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九年级中考历史学科复习要点《世界近代史》：第一学习主题：欧洲国家的剧变与殖民扩张第1课：1、文艺复兴的背景、指导思想、历史作用2、新航路开辟的三位人物及主要贡献、意义第2课：1、英国经济发展的特点、大西洋的中心地位、毛纺织业的发展、新贵族2、国王查理一世、克伦威尔、革命的序幕：1640年议会的召开（革命开始的标志）3、《权利法案》的内容、作用（注意：与《独立宣言》、《人权宣言》相区别）第3课：1、美国独立战争爆发的原因、标志（列克星顿的枪声）、《独立宣言》的基本内容2、决定性的战役（萨拉托加战役、1777年）、战争的评价3、华盛顿的主要贡献、评价（注意：与林肯相区别）第4课：1、法国革命爆发的原因、标志（1789年巴黎人民攻占巴士底狱）2、《人权宣言》的基本内容、评价；路易十六、罗伯斯庇尔（注意：与英国相区别）3、拿破仑帝国兴衰的基本过程第5课：1、黑奴贸易的兴起（最早的国家：葡萄牙）、主要从事的国家、三角贸易的线路及贩运的物品2、英国号称“日不落帝国”的含义3、两个地区：拉美、印度的反抗斗争；三个人物：玻利瓦尔、圣马丁、章西女王第二学习主题：工业革命第1课：1、纺织机的发明（珍妮纺纱机的发明标志着工业革命的开始）、蒸汽机及改良者2、轮船、火车的发明者、工业革命的历史作用第2课：1、电力的应用（第二次工业革命开始的标志）2、第二次工业革命中的发明（或技术成果）及发明者（注意：与第一次工业革命相区别）第三学习主题：资产阶级统治的巩固与扩大第1课：1、南北战争爆发前美国的矛盾（根本矛盾是南北方两种经济制度的矛盾）、南北战争爆发的标志2、北方的胜利、战争的意义第2课：1、俄国资本主义发展受到农奴制的阻碍2、俄国废除农奴制改革的导火线、废除农奴制的法令的内容及影响第3课：1、幕府统治危机的原因、列强的入侵（美国首先打开日本的大门）2、武装倒幕力量的组成、主要战役3、明治维新的目标（或口号）、主要内容（注意：大方面，不要展开）、影响《世界现代史》：第二学习主题：凡尔赛——华盛顿体系下的西方世界第1课：1、巴黎和会的操纵国、会议的中心问题、与中国的关系以及形成的世界体系的范围2、华盛顿会议的主导国、会议与中国的关系、新体系的范围及实质；两次会议所形成的凡尔赛——华盛顿体系第2课：1、经济危机首先的爆发国2、罗斯福新政的内容及评价第3课：1、意大利法西斯政权的头目2、德国法西斯的头目及其内外政策（注意：国会纵火案）3、日本法西斯势力的主力是军部、欧亚战争策源地、20世纪30年代人类面临的主要危机来自于法西斯势力第三学习主题：第二次世界大战第1课：1、慕尼黑会议及阴谋、绥靖政策及意图2、大战全面爆发的标志、英法静坐战的目的第2课：1、主要战役（莫斯科保卫战）2、太平洋战争的爆发（注意：它是二战中的最大规模的战役）3、世界反法西斯同盟形成的标志、中国在二战参与的活动或会议4、德国发动斯大林格勒战役的意图及意义（注意：它是二战的转折点）第3课：1、诺曼底登陆的基本情况（主要作战部队）、作用或意义（开辟了欧洲第二战场）2、雅尔塔会议的参与国、内容、影响3、《波茨坦公告》、大战的结束、性质及影响第四学习主题：两极格局的形成和崩溃第1课：1、“铁幕演说”的人物、冷战开始的信号2、“杜鲁门主义”（冷战开始的标志）的实质、马歇尔计划的目的、两极格局形成的标志（华约、北约的建立），冷战推向高潮第2课：1、战后美国经济发展的原因2、西欧经济振兴的条件、欧共体建立的目的（《罗马条约》签订50周年；欧盟对世界影响很大）3、日本成为二号经济大国的原因第3课：1、东欧民主国家经济受阻的原因（斯大林模式）2、东欧剧变的因素及实质3、苏联解体时的领导人、两极格局结束的标志《中国近现代史》一、注意事项：1、注重知识体系的系统化、线索化2、注重对主要历史事件的正确认识及评价二、具体把握：八年级上册：第一学习主题：列强的侵略和中国人民的抗争（四次侵华事件）1、战争的基本情况、特点（野蛮性）、结果、影响2、形成三个认识：①近代史上列强侵华的目的——掠夺资源变中国为其市场。
第1课美国南北战争1、南北战争（美国内战）爆发的原因是：南方盛行的制种植园经济阻碍了经济在全国的发展。
2、 1860年美国生产总值跃居世界第位。
3、南北战争的导火线是：年主张废除奴隶制的当选总统。
4、美国南北战争开始的时间是年，结束的时间是年。
5、美国南北战争中叛军首都是。
6、为了扭转战局林肯颁布什么文件？产生什么影响？答：1862年5月颁布《宅地法》，解决了农民的土地问题。
1862年9月颁布了《解放黑奴宣言》：宣布废除了黑奴制度，人民群众和黑奴的革命情绪迅速高涨，战争形势骤然改观。
5、美国南北战争的性质和意义？答：美国内战是美国历史上第二次资产阶级革命。
（性质）意义：它废除了黑奴制度，基本解决了农民的土地问题，扫清了资本主义进一步发展的障碍，为美国经济迅速超过英、法等国家创造了条件。
6、材料一奴隶制是建立在人性中的自私自利上面的，是与人热爱正义的天性相违背的。
——林肯1854年一次演说材料二“分裂之家不能持久”。
我想念我们的政府不能永远忍受一半奴役一半片面上的状况。
我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我的确期望它停止分裂。
——林肯1858年一次演说请回答：（1）据材料一分析，林肯对奴隶制持什么态度？（2）材料二中“一半奴役一半自由”的含义是什么？（3）林肯为了联邦避免分裂，颁布了什么重要文献？答：（1）反对奴隶制。
（2）“一半奴役一半自由”指的是美国北部的资本主义工商业和南部的奴隶主种植园经济。
（3）《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。
7、“1863年元月1日，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内；或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人民都应在那时及以后永远获得自由；合众国政府行政部门，包括海陆军当局，将承认并保护这些人的自由。
”请回答：（1）上述文件是在世界历史上的哪一历史大事中颁布的什么文件？（2）这个文件颁布时除规定时间外，还有什么限制？（3）这个文件的颁布有什么意义？答：（1）美国南北战争；《解放黑人奴隶宣言》。
第19课美国南北战争
多万锐减到24
南方与北方曾联合推翻了英国的殖民统治，
材料一：南方的种植园主把棉花和其他原料运往英国，从英国输入大批工业品。
北方资产阶级希望提高关税，
5年后，这块土地就成为他的私有财产。
材料二从1863年1月1日起废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。
问题：
阅读材料一和材料二的法令的内容，结合教材124页小字，回答：
(1)材料一、二分别出自哪部法令？
(2)这两部法令的颁布有什么重要意义？
小结：《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》极大地调动了人民群众的革命积极性，从而扭转了战争形势，加速了联邦军队胜利的进程。
合作探究4：北方胜利的原因有哪些？
①北方是维护国家统一的正义之战；
②北方实力远远超过南方；
③林肯政府的有力领导；
④人民群众和黑奴的积极参加。
教师：1865年4月14日晚，林肯在福特剧院遇刺，这位身高不足1.9米，为国家统一做出杰出贡献的总统永远的倒下了。
导思：林肯身上有哪些品质值得你学习？
林肯为国家统一和解放黑人奴隶作出了卓越贡献，成为美国历史上著名的总统。
林肯虽然死了，但他的伟大业绩和品格，一直受到美国人民的高度崇敬和永久缅怀。
过渡：虽然林肯永远的离开了美国人民，但是他领导的这场战争却给美国历史带来了巨大改变。
让我们来看看这场战争的性质和重大意义是什么？
学做思三南北战争的性质和意义是什么？
导学：阅读课本P125，找出美国南北战争的性质和意义。
导做：小组合作讨论。
1、性质：美国历史上第二次资产阶级革命。
2、历史意义：美国内战北方的胜利，维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制度，不仅为美国资本主义的发展扫除了最大的内部障碍，而且为以后的经济发展创造了有利条件。
导思：国家经济要实现快速的发展，需要具备的基本前提是什么？
课堂小结
美国南北战争：爆发的原因、经过、性质、意义。
有人说，
制定美国宪法，创建民主
放黑人奴隶宣言》”、“葛底斯堡战役”、“第二次资产阶级革
罗斯福
决台湾问题？对台独势力、中国大陆、美国你分别有什么心里话要讲？
对美国的劝告：“已所不欲，勿施于人”。
美国应该始终坚持“一个中国”立场，不。
