理学科与其他学科的融合研究，探索跨学科教学模式。

7. 开展地理教师专业发展活动，如教学研讨、学术交流等。

五、教研活动安排1. 每月开展一次地理教学研讨活动，围绕教学中的重点、难点问题进行讨论。

2. 每学期开展一次地理教学观摩课、示范课活动，邀请优秀教师展示教学成果。

3. 每学期组织一次地理教学资源开发与应用培训，提高教师资源利用能力。

4. 每学期开展一次地理教学评价与反馈活动，收集学生、家长和同事的意见和建议。

5. 每学期组织一次地理学科与其他学科的融合研讨活动，探索跨学科教学模式。

6. 每学期组织一次地理教师专业发展活动，如教学研讨、学术交流等。

六、教研成果展示1. 地理教学论文、案例汇编2. 地理教学课件、教案汇编3. 地理教学资源库建设4. 地理教学成果展示活动七、预期效果通过本教研计划的实施，预计将达到以下效果：1. 教师的教学水平得到显著提高，专业素养得到全面提升。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，地理学科在中学教育中的地位日益凸显。

为了提高初中地理教学质量，促进教师专业发展，我校地理教研组特制定以下教研活动安排。

二、活动目标1. 提高地理教师的专业素养，增强教师对地理学科的认识和理解。

2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验，共同提高地理教学水平。

3. 培养学生的地理素养，激发学生对地理学习的兴趣。

4. 推动地理学科的教学改革，提高地理教学质量。

三、活动内容1. 地理教学理论学习（1）组织教师学习《义务教育地理课程标准》和《初中地理教学大纲》，了解地理学科的教学目标和要求。

（2）邀请专家进行专题讲座，讲解地理教学的新理念、新方法。

2. 地理教学经验交流（1）组织教师分享各自的教学经验，探讨如何提高地理教学质量。

（2）开展教学观摩活动，邀请优秀教师展示教学成果。

3. 地理教学研究（1）开展地理教学课题研究，鼓励教师申报课题，进行教学研究。

（2）组织教师参加地理教学研讨会，分享研究成果。

4. 地理教学资源开发与应用（1）组织教师学习地理教学资源库的使用方法，提高地理教学资源的应用能力。

（2）鼓励教师开发自己的教学资源，丰富地理教学手段。

5. 地理教学评价与反思（1）开展地理教学评价活动，对教师的教学成果进行评价。

（2）组织教师进行教学反思，总结教学经验，改进教学方法。

四、活动安排1. 活动时间：每周三下午第三节课2. 活动地点：地理教研组办公室3. 活动形式：（1）理论学习：每月组织一次地理教学理论学习，每次学习时间为1小时。

（2）经验交流：每学期组织两次地理教学经验交流会，每次交流时间为2小时。

（3）教学研究：每学期开展一次地理教学课题研究，研究时间为3个月。

（4）教学资源开发与应用：每月组织一次地理教学资源开发与应用培训，每次培训时间为1小时。

（5）教学评价与反思：每学期开展一次地理教学评价活动，评价时间为1周。

五、活动要求1. 地理教研组全体成员必须积极参加各项教研活动，不得无故缺席。

八年级地理教研组工作计划范本本期进一步推进我校的课堂教学改革，深化素质教育和创新教育成果，发扬“求是务实、高效创新”的教学理念，现将本期教研组工作总结如下：一、指导思想及工作目标在学校、教研处、教务处的直接领导下，不断强化教研意识，立足校情和学生实际，大力推进教育创新，提高语文课堂教学效率，开创教育教学新局面，为我校“申示”打下了坚实的基础。

二、具体措施为更好地完成教学教研目标，我组打算以教学为中心，教改为动力，教研为生命，课堂为阵地，学生为载体，全面推进课堂教学改革。

具体的工作有：1、为“升示”迎检作好准备，打造高效课堂。

本期按学校的要求每周四上午三四节课都开展了教研活动。

每位教师必须精心准备了一堂示范课，并通过评课，讨论，集体备课等形式打磨精品课堂，探索并总结出了一种科学、合理、高效的课堂课型模式。

每位老师有打硬仗的思想准备，群策群力打造特色课堂，提高教育教学质量。

通过大家的努力，我们把课堂的优良率基本提高到____%以上，为顺利通过“申示”迎检打下了坚实基础。

2、“一师一优课，一课一名师”活动全面铺开。

根据县教育局文件要求，“一师一优课，一课一名师”活动必须在____月底以前完成。

因此，此项活动时间紧，任务重。

老师们按文件要求积极晒课。

____月份每周至少有一位老师晒课。

各教研组长认真统计和掌握该组教师通过国家教育资源公共服务平台实名注册的情况，每组注册和晒课人数不得低于该组总人数的____%、3、读书月活动。

组织全体语文教师进行了读书月活动，并作好了读书笔记。

八年级地理教研组工作计划范本（二）一、指导思想以“严管真爱”理念为指导，为把我校建设成质量一流、文化深厚、风景优美的中原名校，我们全体地理组成员，要主动参与，在抓好常规教学的基础上，深化教学改革，尽量做到让自己的课堂高效，全面提升我校的地理教学质量。

二、工作目标围绕学校中心工作，开展教研活动，发挥教研组的集体力量，进一步提高地理组所有成员的教育教学水平，为嵩阳高中的发展贡献自己的一份力量。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，地理学科在中学教育中的地位日益凸显。

为了提高七年级地理教学质量，促进教师专业成长，我校特制定本教研活动计划。

二、活动目标1. 提高七年级地理教师的专业素养和教学能力。

2. 优化地理教学方法和策略，提高课堂教学效率。

3. 加强教师之间的交流与合作，促进教师共同进步。

4. 培养学生的地理思维和空间观念，提高学生的地理素养。

三、活动内容1. 地理课程标准与教材分析- 时间：第1周- 内容：分析七年级地理课程标准，解读教材，明确教学目标和重难点。

2. 地理教学案例分析- 时间：第2-3周- 内容：邀请经验丰富的地理教师分享优秀教学案例，分析教学过程中的亮点和不足，探讨改进策略。

3. 地理课堂教学观摩与研讨- 时间：第4-6周- 内容：组织教师进行课堂教学观摩，课后进行研讨，分析课堂教学效果，提出改进意见。

4. 地理教学资源开发与应用- 时间：第7-8周- 内容：教师集体讨论地理教学资源的开发与利用，分享优质教学资源，提高教学效果。

5. 地理学科竞赛与活动策划- 时间：第9-10周- 内容：组织教师策划地理学科竞赛或活动，提高学生的地理兴趣和参与度。

6. 地理教师专业技能培训- 时间：第11-12周- 内容：邀请专家进行地理教学技能培训，如地理教学软件操作、地图绘制等。

7. 地理教学反思与总结- 时间：第13周- 内容：教师撰写教学反思，总结教学经验，分享教学心得。

四、活动安排1. 活动时间：每周一、三、五下午第三节课2. 活动地点：地理实验室/多媒体教室3. 参与人员：七年级地理教师4. 活动形式：讲座、研讨、观摩、培训、竞赛等五、活动要求1. 参与教师应提前做好备课和准备工作，确保活动顺利进行。

2. 活动期间，教师应积极参与，认真记录，分享经验，共同提高。

3. 教师应结合自身教学实际，对活动内容进行深入思考和探讨。

4. 学校将为活动提供必要的场地、设备和资料支持。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，地理学科作为一门综合性学科，其重要性日益凸显。

为了提高初中地理教学质量，提升学生地理素养，我校地理教研组特制定本教研活动安排。

二、活动目标1. 提高地理教师的教学水平，促进教师专业成长。

2. 优化地理教学策略，提高地理课堂教学效果。

3. 加强地理学科间的交流与合作，促进教师共同进步。

4. 提升学生地理素养，培养具有创新精神和实践能力的人才。

三、活动时间本教研活动自2022年9月1日开始，至2023年6月30日结束。

四、活动内容1. 地理教学研讨（1）每月开展一次地理教学研讨活动，围绕以下主题进行讨论：- 地理教学方法与策略研究- 地理教学评价与反馈- 地理教学资源整合与应用- 地理学科与其他学科的融合（2）教师结合自身教学实践，分享教学经验，共同探讨解决教学难题的方法。

2. 地理教学观摩与交流（1）每学期组织一次地理教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范课展示，让全体地理教师观摩学习。

（2）开展地理教学经验交流活动，促进教师之间的相互学习与借鉴。

3. 地理教师培训（1）邀请地理教育专家进行专题讲座，提升教师的理论素养和教学技能。

（2）组织教师参加各类地理教学培训，提高教师的专业水平。

4. 地理教学科研（1）鼓励教师开展地理教学科研活动，撰写论文、案例等，提升教师的教育教学研究能力。

（2）支持教师参加各级各类地理教学科研竞赛，展示我校地理学科的教育教学成果。

5. 地理学科活动（1）组织学生参加地理知识竞赛、地理实践考察等活动，激发学生学习地理的兴趣。

（2）开展地理学科特色活动，如地理手抄报、地理摄影比赛等，丰富学生的课余生活。

五、活动组织与实施1. 成立初中地理教研组，负责教研活动的组织与实施。

2. 教研组定期召开教研会议，研究讨论教研活动方案，确保活动顺利进行。

3. 各年级地理教师积极参与教研活动，认真完成教研任务。

4. 学校领导关心支持教研活动，为教研活动提供必要的条件和保障。